心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，可以幫助我們更好地面對未來的挑戰。【示例文本八】在一段時間的學習中，我深刻認識到知識的持續積累和自我反思對個人成長的重要性。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇一

赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：

通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經濟的落后阻礙了教育的發展，反過來，教育的滯后又制約著經濟的發展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發展。

作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農村去就業，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創自己的事業，為貧困山區的早日脫貧做出自己的積極貢獻。

有的黨員教師談到：我們的普高生大多數都來自農村，多數都是貧困生，他們的家境與聯合村一般村民家庭經濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好，群眾反映好的“五好”黨支部。

大家一致認為，要改變xx農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰。有的黨員教師談到：聯合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區之一，現在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產生活造成巨大災難。

但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。

有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產黨員，在學院發展的最艱難時期，更應該發揚這種精神，這種精神體現在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節。

我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態度，為學院的跨越式發展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇二

一學期的幫扶工作已經結束了，為了總結幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現對一學期來的工作總結如下：

一、抓住時機，做好與“留守兒童”監護人之間的溝通家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛。“留守兒童”由于父母不在家，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優惠的“政策”，對生活細節不予指導或誤導，出現問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養成了嬌氣、任性的毛病，習慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。

二、傾入真情，換回童心。

家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發現他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，于是我從學習、生活等方面去關心他們，彌補他們缺失的愛，充分發揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。

三、做學生的朋友，提高學習成績。

關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏，他同學學習態度不端正，作業不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監督、輔導下，他按質按量完成家庭作業了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學習態度。漸漸的，他有了進步，也對學習產生了興趣，還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇三

近年來，隨著扶貧攻堅的深入推進，越來越多的農村地區實施了“幫扶村”的工作，其目的在于提高當地群眾的生活水平和發展水平。在做好“幫扶村”的工作中，我深刻體會到這項工作的重要性和實踐意義，也收獲了豐富的經驗和感悟。

第二段：主體部分1——關注村民群眾的需求。

在實踐中，我們發現扶貧工作的基本前提是關注貧困地區的農民生活狀況。社區工作要常常深入到農村了解當地的生活情況，挖掘當地的資源等等，以確保所接受幫助的人群真正能夠得到積極的幫助和支持。比如，通過與村民定期交流溝通，我們發現此地由于缺乏東西，許多村民吃不上營養豐富的飯菜。于是我們就著手為村民們籌措資金，幫助其開發食草種植條件較好的土地，開展種植作業，并與當地菜市場合作，引入食肉動物，拓寬村民的膳食來源。這樣，不僅緩解了當地村民的生活困難，也打通了當地生產和銷售兩個環節，促進了當地經濟的發展。

第三段：主體部分2——融入社區求同存異。

志愿者的扶貧目標和社區工作的需求既有相同之處，也有不同之處。我們可以通過了解當地社區的發展規劃，結合志愿者群體的特點，把社區工作和志愿者工作相結合，發掘兩者合作的優勢。同時，我們也注意到，在落實社區計劃前，必須先獲得當地人民的認同與支持。此時我們需要密切關注社區居民生活的需求，贏得他們的心，同時以傳播社區計劃的方式調控意見。這樣，當地居民就會支持和參與社區計劃的實施，不僅推動了社區計劃的順利實施，也提升了志愿者工作的效果。

第四段：主體部分3——推動公平發展，促進區域經濟發展。

當地的經濟和社會環境是決定扶貧工作中成敗的關鍵。在執行過程中我們深刻認識到扶貧工作在幫助人們實現財務獨立和同時推動經濟發展之間是密不可分的。因此我們要根據地方特色來創新扶貧方式，進一步推動當地穩定發展和繁榮，完善農村交通和教育設施，提高當地人民的工作技能和生產水平。這不僅可以幫助當地人民走出貧困形態，也有利于促進整個區域的發展。

第五段：總結。

總的來說，“幫扶村”工作使我們更加清醒地認識到農村地區的無助和困難，增強了我們為村民們的幸福和鄰里團結的奉獻精神。通過我們的努力，很多困難在解決，村民們也感受到了我們的心靈呵護。我們也認識到要真正幫助農村人民擺脫困難，在工作中，我們必須發揚“不能僅靠政府”的理念，注重社會表達與合作。這樣，我們才能和村民們一起，建設美好的農村，實現人民美好生活的優秀愿景。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇四

近年來，我所在的單位一直積極響應黨和政府的扶貧政策，通過對貧困村的“幫扶”，共同為打贏脫貧攻堅戰貢獻力量。在這個過程中，我也得到了一些寶貴的心得與體會。

第一段，介紹幫扶的目標與方法。幫扶貧困村，首先需要確定該村的扶貧目標，例如“建設生態農業示范區”、“改善村民生活條件”等。在此基礎上，根據村情、村貌和資源狀況，確定最適合該村的幫扶方式，如“送技術、輸水、輸電、修路、改水”等。同時，也要充分發揮黨員、團員、志愿者和企事業單位等力量，多渠道、多角度地幫扶貧困村。

第二段，闡述幫扶的重點與難點。在幫扶貧困村的過程中，要重點關注村民的實際需求，如改善教育、醫療、住房、就業等方面。此外，還要關注村民群眾的思想觀念和精神文化生活，推動村民走出貧困，全面建設小康社會。同時，貧困村的根本解決之道是發展產業，但村民素質較低、土地貧瘠等因素會使產業發展難度大、效益低，為此，要注重村民培訓和提高村民的技能水平。

第三段，總結幫扶過程中的成功經驗。充分利用地方特色資源，因地制宜，按照農村公路和村莊路網規劃建設，打造文化、黨建、旅游、產業、服務等五位一體的農村綜合體。同時，貧困戶入股分紅、貸款扶持、支付公益性崗位津貼、公益性序時工等政策，讓貧困戶參與農村產業發展并受益，既提高了貧困戶的收入水平，又培養了他們的脫貧能力，助推了全村的脫貧工作。

第四段，分析幫扶存在的問題和不足。幫扶貧困村是一項長期的工作，在幫扶過程中也存在問題和不足。比如，貧困村的基礎設施建設落后、村民的精神文化生活不夠豐富、人員流失等因素會影響到幫扶工作的效果。因此，在幫扶的過程中需要持續關注這些問題，并及時采取措施加以解決。

第五段，總結幫扶的意義與價值。幫扶貧困村可以幫助村民走出貧困，助力鄉村振興，同時也是黨和政府對貧困地區的堅定承諾。幫扶村也讓參與幫扶工作的人更深入地了解國家扶貧政策，感受基層干部艱苦奮斗的精神風貌，進一步錘煉為民服務的態度和能力。

綜上所述，幫扶貧困村是一項卓有成效的工作。雖然其中存在問題和困難，但憑借共同的信念和信心，我們定能在幫扶過程中實現共同的目標，助力農村建設，共同迎接更加美好的明天。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇五

唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

今年暑假，我們在園長的帶領下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優質園創建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當地的校長、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。

為了讓該園在今年下半年成功創建省級優質園，實幼的領導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：

第一階段：創設良好環境。

在人的發展過程中，環境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環境的布置，作為促進幼兒發展是不可缺少的“環境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優美的環境，整潔的園舍，具有藝術性和趣味性的墻飾，為幼兒創設良好的學習生活環境。

為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內還布置了“園務公示欄”。

向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。

察看的過程中發現幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛生。在我們的建議下幼兒園領導很快就在幼兒園院內根據實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。

第二階段：教育教學的幫扶。

在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。

根據《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：

1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養幼兒的安全意識和能力。

2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。

3.培養幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。

4.指導教師如何進行幼兒一生活常規的培養。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監督，你先我后，別著急。

5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養成教育，培養幼兒的良好習慣。現在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。

第三階段：指導教師制作玩教具。

為了發揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經濟又實惠。

在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內外環境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創建成功滿懷信心!

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇六

明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務，由于農業基礎設施還相對薄弱，相當一部分農戶還處于貧困狀態，實現全面脫貧致富的任務仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發展，堅定信心和決心，以調整結構為中心，以提高農民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。

(一)從講政治的高度，認識扶貧開發工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發是黨中央、國務院作出的一項重大戰略部署，是全黨和全國的共同任務。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區群眾脫貧致富，是實現各地區協調發展，全面建設小康社會，進而實現第三步戰略目標的必然要求，是逐步實現全省人民共同富裕的重大戰略措施，也是維護國家改革、發展、穩定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要做好長期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹立服務意識，努力為基層服好務、辦好事。

(二)立足本職、盡己所能，充分發揮省直部門的職能優勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協調不包辦"。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發揮監督部門的優勢，加強對扶貧資金等專項資金的監督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環節。同時，發揮綜合管理部門聯系面廣的優勢，為貧困地區搞好組織協調，在資金、項目、技術、信息等帶給用心的幫忙，為促進經濟發展做出貢獻。發揮省直機關干部的政策理論優勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續發揚艱苦奮斗的創業精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協力，樹立戰勝貧窮的決心。堅持發展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區自我發展的潛力。

(三)用心探索加快發展的有效途徑。堅持從實際出發，勇于探索，揚長避短，找到能夠發揮當地優勢的有效途徑和辦法，以利把優勢和潛力迅速地轉化為經濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據市場需求，探索扶貧開發的新思路。幫扶工作要用心配合當地調整農業和農村經濟結構，發展農業產業化經營，促進農業勞動力向二三產業轉移。把市場信息、適用技術和管理經驗有機組合起來，以提高貧困地區經濟的整體素質和效益。

(四)以幫扶為契機，加強和改善機關黨的作風建設。扶貧開發工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發工作與機關黨的作風建設結合起來，全面加強和改善機關黨的思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風的建設，是形勢和任務發展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關在作風建設中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風，強化職能，更好地為我省經濟發展服務。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發，深入基層，腳踏實地，調查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發工作推向深入。要把明水縣作為培養和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩定的聯系，保證信息暢通，工作聯系不斷，在扶貧開發工作的實踐中培養和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。

(五)要繼續發揚艱苦奮斗的創業精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優良傳統和政治本色，也是我們克服困難、開創事業的重要法寶。完成新階段扶貧開發的任務，務必繼續堅持貫徹這一方針。貧困地區的干部群眾有沒有改天換地、戰勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話："態度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創業，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來，才能真正發揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術個性是在組織生產上下功夫，闖出一條自我發展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創造性，以與時俱進、奮發有為的精神狀態做好新時期的扶貧開發工作。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇七

近年來，連續在貧困地區工作的經驗使我有機會接觸到了各種各樣的走幫扶項目。這些項目旨在幫助貧困地區的居民脫貧致富，改善他們的生活狀況。通過這些工作，我積累了一些心得體會，認為走幫扶是一條艱難而有益的道路。本文將圍繞“信任與合作”、“尊重與關愛”、“啟發與引導”、“創新與實踐”以及“可持續發展”的主題，來探討這一課題。

首先，走幫扶工作的核心是建立信任和合作。我發現，只有通過與當地居民建立起互信和合作的關系，我們才能更好地了解和滿足他們的需求。在走入他們的生活之前，我們應該尊重他們的習俗和文化，并避免過多的干預。只有這樣，他們才會對我們產生信任感，才會愿意接受我們的幫助。在這個過程中，我也學到了要充分尊重當地居民的主體地位，根據他們的實際情況，與他們一起制定合適的幫扶計劃，使他們能夠真正獲得幫助并發展起來。

其次，走幫扶工作需要我們對貧困地區居民的關愛和尊重。這并不僅僅是為了滿足他們的物質需求，更重要的是要給予他們精神上的支持和鼓勵。我們應該關心他們的生活，體諒他們的痛苦，并為他們提供所需的幫助和支持。尊重和關愛意味著我們要尊重他們的選擇權，不強求他們接受我們的建議。只有真正關心他們的需求和想法，才能真正幫助他們改變自己的命運。

第三，走幫扶工作需要發揮啟發和引導作用。貧困地區的一大問題是缺少知識和技能。我們要幫助他們認識到問題的根源，并通過培訓和教育提升他們的技能和素質。通過開展各種培訓活動，我們能夠激發他們的求知欲望，并提供學習機會。在這個過程中，我們還要教他們如何獨立思考和解決問題，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有通過啟發和引導，他們才能夠自己去發展和改變自己的生活。

其次，走幫扶工作需要創新和實踐。貧困地區的問題錯綜復雜，沒有統一的解決方案。我們需要根據當地情況制定切實可行的幫扶方案，并不斷實踐和改進。只有不斷創新，才能找到更有效的方法來解決問題。在實踐中，我們還要與當地居民緊密合作，共同學習和進步。他們是最了解自己需求的人，我們需要傾聽他們的聲音，與他們共同探索解決問題的方法。

最后，走幫扶工作需要關注可持續發展。我們不能只關心眼前的問題，而應該著眼于長遠的發展。幫助貧困地區居民脫貧致富并不是一蹴而就的事情，需要經過長時間的努力和持續的關注。我們要幫助他們建立合理的發展規劃，并注重培養他們的可持續發展能力。只有這樣，他們才能夠通過自己的努力實現富裕和幸福。

通過走幫扶工作，我深深體會到了幫助他人的快樂和成就感。盡管這是一條艱難的道路，但通過尊重、關愛、啟發、引導、創新和實踐，我們將能夠為貧困地區帶來真正的改變。正如古人所言：“涓涓細流，方成大江；點點滴滴，才能匯成湖海。”唯有大家的共同努力，才能使走幫扶這條道路越走越寬廣，為貧困地區帶來更多的希望與光明。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇八

在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。

在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當的調整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。

語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。

在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發現有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。

在課下，我主動關注他們的作業完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。

對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現在表現得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。

通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。

文檔為doc格式。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇九

作為一個老師，最開心的事莫過于看到自己的學生每天都在不斷的進步，特別是那些調皮好動、粗心大意、在學習上有一定困難的學生，他們的點滴進步更能讓每一位老師高興。學生是有個體差異的，我班的學生也不例外。學習優秀的學生有，學習困難的學生也不少。針對學困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：

一、課上因材施教。

為了讓每一個學生在課上都有所學，有所得，我認真備課，備學生，盡量讓教學有層次因材施教，使每個學生都有發展。我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。

二、課后耐心輔導。

學困生的課后輔導特別重要，教師要了解他們的遺忘規律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學困生跟上其它同學的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學習。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。

三、嚴教中有愛。

針對這些學困生的實際情況，我除了在學習上多關心他們，還在生活中給予相應的幫助。他們沒有筆用，沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。我經常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導他們、多鼓勵他們，教育他們如何學習和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。

四、爭取家長的配合

我們班學困生的家長多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。

對于班級的學困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，雖然他們成績的提高不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅。

駐村幫扶心得體會

20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來到胡家坨鎮將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長。

一、 腳上沾的泥土多了，離農民的心更近了

懷著一顆愛民敬民的心，我們走進了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關懷的具體體現。駐村干部如果對群眾沒有感情，不僅會損害人民群眾的利益，而且會損害人民群眾對黨的感情，動搖黨的執政基礎。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實打實地給群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當成一場走親訪友的“親情之旅”，當成送關懷送溫暖的實際行動。

沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠摯的微笑，帶著黨的關懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結交了深厚的感情，努力為村里辦實事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場還新裝了健身器材等等，村里發生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數，是我們最大的心愿。

二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了

解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸，我們發現：一是基層人員編制少，工作任務量大；二是基層財政所保障水平低；三是管理體制沒有理順，鄉鎮職能不對稱；四是鄉鎮財政缺乏自主財源，管理不規范；五是農村公益事業發展建設落后，村民參與新農村建設的積極性沒有調動起來；六是鄉鎮財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業務量大，服務項目多，服務難度大。這次調研使我們對鄉鎮財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎。

四、去田地里的次數多了，對土地更加熱愛了

駐村期間，在村支部何書記的帶領下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發展觀光采摘，帶動全村林業發展。我局工作隊在外出打工農戶閑置的院子里也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應有盡有。在仔細傾聽村民和駐村工作隊講解拔草的動作要領和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來游刃有余。看著我們做起農活來如此利索，何書記稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息。”我們聽后，干起活來更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來之不易”，體會到了農民的勤勞、樸實、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會更加腳踏實地，艱苦奮斗。

五、 心中的感觸多了，從實踐中收獲的也更多了

通過這次駐村幫扶鍛煉活動，我們理解了領導讓我們來的意圖，青年干部深入到基層一線進行幫扶鍛煉，就是要學習基層先進經驗，了解基層實際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應新環境的能力，學習基層干部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學習村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統，通過鍛煉，助力成長。

駐村期間，我們學習了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農活，親身感受了農民的不易；對基層教育現狀有了深刻的認識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實的體會；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過和農民近距離的接觸，實實在在地密切了干群關系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇十

第一段：引言（200字）。

幫扶是一種關愛和支持的行動，旨在幫助那些處于困境中的群體。在過去的幾年里，我有幸參與了幾個幫扶項目，并且從中得到了很多的啟示和體會。通過這些經歷，我深切感受到幫助他人不僅能夠改變別人的生活，也能夠改變自己的態度和視野。以下是我關于幫扶的一些心得體會。

第二段：情感關懷的重要性（200字）。

在幫助他人時，情感關懷起著關鍵的作用。在我參與的一個幫扶項目中，我認識了一個家庭，他們生活在惡劣的條件下。我看到他們日夜辛苦工作、勤儉節約的精神，深受感動。我看到了他們面對困難時的堅韌和樂觀態度，也看到了他們的微笑和感激的眼神。通過與他們的交流，我意識到關愛和情感支持對于幫助他人的重要性。即使是一句鼓勵的話語，都能給別人帶來力量和希望。

第三段：知識與技能的傳授（200字）。

幫扶的另一個重要方面是傳授知識和技能，讓受助者能夠自力更生。在一次幫扶項目中，我教授了一些基礎的計算機技能給一些失業的年輕人。他們熱情高漲地學習，虛心接受建議和指導。通過學習，他們掌握了基本的計算機操作能力，并且找到了一些與計算機相關的工作機會。我意識到，通過傳授知識和技能，我們能夠幫助別人提高他們的生活水平，增加他們的就業機會。

第四段：自我反思與成長（200字）。

在幫扶的過程中，我也經歷了自我反思與成長。首先，我發現幫助他人需要付出更多的耐心和理解。有時候，我們會面對一些困難和挫折，但是只要我們能夠保持耐心和同情心，就能夠堅持下來。其次，我也意識到了自己的優勢和不足。通過與受助者的交流，我發現他們有許多優秀的品質和能力，這讓我更加珍惜自己所擁有的資源，并激勵我進一步提升自己。幫扶的過程是一個互相學習和成長的過程。

第五段：社會責任與持續關懷（200字）。

幫扶是一項持續的工作，它需要我們持續地關心和呵護。幫助別人不應該只是一時的行動，而是我們每個人的社會責任。幫助那些需要幫助的人，不僅能夠改善他們的生活，也能夠改變社會的格局。我相信，只要每個人都能夠關注他人的困境，付出自己的一份力量，我們的社會將會變得更加美好和溫暖。

總結（100字）。

幫扶是一種無私的行為，通過幫助他人，我們能夠改變他們的生活，同時也能夠改變自己的態度和視野。在幫扶的過程中，情感關懷、知識傳授、自我反思與成長以及持續關懷都起著重要的作用。幫助他人是我們每個人的社會責任，只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能變得更加溫暖和美好。讓我們一起行動起來，為幫助那些處于困境中的人們貢獻一份力量。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇十一

“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優秀，我一定要向他們多多學習。”這是我幫扶的趙大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。

趙大哥家是去年底因幫扶干部動態調整，我新聯系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯系了解情況。從了解院校專業、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。

9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經歷。看著她信賴又感動的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續好好學習，以后做個對社會有用的人。”我告訴自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人。”

六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人。”六年時間，我和“幫扶妹妹”轉換了身份，但不變的是這一個約定，當我們弱小時接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。

曾經作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關心我一樣去關心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。

不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇十二

幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。

首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。

其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態度。只有擁有正確的信念和積極的態度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。

此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真偽的能力，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。

另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。

總之，幫助他人是一件值得我們去做的事情，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。

熱門幫扶心得體會標題（匯總13篇）篇十三

幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過投入資源、人力和經濟支持，幫助貧困地區實現脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來，我有幸參與了幾次幫扶村的活動，深受啟發和感動。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。

首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區的發展里程碑都需要較長時間才能實現。面對各種挑戰和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中，我們遇到了一家農戶，希望通過養殖業實現增收致富。然而，由于缺乏經驗和技術支持，他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導，但成功需要時間。最終，通過集體的持續幫助與農戶的努力，養殖業得以穩定發展，帶來了可觀的經濟效益。

其次，幫扶村需要關注當地文化和傳統。每個地區都有自己獨特的文化和傳統，這是幫助當地人民取得成功的重要因素。了解當地的文化和傳統，并基于這些因素開展相關的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續。在我參與的一次幫扶活動中，我們在當地定制了一些傳統文化展覽和表演活動，激發了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當地居民對傳統文化的了解和重視，還為他們提供了新的經濟增長點，推動了當地旅游業的發展。

第三，幫扶村需要協調合作和融合資源。作為個體，一個人的力量是有限的。通過協調合作，將各方的資源融合起來，將事業推向成功。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一個公益義賣活動，將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發動了社區居民、企業和政府的參與，通過合力合作，取得了比預期更好的效果。這個經驗告訴我，幫扶村的工作需要協調各方資源，充分發揮合作的力量。

第四，幫扶村需要注重長遠規劃和可持續發展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長期的努力和堅持。因此，幫扶村的工作也需要注重長遠規劃和可持續發展。在我參與的一次幫扶活動中，我們鼓勵當地居民種植可持續發展的農作物，并提供相應的培訓和技術支持。這樣不僅有助于提高農民的收入和生活質量，還能保護當地生態環境，帶動整個地區的經濟發展。

最后，幫扶村需要重視教育和職業培訓。因為長期受貧困困擾，許多貧困地區的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一些教育培訓課程，幫助當地居民提高技能和就業能力。通過這些培訓，居民們能夠更好地適應社會和經濟環境，增加收入來源，實現自我發展。

總之，幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務，需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關注文化傳統、協調和合作、長遠規劃和可持續發展以及重視教育和職業培訓，我們可以幫助當地居民走出貧困，實現社會的進步和發展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻一份力量。