尊敬的各位領導、老師，親愛的研究生新同學們，大家上午好：

伴隨著金秋的到來，我們河北大學也迎來的新的豐收，這就是在座的所有優秀的學子。大家從全國各地匯聚到有著88年悠久歷史的河北大學，帶著各自的夢想與追求，帶著社會和家人的希望與重托，共同來度過三年艱苦而充實研究生生活。我作為一名較為年輕的教師，誠惶誠恐的接受了本次發言的`任務，首先，請允許我代表各位研究生導師，對所有博士生、碩士生的到來表示真誠的祝賀和歡迎。

下面，我想談以下兩方面和大家進行交流，并和各位新同學共勉：

一， 進一步調整思想狀態，增強認識水平。

首先，我們要把國家和社會的利益與自身發展緊密聯系起來。跨入研究生學習階段，標志著你們已經投身國家科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。國家的發展和需求，就是我們科學研究的源泉。研究成果的價值評判，也主要依據它對國家和社會的貢獻度。所以，我們自身的利益和國家利益、社會高度緊密聯系在一起。學問做得越深，愛國情節越重，這在吳大觀等老一輩科學家身上都有鮮明的體現。如果我們只是圍繞著自己的利益做文章，那這篇文章充其量也就是一篇表面文章，是一篇毫無價值的學術垃圾。站得高方能看得遠，我們只有站到國家利益的高度上放眼全世界，才能找到屬于國家同時也屬于自己的學術成果。社會和科學越發展，這些道理會越變得現實。

其次，要用理論知識加強辯證的能力。理論研究很復雜，同時也很枯燥，但是我們要能夠學會從理論中汲取其精髓。學會辯證的看問題，便是理論學習的一個重要收獲。辯證，就是要從正方兩方面看問題，全面準確的認識問題。這對于我們未來的學習和研究有著十分重要的意義。

最后，就是要培養良好的心理狀態。無論我們出于什么樣的原因和動機進行研究生階段的學習，一個好的心態是我們順利并高效的完成學業的必要保證。有人是真正熱愛科學研究，但或許也有人是迫于某種壓力，就業壓力、人際關系的壓力、家長的壓力等等，如果我們只是為了緩解這些壓力才來到這里進行學習，這種付出就太得不償失了。這幾年的時光，在我們一生中是最為寶貴的階段，如果我們只是為了混這張研究生文憑而在這里虛度三年，我只能說，你會后悔一輩子。

二、要盡快進入研究狀態。

研究生階段的學習和本科階段有著很大的差別。有人這樣比方：本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的新結論。無論是碩士階段還是博士階段，只有敢于質疑，善于發現，勇于創新，才會終于成功！

科學研究是一件辛苦的事情，它既需要在冷板凳上“坐”學問，也需要到生產第一線去“跑”學問。只“坐”不“跑”會脫離實際，只“跑”不“坐”會缺乏深度。兩者做好一件都不容易，更何況我們還要同時兼顧。在研究生學習過程中，我們要盡快找準自己的研究方向，和導師一起確定研究目標，全面搜集和整理資料，并要針對自己的研究內容進行大量的調查研究。要培養好的學習和研究的習慣，把別人認為是枯燥的活動變得充實生動起來，這樣才會最終拿出優秀的成果。我們要爭取達到楊振寧先生的境界，他把科學研究比作呼吸：很重要，并且一刻不停，但是又不覺得累。

最后我想說的是，我們要學會用“愛”來激勵自己，愛國家，愛集體，愛別人，愛自己，愛我們身邊的一切。有了愛，我們才會覺得工作學習就有了充足的動力，會覺得隨時隨地都充滿著燦爛的陽光。同學們，讓我們共同用愛來擁抱美好的未來吧，相信未來會給我們每個人帶來豐厚的回饋！

謝謝大家。

在研究生開學典禮上，如果有機會上臺發言，我們要提前準備好發言稿!這是小編整理的：研究生開學典禮講話稿范文，供大家參考!

各位領導，老師，同學們：

大家早上好!

我是植物病理專業xx級碩士新生，我叫本站。

很榮幸能作為研究生新生代表在這里發言。

在這個驕陽似火的九月，我們相聚在xx大學的校園，用火一樣的熱情去迎接即將來臨的新挑戰。

請同學們環視下自己身邊的人，他們就是在考研大戰中與你并肩作戰的戰友。

回首往事，那個蟬鳴聒噪的午后，堅守在書桌旁伏案苦讀的我們;那個月明星稀的夜晚，獨自走在回宿舍路上的我們;那個寒風凜冽的清晨，斷然鉆出溫暖被窩的我們……考研磨練了我們的意志，堅定了我們的信念，讓我們對人生有了新的感悟。

曾經我們還在考場為自己的理想而拼搏，現在我們為了實現夢想聚在一起。

來到了xx大學，來到了資源環境學院。

這里有深厚的文化底蘊和濃郁的學術氛圍，有一位位德高望重的老先生，也有一批批年輕有為的青年教師，更有如家人般溫暖的老師和同學。

多年來學院在學術科研上碩果累累，向社會各界輸送了大批的優秀人才。

三年的研究生生活轉瞬即逝，我們一定要好好珍惜這良好的學習氛圍，無論嚴寒或酷暑任何的困難都不停歇我們求知的腳步。

20xx年是中華人民共和國的xx年華誕，中華崛起，祖國富強，讓我們倍感驕傲。

也讓我感受到青年人肩負的社會責任。

親愛的同學們雖然我們來自五湖四海，但現在我們有了一個共同的名字——華農人。

讓我們在這里，和睦相處，認真學習，刻苦鉆研，自立自強。

讓我們發揚華農人“篤學明德、躬行踐履、建業自強、求精圖新”的丁穎精神，成長為有知識有擔當的青年，一同承擔起振興中華的重任。

研究生的學習生活是艱苦的，嚴謹的，也不乏快樂。

我們要正確樹立人生目標，戒驕戒躁，腳踏實地，勞逸結合。

以我們的實際行動為即將到來的xx大學x年校慶獻禮。

最后，以一首歌詞與大家共勉“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，我知道我的未來不是夢”，我們的未來不是夢，祝愿大家都能擁有三年充實而無悔的研究生生活!祝愿我們的資環我們的華農，明天更加美好。

謝謝大家。

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大家晚上好!

九月珠海如畫里，南海之濱吐芳華。

在這個金秋送爽的季節，吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院2014級新生開學典禮暨研究生學位授予儀式在這里隆重舉行。

首先，請允許我代表吉林大學，代表陳德文書記和學校黨政領導以及全體教職員工，向吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院的新同學表示熱烈的歡迎!向獲得吉林大學博士和碩士學位的同學們表示衷心的祝賀!也借此機會，向廣東省委省政府、珠海市委市政府以及社會各界對吉林大學、吉林大學珠海學院一直以來的關心、關注和支持表示衷心的感謝!

同學們，吉林大學珠海校區是吉林大學本世紀初在改革開放前沿地區的珠江三角洲開設的戰略窗口。

吉林大學珠海學院也是在當時我國高等教育加快發展、積極探索辦學模式改革的背景下，按照新機制、新模式、新體制，由吉林大學和珠海市華政教育投資有限公司合作建設的獨立學院。

美麗的吉珠校園，椰風海韻、風光旖旎。

經過全體師生員工十年的奮力拼搏，這所校園已經成為師資力量雄厚、硬件設施完備的育人基地，成為廣大莘莘學子潛心學習、茁壯成長的理想家園。

同學們，十年風雨話滄桑，青史無言載輝煌。

今年恰好是吉林大學珠海學院建院10周年。

十年來，在廣東省委省政府、廣東省教育廳、珠海市委市政府的大力支持下，在合作雙方和社會各界的共同努力下，珠海學院始終堅持愛國勤奮，和諧創新的院訓精神，堅持綜合性、應用型、開放式、強特色、居一流的辦學定位。

大膽進行運行機制、教學模式、管理方式、國際合作以及一系列內涵式協同發展理論和實踐的探索，已經發展成為一所學科齊全、設施完善、師資優良、管理規范、有較大社會影響力和良好辦學聲譽的新型大學，累計已向社會輸送了近3萬名應用型人才，得到了社會各界的廣泛認可和高度贊譽。

學院還累計承擔省部級各類縱、橫向科研課題203項，合同金額達2300多萬元，為推進珠海市乃至廣東省的經濟發展和科技創新作出了應有的貢獻。

今天，吉林大學珠海學院在迎來7000多名本科新生的同時，又欣喜地迎來了由吉林大學和珠海學院聯合培養的首批16名碩士研究生，標志著學院在人才培養層次、教育教學質量以及學科建設水平等方面有了新提高。

據有關報道，今年3月，中國校友會網公布了2014年中國綜合類獨立學院排行榜，吉林大學珠海學院位列榜首，并榮獲2014年中國五星級獨立學院美譽，躋身中國一流獨立學院行列，珠海學院已經成為全國同類高校的一面旗幟。

吉林大學研究生院珠海分院和南方研究生院，一直秉承在改革中求發展、競爭中求領先的辦學理念，為珠三角地區培養了27名博士研究生、213名碩士研究生。

剛剛我們又為10名博士研究生和22名碩士研究生授予了學位，你們即將開啟人生新的征程，希望你們在今后的工作和生活中，善于把握機遇，勇于迎接挑戰，積極開拓進取，努力做出不凡的'業績。

吉林大學作為珠海學院的主辦單位和依托母體，作為研究生院珠海分院和南方研究院的主辦單位，始終堅持讓黨和國家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的價值取向，始終堅持建設高水平研究型大學并最終建設世界一流大學的戰略目標，全面推進學校綜合改革，加強內涵建設，學科建設和科學研究水平顯著提升，進入esi全球排名前1%的國際高水平學科數量達到9個，獲得國家級三大獎成果數量創近年來最好成績，國際影響力和社會影響力持續擴大。

據有關報道，吉林大學在一些重要的大學評價中一直位居國內前10名，在國際上目前已接近世界前300強。

在新形勢下，吉林大學將進一步加快推進珠海校區的發展，使學校的這個戰略窗口在促進學校國內國外的交流合作方面發揮更大的作用，也將持續地支持珠海學院的發展。

希望珠海學院、研究生院珠海分院和南方研究院進一步著力深化改革、加強內涵建設，突出辦學特色，提升辦學質量，更好地服務學生成長成才，為珠海市乃至廣東省經濟社會發展提供智力支撐。

我相信，吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院和南方研究院的明天一定會更加美好。

同學們，當前，新一輪的科技革命和產業變革正在世界范圍內孕育興起，它必將對人類社會產生重大影響，影響著人類的生產方式、生活方式和思維方式，小到改變著每個人的衣食住行和工作學習，大到決定著一個國家和民族的前途命運。

科技革命帶來的巨大的機遇，將使人類進入一個持續創新的全新時代。

黨的十八大和十八屆三中全會做出了全面深化改革的重大戰略部署，著力解決我國發展中存在的突出矛盾和問題。

我們的國家比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。

可以說，你們適逢一個大發展大變革的時代，你們也正在見證和親歷這個偉大時代。

全面深化改革將給我們的國家帶來新的更大的發展機遇。

同時這也意味著國家和社會對人才的需求會有更高的標準。

你們將擁有更多機會，也面臨更為嚴峻的挑戰。

學會自主學習、學會創新創造將成為這個時代對廣大青年學子的新要求。

珠海學院順應時代趨勢、滿足國家需求、適應市場需要的辦學定位也將為你們每個人的成才成長提供獨具特色的舞臺和環境。

同學們，你們是當代青年中最富有朝氣、活力和夢想的代表，是實現國家兩個一百年目標和中國夢的重要力量。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

同學們應該認清時代特征，把握時代脈搏，融入時代發展，努力有所作為。

作為吉林大學的校長和你們的師長，我真心地希望大家在大學這一立志成才的黃金時期，堅定信念、志存高遠，崇禮立德、克己修身，立學致知、勤思篤行，敢于擔當、甘于奉獻，弘揚和踐行社會主義核心價值觀,努力成為社會的中堅力量，在推動國家富強、民族復興、人民幸福的時代洪流中，勇立潮頭，鑄就輝煌!

最后，值此國慶節即將來臨之際，衷心祝愿大家節日快樂、身體健康、闔家幸福!

謝謝大家!

各位領導、各位老師、各位同學：

早上好。

今天是新一屆研究生開學典禮。面對一雙雙青春洋溢的眼睛，無論是就天時還是就你們的人生，此刻，就值得再說上一句“早上好”。無論你們是免試、只考一次、還是連年奮戰于走向xx大學研究生院的考場，今天，你們都開始了一段新的人生。可喜可賀。

我想，我能體會你們此刻的心情。31年前的此刻，在經歷了插隊、恢復高考后考上大學、畢業做了一年中學教師后，我走進中國社會科學院研究生院。那一年的開學，也如今天一般青春洋溢、清風撲面。但我想，我實際上不能完全體會你們此刻的心情。因為，每個人都是一個宇宙，你們在新的時代、站在新的平臺上，已經有了新的思維、新的目標。

我相信，此時此刻，你的目標是具體而堅實的，必須拿到學位、順利畢業、找到好工作，給自己的人生以新的起點。那帶著你的親人的期許和你的愿望。我更相信，你的目標又是高遠的，那個目標一定蘊涵著你想怎么樣為這個民族、這個國家、這個世界做些什么。這是因為，你們是在新的歷史節點上開始你們新的學習生涯。你們負有這樣的責任。

與我成為研究生時相比，今天的中國已不再簡單地類同于當年的中國，而是一個讓世界可以真切觸摸到的大國。今天是兩個月來第四次出訪。隨著中國領導人出訪的腳步，中國越來越清晰地在世界舞臺上顯示著一個大國的影響。從經濟角度觀察，也許人們更愿意簡單地從兩個4萬億來描述經濟角度的中國。中國的貿易總量2015年首破4萬億美元，中國外匯儲備總額2015年第二季度突破4萬億美元關口，近五年內翻了一番。但換個眼光梳理，就會清晰地看到中國在諸多領域正在展開新的合作、產生更大的影響。更重要的是，大家都知道，將于今年十月召開的十八屆四中全會，將研究全面推進依法治國重大問題。這也是歷史上第一次。

這個世界也不再簡單類同于當年的世界，正在發生深刻的變革。在一系列力量推動下，世界格局正在重塑。20年前，中國全功能接入互聯網，1995年初中國接入全球互聯網只有三條線路，各64k帶寬。這也許還不如在座一位同學手機能享有的帶寬。今天，已經進入移動互聯網時代。源于中國人的智慧與創造，中國在移動互聯網領域的發展對世界產生了重要影響。21世紀初，中國加入wto。借助貨物貿易便利化，中國成為制造業大國，迅速發展。但應當看到，國際經貿正在經歷“規則重塑”。從關貿總協定的貨物貿易便利化、到wto貨物貿易便利化加服務貿易便利化，今天，一系列多邊、雙邊談判正在推動走向以投資便利化為目標進行國際經貿“規則重塑”。對貿易規則調整的主導權之爭，既是今后國際政治焦點，也必然伴隨中國崛起全過程。所謂“規則重塑”，最引人注目的例子，就是兩個t，即國際社會關注的tpp(跨太平洋伙伴關系協議trans -pacific partnershipagreement，tpp)和ttip(跨大西洋貿易與投資伙伴協議transatlantic trade andinvest-ment partnership，ttip)。

在這樣的背景下開始的研究生學習，必然不同于30年前，必須心中有大格局、大目標，而且要有方法-論引導，而不是簡單地按照某種書單讀書、聽課，更不是隨意翻閱。

在我看來，研究生階段的學習，應當是思考性學習、研究性學習、體系性學習。開始研究生學習，至少有三個準備是必要的，即問題準備、方法準備、體系準備。

第一是問題準備。這是思考性學習的基礎或全部。備考已經成為過去。研究生不僅是學習者，更應當是思考者。最好的學習和思考是從問題開始，一個好的學習者，心中應當有問題單子，這個單子可能是專注學科、兼及其他，或許是關注現實中某個問題。沒有問題的牽引，學習往往是盲目的。設問的水平，就是思考的水平。可以看出一個人的潛力、實力。

第二是方法準備。這是研究性學習的核心。好學生，當然是有方法的學習者。但這不是一般的學習方法，而是一個人的方法-論素養。在我看來，所謂學習，能力的學習比知識的學習更重要。這里的能力，首先就是方法-論素養。

第三是體系準備。這是體系性學習的基本要求。碩士和博士的碩與博，不是一般性地比人多，而是掌握得更有體系。投身一個學科，必須把握其由來、核心、邊界、走向。了解了體系，就能感知結構與核心問題，就有了一定格局。這才能談到站在前人肩膀上開展研究。

這樣的學習，實際上是終生的。我心底更把“學者”這個詞理解為“學著”，是“一直在學的人”。哲人語云：我思故我在。確實，思想著，是人的生命還在存續的標志。而“學著”，則應是人的基本生存方式。因此，對我，生命的延續過程就是“學著”的過程。思考性學習、研究性學習、體系性學習必然伴隨終生。這樣的學習，是需要耗費心智與精力的。但只有深入進去，才知思考之樂，才知道思想者的存在價值。

這樣的學習，是需要投入更多時間的。一個人最大的資本，就是時間。如果活到八十歲，不過29200多天，還不到三萬天。時間支付了，就永不再來。因此，也許可以說，青春可以揮霍，時間不可虛度。請用好你的時間資本。

三年后，你們將揮別這個學校，走上社會。我希望你們要做有思想的實踐者、有見識的擔當者。一個文明的社會，可以容忍精致的利己主義者，更需要有思想、有見識、有擔當的建設者。做人有底線、做事有擔當，也許這就是我們對自己的最基本標準。

今天早晨4點多，我88歲的老母親，在微信里的“陸家族人”群中發了這樣的話：“底線是無形地存在于兩個地方。一個在社會中，一個在每個人的心里。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定會下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞;如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準線—文明。”

我的母親，在以這樣的方式，提醒家人如何做人。

我在微信里問她，是你寫的嗎?她又發了一段：“底線就像江河的水線，水有一定的高度船好行駛，人好游泳。如果有一天降到底兒，大家就一起陷在泥里。我們連自己是臟、是凈、是誰也不知道了”。最后注明，是“摘自馮驥才文”。

在這里，我把我母親的這兩條微信與大家分享，也與大家共勉。

謝謝大家。

同學們：

今天，來自全球82個國家和地區的5800多名同學在這里隆重舉行2012級研究生新生開學典禮。首先，我代表學校、代表全校師生員工，向各位同學的到來表示熱烈的歡迎！

同學們，你們即將從這里開啟一段人生的新航程，你們不再僅僅是既有知識的學習者、接受者，而且將成為新知識的創造者、貢獻者。你們將是學術研究的新鮮血液，是推動知識創新和技術進步的生力軍。

當前的世界，發展與變革已成為最重要的主題詞，經濟全球化深入發展，新科技革命正孕育著重大突破，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式正發生著深刻變革，創新成為經濟社會發展的主要驅動力，對各類人才特別是高層次創新人才提出了更高的要求和更迫切的需求。在這樣一個知識經濟蓬勃發展的時代，知識工作者可以大有作為，也必將大有作為。我熱切地期待你們從現在開始，珍惜機會，潛心學問，培育職業操守，提升素質能力，為將來創造人生、成就事業、服務社會打下堅實的基礎。

同學們，你們將來不一定都從事純學術工作，但學術思維和學術精神卻一定會伴隨你們終身、幫助你們成長。因此，我今天想與大家談談如何做好學術的幾點思考。

第一，做學問，要樹立學術理想，敢于挑戰權威。學術是啟迪人們心靈的鑰匙，是推動人類文明進步的基石。研究生教育是以學術為依托的高層次專業教育。清華的研究生教育致力于為社會培養未來學者和業界精英，這首先要求同學們必須具有學術理想和職業精神。我校數學科學中心主任、著名數學家丘成桐先生在講到如何做學問時，首先強調的就是學術志向。他說，有了志向以后，才懂得怎么去用功。我校建筑學院教授、2011年度國家最高科學技術獎獲得者吳良鏞先生，矢志不渝追求與自然相和-諧的人居環境，年屆九旬依然勤耕不輟。因此，做學問也好，干事業也好，都是人生道路上的長期追求，需要大家看得更遠一些，把理想、志向、責任感放在職位、名利等可見的短期利益前面。

做學術，還要有崇尚科學、追求真理的無畏和執著，不迷信書本，不盲從前人，敢于挑戰權威，敢入無人之境。愛因斯坦曾說，提出問題比解決問題更加重要。如果你不能獨立提出問題，對問題的假定和研究是在他人已經提出并在學術界形成一定熱度以后才反應過來，這種研究是“跟蹤”式的，而我們更需要做“引領性”和“創新性”的工作。要從“跟蹤”走向“引領”和“創新”，需要更多的人尤其是年輕同學，敢于挑戰傳統，挑戰固有的學術范式和學術權威。同學們，你們處在思維最活躍、精力最集中、創新能力最強的時期，你們的奇思妙想、你們的研究成果，有可能成為科學殿堂里最杰出的貢獻、最璀璨的明珠。只有懷抱這樣的理想、具備這樣的信心，我們的學術事業才充滿希望。

第二，做學術，要端正治學態度，恪守學術道德。做學問是一個從困惑、迷茫、煎熬到最終頓悟的過程。這個過程很少有鮮花和掌聲，更多的是孤獨和寂寞。甚至在一些人看來，在這個充滿各種誘-惑的時代，專心學術無異于作繭自縛。但正是因為有了今天的作繭自縛，才會有明天的化繭成蝶。你們的師兄、材料系博士生萬蔡華和導師一起做出的研究成果，發表在《自然》（nature）雜志并入選2011年“中國高校十大科技進展”，將會給信息工業的兩大支柱——磁傳感器、磁存儲工業帶來重大突破。他的研究體會是，“我只是不斷提醒自己要專注、再專注地做一件事情，并且努力去把它做好，而成果就是水到渠成的事情”。

同學們，學術研究不僅要耐得了寂寞、經得起挫折，更要守得住底線。學術研究必須實事求是、科學嚴謹，來不得半點虛假和浮夸。清華強調“為學如為人”、“為學先為人”，倡導“嚴謹為學、誠信為人”，就是強調做人、做學問必須始終恪守基本的道德規范。大學是人類道德的守護神。清華研究生有責任有義務維護學術工作追求真理、堅守良知的社會形象，同學們要從讀研究生開啟學術生涯的第一天起就信守科學道德、嚴守學術誠信。可以說，堅守道德對于人生的意義遠大于學術本身。

第三，做學術，要學會科學方法，掌握研究技能。不掌握科學的思想方法和研究方法，很難在學術上登堂入室、漸入佳境。學習和掌握科學方法，是研究生的必修課。希望大家首先要學會批判性思維，具有科學的批判精神，這是知識創新的前提；同時要善于辯證思維，這樣才能抓住問題的本質和關鍵，學會如何取舍，做到有所為、有所不為。圖靈獎獲得者、我校交叉信息研究院姚期智教授認為，“相信自己”“堅持到底”“不迷信權威”“挑戰自身能力極限”等思想方法對于科學工作者非常重要。結構生物學家、我校生命科學學院施一公教授不但強調批判性分析的重要性，而且認為做學術研究要懂得取舍，善于抓住要害，不必苛求過程中枝節的完美，要把時間花在最重要的事情上。兩位教授的真知灼見，對同學們學習如何做學術有很大的啟發意義。廣大教師要在幫助研究生掌握和運用科學方法上花更大的功夫，這比讓學生掌握更多的專業知識更為重要。同學們，你們要積極主動地參與到學術研究中，多向老師請教，多與同學交流，努力把視野擴展到其他學科領域，既要具備堅實寬廣的基礎知識，也要培養系統深入的專業能力，通過學科交叉激發創新靈感，最終在學術上有所收獲。

同學們，走入人生的新階段，你們會收獲更多的知識、能力和友誼，但也一定會面臨很多的困難、挫折和失望。無論是一帆風順，還是踟躕中前行，我都希望你們能夠堅持夢想，潛心學術，度過一段充實而有挑戰性的研究生時光。

祝你們在學術研究中收獲快樂與友誼！

愿清華園中的學術歲月成為你們一生中最美好的記憶！

謝謝大家。

親愛的同學們，各位老師、各位家長：

下午好!

今天，我們因交大而結緣，因學術而相聚。從此刻開始，交大將成為我們共同的精神家園，“文軌車書”、“交通成和”將成為我們共同的人生使命。作為xx交大的第65任校長，我代表全校師生員工，向同學們成為新一代交大人表示最衷心的祝賀!

xx交通大學是一所偉大的學校。說她偉大是因為她首開中國近現代高等工程教育的先河，享有“東方康奈爾”的美譽;說她偉大是因為她竢實揚華，培養了茅以升、林同炎、竺可楨、黃萬里等多位彪炳史冊的科學大師和工程泰斗，培養了以57位海內外院士、3名“兩彈一星”功勛獎章獲得者為代表的30余萬優秀人才，創造了百余項“中國第一”;說她偉大是因為她自強不息，歷經18次遷校和5萬里跋涉，雖歷經坎坷卻始終薪火相傳，深刻融入國家、民族頑強奮斗和偉大復興的歷史征程;說她偉大，還因為她為打造“中國高鐵”這張金燦燦的名片所做出的不可磨滅的巨大貢獻。

當前，學校正在大力實施“人才強校主戰略”、“國際化戰略”和“數字化戰略”三大戰略，深入推進“工科登峰”、“理科強基”、“文科跨越”和“生命振興”四大行動計劃，正加速朝著“綜合性、研究型、國際化”高水平一流大學的戰略目標奮力前行。今日交大正以更具實力的學科平臺、更具國際化的學術環境、更加厚重的大學文化，迎接全國及世界各地的優秀學者和莘莘學子。

大學是關乎學問的，從根本上講大學是學術共同體，是研究高深學問之所。什么是研究?“研者，磨也;究者，窮盡也”，研究就是持之以恒地探求真理。學術研究是大學的題中之義，追求學術本位，是大學特別是研究型大學應有的本然價值。沒有高水平的學術研究，大學將成為無本之木、無源之水。作為交大這樣的研究型大學的研究生，同學們今后幾年的主要任務是學習和研究。同時，作為未來科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學習和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學術為志業。

為什么說是志業，而不是職業，甚至也不是事業?志業、事業、職業差別何在?概言之，職業(profession)是“身、生”所迫，是為衣食生計;事業(cause)則受“情、意”所驅，由情感、意志、信仰和抱負引導;志業(aspiration)固然可簡單理解為“志向與事業”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內心變得更加淡定從容的執念。《說文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業超越功利，追隨本心，不忘初心。

20世紀中國極具傳奇色彩的一代學人梁漱溟，說自己一生都只有志業而沒有職業，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提將學術作為志業，旨在強調在當下這個越來越物質、功利和浮躁的社會，要“為學術而生”，而不要“靠學術而活”。須知，一個真正視學術為志業的人，絕不會把學術異化為謀求功名利祿的工具，而是將學術看成自己的生命，只為探尋和遇見更好的世界——這恰是著名社會學家馬克斯韋伯所推崇的。

要真正做到視學術為志業，需要在以下幾點上下功夫。

一是力戒浮躁，耐得住寂寞。

做學問就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一劍的決心、耐心和恒心。年青學子應向竹子學習，要熬過那“三厘米”。周知，竹子開始要用整整四年的時間才長三厘米，但從第五年開始以每天30厘米的速度迅猛生長，僅用六周時間就能長到15米。其實，在開初的四年竹子是將根在土壤里延伸了數百平米。同樣，做學問需要扎根，需要儲備，需要厚積薄發。2015年5月14日，科學界權威期刊《自然》宣布：數學界的重大猜想已被敲開大門。一位名叫張益唐的中國人，證明了存在無數多個素數對，且每一對中的素數之差不超過七千萬。這一孿生素數猜想的破冰性工作，讓全世界為之側目。

數學神話的`背后，是一位孤獨數學家的長期執著。在取得這一突破性成果之時，年近六旬、志業清敏的張益唐先生還只是一名默默無聞的講師，且經濟上窮困潦倒，但他始終寵辱不驚、初衷不改。即使現在已成為世界重量級數學家，他仍然低調淡定。“我的心很平靜。我不大關心金錢和榮譽，我喜歡靜下來做自己想做的事情”，他如是說。張益唐先生的精神及成就，對青年學子來說無疑是極大的正能量。他的故事昭示我們：只有視學術為志業，才能淡然面對生活的清苦、社會的功利，才能克服物欲的誘-惑和內心的欲望，才能戰勝科研之路的艱難險阻。

二是踏實勤奮，孜孜以求。

《尚書·周書》有云：功崇惟志，業廣惟勤。意思是取得偉大的功業，需有偉大的志向;完成偉大的功業，在于辛勤不懈的努力。做學問容不得半點投機取巧，需外絕聲華，內無假借，潛心鉆研，持之以恒，惟此，學問局面方能逐步展開。當代中國史學大家錢穆，一生以學術為志業，從18歲起就致力于學術，以后研究、講學、教育、著述70余年未嘗中斷，為歷史研究和教育勞心盡瘁。晚年專致于講學與著述，雖目力日弱仍隨時提出新觀點，賴夫人誦讀整理出版，謙稱為《晚學盲言》。明末清初三大儒之一的顧炎武，窮其一生精力撰寫百科式著作《日知錄》，他手不釋卷，記事必求貫通，引證浩繁，精嚴過人，并自謂“生平之志與業，皆在其中”。這些大師的毅力和精神，非常值得青年學子效仿。

三是錘煉對問題的感受力和學術質感。

愛因斯坦曾講，在科學上發現問題、提出問題比解決問題更本質、更重要。牛頓因蘋果而發現萬有引力是大家耳熟能詳的，其實每天也有無數“蘋果”落向他人。差異在于有多少人能像牛頓一樣意識并提出問題：“蘋果為什么朝地下掉，而不往天上飛”。現在，學界有一種不好的傾向，為數不少的學者對周遭豐富、鮮活的現實問題熟視無睹、麻木不仁，習而不察、渾然不覺，對正在發生或將要發生的重大實踐和社會變革視而不見、充耳不聞，一味埋首于自我世界，習慣從書本到書本、從理論到理論、從范式到范式，幾近喪失了對自然界和現實世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋灑灑的文獻綜述、晦澀艱深的數理工具和貌似精當的標新模型，理論的空洞和思想的蒼白立馬可見，更可嘆的還自以為是，孤芳自賞。這非常值得學界警惕。

今年上半年，有一篇碩士論文產生了良好的反響。一名社會學的研究生以“生命歷程”的視角，講述了自己的母親因企業破產，經過抗爭之后選擇買斷工齡，并在一所中學從事保潔員的故事。再普通不過的下崗再就業的經歷，之所以成為研究對象并登上學術之堂，就在于作者從看似不起眼的個體活動，管窺中國發展轉型、社會變革的時代大背景。這篇論文的成功，得益于作者良好的問題意識和對平凡現象敏銳的感知能力。由此可知，研究對象并非一定“高大上”，若能見微知著，小事情也許就蘊含著洞悉自然與社會的大文章。

四是大膽假設、小心求證。

20世紀50年代，我國尚無力制造蒸汽機車，當時我校孫竹生教授就已著力研究內燃機車和電力機車;20世紀80年代，在國產機車速度不到100km/h之時，孫竹生教授又開始研究牽引動力和重載運輸。他的研究總是大大超前時代。同時，孫教授治學嚴謹，審慎論證，其研究成果不僅在理論上意義重大，而且為二三十年后形成產業做出了重要貢獻。孫教授的學術人生啟示我們，要敢于打破舊有觀念束縛，掙破舊有體系牢籠，敢于質疑、反思、檢討、追問、解構乃至顛覆，善于透過現象看本質，通過大膽創新和批判性思維，對未解決的問題提出新的假設或解決的可能。在此基礎上，尊重事實，尊重證據，堅持嚴謹求實的態度，將假設或可能進行充分論證。

五是平正篤實，求真務實。

“學問觀其會通，性行歸于平正”是學者追求的境界。為此，在治學態度上，要力爭成為開放型的現代學人，既融貫中西、通釋古今，博采眾長、集思廣益，又擇善固執，不倚傍前賢時俊，堅持自己的學術路向。在治學精神上，追求學問精純、縝密、謹嚴，思想疏通知遠，識力深透。在探究工具理性的同時，注重價值理性，關切理性背后的正義性和正當性，發展各種知性美德。在學術操守上，矢志不渝地捍衛學術尊嚴，力戒學術功利，遵循學術規范，杜絕學術腐-敗，尤其要對沽名釣譽、曲學阿世、趨炎附勢高度警醒，保持學人應有的風骨和氣節。

同學們!碩者，大也;博者，廣也。從學士到碩士，從碩士到博士，改變的不單單是稱號，更重要的是稱號下的意義。希望大家從心底熱愛學術，有做學問的真性情，秉承對學術的摯愛和誠篤，肩負時代使命，努力成為“有社會擔當和健全人格，有職業操守和專業才能，有科學素養和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維”的“五有”交大人，成為具有學術競爭力、科技創新力和思想影響力的棟梁之才!

祝同學們身體健康，學業有成!

謝謝大家。

親愛的同學們、老師們：

大家好！

今天是xx的節日，我們在這里隆重舉行2015年研究生開學典禮，我代表胡凌云書記和全體師生員工，向各位新同學表示最熱烈的歡迎！

在這沁人心脾的金秋時節，xx迎來了 4124名研究生新生和來自六大洲46個國家的留學研究生209人，其中碩士生3293人，平均年齡23.4歲，最小的只有18歲；博士生831人，平均年齡26.8歲，最年長一位同學48歲，這讓我想到知識的魅力與求索的執著。目前，xx在校生已近28400人，男女生比例達到3：1，其中碩士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年來，新同學平均年齡基本穩定，但這兩年，xx新生超過了8000人，這是一個富有青春活力和知識的群體，她蘊含著巨大的創新潛力，也預示著xx和國家的無限生機，需要我們共同激發和珍惜。

剛才的視頻短片《筑夢xx》，給了我們很多回味與遐想。王宇和張晨兩位同學的發言很精彩；劉紅教授以鑄就月宮之夢中的研究感悟和實踐講述了導師的期待，值得各位思考。

同學們，從統計數據看，你們不僅在過去的學習和研究中取得了驕人成績并從競爭中勝出，為xx這個大家庭增添了活力；而且你們之中有一半多的同學來自外校，更會豐富并融入xx的文化和精神！你們中，還有許多我熟悉的同學，從你們身上，我學到了很多，你們熱愛學習、品學兼優，有許多優秀的品質，曾為自己和學校贏得了榮譽，經常在國內外科技與學科競賽中獲獎，如航空學院的郭陽和孫義成同學分別獲得歐洲大學生航模和英國航模賽冠軍，張嘯遲同學曾獲第十三屆“挑戰杯”競賽一等獎；經濟管理學院的丁麗婷同學去年獲得美國大學生數學建模一等獎，曲安琪同學已在國際會議和期刊上發表3篇論文。同時，你們還致力于社會服務和公益事業，如陳曉波、王軍杰等同學，以及17位從西部載譽歸來的支教團成員，他們剛剛獲得寧夏和新疆的嘉獎。

同學們，當今世界和中國正處于深刻的轉型期，創新驅動是當代發展的特征。新一輪科技和產業革命正在孕育興起，學科交叉與融合已成為科學研究的驅動力，持續催生著傳統學科煥發新的生機，推動著國際大科學合作，特別是經濟社會發展中的許多重大問題也愈加強烈地依賴于科技創新來解決。歷史告訴我們，人類社會的每一次科技突破都會催生社會生產力的深刻變革，推動著人類文明邁向新的更高臺階。歷史還告訴我們，強國崛起與發展無一不依賴其教育質量與發展能力；一個國家擁有的什么樣的大學基本決定了其現在和發展的能力，而大學的能力則取決于其所傳承和創造知識的能力，取決于其服務國家重大需求和國際學術前沿的競爭力。

常聽人說，人生不能輸在起跑線上。也許，很多人太在意不能輸，而較少關注如何才能贏，如何才能引領，這是一種視野，也是一種勇氣。大學如此，個人亦同。因此，如何才能揚長補短、發現并創造競爭優勢，去做到最好？我想，xx人只有追求敢為人先的與眾不同，才能把握住贏的機遇，也才能輸的少、贏得多，這需要我們轉變觀念。我認為，真正的成功更在于主動把握轉折點并堅定的前行，而不是隨波逐流的被動響應。也許，各位曾回顧自己的許多經歷，也許你會發現，經歷也是一種財富，而過往中一定會有那么幾個人、幾件事對自己、他人和社會是那樣攸關，難以釋懷。也許，那正是一次轉折點或是改變人生軌跡的決心點。

今天，為了使各位更好地把握人生轉折點，我用三個問題，與大家共同思考。

第一個問題，研究生階段的意義和價值是什么？

從人才成長規律看， 25－35歲期間是人生中最富創造與激-情的時期，許多科學家和著名學者的成功大多源于研究生期間的發現及其養成的永無止境的探索精神，例如波動力學創始人、量子力學奠基人之一的德布羅意，32歲時以“物質波理論”獲博士學位，并以此在37歲獲1929年諾貝爾獎；量子物理學家康普頓，24歲獲博士學位，并持續探索7年，發現了x射線散射效應，33歲獲得1927年諾貝爾獎。據統計分析，要成為一流科學家，沒有博士階段的嚴格規范的科學訓練幾乎是不可能的。

如果說大學生活是人生的一次轉型期，是從以獲取知識為主的被動學習到創造知識的主動學習轉變。那么，研究生階段的標志則是知識的應用和創造能力的轉變，是豐富想象力的筑夢階段，這仍是人生的一次轉型。而你們在xx的轉型之路，將在思想的碰撞和執著中，經受質疑和實踐的考驗；你們的研究也許會在興奮和挫折中起伏，但它會鑄就你們探索的膽識和理性的思維；或許你們還將經歷選擇與等待中的困惑與焦慮，但它會使你們收獲一份勇氣與堅定。

當前，學科知識的深度分化與高度融合是當代科技與發展的特點，沒有人能夠成為萬能學者；即使在同一領域，隨著專業化分工和市場化完善，一個人或團隊也已經很難獲得從基礎研究、技術創新、產品研發到市場的全鏈條成功。這些變化對學者和大學來說意味著什么？需要我們理清并主動把握自己的價值和目標。我理解，我們既需要從只做項目到做學術研究轉變，又需要多學科合作去發現和解決問題、去創造知識，這是研究走向成功的轉折點；我們還需要建立產學研和國際化的開放多元合作平臺，理性地認清和把握自己優勢和發展重點，讓大學的價值充分發揮，挑戰科技的極限。我認為，對學者和大學而言，知識的應用與創造都重要，但對于杰出的學者和大學而言，知識創造的價值卻遠大于知識應用的價值。在我看來，0到1的距離遠大于1到1萬的距離！因此，保持對未知問題的沖動和永恒追求才是知識創造的源泉；而且，進行有價值的研究打開的不僅是一扇門，她將引導我們把全部知識、能力和勇氣融入其中，去探索和發現智慧的寶藏。我覺得這應該成為各位選擇xx的原因，而無論今后各位在何種崗位，研究生時代的思考與行動將與你們的成功成正比，因為，這是你最富創造和激-情的難忘時代。

第二個問題是，成為xx人的你們應該如何思考和行動？

作為新中國第一所航空航天高等學府，建校以來，xx始終堅守育人為先、學術至上的價值追求，把大學的精神與服務于國家需求和學術前沿的使命融為一體。建校伊始，xx沒有自己的校園和校舍，學生在工棚里上課，在路燈下讀書，但艱苦的條件卻鍛造出xx人愛國奉獻、勇于創新的精神品質，在首屆畢業生中，培養出以王永志、鐘群鵬、陳懋章、戚發軔等院士為代表的學術楷模和李沛瑤、朱開軒等領導人。60年多來，從這里走出了一大批學術精英、興業人才和治國棟梁，15萬海內外校友不斷拓展xx的驕傲和自豪，為國家發展和人類進步做出了卓越的成就。

xx人崇尚知識，其血脈中永恒不變的基因是創造知識的能力與價值觀。在這里，你們與富有創新激-情和夢想的學者相互學習和交流，與勤奮、聰明的同齡人砥礪前行，共同致力于永無止境的探索和追求真理的過程中，這是你們實現人生轉型的最寶貴財富，也是xx在人才培養中創造知識，在創造知識中培養人才的目標追求。

近十年來，xx不斷刷新中國大學科技創新的記錄，獲得了8項國家科技獎勵一等獎和一批國家級獎勵，去年獲得3項國家自然科學二等獎，今年有望再獲得國家發明一等獎和3項二等獎。特別是去年，趙沁平、張廣軍、張軍等3位教授因其杰出的科技貢獻當選為工程院院士。杰出學者為國家做出貢獻，也為xx創造了巨大榮譽，例如王華明教授及其團隊，在世界上率先突破鈦合金大型主承力結構件激光快速成形技術，實現了“3d打印，讓中國飛機中國造”；房建成教授及其團隊在獲得國家發明一等獎后，不畏艱難，毅然開始了原子陀螺技術的探索；還有，剛才發言的劉紅教授及其團隊在生物再生生命保障技術取得重大突破，研制成功了世界上第三個生物再生生命保障地基系統，完成了我國首次長期多人密閉試驗。現在的xx，平均每月有一項重要學術發現，每兩個月有一項重大科研成果產生。

上述杰出的成果不僅表達了xx人的智慧和創新能力，而且其背后有著許多美麗動聽的故事，特別是師生置身于共同創造知識的過程更是xx最難忘、最珍貴的。在xx，研究生一直是科技創新的生力軍。據統計，五年來，先后有500多人次獲省部級以上科技成果獎，其中70余人獲得國家級成果獎。今年畢業的材料學院博士生陳海寧同學，致力于電池光電轉換性能研究，以第一作者發表sci論文16篇，總影響因子超過60；計算機學院博士生劉祥龍同學，突破了大規模圖像搜索技術，并應用于醫學圖像與大數據處理，在國際重要會議與sci期刊上發表論文25篇；經濟管理學院碩士生牛曉旭和侯瀟逸同學，關于創業者倫理矛盾的研究成果，被哈佛大學案例庫推薦收藏；新媒體藝術與設計學院碩士生盧瑞娜同學，多次獲得國內外獎勵和圖展，出版了9本兒童圖畫書。

xx人敢為人先，這是激發創新活力和人才培養的靈魂。學校堅持以學生為本，建設并持續優化與“科學基礎、實踐能力、人文素養”相適應的“三個課堂”，以實現學習知識、提升能力和養成品質的和-諧統一。學校堅持學問至上，面向海內外引進和培養一流人才，初步建立了以航空科學與技術國家實驗室、國際交叉科學研究院和北京先進產業技術研究院三位一體協調發展的科研布局。今年，學校以國際化和深化改革為主題，正以更加開放的胸懷和膽識，融入到社會和世界中，建設我們的“大xx”，全面推動學校人才培養和學術研究的能力提升，更加滿懷信心地實踐“有溫度的教育、有高度的研究、有廣度的合作”，堅定地向著建設根植于中國的世界一流大學目標邁進。目前，學校正在研究制定十三五發展規劃，積極推動發展和機制雙重轉型，通過人事政策、資源配置和全成本核算等機制改革，激發廣大師生的創造活力；通過一流師資隊伍與重要科研平臺建設、國際學術交流合作，以及訪學交流、學位互授和國際暑期學校等培養機制，為探索培養具有全球視野與國際能力的創新、創業、創造性人才提供基礎。

今年6月，我以視野、勇氣、心態三個關鍵詞作為本科畢業生的臨別贈言。今天，也與你們分享和共勉。我理解，視野決定方向，目標源于視野，這是一種智慧；勇氣，因其難得而可貴，勇氣能堅定信念，這是一種品質；第三個是心態，因為通往成功之路往往是困難而寂寞的，需要一種境界。

xx人不可能靠繼承歷史和榮譽而持續成功，成功是要把握機遇，贏在轉折點，更要創造機遇，敢拼才能贏！我真誠地希望，所有xx人都能擁有志存高遠的視野、不畏艱險的勇氣和樂觀豁達的心態，去實踐個人和xx的夢想！

同學們，一代人才一代使命，xx未來的新篇章要靠xx人續寫！我相信，轉變觀念可以改變人生軌跡，我也相信，提高執行力可以提升人生品質。但我更相信，如果xx人能找到勇氣改變自己，他，就能改變世界！

祝愿各位在xx轉型、超越，并創造未來！

謝謝各位！

各位老師,同學們:

今天,我們在這里隆重舉行2011級研究生開學典禮,迎接新入學的1301名碩士研究生,266名博士研究生.在此,我代表全校師生員工,對步入西北農林科技大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!

西北農林科技大學自1941年開始培養首批研究生,至今已有64年的研究生教育歷史,是建國后國家首批碩士學位授權單位,國家第二批博士學位授權單位,全國54家擁有研究生院的高校之一,至今已為社會輸送研究生5066名.目前我校研究生授權學科覆蓋了農學,理學,工學,經濟學,管理學,法學和教育學等7個學科門類,擁有一級學科博士學位授權點8個,二級學科博士學位授權點50個,二級學科碩士學位授權點78個,博士后流動站8個.擁有的學科點數量位居全國高校第33位,農林高校第2位.此外學校還具有4個類型的專業碩士學位和高校教師碩士學位授予權.隨著同學們的到校,今年我校各類研究生數量達到5767名,其中學歷研究生人數達到4195名,博士研究生人數達到1000名.

我校通過七十余年的建設和發展,已形成了雄厚的學科積累,為研究生教育創造了良好的條件與環境.目前擁有國家級重點學科4個,省部級重點學科24個,國家和省部級重點實驗室15個,國家和省部級研究中心11個.近年來投入10多億元進行了基礎設施建設,年科技項目經費超過1.2億元.這些為同學們翱翔科海提供了必要的條件保障.

2011年我校進入國家"985工程"二期建設序列,從此開始了建設國際知名的高水平研究型大學的征程,也標志著對研究生教育提出了更高的要求.我們以此為契機,采取了一系列措施,加強了研究生培養過程管理,提高了畢業"門檻",以確保向社會輸出人才的質量.學校對學位論文答辯前的基本學術水平有明確規定,對博士學位論文實行校外專家評審和"雙盲"評審,碩士學位堅持與外語六級考試成績掛鉤.在今年7月份我校計劃畢業的183名博士生中,有95名同學因不具備答辯資格或者論文"雙盲"評審未通過而延期畢業,延期畢業率達到52%;在計劃畢業的519名學歷碩士生中,73名同學延期畢業,延期率14%,其中30名同學是因為未通過學校規定的英語考試而延期畢業.通過嚴格要求,我校研究生的創新能力有了很大提高,2011年畢業的研究生被國際三大檢索系統收錄論文41篇,是xx年畢業生收錄量(9篇)的4倍多.8月29日我到北京參加"985工程"建設經驗交流會,周濟部長講,教育部將進行研究生教育改革,改革的重點是研究生培養機制,核心是深化研究生與科學研究關系,目的是全面提高研究生培養質量.

同學們,跨入研究生階段,標志著你們已經獻身科技事業,成為國家科技創新隊伍的一分子,趁此機會我給同學們提幾點希望:

第一,深刻認識建設創新型國家帶給你們的重大機遇,做科技創新的生力軍

西方發達國家的發展史,說到底是一部科學技術不斷創新不斷發展的歷史,是科學技術推動了生產力的不斷提升,走上了富國強兵之路.目前我國生產力發展水平還比較低,人口,資源,環境的承載力已趨向極限,以過渡消耗資源為主的粗放型增長方式導致經濟運行成本上升,國際競爭壓力日趨嚴峻.據中科院測算,xx年中國消耗了全球31%,30%,27%和40%的原煤,鐵礦石,鋼材,水泥,創造出的gdp卻不足全球的4%.這種資源消耗型發展模式使煤,電,油,水等緊缺資源"荒"聲一片,糧食安全問題,生態環境問題,農民增收緩慢問題也是呼聲陣陣.為此中央提出走新型工業化道路,大力發展循環經濟,加快建設節約型社會等重大舉措,在最近又提出了加強自主創新,建設創新型國家.國務院原則通過的《國家中長期科學與技術發展規劃綱要》將未來15年我國的科技方針確定為:自主創新,重點跨越,支撐發展,引領未來.自主創新,就是加強原始性創新,集成創新和在引進先進技術基礎上的消化吸收與再創新.重點跨越,就是堅持有所為,有所不為,選擇具有一定基礎和優勢,關系國計民生和國-家-安-全的關鍵領域,集中力量,重點突破,實現跨越式發展.支撐發展,就是從現實的緊迫需要出發,著力突破重大關鍵,共性技術,支撐經濟社會的持續協調發展.引領未來,就是著眼長遠,超前部署前沿技術和基礎研究,創造新的市場需求,培育新興產業,引領未來經濟發展.國家計劃到2020年建成比較完善的中國特色國家創新體系,其重點包括以企業為主體,產學研結合的技術創新體系;以科研院所與高等學校有機結合的知識創新體系;軍民結合,寓軍于民的國防科技創新體系;各具特色和優勢的區域創新體系;社會化,網絡化的科技中介服務體系.為了充分發揮科學技術對農業的支撐,農業部,科技部,教育部等有關部委已經開始謀劃建設國家農業科技創新體系,我校已經參與到頂層設計之中.建設國家創新體系,構建創新型國家,迫切需要一大批創新型人才,這是當前研究生教育最為重要的任務,也是同學們施展才華,奉獻社會的重大機遇.希望同學們肩負起時代的責任,做科技創新的弄潮兒.

第二,圍繞國家目標,立足學科前沿,夯實專業基礎,培育創新能力和創新精神

進入21世紀,學科不斷分化又不斷交叉融合態勢加劇,新學科,新領域不斷產生.生物技術在農業上的廣泛應用,使古老的農業科學成為最活躍,最具有吸引力的學科之一.如今以基因工程,細胞工程,發酵工程和酶工程為主體的生物高新技術已被看作新技術革命的主要標志之一,生物制藥,生物質能源等成為熱點.新聞媒體日前報道,日本科學家從葡糖酸菌中提取出生成"護心輔酶"基因,將這種基因植入水稻中,培育出富含護心輔酶的轉基因水稻.韓國科學家培育出可生產抗癌輔助成分的克隆豬,專家預測這項技術如果成功得以商業化,估計可創造年均6億美元左右的收入.我校竇忠英教授以山羊皮膚干細胞和家兔角膜緣干細胞為種子細胞,構建人工皮膚和人工角膜取得了重要進展,已申請5項專利.歐美發達國家在高效,無污染的生物質能源開發利用方面取得了一系列突破,專家預測到2015年全球總能耗將有40%來自生物質能源.在農作物超高產育種方面,6月24日出版的美國《科學》雜志報道,中日科學家聯袂將克隆出的高產基因與抗倒伏基因進行雜交,成功培育出兩份既高產又抗倒伏的新型超級水稻,這一突破為小麥,玉米等禾本科作物超高產育種提供了很好的借鑒.這樣的實例不勝枚舉.我們要瞄準學科前沿,跟蹤發展趨勢,大膽創新.

要高度關注國家和區域經濟發展的重大需求,使自己將要從事的研究課題具有針對性,符合國家戰略目標.如我國旱區農業發展受干旱缺水與生態脆弱兩大因素制約,抗逆高產優質農作物新品種,現代節水農業技術與設備,降雨地表徑流調控與旱區生態修復技術,旱區農林有害生物治理技術,旱區畜禽品種改良及快速擴繁技術,旱區畜禽重大疾病防治技術,旱區特色農產品加工技術等等都是需求的重點.上個月我與有關老師去新疆考察.新疆農業生產中有許多值得關注的重大問題:新疆的棉花面積占全國的三分之一,但纖維糖分高強度不夠,嚴重影響著棉花品質.大量的棉籽粕不能得到有效加工利用.新疆番茄種植面積很大,番茄汁貿易量占全國的90%,世界的25%,但收獲期過于集中,嚴重制約了生產發展.新疆滴灌技術應用面積居世界之首,但隨之而來的根層鹽堿化問題已成為很大的困擾.新疆建設兵團華士飛司令告訴我們,如果西北農林科技大學科技人員能夠解決以上問題,他們將給予重獎.開發生物質能源是緩解石油緊缺的有效途徑,是國家的戰略需求.生產生物質燃料油的原料美國以大豆為主,德國和其他歐盟國家以油菜籽為主,但我國是一個人口大國,人均耕地不到0.1公頃,要完全以農產品為原料生產生物質燃料油是不可能的,但我國有廣大的山區可供多種木本油料植物生長,能否加快開發研究.安康過去是桐油主產區,我建議有關人員研究一下,看其是否可以作為生物質能源的原料進行規模化開發.可以說,農業領域的重大科技需求很多,都可以做出大文章,大成果.

同學們要廣泛涉獵相關學科的知識,夯實專業基礎.學科間交叉融合,滲透在科學發現,技術突破上越來越重要.科學前沿的重大突破,重大原創性成果的產生,大多是多學科交叉融合的結果.如20世紀90年代中期以來影響最深遠的重大科技進展之一的生物芯片技術,是融微電子學,生物學,物理學,化學,計算機科學為一體的高度交叉的新技術.伴隨人類基因組計劃的實施而發展起來的生物信息學,是一個以數學,理化知識為基礎,以生物統計和信息科學為主體的學科前沿.有人統計近百年獲得諾貝爾自然科學獎的334項成果中,近半數是多學科交叉融合取得的.因此我們要高度重視學科交叉,在盡快熟悉和掌握本領域知識的基礎上,廣泛涉獵相關學科知識,促進自己的研究課題成為多學科的結合點.目前科學研究正在向宏觀和微觀兩極端方向發展,在更大或更小的尺度上使用常規的技術和手段已很難實現新的發現和創造,我們要善于學習和使用新的技術來研究科學問題.

學術貴在創新,大學精神的真諦是獨立思維.同學們正處于風華正茂,精力充沛的年齡,必須有研究的熱情和創新的沖動,保持強烈的創新欲望,要敢于對舊理論,舊觀念進行質疑和突破,對權威進行挑戰.要充分發揮想象力和自由思維,"想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉,是科學研究中的實在因素."

有關專家總結出創新的八大要素,也許對同學們將來的創新活動有啟發:一是要進入前沿研究,二是要掌握現有的研究方法;三是要形成創新意識;四是要形成激發性的環境;五是要處于高激發態;六是要進入專注性思維;七是要善于演繹推廣;八是要學會總結升華.

第三,崇尚科學,求真務實,堅守良好的學術道德修養

上個月國家自然科學基金委員會在其官方網站上公開通報了三起科技工作者違背科學道德的行為,其中一起就是一位研究生論文抄襲.近幾年來,屢屢發生學術不端行為見諸于報刊,不乏偽造實驗數據,剽竊,抄襲他人成果的現象,不乏浮躁,淺近,輕飄的學風,不乏急功近利的現象.你們剛剛邁入學術研究的大門,對此不可不察.要切記崇尚科學是科學研究的前提,求真務實乃科學研究的真髓,在學習和學術研究中務必堅持實事求是,嚴肅認真,一絲不茍的科學態度,堅持求真務實,勇于創新,堅韌不拔,嚴謹自律的學術精神,自覺維護健康的學術環境.大學是令人敬仰的學術圣地,真正的大學應該崇尚純真,遠離世俗.

同學們,自主創新是一個國家崛起的筋骨,研究生是自主創新的生力軍,希望大家奮發學習,刻苦鉆研,為將我國建設成為具有國際影響的創新型國家而不懈奮斗,為把我校建成國際知名的高水平研究型大學添磚加瓦!

謝謝大家!

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！

云淡風輕，秋高氣爽，又是一年豐收季，時值金秋，我們**學院又迎來了2015屆新生，又有新的力量、新的血液注入到我們**院這個大家庭中來。今天，我們歡聚于此，舉行學院的開學典禮。懷著無比激動的心情，我代表新一屆研究生在這里發言！

經歷了艱苦的考研洗禮，我們跨進了**大學的校門，在這里，我代表在座的所有同學，向給予我們學習機會，給與我們人生升華機遇的**大學、**院、在座的各位領導和老師表示最最真摯的謝意，謝謝你們。向所有跨進了這所學術殿堂，追求真、善、美的莘莘學子們表示熱烈的祝賀。在此，我們也向在座的領導老師們鄭重承諾：我們會珍惜這來之不易的求學機會，并且在未來的日子里，我們會用實際行動來詮釋我們做出的承諾。

作為研究生，我們承擔著祖國科技光明未來的重任，我們清醒的認識到自己的歷史使命和社會責任，任重而道遠。在未來的求學之路上，我承諾：嚴守學術道德，遵從學術規范，嚴于律己，勤奮刻苦，擴展學術視野，了解當今世界科技前沿，加強專業領域創新能力，在本專業有新發現，新見解，能發表優秀的高水平學術論文。多向導師求教，多向同學學習。努力做到謙虛謹慎，勤奮好學。行動大于一切語言，懇請在座領導老師和所有學弟學妹們給予我們監督。

面對我的學弟學妹們，作為**院一家人的我們，就如同兄弟姐妹一樣。未來四年，不論是學習還是生活，只要你們有需要，作為兄長，我們，會以最高的熱情，最負責任的態度給與你們幫助與指導，通過你我的共同努力，在師長們的領導關懷下，預祝你們度過愉快、充實的大學生活，四年之后，習得一身報國本領，成就民族棟梁之才。

**大學，是一所有著優良革命傳統，以**著稱的高等學府，今天走進**，我以**為榮，明天走出校門，優秀的我們要讓母校以我們為榮。 為了中國夢，為了中華民族的振興，為了我們明天更為輝煌燦爛的人生，讓我們共同奮斗，一起努力，走向**院更為光輝的明天，走向我們人生更加輝煌的起點。

謝謝大家！

全體新同學,老師們、同志們：

今天我們歡聚一堂，隆重舉行河北醫科大學20**級研究生開學典禮。首先，我代表全校師生員工對全體新同學的到來表示熱烈的歡迎!對你們以優異的成績考入河北醫科大學表示衷心地祝賀!對同學們即將開始的學習生活表示良好的祝愿!

學校的高樓掩蓋了校園的局促，但掩蓋不住學校跌宕起伏的百年歷史。

我校的前身是由清末洋務運動時期的直隸總督、北洋大臣李鴻章于1894年在天津創辦的中國近代第一所官辦西醫院校——北洋醫學堂。之后的百多年中，學校輾轉跋涉、砥礪前行，與國家和民族一道經受了辛亥革命、抗日戰爭的磨難和洗禮。

學校數易校址，數度分合，因抗日救國還曾停辦十年，成為中國近現代醫學教育史的見證者、實踐者、書寫者。時代風云變幻，不變的是醫大師生對理想的追求和使命的堅守，一代代醫大師生以高尚的品德、深厚的情懷以及孜孜不倦的探索精神踐行著“明德博學、行方智圓”的校訓。

國家危難之際，我校師生投筆從戎，舍身報國，組成抗日救護隊奔赴前線，他們中有孫中山先生的保健醫生——上官悟塵，有博士將軍——殷希彭等杰出代表;和平年代，我們潛心為學、辛勤耕耘，在河北省屬高校中第一個建立了博士后流動站，第一個建立了國家級重點學科，第一個自主培養了兩位中國工程院院士，為祖國醫療衛生事業進步做出了重要貢獻。

目前，學校有兩個校區，五所醫院，下設14個二級學院，18個本科專業，其中國家級特色專業4個，省級特色專業8個。現有全日制在校生11000余人。

學校建有基礎醫學、臨床醫學、中西醫結合、生物學4個博士后科研流動站，4個一級學科、42個二級學科具有博士學位授予權，碩士學位授權一級學科實現了醫學門類全覆蓋，學校具有培養學士、碩士、博士以及博士后的完整的醫學教育體系。

全校系統共有教職工13000余人，其中專業技術人員11000余人;其中，有中國工程院院士2人，燕趙學者2人，全國杰出專業技術人才2人，“青年千人計劃”學者1人，享受國務院特殊津貼專家121名，省管優秀專家40名，有突出貢獻的國家和省級中青年專家112名，博士生導師113人，碩士生導師千余名。

學校有5所直屬附屬醫院，均為三級甲等綜合性醫院或三級專科醫院，共開設編制床位近10000張。

學校不僅是河北省的醫學教育、醫療救治中心，也是河北省的醫學研究中心。中西醫結合基礎為國家級重點學科、法醫學為國家重點培育學科，有國家級臨床重點專科16個，河北省強勢特色學科4個，省級重點學科13個;省部共建教育部重點實驗室2個，省級重點實驗室、研究室、工程中心等22個，省級研究所6個，是國家自然科學基金委重點資助單位。此外，學校還承辦編輯出版了國家級及省級學術刊物共計8種。

學校十分重視國際交流與合作，先后與日本、韓國、美國、比利時、法國等8個國家的20所醫學院校和科研機構建立了密切的協作關系，聘請了30余名外國專家擔任學校的名譽職務，有留學生近500人在校學習。

各位新同學的到來，為學校發展注入了新的生機與活力。今日醫大，因為你們到來，煥發出無限光彩，我相信明日醫大，必能因你們而更加繁榮輝煌。

同學們，你們已經跨入了國家高等教育的最高層次。我國正在進行建設創新型國家的偉大實踐，創新已經成為當今經濟社會發展的主要驅動力。時代對人才，特別是高層次創新人才，提出了更嚴格的要求和更迫切的需求。研究生教育肩負著為國家現代化建設培養高素質、高層次、創新型人才的重任。你們一定要準確定位、志存高遠，責無旁貸地承擔起提升國家自主創新能力、推進中華民族偉大復興進程的歷史責任，為國家、為民族做出無愧于時代的貢獻。

同學們，30多年前，我本人和你們一樣，站在研究生學習的新起點上。今天，作為一個過來人，作為你們的學長和朋友，在你們即將開啟新的學術旅程之時，向你們提出幾點希望，與你們共勉：

首先，做學問先做人。同學們有的已參加過工作，有的是從校門走進校門。

無論來自何方，希望你們在校學習期間，要不斷加強自身修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養自己樂觀向上的品格、勇于探索的信念和豁達包容的精神。要保持高度的社會責任感，胸懷祖國，放眼世界，積極參加社會實踐，把實現自身價值與服務祖國和人民結合起來，無論做人、做事，還是做學問，都要成為社會的表率。

其次，要培養科學精神，學會科學方法，掌握研究技能，提升創新能力。

要勇于探索、勤于思考、敢于挑戰，要有崇尚科學、追求真理的無畏和執著，不迷信書本，不盲從前人，不被舊的思維框架所束縛。研究生是學習做“研究”的，研究貴在創新，創新必須掌握正確的方法。要學會批判性思維，善于辨證思維，既要掌握堅實寬廣的基礎知識，也要培養系統深入的專業能力。同學們正處于風華正茂,精力充沛的年齡,必須有研究的熱情和創新的沖動,保持強烈的創新欲望。

同本科教育相比，研究生培養，創新是靈魂，科學研究是核心。希望你們在學習中敢于創新、敢于嘗試、敢于獨立思考、敢于向傳統觀念挑戰，要有青出于藍勝于藍的意識，勇于超越自己的老師;要關注社會進步，關注學科前沿，既要認真學習醫學基礎理論和基本技能，又要注重學習邊緣交叉學科知識，努力適應科學技術飛速發展的需要。

最后，要修身立德。

一所大學如何回饋社會?最根本的，是培養能夠致力于社會進步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越，培養的只是精致的利己主義者，那不僅是大學的失敗，也是社會的悲哀。大學不僅是學術的殿堂，而且還以高尚的道德品性潛移默化地影響著社會，成為社會公德與良知的捍衛者、提升者。

在日益喧囂的社會環境中，在學術界出現一些浮躁之風的情形下，希望同學們始終保持追求真理的純粹，堅決守住學術道德的底線，只問是非、不計利害，去除功利、遠離浮躁，堅守學術道德，恪守學術規范，杜絕學術不端行為，嚴謹為學，誠信為人，通過自己的辛勤努力，創造優異的成績。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。

同學們，當前我們的國家正處于全面深化改革，加快轉型升級的關鍵時期，我們的學校也正在搶抓機遇，奮發作為，加快推進發展。無論是國家、社會，還是學校，都對你們充滿了無限的期待。

希望你們承擔起歷史賦予的神圣使命，用青春與汗水、知識與毅力創造河北醫科大學光輝的未來，用智慧和熱情譜寫人生最美好的華章!今年國家對臨床醫學碩士專業學位培養機制進行了改革，我校有600多名專業學位研究生在各醫院培養，歡迎你們在學習工作之余多來學校走一走、看一看。

馬上就是中秋佳節，在此，提前祝各位同學、老師及你們的親人，節日快樂，闔家幸福!

謝謝大家!

各位研究生新同學：

歡迎你們來到復旦大學繼續你們的求學深造之路!

在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優美的環境，我想這也是我對這個學校熱愛的一個非常重要的原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學術氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。

作為研究生，你們和本科生相比的話，當然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來?其實這個問題并不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。

不同的人會有不同的人生規劃。而復旦的氛圍也支撐同學們這種多樣化的發展路徑。更何況在座的學生當中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學術性的學位生和專業學位生，不同類型的學生當然有著不同的培養目標，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們仍然可以找出大家的共同之處，那就是學校在接下去對你們的培養當中學術研究將是一個最為重要的方式。

這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現。

講到學術研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業以后并不想從事學術研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學術研究的人并不是大多數，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學術研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學術研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。

正因為如此，無論你們是什么專業，無論你今后將會從事什么職業，但作為學校來講我們都是希望通過學術研究來培養你們，培養你們成為能夠在各行各業里面具有創新精神，而且有擔當的這樣一種年輕人。

所以對于每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學習的這樣一種氛圍，自由發展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。

所以這段時間給你們創造了最大的自由，而這種自由對你們說來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養成為積極而富有創新的思維習慣。

愛因斯坦在回顧自己的求學經歷的時候就曾經說過，說現代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調自由行動和自我負責的教育比那種依賴訓練，依賴外界權威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優越得多。

其實教育家懷特海德把青年人的智力發展分成三個階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關的知識進行條理化、系統化的階段，最后則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發展而言，前兩個階段是重要的基礎而已，最后的綜合運用的階段則是更加關鍵。

如果做不到融會貫通、綜合運用，那么我們所學的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創造性的活動。而我認為訓練和幫助我們融會貫通、綜合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段扎實而又嚴謹的學術研究，盡管學術不一定成為你的終身職業。

因為學術研究是一種驅動力、建構力很強的學習活動，它激發我們的求知欲望，推動我們深入學習相關的知識，主動去涉獵新的知識領域，從而不斷拓展和充實我們的知識結構。

基于這樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩定的看法。毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態，也是一個人的心智走向成熟的標志。

學術研究是一種需要行動力、創造力和持續的學習活動，學術研究的工程是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。推動這個過程向前發展的'是研究者的行動力和創造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學術研究往往都是成功的少，失敗的多。

而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學術研究無論是在查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個過程當中，如果我們準確把握事物的內在規律、綜合靈活地運用所學的知識，就有可能有創造性的發現和發展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發展做出獨特的貢獻。

學術研究還是一種互動性、合作性很強的學習活動，尤其是對當今的學術，在大學里的每位研究生在導師的指導下開展研究。大學的重要任務之一就是讓富有經驗的老師與富有想象力的學生結合在一起，開展專業性的、創造性的學術研究活動，而同學之間的交流合作也是大學里極為重要的學習優勢。

正如教育家紐曼所說過的當一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學習。

所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。

在我當研究生導師的過程當中，我發現了一個簡單的規律，這個學生他畢業的時候學術研究的成就或者他做得好壞，論文的質量跟他入學時候的考試成績關聯性并不大。但是跟一點因素的關聯性很大，凡是跟他的同學能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那么他的學術研究，他的論文必定會達到最佳的地步。

因此我認為同學之間的學術探討將有助于培養我們一種很好的與人交流的能力，在這種學術的交流當中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。

在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環境里面需要具備的一種非常重要的文明素質和領導能力。

正因為學術研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實嚴謹的學術訓練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發現和解決問題，更加善于交流與合作，并且養成我們全面綜合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習慣。因此無論你們今后從事什么職業，無論你們今后進入哪個知識領域或者是職業的領域，這些重要的能力和品質都是極其有效的通行證。

所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學是為何而來，作為校長和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學術而來。希望你們通過一段扎實、嚴謹的學術訓練，讓自己成長為具有全面素質和專業特長的新人才。為學術而來，但不一定是為學術而去。

但為學術而來，你一定是為研究問題而去，因為無論從事什么職業，從事什么領域，你將會在今后的人生道路上都會遇到各種各樣的問題。我想我們復旦之所以能夠享譽海內外，之所以能夠吸引世界各地的優秀青年來學習深造，關鍵在于我們所培養的人都能夠滿足我們國家、民族對未來的需要。而我們培養的一代代復旦人，都能夠認真踐行“博學而篤志、切問而近思”，傳承弘揚團結、服務、犧牲的復旦精神，磨礪自己，服務國家、成就學校。

當前我們國家正處于發展方式轉型的關鍵歷史時期，各行各業的發展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創新，作為國家重點建設的大學，我們必須自覺承擔起這個使命，為國家和社會培養出一批又一批的高素質的創新人才，我衷心期待各位新同學，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發展而來學習，為促進復旦大學的發展而努力奮斗!

最后再一次表示復旦歡迎你們，同時復旦也祝福你們!謝謝大家。