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2023年小熊拔牙教案范文(19篇)

時間:2025-07-08 作者:翰墨

教學工作計劃有助于教師提前準備教學材料、教學工具和教學方法。大家可以參考以下的教學工作計劃,制定自己的教學計劃。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇一

1.體驗助小熊的快樂。

2.加深對圖形的認識。

3.能夠區分圖形特征,嘗試根據圖形特征、小進行配對。

區分圖形特征、小。

根據圖形特征、小、進行配對。

1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

2、形狀、小不同的圖形多個。小熊圖片

1、情境導入:熊寶寶摔跤了,激發幼兒助小熊的情感。

教師出示小熊哭的表情圖

師:今天我們苗苗四班來了一個可愛的小動物,你們看,是誰呀!

幼:“小熊”師:“小熊怎么了?我們來一起問問吧!”“原來小熊回家時馬路上有許多洞洞,讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教師出示馬路的圖片。引導幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

(2)師:這就是讓小熊摔倒的馬路,你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

(3)請幼兒說說怎么修?用什么修?(引導幼兒想象)

(4)為小熊修路。請個別幼兒來搬“石頭”。(引導幼兒說出形狀和小)

鼓勵幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據坑的形狀、小尋找相應的材料進行配對。)

可能出現狀況1:圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對不對)

狀況2:圖形配上,小沒配上。(提醒幼兒看看小對不對)

小結:原來要把洞洞填滿,把路修好,需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

(5)師生共同檢查“修路”情況。

重點提問:我們終于把路修好了,我們請小熊來檢查下吧!“小朋友們真棒,謝謝你們!”

(6)結束活動:

小朋友們今天真棒,我們的好朋友小熊把路修好了。現在小熊為了感謝小朋友們,特地請你們去他家玩呢?讓我們出發吧!

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇二

1、理解故事內容,并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師復述故事,幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。

(如眼睛看書的`時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)。

活動延伸:

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇三

1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內容,知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話,會復述故事,并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。

2、準備小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇四

1.認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內容,知道刷牙的重要性。

2.技能目標:在老師的.引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3.情感目標:養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣,喜歡參加講故事活動。

1.活動重點:理解故事內容,知道刷牙的重要性。

2.活動難點:能根據圖片簡單復述故事。

1.物質準備:故事圖片。

2.經驗準備:幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

(一)導入部分——設懸導入。

老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”

(二)基本部分——講故事。

1.教師出示圖片,根據圖片提問幼兒。

(1)教師根據圖片做引導性提問。

師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的回答進行小結。

2.教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內容。

(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。

(三)結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。

師:小朋友們,我們已經知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇五

1、通過觀察圖片,引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵幼兒沿輪廓線膽為小熊涂色。

3、進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

1、人手一張鉛畫紙(鉛畫紙上已畫出熊的輪廓)

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3、示范畫、玩具熊一個

一、出示玩具熊,觀察熊的特征

1、出示示范畫圖片,引起幼兒興趣

師:今天老師請來了一位客人來到我們班級做客,你們看看它是誰啊?(教師出示示范畫)

2、帶領幼兒觀察熊的外形特征

師:小朋友們看看熊長得什么樣子的?它可不可愛呀?(觀察熊的外形特征)

教師小結:可愛的熊寶寶,身體圓圓的、渾身毛茸茸的,圓圓的眼睛,小小的嘴巴,可愛極了。

3、觀察圖片背景

師:小朋友們,這幅圖畫中,除了小熊你們還看到了什么啊?

(教師引導幼兒觀察圖片背景)

師:今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧!

二、學習畫熊的方法,教師講解并示范

1、教師講解勾邊的方法

師:我們拿起勾線筆,沿著已經畫好的線,從上往下,輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦!(幼兒跟隨老師空手練習)

2、教師講解涂色的方法,進行示范

師:剛才我們把熊的輪廓畫出來了,接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服,我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

師:在涂色的時候我們小朋友應該怎樣涂呢?,從一個方向開始涂色,千萬不能涂到輪廓線的外面喲!

3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

師:小朋友們,剛才我蜜察到這幅圖片的背景很漂亮,現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線,橫三下,豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點,現在就請家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧!(幼兒空手練習)

4、幼兒分組作畫,教師巡回指導

幼兒操作,教師指導他們注意溝邊和涂色,以及指導幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結

教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵,并把作品貼在展示墻上。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇六

1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規則。

1、音樂磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條,兩個圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

一、音樂游戲:數高樓

教師帶領幼兒站成圓圈,請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇七

1、讓幼兒學會按意愿選擇協商角色,培養幼兒對表演游戲的興趣,遵守游戲規則。

2、通過游戲,幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。

3、養成愛護玩具,用后會有條理地加以整理。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇八

l、理解故事內容,并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

l、欣賞故事表演:小熊拔牙。

邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提問:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演:

一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師復述故事,幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

附:故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班,小熊一個人在家里玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:

“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭發,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干,可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃干凈。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎么變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!

兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴,讓我看一看!”“你這個牙齒真不好,得補一補,你這個牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然后有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉。“一二三!”小熊的牙齒太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了,擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎!”“不疼了!”“以后要好好保護你的牙齒,要不一個一個的都爛掉!”“怎么保護它們呢?”“不能吃那么多的甜食,不偷吃餅干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以后,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那么多的甜食,天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇九

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演,現在幼兒已能初步分組進行完整表演,但在游戲中幼兒的分組協商、布置場地用了較長的時間,且他們對角色的性格特征表現還不夠形象生動。因此,我設計此次游戲,旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特征,逐步提高幼兒的表演游戲水平!

1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關注同伴的表演,當好文明觀眾。

1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;。

2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。

(一)開始部分:

1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:

提問:(1)你喜歡故事里的`小熊嗎?為什么?

(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)。

3、提出游戲要求:

(1)比比看誰把小熊演得最可愛。

(2)當好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協商分配角色,布置場景。

(二)游戲部分:

幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

(三)結束部分:

1、幼兒收拾玩具。

2、講評:

(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?

(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十

1、理解故事內容,并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師復述故事,幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的.時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十一

2、學習正確的`刷牙方法。

1、故事;

2、兒歌。

一、傾聽故事。

1、今天老師請來了一位客人,我們請它出來好嗎?

二、教師用提問的方式與幼兒一起討論。

1、小熊怎么了?為什么會牙疼呢?

2、我們為什么要愛護牙齒?我們應該怎樣愛護牙齒呢?

3、小朋友說的真好,牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。

三、教師講解。

1、我們要做到早晚刷牙,飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學會正確的刷牙方法,做到上面的牙齒向下刷,下面的牙齒向上刷,里面外面都要刷到。

3、我們注意營養、合理飲食,對保護牙齒很重要。限制甜食,特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止損傷牙釉質。

4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙,那我們應該怎么刷牙呢?小朋友我們一起來學習刷牙吧。

四、學習《刷牙》的兒歌。

小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十二

1、理解故事的主要內容,喜歡聽故事。

2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

2、圖片,故事磁帶。

1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。

――玩具小熊的`故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”

――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

4、請幼兒當醫生,每人對小熊說一句話。

――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十三

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1.學習正確的刷牙方法。

2.感受刷牙的快樂和好處。

幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾。

播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問:你發現了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)。

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:

1.兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2.兔大夫又找來了誰?發生了什么事情?

教師繼續講故事至結尾,請幼兒回答。

1.兔大夫最后請誰來幫忙?

2.兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

3.最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。

1.老師利用模型,邊示范,邊講解。

2.幼兒討論正確的刷牙方法。

3.人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。

4.組織幼兒徒手練習。

5.放音樂,集體練習刷牙。

我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。

小熊每天要吃很多東西,特別到了晚上,吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙,它理也不理,呼呼地睡覺了。

這天它醒過來又要拿東西吃,突然,嘎嘣一聲,只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚,熊媽媽趕快將小熊送到醫院。

河馬醫生看了以后說:“小熊,你的牙齒里面都是小蟲子的食物,都成了小蟲子的家了,這個牙要拔掉。”說著,河馬醫生拿來了鉗子,小熊嚇得趕快就跑,河馬醫生一把將小熊拉回來,要小熊坐下,張大嘴巴,小熊不肯拔牙,但牙齒疼得不行,沒辦法,只好讓河馬醫生把壞牙給拔掉了。拔完了牙,河馬醫生再三叮囑小熊說:“小熊,以后一定要好好刷牙,不然牙齒里還會長蟲子。那時,你的'牙齒就要全拔掉了,再好吃的東西你也不能吃了。”

從此,小熊每天都刷牙,它的牙再也不疼了。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十四

1、理解故事內容,并能進行簡單的復述。

2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

3、發展幼兒的發散性思維。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提問:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

4、與老師一起簡單復述故事情節。

5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師復述故事,幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)。

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的.基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十五

我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。

小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應,也可導致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十六

2.知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3.能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

4.樂意參與表演,大膽學說角色對話。

在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事,知道吃完東西不刷牙的話,就會有蛀牙;難點是讓孩子知道,養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

一、開始部分:

說一說:小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

教師:有只小動物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰呀?

二、基本環節:

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師:小熊為什么牙疼?他碰到了誰?

3.教師:兔大夫能幫助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?

1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師:兔大夫找誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

3.教師:兔大夫又找來了誰?發生了什么事情?

4.教師:小熊怎么樣了?

1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾,請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師:兔大夫最后請了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

3.教師:最后小熊是怎么做的?他的.牙還疼嗎?

五、結束環節:

總結。

教師:小朋友們千萬不要學小熊那樣,愛吃糖又不愛刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙,好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十七

有只小熊叫胖胖,它的嘴特別饞,從早到晚吃個不停。早晨起床,牙也不刷就喝蜂蜜,白天和小伙伴們玩耍嘴也閑不住,邊玩邊嚼著糖,喝著甜果醬,到了晚上,躺在床上還不忘嘴里含幾塊糖。

這天,胖胖邊做游戲邊吃著糖,忽然感覺牙酸疼起來,而且越嚼牙越疼,最后它堅持不住了,只得奔回家告訴媽媽。它媽媽一聽急忙帶它去看白兔醫生。白兔醫生叫它張大嘴巴,拿探針敲了敲胖胖的牙齒,胖胖疼得直叫喚。白兔大夫又仔細檢查了一遍,惋惜地說:“唉,你這顆門牙已經被蛀了一個大洞,只能拔了。”胖胖著急起來:“拔了不就難看死了,小伙伴們會笑話我的。”兔醫生安慰它說:“不拔不行啊,否則,不僅這顆牙沒用,還會影響周圍的牙齒的。沒關系,好在這是乳牙,如果是恒牙那就糟了,這一定是經常吃蜂蜜的后果”胖胖聽了慚愧的低下了頭。

兔醫生熟練地給它打了一針麻藥,不一會兒,胖胖感到雙唇麻麻的、酥酥的。兔醫生敲了敲它那顆疼牙,問疼不疼,胖胖搖搖頭。兔醫生便用金屬鉗夾住那顆蛀牙一搖一晃再一拔,蛀牙被連根拔下。胖胖看到蛀牙上那個黑洞,驚得目瞪口呆。

白兔醫生看到胖胖既驚又疑的樣子,語重心長地說:“胖胖,今后一定要注意少吃糖,特別是晚上睡覺,不能吃甜食。要堅持早晚刷牙,這樣才能讓牙齒長得健康又漂亮。”

胖胖聽了,使勁地點著頭,跟著媽媽回家了。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十八

1、認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內容,知道刷牙的重要性。

2、技能目標:在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3、情感目標:養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣,喜歡參加講故事活動。

1、活動重點:理解故事內容,知道刷牙的重要性。

2、活動難點:能根據圖片簡單復述故事。

1、物質準備:故事圖片。

2、經驗準備:幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

(一)導入部分——設懸導入。

老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”

(二)基本部分——講故事。

1、教師出示圖片,根據圖片提問幼兒。

(1)教師根據圖片做引導性提問。

師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的`回答進行小結。

2、教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內容。

(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

3、請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。

(三)結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。

師:小朋友們,我們已經知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

2023年小熊拔牙教案范文(19篇)篇十九

1.認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內容,知道刷牙的重要性。

2.技能目標:在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。

3.情感目標:養成保護牙齒、保持口腔衛生的.好習慣,喜歡參加講故事活動。

1.活動重點:理解故事內容,知道刷牙的重要性。

2.活動難點:能根據圖片簡單復述故事。

1.物質準備:故事圖片。

2.經驗準備:幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

(一)導入部分——設懸導入。

老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”

(二)基本部分——講故事。

1.教師出示圖片,根據圖片提問幼兒。

(1)教師根據圖片做引導性提問。

師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的回答進行小結。

2.教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內容。

(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?

3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。

(三)結束部分。

兒歌結束。

教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。

師:小朋友們,我們已經知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。

小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。

請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

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