讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并從中得到一些啟示和體悟的過(guò)程。小編為大家整理了一些讀后感的佳作，希望能給大家提供一些創(chuàng)作的思路和參考。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇一
《孩子的宇宙》是一本看似通俗、實(shí)則值得反復(fù)研讀的書(shū)。作者開(kāi)篇即提到:“在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都存在一個(gè)宇宙，孩子的宇宙是美好的，充滿靈性和神奇;但是由于我們的不理解，而使得寫(xiě)孩子的宇宙也布滿了失望。”這是一個(gè)需要我們懷著敬畏之心，去認(rèn)識(shí)和理解的宇宙。但是現(xiàn)實(shí)生活中，很多人由于不理解這個(gè)宇宙，在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中只觀其表面，而不顧其本質(zhì)，在愛(ài)、教育等善意的名義下，作出了破壞孩子宇宙，扼殺孩子心靈的事情。對(duì)于書(shū)中提到的一些觀點(diǎn)，我個(gè)人深表認(rèn)同及贊賞。
第一種是:有些孩子覺(jué)得自己是個(gè)討人嫌的孩子，覺(jué)得在家庭環(huán)境中只有自己被當(dāng)作外人。這種情形有時(shí)與父母對(duì)孩子的態(tài)度并無(wú)多大關(guān)聯(lián)，即使父母對(duì)孩子再疼愛(ài)，也會(huì)出乎意料的出現(xiàn)這種情形。換句話說(shuō)，這在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，可以說(shuō)具有一定的必然性。把離家出走理解為對(duì)父母的一種抗議，父母因此而就自己對(duì)待孩子的態(tài)度進(jìn)行反省，這種情況下親子關(guān)系會(huì)出現(xiàn)改善，哪怕再愛(ài)孩子，如果不去努力探索這種愛(ài)應(yīng)該怎樣傳達(dá)，或者只顧愛(ài)孩子，卻不思考孩子會(huì)如何看待自己的行為，都不能算是稱職的父母。
第二種離家出走的情形，是和自我同一性的確立有著密切的關(guān)系的。書(shū)中列舉了小女孩克勞迪的故事。克勞迪是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二、不可替代的女孩兒，但是要證明這一點(diǎn)非常困難，如果只是每天重復(fù)千篇一律的生活-哪怕這種生活過(guò)的多么出色-是無(wú)法證明自己的獨(dú)特性的。克勞迪的離家出走，其實(shí)和自我同一性的確立有著密切的關(guān)系。
離家出走孩子一種情形，是為了尋找家庭而離家，或者說(shuō)這種離家出走是對(duì)自己的家已經(jīng)不再是一個(gè)家所提出的警告。因?yàn)樗麄兪菫榱藢ふ壹彝サ奶娲范鲎撸虼巳菀妆灰恍┮伤萍彝ノ行┣嗌倌昙尤胍恍┎涣冀M織就可能屬于這種情形。
對(duì)于孩子而言，秘密的重要性到底有多大?可以說(shuō)自我同一性的確立對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有多重要，秘密就有多重要。秘密既是獨(dú)自保守才有價(jià)值的，同時(shí)也有通過(guò)與他人分享而增值的一面。也就是說(shuō)，一方面確信自己是獨(dú)一無(wú)二的存在，另一方面希望別的人也和自己一樣。因此，秘密的處理，存在于兩種心情的矛盾之間，一種是想要擁有自己的秘密，另一種是想要與什么人分享。作為大人首先需要做的，不是對(duì)孩子的內(nèi)心進(jìn)行探索、測(cè)定或分析，而是對(duì)孩子心靈的細(xì)微動(dòng)向作出敏感的反應(yīng)，盡可能在其所顯示的世界中共同呼吸，是一種感受性和參與姿態(tài)。而在這種姿態(tài)之下，秘密會(huì)自然而然地被分享。
書(shū)中提到了選擇性緘默癥的孩子與動(dòng)物。對(duì)于這些孩子，作者認(rèn)為最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菐еm當(dāng)?shù)钠诖龑?duì)待孩子，不給孩子帶來(lái)太大的壓力。只要用溫暖的目光看著孩子，仔細(xì)觀察孩子，自然就會(huì)產(chǎn)生某種契機(jī)，找出通往孩子心靈的道路。另外還提到動(dòng)物作為孩子分身而存在。有的孩子非常喜歡貓狗，家里的其他人稍微摸一下也會(huì)發(fā)脾氣，突然之間卻會(huì)對(duì)它拳打腳踢。孩子對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出愛(ài)憎兩種態(tài)度時(shí)，大人不要覺(jué)得孩子反常，而應(yīng)該理解孩子心中無(wú)可奈何的內(nèi)心糾葛。
人無(wú)論處在怎樣優(yōu)越的環(huán)境中，都有不得不體會(huì)排斥感和孤獨(dú)感的時(shí)候。這可以說(shuō)是人類這一存在必然具有的東西。尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在走向自立的過(guò)程中，必然會(huì)意識(shí)到自己是不同于他人的存在，因而無(wú)論周圍的人多么好，都會(huì)感到說(shuō)不出的排斥感和孤獨(dú)感。那么，這時(shí)候的父母不是強(qiáng)行干預(yù)，希望扭轉(zhuǎn)孩子的這種狀態(tài)，這樣的話會(huì)讓孩子失去“破繭成蝶”的機(jī)會(huì)，甚至讓“蛹”死去。而是應(yīng)該作為“蛹”的外殼，保護(hù)孩子不受外界強(qiáng)烈的刺激。在一旁守護(hù)著孩子，不失希望的耐心等待，就會(huì)有新的發(fā)展。
書(shū)中最后提到了“教”與“育”的關(guān)系。
無(wú)論是孩子與學(xué)校，還是孩子與家長(zhǎng)之間，都涉及到教與育的關(guān)系。學(xué)校的拉丁語(yǔ)原本有空閑的意思，與其說(shuō)學(xué)問(wèn)這東西要在有空閑的時(shí)候去研究，也許不如說(shuō)只有有閑才能產(chǎn)生出真正的學(xué)問(wèn)，所以給孩子充分的自由游戲，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。“育”既有培育的意思，也有發(fā)育成長(zhǎng)的意思。真正守護(hù)孩子成長(zhǎng)，并不是在每件事上都去教導(dǎo)(這樣結(jié)果不過(guò)是變成了干涉孩子)孩子，而是相當(dāng)需要付出精力的一件事。
除了上面提到的以外，書(shū)中還有很多的觀點(diǎn)及論述非常精彩，很慶幸能讀到這樣精彩的書(shū)籍。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇二
剛收到書(shū)，沉甸甸的，366頁(yè)可謂長(zhǎng)篇巨作了吧，銀河行星的作品說(shuō)實(shí)話之前還沒(méi)讀過(guò)，所以這次很用心的感受了一次作者的心路歷程，看很多人的評(píng)價(jià)似乎都不太滿意，可我卻覺(jué)得書(shū)寫(xiě)得挺好，每每都有反轉(zhuǎn)，宇宙的規(guī)律也若隱若現(xiàn)的呈現(xiàn)了出來(lái)，很有趣。
首先，書(shū)里的我——肖恩，在不同的宇宙形態(tài)間跳轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)不同的身份轉(zhuǎn)換，面對(duì)信子，小小月，爺爺，媽媽，元首，同伴等等，處理不同的關(guān)系，看似棘手的問(wèn)題，卻用他的睿智與擔(dān)當(dāng)，忘我與無(wú)私，一次次的保護(hù)了人類。這是天性使然嗎，也許只有這樣，才符合萬(wàn)物輪轉(zhuǎn)的意義，一個(gè)自私貪婪的生靈是不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存于世的。
其次，不同意識(shí)形態(tài)你方唱罷我登場(chǎng)，智能機(jī)器人，bd人，鷂羽人……看似脆弱的生命卻最終頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，而霸道殘忍的下場(chǎng)，終將走向滅亡。宇宙鐘擺讓意識(shí)跳轉(zhuǎn)，讓生命得以延續(xù)。兩大高級(jí)文明從最初的爭(zhēng)斗，到最后的融合，不得不說(shuō)，也是一種大團(tuán)圓。
再次，書(shū)里暗含了許多不同時(shí)期的歷史故事，讀書(shū)的同時(shí)，也可以對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史情況有基本的了解。這也算是一份額外的收獲吧。不僅有遠(yuǎn)古的鉆木取火階段，還有后期秦朝一統(tǒng)天下，甚至后面的兄弟相殘爭(zhēng)奪王位……這一段段人類的發(fā)展史與宇宙的發(fā)展史也同步進(jìn)行。
所謂的宇宙鐘擺的跳轉(zhuǎn)，是一種神奇的力量，生命的意義和價(jià)值在書(shū)里也有了闡述。
“生命沒(méi)有大小輕重之分，生命沒(méi)有高低貴賤之別，唯有活著與繁衍，才是生命的全部?jī)r(jià)值和意義”。
生命的存在要靠希望來(lái)牽引，沒(méi)有希望，生命就失去了存在的理由和意義。
宇宙鐘擺真的存在嗎，我在心里也開(kāi)始有了疑惑。記得之前看過(guò)一篇文章說(shuō)過(guò)一個(gè)孩子似乎有看穿萬(wàn)物的本領(lǐng)，知道我們存在的意義，我們的肉身只是載體，命運(yùn)被注定，可如果真的這樣就失去了意義。只有不斷探索未知，拼搏努力才能讓生命閃光。書(shū)里的鐘擺最后如何了，大家可以在書(shū)中找到答案~宇宙的存在，也許就是創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的出其不意。最后爆個(gè)小料，開(kāi)心一笑吧~信子（小小月）不斷輪回到小棋，努力拼搏，如愿考上了全球數(shù)一數(shù)二的大學(xué)——馬津大學(xué)~這個(gè)大學(xué)名字很熟悉吧~當(dāng)然，這只是個(gè)花絮，書(shū)里還有許多精彩的章節(jié)等待大家去探索哦。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇三
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果有人感到孤獨(dú)寂寞，就讓他看看天上的星星吧。這些從天國(guó)傳來(lái)的光芒會(huì)將他與他所觸摸到的世界分離開(kāi)來(lái)。”
我是一個(gè)喜歡看星星的人。在夜晚，仰望星空是一件很美好的事。夜幕上星辰閃爍，璀璨而華麗，有著絢爛而迷幻人心的美。伸出手才發(fā)現(xiàn)，它們是那樣的遙不可及，星辰是近乎永恒的存在，它們將億億萬(wàn)萬(wàn)年地存在于浩瀚的宇宙中。而我們，與這寬闊無(wú)際的穹宇相比，只是那樣微渺的一點(diǎn)。很好奇星辰所存在的神秘空間，那個(gè)我們不可捉摸的宇宙世界。
我常常去書(shū)店，想閱讀那些有關(guān)科學(xué)的著作，可每次翻閱便被上面晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，難以理解的化學(xué)物理概念所困惑。一次偶然，在一大堆書(shū)中看到了一本封面黯淡的，上面只有兩個(gè)簡(jiǎn)潔之字的《宇宙》。我好奇地翻看了起來(lái)，草草閱讀之下，并沒(méi)有看那些純學(xué)術(shù)的作品而感受到的生澀難懂，反而走進(jìn)了卡爾薩根所深愛(ài)的那個(gè)奇幻的宇宙世界。將書(shū)買回家，我沉靜地閱讀了起來(lái)。小時(shí)候有夢(mèng)想成為科學(xué)家，兒時(shí)的認(rèn)知中，科學(xué)是一個(gè)奇妙的詞，可以創(chuàng)造發(fā)明出無(wú)數(shù)新奇的東西，同樣那些遙遠(yuǎn)星辰上的畫(huà)面和故事也讓我格外向往。而長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)，科學(xué)是那樣的深?yuàn)W玄妙，夢(mèng)想也早已不知所蹤。卡爾薩根的《宇宙》卻讓我重新陷入了那個(gè)夢(mèng)境般奇幻的世界，也燃起了我對(duì)科學(xué)的熱情。書(shū)中并沒(méi)有其新的理論與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，但吸引我的是薩根那形象生動(dòng)的描繪和天馬行空的豐富想象。
薩根筆下的宇宙是動(dòng)態(tài)的，不是那些深?yuàn)W的天文學(xué)宇宙學(xué)概念，不是只有天文科學(xué)家們才能看懂讀懂的獨(dú)享事物。微觀粒子的奇妙和宏觀宇宙的壯美，屬于宇宙的秘密，那樣清晰而生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。薩根的獨(dú)特講述，使我深深沉醉其中，那些我所渴望知道的奧秘，從宇宙洪荒到如今科技時(shí)代，從西方的文明到東方的歷史，都一一得到了解答。在薩根的《宇宙》中，我不再恍若一個(gè)旁觀者，只能仰望著那一門高高在上得學(xué)科，欣賞著別人津津樂(lè)道的天文事件；我感到我成為了這茫茫穹宇中的一員，身處其中，探索著它那驚心動(dòng)魄的奧秘。緊緊纏繞主題的，不僅只有廣闊宇宙之間的奧秘，更有對(duì)人類的歷史與未來(lái)，政治與宗教，命運(yùn)與夢(mèng)想的探求與思考。其中薩根這樣寫(xiě)道：“……宇宙中可能存在許許多多有高級(jí)生命的世界。但是根據(jù)達(dá)爾文主義的理論，除地球以外，其他地方不存在人類。只有在這里，只有在地球這顆小小的行星上才存在人。我們是珍稀瀕危的物種。從宇宙的角度來(lái)看，我們每一個(gè)人都是極其珍貴的。如果有人與你有隙，讓他活下去吧！因?yàn)樵?000億個(gè)星系中，你找不到第二個(gè)這樣的人。人類的歷史是緩慢地認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)真理的過(guò)程：我們都是一個(gè)更大家族的成員。”這是薩根和平的博大之愛(ài)，是對(duì)每一個(gè)生命的尊重與關(guān)懷。他不僅是科學(xué)知識(shí)的普及者，更是科學(xué)精神的傳播者。即使在病重之時(shí)，他仍然指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，傾其心血編著講述著《魔鬼出沒(méi)的世界》中科學(xué)的蠟燭怎樣照亮黑暗。
在全書(shū)的結(jié)尾薩根更表現(xiàn)了其對(duì)人類前途的深深擔(dān)憂，并為地球而呼吁著“我們應(yīng)該忠誠(chéng)于全人類，忠誠(chéng)于整個(gè)地球。必須由我們來(lái)為地球大聲疾呼。維持人類的生存不僅是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)宇宙負(fù)責(zé)，對(duì)這個(gè)古老的、浩瀚的、孕育了我們的宇宙負(fù)責(zé)。”偉大的薩根編寫(xiě)了一首真正的宇宙史詩(shī)，深愛(ài)著宇宙星辰的他，追尋著自己的夢(mèng)想而去。像薩根一樣“酷愛(ài)星辰，豈懼夜幕”，努力尋找生命中最璀璨的亮點(diǎn)吧！
因?yàn)樾遣⒉贿h(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇四
關(guān)于宇宙是怎么形成的？我們大多數(shù)人首先想到的必是“盤古開(kāi)天辟地”以及“上帝七日創(chuàng)世”等各類神話故事吧！那么，有沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題更科學(xué)、更真實(shí)詳細(xì)的描述呢？答案是——有的。
霍金在《宇宙簡(jiǎn)史》的第一、二講中以時(shí)間為主線，簡(jiǎn)明扼要地通過(guò)亞里士多德在《天論》中提出地球是個(gè)圓球開(kāi)始，到托勒密的宇宙模型，再到后來(lái)的弗里德曼模型等等一系列天文學(xué)成就深入淺出地為我們闡述了宇宙大爆炸可能就是宇宙的開(kāi)端這個(gè)最為大眾所熟知的理論是怎么形成的。里面雖然涉及到許多專業(yè)知識(shí)，可是通過(guò)霍金的解說(shuō)卻也能讓普通大眾所理解，畢竟霍金著本書(shū)的思想是為喜歡仰望星空、探尋宇宙秘密的人提供一次最好的宇宙學(xué)啟蒙教育。
又例如在談?wù)摰胶诙窗仓脝?wèn)題上，霍金運(yùn)用比喻的方式給我們簡(jiǎn)單地做了回答：“安置這樣一個(gè)黑洞的唯一地點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)把它放在環(huán)繞地球的軌道上。而且，可以使它繞地球作軌道運(yùn)動(dòng)的唯一途徑是，在它的前方拖動(dòng)一個(gè)大質(zhì)量物體，以把黑洞吸引到那里去，這種情況有點(diǎn)像在驢子面前放上一根胡蘿卜……”
如此形象的比喻，即說(shuō)明了它的原理又讓我們有了想象空間，由此可見(jiàn)霍金才華與機(jī)智。
除此之外，書(shū)中還講述了許多重要的理論知識(shí)之概念，并穿插若干富于豐富想象力的精彩描述，使人閱后難忘，此書(shū)對(duì)于想了解天文學(xué)的普通大眾來(lái)說(shuō)是極好的科普之作。
最后，關(guān)于本書(shū)的諸多精彩就不在此一一贅述了，希望大家有時(shí)間可以自己翻閱。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇五
書(shū)是一位親無(wú)間的好朋友，書(shū)是伴著你一生的讀物。可以說(shuō)書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有光一樣。
這本書(shū)是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見(jiàn)紙已經(jīng)變黃了，蛀書(shū)蟲(chóng)的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開(kāi)一看。上面寫(xiě)了許多有關(guān)ufo的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書(shū)里的肉容迷住，一看就是一下午。
正當(dāng)我要看完時(shí)，下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到ufo在87頁(yè)時(shí)就被撕掉了……哎！
這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇六
去年看科幻小說(shuō)《三體》時(shí)，總想著如果讀過(guò)有關(guān)黑洞、量子、時(shí)間等的科普書(shū)籍，應(yīng)該會(huì)更容易理解些。霍金的作品《宇宙簡(jiǎn)史》恰好是這樣一部書(shū)籍。
這本書(shū)描述了霍金心目中的宇宙歷史。他首先回顧了人類歷史上有關(guān)宇宙的構(gòu)想，從“地在下天在上，地是平的”開(kāi)始，到亞里士多德“地球是圓的，星辰繞地球轉(zhuǎn)”的地心論，再到哥白尼“太陽(yáng)是靜止的中心，地球和其他行星繞太陽(yáng)在圓形軌道上運(yùn)行”的日心說(shuō)，再到開(kāi)普勒將哥白尼的圓形軌道修正為橢圓軌道，終于得到了一個(gè)目前看來(lái)最正確的宇宙模型。
按照牛頓的萬(wàn)有引力定律，恒星必定會(huì)互相吸引，在某一刻墜落到一起，為什么沒(méi)有這樣呢？原因是宇宙不是靜態(tài)的，而是在膨脹的，如果它膨脹得相當(dāng)慢，引力會(huì)使它最終停止膨脹，然后開(kāi)始收縮。否則宇宙就會(huì)一直膨脹下去。在幾百億年前的某一時(shí)刻，宇宙是個(gè)密度為無(wú)窮大的小球，產(chǎn)生了大爆炸，這可能就是宇宙的開(kāi)端。
當(dāng)某個(gè)巨大的星球，或者更大的天體，受其自身引力吸引而不斷自行塌縮，最后形成體積無(wú)限小、密度無(wú)限大的星體，它產(chǎn)生的引力使得它周圍的光也發(fā)生巨大的偏折，被它吸引進(jìn)去無(wú)法逃逸。光消失了，它就變成了再也無(wú)法看到的黑洞。所以黑洞并不是個(gè)柱狀的窟窿，也不是洞里空無(wú)一物，它是密度無(wú)限大、體積很小的球狀星體，只不過(guò)看不見(jiàn)而已。
把光看成是由一個(gè)個(gè)成包的光粒子構(gòu)成，這些能量量子在空間點(diǎn)狀分布，這就是量子理論。霍金用量子力學(xué)證明了黑洞總是“熱”的，像火爐一樣放熱，能量能從黑洞泄露出來(lái)，黑洞不像人們描述的那樣黑。
關(guān)于時(shí)空，愛(ài)因斯坦曾預(yù)言，空間不再是一種有別于“物質(zhì)”的東西，而是一種構(gòu)成世界的“物質(zhì)”成分之一，一種可以波動(dòng)、彎曲、變形的實(shí)體。太陽(yáng)會(huì)使其周圍的空間發(fā)生彎曲，所以地球并不是在某種神秘力量的牽引下繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，而是在一個(gè)傾斜的空間中行進(jìn)，就好像彈珠在漏斗中滾動(dòng)一樣。由于這個(gè)彎曲，不僅行星要在軌道上繞著恒星轉(zhuǎn)，就連光也發(fā)生了偏折，不再走直線。不僅是空間，時(shí)間也同樣會(huì)發(fā)生彎曲，在高空中，離太陽(yáng)越近的地方，時(shí)間會(huì)過(guò)得越快，在較低的地方，時(shí)間則過(guò)的較慢。如果一對(duì)雙胞胎，一個(gè)住在海邊，一個(gè)住在高山上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，住在山上的比住在海邊的老得快一些。
宇宙的開(kāi)端發(fā)生了大爆炸，觀測(cè)表明，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度飛離開(kāi)我們，整個(gè)宇宙處在不斷膨脹的狀態(tài)。《宇宙簡(jiǎn)史》雖然很多看不懂，還是讓我多少了解了一些相關(guān)知識(shí)。同時(shí)又瀏覽了《七堂極簡(jiǎn)物理課》，這本書(shū)更適合我這種對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無(wú)所知的人。科學(xué)越進(jìn)步、知識(shí)越更新，我們?cè)搅私庥钪娴膹V大，也越認(rèn)識(shí)到自己在宇宙中的地位。我們只是宇宙的一部分，很小很小的一部分。我們?cè)?jīng)以為我們就是宇宙的中心，我們是如此智慧，我們與眾不同，事實(shí)上，我們與其他動(dòng)植物沒(méi)有什么不同，在浩瀚的宇宙中，我們就如同一粒沙、一滴水，處在一個(gè)毫不起眼的偏僻的角落。
作者霍金是一個(gè)傳奇人物，從21歲起，他得了漸凍癥，慢慢的，他要很費(fèi)勁才能抬起頭來(lái)，他不能寫(xiě)字，只有三個(gè)手指和兩個(gè)眼睛能夠活動(dòng)，即使在失聲之前，他也只能用非常微弱的變形的語(yǔ)言交流，這種語(yǔ)言必須由長(zhǎng)期陪他生活工作的人來(lái)翻譯才能通曉。首次看到他的人都會(huì)對(duì)他的殘廢程度感到吃驚。但他最不愿意被當(dāng)做殘疾人看待，一直堅(jiān)強(qiáng)地活著，直到2018年去世，享年76歲。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇七
剛開(kāi)始讀《宇宙簡(jiǎn)史》的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蘊(yùn)含著宇宙獨(dú)特而神秘的魅力，是在細(xì)細(xì)品味后才領(lǐng)悟到的。
這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。現(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。
他，是輪椅上的攀登者!《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。
黑洞中的信息喪失如何降低我們預(yù)言未來(lái)的能力。如果信息在黑洞中喪失，情況就并非如此，任何事情都可能已經(jīng)發(fā)生過(guò)。預(yù)言將來(lái)的能力也被削減了。我們能夠確定地預(yù)言粒子具有相反的自旋，但是如果一個(gè)粒子落進(jìn)黑洞，就不能對(duì)余下的粒子作確定的預(yù)言，這意味著在黑洞外不能確定預(yù)言任何測(cè)量，作出確定預(yù)言的能力被減低至半。那么關(guān)于預(yù)言將來(lái)的能力呢？現(xiàn)在看來(lái)它至少在三個(gè)層次上受到限制。第一，是動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的混沌行為，使得拉普拉斯意義上的決定性在實(shí)際上是不可能實(shí)現(xiàn)的。第二，在量子力學(xué)中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的，海森堡的不確定性原理使得經(jīng)典意義上的決定性被減半。第三，不平凡的時(shí)空拓?fù)洌共ê瘮?shù)被密度矩陣所取代，就在這里引進(jìn)了熱力學(xué)意義上的隨機(jī)性。
我們每天都會(huì)遙望星空，天上一顆顆璀璨的星星，我們所生活的家園--地球就是廣袤無(wú)垠的宇宙的一小部分，我們心中難道不會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：什么是宇宙？宇宙有多久的歷史呢？宇宙是怎樣產(chǎn)生的？還有與我們同處一個(gè)宇宙的鄰居，那些肉眼看不見(jiàn)的物質(zhì)，他們又是什么呢？宇宙所帶給人們無(wú)限的誘惑力，它等著我們?nèi)ヌ剿鳎ネ诰蚋喔嘤钪娴闹i底!霍金輪椅上的著作《宇宙簡(jiǎn)史》所不能解釋的宇宙的謎語(yǔ)就等著我們一代又一代的人去揭開(kāi)!
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇八
也許你會(huì)說(shuō)，一年級(jí)的“小孩子”能看懂宇宙奧秘這本書(shū)，他懂什么意思嗎？但在你眼里，小我卻充滿了對(duì)宇宙的好奇和興趣。幸運(yùn)的是，我的興趣得到了父母的支持，父親為我挑選了這本注音彩圖兒童百科全書(shū)——《宇宙之謎》。同時(shí)，我也很感謝老師在一年級(jí)上學(xué)期教了我拼音，讓我可以用拼音讀我喜歡的書(shū)。
本書(shū)講述了科學(xué)的秘密，解釋了“太陽(yáng)為什么從東方升起”、“天上有多少顆星星”、“星星有不同顏色嗎”等諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，利用最通俗的語(yǔ)言和圖片讓孩子們看得清楚，讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我喜歡仰望星星數(shù)數(shù)它們。每當(dāng)晚上躺在床上，都能看到窗外天上的星星。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是每天都有星星。我很好奇，讀了這個(gè)假期，讓我在這本書(shū)里找到答案---星星一直都在，只是晴天強(qiáng)烈的陽(yáng)光遮住了這些星星的光芒，陰天烏云密布到擋住微弱的星光。
我從小就夢(mèng)想在太空著陸。每當(dāng)在電視上看到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船，我都非常激動(dòng)。看到艙內(nèi)宇航員叔叔阿姨們的'生活照片，讓我熱血沸騰。期待長(zhǎng)大后能夠憑借自己的努力、強(qiáng)健的體魄和對(duì)太空的熱愛(ài)，去太空探索宇宙的奧秘！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇九
宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書(shū)替我一一解開(kāi)了迷題。
翻開(kāi)書(shū)本，八大行星嫣然而來(lái)，華麗的土星，蔚藍(lán)色的地球，暖橙色的火星，海藍(lán)色的水星一一展現(xiàn)在眼前，仿佛身處變幻莫測(cè)、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認(rèn)識(shí)了什么叫星等，原來(lái)星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的銀河系，象一個(gè)龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍(lán)的夜空中隨風(fēng)飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。
《宇宙奧秘》也介紹了中國(guó)古代人對(duì)宇宙的研究和認(rèn)識(shí)，比如“渾天說(shuō)”、“宣夜說(shuō)”。“渾天說(shuō)”認(rèn)為天就象一個(gè)球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽(yáng)、星星都圍著它轉(zhuǎn)。古代西方也有自己的看法，比如“地心說(shuō)”、“日心說(shuō)”。“日心說(shuō)”是哥白尼提出的，正確地反映了太陽(yáng)系的實(shí)際情況，認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，月亮隨地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。
看了本書(shū)，我感覺(jué)到了科學(xué)的強(qiáng)大，沒(méi)有科學(xué)，就沒(méi)有文明。科學(xué)來(lái)自于一代代人對(duì)大自然孜孜不倦的探索，他們勤于思考，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至不惜為真理獻(xiàn)出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說(shuō)”，被活活燒死在羅馬廣場(chǎng)上。正是因?yàn)閷?duì)宇宙的科學(xué)認(rèn)識(shí)，才有了伽利略、牛頓等人的力學(xué)理論，才有了今天的航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星等等，為我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
其實(shí)生活中處處有科學(xué)，比如鏡子為什么會(huì)讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會(huì)有各種顏色，天空為什么是藍(lán)色的？……通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察和思考，我們能發(fā)現(xiàn)好多習(xí)以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。我們就是在一串串的“為什么”中學(xué)習(xí)了好多身邊的科學(xué)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的世界。
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專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十
剛開(kāi)始讀《宇宙簡(jiǎn)史》的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蘊(yùn)含著宇宙獨(dú)特而神秘的魅力，是在細(xì)細(xì)品味后才領(lǐng)悟到的。
這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬?霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。現(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。他，是輪椅上的攀登者！
《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的'本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。
他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。
宇宙所帶給人們無(wú)限的誘惑力，它等著我們?nèi)ヌ剿鳎ネ诰蚋喔嘤钪娴闹i底！霍金輪椅上的著作《宇宙簡(jiǎn)史》所不能解釋的宇宙的謎語(yǔ)就等著我們一代又一代的人去揭開(kāi)！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十一
宇宙蒼穹，浩瀚星河，地球在宇宙中，就像連大海里的一滴水都不到，正是因?yàn)樗奶摕o(wú)縹緲，才會(huì)讓我們?nèi)祟惛械阶兓獪y(cè)，不可琢磨。
在公元前400年左右，歐多克斯提出地心說(shuō)。地心說(shuō)就是猜測(cè)地球是宇宙的中心；但后來(lái)在16世紀(jì)哥白尼提出日心說(shuō)；伽利略在17世紀(jì)發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)以外還有無(wú)數(shù)星系，日心說(shuō)就這樣被推翻。后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈探索，推測(cè)出這個(gè)宇宙有無(wú)數(shù)的恒星有成億的星系與銀河系。
宇宙中有一個(gè)神奇的物質(zhì)叫做黑洞，顧名思義就是一個(gè)黑色不知道有沒(méi)有底的一個(gè)洞，不管什么東西靠近它都會(huì)被吸進(jìn)去，沒(méi)有人知道里面有什么，很是神秘，光走到這都會(huì)被吸進(jìn)里面。
世間萬(wàn)物都因宇宙的形成，沒(méi)有它就不會(huì)有現(xiàn)在的地球文明。
宇宙起源于一次大爆炸，后逐漸膨脹。爆炸起初，物質(zhì)只能以中子，質(zhì)子等形態(tài)存在；隨著溫度的降低，冷卻，物質(zhì)復(fù)合成為通常的氣體。氣體逐漸聚成星云，星云進(jìn)一步形成了各種各樣的恒星和星系，后來(lái)就有了地球和一切動(dòng)物的出現(xiàn)。在這時(shí)文明就快要到來(lái)了。
隨之地球出現(xiàn)了動(dòng)物，幾千億年前霸王龍統(tǒng)領(lǐng)著世界，到不知是什么情況全球變冷，正在面臨冰川化，恐龍們無(wú)一生還，這究竟是為什么還終究是個(gè)謎底，誰(shuí)都不知道。恐龍滅絕后，又出現(xiàn)了細(xì)小的生物，后經(jīng)演變就出現(xiàn)了飛蟲(chóng)，海生物，兩棲生物，家禽，直到出現(xiàn)了人類，地球文明就在此開(kāi)始了。當(dāng)人類的習(xí)性定下來(lái)了，傳遞信息的方式也正在演變。第一階段：語(yǔ)言的使用。第二階段：文字的出現(xiàn)和使用。第三階段：印刷術(shù)的發(fā)明與使用。第四階段：電話，廣播，電視的使用，第五階段：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的使用（進(jìn)入信息化時(shí)代）。這么偉大的歷史演變，都是來(lái)自于人類的智慧，才能有這樣令人嘆為觀止的成就。
宇宙并非永恒存在，而是從虛無(wú)中創(chuàng)生。他還深藏著一些神奇的無(wú)人知曉的秘密，讓我癡迷，它越神秘就越值得我探索，我在心中早已種下宇宙的種子，雖然書(shū)本上有很多學(xué)術(shù)語(yǔ)不太懂，但我不會(huì)放棄。
滿天星光就是我的希望它就如同我的天文夢(mèng)，永不會(huì)滅。浩瀚星河，茫茫宇宙，等我。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十二
關(guān)于宇宙是怎么形成的？我們大多數(shù)人首先想到的必是“盤古開(kāi)天辟地”以及“上帝七日創(chuàng)世”等各類神話故事吧！那么，有沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題更科學(xué)、更真實(shí)詳細(xì)的描述呢？答案是――有的。
霍金在《宇宙簡(jiǎn)史》的第一、二講中以時(shí)間為主線，簡(jiǎn)明扼要地通過(guò)亞里士多德在《天論》中提出地球是個(gè)圓球開(kāi)始，到托勒密的宇宙模型，再到后來(lái)的弗里德曼模型等等一系列天文學(xué)成就深入淺出地為我們闡述了宇宙大爆炸可能就是宇宙的開(kāi)端這個(gè)最為大眾所熟知的理論是怎么形成的。里面雖然涉及到許多專業(yè)知識(shí)，可是通過(guò)霍金的解說(shuō)卻也能讓普通大眾所理解，畢竟霍金著本書(shū)的思想是為喜歡仰望星空、探尋宇宙秘密的人提供一次最好的宇宙學(xué)啟蒙教育。
又例如在談?wù)摰胶诙窗仓脝?wèn)題上，霍金運(yùn)用比喻的方式給我們簡(jiǎn)單地做了回答：“安置這樣一個(gè)黑洞的唯一地點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)把它放在環(huán)繞地球的軌道上。而且，可以使它繞地球作軌道運(yùn)動(dòng)的唯一途徑是，在它的前方拖動(dòng)一個(gè)大質(zhì)量物體，以把黑洞吸引到那里去，這種情況有點(diǎn)像在驢子面前放上一根胡蘿卜……”
如此形象的比喻，即說(shuō)明了它的原理又讓我們有了想象空間，由此可見(jiàn)霍金才華與機(jī)智。
除此之外，書(shū)中還講述了許多重要的理論知識(shí)之概念，并穿插若干富于豐富想象力的精彩描述，使人閱后難忘，此書(shū)對(duì)于想了解天文學(xué)的普通大眾來(lái)說(shuō)是極好的科普之作。
最后，關(guān)于本書(shū)的諸多精彩就不在此一一贅述了，希望大家有時(shí)間可以自己翻閱。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十三
剛開(kāi)始讀《宇宙簡(jiǎn)史》的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蘊(yùn)含著宇宙獨(dú)特而神秘的魅力，是在細(xì)細(xì)品味后才領(lǐng)悟到的。
這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。現(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的'大眾文化偶像。
他，是輪椅上的攀登者！《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。黑洞中的信息喪失如何降低我們預(yù)言未來(lái)的能力。如果信息在黑洞中喪失，情況就并非如此，任何事情都可能已經(jīng)發(fā)生過(guò)。預(yù)言將來(lái)的能力也被削減了。我們能夠確定地預(yù)言粒子具有相反的自旋，但是如果一個(gè)粒子落進(jìn)黑洞，就不能對(duì)余下的粒子作確定的預(yù)言，這意味著在黑洞外不能確定預(yù)言任何測(cè)量，作出確定預(yù)言的能力被減低至半。那么關(guān)于預(yù)言將來(lái)的能力呢？現(xiàn)在看來(lái)它至少在三個(gè)層次上受到限制。第一，是動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的混沌行為，使得拉普拉斯意義上的決定性在實(shí)際上是不可能實(shí)現(xiàn)的。第二，在量子力學(xué)中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的，海森堡的不確定性原理使得經(jīng)典意義上的決定性被減半。第三，不平凡的時(shí)空拓?fù)洌共ê瘮?shù)被密度矩陣所取代，就在這里引進(jìn)了熱力學(xué)意義上的隨機(jī)性。
我們每天都會(huì)遙望星空，天上一顆顆璀璨的星星，我們所生活的家園——地球就是廣袤無(wú)垠的宇宙的一小部分，我們心中難道不會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：什么是宇宙？宇宙有多久的歷史呢？宇宙是怎樣產(chǎn)生的？還有與我們同處一個(gè)宇宙的鄰居，那些肉眼看不見(jiàn)的物質(zhì)，他們又是什么呢？宇宙所帶給人們無(wú)限的誘惑力，它等著我們?nèi)ヌ剿鳎ネ诰蚋喔嘤钪娴闹i底！霍金輪椅上的著作《宇宙簡(jiǎn)史》所不能解釋的宇宙的謎語(yǔ)就等著我們一代又一代的人去揭開(kāi)！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十四
時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，且人人擁有，只是，有些人習(xí)慣于把時(shí)間收縮，收縮到一輩子就等于一天；而有些人，卻可以將時(shí)間無(wú)限膨脹，膨脹到令宇宙萬(wàn)物臣服于他的腳下。《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，斯蒂芬？霍金教授，就是這樣一位時(shí)間的巨人。他以堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，在天體物理方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅告訴了我們宇宙是怎樣誕生的？它從何而來(lái)？又向哪里去的？更讓我們認(rèn)識(shí)到，時(shí)間竟可以這樣書(shū)寫(xiě)！
書(shū)中告訴我們，現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時(shí)間的推移，空間越來(lái)越大，溫度越來(lái)越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復(fù)雜的反應(yīng)，逐漸形成星系，空間繼續(xù)擴(kuò)大，大約在距今50億年前，太陽(yáng)形成。大約在距今46億年前，地球形成。因?yàn)榈厍颍庞辛巳祟悾辛藙?chuàng)造新世界的我們！
按照霍金教授的理論，宇宙持續(xù)地在膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開(kāi)始收縮，可能會(huì)收縮成一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不占有空間的點(diǎn)。到那時(shí)，時(shí)間結(jié)束。到底會(huì)不會(huì)這樣，現(xiàn)在還說(shuō)不定。
固然時(shí)間將會(huì)結(jié)束，但對(duì)我們而言，那只是科學(xué)的某個(gè)概念，存在在未來(lái)的某個(gè)結(jié)點(diǎn)，也許那時(shí)又會(huì)有新的爆炸產(chǎn)生，新的宇宙產(chǎn)生，新新人類產(chǎn)生。周而往復(fù)。然而，我們即已幸運(yùn)地存在于當(dāng)下的空間內(nèi)，就應(yīng)該成為一個(gè)對(duì)得起“時(shí)間”的人，決不能辜負(fù)了那50億年前的爆炸。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十五
前幾天，我們學(xué)校舉行了一次大型的讀書(shū)活動(dòng)，目的是想讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)。
雖然僅僅只有三天的看書(shū)時(shí)間，可是，我的收獲并不少。我看了一本叫做《宇宙之謎》的書(shū)，里面的內(nèi)容令我好奇，令我驚訝。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了“宇宙”，這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界是多么的神秘，還通過(guò)這本奇妙的“魔法書(shū)”知道了，原來(lái)，宇宙之中還有別的智慧生物。
其中有一段令我至今難忘，飽受記憶的宇宙記錄：
在地球以外廣大的宇宙中是否有智慧生命的問(wèn)題上，科學(xué)家們分成了兩大派。一派說(shuō)，既然我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴莻€(gè)最普通的行星，那么有智慧的生命就應(yīng)當(dāng)廣泛地存在和傳播于宇宙中。另一派卻說(shuō)，盡管生命可能在宇宙中廣為存在和傳播，但能使單細(xì)胞有機(jī)轉(zhuǎn)變成人的`進(jìn)化過(guò)程所需的特定環(huán)境出現(xiàn)可能性是極小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。就科學(xué)的發(fā)展來(lái)看，這樣的爭(zhēng)論無(wú)疑是正常的、有益的，而且會(huì)推動(dòng)對(duì)“地外文明”的探索。
大家看看科學(xué)家們多么的細(xì)心，凡事都會(huì)認(rèn)真研究、討論。沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)的好呀，“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”正因?yàn)檫@樣，我們才能懂得那么多東西，知道那么多東西。
我們要像科學(xué)家們那樣，充滿好奇心，富有求知欲望，不僅對(duì)歷史積淀的文化知識(shí)和日益發(fā)展的科學(xué)技術(shù)具有濃厚的興趣，而且對(duì)世界上許許多多的未解之謎都充滿了好奇心。這是人類的心理特點(diǎn)，也是人類社會(huì)進(jìn)步的一種基本因素。從地球到宇宙，從自然到歷史，從科學(xué)到藝術(shù)，在這許許多多的領(lǐng)域中，無(wú)不存在著這樣或那樣的成就，幾乎都是在探索和解答種種未知事物中創(chuàng)造和發(fā)展的。中國(guó)我們不僅要從科學(xué)家們身上得到啟示，而且自己留心觀察，也能夠從自己的身上得到啟示。
通過(guò)看這本書(shū)，“宇宙之謎”，已經(jīng)不再神秘;通過(guò)看這一系列的書(shū)，“未解之謎”，也已經(jīng)不再神秘;今天的“未解之謎”，相信也早晚會(huì)揭開(kāi)謎底。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十六
在神秘的宇宙中，有許許多多神秘的事情。比如：地球是怎樣誕生的？為什么只有地球上有人類？怎樣才能掙脫地球的引力……這些問(wèn)題原本我并不知道，是《宇宙》這本書(shū)讓我走進(jìn)了科學(xué)的大門。許多新科學(xué)、新發(fā)現(xiàn)、新成就、我還是第一次從這本書(shū)中才了解。它用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、簡(jiǎn)練形象的手段描述地球的誕生，宇宙的起源，生物的進(jìn)化，太陽(yáng)的爆炸，大陸的醒移，恐龍的滅絕等知識(shí)，這本書(shū)讀起來(lái)十分生動(dòng)，節(jié)奏輕松，使我愛(ài)不釋手。
在書(shū)中，那一個(gè)個(gè)神秘而又令人著迷的科學(xué)故事領(lǐng)著我在科學(xué)的海洋中遨游。地球，是太陽(yáng)系中最美的星球，也是唯一有生命的星球，更是人類唯一可以生存的星球，難道我們不應(yīng)該保護(hù)她嗎？然而，烏云一手遮天，光禿禿的山林日漸增多，原本清可見(jiàn)底的河也蒙上了黑紗，不時(shí)飄出陣陣惡臭，難道這是我們要?jiǎng)?chuàng)造的多姿多彩的生活環(huán)境嗎？如果這個(gè)藍(lán)星球變的暗淡無(wú)光，失去了生機(jī)和活力，青山、紅花、藍(lán)天、碧水都會(huì)成為過(guò)眼云煙。從此，在神秘的銀河中會(huì)消失一顆最美的星辰。
朋友，為了我們共有的星球，獻(xiàn)出你的一份心，時(shí)時(shí)關(guān)照你身邊的環(huán)境，使自己生活在一個(gè)自己希望的環(huán)境中，把保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十七
我用了幾天的時(shí)間，終于讀完了《宇宙的秘密》這本書(shū)，我從中了解了許多宇宙不可告人的秘密。下面讓我給你訴說(shuō)一二吧！
我從小就對(duì)宇宙充滿幻想，這本書(shū)使我的模糊的幻想變得清晰。從中，我了解了很多：宇宙的萬(wàn)物在大約200億年前，是一個(gè)密度極高，溫度高達(dá)100多億攝氏度的大火球，被稱為“原始火球”，這個(gè)時(shí)期的天空中，沒(méi)有恒星和星系，只是充滿了輻射，后來(lái)不知什么原因，這個(gè)火球發(fā)生了爆炸，組成火球的物質(zhì)飛到了四面八方，在后來(lái)的10000年里，散落在空間的物質(zhì)便開(kāi)始了局部的結(jié)合，星云、恒星、星系就是由這些物質(zhì)凝聚而成的。就這樣，形成了宇宙。
然而，我所了解的知識(shí)中，我最關(guān)心的還是關(guān)于我們?nèi)祟惖募覉@——地球的事。地球已經(jīng)有46億年的壽命了，它的生命史已長(zhǎng)達(dá)38億年，人類則有2、3百萬(wàn)年的歷史。可就這幾百萬(wàn)年的時(shí)間，地球已因人類而快速“衰老”。例如，地球如今正在不斷的膨脹，體積在不斷的擴(kuò)大，地心密度在不斷減少，地球的運(yùn)行速度在不斷變慢。
據(jù)推測(cè)，在原始海洋擁有豐富的無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)，距今約6億年，那時(shí)一年有425天，一天長(zhǎng)僅為20小時(shí)；當(dāng)?shù)谝慌参镫x開(kāi)水向陸地生根時(shí)，距今約4億年，那是一年有405天，一天有21。5小時(shí)；在2億年前，恐龍統(tǒng)治著整個(gè)世界，當(dāng)時(shí)一年有385天，一天有23小時(shí)；而如今，一年只有365天，一天有24小時(shí)。
不僅地球速度在放慢，而且全球內(nèi)外氣溫都在漲。
人們?cè)鵀榱藢ふ毅@石和金礦，曾試著不斷向下挖，但越向下挖，溫度就越高。根據(jù)這種情況，地心溫度大概有68000度左右，而且還在不斷漲。
地面溫度上升，是指因二氧化碳等溫室氣體的排放，使臭氧層破裂，全球溫度上升的現(xiàn)象。氣象部門預(yù)測(cè)，如果大氣層中的二氧化碳再不斷增加，50年后，地面平均溫度將達(dá)1。2度，70年后，將達(dá)2。8度。
讀了這本書(shū)以后，我深有感觸：我們青少年應(yīng)把握住光陰，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索宇宙、地球其他的秘密，更好地保護(hù)他們。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十八
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂。媽媽陪著我慢慢地讀下去，才讓我逐漸有了一些新的認(rèn)識(shí)，仿佛看到了一幅幅宇宙的畫(huà)面。這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。現(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的.預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。我今天讀的就是他的一本名著《宇宙簡(jiǎn)史》。
《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。
以我現(xiàn)在小小的年紀(jì)，小小的閱歷，我對(duì)霍金這些深?yuàn)W的宇宙假想認(rèn)識(shí)還不夠清晰透徹，但不可否認(rèn)，霍金的這本書(shū)在宇宙研究史上寫(xiě)下了光輝的一筆！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇十九
由于20xx年，人們發(fā)射了諾亞方舟200，去各個(gè)星球探尋生命跡象，而讓任何人都沒(méi)有想到的是諾亞方舟200號(hào)檢查了：水星、土星、木星、天王星，而剛要登陸火星時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一股能量波動(dòng)。突然，一股能量波擊中了諾亞方舟200，霎時(shí)間，諾亞方舟200爆炸了。這讓我們所有人大吃一驚，因?yàn)橹Z亞方舟200是我們的最新研究成果，一般大炮是對(duì)他無(wú)可奈何的，但他們居然一炮就擊毀了它。
隨即，地球偵察兵就發(fā)現(xiàn)地球外太空出現(xiàn)了一支軍隊(duì)，規(guī)模浩大。我們?nèi)繎?zhàn)士做好一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，安裝戰(zhàn)斗鎧甲，和他們大戰(zhàn)。由于火星戰(zhàn)士全部是機(jī)器士兵我們一開(kāi)始占下風(fēng)，后來(lái)，我們啟動(dòng)了大炮，防御系統(tǒng)，才逐漸追回來(lái)。
后來(lái)，火星士兵派了幾個(gè)士兵駕駛著飛機(jī)來(lái)攻大本營(yíng)，我們派了5架拓荒者-x就輕易的將其擊落，這時(shí)，從天而降一個(gè)小芯片。我們撿起來(lái)看了一下，一位科學(xué)家一不小心，把芯片植入了kit-56，這是一種很厲害的武器，它殺傷力極大，可以海陸空三位一體，防御力極強(qiáng)，是軍事界的驕傲。
這時(shí)，前方戰(zhàn)報(bào)來(lái)了，說(shuō)他們快抵擋不住了，這些科學(xué)家趕緊把這種芯片復(fù)制，裝在了kit-56上一些精英駕駛著它們?nèi)挛宄拖麥绲袅恕?/p>
這場(chǎng)宇宙爭(zhēng)霸是地球贏了，我們戰(zhàn)勝火星后把那些俘虜全部放回火星從此和平相處。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇二十
讀了《宇宙與人》這部電影。電影中詳細(xì)的介紹了人類的起源：人類是從宇宙中的核子結(jié)合產(chǎn)生核聚變，形成了基因，基因也是一切生命的起源，我們?nèi)祟惥褪怯苫蚪M成的。
既然是宇宙給了我們生命，是小小核子給了我們生命。我們應(yīng)該感謝它們，應(yīng)該讓它們繼續(xù)去創(chuàng)造比我們更偉大的生命。也許保護(hù)宇宙是我們力所不能及的事情，但是，保護(hù)地球是我們應(yīng)該做的，是我們能夠做的，更是我們必須做的。
科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)：白色垃圾是不能被大自然所分解的'。所謂白色垃圾就是泡沫，塑料制品等。而這些白色垃圾在我們的日常生活中是能夠經(jīng)常看到的，比如：在某個(gè)巷子里，幾個(gè)人推著車子買盒飯，那些飯盒就是白色垃圾。再比如：在商場(chǎng)里買東西，或在菜市場(chǎng)買菜他們總會(huì)給你一個(gè)塑料袋，塑料袋也是白色垃圾。象這樣的例子還有很多很多……在生活中既然有很多白色垃圾的存在，那么，為什么我們不采取保護(hù)措施呢？作為一個(gè)泱泱大國(guó)，我們的環(huán)保為什么還遠(yuǎn)沒(méi)有一些比我們小得多的國(guó)家做的好呢？真讓我搞不懂。在芬蘭，商場(chǎng)買東西不會(huì)給你塑料袋，為了環(huán)保。在意大利，鋁和塑料的再造可以節(jié)省能源90%;鋼和紙的再加工可節(jié)省能源50%；玻璃的再生產(chǎn)可節(jié)省能源30%；回收利用1噸鋼可節(jié)省水約25噸，可減少空氣污染物90公斤；可減少水污染物45公斤。在日本，每天都有白色垃圾處理車，收集各大商場(chǎng)，零售店的泡沫塑料等白色垃圾在車內(nèi)處理，他們把橘子汁燒到200度，把白色垃圾弄成象鐵一樣的東西，再經(jīng)過(guò)特殊的處理，變成了纖維，又把纖維經(jīng)過(guò)紡織，織成一件衣服，拿到市場(chǎng)上去賣，這樣廢品再利用了，并且沒(méi)有給大自然帶來(lái)一點(diǎn)污染。這些方法，不是都很好嗎？這些方法，極大的保護(hù)了環(huán)境，甚至，有的還可以贏利。
而中國(guó)呢？目前國(guó)內(nèi)城市垃圾處理主要采用填埋法，約占70%-80%；堆肥法，約占10%-20%;焚燒法極少，僅占1%。由于我國(guó)城市生活垃圾治理工作開(kāi)展較晚，全國(guó)垃圾無(wú)害化處理設(shè)施嚴(yán)重不足，只有少數(shù)城市借助國(guó)際援助建成一些達(dá)到無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化垃圾處理設(shè)施。國(guó)內(nèi)自行設(shè)計(jì)的衛(wèi)生填埋場(chǎng)，大多因資金不足，設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)不高，加之無(wú)害化處理技術(shù)不完善，設(shè)施簡(jiǎn)陋，缺少控制污染和監(jiān)測(cè)手段，距無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)有一定距離。特別是垃圾填埋場(chǎng)防滲措施不力，填埋氣體和滲瀝液引排不暢，難以保證長(zhǎng)期安全性，成為遠(yuǎn)期的污染源。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，中國(guó)環(huán)境的好壞，將直接影響世界的環(huán)境。我希望在新世紀(jì)里，人們的觀念能改一改。不要只顧眼前的發(fā)展，忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。不要讓加拿大工廠排出的廢氣，飄到印度，造成印度下酸雨之類的事情在中國(guó)發(fā)生！
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇二十一
目前，外太空是否有外星人存在，仍是一個(gè)未解的'迷。但仍有許多人相信：外太空有生命。因?yàn)橛钪媸菬o(wú)限的，像地球這樣的星球有很多，說(shuō)不好有哪顆星球就有生命呢！
以前，人們過(guò)于自大，并不認(rèn)識(shí)宇宙有多大。其實(shí)，我們對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是滄海一粟；而人類對(duì)于太陽(yáng)系來(lái)說(shuō)也是滄海一粟；太陽(yáng)系對(duì)銀河系來(lái)說(shuō)，又是滄海一粟；銀河系對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，又是滄海一粟。再回過(guò)來(lái)，那么我們只是巨人的一個(gè)細(xì)小的細(xì)胞，可見(jiàn)人類是多么的渺小！
科學(xué)家對(duì)隕石進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，上面有有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能有外星人。
讀完文章，如真有外星人，希望有朝一日一睹外星人的風(fēng)采。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇二十二
第一段：引子和背景介紹（200字）。
多元宇宙是一種神秘的概念，它描述了存在著多個(gè)平行宇宙的可能性。在這些平行宇宙中，每一個(gè)可能性和事件都有可能發(fā)生。這個(gè)概念自科學(xué)家弗里德曼和斯蒂普洛克首次提出以來(lái)，引起了廣泛的關(guān)注和研究。通過(guò)研究多元宇宙，我們可以窺探宇宙的奧秘以及宇宙中存在的其他生命形式。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討我對(duì)多元宇宙的心得和體會(huì)。
第二段：多元宇宙的科學(xué)背景和意義（200字）。
多元宇宙的概念在科學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的研究和討論，因?yàn)樗忉屃艘恍┛此茻o(wú)法解釋的現(xiàn)象。例如，量子力學(xué)的一項(xiàng)基本原理是“測(cè)量崩潰”，即當(dāng)我們測(cè)量一個(gè)量子粒子的狀態(tài)時(shí)，它的狀態(tài)會(huì)立即崩潰為一個(gè)確定的結(jié)果。然而，在多元宇宙的理論下，每一個(gè)可能的結(jié)果都會(huì)在不同的平行宇宙中實(shí)現(xiàn)，所以我們只是觀察到其中的一個(gè)結(jié)果。這個(gè)概念不僅對(duì)于理解量子力學(xué)有重要意義，還可以解釋黑洞和其他宇宙奇觀的存在。通過(guò)研究多元宇宙，我們可以深入探索宇宙的本質(zhì)和進(jìn)化。
第三段：多元宇宙的哲學(xué)思考（200字）。
除了科學(xué)背景外，多元宇宙也引發(fā)了一些哲學(xué)上的思考。如果多元宇宙存在，那么每個(gè)人的選擇和決定都會(huì)在不同的宇宙中實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)可能性都會(huì)成真。這也意味著我們每個(gè)人都會(huì)在某一個(gè)宇宙中實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。這樣的思考讓我深深地意識(shí)到每一個(gè)選擇和決定都是如此重要，因?yàn)樗鼈儧Q定了我們最終生活的宇宙。
多元宇宙的概念也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它讓我們認(rèn)識(shí)到我們是多元宇宙中無(wú)盡可能性的一部分，這給予了人們希望和勇氣。無(wú)論我們面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，總會(huì)有一個(gè)宇宙中的我們實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想。其次，多元宇宙的概念也給予了我們對(duì)不同宇宙中存在的其他生命形式的想象。這種想象不僅可以推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，還可以拓寬我們對(duì)宇宙和生命的理解。
第五段：個(gè)人體悟和總結(jié)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考多元宇宙的概念，我對(duì)宇宙和人類的關(guān)系有了更深刻的體悟。多元宇宙的存在讓我們意識(shí)到我們是宇宙的一部分，我們的每個(gè)選擇和決定都會(huì)在無(wú)數(shù)的平行宇宙中實(shí)現(xiàn)。這個(gè)概念啟示我們要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一個(gè)時(shí)刻，并且要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，多元宇宙的概念也讓我對(duì)宇宙的邊界和奧秘充滿了好奇和探索的欲望。我深信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我們可以更好地理解宇宙，也更好地認(rèn)識(shí)我們自己。
總結(jié)：多元宇宙是一個(gè)充滿著科學(xué)、哲學(xué)和想象力的概念，通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)和思考，我們可以獲得對(duì)宇宙的更深刻的理解。如果多元宇宙確實(shí)存在，那么每一個(gè)可能性和事件都會(huì)在不同的宇宙中實(shí)現(xiàn)。這個(gè)概念不僅讓我們重新認(rèn)識(shí)到我們自己的重要性和價(jià)值，還給予了我們對(duì)宇宙和生命的無(wú)限想象。正是多元宇宙的存在，讓我們對(duì)宇宙和人類的關(guān)系有了更加全面和多樣的認(rèn)識(shí)。
專業(yè)談多元宇宙的讀后感（匯總23篇）篇二十三
《喬治開(kāi)啟宇宙的神秘鑰匙》這本書(shū)，講了一個(gè)名叫喬治的小學(xué)生，通過(guò)自己的努力，憑借自己超人的毅力，最后取得成功的故事。
喬治是個(gè)愛(ài)幻想的小男生，很想擁有一臺(tái)電腦，但是因?yàn)榧揖池毢脑竿恢睙o(wú)法實(shí)現(xiàn)。但在聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)的演講比賽，冠軍可以獲得一臺(tái)電腦后，他在朋友們的支持下，組成了一個(gè)參賽小隊(duì)，一起為演講比賽出謀劃策。可是喬治的物理老師嫉妒心強(qiáng)，一直處心積慮地進(jìn)行阻撓，他的夢(mèng)想之路幾經(jīng)波折，三番五次被阻擋。但他并沒(méi)有氣餒，在朋友們的幫助下，喬治憑借自己頑強(qiáng)的意志力，充分的想象力，最終獲得了演講比賽的冠軍，得到了那臺(tái)夢(mèng)寐以求的電腦。
一個(gè)家境貧寒的小學(xué)生能獲得科學(xué)演講比賽的冠軍，的確很不可思議。如果他受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制，那他壓根就不會(huì)萌生去參加演講比賽來(lái)獲取成功的想法；如果他遇到老師的阻撓就退縮，就不會(huì)有取得最后成功的可能。但喬治并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，而是盡自己的全力去爭(zhēng)取，他在獲得冠軍的同時(shí)，也收獲了大家的尊敬。
看了這本書(shū)，我知道了一個(gè)人能否取得成功，與他的外在條件沒(méi)有關(guān)系，而是在于他有沒(méi)有確立成功的目標(biāo)，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及一顆遇到任何困難都不動(dòng)搖的決心。聯(lián)系我自己，我覺(jué)得自己不能成功的原因，是因?yàn)槲页３Ｔ谟龅嚼щy時(shí)，不是去想怎么克服，而是更換成功的目標(biāo)，這樣的我是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我要向喬治學(xué)習(xí)，向著自己設(shè)立的目標(biāo)，以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志一直走到終點(diǎn)。