寫心得體會是一種自我反省的機會，通過反思自己的行為和做事方式，可以發現自己的不足之處并加以改進。接下來是一些實用的總結范文，幫助大家更好地理解寫作的要點。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇一
每一個人都有自己的理念和追求，面對著這個紛繁復雜的世界，一定要抱著開放的心態去探索，去學習。近期，我有幸前往新疆伊犁，參加了一個觀摩活動。這次經歷不僅深化了我的認識，也讓我嘗試了許多不同的東西。在這里，我想和各位分享一下我的經歷和心得。
【第二段：活動介紹】。
這一次的活動是為了支持當地民眾增加收入，扶貧濟困而策劃的。我們參觀了當地許多農莊、工廠等等，逐步了解這些企業的情況和他們的實際工作。通過觀看尤其是對當地織布生產工人和設備進行了深入的了解和考試。他們是如此的熟練和滿腔熱忱地勞動，讓我們這些旁觀者感到了莫大的尊重和敬意。
【第三段：收獲和體會】。
通過本次的觀摩，我最大的收獲是領悟到不能被自己的思維束縛住了。要經常走出自己的接觸區域，多了解和認識外面世界的種種，這樣我們才可以強化自己優化復雜問題的能力，讓自己適應更加多元化和復雜的世界。同時，我還了解了許多實用的技巧和知識，許多工程項目可以在研究和實踐中呈現出真正的價值和應用。
【第四段：感悟和祝愿】。
這一次的經歷給我留下了深刻的印象。我從中得到了極大的啟示，我的思維和人生理念也得到了印證。所有的努力和困境只是在讓我們變得更加堅韌，更加有力地前行。謹此向所有支持和參與本次活動的企業以及義工表示感謝，祝福這些企業能夠一路順風，發展越來越好。
【第五段：結語】。
參與這次觀摩旅程，我深深地感受到自身的無知和渺小。在進程中，我領悟到了勇氣，成長的力量和改變的重要性。我要更加專注自己的工作和不斷學習才能不斷前行，最終達到自己的目標。在這里，我希望各位讀者和我一樣，能夠保持好奇心，繼續探索這個神奇而神秘的世界。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇二
最近，我們到湖南長沙參觀考察了長沙明德中學和湖南廣益實驗中學，對地處內地的中學名校有了進一步的感悟和了解。作為沿海較發達地區教育考察團的一名成員，參觀考察后內心深受兩校震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。
明德中學和廣益實驗中學占地面積均在百畝以上，或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區、教學區、休息區條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。明德中學新校區政府投入3.5個億，廣益實驗中學股份合作投入2.4個億，都是高起點、大手筆的杰作，其短期內能收到良好的辦學效益和社會效益都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有著深層次的聯系，他使得兩校在成就教育教學事業上贏在了起跑線上。學習明德中學和廣益實驗中學，我們必須努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，為學校的長足發展打好基礎、理好思路。
明德中學1xx年的校史為明德中學“文化立校”積淀了豐富的文化底蘊，校門正中面對的廣場中央是創校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對明德中學的題字和評價，沿著校道深入到教學區邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17位中國科學院院士校友的半身塑像和4個充滿鼓動性的虛位像座，加上以賀龍元帥等命名的體育館、圖書樓，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
學習明德中學“文化立校”，我們沒有這么長久的文化積累，但努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。
作為湖南省的兩所名校，明德中學和廣益實驗中學在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業績，但社會對到兩校求學卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學、追求學生的面發展。廣益實驗中學的校長指出，“我們的兩考成績一般居于中上游，并沒有特別的突出，但我們的籃球、美術、音樂在長沙卻是一流的，我們所設的特色班級都一直吸引著許多家長和學生。”
走進明德、了解明德，你會發現，這里有湖南體院定點保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術家定期指導的音樂、美術特色班，還有名目繁多的校園社團和藝術沙龍活動等。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質量觀已經逐步從“單向應考型”向“綜合特色型”轉變，這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種發展趨向才是今后我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇三
20xx年2月18日至19日，黃總帶隊組織公司部門精英和明星員工赴xxx進行參觀學習。
此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達xxx后，對xxx進行了參觀，主要針對xxx的班組管理和精細化管理工作進行學習。
此次參觀我們看到了自己班組管理與xxx班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。
在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細化管理要細到每一個點
xxx的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。
xxx的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。
還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。
這些細節都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學習
xxx每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，xxx的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。
這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。
xxx的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。
三、學習培訓的環境
xx的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。
他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。
在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向xxx學習借鑒。
這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。
祝愿我們的xx明天更加輝煌!
時間:周三上午
地點:xx幼兒園
人物:張園長，王園長，本人
看到別人的和想到自己的:
1嚴格出勤。
這個幼兒園是個民辦園，回來一和大家反饋各種信息，同志們連忙說:那是私立園。
自己對于一些業務上的知識還不太懂，私立園與國辦園在出勤上應該有區別嗎?沙流河幼兒園是不允許請病假(病假需要區級以上醫院證明)，并且事假一天40元人民幣。
控制請假的目的就是幼兒教育的特殊性，兩個老師一個班，一個老師有事有病沒來，剩下的工作就要另外一個老師去做。
我園原來兩位主任的作用就是補缺者，哪班老師沒來，就要沖上去，又當爹又當媽的，一來就是一天的。
外出參觀學習心得體會。
2教師一日流程精細到具體的分鐘。
教師哪個時間段干什么，每個人都有每人的表格。
并且要嚴格執行。
劉園長的做法和我的思想是不謀而合的，當我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不會用太長的時間就會明白的。
哪個大姐小妹的也別總和我說“沒時間啊，哪有空啊”。
教室外，我們中午改革了進餐程序，中午空出了40分鐘的時間，這40分鐘，孩子們不傻傻等了，老師孩子們還能多休息一會。
下午全體老師也能有40分鐘的時間，這段時間進行業務上的培訓，練習。
那我們教室內，兩個老師也不是同時上課，同時看護，當一個老師教學時，另外的一個老師應該做什么，就是我將要研究的事了。
我相信，教室內的空余時間會更多的。
要讓老師們從進園里，就知道自己在什么時間該干什么，那樣會使好多的無效的程序簡單化。
肯定不會用一句話來搪塞我“我們都看孩子，一點xxxxx的時間都沒有啊”
3周六業務學習。
劉園長規定周六一天，所有老師來學校進行業務學習。
來是應該的，不來就扣錢。
她的理由很充分，你來學習，還不收學費，就應該來。
什么是讓老師們學習的動力，強迫學習與主動學習的效果有啥不同。
但是，萬事都有一個過程，開始總得用強迫啊，被動啊，等她接受了，就形成了習慣。
我們的老師都是非國辦的，讓她們能夠主動學習的動力在哪里。
有的同志也說了，我們學了該有啥用?大家說的也都是現實問題，開會的時候講給大家，我們要讀書。
講了讀書的三上，我說那時候的馬都帶導航的，能夠騎在馬上讀書也是一種膽量。
實際上，我們的老師也渴望讀書。
我開大家開玩笑，你們都看看書，那樣會使人心靜，讀過這么多的書之后，人就沒有爭斗，沒有抱怨了，即使開很少的工資，也能干出神圣的事業。
我做什么:
1“仁”性化管理出勤。
出勤的管理，歷來就是一個良心帳。
我相信，大多數的老師是自覺的，是公正的。
像沒事也請假，小病大養無病呻吟的，天天晚來早走的畢竟是少數。
幼兒園不比小學中學，小學中學老師有事有病，可以調劑開，有其他老師或者科任老師去做補充。
學生的下課時間，老師們也能夠輕松十分鐘。
幼兒園是特殊的教育，孩子進園一天，老師無論哪個環節，眼睛都不能離開學生。
這回知道了，為啥幼兒園沒有下課這一環節。
下課干啥去，學生戶外活動，老師要組織，也是上課;學生上廁所，洗手，老師要組織，還是上課;學生吃飯，睡覺，老師要組織，和上課一樣。
基于我們的現狀，超大的班容量，兩個老師負責一個班的學生，一個老師請假之后，那個人就會很吃力。
因此同一個班兩個老師的協作是很重要的，論語中的仁實際上就是二人或者兩人，你經常請假，經常不在教室，經常總有這樣那樣的事情，你仁嗎?因為你失去了做“仁”的根本，兩個人的事情，為啥非要一個人去做呢。
在出勤上，非要一定的制度約束，非要有沙幼的請假40，和歡喜莊幼兒園的不能請假的鐵的紀律，非要把決策者與執行者人為的對立起來，那樣的結果是仁嗎?當然了，萬事都是辯證的，總是不仁，哪有義啊。
我們的管理也有責任，為啥不讓老師們愿意來呢，她為啥愛請假，有沒有不愿上班，懶得進園的想法?學生還有厭學的呢，老師們有沒有厭教的呢?我們也有帶病工作的老師，這周大海媳婦發著燒，中午去輸液，白天也盯著。
讓學生愛來上學是老師的責任，讓老師們愛來上班，是我的責任。
2弄清弄懂幼兒園教學內容，解放老師，解放學生。
正在多方面聯系，先從關于幼兒園的一些理論入手學習。
先弄明白幼兒園究竟老師們應該講啥，應該教啥。
園里有沒有不應該學生學的，有沒有不用老師講的。
幼兒這個小班中班大班三個年齡段究竟應該學啥，訓練啥。
幼兒綱要里面有明確的要求，但外出轉了幾家幼兒園，發現對綱要中要求的五大領域體現的不是那個明確，倒是各式各樣的非國發教材不少，利潤也應該不低吧。
3贈書給每個老師，讓她們先被迫讀書。
凡事都有一個過程，凡事都是辯證的。
你做一件事，仁者見仁智者見智，沒有十分對的，也沒有十分錯的。
老師們也渴望讀書，現在的書籍這么貴，一買就二三十塊，肥了書商。
我們園可以為每個人買一本書，但這本書不能放在家里，要在園內流通。
你看完給她，她的看完給你。
買什么書自己在網上找，集中利用什么淘寶啥的在網上買。
一本書比新華書店便宜30%，相當于六到七折，這樣節省了一大筆資金。
經過申報，老師們自己選擇的書名都報上來了，大部分是關于幼兒的教育教學的一些專著。
像李化艷的愛在左，管教在右，劉菲的窗邊的小豆豆，王建會的教育的秘訣是真愛，小影趙麗大姐的愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄，文華園長的莫納舒爾寫的讓孩子自己做主等等。
這三十多本各式各樣的書在老師們流通出去，一段時間下來，全是專家啊。
以后，有機會有錢了要是能發福利，不發洗衣粉，衛生紙，洗頭水，咱就發書。
我們不開展什么轟轟烈烈的讀后感交流，讀書心得研討什么的。
網絡上什么讀書心得都有，有的還有投影片，你下載一份，用著挺貴的a4紙，打印著無數張無用的東西。
我想，知識的積累，不是一朝一夕的事情，不是運動。
當你嘗到知識給你帶來的甜頭的時候，一切都自然了。
大部分老師孩子在小學，幼兒園，當你拿起一本書品讀時，放下手中偷菜的鼠標，你對自己的孩子影響著是什么。
xx年x月x日，在學校領導的帶領下，我們xx小學的部分教師來到了江蘇蘇州工業園區等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。
在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業園區第二實驗小學和翰林小學，聽取了他們的教學理念以及學校發展的經驗。
我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。
并且，通過參觀他們的學校建設，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。
他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。
實地的考察參觀學習極具特色。
尤其是第二所學校—翰林小學，給我感觸最深。
首先，這所小學是位于蘇州市開發園區內的一所公辦小學，雖然成立不久，到今年才第二年。
但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設計新穎，裝備豪華。
整個學校以紅、黃、藍三原色為主色調的亮麗建筑令人眼前一亮，再細看，學校的教學樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設計者的匠心暗贊。
教室內整潔、明亮、設備齊全，所有課堂都采用雙語教學，從小就給孩子一個能夠說英語的環境，也是學校的特色之一。
除了教室之外，各種活動室也是一應俱全，從書法美術教室到舞蹈房，再從風雨操場到室外活動場地，都能夠滿足 孩子們學習活動的需要。
很多設備、場地都讓我們贊嘆與羨慕。
在這里我想說的是，在蘇州開發園區想投資建一所現代化的學校其實很簡單。
有著江蘇省gdp產值第一的蘇州市這樣強大的經濟基礎做支撐，再建10所這樣的`學校也不困難。
關鍵是如何把一所學校辦好，辦的出名，這個就不容易了。
這就是我接下來要說的特色。
第二，一所獨具特色的學校。
談到特色教育，現在很多地方的學校就是弄出與其他學校不同的藝術類活動。
有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。
可以講就是為了展示，為了匯報，充其量一小部分學生參與活動而已。
而我們看到的翰林小學是真正的培養學生的興趣愛好開展的特色教育。
在和我們談話時翰林小學的領導就對我們說，在他們學校不是特別關注語數外三門學科，簡單講就是不是特別注重分數的。
這句話讓我們為之震撼。
翰林小學追求傳統文化與現代教育的統一，辦學目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現代特色之巔峰”，培養既具有古典氣質，又富有現代精神的國際化人才。
“小翰林，懂禮儀。
文明語，常牢記……”在翰林小學，學生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學、雙語、書法、體操、創新、環保和勞動小翰林，不同于“三好生”“學習好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標與選擇，并且是不按比例，達到要求就能評上。
學校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學易記的三字口訣，被稱為“新三字經”。
翰林是古代讀書人能達到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。
而三字經則是自南宋以來學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內推廣。
用新三字經來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發展空間。
走進翰林小學的教學樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級段學生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風景，而到了頂樓后，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習場所，練習臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。
領導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設計寓意“書法遞進，人生階梯”，要讓學生在練習書法的過程中領悟到學書法和學做人內在的一致。
和別的學校練書法不同，這里是讓學生用水在準備好的石板上練習。
這樣既省事又能培養孩子的自信心。
在翰林小學，每個學生每周都有書法課，每天都要進行書法練習。
和書法擺在同等重要地位的是體操，或準確地說是“健美操”。
選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學生來說，體質非常重要。
而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優美的形體。
因此，緣自西方的現代體操與代表中國傳統文化精華的書法一樣，被翰林小學納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課。
這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據自己的興趣愛好來選擇。
當然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據學生的要求來開設的。
簡單的說，孩子喜歡什么，學校就開設什么。
我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三，是一所管理有特點的學校。
學校發展的怎么樣，關鍵在于管理。
而管理的本身又要決定于一個學校的領導。
在學校參觀期間，該校領導一直陪同著我們。
談話中感受最深的就是該校老師非常的務實，一點虛的沒有。
作為科教創新區內第一所公辦小學，翰林小學的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節，學校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區的學科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學生就有外籍教師教授英語口語課。
雖然學校開辦不久，但是學校已經完善了一套嚴格而又科學公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。
科教創新區在園區特殊的區位決定了翰林小學要為大批來園區創業、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學校在籌建期間就受到了區內一些外籍人士的關注。
學校的第一批95名學生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學生，大大超出了園區整體的外籍學生比例。
走國際化辦學之路，對翰林小學來說是從起點就無法回避的必然選擇。
開學第一周，學校就特地邀請外籍學生家長進行了座談。
家校雙方暢所欲言，對辦學理念、辦學方向和辦學目標進行了充分的溝通。
對于家長們提出的一些建議，學校給予了充分的理解和尊重，比如據家長們的建議，在園區學校里第一個在學生的衛生間提供衛生紙，食堂提供餐巾紙等等。
“家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優質多樣的教育服務。
”他們校長表示，位于科教創新區對學校來說更多的是一種優勢，學校已經在嘗試充分調動家長、社區、企業和高校的各類資源“活辦”教育:“區內高校既能為我們提供教授、專家、大學生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設施，而緊鄰的翰林緣社區、鄰里中心及生物納米園、創新產業園的高科技企業可以成為我們的校外社會實踐基地。
我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業，社會大課堂將為翰林娃提供學習的更廣闊空間。”
不經歷風雨，怎么見彩虹。
通過參觀蘇州工業園區的兩所不同的教育理念，但有共同發展道路的兩所小學，感慨很多。
但是，臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。
我們紫薇小學有決心、有信心，在本次考察之后，在學校新一屆領導班子的帶領下，進一步搶抓教師隊伍，轉變工作思路，提高思想素質、提升自身素養，充分發揮教師特長，在教育發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創出紫薇小學更加美好的明天。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇四
外出考察是學習借鑒先進地區、行業的經驗和做法,可以說這既是一個學習的過程,也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程。下面是小編為大家整理的外出觀摩。
一起來看看吧!
這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班(上海)的學習，在這幾天的學習中，我們聆聽了各位專家、園長的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。隨著社會的發展，科技也在進步，這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做?通過參觀幼兒園，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動中培養幼兒的創造性，其中區域活動是幼兒園素質教育的重要途徑，在一次次感悟中，我不斷反思自己，總結學習心得，現將我印象最深的幼兒園活動區方面的感想與大家分享，結合上海幼兒園區域活動中，如何在區域活動中促進幼兒的創造性發展方面談一些體會：
提供適合幼兒的材料，促進幼兒的創作性發展。
我們都知道發展幼兒創造性首要一點就是激發幼兒的探索欲望，同時要給孩子提供研究的材料。在提供材料時要注意以下幾點：
1.便于幼兒操作的材料。
比如我在參觀時發現他們的科學區設置了“滾動”這個科學探索活動，老師為幼幼兒準備長短粗細不同的圓柱體：杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細的物體：杯子、積木、膠卷盒、紙杯等，讓幼幼兒自由滾動，看能發現什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動的這一問題，讓幼兒提出假設并提供材料驗證、試誤，最后引導幼兒得出結論，幼兒在假設——驗證——再假設——再驗證中樹立探究信心，發現探究方法，也在不同與別人中獲得了樂趣。這個活動老師提供的材料便于孩子操作，真正達到了教育目的。
2.為幼兒提供多層次的材料。
教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發展的個別差異，使材料呈現層次性、具有不同的難度，并且多為幼兒準備未加工的或半加工的材料，這樣可以滿足不同發展水平的幼兒需求，充分發揮材料的教育功能，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創造的余地，如我在參觀幼兒園活動區投放材料時看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣，能力差的幼兒可以模仿范例進行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎上利用半成品進行創造，能力強的幼兒可利用未加工的材料自由想象，大膽創造。這樣利于幼兒體驗到成功，激發幼兒進一步創作的欲望。
3.利用廢舊物品材料進行創作。
讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時間，我們幼兒園整理倉庫，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對吹塑紙的利用，我不禁有萬分感慨。聽我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進行活動的。
美工區：在美工區里，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花，小草，小房子等讓幼兒進行粘貼等活動。
科學發現區：小朋友將半個乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子們能夠發現，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。
4、投放材料不斷更新。
現在各年齡段及平行班之間的互動上，園所組織各班教師及時溝通、交流幼兒活動區活動的情況，做到材料的互補，資源共享，讓那個材料真正的為活動服務。
幾天的學習很快結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在以后的工作中，我應該改變觀念，把活動區作為促進幼兒全面發展的基本活動，并不斷的學習、實踐、反思，自從最初的盲無目的到現在的清醒認識，我堅信，我們的活動區也會不斷推陳出新，而孩子們也一定會在活動區中獲得超過原有能力和水平的發展。
7月18日，一個陽光明媚的上午，我獨自人一人去了深圳市寶安區西鄉街道天驕幼兒園，該園是深圳馬榮教育機構成立的一所現代化國際幼兒園，此次參觀的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談談自己的幾點體會。
在看幼兒園的環境時，該園的特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環境，也是合理利用資源，這一點非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。
一、追隨主題，為幼兒創設自主表現的空間。
環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛煉能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響著幼兒的發展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發展提供最佳的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。
二、提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。
參觀的這幾處幼兒園在環境創設中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創造力。
三、利用廢舊材料創設特色環境。
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰，是激發幼兒主動探索的前提。
四、工作坊(區角)設計新穎，貼近孩子們的生活實際。
就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
通過一天的參觀學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環境創設中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。
20xx年2月的一天，是一個風和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國培班的所有學員在周師領導的帶領下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關幼兒園參觀學習。
一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。參觀學習后讓我感觸最深的幾點是：一、環境創設豐富多彩，亮點頗多。
教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，我發現環境布置老師的東西比較少，展現在我們面前的多數都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。活動室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養孩子愛心的動、植物角，還有發展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風采的專欄。活動區利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區的內容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設有幾處有流水的風景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。
二、脫俗的教學活動。
我們共聽了兩節課，教師對教材的選擇大膽，具有創新。很值得我學習。教學過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣，整節課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學習歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節課將科學、美術、音樂等幾個領域的教學整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學模式，效果非常的好。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇五
伊犁，這個位于新疆地區東北部的地方，一直以來都是一個美麗而神秘的地方，擁有深厚的歷史和文化底蘊。近日，我有幸能夠前往伊犁參觀觀摩，對于這次經歷，我深感震撼和啟發。接下來，我想借此機會和大家分享一下我的一些心得和體會。
第一段：前往伊犁的心情與感受。
初到伊犁時，綠樹成蔭、清泉潺潺，整潔的道路和優美的風景讓我心情愉悅。伊犁的氣候也很適宜，舒適的氣息讓人感到非常舒服和愜意，讓我拋開了城市的喧囂和疲憊。隨著逐漸接觸的深入，我對這個地方的好奇心也逐漸增加，我想對這里的風貌、民俗和文化進行了解和體驗。
第二段：伊犁的人文歷史和風貌。
在這里，我感受到了伊犁地區獨特的歷史和文化底蘊。我參觀了幾個特色景點，如北海公園、園區、同心鎮等地，他們每個地方都有自己獨特的地理和歷史故事。這些景點的歷史不僅僅代表著伊犁地區的歷史，也代表著整個新疆的歷史文化。我更加感受到，伊犁的歷史和風貌非凡，是值得我們去深入探索和了解的。
第三段：伊犁的特色民俗和文化。
在伊犁還有很多值得探討研究的民俗文化，他們豐富了伊犁的人文底蘊，也吸引了眾多游客前來觀摩。伊犁是一個多民族的地區，他們各自具有獨特的傳統文化。我在這里感受到了許多特色的民俗文化，如多彩的舞蹈、精美的綢緞、各自獨特的習俗等，它們將文化的多樣性和豐富性體現得淋漓盡致。我更加深刻地認識到，傳統的文化與現代的社會和諧共生，共同推動了經濟的發展和文化的傳承。
第四段：伊犁的美食文化。
在伊犁，我還品嘗了許多美味的當地特色菜肴。伊犁的餐飲文化充滿多元性與創意性，讓我一邊品嘗美食，同時體驗到這個地方的獨特氣氛和美麗風景。這些美食不僅僅是口感鮮美，更凝聚著伊犁的歷史和文化，完美詮釋著伊犁的多元文化。
第五段：伊犁的美好未來展望。
從這次觀摩活動中我深深感受到，伊犁悠久的歷史和濃郁的文化一直在不斷地傳承和創新中，相信伊犁未來會更加美好。在新時代，伊犁愿意以開放包容、互聯互通的精神，與世界分享它的魅力和神秘，展示新時代伊犁的獨特面貌，走向未來。
總之，這次伊犁之行是一次非常難得的體驗，讓我深深地感受到新疆的純美和深邃。此次去伊犁，對于我個人而言，是一次極其珍貴的經歷。對于其他人來說，這也是一個從新的角度來認識新疆和中國的機會，希望大家能夠多關注伊犁的發展和文化，讓我們一起見證伊犁那不一樣的未來。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇六
第一段：引言（150字）。
外出觀摩是學習和成長的一種重要方式。近日，我參加了一次外出觀摩活動，并從中收獲頗多。通過眼界的拓寬，我更加深刻地認識到觀摩活動的重要性以及其帶來的益處。以下是我對外出觀摩的心得體會。
第二段：觀摩的重要性（250字）。
外出觀摩被稱為一所“活學活用的學校”，它通過親臨現場，親身體驗，讓我們對學到的知識進行應用并檢驗。觀摩能夠打破書本知識的狹隘界限，讓我們從理論走入實踐，更加深入地了解各行各業的工作原理和實際操作。例如，我曾去過一家廠家觀摩生產線，親眼目睹了生產工藝的整個過程。這不僅加深了我對理論知識的理解，更讓我明白了實踐的重要性。觀摩的重要性不僅在于增加知識的廣度和深度，更在于培養實踐能力和創新思維，提升自己的競爭力。
第三段：觀摩的益處（250字）。
外出觀摩既是對知識的補充，也是對能力的磨煉。首先，觀摩可以開闊眼界，拓寬視野，讓我們對外部世界有更全面的了解。通過觀摩，我們可以感受到不同行業的風土人情，了解到各個領域的新技術和前沿動態。這不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以激發我們的興趣和熱情，為未來的發展方向提供更多選擇。其次，觀摩可以培養團隊合作精神和人際交往能力。在觀摩過程中，我們需要與他人合作，相互學習和借鑒。這培養了我們的團隊合作意識，培養了我們的溝通能力和協作能力。這些都是我們在未來工作和生活中必不可少的能力。最后，觀摩可以激發創新思維和發現問題解決問題的能力。在觀摩過程中，我們可以觀察到問題，分析問題，并提出解決問題的方法和思路。這可以培養我們的創新思維，提高我們的問題解決能力。
第四段：觀摩的技巧（250字）。
外出觀摩既然是學習和成長的機會，那么我們在觀摩過程中如何獲得更大的收益呢？首先，我們要先了解觀摩的目的和重點。在參加觀摩之前，我們應該先了解觀摩的主題和目標，這樣有助于我們更好地把握觀摩的重點，提高觀摩的效果。其次，我們要培養觀察力和分析能力。觀摩過程中，我們要注意觀察和分析，觀察工作環境，觀察工作流程，觀察問題等。只有通過細致入微的觀察和準確的分析，我們才能深入了解和領悟其中的道理。最后，我們要積極參與和交流。在觀摩過程中，我們要積極與他人交流和溝通，分享自己的觀察和理解。通過與他人的互動，我們可以更好地學習和成長。
第五段：總結（300字）。
觀摩是一種學習和成長的機會，它可以幫助我們拓寬視野，提高實踐能力和創新思維，培養團隊合作和人際交往能力。在觀摩過程中，我們要了解觀摩的目的和重點，培養觀察力和分析能力，積極參與和交流。通過外出觀摩，我們可以不斷地吸收新知識，提高自己的能力水平。外出觀摩不僅可以滿足我們的求知欲望，也可以激發我們的創新思維和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我們應該積極主動地參加各種觀摩活動，不斷地鍛煉自己，提高自己。相信通過不斷的觀摩，我們一定能夠收獲更多的成果和成功。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇七
第一段：引言(150字)。
外出觀摩是一種很有意義的體驗，它可以讓人們拓寬視野，了解更多不同領域的知識和經驗。在一次外出觀摩中，我有機會參觀了一家先進的科技公司，這次經歷讓我受益匪淺。通過參觀與交流，我深刻地認識到了現代科技的發展對人們生活的巨大影響以及科技與創新之間的不可分割關系。
第二段：激發興趣(250字)。
參觀過程中，我看到了一些令人驚嘆的科技產品和創新技術，例如智能機器人、虛擬現實設備等等。這些新技術引起了我的極大興趣，激發了我進一步學習和了解科技領域的愿望。在與工作人員交流中，我獲得了許多實用知識，包括科技應用的原理、市場需求以及科技產品的研發過程等等。這些知識大大增加了我的科技素養，讓我對科技創新有了更深入的理解。
第三段：啟迪思考(300字)。
參觀過程中，我也觀察到了這家科技公司對于創新的重視和追求。他們不停地進行研發，嘗試著將科技應用到更多的領域和行業，從而帶來更多的便利與改變。這讓我深思，創新的力量是無窮的。只有不停地追求進步，挑戰現有的技術和想法，才能夠推動社會的發展。在今天這個科技高度發達的時代，我們應該保持對新事物的好奇心和勇于嘗試的態度，勇敢地去探索創新的可能性。
第四段：培養合作(300字)。
在參觀時，我深切感受到了通過合作與交流能夠實現更多目標的重要性。科技公司的工作人員不同專業背景的人員相互配合，共同推動項目的發展。他們通過團隊合作的方式，充分發揮各自的優勢，最終取得了成功的成果。這讓我明白，一個人的能力是有限的，只有與他人合作才能夠將個人的優勢發揮到極致。在今后的學習和工作中，我要更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的團隊合作能力。
第五段：總結(200字)。
通過這次外出觀摩，我深刻地認識到了科技的重要性以及科技與創新之間的密切關系。它們是推動社會發展和個人進步的重要力量。同時，觀摩過程中啟發了我對于創新的思考，提醒我要保持對新事物的好奇心，勇敢地去嘗試。此外，我也體驗到了合作的重要性，明白了只有通過合作才能夠將個人的優勢發揮到極致。我相信，在今后的學習中，我會更加專注于科技領域的學習，不斷提高自己的科技素養，為社會的發展做出自己的貢獻。
總之，通過這次外出觀摩，我不僅開拓了眼界，增長了見識，還得到了許多寶貴的經驗。我相信，這次體驗將對我的未來產生深遠的影響，讓我更加勇于追求創新和進步。我也希望通過這次經歷，能夠鼓勵更多的人參與到科技創新與合作中，共同推動社會的發展和進步。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇八
第一段：介紹外出觀摩農業的背景和目的（200字）。
現代城市生活的節奏快而高效，但也讓人們對自然、對土地、對農業產生了更多的好奇和向往。為了更好地了解農村發展現狀和了解農業生產，我參加了學校組織的一次外出觀摩農業的活動。這次活動的目的是幫助我們增長見識，增強我們的專業知識和實踐能力，并從中汲取經驗和啟示。
第二段：對農業實踐工作的觀察和分析（200字）。
在外出觀摩農業的過程中，我參觀了一家現代化大型農場。通過對農場生產方式的觀察，我認識到現代農業產業已經發展到了一個全新的階段。農場利用高科技設備和現代化管理手段，大大提高了生產效率和農產品的質量。農機替代了傳統人力勞動，減少了人工成本，提高了勞動生產率。同時，農場也注重農產品的包裝和品牌建設，加強了市場營銷意識，提高了經濟效益。
第三段：對農民和農業的思考和認識（200字）。
在外出觀摩農業的過程中，我也深深地感受到了農民的辛苦和付出。他們是農業生產的主體，是保障國家糧食安全的中堅力量。盡管農業生產已經現代化，但農民的辛苦和付出依然不可取代。他們需要面對自然災害、市場風險和生產成本的增加等問題，工作環境和工作條件相對較差。因此，我們應該更加關注農民的生活和勞動環境，提高他們的待遇和社會地位，讓農村成為一個更加美好的地方。
第四段：對鄉村振興戰略的看法（200字）。
通過外出觀摩農業，我對鄉村振興戰略有了更深入的了解。農村振興戰略是一個系統工程，涉及到農業生產、農民生活、農村環境保護等多個方面。其核心是要實現農業現代化，提高農業生產力和農產品質量。同時，也要注重農村的發展和農民的福利，改善農民的生活條件，解決農民的后顧之憂。只有這樣，才能實現農村的整體發展，促進農民的脫貧致富。
第五段：對個人發展和未來的展望（200字）。
通過這次外出觀摩農業的活動，我不僅了解了現代農業的發展和農民的辛苦，更重要的是提高了自己的專業知識和實踐能力。我深刻認識到農業是國家的命脈和基礎產業，對國家的發展具有重要的戰略意義。因此，我將會加強自己的學習，提高自己的專業知識水平，為國家的農業現代化貢獻自己的力量。我希望在不久的將來，通過自己的努力，能夠為農業發展做出更多的貢獻，實現自己的人生價值。同時，我也希望能夠帶動更多的人關注農業，關注農民，共同推動鄉村振興戰略的實施和農業現代化的進程。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇九
第一段：引言（大約150字）。
最近，我有幸有機會參加公司的外出觀摩活動。這是一次非常有意義的經歷，不僅擴展了我的眼界，還讓我深刻體會到了合作與創新的重要性。在此，我將分享我在觀摩中所得到的心得體會。
第二段：觀摩過程（大約250字）。
在觀摩活動中，我所在的團隊深入到其他公司進行了實地觀摩。我們參觀了他們的研發部門、生產線以及銷售團隊，有機會與他們的員工進行深入交流。這個過程中，我真切地感受到了他們團結協作的態度和高效的工作方式。他們不僅有著創新的思維，而且在實踐中追求卓越。他們采用了一些新的技術和方法來提高工作效率，同時也注重員工的發展和培訓。
第三段：合作精神的重要性（大約300字）。
觀摩過程中，我最深刻的體會是合作精神的重要性。在其他公司的參觀中，我注意到他們的員工之間密切合作、互相支持。他們往往通過團隊形式來完成任務，而不是靠個人努力。在他們的工作中，沒有個人的榮譽感，只有團隊的成就。這種合作精神讓他們能夠更好地解決問題、取得成功，而不是相互競爭、內耗。這使我想起了我們團隊的現狀，我們也需要更好地培養合作精神，讓團隊更加緊密地合作，實現更好的工作效果。
第四段：創新精神的重要性（大約300字）。
觀摩過程中，我也深刻認識到了創新精神對公司發展的重要性。其他公司的員工總是不斷嘗試新的技術、方法和理念來改進工作流程和產品質量。他們對市場的細微變化非常敏感，并根據市場需求調整產品策略。這種積極探索和創新的精神使他們在競爭激烈的市場中保持了競爭優勢。而我們同樣需要培養創新意識，不斷尋找新的方式和方法來提高工作效率和產品質量，以適應市場的快速變化。
第五段：總結（大約200字）。
通過這次觀摩活動，我深刻認識到了合作與創新的重要性。對于一個公司來說，一個團結協作、勇于創新的團隊是非常重要的，只有這樣才能在激烈的市場競爭中保持競爭優勢。我們需要不斷地學習和借鑒其他公司的經驗，用他們的經驗啟發我們的思維，發現并解決自身存在的問題。只有不斷進步，才能在激烈的市場環境中立于不敗之地。
總之，在這次觀摩活動中，我收獲了很多經驗和啟發，同時也認識到了自身的不足之處。我相信，在公司的關心和指導下，我們團隊會不斷進步，實現更好的發展。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇十
農業作為我國國民經濟的重要支柱之一，在我國鄉村發展中具有重要的地位。為了提升自己對農業發展的認識與理解，我參加了一次農業外出觀摩活動。通過這次觀摩，我不僅對農業的現狀有了更深的認識，更激發了我對農業事業的熱愛與夢想。
第二段：觀摩經歷。
在觀摩活動中，我參觀了一家現代化農場。農場規模龐大，設備先進，其中最令我印象深刻的是自動化的農業生產線。在這里，機械化取代了人工，大大提高了生產效率和質量。同時，我也體驗了現代化的農業技術，如無土栽培、定向水肥一體化等。這些先進的技術和設備大大提高了農業生產的效益和穩定性，也使我對農業的發展潛力充滿了信心。
第三段：觀摩收獲。
通過這次觀摩，我不僅了解了農業現代化的發展趨勢，還深刻體會到了農業的艱辛和挑戰。在現代農場中，農民需要具備廣泛的知識和技能，不僅要了解農業生產技術，還要有市場洞察力和管理能力。農民們日夜辛勞，不懼困難，為我們提供了豐富的糧食和優質的農產品。他們的辛勤勞動讓我深感敬佩，也讓我堅定了在農業事業中發展、奮斗的決心。
第四段：對農業發展的思考。
觀摩后，我對農業發展有了更深入的思考。農業不僅是一種產業，更是保障國家糧食安全、改善農村落后地區經濟的重要手段。我認識到農業現代化發展仍面臨著許多挑戰，如人口流失、農業環境污染等問題。因此，我們需要加大對農業科技的投入，提高農業產業化水平，推動農業現代化進程，為農民提供更好的發展機會。
第五段：個人心得與展望。
通過這次農業外出觀摩，我拓寬了視野，對農業的發展有了更全面的認識。我深深感受到農業事業的偉大和重要，也意識到農業現代化發展中的問題和挑戰。作為青年一代，我們應該積極參與到農業現代化的推進中，為農業發展提供智力支持和創新思維。相信在廣大農民和農業科技工作者的共同努力下，我國的農業一定會取得更大的發展，為實現鄉村振興貢獻力量。
通過這次農業外出觀摩，我對農業的重要性和發展前景有了更清晰的認識。我將把這次觀摩的經驗和體會運用到自己的學習和生活中，同時鼓勵身邊的人關注農業問題，相信在大家的共同努力下，農業事業一定能夠繁榮發展，為實現農民幸福生活和國家經濟發展做出更大的貢獻。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇十一
近年來，隨著城市化進程的加快，越來越多的人走出城市，外出觀摩農業，以期獲得不同于城市生活的體驗與啟發。本文將以五個相關主題，探討外出觀摩農業所帶來的心得和體會。
首先，在觀摩農業過程中，我深刻體會到了農民的勤勞與堅韌。農民朋友們每天清晨起床，便投入到各種農事活動中，他們忘我地勞動，不畏辛勞，這種堅持和耐力令我佩服不已。他們的勞作，不僅是為了自己的生計，也為了我們城市人的飯碗。他們的敬業精神值得我們學習，更應該給予他們更多的支持與尊重。
其次，觀摩農業讓我認識到了農作物與自然生態之間的緊密聯系。走進農田，我看到了各種不同類型的農作物，在陽光下茁壯成長。學習到農作物生長過程中所需的陽光、水分和土壤等要素，我深刻理解到農業與自然的密切關系。農民朋友們通過精心管理，使農作物呈現出豐收的景象，同時也促進了自然生態平衡的形成和發展。
第三，觀摩農業也喚起了我對食物的珍惜與體會。進入田野，我親身參與了一些農事勞作，感受到了農民的辛苦與付出。這讓我明白了食物的來之不易，豐富的飯菜背后是農民艱辛勞作的結晶。我從中學到了節約糧食的重要性，更加珍惜每一粒飯粒，避免浪費。同時，也提高了我對農產品的品質和安全性的要求，更加注重健康飲食和生活方式。
第四，觀摩農業使我體驗到鄉村的寧靜與純樸。遠離城市的喧囂，置身于田園之中，我感受到了一種獨特的寧靜與清新。鄉村的生活讓我放慢了步伐，靜心感受自然的美好。與農民朋友們的交流，我也領悟到了鄉村的純樸與善良。這些寶貴的鄉村資源需要我們去保護，將農耕文化傳承下去。
最后，觀摩農業給我帶來了對未來農業的思考。在現代科技的發展下，農業也在不斷進步和創新。我看到了許多先進的農業科技應用，如無人機噴灑、智慧農業等。這些新技術為傳統農業帶來了許多新的機遇和挑戰。我認識到農業是一個朝陽產業，需要我們不斷地學習和創新，為農業現代化進程做出貢獻。
綜上所述，外出觀摩農業讓我深刻體會到了農民的勤勞與堅韌，認識到了農作物與自然生態的聯系，喚醒了我對食物的珍惜與體會，體驗到了鄉村的寧靜與純樸，思考到了未來農業的發展方向。這次觀摩農業的經歷，令我受益匪淺，也為我今后生活中的決策提供了更多的思考角度與方法。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇十二
本次到廣州xx幼兒園參觀學習，學習到該園的區域活動創設很有創意，區域卡和區域規則制作精美、統一，很值得我們學習。
尤老師給我們講的“要做一個有目標意識的教師”我對此感受很深，他說環境創設應該是“讓每一個角落都傳遞文明，讓每一堵墻都表情達意，應該讓幼兒園環境尋根尋源，處處彰顯幼兒園的文化理念。
老師們要充分利用一日帶班、環境創設、區角創設、領域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學目的，不一定時時需要集體教學來達到孩子的發展目標。
未來我們培養的人才應該是：學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活。
教師促進幼兒發展應該是“觀察在前、目標在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本，尊重需要，全面關懷！了解老師、理解老師、尊重老師、發展老師，以制度和情感關懷老師們。
對年青老師以幫扶和幫助，多入班、多聽課、評課，保證老師的集體備課時間，給老師們研討的時間。
管理人員應該有：積極的心態、開放的心態、正面的心態、正直的心態、公平的心態、感恩的心態；同時也應懂得授權，選擇信任老師，爭取到老師們的熱情、創造性和她們全身心的投入！同時做為管理人員應該具有：深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規知識。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇十三
7月18日，一個陽光明媚的上午，我獨自人一人去了深圳市寶安區西鄉街道天驕幼兒園，該園是深圳馬榮教育機構成立的一所現代化國際幼兒園，此次參觀的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談談自己的幾點體會。
在看幼兒園的環境時，該園的特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環境，也是合理利用資源，這一點非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。幼兒園的教育就是通過創設與教育內容相關的環境，幼兒通過與環境的作用充分發揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發展。”參觀的幾處幼兒園的環境創設都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題，設計的內容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內容豐富多彩。
安全愉快、整潔優美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環境中活動，在環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛煉能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響著幼兒的發展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發展提供最佳的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。
參觀的這幾處幼兒園在環境創設中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創造力。
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰，是激發幼兒主動探索的前提。
在參觀的過程中，我特別留意了班內的區角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區角活動，內容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養了他們的動手動腦能力，又培養了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
通過一天的參觀學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環境創設中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。
最優人大外出觀摩心得體會篇大全（14篇）篇十四
近期，我有幸參加了公司組織的外出觀摩活動，深受啟發。這次活動的主題是“創新”，我們前往了多家優秀的企業、機構和創新基地進行觀摩。通過這次活動，我不僅深入了解到了創新的內涵和重要性，還體驗到了許多新穎的科技應用和智慧管理模式。在此，我想分享我在這次活動中獲得的收獲和體會，以及我的自我反思和改進計劃。
第一段：介紹和背景。
這次觀摩活動是在公司創新中心的領導和指導下組織的，旨在提高創新意識、激發創新思維、推動創新實踐。活動時間為兩天一夜，將統一安排交通、住宿和伙食等方面的支持。我們參觀的單位涵蓋了互聯網、科技、文化、教育、醫療等多個領域。
第二段：感受和收獲。
在這次觀摩活動中，我深刻感受到了創新對于企業和社會發展的重要性。在現代社會，創新已經成為了促進經濟增長、提高生產效率、提升競爭力的重要手段。比如，我們參觀的某互聯網公司，他們堅持以用戶為核心，不斷優化產品服務，不斷創新業務模式，成為了這個行業的龍頭企業。在這個過程中，創新精神起到了至關重要的作用。
此外，我也領略到了許多新奇的科技應用和智慧管理模式。比如，我們在某個文化公司參觀時，他們采用了VR技術，讓我們感受到了不一樣的文化體驗；在某院校，教育教學通過互聯網和移動設備的技術手段進行創新，打破了傳統的教學模式，推動了教育的發展。這些都讓我切身體會到了科技創新的力量。
第三段：自我反思和感悟。
通過這次觀摩活動，我也得到了很多啟示。首先，我認識到自己在創新上的不足。我在過去的工作中，很少會去想象和試圖打破現有的局面，更多的是接受固定的框架和思維模式，這樣會讓自己缺乏創造力和競爭力。
其次，我也發現自己在某些方面的觀念有待改進。比如，我太過追求安逸和舒適，對于一些改變和創新，總是有一些猶豫和顧慮。我需要更勇敢地面對挑戰和機遇，才能跟上時代的步伐。
第四段：改進計劃和實施。
魯迅曾經說過：“幸福就是長期的勞動和奮斗。”我認為這句話同樣適用于創新。想要有創新能力，就必須付出長期而不斷的努力。為了踐行這句話，我制定了以下改進計劃：
第一，我將增加自己的學習和知識積累率。包括關注業界的新聞和動態、閱讀相關的書籍和文章、參加相關的研討會和社區活動等。
第二，我將擴展自己的思維方式和思維角度，增強想象力和創造力，可以通過多看電影和綜藝節目等方式。
第三，我將落實自己的想法和創意，實現自我價值的提升。可以通過與同事共創或者自己創辦的方式。
第五段：總結和展望。
通過這次觀摩活動，我意識到了創新對于個人和企業都是至關重要的。只有不斷學習、不斷嘗試、不斷反思，才能有可能在競爭中占得一席之地。我相信，只要堅持付出、鍥而不舍，每個人都可以掌握創新的精髓，成為優秀的創新者和領導者。我也希望，在未來的日子里，能夠有更多類似的活動，讓我不斷汲取新的力量和智慧，推動個人和企業的發展。