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實用論文選題的動機（案例19篇）篇一

畢業論文是對學員學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經驗相適應，要做到“知已知彼”。

所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。

所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數據、調查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環節，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業論文題目。譬如，政治專業中從事黨政工作的學員，寫“精神文明建設和思想政治工作”方面的題目；黨史、黨建學得好的，寫黨的基本路線、黨的建設、黨的領導、反腐倡廉和黨紀黨風等問題，就容易寫好。學經濟專業的，在經濟部門或企業工作，寫“經濟體制改革和經濟發展”方面的題目，寫社會主義市場經濟、企業產權制度的改革、建立現代企業制度、經濟管理、企業管理等，在流通部門工作的寫市場體系與社會主義市場競爭、流通體制改革、價格體系、清理三角債等，在外貿系統工作的寫對外開放和對外貿易等，也易奏效。在農村工作的，寫小城鎮建設、土地問題、鄉鎮企業問題、加強村級組織建設問題等，也容易寫到點子上。

(二)難易適中，大小適度。

首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術價值較高、角度較新、內容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業論文鍛煉自己，提高自己的目的。

其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業論文的時間有限，業余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。比如，有這樣三個題目：《論婦女權益的保障》、《論婦女經濟權益的保障》、《論婦女財產繼承權的保障》，第一個題目顯然太大，因為婦女權益包含的內容十分廣泛，有政治權利、文化教育權益、勞動權益、財產權益、人身權益、婚姻家庭權益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的內容，是不容易寫好的。第二個題目比起第一個來要小一些，但經濟權益包含的內容仍較復雜，作為畢業論文寫起來還嫌太大。第三個題目抓住了婦女經濟權益中的財產繼承權這一側面，顯得角度小，針對性強，容易深入研究。

當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。此外，題目大小的區分也是相對的，并無絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據作者的實際來加以確定。

畢業論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發揮不出來。如《××廠行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫個意見書就足夠了，如硬要寫論文，意義也不大。

再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的，選題時要引以為戒。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇二

在臨床醫學研究生的培養過程中，臨床實踐占了相當的時間和精力，畢業前必須發表論文。所以，如何選擇一個創新的，在短期內能夠成功地完成任務是特別重要的。本文對作者在研究指導臨床醫學專業學位論文的畢業論文的一些心得進行了總結，希望能與臨床醫學導師的研究有所幫助，并為醫學研究生的選擇提供幫助。

醫學研究生的培養是為適應國家醫療衛生事業發展的需求，輸送高級醫學專業人才。臨床醫學研究生分為兩類，即專業學位和科學學位。醫學專業學位研究生畢業后要求具有扎實的臨床基本功和比較豐富的臨床經驗，而科學學位研究生將來可以從事專業研究工作，也可以在進行臨床訓練后從事臨床工作。由此可見，二者的培養目標不同。隨著20xx年研究生專業學位教育與住院醫師規范化培訓并軌的正式實施，醫學科學學位研究生與專業學位研究生在培養方式上出現了本質差別。目前，大多數醫學院校規定，醫學科學學位研究生畢業必須撰寫并發表一篇具有一定學術水平的研究性論文，而專業學位研究生則沒有這個要求。選題是畢業論文研究工作的起點，是培養研究生創新思維、科研素質的航向。

1.醫學科學學位研究生選題中存在的問題。

醫學研究生的來源大致分兩類：一類是來源于醫學院校剛畢業的本科生、專科生;另一類來源于畢業后參加過一段時間工作、積累了一定經驗的本科生或專科生。在醫學研究生的來源中，有一部分可能轉換了專業，最常見的是以前為基礎學科，如生理、解剖、生化以及中醫、康復、影像等專業轉而從事比較熱門的外科、內科、腫瘤等臨床專業。跨專業考研在臨床科學學位研究生，尤其是骨科、神經外科等專業中較為普遍。因此，臨床醫學科學學位研究生在畢業論文選題時可能會存在以下問題。

1.1時間有限，選題短期性行為突出。

醫學科學學位研究生一般在完成理論課程學習和臨床實踐之后，開始著手畢業論文選題。就徐州醫學院神經外科專業研究生來講，從選題到畢業論文送審只有一年的時間。由于時間緊迫，醫學科學學位研究生選題往往只考慮短期效應，而不是著眼于科學問題的發現及臨床需要解決的問題。

1.2缺乏專業知識，選題存在盲目性。

醫學研究生本科階段忙于各個課程的考試和各科室的輪轉實習，普遍缺乏生物醫學科研的理論知識，從未進入實驗室接受系統的科研訓練和實驗方法的學習。而跨專業讀研的研究生在此階段還需要花費更多的精力學習所學專業的基礎知識和專業技能。因此，進行畢業論文選題容易出現盲目跟風、草草了事等問題。

1.3缺乏專業指導，課題可行性考量不夠。

醫學專業的研究生導師往往都是醫院里各個科室的主任或副主任，科室的日常病人管理和治療已經讓他們在滿負荷工作，幾乎沒有時間來顧及研究生的`畢業論文，這使得醫學專業研究生在選題時缺乏專業的指導，要么課題遲遲未定，要么匆匆確定卻難以開展。

1.4文獻調研不充分，課題創新性不足。

一個好的課題應該是具有一定的科學意義和學術價值，并能產生一定的經濟效益和社會效益。醫學科學學位研究生迫于時間壓力或限于文獻閱讀能力在選題時對國內外研究進展了解不夠或者干脆“依葫蘆畫瓢”導致所選課題的創新性和學術價值低下，粗制濫造突出。

2.1提出2-3個科學問題。

現在大多數醫學院校研究生招生中要求導師有研究課題。但是一個研究生又不可能完成導師主持的一個國家級或省部級項目。所謂選題就是要從一個大項目中選擇2-3個小問題來分析。如果導師沒有在研的項目，肯定會有一個確定的研究方向。由于上述提到的完成畢業論文時間較短，臨床醫學科學學位研究生至少要找2-3個科學問題來分析。

2.2分析每個問題的創新性和可行性。

生物醫學研究領域的最新研究成果往往發表在國際sci雜志上，在文獻調研時不僅要關注國內的相關報道，也要查詢在國際上的進展，全面了解所選問題的研究現狀。總結前人對所選擇問題的研究視角、研究方法和研究進展情況，找出可供參照的研究成果，并對已有成果作出較全面而恰當的評述，明確提煉出所選問題的創新之處。即使所選科學問題來自于導師主持的項目也要進行查新，因為隨著時間的推移或許有些問題已經得到部分解決。

科學研究是建立在前人大量工作基礎上的，提出的科學問題除了新穎性之外，還要保證立題依據可靠、推理符合邏輯，工作基礎扎實。事實上，在提煉科學問題的創新之處時，已經對科學問題的理論可行性進行了考察，同時鍛煉了學生的科研思維能力h。如果提出的問題具有很多未知或不可控因素，課題將很難順利開展。就醫學科學學位研究生而言，還要考慮研究條件可行性，如經費有無保證、儀器設備和其他實驗條件能否滿足要求、研究材料(臨床標本、動物)能否獲得、研究方法是否成熟等。一般來說，不建議醫學科學學位研究生應用一種新的研究方法或模型去開展畢業論文研究，除非關注的就是新方法或新模型的建立。

2.2.3預實驗驗證所選問題的可行性。

對于醫學科學學位研究生來講，僅有上述理論可行性分析還不夠，還需要對課題涉及的關鍵問題進行預實驗研究，這樣才能保證畢業論文的按期完成。例如，某神經外科專業研究生擬研究a基因通過b蛋白促進腦膠質瘤細胞的增殖。關鍵是a基因是否促進腦膠質瘤細胞的增殖，當然有多種實驗方法來研究此問題，但預實驗必須要做的是檢測干擾a基因是否會抑制膠質瘤細胞活力。預實驗結果如果與預期相符才能進一步研究是否b蛋白在其中發揮了作用。

2.3確定科學問題，制定研究方案。

對上述提出的2-3個科學問題的創新性和可行性進行思考和綜合衡量、總結之后，結合預實驗結果，最終確定一個在短時間內可以順利完成的科學問題進行研究。此時，還要將所選科學問題用規范的專業用語、嚴密的邏輯表達來說明其核心觀點，并明確研究目標、研究內容、研究方案等。研究目標是對科學問題的細化，研究內容是對研究目標的展開，以此類推。這些將是畢業論文的重要組成部分，在實驗開始前寫出上述內容將大大節省在論文寫作中花費的時間，加速畢業論文進度。

3.結束語。

本文是近年來的研究對指導臨床科學學位的學生對畢業論文總結過程中的經驗，分析了醫學研究生的研究問題，結合研究生一般應遵循的原則及醫學科學研究步驟的關鍵點。我希望本文能夠幫助畢業論文理清思路的研究生和少走彎路，避免醫療、研究、創新風險、可行性和實用性更科學，定期高質量完成畢業論文，畢業后從事醫學研究工作打下了良好的基礎。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇三

[4]經靜脈內耳釓造影mri對可疑梅尼埃病的診斷價值。

[5]基于三種試劑盒分析新型冠狀病毒特異性抗體的動態變化。

[6]基于羅伊適應模式的護理干預對雙相情感障礙患者社會缺陷及認知功能的影響。

[7]駐地醫院聯合整建制馳援醫療隊救治新型冠狀病毒肺炎的護理管理實踐。

[8]宮頸癌術后延伸野螺旋斷層放療與固定野調強放療劑量學比較。

[9]新型冠狀病毒感染患者恢復期肛拭子中sars-cov-2核酸檢測結果評價。

[10]數字ot訓練系統結合作業療法對腦卒中患者上肢功能及adl的影響。

[11]肌內效貼技術結合針刀治療卒中后肩痛的臨床研究及安全性分析。

[12]吞咽功能訓練配合低頻電刺激治療腦卒中吞咽障礙的臨床療效。

[13]穴位肌電生物反饋聯合rood技術對腦卒中后足下垂患者平衡功能的影響。

[14]三種不同免疫檢驗方法檢測hiv抗體的價值比較。

[15]探討認知護理對高血壓性腦出血患者治療依從性的影響。

[16]綜合護理措施在手術室切口部位感染預防的應用研究。

[17]氣管切開穩定期慢性阻塞性肺病患者的肺康復護理體會。

[18]優質護理應用于宮頸球囊在足月妊娠促宮頸成熟促進自然分娩的實踐效果。

[19]社區心理護理干預對腦卒中患者康復的影響。

[20]集束化護理在重癥監護室護理中的應用效果分析。

[21]基于快速康復理念的護理干預對胃癌根治術患者術后恢復的影響。

[22]鼻內鏡下鼻竇開放術治療慢性鼻竇炎圍手術期的臨床護理分析。

[23]試論醫務社會工作在靜脈輸液治療安全環境構建過程中的作用。

[24]~(125)i粒子源劑量計算參數模擬研究。

[27]臨床護理路徑在新型冠狀病毒肺炎患者中的應用效果。

[28]沙門氏菌主要流行血清型耐藥性的研究進展。

[29]學齡后腭裂術后語音障礙患者語音訓練方法研究。

[30]不同嚴重程度認知障礙組腦內血管周圍間隙研究。

[31]多系統萎縮患者輕度認知功能障礙的靜息態低頻振幅研究。

[32]腦靜息態功能磁共振局部一致性分析在輕度認知障礙患者中的初步研究。

[33]靜息態fmri評價腦癱患兒手術前后的腦功能。

[34]自閉癥兒童早期大腦過度發育的smri研究。

[35]老年重癥監護室糖尿病患者血糖難控制的原因分析及護理措施分析。

[36]磁共振血管造影側枝血管在卒中機械取栓術后預后中的應用價值。

[37]3.0t單體素磁共振波譜成像離體及在體檢測2-羥基戊二酸效能初探。

[38]基于心臟磁共振特征追蹤技術的高血壓患者早期左房功能障礙的定量研究。

[39]心臟磁共振成像技術對osahs患者心臟的研究。

[40]ivim-dwi技術對前列腺癌內分泌治療效果的應用研究。

[41]骨折內固定術后復查mavric-sl序列去金屬偽影的研究。

[42]大腦中動脈閉塞致缺血性腦卒中患者fvh-dwi匹配性與預后的相關性分析。

[43]磁共振動態增強成像聯合擴散加權成像對乳腺良惡性疾病鑒別診斷價值。

[44]磁共振診斷精囊腺囊腫并結石1例。

[45]干燥綜合征腮腺mri的研究進展。

[46]磁共振彈性成像技術對肝纖維化診斷的新進展。

[47]重癥胰腺炎并發腹腔高壓的影像學研究進展。

[48]腹針加頭針聯合艾司唑侖片治療原發性失眠45例。

[49]康復護理在顱腦損傷中的應用。

[50]骨科術后患者康復鍛煉的重要性。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇四

論文題名對于一篇論文來講十分重要，它直接定位了這篇論文的研究領域，研究價值，一篇優秀的學術論文必然有一個與眾不同的論文題目，因此在論文寫作中，我們應該注意論文的選題，科學的論文選題必然有科學的選題方法，下面我們就一起看看論文選題的四種簡易方法，希望大家能觸類旁通！

同步選題法就是順應科技發展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發展趨勢作為出發點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產生往往有一定的理論背景和現實需要，其學術價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現同步選題的`關鍵，如果其他科研工作者已經著手研究該課題并已經發表了大量學術成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術垃圾。

2.階段分析法。

階段分析法是根據文獻統計，確定某一學科所處的發展階段，然后依據學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經驗表明，一門學科的發展大體上是呈“s”型，即經過一個時期醞釀之后，進入指數增長階段，然后按負數下降。這一過程一般要經歷四個階段，即學科誕生階段、學科發展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的，有待研究的主要內容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術領域發展歷史，明確該研究領域現在所處的發展階段，然后根據各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發現、新現象和新理論；學科發展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或實證研究；學科相對飽和階段，以探索發展規律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發展研究。

3.交叉選擇法。

當前各學科領域都向高精尖方向發展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經悄然進入了一個學科交叉和協同創新的新時代，提倡多學科交叉和協同創新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。

4.機遇線索法。

科學發展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現，在偶然中發現意想不到的現象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節，或許在問題細節處就會發現更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說“機會通常是給有準備的人”,在研究過程中的“有準備”,不僅是機遇和靈感出現之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現時能夠及時抓住它，有效利用它，發展充實它。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇五

實用論文選題的動機（案例19篇）篇六

有過豐富投稿經歷的作者，大概都會贊同良好的選題是論文寫作成功的`第一步，也是最關鍵和最大的一步。

(1)首先要從程式上做到積累資料、選題、查新，然后再確認選題。這一步做好也就成功了一半。而后進入設計、實施、再查新、總結寫作就會容易多了。

(2)堅持積累自己的實踐資料。在日常工作中要注意觀察并記錄自己經手的基礎實驗過程數據和臨床資料，當量積累到一定程度時就可以進行整理、歸納，能很容易提出新的問題。例如可以選擇實踐中遇到的難點，去設計帶有普遍指導意義的實用的課題。

(3)持久和系統地收集資料和查閱文獻，要堅持跟蹤和了解國內外對類似選題的研究動向和進展情況，并深入做好資料的積累工作。只有充分精通所從事專業的國內外進展的情況，才能得到相對有價值的選題。例如選擇新近發展較快的卻尚未被熟悉和重視的新穎和前沿的課題。

(4)文獻縫里也可以選題，如通過閱讀文獻啟發選題，通過閱讀與檢索文獻來尋找科學領域的空白點。

(5)從多學科的融合中提出新的問題，選出新的方向，即從學科的邊緣交叉區來選題。

(6)移植其他學科領域的新生成果、新技術、新方法進行應用，是科研選題的重要方法。

(7)從學術爭論中選擇課題。參加各種學術會議、講座和疑難病例討論等，是選題的極好機會。

(8)在國家題目中選題，包括國外的公開選題。醫學論文寫作設計：原則上就是遵循對照、隨機、盲法進行設計，并且嚴謹控制和設計研究因素、對象和效應。隨機和對照的原則歷來較受重視，而盲法的應用較少，應加以足夠重視。當今設計者還要注意空白對照組和盲法的安全性問題以及可能導致人文思想方面的指責，尤其當要面對整個國際社會時。有些通過設立有效對照組的方法避免空白對照組可能遭受的違背醫學倫理的批評。必要時增加設計短期或長期的追蹤調查，可以提高論文的說服強度和研究的科學價值。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇七

選擇課題應注意可行性，選題時，要考慮到主客觀條件，一定是經過努力能夠實現的。具體講，表現在下述三個方面：

(1)科學原理上是可行的，絕不能違犯自然規律和科學原理。

(2)考慮研究者本身的知識水平，科研能力，不可貪大、甚至超過個人實際能力。

(3)考慮研究經費、實驗場所(地)、儀器、設備、檢測手段等條件上的可行性。不能不顧及條件，盲目上馬。選題不宜過大，涉及范圍不宜過寬，否則，困難很大，不易完成，題目小點則容易寫作。只要寫作方法對頭，思路正確，題目雖小點則可以把論題寫深寫透，這樣的論文還是有較高價值的。

選擇具有科學價值和實用價值的研究課題。

選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。

要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。

征詢導師和專家的意見。

善于利用圖書館;圖書館的自動化、網絡化為讀者選題提供了便利條件。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇八

根據《中華人民共和國學位條例》的規定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。學位論文是學術論文的一種形式，其在格式等方面有嚴格要求。下面我們一起來看看具體的學位論文的基本要求及標準格式：

碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發展或經濟建設、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎理論和系統的學科知識，具有從事學術研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文應由碩士研究生本人獨立完成。

學位論文應當用規范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。

學位論文必須是一篇(或一組相關論文組成的一篇)系統完整的、有創造性的學術論文。

不符合上述要求的，一律不接受其學位論文答辯申請。

學位論文一般應依次包括下述幾部分：

1.封面(參見附件1)。

2.版權聲明。

3.題目：應準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個字。

4.中文摘要：內容摘要要求在3000字以內，應簡要說明本論文的目的、內容、方法、成果和結論。要突出論文的創新之處。語言力求精煉、準確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3-5個)。

5.英文摘要：英文摘要上方應有題目，內容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導師姓名。最下方一行為英文關鍵詞。參見附件2。

6.目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

7.序言(或序論、導論)：內容應包括本課題對學術發展、經濟建設、社會進步的理論意義和現實意義，國內外相關研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和論文結構等。

8.正文：是學位論文的主體。根據學科專業特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規范。

9.注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照本學科國內外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數據出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁抄襲剽竊。

10.結論：論文結論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創造性成果或新見解。應嚴格區分本人研究成果與他人科研成果的界限。

11.參考文獻：按不同學科論文的引用規范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。

文獻是期刊時，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數、頁碼。

文獻是圖書時，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。

12.附錄：包括正文內不便列入的公式推導，便于讀者加深理解的輔助性數據和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關說明，其它對正文的必要補充等。

13.作者的致謝、后記或說明等一律列于論文末尾。

14.學位論文原創性聲明和授權使用說明(導師和作者本人均需簽名)。

15.封底。

1.學位論文要用規范的漢字打印。封面統一用我校印制的“碩士研究生學位論文”的封面。封面上各欄目必須認真、正確填寫。

論文一律打印。打印論文裝訂后的.尺寸為285mm×205mm(版心尺寸為240mm×150mm)。

2.論文要求字跡和標點符號清楚、工整、正確。凡層次不清，錯別字較多，語句欠通順者，應予認真返回修改。

3.論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數字連續(或分章)編號。圖序及圖名置于圖的下方;表序及表名置于表的上方;論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

4.學位論文一律在左側裝訂。要求裝訂、剪切整齊，便于使用。

1.碩士學位論文應按導師、學術評閱人、答辯委員會成員每人1本，校圖書館2本，院(系、所、中心)留存冊數，及其他有關人員的要求，確定打印或復印的冊數，一般應有10-15本。

2.所有獲得碩士學位的研究生，應按圖書館的要求提交答辯通過后的正式論文，并且印刷版與電子版在內容與形式上應完全一致。電子文本的文件格式為doc或pdf文件，完整的電子文本包括封面、版權聲明、中英文文摘、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝或后記、學位論文原創性聲明和授權使用聲明(具體要求請參見北京大學圖書館主頁——北京大學學位論文遠程提交)。

3.經研究生院確定為保密的學位論文，提交一本標有密級字樣的印刷本論文，同時出具一份蓋有北京大學保密委員會印章的《確定密級和保密期限的通知》。無須提交電子文本。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇九

同步選題法就是順應科技發展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發展趨勢作為出發點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產生往往有一定的理論背景和現實需要，其學術價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現同步選題的關鍵，如果其他科研工作者已經著手研究該課題并已經發表了大量學術成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術垃圾。

2、階段分析法。

階段分析法是根據文獻統計，確定某一學科所處的發展階段，然后依據學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經驗表明，一門學科的發展大體上是呈s型，即經過一個時期醞釀之后，進入指數增長階段，然后按負數下降。這一過程一般要經歷四個階段，即學科誕生階段、學科發展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的`，有待研究的主要內容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術領域發展歷史，明確該研究領域現在所處的發展階段，然后根據各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發現、新現象和新理論；學科發展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或實證研究；學科相對飽和階段，以探索發展規律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發展研究。

3、交叉選擇法。

當前各學科領域都向高精尖方向發展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經悄然進入了一個學科交叉和協同創新的新時代，提倡多學科交叉和協同創新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。

4、機遇線索法。

科學發展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現，在偶然中發現意想不到的現象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節，或許在問題細節處就會發現更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說機會通常是給有準備的人，在研究過程中的有準備，不僅是機遇和靈感出現之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現時能夠及時抓住它，有效利用它，發展充實它。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十

對于一個準備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因為只有一個好的選題再加上好的設計、清晰具體的實施和完整精要的總結，才能寫出一篇好的論文來。而醫學論文作為科學研究工作的總結報告，其自身具備有“科學、嚴謹、實事求是”的特點。那么究竟如何才能做好一個科學的醫學論文選題呢?以下黃金法則，送給你!

一、通過空白選題。

1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;。

2、那些在學術研究中的焦點問題，或者爭論不休、相持不下的問題;。

3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價值的問題。

二、通過借鑒選題。

1、橫向縱向聯系：從醫學論文的層次結構看，病因、診斷、治療是縱向聯系;而就某一個問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結構的寫作方法。

2、分和而論：選題時可以從某一個問題的整體方面去研究，也可以從一個問題的一個片段去研究，或者針對一個具體方面去探討。從整體結構上去研究為和;而對整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術中某種藥物對病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環的各項指標、血氣分析、酸堿平衡、電解質變化或不良反應等，或者如何去預防這些不良反應都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間也少一些，而且能夠深入細致下去。

3、對立而論：對立是指對別人的觀點有疑問或者干脆不贊同，建立起對立相反的觀點。一種新藥物應用于臨床之后，多數的選題是介紹其成功的經驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓或臨床中的副作用。對于立相反的選題不能沒有科學根據盲目亂來，而應當建立在嚴謹的科學態度之上選擇課題，突破前人的觀點。

三、通過矛盾選題。

由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術上爭鳴這是正常的。在醫學論文的選題上，就可概括學術爭鳴的'焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會受到讀者和本學科的關注。

四、通過自身選題。

臨床醫生應按照個人的專長與經驗，在自己崗位上根據本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個新藥治療某種疾病，就可有意識地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯合用藥的效應，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關系等。

五、通過創新選題。

不管是怎樣的選題，創新都是一種必要的方式。一個新的觀點、新的技術、新的產品等都是選題的方向。

1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;。

3、國外已有人研究，但尚需結合我國實際進行探索屬于填補國內此領域的空白。

每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質量論文的發表，為讀者提供有價值的論文。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十一

（一）削鉛筆法。

削鉛筆要從外面一道一道地往里削，慢慢削到當中的鉛筆芯。我們搞學術研究也要從一個寬廣的領域開始，逐漸進入一個我們所熟悉、所關心的問題。

（二）自創性選題法。

在自己平時專業學習積累中發現問題，積極鉆研，對老師在課堂上介紹的一些重要觀點刨根究底，多問幾個“為什么”，產生強烈的求知欲，從而從這些問題中自擬論題。

（三）比較尋疑法。

通過對自己所占有的文獻資料的廣泛、深入的閱讀、研究，認真篩選，在比較鑒別中尋找到有價值的“疑點”，對這個“疑點”產生強烈的興趣，從而形成自己的選題。科學研究必須有“疑點”，對這些疑點深究下去，往往能夠產生非常好的論文。

（四）實際問題探求法。

對自己在實際生產活動、實際工作，以及在社會生活中遇到的問題，從理論上進行深入的探究，從而寫出比較有深度、有應用價值的論文。

以上四種方法是一些比較常見的學術論題選題法，這些方法都需要作者發揮主觀能動性，積極依靠自己較深厚的社會生活積累和知識積累進行選題。當然，運用上述方法有一定的難度，需要大學生們在實踐中逐步掌握。

（一）注重積累，注意了解有關學術信息。

要選好學術論文的論題，首先應當注重積累，這應建立在對已有資料和研究成果的'全面把握的基礎上。注重積累就是要盡早做好各種準備工作，注意收集與自己選題相關的各種資料，注意隨時了解有關學術信息，做到心中有數。應在自己熟悉的或有興趣的某個范圍里較廣泛地閱讀有關的研究論文和學術動態資料，掌握信息，看看別人已經研究了什么問題，想想還有什么問題值得研究，并且應對所選專業方向長期堅持研究，認準目標“挖山不止”，以“專”求“精”。

（二）選題應難易適中，不宜太大。

學術論文選題要堅持難易適中的原則，選題不宜太大。學術研究，選題宜小。應“小題大做”，不能“大題小做”。論題范圍大了，論述難以深入，難以透徹。有的學生在選題時，盲目求大，好高騖遠，選了力所不及的論題，以至花了很大精力，仍然無法深入。因此，選題最好是在力所能及的范圍內選擇較小的論題，揚長避短，在主客觀最佳點上選出符合自己實際能力的、難易適中的論題。

（三）注意在專業范圍內選題。

學術研究需要一定的知識基礎。在專業范圍內選題，能夠發揮自己的專長，為研究的順利進行打下基礎。選擇與所學專業不相干的課題，就等于在自己一無所知的領域開墾，那樣做必然事倍功半，得不償失。學生們撰寫學位論文，一定要在專業范圍內選題。因為學位論文是用以評定作者對本門學科基礎理論，專業知識和基本技能掌握的程度。若選非專業選題，將不符合學位論文的要求。

（四）注意論題的學術價值和現實價值。

學術論文選題要注意論題的學術價值和現實價值。應盡量選擇本學科研究領域的前沿課題，能填補本學科研究領域空白的課題，實踐中亟待解決的課題，國家和社會需要的、有發展前景的課題，避免選題過于陳舊。總體說來要把握以下原則：

（1）要了解“行情”。不但要了解前人對這一問題的看法和觀點，更要關心當代人的研究成果，同時還要了解國外的研究成果。

（2）要盡量選擇學科前沿課題。

（3）要盡量選擇研究空白課題。

（4）要揚長避短，充分發揮自己的知識和能力水平。

（5）要注意題目大小適中，盡量選擇較小的題目。

（6）要盡量選擇對傳統觀念提出質疑的課題和有爭議的課題。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十二

學者們所撰寫的學術論文是當今世界上最重要的論文形式之一。在高等學府中，學生們通常會在學期初選定一個研究課題，隨后在接下來的幾個月中，費盡心思、付出時間，撰寫一篇基于證據和論據的高質量論文。在選擇研究課題時，不僅需要考慮到研究的可行性，還需要考慮到一個課題與自己的興趣及愿望是否相關聯，并且需要花費一定的時間來尋找最適合研究的題目。本文將討論學術論文選題的心得體會。

第二段：選擇面窄的問題并規劃。

當學生們首次面對研究課題時，他們應該首先確定自己的研究領域，并嘗試找到該領域中的一個問題或領域。這個問題或領域可以是已經得到充分討論的話題，或者是未被充分探討的話題。學生們需要將選定的題目控制在一個狹窄的范圍之內，以便他們可以深入地研究。在選擇研究題目之后，學生們應該為其制定計劃，并規劃研究的全局。

第三段：理解論文的目的和重點。

學生們選擇研究題目的時候也需要理解論文的目的和重點。論文的目的是為了傳達一個觀點，或者人們對一個問題或話題的研究結果。這個觀點或結果需要通過相關的證據和論據來支持。因此，研究課題的選擇應該基于論文的目的，以便更好的支持自己的論點和結論。此外，要在研究課題的時候找到它的重點，理解清楚什么是更加需要重點關注和探討的。

第四段：考慮研究的貢獻。

在選擇研究課題的同時，學生們應該考慮他們的研究能給學術界帶來哪些貢獻。是否有可能通過研究來發現些新的事實或conclusion；研究的結果是否可以帶來對某個領域的進一步研究和深入的了解；以及這個課題或領域的重要性是否高于其他話題和領域。這些都應該成為選擇研究課題時的考慮因素。

第五段：結論。

選定學術論文研究課題是一項艱巨的任務，需要花費大量的時間和精力。但是，當一位研究者選擇到一個研究課題時，他們應該明確課題的目的和重點，嘗試找到課題在學術上的貢獻，這一切都將鼓勵并激勵他們完成研究，并為學術界做出了更有意義和價值的貢獻。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十三

近年來，我國的環境遭到很大破壞，尤其是一些引入重污染、高消耗的化工企業的地方，霧霾籠罩，其生態已十分惡化，當地的居民也因此而飽受環境惡化之苦。我國的民事訴訟法第五十五條規定:“對污染環境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為，法律規定的機關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。”我國的行政訴訟法第二條規定:“公民法人或者其他組織認為行政機關和行政機關工作人員的行政行為侵犯其合法權益，有權依照本法向人民法院提起訴訟。”《環境保護法》第六條規定:“一切單位和個人均有保護環境的義務。”這些規定都過于抽象，沒有具體化為特定的環境權益，當事人也因此而缺少主張環境權益的請求權依據，不能維護自身的環境人格權利益。而且環境污染不同于一般的侵權，它是一個逐漸積累的過程，并最終損害人們的身體健康甚至影響子孫后代的利益，所以對于環境保護，應該是“預防為主”。我國的《侵權責任法》第六十五條規定:“因污染環境造成損害的，污染者應當承擔侵權責任。”即使損害后果出現以后再予以制止，但其造成的結果已經是不可逆轉，要恢復原狀須付出極大的代價。因此，要將環境利益予以法定化，待危害結果到來之前，權益主體能要求其停止侵害、消除危險、排除妨礙。

此外，我國的環境保護主管部門雖然對全國環境保護工作實施統一監督管理，并對違規企業事業單位予以處罰，但從公權力的角度來看，行政機關主動發現的嚴重污染環境的行為總是冰山一角，還有大量的環境污染行為沒有受到監管，導致污染環境的行為總是屢禁不止。其實與其從國家公權力的運行入手，倒不如轉化為私權的主動行使，即將環境權益轉為環境人格權并實現法定化。耶林認為，“法的本質是實際的執行相對于公法和刑法的實行被托付給國家權力機關，并以義務的形式得以保障，私法的實行以權利的形式完全聽憑于私人個體的自由倡議和自我行動。”環境牽涉到每一個個體的身心健康，事關每一個法律主體的法益，因此，將環境人格權予以法定化，便使之內化為每一個主體道德上的義務，在一定范圍內，讓法律主體充當法律的守護者與執行者。

二、環境人格權的概述。

郭道暉先生認為，“法定權利實際上是對權利的界定，即規定權利的范圍與自由度。法定權利中往往隱含有某些不得超越界限的義務。”權利的界定，權利法定化，也會約束國家自身，從而監督公權力的行使，“一個完善且充分發達的法律制度，對于無政府狀態和專制政治這兩種截然相對的形式來講，處于居間的位置。通過一個行之有效的私法制度，它可以界定出私人或私人群體的行動領域，以防止或反對相互侵犯的行為、避免或阻止嚴重妨礙他人的自由或所有權的行為和社會沖突。”正如拉德布魯赫所言，“國家通過超實在的法，通過自然法，通過自然法的原則，而受自己的實在法的約束，在此基礎上實在法本身的效力才能夠得到確立。”也就是說，權利經過法定化之后，其界限得以明確，甚至是國家自身也不可以越線。因此，即使公權力與私權利發生沖突，法定化的權利也可以得到切實的保障與維護。可以說，權利的法定化是現代法治國家的責任之一，應該通過法定化來實現具體的權利，尤其是社會當中處于弱勢地位的人的權利的法定化。對于環境問題日益嚴重的我國來說，環境人格權的法定化非常必要。

目前，關于環境人格權并沒有一個統一的定義，學界一般接受呂忠梅教授的定義，“環境人格權為主體所固有的、以環境人格利益為客體的，維護主體人格完整所必備的權利。環境人格權制度是借鑒民事人格權制度的框架、以環境人格利益為內容建立的。”此外，呂忠梅教授認為，環境人格權與傳統民法所規定的身心健康權是不同的，“環境人格權來自于人對整個環境資源要素的本能需要，來自于人類是自然界的一個組成部分、必須參與自然界的能量流動與物質循環這樣一個事實。即這種身心健康權的利益基礎是人的自然屬性或生物屬性，它是將人作為自然的一部分來定位的，而傳統的身心健康權是以人的生理屬性或人與自然的相互分離來定位的。”也就是說，環境人格權是權利主體依據法律所固有的，以環境的生態價值與美學價值為基礎的人格權。

從通說來看，環境人格權是權利主體所固有的權利，目前環境污染已日益成為一個嚴峻的問題，人們也開始注重環境法益，而且環境是每一個個體生存發展所必不可少的條件，與生命權、健康權等人格權一樣都與人本身是息息相關的，所以人格環境權是人與生俱來的權利，有了環境人格權，人的主體性權利才是完整的。這里，環境人格權利益意味著環境人格權內化為主體自身的一種權益，法律主體便可自覺主動地維護自身的環境人格利益，從而能在更大程度上保護社會公共環境。但環境人格權不同于財產性權利，它的客體是環境人格利益，其目的是保護人的身心健康不受侵害。此外，環境人格權還表征著人的自然屬性，它除了具有物質性、精神屬性的特征外，還具有公益性，原因在于環境權益與一般法益不同，環境具有公共資源的性質，一旦損害了個人利益，公共利益也被破壞。同樣，當環境的公共利益遭受損害，個人利益也遭到損害，也就是說，環境人格權除了維護個體私益，還兼具保障社會公共利益。

三、環境人格權法定化的法理論證。

(一)環境人格權與人格權的視角。

環境人格表征著人的自然屬性，是人格權的一種，這里的人格權是廣義的，包含一般人格權與特別人格權，它是人與生俱來的應有權利。環境人格權的理論制度既包含一般人格權的內容，也包含特別人格權中的內容，“在民法中人格是與人格權分離的，正是人的生命、健康、財產、隱私等人格的法定化，所以該利益得到民法的救濟與保障。同樣，環境保護人格權也應該實現法定化，這樣才有法律基礎支持。當人們認識到民法可以對生命、健康、自由這些權利進行救濟時，實際上首先認識到了人格權可以成為一項與人格相分離的民事權利。只有在成為一項民事權利以后，才能成為侵權的對象，才能成為侵權法保障的對象，民法才能真正地為它提供救濟。”對此，耶林也認為，要求權利是人格自身的一部分，權利源于人格。并且認為，“主張受侵害的權利是一種自我維護人格的行為，因此，是權利者自己的義務。”基于環境人格權與人格權的共性，筆者主張將“環境人格”與“環境人格權”相分離，使環境人格利益得以法定化，以使其成為一項擁有法律約束力的利益。

然而環境人格權又與人格權不同，因為民法上的人格權是以私益為內容的，而環境人格權兼具私益與公益，其受害主體是特定的，而受益主體是生活在環境中的每一個人，是不特定的，具有公共利益的性質。任何人都不能否認優美舒適的環境對個人及其后代的重要性。如今我國的環境污染嚴重，而我國的國民對環境質量也有了越來越多的要求，這就不能不引起法律的重視與保護。環境人格只有法定化為環境人格權，才能得到法律的承認與保護，對利益主體而言，環境人格法定化可以使之具有一個請求權依據，從而維護自身的環境人格利益，排除他人對公共環境人格利益的妨害，對此有人認為，環境問題就是環保部的事情，交由其保護豈不名正言順?首先，從人的本性來看，由于環境保護具有公益性，所以人人都會不自覺地互相推諉，無法像對待自己的權益的`一樣對待公共利益。其次，我國關于環境保護的立法也是存在諸多漏洞的，這里主要是指立法者“有意識的漏洞”，如《大氣污染防治法》第53條規定，“違反本法第三十二條規定，制造、銷售或者進口超過污染物排放標準的機動車船的，由依法行使監督管理權的部門責令停止違法行為，沒收違法所得，可以并處違法所得一倍以下的罰款;對無法達到規定的污染物排放標準的機動車船，沒收銷毀。”該法條規定的執法主體不明確，“依法行使監督管理權的部門”的字眼太過模糊，是立法者利益權衡故意留下的漏洞，如此，環保部不能全面地保護環境人格權。

(二)環境人格權的救濟權視角。

從理論層面上講，環境人格權的法定化是權利具體化的過程，也是權利得以實現的法律途徑。從權利的內容到權利的限度，從權利的實現程序到權利的滅失，從實質意義上的權利到程序意義上的權利，將環境人格權進行法定化，能夠建立起權利保護的制度屏障，從而切實維護權利主體的合法權益。環境人格權的法定化是對權利的利益化進行明確化，將應然與實然的權利連接在一起，將抽象模糊的權利轉化成為具體確定的權利，將自發性的權利轉為由國家強制力保障實施的實有權利。環境人格權法定化使得權利主體、義務主體、責任主體的身份得以明確，簡明了當事人之間的法律關系，使法律關系參與者可以預期法律后果，維護了法律的安定性。拉德布魯赫對法的安定性的要求是:“在任何一個法的爭論中，總要有一個是最終的結論，哪怕這一結論是不切實際的。”而在現行的救濟法律體系中，多是以危害人身、財產受到侵害為救濟標準，如年1月1日起施行的《缺陷汽車產品召回管理條例》第三條規定，“本條例所稱缺陷，是指由于設計、制造、標識等原因導致的在同一批次、型號或者類別的汽車產品中普遍存在的不符合保障人身、財產安全的國家標準、行業標準的情形或者其他危及人身、財產安全的不合理的危險。”筆者認為，環境人格權的侵害也應該是法律的救濟標準，因為環境污染造成的后果最終也是人的生命健康與財產安全遭受損害，所以環境人格權應予以法定化并作為法律救濟的權利標準。

同時，環境人格實現法定化意味著主體的環境人格受到民法的保障和救濟，而不是僅僅停留在應然的層面。我國民法上的權利體系并不囊括環境保護的利益。對此有人認為，可以將環境保護人格權納入公民的生命健康權中，但是污染環境與侵害生命健康不同，后者是以危害后果作為賠償的依據，而對于污染環境而言，如果到了有嚴重的損害后果才加以救濟，未免太遲了。而且環境污染是個逐步惡化、日積月累的過程，事前可以采取預防措施，甚至在污染未達到嚴重后果時便可予以停止侵害。此外，我們的環境人格利益的訴訟權利與訴訟主體存在不對等結構。民事訴訟第五十五條規定，“對污染環境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為，法律規定的機關和有關組織可以向人民法院提起訴訟。”難道個人抑或群體的環境受到了侵害就無法救濟了嗎?在現實中，深受被嚴重污染的環境之害的人們往往沒有意識到去維護自己的權利，抑或意識到了但卻申訴無門，而有公益心的一些組織有能力卻又沒有訴訟資格。筆者認為，應將環境保護人格權同生命健康權的位置對等，讓每一個人像主張自己的生命健康權一樣主張自己的環境人格利益。

四、結論。

伴隨著我國經濟的迅速的發展，環境問題也越來越嚴重，加之人們的不重視，致使環境污染嚴重，霧霾橫行。我國雖然在立法上也采取救濟措施，但從我國的《環境保護法》、《民事訴訟法》以及《行政訴訟法》來看，關于環境保護的立法救濟存在立法缺陷，對于執行主體規定得過于模糊，從效果來看僅具有宣示性作用。環境主管部門可以對污染環境的違規企業、事業單位予以監督管理，但我國的污染行為數不勝數，環境保護主觀部門不可能一一予以查處，所以環境污染行為屢禁不止，空氣質量也是每況愈下。而環境是每個個體生存都必不可少的條件，因此，基于環境的法益對每個人來說具有自然屬性，也是每個權利主體與生俱來的應有權利。但環境所伴隨的法益具有公益性，正是因為其僅具有公益性，人們基于一種惰性，便對公共事物不聞不問，互相推諉，造成“無人問津”的局面。因此，需要將環境權益納入公民自身的環境人格權，實現法定化，將環境人格利益的應有權利轉為法定權利。

環境人格權屬于人格權的一種，與民法上的人格權一樣具有物質性、精神性，但其也具有公益性。因為環境人格權包含著私益，如果私益得到維護，公益也能得到保障，反過來也是如此。此外，環境人格權的救濟也不同于一般人格權，民法上的權利救濟多以造成損害后果為承擔侵權責任的依據，環境人格權若是以造成損害后果為依據，其所產生的結果將是不可逆轉的，而且治理環境的代價也非常巨大。所以筆者主張，將環境人格權予以法定化，環境人格權法定化的論證經法定化為權利為主張環境人格利益的主體享受法律的保障提供了可能，從而也才能夠更好地維護權利主體的合法權益，使其應有權利轉化為實有權利。環境人格權法定化一方面可以保障個體權利，更好地保護主體的環境人格權利益;另一方面，也可以約束國家本身，使得公權力的行使受到限制與監督，更全面地保護環境。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十四

學術界的精英們都認為，學術論文是一個理性和嚴謹的過程，需要對選題進行仔細的分析和評估。它的成功投稿，也取決于選題的相關性和價值，以確保論文的學術價值和實用性。在本文中，筆者將分享自己關于選擇學術論文選題的心得和體會。

第二段：選題的重要性。

選擇一個有意思、可靠和吸引人的學術論文選題，是學術研究的基礎，這對于成功地完成一份學術論文有著至關重要的作用。一個好的選題需要與相關領域的研究問題緊密相關，同時又避免與過去和現在的研究出現重復。如果你已經掌握了這些因素，那么你將能夠更容易地獲得關注并成功地完成你的研究。

選論文選題時，需要花費一定的時間進行搜索和評估，以確保這個研究領域未被全面研究過，同時選定的選題周圍需要有一定的研究空間。此外，在選擇選題時，需要考慮研究方法是否適用于自己的條件和技能，是否需要合作，以及如何評估研究結果。

在開始研究論文選題之前，需要為自己制定研究計劃，并在此基礎上確定研究方向。這樣做可以幫助你穩定地保持論文選題的連貫性，以免導致任意性。同時，需要確保選題選得有足夠的深度和實際操作性，而不是只是過多地展示理論知識。

第五段：總結。

總的來說，學習如何選定好的學術論文選題是一個困難而重要的過程。雖然一個選題好壞難以用純技術來評估，但我們可以遵循一些基本的運作原則，以建立自己的選題模板，以提高成功率和實現專業的成就。選出合適的選題可以為你的學術研究帶來創造性的成果，并能讓你快速地邁向一個成功的職業生涯。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十五

智慧城市是伴隨著新一代信息技術出現而提出的一個新概念，這一概念引起全球關注始于20xx年。由于全球智慧城市建設剛剛興起，相關的理論研究和實踐活動都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設它來展開的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實踐進展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現有的理論和實踐成果并為我所用，以促進中國智慧城市理論研究的不斷豐富和實踐探索的持續深入，是行政管理學者需要承擔的重大責任。對于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點的依據所在。

(一)國內外相關研究狀況。

1.信息技術與城市發展方面的研究。

2.智慧城市建設的目標、意義和應用領域方面的研究。

3.智慧城市建設的基本條件與策略方面的研究。

4.智慧城市建設的思路和路徑方面的研究。

5.智慧城市建設的風險、效益和評價方面的研究。

6.我國智慧城市建設的案例研究。

(二)國內外實踐發展狀況。

(一)選題背景。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十六

我國的商業銀行履行企業社會責任的意識不強。但在國家經濟發展整體處于高速發展的時期，社會轉型給社會經濟生活的方方面面都提出新要求的情況下，尤其是中央提出科學發展觀和建設和諧社會的大背景下，商業銀行不應該只關注經濟發展而忽視自己的社會責任。與時代不合拍，與社會要求有距離，即使一時經營發展好一些，也難以長久可持續發展。實際上人們對商業銀行的社會責任是有很高期許的，但由于社會責任的定義不清，范圍不明，致使商業銀行遭到不少非議。

本課題關鍵問題及難點如下：

(1)我國的上市商業銀行由于履行企業社會責任的意識不強，不愿意主動披露社會責任。

(2)人們對商業銀行的社會責任是有很高期許的，但由于社會責任的范圍不明，致使商業銀行遭到不少非議。

1有關社會責任的理論。

公司的社會責任(csr:corporatesocialresponsibility)這個概念最早于1924年由美國的謝爾頓(oliversheldon)的著作“thephilosophyofmanagement”提出，他把公司社會責任與公司經營者滿足產業內外各種人類需要的責任聯系起來，認為公司社會責任包含著道德因素，而社會利益作為一項衡量尺度，遠遠高于公司的盈利。

美國加利福尼亞大學的企業和社會學及管理學教授喬治.斯蒂納(george)在《企業、政府與社會》中指出，“企業的其他社會責任并不意味著與其經濟責任相抵觸，在現代社會，企業的所有社會責任都是緊密地聯系在一起的，你不應該也不可能把他們分開。”美國喬治亞大學的卡羅爾教授(archieb.carroll)認為，完整的社會責任是經濟責任、法律責任、倫理責任、慈善責任之和。約瑟夫.w.韋斯(joseph.w.weiss)在他的《商業倫理：利益相關者分析與問題管理方法》中區分了四種社會責任角色，即生產主義、慈善主義、進步主義和倫理理想主義。

1953年，被稱為“企業社會責任之父”的伯文(howardr.bowen)發表了《商人的社會責任》一書，開啟了企業社會責任概念的現代辯論。伯文在書中把csr定義為商人按照社會的目標和價值，向有關政策靠攏、做出相應的決策、采取理想的具體行動的義務。1975年，davis和blomstrom在《經濟與社會：環境與責任》一書中，給社會責任下了一個更為明確的定義，他們聲稱“社會責任是指決策制定者在促進自身利益的同時，采取措施保護和增進社會整體利益的義務”。

^v^.p.羅賓斯(stephen.p.robbins)在其《管理學》中區分了社會責任和社會義務，他認為，一個企業的經營行為符合了其經濟和法律責任時，他已經履行了他的社會義務;社會責任則加入了一種道德原則，促使人們從事使社會更美好的事情，而不做那些有損于社會的事情。社會責任是工商企業對有利于社會的長遠目標的追求。

世界銀行定義csr為，企業與關鍵利益相關者的關系、價值觀、遵紀守法以及尊重人、社會和環境有關的政策和實踐的集合，是企業為改善利益相關者的生活質量而貢獻于可持續發展的一種承諾;歐盟則把csr定義為，公司在現有資源的基礎上，把社會和環境密切整合到它們的經營運作，以及與其利益相關者的互動中;gri全球報告倡議組織于2002年發表了《可持續發展報告指南》，要求從經濟、環境、社會三個方面來考察企業的業績，并且各個方面都給出了涵蓋的內容框架和評估指標。

惠寧、霍麗(2005)認為，企業承擔的社會責任在計劃經濟時期和改革開放時期是不同的，計劃經濟時期承擔的社會責任是低水平的維持，而在改革開放時期，企業的社會責任就是指企業在為股東謀取最大利潤的同時，要充分考慮相關者的利益，兼顧員工、消費者、社會、政府的利益，只有這樣才能提高企業的長遠利益。

向榮(2006)認為，企業承擔相應的社會責任是參與創建和諧社會的具體體現，并分析了以sa8000為代表的企業社會責任認定標準對中國經濟的影響，從戰略視角分析企業的社會責任與建立企業聲譽之間的關系。

張長龍(2006)用赤道原則論述了國際融資中的環境與社會標準，認為赤道原則這一國際項目融資的環境與社會的最低行業標準在國際金融發展史上的里程碑意義，提出了中國銀行業在建設良好的金融生態環境下應接受赤道原則以促進金融業和諧發展的建議。

根據以上學者的觀點，企業社會責任定義寬泛，范圍廣闊，它從整個社會出發考慮企業行為對社會的影響,更加強調對社會公眾利益的保護，而且商業銀行作為現代經濟的重要機構，又是高負債率的企業,自有資本所占比重較小,資金主要來源于負債,其中廣大存款者的存款又是最重要的來源。因此，對于上市商業銀行履行社會責任并對其進行披露顯得尤其重要。

2關于商業銀行履行社會責任的理論。

在銀行業股份制改革以來，上市商業銀行已經對社會責任進行披露，并在年報中發布了社會責任報告，履行社會責任，自己承擔社會責任，“企業社會責任”的理念為越來越多的上市公司所重視和力行。

提出三重底線的英國著名學者約翰.埃爾金頓把企業分為蜜蜂型、蝴蝶型、毛蟲型和蝗蟲型四類。他認為最能履行職責的優秀企業是蜜蜂型企業。蜜蜂在從環境中索取資源的同時回報環境，同時也使自己的盈利空間獲得了可持續性和成長性。蜜蜂這種不給環境和社會帶來負面作用，同時又可持續生存和發展的模式，最能體現追求經濟、社會和環境的綜合效應。我們率先在國內提出并提倡履行企業社會責任的責任競爭力理念，即企業也應像蜜蜂一樣，自覺地將自己的專業優勢與社會環境問題的解決和要求有機的結合起來，在解決環境和社會問題的同時又能獲得良好的經濟效益，這形成了企業的責任競爭力。責任競爭力的企業也就是蜜蜂型企業。

在今天形成的“金蜜蜂”企業社會責任中國榜調查評估體系中包括了企業社會責任戰略與治理、企業與利益相關者的關系、信息披露和責任競爭力典型實踐四部分。該體系對社會責任的理解是，企業對其利益相關方履行層次不同又相互關聯的四類責任即經濟責任、法律責任、道德責任和自愿的慈善責任。該體系特別關注企業責任競爭力實踐，企業如何將社會責任理念融入其戰略、組織和日常活動，良好責任競爭力實踐是一個集中的體現。

崔宏(2008)認為，商業銀行履行社會責任有其經濟理論與實踐邏輯基礎。與國外銀行領先實踐與企業社會責任評估標準相比較,我國商業銀行履行社會責任并進行報告披露尚處于起始階段。他總結了我國商業銀行社會責任發展的歷程及其報告披露概況,并就存在的問題提出了策略:將履行社會責任嵌入到銀行發展戰略、治理架構、企業文化和業務流程之中,制定明確的社會責任目標和執行計劃并加強評估,探索建立統一的企業社會責任指標評價體系與報告指南,適時引入并建立商業銀行社會責任報告第三方獨立鑒證制度,發揮政府積極作用促進商業銀行更好地履行社會責任,謹防社會責任虛無主義和管理者機會主義錯誤傾向。

聶嘉(2009)指出企業社會責任理論的產生和發展的脈絡，由此揭示了公司社會責任思想是經濟發展的必然產物,是關于公司本質的一場認識革命。通過回顧關于企業社會責任的爭論,揭示了在利益相關者對研究企業社會責任的貢獻,進而明確了企業社會責任的內涵。在社會責任信息披露的研究中引入利益相關者理論,識別出了企業的股東、債權人、職工、消費者等主要利益相關者,進而分析這些利益相關者的對社會責任信息的需求,而后對社會責任信息的披露內容和形式進行了研究。從我國企業社會責任信息披露的現狀和存在的問題,歸納出我國企業社會責任信息披露發展的趨勢。我國上市公司在定期報告中對社會責任信息披露與企業績效之間呈顯著正相關關系。

沈洪濤(2007)在自愿性信息披露的研究框架下,結合公司社會責任理論,對我國上市公司的公司特征與公司社會責任信息披露之間關系進行了實證分析。文章通過對上市公司年報進行內容分析,構建了公司社會責任信息披露指數，發現:(1)規模越大、盈利能力越好的公司越傾向于披露公司社會責任信息;(2)公司財務杠桿和再融資需求不影響公司社會責任信息披露;(3)包括上市地點和披露期間在內的披露環境對公司社會責任信息披露有顯著影響。文章還對公司社會責任信息的提供者、使用者和監管者提出了建議。最后提出了政策建議以完善上市公司環境信息披露體系。

施其武、邵兵(2006)提到，國有商業銀行股份制改革后,國有商業銀行已逐漸成為真正的市場主體,銀行對政府的社會責任一是要確實轉換經營理念和經營機制,嚴格按照市場原則開展經營活動,特別是國有商業銀行要真正成為“資本充足、內控嚴密、運營安全、服務和效益良好、具有國際競爭力的現代化股份制商業銀行”。二是要保持與國家宏觀調控政策的一致。宏觀調控是政府從整體利益出發考慮的,作為個體的銀行,在實現自身價值最大化的過程中不一定與整體利益一致。

眾多學者都對于商業銀行應履行的社會責任做出了廣泛的研究，對社會責任所涵蓋的內容進行了闡述，就銀行利益相關者對銀行賦予了較高的期望，商業銀行就應該積極踐行企業社會責任、主動披露企業社會責任，提高信息披露質量,強化對上市銀行的約束。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十七

畢業論文寫作是培養學生科學研究和創新能力的重要手段，并在四年內對大學生的成就進行測試。由于本文的主題是本文的方向，如果方向是錯誤的，那么接下來的事情就會錯了，所以這個話題就顯得尤為重要。

古諺云：題好一半，文好開頭。那么一個確切醒目的題目就已經是成功的一半了。當然我們不能將論文題目的作用絕對化，但也不可忽視論文題目選擇對論文質量的影響。選題恰當確切，往往能很好地檢測學生的科研意識、學術敏感度，而選題不當，要么夸大其詞，要么題不達意。選題的過程，實際上就是一個發現問題、提出問題的過程。愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是數量上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看待舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步”論文選題往往決定論文的`價值和研究的成敗，選題也是思維活動的起點和動力。

1.1題目過大，過寬。

題目過大，涉及面太廣。似乎一個題目要把這個領域中的所有問題都進行研究。一寫論題就是某某系統、某某領域的研究。題目的選擇過大，立題不夠嚴謹，沒有針對性，不是針對某個問題的研究，而是對一片問題的研究，這樣就沒有了主次、重點。

1.2題目不切合實際，過度追求科技前沿。

過度追求前沿、高科技，總認為世界最前沿的技術才是自己文章所需要的。例如：一本科生的論文題目是《火星探測車的研究》。這個題目過于追求前沿的東西，火星車似乎離我們的本科生很是遙遠，同時，火星車的研究也不單單只是一個學科的問題，不是個簡單的控制問題。

1.3不考慮學生知識水平的高低和條件的限制。

老師為了突出論文的新穎性，前沿性，高科技性，論題大部分都起點很高，根本沒有考慮學生知識水平的高低和條件的限制，這樣讓學生無所適從，也就無法寫出好的論文來。

1.4選題盲目，沒有做到專業和所選題目的對口。

畢業論文一定要結合學生所學的專業進行選題，特別是理科學生。沒有專業知識作支撐是寫不出好論文的。而現在的一些老師不了解學生的實際情況，只是根據自己的研究方向給學生定題目，結果可想而知。

1.5沒有對題目進行科學的論證和研究。

由于現在高等學校師生比例嚴重失衡，造成一個老師往往要帶很多學生，這樣就使得老師為了湊夠題目，而沒有嚴格地對自己所出題目進行推敲和論證，造成題目缺乏針對性、科學性、實用性。

1.6論文拼湊現象嚴重。

學生的思想認為只要是高科技的東西，就是最前沿的知識，相關論文就是最好的論文。任何專業，任何題目，大家都想把最先進的科技應用到自己的論文中來，但是這種知識領域是否是自己的專業所學，所引用的東西是否切題，這個似乎不是他們所關心的。所以就通過各種煤體，網絡資源開始做“拼圖游戲”甚至有些是互相沒有任何關系的也硬將其拉到一起。

2.建議與對策。

(1)面對畢業論文選題，首先讓學生們必須明白，這是對四年所學知識的匯總和，同時也是知識的升華過程。論文是利用他們四年所學專業知識及其專業知識的外延進行的一次研究性工作，但是核心還是以所學知識為體系，以所需專業為依托，在其基礎上進行的一項任務。

(2)面對論文選題，要讓學生們知道該任務主要寫什么，即選擇論文的寫作對象和寫作內容，確定研究的起點。只有知道了這些，學生們才會知道是否適合自己去做，以及應該怎樣去做。

(3)出題老師應該給予學生更多的幫助，指導學生去查閱相關專業的核心文獻，以及教給學生怎樣去查閱相關的資料，只有對這些有了全面的了解，才會知道是否適合自己去研究。

(4)出題老師能夠多從學生的專業特色上去出題，盡量做到每個學生拿到題目后有話可說，有字可寫，有事物可研宄。

(5)加強論文題目的審定工作，不要只是為了應付工作，而草草的出題。

3.結束語。

高等教育畢業論文選題問題的出現，主要還是老師、學生對畢業論文的認識不夠到位，學生們認為論文是體現自己能力的象征，老師認為論文是自身知識水平的體現。由于這些思想的存在使得論文選題越來越夸張和漫無邊際。

本科學生做論文的目的并不是要求學生非得研究出什么成果來，而是對四年大學所學知識的一次提煉和升華。讓學生通過畢業論文對大學所學能夠進行一個整理、修補和創造發揮。“通過畢業論文可以看得出，它反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎知識來分析和解決本學科內某一基本問題的學術水平和能力。它的題目，當然不可能囊括三四年來所學的全部知識，也不可能概括本學科的全部基本問題，甚至也不可能囊括本學科某一基本問題的全部。”因此，要使高等教育的畢業論文回到正軌，首先必須讓學生明白什么是畢業論文，然后讓其明白論文不是非得新、奇才是好論文，只要能夠利用其所學知識將一件事物研宄透徹;只要能夠利用其所學知識將一個系統分析清楚;只要能夠利用其所學知識對現有系統的不足進行修補就是一篇好的論文。

當然，我們的教育系統也應該給學生更多的空間，讓他們發揮自己的潛力，讓學生可以根據自己的知識體系來做論文，老師只是給幫助和指導。貝弗里奇說：“一個人的想象，如果不是因為前人的前景已經找到了靈感，于是他從事科學研究只能是浪費我的時間和他們的，因為只有那些已經找到真正的興趣和熱情的人才會成功。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十八

17世紀法國著名的思想家笛卡爾曾經說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”要選好畢業論文的題目，只了解選題原則還不夠，還需要了解和掌握選題的一些具體方法。

在畢業論文工作布置后，每個人都應遵循選題的基本原則，在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題；另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。

二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目。

在選題的方向確定以后，還要經過一定的調查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。

1．瀏覽捕捉法。

這種方法就是通過對占有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的`材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急于動筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨許多時候之后，必然會有所發現，這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。

瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行：

第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。當然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。

第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發現問題，材料可按綱目分類，如分成：

系統介紹有關問題研究發展概況的資料；

對某一個問題研究情況的資料；

對同一問題幾種不同觀點的資料；

對某一問題研究最新的資料和成果等等。

第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。

實用論文選題的動機（案例19篇）篇十九

科室：設備名稱：數量：聯系人及聯系方式：

一、購置必需性：

1、若科室已有同類設備，說明科室同類設備數量及品牌，并說明申請理由：

如是因為原設備老化，請說明使用年限；

如是因為病人量上升，不夠使用，請說明現每天或每月或每年工作量；如是因為原有設備性能不足不能滿足現在工作需求，請詳細說明新申請設備與原有設備區別，為何不能滿足現有工作需求）。

如有其它原因，請闡述清楚。

2、若科室無同類設備，請說明申購理由。

二、市場情況及其他醫院使用情況：

目前了解到的該產品都有哪些品牌及對應的`市場價位，省內外其他醫院的使用的都是哪些品牌，價位。

三、經濟效益和社會效益分析：

1、列入河南省物價局醫療衛生收費標準的收費代碼及收費標準，預期工作量，預期收回成本時間。

2、有無與設備配套使用的專用耗材或者試劑，耗材醫療設備可行性論證報告模板或試劑名稱，耗材或試劑的價格及收費情況。

四、安裝地點：

五、使用操作人員資質：

操作人員是否需要相應的上崗證。

科主任簽字：