教學工作計劃有助于教師提前準備教學材料、教學工具和教學方法。大家可以參考以下的教學工作計劃，制定自己的教學計劃。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇一

1.體驗助小熊的快樂。

2.加深對圖形的認識。

3.能夠區分圖形特征，嘗試根據圖形特征、小進行配對。

區分圖形特征、小。

根據圖形特征、小、進行配對。

1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

2、形狀、小不同的圖形多個。小熊圖片

1、情境導入：熊寶寶摔跤了，激發幼兒助小熊的情感。

教師出示小熊哭的表情圖

師：今天我們苗苗四班來了一個可愛的小動物，你們看，是誰呀!

幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來一起問問吧!”“原來小熊回家時馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教師出示馬路的圖片。引導幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

(3)請幼兒說說怎么修?用什么修?(引導幼兒想象)

(4)為小熊修路。請個別幼兒來搬“石頭”。(引導幼兒說出形狀和小)

鼓勵幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據坑的形狀、小尋找相應的材料進行配對。)

可能出現狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對不對)

狀況2：圖形配上，小沒配上。(提醒幼兒看看小對不對)

小結：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

(5)師生共同檢查“修路”情況。

重點提問：我們終于把路修好了，我們請小熊來檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”

(6)結束活動：

小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了?，F在小熊為了感謝小朋友們，特地請你們去他家玩呢?讓我們出發吧!

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇二

1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。

（如眼睛看書的`時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）。

活動延伸：

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇三

1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。

2、準備小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇四

1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。

2.技能目標：在老師的.引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3.情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣，喜歡參加講故事活動。

1.活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2.活動難點：能根據圖片簡單復述故事。

1.物質準備：故事圖片。

2.經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

(一)導入部分——設懸導入。

老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”

(二)基本部分——講故事。

1.教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。

(1)教師根據圖片做引導性提問。

師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的回答進行小結。

2.教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。

(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師：我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

(三)結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇五

1、通過觀察圖片，引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵幼兒沿輪廓線膽為小熊涂色。

3、進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

1、人手一張鉛畫紙(鉛畫紙上已畫出熊的輪廓)

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3、示范畫、玩具熊一個

一、出示玩具熊，觀察熊的特征

1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰啊?(教師出示示范畫)

2、帶領幼兒觀察熊的外形特征

師：小朋友們看看熊長得什么樣子的?它可不可愛呀?(觀察熊的外形特征)

教師小結：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么啊?

(教師引導幼兒觀察圖片背景)

師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧!

二、學習畫熊的方法，教師講解并示范

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿著已經畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦!(幼兒跟隨老師空手練習)

2、教師講解涂色的方法，進行示范

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時候我們小朋友應該怎樣涂呢?，從一個方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲!

3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

師：小朋友們，剛才我蜜察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點，現在就請家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧!(幼兒空手練習)

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導

幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和涂色，以及指導幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結

教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵，并把作品貼在展示墻上。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇六

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規則。

1、音樂磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條，兩個圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

一、音樂游戲：數高樓

教師帶領幼兒站成圓圈，請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇七

1、讓幼兒學會按意愿選擇協商角色，培養幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規則。

2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。

3、養成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇八

l、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演：

一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：

“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。??！好甜??！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇九

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演，現在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平!

1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;。

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

(一)開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：(1)你喜歡故事里的`小熊嗎?為什么?

(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)。

3、提出游戲要求：

(1)比比看誰把小熊演得最可愛。

(2)當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。

(二)游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

(三)結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?

(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十

1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的.時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十一

2、學習正確的`刷牙方法。

1、故事；

2、兒歌。

一、傾聽故事。

1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？

二、教師用提問的方式與幼兒一起討論。

1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？

2、我們為什么要愛護牙齒？我們應該怎樣愛護牙齒呢？

3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。

三、教師講解。

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營養、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質。

4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應該怎么刷牙呢？小朋友我們一起來學習刷牙吧。

四、學習《刷牙》的兒歌。

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十二

1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

2、圖片，故事磁帶。

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

――玩具小熊的`故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”

――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。

――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十三

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1.學習正確的刷牙方法。

2.感受刷牙的快樂和好處。

幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾。

播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問：你發現了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作)。

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

1.兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2.兔大夫又找來了誰?發生了什么事情?

教師繼續講故事至結尾，請幼兒回答。

1.兔大夫最后請誰來幫忙?

2.兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

3.最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

1.老師利用模型，邊示范，邊講解。

2.幼兒討論正確的刷牙方法。

3.人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

4.組織幼兒徒手練習。

5.放音樂，集體練習刷牙。

我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。

小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺了。

這天它醒過來又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫院。

河馬醫生看了以后說：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲子的食物，都成了小蟲子的家了，這個牙要拔掉?！闭f著，河馬醫生拿來了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫生一把將小熊拉回來，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒辦法，只好讓河馬醫生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫生再三叮囑小熊說：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會長蟲子。那時，你的'牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了。”

從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十四

1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）。

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的.基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十五

我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。

小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應，也可導致血壓、體溫、脈搏的波動，所以必須慎重對待。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十六

2.知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環節：

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？

4.教師：小熊怎么樣了？

1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的.牙還疼嗎？

五、結束環節：

總結。

教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒又校芏嘤變哼€沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十七

有只小熊叫胖胖，它的嘴特別饞，從早到晚吃個不停。早晨起床，牙也不刷就喝蜂蜜，白天和小伙伴們玩耍嘴也閑不住，邊玩邊嚼著糖，喝著甜果醬，到了晚上，躺在床上還不忘嘴里含幾塊糖。

這天，胖胖邊做游戲邊吃著糖，忽然感覺牙酸疼起來，而且越嚼牙越疼，最后它堅持不住了，只得奔回家告訴媽媽。它媽媽一聽急忙帶它去看白兔醫生。白兔醫生叫它張大嘴巴，拿探針敲了敲胖胖的牙齒，胖胖疼得直叫喚。白兔大夫又仔細檢查了一遍，惋惜地說：“唉，你這顆門牙已經被蛀了一個大洞，只能拔了?！迸峙种逼饋恚骸鞍瘟瞬痪碗y看死了，小伙伴們會笑話我的。”兔醫生安慰它說：“不拔不行啊，否則，不僅這顆牙沒用，還會影響周圍的牙齒的。沒關系，好在這是乳牙，如果是恒牙那就糟了，這一定是經常吃蜂蜜的后果”胖胖聽了慚愧的低下了頭。

兔醫生熟練地給它打了一針麻藥，不一會兒，胖胖感到雙唇麻麻的、酥酥的。兔醫生敲了敲它那顆疼牙，問疼不疼，胖胖搖搖頭。兔醫生便用金屬鉗夾住那顆蛀牙一搖一晃再一拔，蛀牙被連根拔下。胖胖看到蛀牙上那個黑洞，驚得目瞪口呆。

白兔醫生看到胖胖既驚又疑的樣子，語重心長地說：“胖胖，今后一定要注意少吃糖，特別是晚上睡覺，不能吃甜食。要堅持早晚刷牙，這樣才能讓牙齒長得健康又漂亮?！?/p>

胖胖聽了，使勁地點著頭，跟著媽媽回家了。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十八

1、認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。

2、技能目標：在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3、情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣，喜歡參加講故事活動。

1、活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2、活動難點：能根據圖片簡單復述故事。

1、物質準備：故事圖片。

2、經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

（一）導入部分——設懸導入。

老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”

（二）基本部分——講故事。

1、教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。

（1）教師根據圖片做引導性提問。

師：圖片中的小熊在干什么？它為什么要拔牙？是誰給它拔的牙？

（2）教師將幼兒的`回答進行小結。

2、教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。

（1）教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

（2）教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師：我們應該在什么時候刷牙？怎么刷牙呢？

3、請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

（三）結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢？我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

2023年小熊拔牙教案范文（19篇）篇十九

1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。

2.技能目標：在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3.情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的.好習慣，喜歡參加講故事活動。

1.活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2.活動難點：能根據圖片簡單復述故事。

1.物質準備：故事圖片。

2.經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

(一)導入部分——設懸導入。

老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”

(二)基本部分——講故事。

1.教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。

(1)教師根據圖片做引導性提問。

師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的回答進行小結。

2.教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。

(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師：我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

(三)結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。