范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小熊找媽媽小熊找媽媽繪本篇一
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班語言教案：小熊媽媽的一天教案及教學反思，希望對大家有所幫助。
我在一本書得到的啟發，那本書是專門給幼兒學習的。然后我從里面看到有關要求小朋友們看圖講述故事的文章。于是我就突發奇想，是否可以把里面的一些內容改編一下作成一個教案，促進幼兒的語言發展呢?所以我就開始設計此教案。
1、促進幼兒語言表達能力的發展。
2、促進幼兒高級道德感的產生。
3、通過移情和角色扮演法使幼兒體會媽媽在家干家務的辛苦。
4、鍛煉幼兒簡單的勞動能力，促進幼兒肢體的發展。
5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
帶水的小臉盆，一塊小布，一把小掃帚，一堆小垃圾，一個畚箕，兩個小碗，一小盆水，多媒體音樂(音樂若干首，歌曲自定)小熊頭飾4張。
故事法，角色扮演法，討論法。
1人，活動互動部分是三人(輪流制)
出場：播放開場音樂
師：在一所森林里，住著一位善良的小熊媽媽(示意帶著小熊頭飾的小朋友出場)，她的生活每天都是忙忙碌碌的，請小朋友們睜大你們的小眼睛，觀察小熊媽媽一天都作了什么事情。
師：(播放第一首音樂，最好是關于早晨的)早晨的陽光多么明媚啊，小熊媽媽起床了，小熊媽媽現在在干什么呢(示意小朋友拿著一塊小布在小臉盆里洗)小朋友們，你們知道嗎?(幼兒回答)
(幼兒回答)
師：哇，天空漸漸的暗下來了，星星寶寶在天空上看著小熊媽媽，它們多么想幫小熊媽媽一起打理家務哇。可是地上有垃圾，小熊媽媽們該怎么做呢?小朋友們，你們知道嗎?知道的舉起你們的手(幼兒回答)，(教師示意小朋友拿出小掃帚掃垃圾，把垃圾掃進畚箕里)。
師：(播放第三首音樂，主題為寧靜為主)你們回答的真棒，小熊媽媽干完了一天的.家務活，要睡覺去了，讓我們一起和小熊媽媽說聲晚安吧(幼兒與教師一起向扮演小熊媽媽示意晚安，并讓參與扮演的小朋友回到座位去)
師：小朋友們，現在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務活了，那么有誰愿意體驗小熊媽媽干家務呢(幼兒舉手)
(選出三位小朋友并且讓他們戴上小熊頭飾，扮演小熊媽媽教師讓這些三位小朋友選出他們自己喜歡干的家務，并且開始干家務，參加完讓下一批小朋友(三人)上來參加，采取輪流制，爭取讓每位小朋友都能體驗到媽媽干家務的辛苦和勞累。)
(幼兒回答)
師：你們說的好棒呢，那么這次回去之后請每位小朋友們都主動幫媽媽干一件家務活吧，你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務的時候的照片哦，看看誰干的家務最好，最勤勞，最像小熊媽媽哦!
師：(播放第四首音樂，關于結束為主題)下課，小朋友們，我們下次再見哦。
設計一個版塊：勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務的照片貼在“勤勞的小熊媽媽”的版塊里面，并組織幼兒帶著自己的家長參觀勤勞的小熊媽媽的版塊，并且在參觀結束后，讓幼兒對自己的媽媽說：媽媽，您辛苦了。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小熊找媽媽小熊找媽媽繪本篇二
小熊貓貝貝是在外婆家長大的，太久沒見到媽媽了，都不記得媽媽的樣子了。貝貝非常想念媽媽，決定自己去找媽媽。貝貝采集了一些嫩竹子、野果、蟲子、小鳥和鳥蛋，把它們裝進籃子里，準備作為禮物獻給媽媽。貝貝怕外婆不讓它去找媽媽，沒跟外婆告別就偷著走了。
貝貝按九環狐猴指的方向來到那片樹林，在一棵樹上果然趴著一只正睡懶覺的貓，貝貝心想：這回肯定錯不了！它激動地喊：“媽媽——”貓被貝貝的喊聲驚醒了，“誰家的孩子？這么鬧！”“媽媽，我可找到你了！”說著，貝貝沖貓撲過去。“你在叫我媽媽？！”貓吃驚地問。“當然了，我想您都想壞了！”貝貝撒嬌地說。貓笑笑說：“錯啦！錯啦！我不是你媽媽！我們長得雖然很像，但我是貓，你是小熊貓，你媽媽應該是大熊貓。大熊貓愛吃竹子，你是不是也愛吃竹子呢？”貝貝說：“是啊。”“那大熊貓一定是你媽媽，你到前邊的竹林去找吧！”貓信心十足地說。
貝貝又按照貓指的方向來到竹林，它老遠就看見一只憨態可掬的大熊貓在啃竹子，它相信這次不會再錯了，欣喜地跑到大熊貓跟前，“媽媽，我終于找到您了！”大熊貓先是一愣，很快明白過來，慈祥地笑了笑，“傻孩子，你認錯了，我不是你的媽媽。”貝貝失望地說：“我是小熊貓，那我的媽媽就應該是大熊貓，而且我們都喜歡吃竹子，連貓都這么說，您是不是不要我了？”小熊貓委屈地快掉眼淚了。大熊貓笑了笑說：“許多人都這么認為，可我的確不是你的媽媽。雖然我們都是熊貓，都愛吃竹子，但我是大熊貓，你是小熊貓，我們還是有很大區別的，比如：我們大熊貓的毛黑白分明，而你們的毛是棕紅色的；我們的尾巴短，而你們的尾巴長；我們個頭大，而你們個頭小；就連我們的食譜也不一樣，我們的主食是竹子，偶爾吃點肉，而你看你帶的哪些食物，除了竹子外，別的我可不敢吃……”小熊貓這才恍然大悟。
小熊貓貝貝繼續找媽媽，找啊找……終于找到一只和自己一模一樣的年級比較大的小熊貓。還沒等它說話，那只年級較大的小熊貓在老遠就喊道：“是貝貝嗎？”貝貝回答說：“是啊，您是……”這一次，它不敢冒然喊媽媽了。年紀較大的那只小熊貓說：“我是媽媽……”小熊貓一聽是媽媽，激動地眼淚都掉下來了，它蹦蹦跳跳地跑到媽媽跟前，雙手把籃子遞給媽媽，“媽媽，我送您的禮物！”小熊貓媽媽用慈愛的目光看了看小熊貓，嗔怪道：“你這孩子，怎么不跟外婆說一聲就跑出來了？外婆打電話說你不見了，我們都急壞了，害得大家到處找你……”貝貝解釋說：“我怕外婆不同意，所以就偷偷出來找您了。我覺得自己已經長大了，我相信自己能找到媽媽，您看，我這不是找到您了嗎？”媽媽說：“這也不能成為你不辭而別的理由啊！你想過外婆和媽媽會多著急嗎？”貝貝像媽媽承認了錯誤，它終于可以在媽媽的懷抱撒嬌了。
小熊找媽媽小熊找媽媽繪本篇三
那一粒神奇的種子，在一個星期天發生了。熊孩子覺得很奇怪，但熊爸爸覺得一點兒也不奇怪。
熊孩子問熊爸爸：“為什么種子會？”
自己觀察。既然這是一顆神奇的種子，那么肯定，還會有神奇的事情發生。
開始的時候，那兩片小小的葉子一直沒有動靜。一個星期都過去了，還是那么高，還是那么。
當熊孩子快要泄氣的時候，熊爸爸給他打氣兒。
熊爸爸說：“我和你一起觀察。你看看，這兩片葉子多像你和我呀！”
熊孩子說：“那我媽媽呢？”
熊爸爸說：“哈哈，你總忘不了你媽媽，你媽媽呀，說不定也會在里面。”
第二個星期，那兩片葉子開始生長了，而且一天一個樣。不到一個月，那樹長得老高老高了，熊孩子需要仰著臉才能看到樹梢。
很多很多葉子長出來了。
很多很多鳥兒在樹上筑巢了。
有一天夜里，熊孩子正在睡夢中，突然聞到一種奇特的香味，好像媽媽的香水瓶子打開了。
熊孩子抽了抽鼻子，哦，好香好香。
熊孩子說：“媽媽媽媽，你的香水瓶忘記蓋上了。”
熊媽媽翻個身說：“不會的，睡吧！”
熊孩子在屋子里走來走去，一不小心，把一個花瓶碰翻了。
“嘩啦！”花瓶碎了。
熊媽媽馬上就坐了起來，“哎呀，你這個冒失鬼，把什么打碎了！”
熊媽媽本來要生氣的，可是她也聞到了撲鼻的香味。
熊爸爸一家人都拎著手電筒找開了。
突然，院子外面的樹上，響起了一片鳥叫聲，好像鳥兒在開演唱會一樣。
熊爸爸說：“奇怪，深更半夜鳥兒亂叫，這可是從來沒有過的事情啊！
熊孩子驚叫道：“我知道啦，一定是那棵神奇的樹！”
熊孩子連蹦帶跳跑出去了，熊爸爸緊緊跟著，走在最后面的是熊媽媽。
當他們來到神奇的樹下面的時候，他們用手電一起照向那棵樹。
呀，一樹的花兒盛開了。
花兒的小都一樣，可是這花朵的顏色卻是五顏六色的，有紅的、藍的、綠的、紫的、粉的，我們能說出的顏色，花兒都有。
接一樁！”
熊爸爸說：“不用寫，不用寫！”
熊媽媽說：“為什么？平常看你很方呀，怎么現在變得小氣了？”
熊孩子說：“媽媽你寫邀請信，我來送！”
熊爸爸說：“不用不用，你看看，樹上有多少信使呀？”
樹上的鳥兒們一起回答說：“熊媽媽，不用，不用，我們給你傳遞消息！”
熊媽媽說：“那我要摘一朵，放在我的枕頭邊，我的夢一定很美很美！”
鳥兒們說：“很美很美很美！”
熊孩子媽媽摘了一朵紫色的花兒，他知道媽媽喜歡紫色的花卉，喜歡一切紫色的東西。熊媽媽說，紫色代表著高貴。
繼續做他們的夢。
熊媽媽經常給熊爸爸和熊孩子講，她小時候，田野上到處都盛開著野花。如果有可能，她真愿意回到那個時候，重溫一下幸福的時光。
“真美呀！”熊媽媽翻了一個身。
“真美呀！”熊媽媽又翻了一個身。
一晚上，熊媽媽不知道翻了多少個身，在夢里，熊媽媽不知道采摘了多少朵花。
當天亮的時候，熊爸爸和熊孩子都傻掉了。他們目瞪口呆地看著熊媽媽，好像不認識一樣。
熊媽媽奇怪地問道：“怎么了？你們不認識我了？”
熊孩子說：“媽媽，你怎么變成小孩子了？”
熊媽媽說：“不會，你開玩笑吧，怎么可能！”
熊媽媽一邊說著，一邊把鏡子拿了過來，當她看清鏡子中的自己時，突然驚呆了。
可不是嗎，鏡子中的熊媽媽，一下子變回了從前的自己。
熊媽媽不知道是高興，還是悲傷，她突然聲哭了起來：“怎么辦呀，怎么辦呀？”她所有的衣服都不能穿了。
熊媽媽變成了小女孩，以后的生活會發生什么變化呢？
誰也不知道。