畢業論文是對學生在大學學習期間的成果進行總結和展示，對學生未來的職業和學術發展具有重要意義。下面是一些成功畢業生的畢業論文分享，希望對大家有所啟發。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇一

3．醫藥市場細分原理與醫藥企業目標市場選擇。

4．淺析醫藥企業目標市場選擇與產品開發。

5．醫藥市場預測手段研究。

6．論醫藥分銷渠道安全。

7．醫藥新(或老)產品投放市場的營銷策略組合。

8．論醫藥企業營銷的品牌意識。

9．淺談醫藥產品壽命周期與營銷策略的關系。

10．論醫藥營銷策略中廣告的運用。

11．醫藥產品特點與廣告媒體的選擇。

12．消費心理與醫藥廣告研究。

13．醫藥營銷活動中的公共關系分析。

14．論醫藥市場滲透策略。

15．醫藥營銷活動中的定價技巧。

16．淺談醫藥銷售管理中結構組合問題。

17．基于醫藥服務質量的用戶滿意研究。

18．淺談醫藥銷售人員精神品質的培養。

19．醫藥銷售人員的儀表與舉止（或語言藝術技巧或溝通技巧）分析。

20．論醫藥推銷對象的確定。

21．淺談醫藥營銷中的議價技巧。

22．醫藥營銷工作中的渠道組合策略。

23．醫藥產品壽命周期與渠道組合策略。

24．醫藥營銷費用的合理控制分析。

25．重視市場調查，拓寬醫藥新產品銷售渠道。

26．關于醫藥連鎖經營運行模式的思考。

27．談“綠色”經營與醫藥企業發展。

28．我國醫藥企業網絡營銷策略分析。

29．新世紀的醫藥企業營銷策略研究。

30．試析現代醫藥營銷行為的文化因素。

31．醫藥銷售渠道的重新整合。

32．關系營銷的種種策略。

33．醫藥市場營銷發展新趨勢探討。

34．論營銷職能是醫藥企業的基本職能。

35．醫藥價格戰的成因與企業應對對策。

36．醫藥企業定價策略和降價決策分析。

37．醫藥分銷渠道管理中存在的問題及對策。

38．名牌醫藥產品如何保持強勁的市場競爭力。

39．中小醫藥企業的營銷實踐。

40．論醫藥企業活動中營銷的作用。

41．醫藥企業營銷戰略中的創新。

42．ci策劃與現代醫藥市場營銷。

43．電子商務時代下的醫藥市場營銷。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇二

隨著經濟社會的發展，護理健康教育的作用日益突出。程現昆等[1]認為健康教育在國內的起步較晚，雖然取得了顯著成績，但也不可避免的存在著一定問題。為適應現代社會發展的需要，我們要不斷總結存在問題，借鑒優秀成果，使其不斷完善和發展，讓護理健康教育成為促進健康的重要途徑。

1健康教育的涵義。

賀偉[2]認為健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果做出評價。李樹貞[3]認為護理健康教育是指護理工作中對護理對象進行健康教育、健康指導的工作。左月燃等[4]學者表明健康教育與傳統意義上的衛生宣傳不同,其核心是教育人們樹立健康意識，養成良好的行為和生活習慣，提高健康素質和科學文化水平。

2.1護理健康教育取得成果。

陳靜[5]通過搜集資料表明健康教育作為一種理論應用于人類健康事業，起源于本世紀初。李蘭等[6]學者與李樹貞[7]對健康教育作用的觀點大致相同，健康教育滿足了人們對健康的關注和需求，受到了普遍的歡迎和好評，體現了護理專業在人類健康領域的重要作用。

2.2護理健康教育中存在的問題。

2.2.1對健康教育認識不足、重視不夠。

徐連文[8]認為護理人員對護理健康教育的概念認識不清。左月燃[4]通過調查研究表明有相當數量醫院的健康教育還停留在“衛生宣教”的層次上。吳艷芳等[9]認為護士對住院病人實行的健康教育多為疾病教育，建立健康行為的健康教育未受到關注。

2.2.2理論知識缺乏。

李樹貞[3]認為護理健康教育是一門牽涉多學科的應用學科。它起步較晚，沒有形成科學有效的教育系統。

2.2.3管理體制不夠健全。

王亞紅等[10]研究結果顯示管理層重視不足，尚未形成具體而有效的監控、考評機制，使其流于形式。同時護理人員編制不足，也在一定程度上影響了護理健康教育的實施。

3對策。

3.1轉變健康教育觀，加強護理健康教育知識和技能培訓。

阮敏芝[11]認為要加強護理健康教育知識和技能培訓，可通過有針對性地舉辦培訓班和講座等方式。沙鳳珍等[12]認為健康教育不僅要掌握好學科知識，還需要人文科學、心理學、教育學等多學科知識作基礎，要提高護理人員的整體素質。

3.2建立有效的管理體制。

溫麗芳[13]認為建立行之有效的制度是醫院健康教育工作質量保證的根本。張愛琴等[14]認為必須保證臨床有合適的人力資源配置。要不斷完善管理體制，為健康教育做好制度、體制保障。

3.3開拓創新，加強健康教育研究。

林清然[15]的報告中顯示美國有完善的健康教育管理體系，醫院有系統規范的健康教育資料和統一的評價標準，護理人員受過專業的培訓，醫院護理人力資源配備充足，為開展系統化健康教育提供了良好的條件，給我國醫院健康教育的發展以很多啟示。

4小結。

護理健康教育正在經歷著一個迅速發展和崛起的階段，為適應社會經濟文化的發展，應認清護理專業開展健康教育的現狀，明確其不足之處，結合影響健康教育的因素，總結優秀成果，進行深入研究，使護理健康教育最大限度的發揮其應有的作用，使護理人員更好地為人類預防疾病、促進健康貢獻力量。

參考文獻。

[2]賀偉.健康教育.第二版[m].北京：科學出版社，

[3]李樹貞.現代護理學[m]北京：人民軍醫出版社，

[7]李樹貞.現代護理學[m]北京：人民軍醫出版社.2000。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇三

隨著經濟社會的發展，護理健康教育的作用日益突出。程現昆等認為健康教育在國內的起步較晚，雖然取得了顯著成績，但也不可避免的存在著一定問題。為適應現代社會發展的需要，我們要不斷總結存在問題，借鑒優秀成果，使其不斷完善和發展，讓護理健康教育成為促進健康的重要途徑。

1健康教育的涵義。

賀偉認為健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果做出評價。李樹貞認為護理健康教育是指護理工作中對護理對象進行健康教育、健康指導的工作。左月燃等學者表明健康教育與傳統意義上的衛生宣傳不同,其核心是教育人們樹立健康意識，養成良好的行為和生活習慣，提高健康素質和科學文化水平。

2.1護理健康教育取得成果。

陳靜通過搜集資料表明健康教育作為一種理論應用于人類健康事業，起源于本世紀初。李蘭等學者與李樹貞對健康教育作用的觀點大致相同，健康教育滿足了人們對健康的關注和需求，受到了普遍的歡迎和好評，體現了護理專業在人類健康領域的重要作用。

2.2護理健康教育中存在的問題。

2.2.1對健康教育認識不足、重視不夠。

徐連文認為護理人員對護理健康教育的概念認識不清。左月燃通過調查研究表明有相當數量醫院的健康教育還停留在“衛生宣教”的層次上。吳艷芳等認為護士對住院病人實行的`健康教育多為疾病教育，建立健康行為的健康教育未受到關注。

2.2.2理論知識缺乏。

李樹貞認為護理健康教育是一門牽涉多學科的應用學科。它起步較晚，沒有形成科學有效的教育系統。

2.2.3管理體制不夠健全。

王亞紅等研究結果顯示管理層重視不足，尚未形成具體而有效的監控、考評機制，使其流于形式。同時護理人員編制不足，也在一定程度上影響了護理健康教育的實施。

3對策。

3.1轉變健康教育觀，加強護理健康教育知識和技能培訓。

阮敏芝認為要加強護理健康教育知識和技能培訓，可通過有針對性地舉辦培訓班和講座等方式。沙鳳珍等認為健康教育不僅要掌握好學科知識，還需要人文科學、心理學、教育學等多學科知識作基礎，要提高護理人員的整體素質。

3.2建立有效的管理體制。

溫麗芳認為建立行之有效的制度是醫院健康教育工作質量保證的根本。張愛琴等認為必須保證臨床有合適的人力資源配置。要不斷完善管理體制，為健康教育做好制度、體制保障。

3.3開拓創新，加強健康教育研究。

林清然的報告中顯示美國有完善的健康教育管理體系，醫院有系統規范的健康教育資料和統一的評價標準，護理人員受過專業的培訓，醫院護理人力資源配備充足，為開展系統化健康教育提供了良好的條件，給我國醫院健康教育的發展以很多啟示。

4小結。

護理健康教育正在經歷著一個迅速發展和崛起的階段，為適應社會經濟文化的發展，應認清護理專業開展健康教育的現狀，明確其不足之處，結合影響健康教育的因素，總結優秀成果，進行深入研究，使護理健康教育最大限度的發揮其應有的作用，使護理人員更好地為人類預防疾病、促進健康貢獻力量。

參考文獻。

[2]賀偉.健康教育.第二版[m].北京：科學出版社，

[3]李樹貞.現代護理學[m]北京：人民軍醫出版社，

[7]李樹貞.現代護理學[m]北京：人民軍醫出版社.2000。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇四

[摘要]目前市場營銷專業的本科畢業論文存在選題不當、學生態度不端、教學管理不嚴、論文質量不高，與實習脫節等問題。“虛擬訂單”人才培養模式是應用型人才培養的重要途徑之一，通過“虛擬訂單”人才培養校企合作，可以大大提高學生的實踐能力。依托“虛擬訂單”人才培養模式，改革市場營銷專業本科畢業論文教學：結合企業確定論文選題；將論文寫作的培養貫穿于日常教學；實行學校、企業雙導師制；創新畢業論文教學機制；加強畢業論文教學過程管理，以提高學生的論文寫作能力和實踐應用能力。

市場營銷專業的畢業論文撰寫是檢查學生基礎知識掌握情況和實踐操作能力的重要環節，也是學校在授予學位時要考慮的重要因素。論文的寫作過程，是對本專業學生的培養質量和綜合能力的一個總體檢驗，是專業知識凝練、升華和發展的過程。目前市場營銷專業本科畢業論文的質量令人堪憂，如何提高畢業論文質量，通過畢業論文教學改革提高畢業生綜合素質水平是各大院校教學研究的一個緊迫課題。

目前的本科畢業論文選題形式一般有兩種，一種是由導師擬定參考題目，讓學生選擇，另外一種是學生自己根據興趣進行擬定題目后由導師修改。在第一種情況下，個別導師在確定參考選題時，未投入充分精力認真考慮和設計，使很多學生選題不當。如有的論文題目范圍過大，沒有針對專業的實際情況，與培養目標不一致，按照本科生的水平很難完成。有的題目雖然看上去較具體，范圍也較明確，但學生在論文寫作過程中發現，有些數據收集困難，在統計年鑒中查找不到，需要到企業進行調研才能獲得。而在實際的調研過程中，由于企業不配合，相關數據往往也無法得到，因此學生在論文的實際撰寫過程中只能規避行業的實際運行情況，使論文缺乏具體內容支撐[1]。第二種情況學生結合自己的興趣選題，由于學生對本專業知識了解不足，選題往往參照以往的論文題目，內容陳舊，不能形成創新觀點，而且容易導致抄襲等情況的發生。

（二）學生態度不端正。

很多即將畢業的學生認為，通過大學四年的學習已掌握了相關的專業知識，畢業論文不過是獲得學位的一種形式而已，用人單位在選聘畢業生時，不會關心應聘人員畢業論文設計的質量，所以不愿投入更多精力。學生因為就業壓力、補考壓力、繼續深造（考研、出國）等方面的原因，對畢業論文設計重視程度不夠，在畢業論文撰寫方面投入精力有限，導致論文質量不高[2]。

畢業論文寫作、答辯一般安排在大四下學期，此時正值學生實習、找工作，學生難以保證足夠的時間完成畢業論文撰寫工作。同時，由于學生實習、工作導致指導教師不能和學生及時取得聯系，而使論文指導工作不能有效進行。有些教師由于聯系不到學生，疏于對學生的論文進行指導，致使學生為了完成論文通過抄襲、拼湊等方式應付了事，使論文質量下降，不能達到教學要求。另外，論文答辯、評定過于寬松，缺乏系統嚴謹答辯制度和評價體系，易使學生主觀上不重視，不認真的去完成論文設計[3]。

畢業論文寫作是個系統龐大的工程，從論文的選題、框架設計、查閱文獻、針對性進行市場調研到數據分析、歸納總結最后定稿等等環節，需要付出較多的時間和精力。很多學生為了盡快完成寫作任務，往往忽視了寫作之前的準備工作。許多學生盡管有好的選題，卻沒能掌握論文寫作的基本技能，不知從何入手，駕馭文字的水平也略顯不足，因此造成論點不明確，論據不充分，很難交出一份質量合格的論文。

市場營銷專業的學生在完成校內教學計劃規定課程之后，還要到企業中實習，通過實踐夯實理論基礎，而畢業論文恰恰可以檢驗學生能否運用所學的理論參與企業實踐，用所學知識解決企業中的實際問題。在市場營銷專業的畢業論文要求中，需要學生結合實習確定論文選題以解決企業中的實際問題，但多數學校的實習時間很短，僅僅是暑假或寒假的一兩個月時間。由于時間短暫，學生沒有足夠時間熟悉所有市場營銷相關的實踐知識，致使學生論文寫作與實習內容脫節，即使選題內容和實習相關，也會因為對企業了解不足，缺乏系統完備的企業認知造成論文空洞無物。

二、“虛擬訂單”人才培養模式內涵。

“虛擬訂單”人才培養校企合作是指學生四年的本科學習分成3年校內學習（包括校內實訓和企業專業培訓）和1年企業頂崗實習。具體內容為：一是企業在學生大一下學期開始在校園內開設企業文化、企業管理等課程，對在校學生進行企業文化、企業運營模式宣講，讓學生認識企業。二是到大二下半學期，學生根據自己的興趣以報志愿的形式選擇一個實體企業，企業可以對選擇本企業的學生進行考核，經過企業、學生雙向選擇后形成“某某企業虛擬訂單班”，學生在二、三年級接受企業的培訓，并在此期間到企業見習一個月，深入企業實習體驗。三是大四開學時，學生可以到企業進行為期8個月或一年時間的頂崗實習（頂崗實習時間可適當延長或縮短），學院與企業簽訂學生頂崗實習協議，企業與學生簽訂勞務關系，并按照企業規范制度對學生進行管理，為每位學生建立實習檔案；實習期間學院指派1名指導教師對學生進行實訓、實作及心態調整輔導，以確保學生實習的穩定性。同時，指導教師也可以與企業簽訂掛職協議，在企業中掛職，一方面可以監督指導學生的實習情況，另一方面可以對企業的管理與發展向企業獻言獻策，通過調研報告等方式提交以供企業參考。四是在實習結束后，企業對學生的表現給予客觀的實習評分，是否及格和學生畢業掛鉤。表現優秀的學生可在實習結束后，直接和企業簽訂就業協議。

“虛擬訂單”人才培養校企合作，可以使企業有穩固的人力資源培訓基地，使企業擁有了強大人才庫，人才培養更具有針對性，使企業內部競爭激烈起來。校企合作能為企業選擇適合的人才搭建較好的平臺。通過企業、學生的雙選，大大增加了學生在企業就職的可能性，激發了學生實習的興趣和實習的積極性，且為期一年的頂崗實習，使企業有時間全面的發現人才，進而留住符合企業所需的人才，避免了招聘會上人才難覓，高級人才難以留住的問題。“虛擬訂單”人才培養模式，提高了市場營銷專業學生的實踐能力，使學生有更多的時間和機會去接觸企業，了解企業的運營情況，可以更好的培養企業需要的專業型人才。

三、依托“虛擬訂單”人才培養模式的畢業論文改革。

在“虛擬訂單”人才培養模式下，學生通過企業文化宣講、企業文化滲透、企業頂崗實習等，已經對企業有了深入了解，所以在畢業論文選題方面，要結合學生在企業頂崗實習期間發現的問題確定論文選題。市場營銷專業應用性很強，對于學生的培養也應該更加注重其實踐能力的培養，因此，論文選題需要符合“應用型”的特征，符合市場營銷專業培養目標和定位。畢業論文的選題可以由帶隊老師結合在企業中發現的問題擬定，然后由學生選擇，也可以由學生自己結合親身實習經歷擬定。上報論文選題后，學院論文領導小組必須嚴格把關，題目經審核通過后，向學生公布。

（二）將論文寫作的培養貫穿于日常教學。

畢業設計和論文撰寫質量要集中體現學生在基礎知識、實踐技能、專業領域研究等多方面的綜合能力，不可能靠一個學期或者一學年就讓學生提高自身的研究能力。在形成企業虛擬訂單班后，學生在二、三年級課余時間接受企業的專業培訓，并深入企業見習，進行職業體驗。在進行專業培訓和職業體驗期間，指導教師應該引導學生了解企業運營情況，啟發學生發現企業的問題，鼓勵學生根據自己的興趣或專業方向有意識的閱讀專業文獻，撰寫心得，讓學生參與自己的課題，給學生布置相關的題目讓學生討論、研究并以小論文或調查報告的形式上交。在二、三年級的專業課程講授過程中，授課教師以培養學生發現問題、處理問題的能力為出發點，著重訓練學生的邏輯思維能力和文字撰寫能力，以課程論文的形式考核學生對專業知識的掌握程度。只有將畢業論文教學貫穿于日常的教學之中，形成論文教學體系，才能更好的培養學生分析、處理、解決問題的綜合能力。

（三）實行學校、企業雙導師制。

因為是要解決企業的實際問題，學生在以往的論文撰寫過程中遇到過數據難收集的情況，不得已只能編湊數據，也遇到過解決企業的實際問題但是由于對企業缺乏了解而方法不得當，在企業中不適用的情況。為了能夠使學生的論文真實反映企業的實際情況，又能更好的解決企業的實際問題，所以需要配備一名企業中的論文指導教師。以往的畢業論文只有一個學校的指導教師，校內教師對于營銷理論非常了解，但是對具體的操作卻并不十分清楚，在指導學生的過程中也會出現僅僅靠理論指導，而難以解決企業實際問題的情況。如果配備了學生頂崗實習企業里的員工為論文的指導教師，學生在收集數據，調查資料等方面就可以得到幫助。另外，在論文寫作過程中，遇到問題可以同時請教校內導師和企業中的導師，得到理論和實踐兩方面的指導，更便于學生理解營銷的理論，順利完成畢業論文的寫作[4]。

一是選題時間創新。以往找工作和畢業論文撰寫時間沖突，可能導致學生忽略論文寫作，將論文選題時間前移，學生有充裕的時間進行畢業論文寫作的各項前期準備工作，而且還可以帶著選題參加頂崗實習，在具體的實踐活動中進行調查研究，或者結合實習實踐選題。二是論文形式創新。以往的市場營銷專業畢業論文要求學生撰寫一篇6000-8000字的學術性文章，需要理論性和實踐性相結合，這對于缺乏專業訓練的市場營銷專業學生來講難度較大，在“虛擬訂單”人才培養模式下，由于學生進行了企業文化滲透及長期的頂崗實習，使得學生對于具體的企業十分了解，這樣可以改變畢業論文的形式，以調查報告、市場分析報告、廣告策劃方案或者是營銷策劃方案等形式作為畢業論文，這樣將學術性的寫作轉變為實用性的寫作，既降低了論文寫作的難度，又能考察市場營銷專業學生的綜合能力。三是答辯時間創新。改變以往學生在統一的時間內答辯的規定，靈活的規定答辯時間，如果學生提前完成畢業論文寫作，即可申請提前答辯，答辯通過的學生可以為找工作或考研做準備，避免時間上的沖突。四是成績評定創新。如果學生的畢業論文選題新穎，具有很強的研究性和實用性，或者研究的課題具有前瞻性和很強的研究價值，可以評定為優秀論文[4]。

畢業論文從選題、撰寫、指導到答辯、成績評定，哪一個環節疏漏都會影響到其質量，所以對于畢業論文教學過程必須進行嚴格管理。在選題方面，鼓勵學生盡可能的聯系實際，依托指導教師的科研課題、學生自主創業課題或在實習企業中遇到的問題等進行立題，確保選題的原創性、新穎性。在撰寫方面，學院應該根據畢業論文教學質量檢查指標，對學生的畢業論文進行中期檢查，對于未按照論文要求進行撰寫的學生和指導教師提出相應的警示，加強對畢業論文的宏觀管理和監控。在指導方面，指導教師應該嚴格按照論文寫作要求，對學生論文撰寫過程全程指導，對所指導的論文做出適當的評閱。在答辯方面，學校應根據專業情況制定相應的答辯制度，對答辯委員會及答辯小組進行嚴格的考核，答辯小組應該按照答辯制度進行答辯。在成績評定方面，應建立成績評定指標體系，在答辯結束后答辯委員會要對各組成績進行綜合評審，對不按要求答辯、成績評定不客觀的答辯教師給予一定的懲罰。

[參考文獻]。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇五

（摘要）：在臨床工作中我們發現單純性地為病人做心理護理往往達不到理想的效果，只有通過家屬的積極配合，通過家屬與患者之間的親密關系和熟悉的表達方式，使病人的心理護理取得事半功倍的效果，使護理計劃得以順利實施，既有利于病人的康復，又能減少護患糾紛的發生。

（關鍵詞）：病人家屬、心理、護理。

引言。

近年來，隨著醫學模式的轉變，心理護理已成為現代護理模式和護理程序中的重要組成部分，它直接關系到病人是否能得到及時正確的醫治。疾病治療的成敗與護理工作質量有密切的關系，要提高醫療護理質量，除了給病人做好基礎護理外，還必須注意病人的心理狀態，了解和掌握病人的心理需要，消除各種不良的心理因素，以取得病人的積極配合。因此，護理人員必須熟悉掌握各科病人的不同心理特點才能做好心理護理。由于疾病來的突然，自覺癥狀明顯，病人沒有足夠的思想準備，因而往往產生緊張及焦慮。有的病人病情重，害怕疾病惡化，表現出急躁情緒，病人對反復檢查及治療缺乏耐心，有時對醫護人員的態度表現為生硬、粗暴。病人對入院后進行的必要診斷方法和綜合治療措施不了解，有些還會增加痛苦，病人在接受不熟悉的醫療操作中產生恐懼和不安心理。部分需要長期治療的慢性病人，考慮到經濟問題，老人和小孩的撫養問題，以及今后的工作，生活問題，而產生種種憂慮。在臨床工作中我們發現單純性地為病人做心理護理往往達不到理想的`效果，只有通過家屬的積極配合，通過家屬與患者之間的親密關系和熟悉的表達方式，使病人的心理護理取得事半功倍的效果，使護理計劃得以順利實施，既有利于病人的康復，又能減少護患糾紛的發生，然而我們同時發現大部分家屬也比較緊張、焦慮、恐懼。他們過分照顧病人、夸大病情，對醫務人員提出過高要求，所以我們要想做好病人的心理護理，首先要做好病人家屬的心理護理。

目錄。

4不同情況下病人的心理護理。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇六

現代藝術設計是一個重要的技術，而其不但受到設計者的創造靈感影響，同時還受到我國古代藝術文化的影響，特別是民間美術的藝術造型。而利用兩者的通性進行完整融合在一起，將對我國現代藝術設計行業的發展奠定基礎。此外，我國民間美術藝術還具有一定的文化承載，這也是現代藝術設計缺少的，特別是一些美術作品往往包含著生活化的元素、思想以及哲理，同時形成個性化的創作風格，這也是民間美術的重要魅力所在。而筆者將通過本文，就現代美術設計中民間藝術造型及色彩應用展開分析和研究。

一、中國民間美術內涵分析。

我國民間藝術的藝術特點以及內涵主要是源于我國古代勞動人民對于日常生活的體悟以及審美需求的結晶，所以其美術特點也符合中國傳統的審美要求。此外，其本身還具有較強的實用性，所以可以運用于多個領域。詳細來說，中國民間美術的藝術形式分類可以涵蓋多個領域，即多個社會領域、地理領域以及時期，而且我國民間藝術在發揚和傳承的歷程中往往更加注重符號元素的代入，這也是設計理念的一種個性表現，而且其中的文化特征也比較明顯，例如典型的儒家文化以及水墨文化，這也讓作品更具有靈性和意境，所以對于我國民間美術作品的內涵，最大的特點在于其靈動的美感，同時配合引人深思的內容。但是在目前時代背景下，設計師除了沿用以上特色以外，還需要配合其獨特的造型特色以及色彩，從而提升作品的文化美感以及內涵，也讓中國的民族文化得以不斷傳承和發揚。

二、中國民間美術的造型特色。

我國民間美術造型呈現出多樣性，而且往往不會因為事物的透視比例以及結構組成等外因影響，其中創作帶有較強的規律性，從而產生一種協調和平衡，這也是其他美術作品中所不具備的。此外，其中還蘊含著多樣的視覺符合象征，即如一些作品深刻融入了設計者的思想感情，同時還獨具特色。即如一些畫作突破時間和空間的限制，同時在作品造型中融入了景物的.不同關系，將兩個不同時間段出現的景物，融入到一副作品中，即田地、大院以及小路等多種具有風格差異的事物牢牢結合，而且忽視了其中的邏輯以及各方面限制，充分展示了當時人們對于物質與文化的雙重生活追求。此外，我國民間美術造型多數還體現出一種和諧的理念，即要求陰陽平衡，天人合一的思想理念，例如最為典型的剪紙畫藝術中，就運用到了陽剪發、陰剪發、陰陽剪發等多種不同的造型，而在一些山水田園畫、潑墨畫等國畫中也運用到陰陽平衡陰陽協調的重要思想理念。最后，我國民間美術造型本身還具有虛實結合的特色，例如一些造型在實際生活中其實是一個實際存在的事物，而美術設計者則會在其中融入更多的虛擬的內容，即像一些山水畫中的景物意境渲染即運用到了這一手法；而一些實際不存在的事物則會更多體現出更多的實體化的渲染，即如對于一些古時傳說的神仙、神獸等，造型往往結合了人們實體化的想象，這也是古時人們對于自然協調的理念所致，而相比之下，現代藝術缺少了在線條以及視覺方面的沖擊感。

三、中國民間美術色彩的特點。

中國民間美術的色彩特點主要包含色彩的象征意義及其中承載的文化特征。即如紅色，其主要源于古時人們對于神抵的敬畏，同時它與火、太陽的顏色相一致，也象征著積極與熱血，象征著人們對于生命的認同，此外它還象征著興趣以及活潑，被廣泛運用于人們的現實生活中，例如過年時家家戶戶張貼春聯即是以紅色為主，結婚生子等喜事也會采用紅色窗花、紅布等等，同時鞭炮的顏色也為紅色，同時也象征著對于妖魔鬼怪等一切威脅的一種威懾。此外，色彩的內涵也受到了我國傳統思想、宗教精神、價值取向、倫理道德等多元文化的影響，所以色彩的表達往往還帶有更多求生、趨利、避害等功利化思想，特別是對于民間來說，紅色則往往涉及到民眾的認知、社交以及人生觀念有密切關系，同時具有吉祥如意的寓意，而這些寓意往往是民眾對于自身利益的一種審視，所以說色彩也是一種功利化的愿望體現，即如陜西鳳翔的泥塑“掛虎”就是一個現實的典型案例，功利化則體現在他的紋飾以及色彩方面。此外，還有北京奧運會的“祥云圣火”，也是一種將虛化的火焰向實體化過渡的一種造型表現，而給人們帶來的除了視覺的美感以外，同時也帶來更多的寓意和遐想，引入深思。可以說我國普遍民間的美術作品中，大部分的創作者心態主要以活潑樂觀為主，而對于一些沉郁、暗淡以及死氣沉沉的色彩表現卻是罕有的，而對于我國民間藝術來說，對于最大的著色藝術在于年畫，特別是其整體的色彩基調完全能夠體現出艷麗和輕快，同時還會因為視覺的效果，將固有的文化理念、民族以及審美觀點結合在其中。此外，年畫還是一種特殊的繪畫方式，所以也會受到貼畫時間、裝飾區域以及需要氛圍等外因影響，最后讓色彩形成一定的特色。

四、現代美術設計中的民間藝術造型。

（一)民間藝術造型的分類運用。

對于我國民間藝術造型，在現代美術設計中常見的運用形式主要可以分為“和諧過渡”與“陰陽相濟”兩種，首先是前者，著重于將實在的事物進行虛化表達或者將虛化的事物進行現實化展示，而且兩者之間的轉化以及過渡都是自然的過程，而且還具有線條變化，即對于視覺效應也是一種有效的體現。而現代很多美術設計在，對于“和諧過渡”造型的運用非常常見，而且具有較為深刻的韻味，而且還能體現出民間更多多樣化的生活，一般來說，“和諧過渡”主要是運用在目前的一些海報、宣傳化以及網絡標志等多種藝術圖案設計，也是對于“和諧過渡”思想的一種更好的傳承；而對于“陰陽相濟”的造型特點，則突出和諧的美感，剪紙美術是其最為典型的一種藝術表現形式，而“陰陽相濟”的民間藝術造型在我們現代的現實生活也是一個顯著的體現，例如黑白結合表現的中國銀行標志，雖然兩者顏色的對比差讓其色彩搭配上存在矛盾性，但是自然與和諧又讓整個標志造型呈現出一個統一的整體，這也體現出民間藝術“陰陽相濟”造型手段的高超和優秀。雖然“和諧過渡”與“陰陽相濟”是由古時民間流傳下來的造型手法，同時多見于我們現代的生活之中，但是現代美術設計不僅僅需要對于古老的傳統民間藝術的優點和特色進行繼承，同時還需要根據目前時代的發展以及對于民間藝術思想的深刻領悟進而進行相應的改革，且融入一些現代的流行元素，從而將其發揚光大。

（二）民間藝術色彩的運用。

相對于造型而言，顯著的色彩由于具有更加直觀的表現以及視覺沖擊效果，也被人們賦予了更多的寓意，而在目前我國現代美術設計，民間美術色彩的運用也可以突出在四個領域中，即平面設計領域、包裝設計領域、服裝設計領域以及裝飾設計領域。其中平面設計領域中運用到民間藝術色彩的視覺并不長，主要是在近些年才出現的，這也是因為設計者漸漸了解了我國古代民間文化的特點，同時吸取了這些文化中的精髓，特別是這些色彩包含的人文特點、風格特點以及運用思想，也讓平面設計逐漸成為了設計的主流，而很多平面設計作品中除了蘊含了源遠流長的文化底蘊以外，還表現出對于我國古老民間文化的推崇和向往，同時加大了品牌宣傳和文化宣傳，也讓我國民族特色得以延續下去；包裝設計領域則主要是將色彩的視覺效果結合民間文化的思想，促進消費者進行消費。即如繼承我國民間文化中的“以色奪目”，將色彩轉化為對于消費者心理以及視覺的吸引，即像綠色象征植物，白色象征肌膚，紅色象征熱情，紫色象征夢想，這也是對于我國民間藝術文化的一種借鑒；服裝設計中采用民間藝術色彩也具有較多的實例，即如利用色彩的反差、協調兩個特點來進行服裝設計，然后通過給消費者帶來不同的視覺沖擊，以達到滿足消費者心理的目標，而目前很多服裝設計師也會將民間藝術色彩作為靈感的發源，然后進行思考和借鑒，以完成后期的設計以及有效的搭配；裝飾設計領域中運用的民間藝術色彩主要是體現在風格方面，因為復古風已經占領了主要的地位，而很多裝飾設計者往往在保證色彩的豐富配合以外，還會將復古的風格進行融入，即體現出古典的文化特質，最后對于這些文化特質進行拓展、價格以及再創造，最終保證我國民間藝術能夠成功融入到現代文化中，不斷的發揚和流傳。

五、結語。

色彩和造型可以說是我國民間藝術的精髓所在，其不僅僅代表了我國民間藝術的傳統特征以及審美觀念，同時也代表了源遠流長，廣為傳頌的中華古典文化，也代表著人們對于美好生活的寓意和愿望，所以將他們融入到現代美術作品中，也將是對于我國文化遺產的一種最好的繼承，但是也需要注意其中的運用要堅持原本民間藝術的風格和特色。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇七

摘要：

咨詢心理學是應用心理學的重要組成部分，是心理學專業學習的主要課程之一。隨著經濟社會的進一步發展，咨詢心理學沿用傳統的教學模式已經不適應時代發展的需要。論述咨詢心理學教學的現狀，分析咨詢心理教學中角色扮演法的作用，并在此基礎上對角色扮演法在咨詢心理教學中的具體應用過程、存在的問題以及解決措施進行探索，以期提高咨詢心理學的教學水平。

關鍵詞：

咨詢心理學;角色扮演;教學;應用。

近些年，隨著社會物質財富的極大豐富，人們將更多的精力投入于心理研究上，應用心理學得以迅速發展。作為應用心理學中主要課程的咨詢心理學，其在教學過程中的現狀不容樂觀。為了有效地改變咨詢心理學在教學模式中的不足，提升其教學水平，重構角色扮演法在心理咨詢教學中的應用具有重要的現實意義。角色扮演無論是在管理心理學還是在咨詢心理學中都占有重要地位，發揮著巨大作用，強化角色扮演法在咨詢心理教學中的應用，能夠有效地提升學生的學習興趣和實踐技能，促進學生的終身發展。

一、咨詢心理學的教學現狀分析。

自改革開放以來，我國經濟、社會以及科學技術都得到了飛速發展，創造了眾多的物質財富和精神文明成果。人們在追求物質財富的同時也將更多的精力置于心理、精神等研究上，應用心理學中的咨詢心理學和管理心理學都在短時間內得到了飛速發展。但咨詢心理教學現狀卻不容樂觀，暴露出諸多的矛盾、問題，極大地影響了學生學習的積極性以及實踐能力的鍛煉。目前，我國大多數高校的咨詢心理教學還停留在理論講授階段，其授課的方式也主要是依據教材大綱進行，更有甚者，某些授課教師在進行課程講授時直接照本宣科。這種教學方式難免使得課堂氣氛沉悶，學生興致缺乏，阻礙了咨詢心理教學目標的實現。此外，咨詢心理教學的'實踐教學課程缺乏，沒有為學生提供足夠的實踐機會和實踐平臺，不利于學生應用能力的培養和提升。

二、咨詢心理教學中角色扮演的應用作用分析。

角色扮演法在咨詢心理教學中的意義非凡，其主要的作用表現在以下幾方面：一是咨詢心理角色扮演教學能夠契合應用心理學的教學目標，培養更多的專業化心理咨詢高級人才。將角色扮演法應用于當前的多媒體教學過程中，能夠有效地提升學生的自主學習能力，增強學生運用理論解決實際問題的能力，促進學生的全面發展。二是這一教學方式能夠細化學生對人物關系的認識。心理咨詢所面對的對象是具有主觀能動性的人，而角色扮演法在教學中的應用能夠很好地培養學生處理人際關系的能力，增強學生的實踐操作能力。根據現實情況的要求，心理咨詢師需要合理地控制自身的情緒情感，采用角色扮演法的咨詢心理教學可以有效地增強學生的情感體驗度，學習到相關的人際交往以及人際關系處理方法，提升學生的觀察力和理解力。三是角色扮演法能夠豐富學生對相關咨詢心理學抽象理論的認識，深化其對課程內容的理解，提升學習效果，促進咨詢心理教學水平的提高。

三、咨詢心理教學中角色扮演的具體應用分析。

1.咨詢心理教學中角色扮演的方法分析。

角色扮演法本來就是進行咨詢心理教學的方法之一，但在具體教學中，利用角色扮演法進行咨詢心理教學還需要使用到其他的一些方法，將這些方法與角色扮演法進行綜合，使其共同作用于咨詢心理教學過程中。在利用角色扮演法進行咨詢心理教學時最常用的方法就是觀察法。觀察法通常分為對特定對象的觀察和一般觀察，咨詢心理教學中應用得比較多的是對特定對象的觀察。在教學過程中，教師要有針對性地培養學生的觀察意識和觀察能力，尤其是要注重培養學生對細節觀察的敏銳度，為將來更好地運用專業知識解決實際問題打好基礎。

2.咨詢心理教學中角色扮演的具體實施過程解析。

完備的計劃方案是有效地進行咨詢心理教學的關鍵。在進行教學操作之前，首先對整個教學過程、教學情境、所需要解決的問題、人員參與以及每一次的咨詢時長進行細致而合理的設計、規劃，以保證每位學生都能夠在此次教學中得到相應的鍛煉，獲得一定的收益。具體而言，可以根據學生的學號進行角色扮演的兩兩配對，而其他學生包括授課教師都作為此次教學中的觀察者，但在進行咨詢者和來防者的角色人選時，要注意學生個體的經驗、知識、能力等實際情況。其次可以依據實際生活中的心理咨詢時長作為角色扮演中的時長，以最大限度地模擬現實，提升學生的實踐操作能力。此外，對每一次的咨詢心理教學課程中角色扮演的具體情況都進行相應的記錄，并要求不同角色的學生個體對自己的表現進行自我評價。然后讓包括觀察者在內的部分學生談談自己的觀察體會并對兩位學生的表現進行綜合評價。這樣不僅能夠將學生對具體知識的實際掌握情況進行反饋，為教師的下一次授課提供指引，而且還能夠加深學生對咨詢心理角色扮演的認知，鍛煉學生的反應能力和應急處理能力，提升學生的實踐技能。在進行角色扮演的教學過程中，教師要控制好各環節，當學生在角色展示過程中出現問題，整個教學過程難以繼續時，教師要給予一定的指導和幫助，并通過相關教學技巧適時地設置新的情境，提出新的可供探究思考的問題，引導學生開展積極的思維活動。當整個咨詢心理角色扮演活動結束之后，教師要對整個角色扮演中的實際情況進行綜合評估，并將其納入教學成績的考核范圍，以此增強學生的參與度，提高教學質量。

3.角色扮演法應用于咨詢心理教學應當注意的事項分析。

咨詢心理角色扮演在具體的實施過程中，需要格外注意兩大事項：一是在進行情境、問題等的題材選擇時，一定要根據學生的知識、能力、年齡以及所學知識和技能的實際情況合理地選擇。根據相關的教學內容和教學目標，將內容抽象、理論性較強和實踐操作難度比較大的內容除去，選用淺顯易懂操作便利的諸如“家庭心理咨詢”“心理咨詢的初診接待”等內容作為咨詢心理角色扮演實驗教材。這樣不僅能夠促進整個教學過程的順利進行，而且還能夠幫助學生達到事半功倍的學習效果，提升學生學習的信心，促進學生的后續學習。二是要制定具體的、合理的咨詢心理角色扮演目標，強化角色扮演教學的目標感。角色扮演一定要依據教學目標進行，并強化觀察者的目標任務意識，讓學生明曉此次角色扮演的目的，避免為了扮演而扮演和學生主流意識盲目現象的出現。此外，在進行教學時，還要注意將其他的教學方法應用于其中，以促使預期教學目標的實現。

4.咨詢心理教學中角色扮演可能存在的問題及對策分析。

咨詢心理角色扮演教學中可能存在的問題主要有授課教師的專業水平不高，過度強調角色扮演模塊的內容而忽視非角色扮演教材內容的講授。為了有效地防止或解決這兩大問題，還需要對相關教師進行專項培訓，提升教師的專業水平和臨場控制能力。教師在授課時，需要具備正確的認識，咨詢心理角色扮演教學只是整個咨詢心理教學課程中的重要組成部分，并不是教學的全部內容。要注意角色扮演教學與非角色扮演教學內容的課程課時安排，避免顧此失彼現象的發生，以最大限度地提升咨詢心理教學水平，實現咨詢心理教學目標。

四、結束語。

咨詢心理教學角色扮演的本質是將理論知識運用于具體實踐，這種教學方式是理論與實踐的有機結合。在具體的咨詢心理教學中，授課教師要注意有效地合理地運用角色扮演法，促進學生理論知識的學習和實踐技能的提高。

參考文獻：

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇八

論文摘要：進入21世紀，飯店集團品牌化經營越來越重要，文章提出經濟型飯店的品牌化經營需從集團化發展、品牌定位、服務質量、品牌文化、營銷宣傳幾個方面來實施。

品牌代表的是產品在市場上的知名度，在消費者心中的美譽度和忠誠度，飯店集團品牌不僅是產品的標志，更是產品質量、性能、服務等滿足消費者使用產品可靠程度的綜合體現，同時品牌還凝聚著飯店的科學管理、市場信譽、追求完美的企業精神等諸多文化內涵。在飯店市場競爭日益激烈的今天，飯店集團品牌的重要性越來越突出，創建知名品牌，讓流動的顧客跟著飯店品牌走，是經濟型飯店在市場競爭中成功的必然選擇。那么，經濟型飯店該怎樣實行品牌化經營？怎樣才能在激烈競爭中取得可持續發展呢？筆者試給出以下幾點建議。

1集團化發展是前提。

飯店要創品牌，其前提是必須集團化，通過各種形式的擴張，組建跨地區的飯店集團，形成連鎖品牌，這才能夠使飯店品牌的優勢得以真正顯示。飯店集團化可以為企業帶來規模經濟效益，對外競爭發展具有資本優勢、技術經濟優勢、市場營銷優勢、物資采購優勢、管理方面的優勢、風險擴散等優勢。連鎖經營是世界飯店集團化發展的主要趨勢。英國一家投資機構對全世界飯店業進行調查和統計發現，到20世紀末，世界上飯店客房總數的1/6被34家飯店集團連鎖經營，而歐美等發達國家的飯店總數中超過半數的都是連鎖經營的。

經濟型飯店在中國是一個新興的業態，其發展通常是從一些單體飯店開始的，在積累了一定的管理經驗和品牌資產以后，逐漸推廣連鎖店。目前，國內以錦江飯店、如家快捷等為龍頭的經濟型巨頭都采取多種經營模式來擴張規模集團化發展，從而為自身品牌的創建和發展奠定基礎。主要通過下面四種渠道來拓展其經營規模，一是發展直營店數量，即完全由總部投資、管理和控制，這樣可以保證所提供的產品和服務的品質；二是管理合同方式，即允許社會單體飯店用集團的名稱，但必須由總部派駐管理人員進行日常管理，雙方簽訂管理合同，收取管理費或按比例分享利潤；三是加盟連鎖，這是一種存在于總部和加盟者之間的持續關系，總部為加盟者提供一定的經營條件，再加上對其組織、人員培訓、物資采購和經營管理的協助，當然要求加盟者給予一定的報償。四是特許經營方式，旨在吸收社會上的中小飯店、旅館加盟，在向總部交付特許使用費的前提下，使用連鎖集團的品牌，按照由總部設計和規定的服務程序和產品規范管理和經營。這種方式是一種很好的無形宣傳，通過人們的口碑相傳，擴大品牌效應。

2品牌定位是核心品牌的亮點和靈魂是要具有個性特色，國外成功的飯店品牌都有非常鮮明的個性特色，如希爾頓的“快捷”、假日的“熱情”、香格里拉的“親情”、喜來登的“值”等等在顧客心目中都印象鮮明。我國經濟型飯店真正發展還是在20xx年以后這幾年，正逢國際飯店集團已經進入成熟、快速的跨國擴張時代。因此，國外一些知名品牌也紛紛入駐中國飯店市場，像美國的速8、法國雅高旗下的ibis、,洲際旗下的假日快捷等品牌，加劇了我國經濟型飯店市場的競爭。在飯店業市場競爭不斷升級的環境下，越來越多的國內企業管理者們意識到創建品牌的重要性，意識到品牌在市場競爭中的重要地位，逐漸形成了以“如家”為代表的強勢經濟型飯店品牌，如家快捷的品牌價值定位是“潔凈似月，溫馨如家”。客人入住“如家”就像住在家里的感覺，滿足了顧客的心理情感需求，同時傳達給消費者如家的個性產品特點。如家飯店連鎖目前在全國有近100家門店，所有門店的形象設計、logo標識都由總部統一設計，做到標準化，保證其品質的一致性。

3服務質量是關鍵。

服務質量的高低直接影響飯店的市場競爭力，關系到飯店的生存和發展，良好的服務質量是形成顧客滿意、進而達到顧客忠誠的惟一途徑。飯店要打造知名品牌，就必須有優質的服務質量作為后盾和支撐，服務質量是形成品牌的關鍵因素。飯店服務分為兩個層面：一是標準化服務，即飯店必須達到衛生、舒適、安全、尊重、便利、親切等共性的要求，而這些要求最根本的保障就是標準化，世界上具有較高品牌價值的飯店集團都有全面、嚴格、細致的服務標準和制度作為質量保障；二是個性化服務，飯店必須根據自身的客源定位，盡可能地打造和提供投客所好的針對性服務，只有這些為實際需求而設計的服務，其品牌在細分市場上才會產生美譽度和影響力。如家的客房設計可以說是標準化和個性化的完美結合，客房的墻面以淡粉色、淡黃色為主，掛著極具情調的歐洲風格的藝術畫；地毯的色彩與墻面搭配協調，小巧的高圓桌代替了傳統的寫字臺和茶幾，木質的床頭柜簡潔、別致。簡潔、溫馨、方便是客人對如家飯店最直接、最深刻的印象，在這里每一位客人都會感受到家的溫暖。此外，如家客房提供星級飯店的設施，空調、電視、互聯網、電話、磁卡門鎖、標準席夢思床具、24小時熱水淋浴供應等設施一應俱全。同時，“微笑著對待如家的每一位客人”是如家的服務理念，連鎖公司的所有員工都一直秉承這種服務精神，客人走進全國任何一家如家店都會感受到員工親切友善的服務，給人一種親切、熱情的感覺。

4品牌文化是靈魂。

文化就是品牌的核心價值問題，培育品牌不僅僅是創造出飯店的標識符號，更重要的是建立飯店品牌的核心價值，就是我們在經營中怎么突顯我們的差異性文化來進一步形成特色，來增強吸引力。飯店在各個方面都要體現和滲透品牌文化。品牌文化具有價值性，它是在品牌定位的基礎上，將飯店集團所有人員的生活方式、價值觀和個性特色等，融合在一起而形成一種品牌精神，并利用各種內、外部的品牌傳播途徑，將其傳達給目標顧客，使受眾對飯店的品牌在精神上達到高度認同而形成一種文化氛圍，這種文化氛圍是形成飯店顧客忠誠的重要因素，也正是品牌的文化價值所在。[3]國內外成功的飯店集團都有非常鮮明的品牌價值主張，比如：麗思卡爾頓“我們是為淑女和紳士服務的淑女和紳士”；香格里拉“殷勤好客香格里拉情”；嘉柏“東方嘉柏，至誠至愛”；如家快捷“潔凈似月，溫馨如家”。國內大多經濟型飯店品牌文化建設還比較缺乏，只是在做一些文化符號，文化表象的東西，沒有悟到文化的真正內涵，并把它體現在飯店的各個方面，而且，品牌文化的形成不是一蹴而就形成的，它需要長期的慢慢積累、沉淀、提煉，然后滲透到飯店的每一個角落，使客人隨時隨地都能切身感受到飯店的個性文化和魅力，這才是真正地體現了飯店的品牌文化和價值。

品牌文化一旦形成后會在一段時間內保持相對穩定，但它不會一成不變，隨著社會的不斷發展和人們需求的不斷變化，品牌的定位也必須進行一定的調整和創新，品牌定位和品牌價值主張的創新是品牌文化價值得以不斷提升的源泉。成功地創建了品牌，并不意味著品牌經營的成功與完結，市場經濟優勝劣汰機制，要求飯店不斷擴展自己的品牌內涵，圍繞品牌的核心價值，不斷進行創新和維護。

5品牌營銷是龍頭。

營銷的方式很多，營銷渠道、營銷組織體系、廣告、宣傳等等，目標就是樹立品牌。如家在品牌營銷方面做得相當成功，比如：根據如家品牌定位于中小商務人士，如家選擇樓宇廣告作為其廣告傳播的一個主要載體，主要是這些寫字樓里的白領人士正是如家鎖定的目標消費群體。如家還非常注重公關活動對于品牌的促進作用，比如其聯合知名文化公司共同開展“如家讀書月”活動，入住如家飯店連鎖的客人在客房里都可閱讀到時下流行的圖書。這一公關活動不僅給客人提供了更多的增值服務，同時也豐富了如家飯店連鎖的品牌內涵[4]。如家也積極主辦相關的業界活動并參加各種相關的國際活動，借助媒體來宣傳自己，并趁機將自己的產品推向國際市場。比如參加“20xx北京國際旅游博覽會”，作為唯一的國內經濟型飯店閃亮登場，引起了各新聞媒體的關注，而且，為了充分展示如家品牌，市場部從展臺的設計，資料、禮品的準備，人員的安排及媒體的接洽等均做了詳細的布置。20xx年6月，由中國旅游飯店業協會主辦、如家飯店協辦的“第二屆中國經濟型飯店發展論壇”在杭州召開，如家作為協辦方，做了精心的組織和準備，如家的ceo還在論壇上發表了演講，吸引了與會者的注意力。如家還借開展捐款資助等社會公益活動來樹立企業的良好形象，增加企業的美譽度和忠誠度，擴展其品牌的影響力，其效果要遠比單純的廣告宣傳好得多。

未來飯店業的市場競爭將是品牌競爭，品牌建設和品牌價值提升將是我國飯店集團現在和今后都必須努力的方向。我國經濟型飯店集團目前正處于品牌的建設發展階段，需要借鑒和學習國外著名飯店集團品牌創建和經營運作的成功經驗，我們堅信，隨著中國經濟型飯店集團品牌化的不斷深入，中國本土飯店集團未來的發展之路將是非常廣闊的。

參考文獻：

戴斌.我國飯店集團品牌創建與價值提升.中國經濟型飯店網.

魏小安.中國飯店業品牌化發展的戰略及思路.飯店現代化,20xx,3.

葉秉喜.如家飯店連鎖品牌策略.飯店現代化,20xx,11.

金麗嬌.如家飯店品牌戰略解讀.北京市經濟管理干部學院學報,20xx,12.

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇九

畢業論文寫作是市場營銷專業應用型本科人才培養的重要環節，寫好畢業論文具有重要意義，畢業論文不該淪為一種形式。為了提高市場營銷專業本科畢業論文的質量，應該確定體現“應用型'’特征的選題，認真對待文獻查閱及綜述，使用科學的方法開展研究，建立論文寫作及指導的激勵約束機制，嚴格細致地組織答辯工作，規范地進行論文材料的整理歸檔工作。

畢業論文寫作是市場營銷專業應用型本科人才培養的重要環節，是學士學位授予的重要依據。寫好畢業論文，可以讓學生系統總結本科階段所學專業理論知識，解決專業學習和社會實踐中遇到的實際問題，可以提高學生的信息獲取和利用能力、分析解決問題的能力和創新能力。畢業論文的寫作過程，是一個培養學生思維的嚴謹性、語言表達的邏輯性和解決問題的創新性的過程，是一個專業知識凝練、升華和發展的過程。寫作能力的提升不但有利于學生做好崗位工作，更為重要的是創作過程中獲得的隱性知識和感受到的艱辛會使學生終生受益。然而，目前市場營銷專業應用型本科畢業論文的質量令人擔憂，但是不能因此就認為本科畢業論文已失去意義，成為一種形式，那種認為應取消畢業論文環節的觀點是不負責任的。相反，應該認真分析本科畢業論文質量的制約因素，努力尋求提高畢業論文質量的對策。

2提高市場營銷專業應用型本科畢業論文質量的具體途徑。

2.1確定體現”應用型“特征的選題。

必須反映專業培養目標和定位。應用型本科院校的定位是培養應用型人才，畢業論文選題就要體現出”應用型”的要求。市場營銷專業具有很強的應用性，對畢業論文選題的“應用型'’特征要求更高。專業教師上報論文選題后，必須嚴格把關，將”應用型'’特征不突出的題目篩選出去。要體現出“應用型”的要求，選題可以是特定行業或特定類型企業的某一方面的營銷問題，例如”典型家電企業產品定價策略研究名牌飲料企業產品市場定位策略研究'’等。

不要讓學生去選純理論研究的題目，例如“跨國公司競爭戰略理論研究”，這樣的題目很寬、很深，研究生去寫都未見能寫好，本科生最好不要選，至少應用型本科院校的學生不要選。為了保證選題質量，選題只有經過審核后，才能向學生公布。如果學生選擇或自擬了理論性較強的選題，要查看其有沒有能力完成，如果沒有必須更換選題。

2.2認真對待文獻查閱及綜述在論文開題前增加文獻查閱及綜述環節很有必要。指導教師要告知學生文獻查閱的方法及渠道，給出文獻綜述的要求和范例。文獻查閱要具有經典性和時新性。經典性就是查閱的著作文獻要有經典性，應是研究領域的權威性、代表性著作，例如菲利普科特勒的《市場營銷原理》。時新性就是查閱的期刊文獻要有時新性，最好是近三年的期刊文章，年代太久遠的話，沒有新穎性，選題可能研究得較為成熟了，或沒有多大研究價值了，除非是經典論文。文獻綜述要規范，應制作統一規格的文獻綜述表，讓學生將綜述寫在文獻綜述表里。

2.3使用科學的方法開展研究。

畢業論文要切忌寫成教材式的文章。有的學生不講究研究方法，進行純文字的論述，沒有任何調查數據或案例作為論據支持觀點，使得結論難以令人信服，研究的科學性大打折扣。市場營銷專業的本科畢業論文，至少要有典型企業的案例分析。最好進行大樣本的企業調查獲取數據。例如，研究典型家電企業的產品定價策略問題，可以調查100個品種的家電產品中，有多高比例的產品采取撇脂或滲透定價策略，有多高比例的產品采取成本導向、競爭導向或需求導向的定價方法，等等。方法科學、過程嚴謹、數據真實，研究結論才能具有科學性和可靠性。

2.4建立論文寫作及指導的激勵約束機制。

為了讓學生寫好論文，應建立論文寫作及指導的激勵約束機制，嚴格進行優秀論文的評選和不合格論文的處理。答辯完成后，要評選優秀論文。一個指導老師最多推薦一篇優秀論文，如果認為沒有優秀的可以不推薦，學院或系再進行遴選，一個專業或一個班可以選出一篇優秀論文，優秀論文要再行答辯。獲評優秀論文的學生和指導老師要給予一定獎勵。對于不合格的論文，只給參加第二次答辯的機會，每學年最好都有少量學生通不過畢業論文環節，這樣學生才可能更為重視畢業論文。

2.5嚴格細致地組織答辯工作。

答辯工作絕不能走過場，應嚴格細致地加以組織。答辯時學生要做簡短的ppt演示論文主要內容和創新點。答辯組的老師盡可能是同一個專業的。答辯時，每個答辯老師都要打分。要有統一制作的答辯打分表，打出的分數最后由答辯秘書統計。答辯時，答辯老師要特別注意擬推薦優秀論文學生的表現，在期刊或報紙上發表了論文的學生或與指導教師合作研究課題的學生應給予加分鼓勵。應充分發揮答辯秘書的作用，答辯秘書的職責不僅僅是做答辯記錄，還要負責答辯材料收集、分發，答辯程序安排，分數統計等工作，這樣可以使答辯現場規范、有序，少一些混亂和低效率。

2.6規范地進行論文材料的整理歸檔工作。

畢業論文材料整理歸檔的規范性對提高論文質量的作用不容忽視。如果論文材料的上交、整理、歸檔不規范，很可能導致學生寫作論文的工作態度不認真，不按論文寫作規范和進度完成任務，這樣也容易引起混亂丟失相關材料。提高規范性的辦法是，使用統一規格設計的類似檔案袋的論文袋，一個學生一個論文袋，裝袋歸檔。必須裝袋成檔的材料都有明確的標示，有很好的目視性，一目了然。這樣看起來很規范，也便于存檔。論文材料的規范性對學生和指導教師形成對待畢業論文工作認真負責的態度也頗具好處。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十

本科護理生是社會衛生醫療的重要人才資源，是社會主義現代化醫療建設的主要力量，其就業直接影響到醫療事業發展、護理服務水平提升，也關系到其自身人生價值實現和職業發展。從當前本科護理生就業形勢出發，探討德育教育對就業的影響，會認識到德育教育對于醫學院本科護理生就業的重要性。

1.1德育教育可幫助本科護理生樹立正確的就業觀。

德育教育有利于糾正大學生就業目標和選擇上的偏差，樹立正確的就業觀。而正確的就業觀能引導他們提升自我、完善自我，并培養出一個優秀護理人員該有的良好品德和素養。包括：

（3）有利于明確本科護理生的職業規劃，根據本科護理專業的特殊性，應該根據不同學習階段進行就業指導，并通過德育教育提升學生思想、素養，增強學生的責任感和使命感。

1.2德育教育有助于提升本科護理生就業競爭力和綜合素養。

對于本科護理生而言，其綜合素養和就業競爭力直接影響到其是否能順利就業，德育教育在提升本科護理生的綜合素養和就業競爭力方面具有極為重要的作用，主要表現在：

（3）有利于培養本科護理生的創新能力，創新能力是本科護理生順利就業的重要能力和專業素養。德育教育通過創新教育，激發學生的創新創造欲望，以此提升他們的專業技能和創新思維，為順利就業奠定基礎。

1.3德育教育有助于強化本科護理生對就業挑戰的心理素質。

當前，對于激勵的就業形勢，健康穩定的就業心理素質是本科護理生順利就業的基礎，也是順利就業的關鍵。有些學生認為自己是護理本科生，在就業中有很大優勢，而產生自負、攀比等心態，如果本科護理生在就業中失敗，往往會產生消極、自卑等不良情緒，這些負性心態均會影響他們的就業。但是，德育教育可有效引導他們自我認識、自我調節及自我鼓勵，以掌握就業的挫敗，強化就業心理素質，主要表現在：

（3）有助于增強學生的自尊，德育教育可產生補償和升華效益，讓學生在遇到困難、失敗時，能夠積極調整心態，化挫折為動力，努力提升自我。

2醫學院護理本科生德育教育的現狀。

對于醫學院護理本科生的德育而言，應該以人才培養和就業為指導。當前，我國醫學院本科護理德育中普遍存在這樣的問題：

（3）德育教學模式不夠完善，當前醫學院護理本科生的德育一般通過課本教學，且學生參與度不高，不利于培養學生創新能力。

3.1強化就業形勢政策的教育。

在當前嚴峻的就業形勢下，對于本科護理生而言，由于學生自身和家長的期望過高，對就業形勢認識不到位，未能及時轉變就業觀念，使得不能順利就業。因此，醫學院應該加強對護理本科生的形勢政策教育，讓學生及時有效的掌握國家人才培養計劃和國家醫療改革的方向，以此就業形勢，進而樹立正確的就業觀念。一方面有利于讓護理本科生充分認識當前社會護理行業就業的宏觀形勢，另一方面要讓學生了解和掌握國家對醫療建設方面的政策，轉變就業觀念，結合自身情況積極投身到國家需要的地方，將自我價值和社會價值統一起來。

3.2強化心理健康教育。

對于醫學院本科護理就業而言具有一定的特殊性，因為該專業就業面相對較窄，且面向醫院，就業形勢更為嚴峻，使得學生在面臨就業失敗后產生消極、自卑等心態。所以要加強對本科護理生的心理健康教育，以培養他們的正確、積極的就業心態，樹立敢于挑戰、敢于競爭的勇氣，正確對待就業失敗和困難，積極調整就業心態，提高就業成功率，實現自我的人生價值。

3.3強化護理職業道德教育。

對于護理本科生就業而言，職業道德是其立身的根本。所以，醫學院護理本科專業的德育教育的重點就是培養學生愛崗敬業、服務患者、誠實信用的職業道德。同時，還要培養他們的團隊協作精神、積極進取和用于挑戰的精神，進而提升他們的就業品質，提高就業競爭力。

在新時期，要實現醫學院本科護理生良好的就業，就應該開展系統、全面的德育教育，以促進學生的自我學習、自我強化、自我完善，以此提升他們的護理理論知識和技能，并強化他們的內心情感，升華思想，提高職業素養，為就業奠定扎實的基礎。同時，還應積極轉變就業觀念，積極響應國家號召，敢于面臨挑戰，用于創新，大膽實踐，將自我價值和社會價值統一起來，為自己的護理職業的發展集聚能量。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十一

摘要：職業學校護理專業學生是醫院護理隊伍中不可或缺的一支力量。護理專業學生的文化素質和職業素質直接影響病患和醫院，職業醫學學校的老師對于護理專業學生的教育要與時俱進。有了科學嚴謹的教學方法和手段，教師才會為社會培養出合格的護理人員。

護理專業學生分為兩類：中專護理專業學生和大專護理專業學生(高中畢業)，其英語水平良莠不齊，教師應該以正確的心態和精神面貌投入教學，進行盡可能多的教學互動，了解學生的不足和需求，才能更科學地應用各種教學手段和方法，提高英語的教學水平和效率，達到因材施教的教學目的。本文針對學生的不同之處對護理專業英語教學進行分析。

學生還是未成年人，并且來到中專學校學習的學生大都是因為各個基礎類科目成績均不理想，在他們心目中自己處在“差生”行列，努力學習也無太大意義，所以徹底厭倦學習。

1.1中專護理專業英語在教學體系上屬于高中階段的教育，但其水平仍處于初中階段，聽說讀寫處于初級，年齡亦偏小，所以首先要提高學生學習興趣。在教學過程中要盡量多地激發學生興趣，樹立“快樂教學”的理念，比如在講“showingtheway”一課時，先下載駕駛員考試必會的圖標，如左轉右轉禁停等，再應用多媒體設備展示，教他們一些必知的交通知識，得到了學生的認可，接下來提示他們到了國外怎樣用英語問路，比如：去醫院要怎么走，這樣很自然地用興趣切入文章正題。在這個激發興趣的過程中，貼近生活的舉例和多樣的教學設施是必不可少的。

1.2在學生的興趣得到極大的激發之后，我們還要在平時的教學過程中把握當堂教學的難點和重點。對于中專生而言，英語學習是以實用和為交際服務為出發點的，所以要注意從課堂教學抓起，例如：在講“traveling”一課時，我讓學生在課前就準備好關于旅行的單詞。

1.3適當使用講授法和舉例法等基礎教學方法。講授法是中國幾乎任何一個教育階段都采用的一種教學方法。而舉例法則是鞏固新知識的一個重要方法。例如：課堂上一些生詞和生詞組的讀法和用法，新的語法知識和詞綴的學習。在這個過程當中，教師要引導學生掌握良好的語法和詞匯學習策略。即使應用最原始的教學方法，也不要誤導學生進入原始的學習狀態，而要引導他們運用學習英語的方法。“授人以魚，不如授人以漁”。

1.4英語的拓展學習是必不可少的。對于中專生，可以介紹一些簡易讀物，讓他們有能力、有信心讀下去，也可以通過購買英文雜志等方式，增加學生英語的閱讀量。把學生分組進行討論及學習也是很好的方法，學習成績好一些的同學可以在活躍度和知識水平上帶動基礎差的同學，也能達到拓展學習內容的目的。同時基本的護理專業英語知識也是不容忽視的。

他們全部是高中畢業學生，英語學習狀況可謂五花八門，他們的現狀也可分為兩種。這些學生大都是文科生，還有一小部分理科生。在高中階段大多數學生都有偏科現象，導致高考分數差不多的學生有的英語成績參差不齊。高中階段各個學校和英語老師的教授方法不同。

2.1對于年齡大一些又經過高考備戰洗禮的大專護理專業學生來說，教學手段和方法會有一定的改變。在培養學習興趣方面，講一個英語的小故事，用英語猜謎語及學一些英文歌曲都是提高學生學習興趣的好方法。對于這個階段的學生所教授的知識就能提高難度了。大專課本有一課是介紹如何從一個醫學院的學生到一名合格的醫院醫生的。因為和他們的前途息息相關，不像高考試卷中的語法和單詞那么枯燥，所以更高層次的興趣也就油然而生。

2.2聽說讀寫的基礎教育。教學是一個系統工程，是由相互聯系、相互作用和相互影響的多種要素構成的。聽和說相輔相成，讀和寫是基礎。在課堂上教師要用盡量簡潔的口語和學生對話，同時鼓勵他們用英語回答及交流，讀并不是一蹴而就的，要不厭其煩地幫助學生閱讀報紙和小說。我會經常下載一些簡短的短文和故事給學生讀，適時地選一些難的檢測他們的閱讀水平是否提高。而寫則是同語文一起教授的，語文老師講到的作文我便會用英語教，這樣有了比較，學生就會更容易接受。

2.3應試教育。護理專業的學生必須通過英語應用能力考試，在這個考試中有所有基礎時態和一些必須掌握的詞匯，所以在活躍課堂的同時，也不要忽視語法和詞匯的加強練習。

2.4專業教育。護理專業學生的專業教育是不容忽視的。病理學、藥理學、生化學、護理學等無一離得開英語，所以英語的專業知識教授水平和方法必須提高。有了各個專業老師的密切配合，在護理專業英語教育方面還是有捷徑可尋的。比如，英文課文有一篇是關于上學報專業的，我會趁此機會把和醫學有關的專業逐一列舉，讓他們有所了解，等他們再上這門專業課時便不會太過生疏。

綜上所述，對于護理專業兩類學生所實施的教學手段和方法有不同之處，但學生的“學”和教師的“教”是互相作用的，任何一方不起作用，都達不到“教學”的目的，也不可能達到因材施教的目的。在教授英語課程，要針對具體情況，使用不同的方法。有了科學辯證的教學手段才能為醫院和醫藥部門培養兼具文化知識和專業知識的可用之人。

[1]徐承高.做知識型教師的淺議[eb].http：//lw.省略/jyzh/，2010-9-21.

[2]潘曉群.英語教學中的"快樂教學"理念[eb].考試周刊，2012，8，2012-6-7.

[3]郭保林，李艷峰，萬曉輝.防止兩極分化迅速提高農村英語教學水平[eb].濮陽教育學院學報，1998，4，2012-6-7.

[4]蔣利清.職業中專英語教學方法[eb].http：//www.省略/xiaoya/column20587/，2012-5-10.

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十二

文題要求高度概括全文主要內容，以引起讀者的注意，供其選擇是否決定閱讀該文。文題必須簡明、扼要、醒目。中文文題一般在20~30個字范圍內，英文不超過10~15個字。

二、作者署名。

三、內容摘要。

簡稱摘要，一般排列在正文之前，其作用是概述全文的主要內容，包括研究的目的、方法、結果、結論及意義。通過摘要使讀者能很快了解全文的主要觀點，以決定是否再精讀全文。摘要應列出必要的資料和數據，并有明確的結論，不列圖表，沒有引文，盡量不用縮略語，不分段落，不可寫得過于繁瑣。

四、外文摘要。

外文摘要一般是把文章的摘要部分譯成英文即可。

五、關鍵詞(keyword)。

關鍵詞是通過分析論文的主題，找出若干個代表性的能反映文章主要內容的名詞或詞組。按統一規范選取的關鍵詞，稱主題詞。一般每篇文章可選3~5(有的'可3~10個)個關鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是小標題中選擇，也可參考主題詞表。

六、正文。

論文中不同部分、不同層次以小標題區分，標題一般用1，1·2，1·2·1，1·2·2·1，①五級即可。

(一)前言。

前言又稱導言。位于論文之首，主要包括對文章內重要名詞和理論框架的介紹，適當介紹歷史背景和理論依據，說明本文研究的目的和意義，扼要提示所用的方法和獲得的結果。

前言按順序可有如下內容：

1、提出問題：文章的第一句話說要開門見山地引出文章所涉及的問題。

2、說明選題依據：引用文獻查閱的資料的信息，用前人的研究的情況，說明本人為什么選此題。

3、闡述論文的價值和意義。

4、點題收口：前言結束時一般常用本文的直接目的再點出論文題目收口。

(二)材料和方法。

也可稱資料來源(臨床資料)與方法。包括研究對象的條件、抽樣方法、觀察項目、研究步驟、收集資料的場所、選用的量表和儀器、研究工具的信度和資料整理與統計學處理方法等。

對于實驗性研究，如果研究方法是通用的，則只寫明名稱即可，如果受試者和處理因素的情況比較復雜，則應分別敘述。包括如何設立對照、如何隨機分組、如何控制實驗條件等。

(三)結果。

結果是全文的主體部分，是學術論文的核心。學術論文的學術價值如何，是否有新的創新和發現，主要取決于這一部分。是將收集到的所有原始材料和數據，經過整理和必要的統計學處理后，用文字敘述和各種圖表的形式報告出來。

(四)討論與分析。

討論是對研究結果進行評價、闡述和推理，從理論上對結果進行分析和綜合，從廣度和深度兩方面來豐富和提高對實驗結果的認識，為文章的結論提供理論上的依據。

討論中引用文獻內容，除特殊情況下，一般不成段、成句地列入文中，而是摘其觀點和結論，并在文句文字的右上角標上上標。

(五)結論。

是論文的最后一部分，是把研究結果和討論分析后的認識，以簡明的的形式表達出來，使人概括地了解研究工作的主要內容和結果。

有許多雜志用摘要的形式代替結論部分，目前一般科研論文中均取消結論部分。在畢業論文中，因實驗內容和討論內容較多，為了給讀者一個結論意見而增加結論部分。

七、參考文獻。

正式出版的科研論文一般列5~10篇，文獻按主次排列，先列對本研究有較大幫助的文獻。畢業論文不受文獻條數限制。文摘、內部刊物、內部資料、通信及非全國性刊物等沒有正式發表的文章，一般不應列入參考文獻中。

正文中若有引用文獻處，則在引文最后句號的右上角，標注一個帶阿拉伯數字的方括號角碼，角碼號與后面參考文獻列出的文獻序號相對應。

參考文獻的書寫格式：

1、期刊。

序號作者名文章題目雜志名稱年，卷(期)：頁。

作者不超過3人者全部寫出作者名，超過者只寫前3位，后加等字。

2、書籍。

序號作者名主編書名出版地出版社版次年：起止頁。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十三

［1］朱天撣。淺析優質護理服務理念在臨床工作中的應用［j］。中外醫學研究，2010，8（28）:110~111.

［2］李麗勻，張瑾，汪艷麗，等。優質護理服務在門診中的應用［j］。北方藥學，2013，10（7）:189~190.

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十四

文題要求高度概括全文主要內容，以引起讀者的注意，供其選擇是否決定閱讀該文。文題必須簡明、扼要、醒目。中文文題一般在20~30個字范圍內，英文不超過10~15個字。

二、作者署名。

三、內容摘要。

簡稱摘要，一般排列在正文之前，其作用是概述全文的主要內容，包括研究的目的、方法、結果、結論及意義。通過摘要使讀者能很快了解全文的主要觀點，以決定是否再精讀全文。摘要應列出必要的資料和數據，并有明確的結論，不列圖表，沒有引文，盡量不用縮略語，不分段落，不可寫得過于繁瑣。

四、外文摘要。

外文摘要一般是把文章的摘要部分譯成英文即可。

五、關鍵詞(keyword)。

關鍵詞是通過分析論文的主題，找出若干個代表性的能反映文章主要內容的名詞或詞組。按統一規范選取的關鍵詞，稱主題詞。一般每篇文章可選3~5(有的可3~10個)個關鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是小標題中選擇，也可參考主題詞表。

六、正文。

論文中不同部分、不同層次以小標題區分，標題一般用1，1·2，1·2·1，1·2·2·1，①五級即可。

(一)前言。

前言又稱導言。位于論文之首，主要包括對文章內重要名詞和理論框架的介紹，適當介紹歷史背景和理論依據，說明本文研究的目的和意義，扼要提示所用的方法和獲得的結果。

前言按順序可有如下內容：

1、提出問題：文章的第一句話說要開門見山地引出文章所涉及的問題。

2、說明選題依據：引用文獻查閱的資料的信息，用前人的研究的情況，說明本人為什么選此題。

3、闡述論文的價值和意義。

4、點題收口：前言結束時一般常用本文的直接目的再點出論文題目收口。

(二)材料和方法。

也可稱資料來源(臨床資料)與方法。包括研究對象的條件、抽樣方法、觀察項目、研究步驟、收集資料的場所、選用的量表和儀器、研究工具的信度和資料整理與統計學處理方法等。

對于實驗性研究，如果研究方法是通用的，則只寫明名稱即可，如果受試者和處理因素的情況比較復雜，則應分別敘述。包括如何設立對照、如何隨機分組、如何控制實驗條件等。

(三)結果。

結果是全文的主體部分，是學術論文的核心。學術論文的學術價值如何，是否有新的創新和發現，主要取決于這一部分。是將收集到的所有原始材料和數據，經過整理和必要的統計學處理后，用文字敘述和各種圖表的形式報告出來。

(四)討論與分析。

討論是對研究結果進行評價、闡述和推理，從理論上對結果進行分析和綜合，從廣度和深度兩方面來豐富和提高對實驗結果的認識，為文章的結論提供理論上的依據。

討論中引用文獻內容，除特殊情況下，一般不成段、成句地列入文中，而是摘其觀點和結論，并在文句文字的右上角標上上標。

(五)結論。

是論文的最后一部分，是把研究結果和討論分析后的認識，以簡明的的形式表達出來，使人概括地了解研究工作的主要內容和結果。

有許多雜志用摘要的形式代替結論部分，目前一般科研論文中均取消結論部分。在畢業論文中，因實驗內容和討論內容較多，為了給讀者一個結論意見而增加結論部分。

七、參考文獻。

正式出版的`科研論文一般列5~10篇，文獻按主次排列，先列對本研究有較大幫助的文獻。畢業論文不受文獻條數限制。文摘、內部刊物、內部資料、通信及非全國性刊物等沒有正式發表的文章，一般不應列入參考文獻中。

正文中若有引用文獻處，則在引文最后句號的右上角，標注一個帶阿拉伯數字的方括號角碼，角碼號與后面參考文獻列出的文獻序號相對應。

參考文獻的書寫格式：

1、期刊。

序號作者名文章題目雜志名稱年，卷(期)：頁。

作者不超過3人者全部寫出作者名，超過者只寫前3位，后加等字。

2、書籍。

序號作者名主編書名出版地出版社版次年：起止頁。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十五

摘要:自改革開放以來，我國經濟發展越來越快，與此同時，企業的發展也隨之不斷改革與進步。不同企業的發展也都力爭上游，經濟的發展促使市場競爭日益激烈，導致企業之間的競爭在不斷加劇。企業會計成本核算對于企業的發展具有很重要的作用，促進企業的可持續發展。但是，由于現在企業內部的會計成本核算不夠完善，給企業的財務工作以及相關經營活動開展帶來一系列問題。針對這些存在的問題，現代企業應該根據企業的會計成本核算狀況分析問題并找出相應的解決方法，同時也要重視企業會計成本核算而使其得到完善，從而進一步促進現代企業的發展。

關鍵詞:現代企業;會計;成本核算;解決方法。

隨著經濟的不斷發展，企業之間的市場競爭在不斷加劇，企業想要在激烈的市場競爭中取得很好的成績，對于加強企業管理中企業會計成本核算規范化的實施是很有必要的。在現代企業管理中，由于市場競爭比較激烈，企業會計成本核算規范化以及透明化起著不可代替的重要作用，企業必須加強企業會計成本的核算，從而減少企業的資金支出以及成本預算，同時也為企業在經營方面減少一定的風險與損失，最終達到企業的正常經營與運作，才能順應企業現代化和可持續發展的要求。現代企業不僅要完善企業會計成本核算，找出實際問題并采取相應的方法，從而提高我國現代企業會計成本核算的工作質量與效率;還要企業高層管理人員重視企業會計成本核算的規范化，并且完善企業現代化控制標準，制定完整的管理體系而使現代企業的會計成本核算不斷完善，同時加強現代企業的監管能力與執行能力，跟上市場經濟的發展，從而改善我國現代企業會計成本核算的發展狀況，縮小與發達國家的企業發展差距。

一、企業會計成本核算的重要意義。

企業會計成本核算對于企業的發展具有重要意義，它不僅能保證企業產品生產的正常運作，而且還能減少企業投入資金的數量，減少一定的企業經營風險。由于我國市場競爭也愈發激烈，企業要加強現代企業會計成本核算中企業規范化及全面化管理的實施，增強企業的競爭力，從而企業能夠適應市場的發展需求。現代企業想要在激烈的市場競爭中謀發展，必須打破傳統職能的約束，制定詳細的企業目標及會計成本核算規劃，同時也注重企業內部的會計成本核算體系，企業會計成本核算是對企業在經營過程中一切資金的支出的成本的統計與計算，同時能及時反饋企業運營和生產，對于企業的發展和規劃具有積極的影響。企業的不斷進步與發展，其成果與企業會計成本核算的提高有著緊密的聯系。企業會計成本核算不僅能提高企業的經濟效益，還能提升企業管理工作水平，其對企業的可持續發展具有重要的意義。更好的會計成本核算不僅需要企業管理人員的管理水平提高，并且還要使會計人員自身的綜合能力不斷提高。企業會計成本核算結果，能讓管理人員對企業的發展進行更好的把握，同時也能大大的提高企業的經濟效益，又鍛煉了管理人員的管理水平。

二、現代企業會計成本核算中存在的問題。

(一)企業相關管理人員意識不足在現代企業管理中，企業的經濟效益與管理者的管理水平的高低有著密切的聯系。目前，企業的管理人員的管理意識不足，對會計成本核算工作不夠重視，從而無法從真正意義上做到有利于企業會計成本核算的管理，對于會計成本核算的認知具有一定偏差。同時企業如果不注重會計成本核算的管理，不僅會使企業會計成本核算體制不完善，還會影響工作人員對后續的財務工作以及相關核算活動的展開。由于企業相關人員管理意識不足，使得企業會計成本核算內容不夠科學合理，如信息不全面、人工費不精確等，這樣必然會阻礙企業的發展。因此，企業應該讓企業會計成本核算內容完整以及合理，并能發揮其重要性，促進企業的健康及可持續發展。

(二)企業會計成本核算方法存在問題目前，企業的發展隨著經濟的不斷發展而發展速度越來越快，企業所經營的項目也在不斷的擴大，這時企業會計成本核算對于企業管理多項目共同發展具有很大的影響。但是我國企業出現一種現象，就是企業在不斷發展，企業項目在不斷增多，可是企業會計成本核算方法卻一成不變，仍然采用舊方法運用在企業管理中，其傳統的核算方法跟不上企業發展的腳步，影響著企業的發展。另外，一些企業所使用的會計成本核算的具體操作方法不規范，導致一些核算結果不能真實的反映實際情況，不利于實現企業的發展宏圖。

(三)企業成本核算不夠科學合理。

企業經營的資源配置不當以及經濟優勢和資源優勢無法發揮其作用，都是因為企業成本核算沒有進行科學合理的實施。由于企業對會計成本不合理的核算，再加上企業會計成本核算內容不完整，根本無法發揮會計成本核算對促進企業發展的積極作用。會計人員是企業成本核算的執行者，應該具有專業的理論知識和認真的工作態度，才能使收集的會計信息內容詳細完整，同時具有準確的預判能力，從而使企業會計成本核算在內容上既科學又合理，促進企業的經營與發展。

(四)企業會計從業人員專業素質較低在部分企業中，企業會計從事人員的專業素質較低，在工作過程中不能有效進行會計成本核算，容易造成企業成本的增加，不利于企業的長期發展。面對激烈的市場競爭，企業會計從事人員的專業素質對于企業的發展重中之重，具有專業素質的人才不僅能高效的.進行產品成本核算，而且其綜合能力能減少工作中的失誤率，為企業帶來更高的經濟效益。但是，目前我國企業中的會計從事優秀人才還比較匱乏，需要企業提出相應的措施進行解決，從而提升企業工作人員的工作水平，促進企業的穩定快速發展。

三、改善現代企業會計成本核算問題的解決方法。

(一)提高企業管理人員的核算意識。

企業管理者在現代企業會計成本核算中發揮著重要的領導作用，管理者在企業中決策權利較大，他的正確指導方向以及認真的工作態度，直接影響企業的發展。在企業中，一個好的領導不僅能促進企業的發展，還能帶動企業員工對工作的積極性以及認真對待工作。因此，企業應該重點培養管理者對會計成本核算概念的理解與認知，從而使管理者重視會計成本核算工作，從而加強對部門員工的管理。同時也能領導各部門工作人員，讓他們堅守在自己的崗位，認真對待工作，從而促進會計成本核算的科學運行。

(二)加強審核檢查與監督。

企業會計成本核算的檢查與監督對于企業的發展是很重要的，企業應該不斷加強企業會計成本核算的檢查和監督，使管理人員的管理水平不斷的提高，增加會計人員的工作熱情。企業應該完善企業內部的監督機構，適時審查，以防在核算中會計人員的核算失誤發生，不斷提高企業會計成本核算的管理效果。企業應該建立健全的會計成本核算監督機制，使企業的成本核算工作得到更好的監管。企業要設立專業的人工考察部門，從而工作人員在進行成本核算的過程中受到監督而使工作人員能夠認真對待工作，使工作效率提高。

(三)不斷完善會計成本核算的內容與制度。

企業的發展離不開企業制度的制定，如果一個企業沒有完善的制度，那么一定不利于企業的長遠發展。在企業會計成本核算的問題上，要做到企業會計成本核算內容既科學又合理，會計人員也要不斷提高自身的專業水平，從而豐富會計成本核算的內容，減少工作中不必要的失誤。同時企業也要制定相關的規章制度，能夠合理的完成會計成本核算，降低企業的產品成本支出，有利于企業的健康穩定的發展。

(四)提高會計從業人員的專業素質。

在企業的發展中，企業員工的專業素質及工作態度很重要。因此，企業的可持續發展需要優秀的會計成本核算人才之間的共同努力。會計從業人員不僅要學習新知識，不斷的提升自己的專業知識與技能，還要遵循企業的管理制度，做好本分工作。企業在培養會計從業人員的專業素質時，不僅要增加員工的工作興趣，為企業帶來更多的經濟效益;也要提高企業管理水平，促進企業健康穩定的發展。

四、結語。

總而言之，企業會計成本核算在企業的發展中占據著重要的地位。因此，企業不僅要增加企業管理人員的會計成本核算意識和不斷完善會計成本核算內容，還要建立健全的監督機制。同時提高企業會計從業人員的專業素質，從而提高現代企業的管理水平，促進企業的可持續發展。

參考文獻：

[1]梅玉茹.企業會計成本的核算與控制研究[j].財經界(學術版)，20xx(01).

[2]范紅麗.當前企業會計成本核算的桎梏與突破[j].知識經濟，20xx(02).

[3]王海英.完善企業成本核算工作的幾點思考[j].中小企業管理與科技(中旬刊)，20xx(11).

[4]梁欣然.企業成本核算問題及改進對策[j].現代經濟信息，20xx(15).

[5]胡春艷.現階段企業成本核算改革的必要性探析[j].黑龍江科技信息，20xx(25).

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十六

摘要：在當前我國高等教育大眾化的潮流下，各地方高等院校對于專科生紛紛擴招，從而引發生源大戰。在傳統的缺乏特色的專科專業生源紛紛縮水的情況下，護理專業招生卻能一枝獨秀，這是由于巨大的市場需求和高度的社會認可等原因決定的，但由于護理專業對于一些地方高校來說是新開專業，在教學中存在著師資力量不足、實驗條件不完善等缺陷，造成護理專業畢業生動手能力差、不被社會認可等影響就業的因素，本文試對這一現象進行研究，并對高職護理專業就業提出一些對策，以求教于萬家。

在激烈的生源競爭中求得生存和發展，護理專業即是最近幾年在這種形勢下開設的新專業，在筆者所在的學校平頂山學院2012年的招生中，招生規模由2011年的130人擴大到500人，結果全部完成了招生計劃，在其他專科生招生嚴重縮水的情況下，可謂是一枝獨秀。

1.巨大的市場需求。護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，重點扶持專業。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部的要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1∶2，重要科室醫生和護士的比例應是1∶4。而目前全國1∶0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1∶2.7的國際水平相差很大，與發達國家1∶8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數為130.78萬人，醫生總數為209.97萬人，按衛生部最低醫護配置，護士的數量缺口近300萬人。

隨著社會經濟的發展及全面建成小康社會目標的逐步實現，廣大人民群眾對健康的需求、對衛生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫療衛生服務改革的不斷深入，對護理人才的數量、質量和結構都提出了更高的要求。《中國護理事業發展規劃綱要(2005-2010年)》提出的目標：增加臨床一線護士總量，實現護士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級醫院的編制護士應達到護士的'配備標準。到2010年，全國85%的二級醫院的編制護士應達到護士的配備標準。教育部、衛生部等六部委聯合召開的“制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”新聞發布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大對護士的培養，預期到2015年，我國的醫護比達到1∶1。每年需要培養各層次護士15萬人。護理人才緊缺，男護士更是供不應求。全國各類醫院尤其是綜合性大醫院都需要男護士。他們認為男護士身體素質好，動手能力強，在急診科、手術室、icu病房等崗位能夠更好的發揮作用，服務患者。平頂山學院2005屆首批男護士畢業后已被上海及市直各大醫院錄用。

2.高度的社會認可度。在當前大學生就業相對困難的情況下，人們越來越看重職業的穩定性，如教師、醫生等是被人們普遍看好的職業，但是對于這兩種職業，從目前的就業形勢看，門檻比較高，而護士的門檻相對比較低，專科即可，對于女孩們的家長們來說，報考護理專業是學生在高考不太理想的情況下，家長對她們未來的首選志愿。

1.學生實踐動手能力較差，不被用人單位認可。從目前看，很多地方院校是在迎合市場需求的情況下而開設的護理專業，由于以前缺乏辦醫學專業的基礎，這就造成在實際的教學中，師資力量缺乏，試驗條件有待進一步完善。因此，對于培養的高職護理專業學生來說，理論課掌握的一般較好，但實踐動手能力相對較差，她們在找工作的時候，不被一些較好的單位認可，從而失去就業的機會。

2.一次性就業率低，就業層次較低。在巨大的市場需求面前，護理專業的就業情況不容樂觀。以筆者所帶的學生來分析，一次性就業率在40%左右，并且就業的層次不高，所簽的就業協議合同制的居多，就業層次總體不高。

1.改善辦學條件，注重實踐環節，培養社會認可的高質量畢業生。高校應該積極改善辦學條件，利用現在的有利條件，積極引進博士等高層次人才，建設一支高質量的師資隊伍;積極投入資金，購買試驗設備，完善試驗室建設，增強學生的動手能力;同時還應該建立學校和醫院合作的制度，聘請醫院的一些著名的醫生給予學生指導，積極培養自己的雙師型教學隊伍;注重學生的實習環節，學校要積極聯系好的醫院(爭取是三甲醫院)供學生實習。總之，建立一種合力制度，共同培養社會認可的高質量畢業生。

2.狠抓護士資格證考試，為學生就業打好基礎。在筆者所帶平頂山學院護理學院2008屆畢業生，她們在2011年的護士資格證考試中，有學生103人參加護士資格證考試，有102人通過，通過率達到99.9%。如此高的通過率，是與本校平時的教學與管理分不開的。在本校的日常管理中，輔導員積極向學生強調護士資格證的重要，引起她們思想上的重視。在教學中，本校教師在平時教學中就結合護士資格證考試的要點進行講解，考前又開辦免費輔導班對她們進行專門的輔導，學生們護士資格證的通過，為學生們的順利就業掃清了障礙。

3.轉變學生就業觀念，鼓勵學生們到基層就業。當前在城市就業普遍困難的情況下，學生去基層有大量的就業機會。比如，河南省2010年“即日起(5月26日)，省衛生廳開始面向省內外選拔2340名醫學畢業生到基層工作，這些學生一旦被選中，省衛生廳將報銷其上學期間的相關費用，同時給予相應的優惠待遇。其中，專科生達1000名。對選拔到中心衛生院以外的鄉鎮衛生院工作的高校醫學院校全日制專科生，凡取得執業醫師、藥師、護士資格證的，工資由縣級財政部門給予保障，實行崗位管理，人事部門給予備案，其在鄉鎮衛生院工作期間(含直至退休者)與國家正式工作人員享有同等待遇。”另外，積極鼓勵學生到社區診所就業、自主創業。由于醫學專業的特殊性，在農村和城市社區存在大量的私人診所，有些私人診所已初具規模，并且效益良好，私人診所也應該成為未來護理專業學生就業的一個方向。

4.積極與醫院聯系，舉辦招聘會。作為高校的學生管理工作者，應該積極與本市醫院聯系，及時了解醫院的需求狀況，在醫院需求較大的情況下，邀請醫院舉行就業招聘會，為學生的就業工作鋪路架橋。

5.鼓勵學生在實習時積極表現，爭取留在用人單位。高職護理專業的學生有將近一年的時間實習，學生在實習單位有充分的表現機會，應該鼓勵學生在實習單位踏實工作，認真學習，以優異的表現、過硬的技術，來贏得實習單位的認可，在實習單位確實缺人的情況下，爭取留在實習單位就業，這樣就解決了一部分學生的就業問題，也給學校留下了良好的聲譽，為下一屆學生的實習、就業奠定了良好的基礎，從而實現良性循環。

6.在校多培訓，不斷提升學生職業素養。作為輔導員，要多培訓學生，提升職業素養。第一，從學生一入校就幫助學生做好職業規劃，樹立明確的目標，有針對性的學習，提高學習效率。第二，幫助學生樹立正確的工作態度，幫助學生不斷擺脫學生習氣和小孩子脾氣，學會用成熟的情感來對待工作。如善于與思想習慣不同的人一起工作;主動承擔與職責相關的責任，并敢于為結果負責;能控制自己的情緒;善于接受別人的批評，等等。第三，學習禮儀知識，禮儀是打開人際交往的重要鑰匙。第四，就業前的準備，比如，及時的收集并發布就業信息，提前知道學生的就業簡歷制作情況，指導一些必要的面試技巧，為學生的成功就業做好一切服務工作。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十七

財務會計的主要職能是反映和監督單位財務情況，而管理會計注意預測和決策，符合當前高校管理工作向戰略管理轉變的發展需要。管理會計在經濟業務活動過程中的主要目的包括預測、控制、決策和評價四方面，運用會計的一些方法，為規劃、決策、控制與考核提供資料信息，為決策者提供最終決策依據，加快我國高校的優質、高效發展。具體作用體現在以下幾方面。

1、通過評估防范財務風險。

為了滿足高校規模的擴張要求，各高校投資需求大，如何使資金增值，避免財務風險，做到少花錢多辦事，實現低成本擴張是高校財務管理中的一個重要課題。高校可以運用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風險價值兩個概念進行決策分析，采用多元化投資策略，優化投資組合，形成一個財務風險相對分散而投資效益達到最大點的投資組合。在信息快速發展的新時代，管理會計要不斷適應變化的市場需求，通過調整高校的生產決策間接向管理要效益，通過對財務信息的深加工和再利用，實現對經濟過程的預測、決策、規劃、控制、考核，通過財務預警機制及時發現異常情況，識別風險，以此防范財務風險。

2、有利于高校的管理決策。

各高校在辦學機構、投資渠道、培養方式等教育體制方面可能情況各有不同，但其財務管理模式基本大同小異，不能為高校的發展提供很好的決策依據。管理會計中獨特的預測方法，可以根據各種不同備選方案選出最優方案，進而為高校投資發展決策，制定招生計劃及確定最低收費標準等提供決策依據。另外，管理會計在引進科研技術、利用外資、更新或購置教學和實驗設備等方面也可以進行有效的經濟評價，推動高校健康快速發展。因此，高校應用管理會計可以對其經濟活動進行反映、監督、預測和控制，為高校的管理和決策工作提供必要的依據。

3、符合時代發展的需要。

近些年，私立學校迅速崛起，公立學校的自主權也獲得了很大的提高，不再像過去一樣完全依賴國家決定和財政支持。這種情況下，高校財務管理工作也需要提升到一個新的高度才能符合社會的發展需要。高校財務管理工作中管理會計的應用使財務工作更加高效、透明、公開，符合時代發展的趨勢。

4、有利于完善財務管理。

這也是應用管理會計的主要目標。高校財務工作管理職能一直缺失，而管理會計的應用，能在完成財務會計各項功能的基礎上，核算出衡量經濟效益最大化和社會效益最大化的經濟指標，如固定資產收益率、平均產出周轉率、服務收益率等，為準確判斷高校效益提供數據，加強對高校活動的管理和控制，提高高校的經濟效益。還可以通過管理會計幫助高校合理引進各種教學設備，更新、興建固定資產，調動師生的積極性，提高學校的科研水平，保障學生的就業率，進而提高學校的知名度，吸引優質生源，形成良性循環。

二、管理會計在高校財務管理中的具體應用。

1、管理會計在高校預算管理中的應用。

管理會計的規劃控制職能主要是通過全面預算來實現，其中財務預算處于核心地位。目前我國高校預算管理存在很多問題，如沒有樹立預算管理意識、預算編制方法不科學、缺乏強有力的預算執行約束力、沒有健全、完善的預算績效評價體系等。高校財務預算包括收入和支出兩大部分，資金活動涉及范圍廣，必須要加強預算控制與管理，合理籌集、分配和使用資金，提高資金的使用效率。為此，可以運用管理會計相關知識、指標和方法對高校預算進行管理，促進高校教育事業健康穩定向前發展。高校應該根據年度或預算期的事業發展規劃以及教學計劃、科研計劃、購置計劃、維修計劃等，充分考慮支出的必要性以及價格質量等因素，按照有關的定額、標準進行編制。

預算的編制力求明晰、詳盡，增強預算本身的可操作性和對支出規模支出過程的可控制性，對預算要嚴格執行，同時考慮執行中的變化因素，安排預算要留有余地、以利于防范突發事件和確保資金周轉。

2、管理會計在高校投資決策中的應用。

管理會計最早應用于企業，以幫助企業管理者做出正確的決策。隨著經濟的發展，教育也呈現產業化趨勢，高校除了為社會培養人才以外，還需要把節約經費、提高辦學效益作為一項重要的指標進行考核，就必須要把管理會計引入到高校財務管理之中。高校可以運用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風險價值兩個基礎概念進行決策分析。資金具有時間價值，同樣的資金在不同的時點上具有不同的價值，高校可以將貨幣時間價值和投資的風險價值運用到管理會計中，以便更好地進行決策分析，同時充分考慮風險和報酬，運用概率分析的方法對風險和報酬做出科學的比較。以現金凈流量，內含報酬率為評價指標，采用多元化投資策略，優化投資組合，形成一個財務風險相對分散而投資效益達到最大點的投資組合。

3、管理會計在成本二分法的應用。

管理會計的成本二分法不僅適用于生產企業的財務管理，同樣也適用于高校的財務管理，它通過分析學生數量與辦學成本的依存關系，清楚地掌握學生數量對哪些項目產生影響，從而能合理地安排支出，有效地配置資源和節約成本，提高辦學效益。具體表現在固定成本、變動成本、混合成本三方面。固定成本指在一定限度內不受學生數量變動影響而固定不變的成本，如離退休費、儀器設備或教學設備等;變動成本指總額在相關范圍內隨學生數量的變動而發生相應變動的成本，如獎學金、物價補貼等;混合成本指其成本總額不隨學生數量成正比例變動的成本，如設備購置費、修繕費等。

三、推廣高校財務管理中管理會計應用的途徑。

1、提高高校領導人員的管理會計意識。

高校的經濟管理工作對其發展起著至關重要的作用，如果領導人管理理念落后，缺乏管理會計意識，就會阻礙高校的快速發展。高校領導應積極學習先進理念，轉變財務管理模式，樹立創意意識，重視管理會計工作，將管理會計列為輔助決策、實現管理的重要措施，使管理會計在預測、決策、規劃和控制中發揮作用。

2、加強管理會計與財務會計的融合，使之與高校的會計實踐相適應。

隨著經濟的發展和會計體系的不斷完善，會計職能的重心也由以前的注重監督和反映向以管理和服務為主發展，因此，財務會計和管理會計的融合問題被重視。財務會計是財務管理的基礎，管理會計需要財務會計做基礎，二者的有效融合能有效彌補財務會計在高校管理中的不足，能提高會計信息的內在價值，促進高校健康發展。在我國，管理會計發展較晚，但它的出現不僅使財務工作的職能更加清晰，也在很大程度上使單位管理工作制度化，使單位管理制度更加完善。融合二者的具體方法可從以下方面考慮。(1)建立建全財務管理機制管理會計，明確財務部門在管理控制、調節、分析、考核和評價方面的職責和內容，從而使財務會計與管理會計得到更好的融合。(2)根據財務會計與管理會計的共性與差異，在遵從統一的會計準則和會計核算規范的前提下，預先設定不同的輔助核算項目，并通過各輔助核算項目的組合，來歸集對管理有用的會計信息。(3)運用erp系統實現財務會計與財務會計的融合利用現代科技手段，在管理會計理論中創新思路，建立行之有效的管理模型，為單位預測和決策提供依據。

3、完善高校管理會計理論。

我國管理會計理論是20世紀中期由西方引入并不斷在實踐中得以運用和發展的，先進性和實踐性有等提高，理論也有待提高。管理會計想要更好的應用于高校，應當從高校的實情情況出發，根據我國會計實踐和高校等非營利組織財務管理的需要，注重理論的科學性和可行性，對現有的管理會計理論進行必要的補充和修訂，完善現有管理會計理論，深入研究高校管理會計相關理論，形成一套具有高校特點的、適合高校發展的管理會計理論。

4、在高校財務部門設立管理會計信息系統。

管理會計的主要目標是實現資金效益的最大化，管理會計活動是根據基本財務管理信息，進行預測、決策、規劃、控制和考核，需要用較為復雜的數學方法，人工完成很難達到預期效果。在全球信息化快速發展的今天，信息化已經普及到家庭和個人，信息技術為管理會計在高校財務管理工作的應用提供了基礎條件。因此，高校財務部門要建立管理會計信息系統，以數據庫和網絡通信等技術來完成管理會計的工作，提高高校財務管理工作的質量。

5、提高會計人員素質，建立專業的管理會計人員隊伍。

加強管理會計人才隊伍建設是適應加強會計人才隊伍建設的需要，是適應單位加強管理會計工作的需要，是適應管理會計發展的需要。目前，我國管理會計人才普遍匱乏，難以有效支持各高校高層的經營決策需求，也難以為管理會計其他各項建設提供人才儲備，管理會計推廣應用工作不能得到很好的落實。為此，高校應將管理會計作為會計教學的重要內容，在各個學習階段都設置管理會計研究方向，向學生傳播管理會計知識，為本單位和社會各企業儲備管理會計人才。對于單位來說，應將理論與實踐結合起來，鼓勵創新，塑造一支業務扎實、靈活性強、觀念新的高校財務管理隊伍，實現財務人員由“報賬型”會計向“管理型”會計轉變，促進高校財務管理事業的發展。同時，經濟環境的變遷要求管理會計專業人才應掌握管理學、經濟學、財務的基本理論和基本知識、掌握財務、管理的定性和定量分析方法，具有計算機技能、職業品行、人際關系、獲取信息以及分析和決策實際問題的能力，具有敏感的職業判斷力和持續發展的潛能，即實現“通才專才”的完美結合。此外，管理會計人員在工作時，應堅持客觀公正、廉潔自律、提高技能、保守秘密四項基本職業道德標準。

四、結語。

管理會計是一種集財務會計、財務管理和成本會計為一體的會計方法，加強管理會計理論在高校財務管理中的應用是有效提升高校財務管理水平的途徑。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，管理會計已經成為高校經濟管理當中不可或缺的一個重要因素。我國高校財務會計理論與實務工作者應共同努力，促進管理會計在高校不斷完善，建立滿足中國高等教育需要的會計核算方法體系，需要我們根據現狀和變化的環境研究管理會計并將其理論在實踐中不斷豐富。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十八

摘要:文章論述了環境會計的優勢及在西部開發中運用的必要性,并在此基礎上提出了具體實施環境會計的方法。我國的環境會計研究始于20世紀90年代。

1992年,葛家澍教授在《會計研究》第5期上發表的《九十年代西方會計理論的一個新思潮———綠色會計理論》一文揭開了我國環境會計研究的序幕。之后,我國的會計學者才開始涉足這一領域。但是,我國的環境保護思想早已有之,如在1979年我國就頒布了《中華人民共和國環境保護法(試行)》。

1.環境會計本身的優勢。作為會計理論發展的一個新階段,環境會計具有傳統會計所不具有的一些優勢使得它更適合對環境即由此造成的問題進行核算和監督。首先,環境會計從根本上認識到生態資源的有限性,這就要求對有限的資源的存量、流量進行測算、計量等;其次,環境會計認為生態資源的社會化,即生態資源屬于整個社會,而不僅是所在地的資源。再者,環境會計的效益相關性,也就是在肯定個體利益的同時,強調企業對整個社會的責任以及個體利益與集體利益的正確關系。所有這些特點更符合人們對社會生態資源的認識,很適合于對資源及由其產生的問題的核算。

2.西部地區的環境現狀需要環境會計。自古以來,我國西部地區,地廣人稀,自然條件較為惡劣,經濟落后。建國以來,西部服從“全國一盤棋”的戰略原則,發揮自身的資源優勢支持東部經濟的發展,為了大我,不顧小我,把經濟建設的重點放在能源、原材料、重工業等生產領域。在支持東部經濟騰飛和自身經濟發展的同時,卻忽視了西部的主要工業,基本上都是高能耗、高污染產業,對礦產資源的浪費與破壞巨大。再加上歷史上多年的戰亂和人為破壞,西部的生態資源環境不斷惡化,水土流失和土地沙化加劇,自然資源存量銳減,環境污染日趨嚴重,生態失調,自然環境和資源遭到極大的破壞。下面的數據有助于我們了解我國西部地區的環境狀況,我國西北地區是全球現代沙塵暴高發地區之一,西部地區水土流失面積占我國水土流失總面積的62.5%,土地沙化面積占我國土地沙化總面積的90%以上。

3.經濟的可持續發展需要環境會計。可持續發展是指滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展,是人們經過對人類與環境、經濟與環境系統的辨證關系進行長期正反兩方面總結的結果,得到世界各國的贊同和支持。與之相適應,我國在實施西部大開發戰略時,也明確提出以可持續發展戰略為指導,以不破壞生態環境為前提。可持續發展戰略的基本要求是經濟與環境必須協調發展,保證經濟、環境和社會能夠真正實現長期持續發展。因此,西部地區在進行二次創業時,必須按照國家的安排進行,實現經濟的可持續發展,為子孫后代創造一個山川秀美的大西部。

只有把這兩方面都做好了,才能真正發揮環境會計的作用。

1.宏觀層次上要抓好宣傳教育,增強環境會計意識。建立實施環境會計,是一個復雜的環境問題和社會問題,也是一個跨世紀的系統工程,因此必須得到政府和社會的高度重視。除了對全民進行環境意識宣傳外,更應該對現有企業的決策層、管理人員和工程技術人員進行環境會計基本知識的教育培訓,特別是要對企業在職會計人員進行環境會計理論和實務的培訓。同時,政府應該加強相關方面的立法,來規范企業的運作,實施法律保障。

2.微觀層次上建立可以運用的環境會計實務。從目前來看,環境會計理論還不太完善,還存在著許多歧見。關于它的實施辦法更是觀點眾多。我們認為,在現有環境會計理論不太完善的情況下,可以采用一個折衷的辦法:在現行的會計體系中添加一些環境會計的要素,一方面探索可行的環境會計理論,一方面發揮環境會計的監督核算職能。進行環境投資成本與效益分析時,一般要考慮它實施的現實性。就目前而言,它的核算對象主要包括:(1)自然資源價值。從根本上講,資源也具有價格,我國仍把自然資源作為國有資產,實施有償使用;(2)自然資源損耗。反映企業在生產經營中消耗的自然資源帶來的損失,包括環境污染損失、自然資源的消耗;(3)改善環境資源的損耗。

反映企業實施環境保護的支出,包括“三廢”的治理以及控制、補救和減少自然資源耗費及美化工作、生活環境的各項支出;(4)改善資源環境的收益。反映企業從環保中所取得的收益。而我國現行的會計核算中還沒有對環境資源進行有效的反映。因此,在現行的會計核算體系中,在充分考慮對資源型企業的實際情況的基礎上,在相關會計核算體系中設置具體的核算科目來反映環境保護的相關內容。可以進行如下的設置:一是資產類科目。可以在現行的賬戶體系下,在“固定資產”科目下設置二級科目“資源資產”或者直接設置“資源資產”,來反映這些企業使用資源的情況。這是因為,這些資源型企業主要依賴的就是他們所掌握的自然資源,而這些資源也符合資產的定義:為企業所控制能帶來經濟利益的經濟資源。而且關于自然資源的衡量問題現在也得到了一些好的方法和手段,可以很客觀地加以計量。除此外,這些資源的收益期都大于1年,因此設置“資源資產”科目也是較為合理的。二是負債類科目。我國征收高于治理費用超標排污費的目的,就是要防止造成污染的企業寧可繳給排污費而不愿治理污染狀況的出現,并且通過征收的排污費可以為社會開展污染防治提供必要的資金。

因此,應在“其他應付賬款”下設置“應付環保費”二級科目,來反映和監督環境保護費用的計算與繳納情況。三是成本費用類科目。環境成本是為了對環境資源負責,對管理企業活動引起的環境影響而采取或被要求采取措施的成本,以及因企業執行環境目標和要求所付出的其他成本。主要設置的科目有“環境成本”,下面可以設置一些二級科目,如“破壞成本”、“補償成本”和“治理成本”。四是損益類及利潤類科目。為了反映環境收益、損失情況,需要設置“環境收益”科目。“環境收益”科目的性質類同現在工業企業會計里面的“投資收益”科目,“環境收益”科目借方反映企業污染或破壞環境而被勒令停產而造成的損失;貸方反映企業在改善環境資源和自然資源時所取得的收益。

五是環境會計相關信息的披露。從環境會計產生以來,政府、投資者、債券人和社會的消費者對環境會計的信息越來越重視。但是目前,無論國際還是國內都沒有形成統一的會計信息披露模式。筆者認為,從可行性及現實性的角度來考慮,比較合適的方式是在現有的會計報表中加幾項相關的科目,同時一些重要的事項可以在附表及報表的附注中加以披露。

參考文獻:。

1.孟凡利.環境會計:亟待開發的現代會計新領域.會計研究,1997(1)。

2.張百玲.當前環境會計研究中的兩個問題.會計研究,2017(1)(作者單位:南方石油勘探開發有限公司廣東廣州510240)。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇十九

1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。

2.專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號)。

9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇二十

摘要：會計是實踐性很強的學科，會計人才的培養更要注重實踐能力的培養。文章從目前高等本科院校會計專業實踐能力培養的現狀出發，提出了四位一體的分層實訓培養模式，分析了四位一體分層實訓的概念、基本思路、會計人才的定位和培養模式的具體設置，以及面臨的困難，為會計專業人才實踐能力的培養提供了新的方案。

關鍵詞：會計人才培養模式;四位一體;分層實訓。

一、目前高校本科會計專業人才實踐能力培養的現狀。

(一)重理論輕實踐。

一直以來，各本科院校在會計人才培養中，更注重理論知識的學習，對實踐能力的培養放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養方案時，設置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設置基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式，且理論課時占到85%甚至更多，實踐課時僅僅占10%-15%。相應的，教師在教學過程中也更注重學生對理論知識的學習，教師自己的學習和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實踐知識的學習和探討。

(二)實踐類課程模式單一，實踐流于形式。

在實踐課的設置上，大部分本科院校采取“課程實驗+畢業實習”的形式，模式比較單一。課程實驗是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學生一本實驗教材或一套實驗案例，由學生根據理論課的學習自己完成實驗，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實驗中，學生很難了解會計工作的真正實務。

畢業實習則是由學校聯系或學生自己聯系實習單位進行。由于實習單位的限制，導致實習過程很短或沒有老師的專業帶領和引導，甚至有些學生因為偷懶沒有真正的參加畢業實習，而是找個單位在實習報告中蓋章了事，這樣沒有真正進行會計實習過程的鍛煉，使得畢業實習大多流于形式。

(三)實踐課程與社會需要脫節，實踐效果差。

社會發展日新月異，用人單位對會計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實踐課程在設置時，沒有充分考慮用人單位的實際需要，不了解單位最新的對會計人員的要求，導致課程教學效果較差。學生不能通過實踐課程了解社會的實際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實踐聯系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學生最終雖然通過了學校的實踐課，但通不過社會的實踐檢驗。

二、四位一體分層實訓培養模式的會計人才定位。

近年來，人工智能飛速發展，隨著20xx年德勤財務機器人的正式問世，會計已經進入了一個充滿挑戰的新時代。傳統的核算型財務會計有被淘汰的風險，而掌握了會計知識又精通分析決策的管理會計將成為未來會計專業的主流。

但即使是機器記賬的情況下，會計人員也應懂得會計的基本流程和原理。目前各大高校會計專業學生畢業后，大多仍是從事核算型會計工作，其中有較少數佼佼者可以從事供應鏈管理等財務管理工作。

但教育是面向未來的，未來的會計專業人才應當是既要懂得基礎的財務會計的財務核算知識，又掌握了管理會計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養方案中，既注重財務會計理論知識的學習，使會計專業的學生掌握財務會計的基本原理、流程和方法，同時要注重學生對相關交叉學科的學習，擴寬學生的知識面，使其了解行業發展動態。

另一方面，高校在進行實踐環節的培養安排時，通過分層實訓的模式，除了安排會計專業的手工與電算化實驗等專業能力實驗外，還要多設置實踐課程幫助學生聯系交叉學科的情況進行的綜合實踐，比如提高會計信息化手段的運用能力和培養學生應用金融投資工具的能力等，另外還有企業戰略層面的企業全局觀能力的培養。

同時，分層實訓培養模式也不能忽略對學生職業道德素質的培養，尤其在實地實習環節可在真實的職場環境中培養起學生的責任心和嚴謹的工作作風。四位一體的分層實訓培養模式正是要培養具備了扎實的財務會計專業知識、能熟練的運用電子信息化工具為會計服務，能站在企業高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時有高度責任心的高素質會計人員，以滿足未來社會對于會計人才的需求。

三、四位一體分層實訓培養模式的基本思路。

隨著科技的進步，企業對會計人員的要求在不斷提高，需要會計人員不單掌握會計專業的基礎知識，能夠進行基本的會計核算，同時還要有分析問題和進行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實驗+畢業實習”的實訓模式存在很多問題，已經不能滿足企業日益增長的對于會計人才實際能力的需要了。而四位一體的分層實訓培養模式則可以滿足企業的需求。

所謂四位一體的分層實訓模式，是將會計課程設置中的實踐環節，分層設置成“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業綜合實訓—erp企業經營模擬實訓”這樣四個環節，每個環節都是以前一個環節的實訓為基礎層層遞進，通過手工資料、計算機軟件和實地實訓相結合的方式實現會計專業學生四年的實習實訓。這樣的實訓模式，首先是根據實訓的要求和內容把實訓分成了基礎課程實驗、綜合實訓和決策實訓三個不同的層次，其次是根據學生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實驗、綜合實訓和復合實驗，同時在綜合實訓中還有不同會計崗位的劃分，便于學生拓寬知識面和技能范疇，培養責任心和職業道德素質，更好的適應社會的需要。

四、四位一體分層實訓培養模式的設計方案。

(一)實訓內容分層設置。

在四位一體的分層實訓中，手工實驗和會計電算化實驗是與基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、會計電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會計專業綜合實訓則采取軟件實訓與實地實習相結合的方式進行。綜合實訓中的軟件實訓是通過軟件中的實訓案例幫助學生把課程與課程之間進行串聯，將不同課程間的理論知識融會貫通，把會計前二年學習的專業課程中的理論知識聯系起來。

在軟件實訓中，如果某一環節發生錯誤可能會導致整個實驗失敗，因此對學生的細致認真的態度也是一個考驗。綜合實訓中的實地實習是通過將學生派去實習單位實地進行實習，這種實訓則能更好的發現學校學習與企業實踐之間的差距，找出差距就找到了后面學習的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實踐能力，在實地實踐中對工作的態度和人際關系的處理也同樣重要，這樣的實訓對培養嚴謹細心、責任心強的職場高素質人才有利。erp企業經營模擬實訓是通過erp企業經營沙盤進行的，是站在一個更高的角度來審視會計工作，更注重的是財務部門與其他部門的協調能力、人財物的調度和管理能力，以及綜合決策能力的培養，使學生有一個全局觀和管理觀，在今后的財務崗位上不但能做好財務會計的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協助企業的高層管理者進行管理和做出正確的決策。

(二)實訓課時分層設置。

手工實驗和電算化實驗在相連的課程中課時的設置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業課的理論課時是48-64課時，實驗課時則應為16-24課時，其中《會計電算化》課程的課程實驗應占到總課時的一半。

專業綜合實訓因為是整個會計專業綜合性質的實訓，相當于對前面所學的會計專業課程的一個總結，在課時安排上就要多一些，軟件部分的專業綜合實訓可設置為24-30課時，實地實訓考慮到實訓單位的具體情況則設置為2-3周。erp企業經營模擬實訓是一個全局觀的實訓，學校可考慮本校課程設置的具體情況設為40課時左右。

(三)實訓時間分層設置。

與課程相關聯的手工實驗和會計電算化實驗隨課程設置在1-3年級，隨專業課開設，以便理論聯系實際，檢驗理論課程學習的成果。專業綜合實訓中的軟件實訓部分安排在大二暑假開設，這時大多專業課的課程實驗已經完成，可以在軟件上進行綜合模擬實驗，通過軟件的模擬實訓完成各科課程間的連接，找出學習中的漏洞;實地實習可開設在大三暑假，這時大部分專業課都已完成，可以去企業實踐檢驗三年來的學習成果。erp企業經營模擬實訓可設置在第七學期，此時學生面臨畢業，在學習的最后階段了解企業的運作模式和流程，掌握企業大局形勢，培養分析和決策管理的能力以協助企業領導者，對后面的就業有很大幫助。

五、四位一體的分層培養模式面臨的問題。

四位一體的分層培養模式解決了會計人才培養中實踐能力培養的問題，但這一模式在實施中可能會面臨一些困難。

(一)實地實習單位的規模。

在專業綜合實訓環節的實地實訓，需要找到實地實習單位。我國高校會計專業學生一般規模較大，實訓的時間不短，要安排大量學生到單位實地實習，找到合適的實習單位較為困難。這需要高校和企業，以及教師和學生的共同努力。

(二)實訓案例建設問題。

在實驗實習實訓中，真實體驗很重要。無論是課程連接的實驗，還是綜合模擬實訓和企業經營模擬實訓中的案例，都要接近現實。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實驗材料;最后要能模擬真實的財務場景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰。

六、結語。

綜上所述，對于會計專業人才的培養，應具備前瞻性和現代化的教育理念，從基礎訓練、綜合實訓和決策實訓三個層次來設置實訓環節，建立“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業綜合實訓—erp企業經營模擬實訓”四位一體的分層培養模式，在實訓時間、內容和課時上都進行有層次的安排，在學生學習了扎實的專業理論知識的基礎上，培養學生的理論聯系實際的能力、財務軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會計工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]紀明彥.會計人才技術能力培養三層次[j].國際商務財會，20xx，12.

[2]厲國威，安玉琴.互聯網+時代會計人才培養的路徑選擇[j].山西財稅，20xx，9.

[3]谷銀平.高校會計人才培養模式創新探討[j].商業管理研究，20xx，11.

最優護理專業畢業論文格式（匯總21篇）篇二十一

：目的：討論優質護理在門診護理中的應用結果。方法：采用回顧性分析法分析優質護理服務在醫院門診護理中的應用情況，對比分析實施優質護理服務前后患者的滿意度等。結果：觀察組護理質量評分和滿意度均顯著高于對照組，實施門診優質服務以后患者滿意度明顯高于未實施門診優質服務之前。結論：實施門診優質服務可以提高患者對護理人員的滿意度，拉近護患之間的距離，實施門診優質服務可以提高護理人員的主管能動性來提高護理人員的服務質量，簡化、優化門診流程，提高就診效率。