讀書心得是對自己在讀書過程中的體悟和感受進行總結和歸納的文字記錄，它讓我們更深入地理解書中的思想和意義，我想我需要寫一篇讀書心得了吧。以下是一些讀書心得的模板，供大家在寫作時參考和借鑒。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇一

雷達（Radar）是現代科學技術領域的物理技術之一，它在國防軍事、空域監測、天氣預報等領域有著廣泛的應用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結我的體會，結合自身經驗，以五段式的方式，談一談關于“雷達原理心得體會”。

第一段：了解雷達原理的重要性。

雷達技術已經廣泛應用于軍事和民用方面，它在國防軍事中，可以用于敵我識別、戰役部署及常規監視、目標指示、火炮及導彈制導等重要應用。在民用領域中，雷達技術可用于氣象監測、空中交通管制、海上救援等眾多領域，廣泛應用于我們的日常生活。因此，了解雷達原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術。

雷達主要包括發射器、天線、接收機、信號處理器和顯示器等組成部分。雷達系統利用電磁波向目標物體發射信號，然后接收目標反射回來的信號。利用信號的時間和頻率差，就可以計算出目標的位置、速度等信息。雷達原理中，最關鍵的是信號處理和天線技術。信號處理可以讓我們更精確地獲取目標信息，而天線技術則可以使雷達具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達的探測能力。

雷達在國防軍事中的應用比較廣泛。例如，戰爭中使用的導彈和飛機需要跟蹤目標，在戰爭前線，雷達可以檢測到敵軍的目標并作出反應。雷達還可以用于艦船和潛艇探測器，偵測海洋中的目標，并進行追蹤。在民用領域中，雷達技術也有廣泛的應用。例如，雷達可以用來監測氣象、檢測空域目標、空氣污染等。在航空業中，雷達技術被廣泛用于飛機和機場的控制和導航。

掌握雷達原理的優勢在于我們可以更好地應用雷達技術。例如，在國防上，掌握雷達技術可以使軍隊更有效地打擊敵人。在民用領域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標的運動，從而有效地預防飛行事故和在海上進行救援等。

第五段：個人應用雷達原理的經驗。

在我個人的工作中，雷達技術也是必不可少的。在實際應用中，我們要靈活掌握雷達技術，結合實際情況進行合理安排。例如，在飛行器的維護上，我們可以利用雷達的原理監控飛行器的狀態，及時進行調整和維護，從而保證飛行的安全。

總之，掌握雷達原理可以為我們提供無限的技術進步和應用解決方案。掌握這項技術有利于我們更好地應用它，加速我們的科技進步和提高我們的工作效率。雷達技術的應用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達技術還能帶給我們更加強大、更加先進的應用。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇二

雷達是一種利用電磁波進行探測和跟蹤目標的技術，廣泛應用于軍事、民航、氣象等領域。經過一段時間的學習和實踐，我對雷達原理有了一些心得體會。

首先，了解雷達的工作原理是學習雷達的關鍵。雷達的工作原理主要包括發射、接收和信號處理。發射部分通過產生并放射出高頻電磁波，將其轉化為出射波束。接收部分接收到目標反射回的電磁波，并將其轉化為接收信號。信號處理部分對接收到的信號進行處理，提取出目標的位置、速度等信息。這一系列的工作原理準確地描述了雷達的工作過程，使我對雷達有了更深入的認識。

其次，學習雷達原理要多進行實踐，加深理論知識的理解，把學到的知識具體應用到實際問題中。在進行實踐中，我發現雷達的探測距離受到多種因素的影響，如天線高度、天線使能功率、雷達頻率、目標散射截面積等。通過對這些因素的實際操作和調整，我意識到雷達的性能可以通過不同的參數設置來實現最佳效果。此外，實踐中還要注重觀察和分析實驗結果，不斷總結經驗，不斷改進和完善。

另外，對于雷達原理的學習，還需要多與他人交流，借鑒他人的經驗和觀點。與他人的交流可以促進思維的碰撞，啟發思路的開拓。在與同學的討論中，我受益匪淺。我們互相分享自己對雷達原理的理解和應用，互相提出問題和解答疑惑，使得大家的知識更加全面和深入。交流還可以幫助我們發現自己的不足和錯誤，及時調整和糾正。因此，要多與他人交流，不斷拓寬自己的視野。

還有，要學會利用現代科技手段來學習雷達原理。在學習過程中，我利用互聯網查閱大量的資料和視頻，擴大了知識的廣度和深度。尤其是在觀看雷達工作示意圖和實際操作視頻時，我更加清晰地了解到雷達原理的關鍵環節和操作過程。此外，還可以運用計算機模擬和仿真軟件，在虛擬環境中進行實驗和操作。這些現代科技手段為我們學習雷達提供了更加便捷和高效的途徑，應該善加利用。

最后，學習雷達原理需要有耐心和毅力。雷達原理涉及到很多抽象和復雜的概念，需要我們耐心地琢磨和理解。而且雷達的實際操作也需要耐心和毅力，因為操作過程中可能會遇到各種困難和問題。但只要我們有毅力和堅持不懈的精神，就一定能夠克服難關，取得進步。

總之，學習雷達原理需要對其工作原理有深入的了解，多進行實踐并與他人交流，利用現代科技手段進行學習，并保持耐心和毅力。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能真正掌握雷達原理，并在實際應用中發揮其作用。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇三

進了麥肯錫公司，我被訓練的第一個玩意兒是金字塔原則。后來證明，這也是之后諸多訓練中，最寶貴最有用的玩意兒。

闡明金字塔原則的是一個叫minto的外國老太太，面容慈祥，金頭發金鏈子金鐲子，言語嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書，其實，我用一百字就能說清楚。minto沒學好自己闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字數印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時，當苦力加速身體折舊。

用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據支持，這些一級論據本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據支持，如此延伸，狀如金字塔。

這些事情可以很復雜，如：我們是什么，我們從哪里來，我們要到哪里去，世界經濟五年的走勢，以及中國社會保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡單，如：小賈見到姑娘為什么會臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險，以及當高中時候的夢中情人問你、她現在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。

對于金字塔每一層的支持論據，有個極高的要求：mece（mutuallyexclusiveandcollectivelyexhaustive），即彼此相互獨立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。

金字塔原則看似廢話，但確實是一個偉大的原則，一個偉大的方x。

偉大用途之一，解決問題：當你嘗試解決問題時，你從下到上，收集論據，歸納出中心思想，從而建造成堅實的金字塔。有了這個大致的目標，問題解決起來最有效。

偉大用途之二，管理手下：如果你是領導，有經驗，有手下，對于某個問題，你根據經驗提出假設，迅速列出第一級三至七個支持論據，分別交待給不同的手下。兩周后，手下提交報告，你匯總排列，從而建造成堅實的金字塔。有了這個原則，管理起來最有效，領導做得最輕松。

偉大用途之三，交流成果：問題已經解決，金字塔已經建成，需要交流的時候，你從上到下，從金字塔尖尖向領導匯報。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現在你在電梯里遇到領導，給你三十秒，你只匯報中心論點和一級支持論據，領導明白了，事情辦成了。如果領導和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時間，他有興趣，你就匯報到第十八級論據，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個原則，交流起來最有效。

作為中國人，需要小心的是，我們傳統上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對小王的媽媽說：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門，小王是個壞蛋。我們通常不這樣對小王媽媽說：小王是個壞蛋。然后看看小王媽媽的反應，再進一步提供證據：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。

作為中國人，可以驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽盂是最早的計算機，所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時代開了一家有三千個咨詢顧問的管理咨詢公司，幫助各個野心邪跳的諸侯通過加強基礎管理而提升業績。孔丘請教老聃如何培訓新招的咨詢顧問，老聃說，告訴他們，第一個要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇四

雷達是一種利用電磁波進行探測和測距的設備，廣泛應用于軍事、航空、航海等領域。作為一個物理專業的學生，我有幸在大學期間學習了雷達原理。通過學習和實踐，我對雷達原理有了更深入的理解，并從中獲得了一些心得體會。

首先，學習雷達原理讓我深入了解了電磁波的性質和傳播規律。雷達利用電磁波與目標物體相互作用，通過測量電磁波的回波來實現目標探測。在學習雷達原理的過程中，我深入學習了電磁波的發射、接收、波束形成等方面的基本原理。我了解到，雷達發射出的電磁波可以被反射、散射、折射等現象改變其傳播方向和強度。了解這些原理，對于我理解電磁波和它在雷達系統中的應用具有重要意義。

其次，學習雷達原理讓我意識到了信息的重要性。雷達是通過測量電磁波的回波來獲得目標信息的。在落地應用中，雷達系統需要對回波信號進行分析和處理，以識別目標物體并測量其距離、速度等特征。學習雷達原理讓我認識到，信號處理技術對于提高雷達系統的性能至關重要。我學習了雷達信號處理的基本方法和理論，在實驗中學會了使用數字信號處理技術進行回波信號的分析和處理。這些知識讓我深刻認識到，信息的獲取和處理對于實現高性能雷達系統是至關重要的。

再次，學習雷達原理讓我感受到了團隊合作的重要性。雷達系統是一個涉及多個學科知識的綜合性系統。在學習雷達原理的過程中，我需要與其他同學一起進行實驗和研究。這個過程中，我學會了與同伴進行交流與合作，共同解決問題。在這個過程中，我意識到團隊合作是一種重要的工作方式，只有團結協作，才能完成艱巨的任務。通過與隊友的密切合作，我不僅提高了自己的專業素養，也培養了溝通和合作能力。

最后，學習雷達原理讓我體會到了科學研究的魅力。雷達原理的學習過程中，我通過書籍閱讀、實驗探索等方式積極探索并實踐所學的知識。我主動參與了一些雷達領域的科研項目，并在指導老師的幫助下進行了深入研究。這些經驗讓我深刻體會到科學研究的樂趣和挑戰。通過科研，我不僅發現了許多未知的領域和問題，還學會了如何進行科學方法的運用和論文的撰寫。這些經驗對于我今后從事科學研究和工程技術工作都具有重要的意義。

總之，學習雷達原理是一次富有收獲的經歷。通過學習雷達原理，我深入了解了電磁波的性質和傳播規律，認識到信息處理對于雷達系統的重要性，體驗到了團隊合作的力量，并體會到了科學研究的樂趣。這些心得體會將伴隨我在未來的學習和工作中，為我提供寶貴的指導和啟示。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠更好地應用雷達原理，為實現更先進的雷達系統做出貢獻。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇五

“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進的方法。

《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學界，還是在企事業單位，所有高、中、基層職場人士，只要你需要思考和溝通，就會從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當我讀大學的時候這個益處就更加明顯了。

我們在工作中遇到的最煩惱的事情可能就是寫作或做長篇演講了。幾乎所有人都認為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業發展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓，來了解你對某一問題的觀點，那么他將面臨一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，只有兩頁紙，其中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯系，前前后后反復思考。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會覺得比較容易讀懂。這一現象體現了人類思維的基本規律：

?大腦會自動將信息歸納到金字塔結構的各個部分，以便理解和記憶。

?預先歸納到金字塔結構中的'內容，更容易理解和記憶。

?我們應有意識地將想要表達的內容組織成金字塔結構，包括口頭表達和書面表達——說話、培訓、演講、報告、述職和寫文章、總結、申請、方案、計劃等。

金字塔原理是一種重點突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達方式和規范動作。

這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇六

世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。

“金字塔原理”認為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，比如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫通。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發現：

大腦自動將信息歸到金字塔結構的不一樣分組中，以便于理解。

任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解。

這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想。

讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。如果你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的好處。

但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被說明的邏輯關系。

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯系起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你期望他采納的結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。

概括的來說就是，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇七

雷達在現代軍事、民用、科研等領域中都具有非常重要的地位。雷達能夠準確地測量目標的位置、速度、方位角等信息，具有高精度、高可靠性、高抗干擾能力等優點。而雷達技術的核心原理是什么呢？以下是我對雷達原理的心得體會。

雷達的核心原理是利用無線電波進行探測和測量，通過發送一段高頻電磁波并探測其返回時間和頻率的變化，從而測定目標距離、速度、方位角等信息。具體來說，雷達發射出的電磁波在遇到目標物體后會被反射回來，而雷達可以通過接收到反射回來的電磁波的時間和頻率變化，計算出目標物體距離和速度等信息，從而實現對目標的探測和定位。

在雷達工作中，發射天線激發高頻電磁波，然后這些電磁波在空間以真空中光的傳播速度向外擴散，當電磁波遇見目標后，它會散射部分電磁波能量。散射回原方向的電磁波會被接收天線捕獲回來。雷達通過測量信號的反射時間、強度和相位等信息，來確定目標的距離、速度、方位角等參數，并通過信號處理算法實現目標識別和跟蹤。

展現雷達的應用價值。

雷達在軍事、航空、海洋、地質勘探等領域都具有廣泛的應用價值。軍事方面，雷達可以用來進行偵察、反制、導航和空中控制等方面的工作。而在航空領域，雷達可以用來識別空中目標、控制飛行航向、協助著陸等。在海洋領域，雷達可以用來進行海上油氣勘探、船只導航和海上警戒等方面的工作。在地質勘探領域，雷達可以用來探測地下水、石油和礦藏等。

學習雷達原理，我深刻認識到雷達技術的重要作用和廣泛應用，同時也體會到其背后深奧的物理原理和繁瑣的工程實現。在今后的工作和學習中，我會更加注重實踐和探究，積極學習雷達應用技術，努力發揮雷達技術在各個領域的作用，為構建一個更加豐富美好的社會做出自己的貢獻。

綜上所述，雷達原理中蘊含了豐厚的物理學知識和通信技術，學好雷達原理有助于我們深刻理解現代工程技術的內涵和發展方向，對于創新意識和實踐能力的提升也有很大的幫助。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇八

雷達是一種常見的無線通信技術，廣泛應用于軍事、航空、氣象等領域。在學習雷達原理的過程中，我深感其重要性和實用性。下面我將分享我的讀雷達原理的心得體會。

剛開始接觸雷達原理時，我對其完全陌生。然而，通過仔細研讀相關資料和教材，我漸漸理解了雷達的基本原理。雷達通過發射電磁波，在目標物體上產生回波，再通過接收并分析這些回波，從而確定目標的位置、速度等信息。雷達原理的核心在于發射和接收電磁波，以及利用時間和距離的關系計算目標物體的位置。這一過程讓我驚嘆于科技的進步和人類的智慧。

第二段：雷達在軍事應用中的重要性。

雷達技術在軍事應用中發揮著關鍵的作用。作為一種遠程探測和情報收集的工具，雷達可以幫助軍隊及時發現和跟蹤目標，為戰斗提供精確的數據支持。它能夠探測到隱藏在云層或黑夜中的敵軍飛機或船只，并提供關鍵的情報，使軍隊能夠迅速作出反應。雷達的應用使得現代軍事作戰更具優勢，提高了戰場勝利的可能性。

第三段：雷達在航空領域的應用。

除了軍事應用，雷達技術在航空領域也發揮著重要作用。雷達可以協助飛行員導航，避免與其他飛行器的碰撞，提高飛行安全性。此外，雷達還能夠幫助航空公司監測天氣和氣象條件，提供給飛行員信息，使他們可以做出合理的飛行計劃，并盡量避免不必要的飛行延誤。雷達技術在航空領域的應用不僅提高了飛行的效率，也保障了乘客和機組人員的安全。

第四段：雷達在氣象領域的應用。

雷達的另一個重要應用領域是氣象學。通過使用雷達技術，氣象學家可以實時地觀測和監測降水情況，并精確預測和評估天氣變化。這對于氣象災害的預警和防范具有重要意義。雷達掃描雷達圖像可以幫助氣象學家提前發現并跟蹤風暴和暴雨等極端天氣事件，從而及時采取應對措施，最大程度減少對人民生活和財產的影響。

第五段：個人體會與展望。

通過對雷達原理的學習和了解，我對雷達技術的重要性有了更深刻的認識。它不僅在軍事領域發揮關鍵作用，還在航空和氣象領域提供了更安全、高效的服務。未來，隨著科技的不斷發展，雷達技術將會進一步完善和應用到更多領域。作為一名學習雷達原理的學生，我深感榮幸，也會繼續深入學習和了解雷達技術的最新進展，為推動科技的進步貢獻一份力量。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇九

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現實中是非常實用的，告訴我們在發言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中自上而下的文章結構，告訴我們如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結構，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十

思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理。總的來說，就任何一件事可以歸結為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據進行支撐。而每一個論據也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據支撐，如此循環往復就像金字塔結構一樣。

實際應用中，結論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結論。所以結論先行。

其次，每個論點下的論據不要超過7條，是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。

有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序。”時間順序，就是按照事情發生的先后順序進行問題思考。空間順序，即空間的結構順序，推演至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現。

演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合mece法則，就是完全窮盡又相互獨立。

有了套路，我們在表達觀點時就可以按照事件順序或者重要性順序、結構順序結構一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結論。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十一

我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業開展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時確實會經常使用過長的句子，句子構造也過于繁瑣，使用的語言經常過于學術化,過于抽象，段落中的句子順序有時也很。

以上的這一些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量的重復練習，而多數正在企業和政府工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。

但是，文章的條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改良的原因，即文章的構造——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的理解力發生了矛盾。

對文章闡述的思想作出疑問/答復式反響是人類的一種自然反響，沒有國籍和民族的區別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的構造也是金字塔構造。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔構造后會發現，準確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。

我用幾個小時的.時間很快看完了這本書，根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的詳細方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學那么是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的根底。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

對于邏輯思維能力比擬強不的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分詳細的操作，而是在進展這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十二

復雜性就是多樣性。復雜性具有兩面性：危險與機遇并并存。

對策：面對復雜性帶來的挑戰，需要管理者忘卻舊東西、學習新東西，熟悉三大新的知識領域：系統學(研究一致性實體以及實體一致性因素的科學)、控制論(功能與控制的科學)、仿生學(將自然的演化運用于組織運作方式的科學)。

對策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標幾乎無關甚至毫無關系的事，這些實際上都是障礙。所有這些“后天性”或日常瑣事，必須加以消除。高效能人士應該使自己專注于關鍵的優先事項。(“聚焦少數幾個大目標”p156)。

二是掌握工具：時間管理、目標管理、新型生產力(第七章聚焦關鍵p79)。

4、即便管理者也會犯錯，如果動用權利和工具或欺騙，掩蓋錯誤，會有哪些惡果?

對策：是人就會犯錯，管理者也不例外，但不幸的是，當人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯誤的權力和工具，或者花言巧語，諉過于下屬。這種伎倆早晚會被識破，并帶來嚴重后果。當員工意識到，由于管理者頻繁修改規則、把他們當傻瓜時，結果就會變成：工作能力強而有其他選擇的員工會選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會在內心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。

5、如果避免錯誤帶來嚴重的后果?

對策：在團隊間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠、遠離陰謀家。(詳見第九章信任p114)。

6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個問題。

當一個組織出現問題時，會表現出這些癥狀：管理層級增加、太多事情需要跨部門協作、會議繁瑣冗長、讓過多的人參會、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。

關于組織，繞不開的三個問題：

l如何進行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購買的東西上?(在醫院是提供優質服務吸引更多患者)。

l如何進行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?

l如何進行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?

二、本書的真知灼見。

1、如何應對復雜性?

組織的發展、規模的擴大帶來復雜性，它來自內外部環境。在內部環境，是組織不斷擴張，在外部環境，是來勢洶洶的技術變革和翻天覆地的社會變遷。

如何面對復雜性，需要正確的管理(在思想和行動兩個方面都正確)，以及應對和駕馭復雜性的能力。

2、有效管理的四個要素。

分別是——原則、任務、工具和責任。溝通是上述四個要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務、使用工具并承擔責任。全書從上述四個要素分篇討論了管理學的智慧。

包括：關注結果、為整體做貢獻、聚焦關鍵、發揮特長(優勢)、建立信任、正面思考。

原則監控任務，有效管理的原則決定著任務執行的質量。原則構成了組織文化的核心。

4、管理者的五大關鍵任務。

5、實現管理效能的七大工具。

包括：會議、報告、工作設計與任務控制、個人工作方法、預算、績效評估和系統的垃圾處理。

6“三個泥瓦匠”的故事——組織里的三種人。

第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。

第二種人是“專才”，是組織里的多數派，他們富于專業精神，對自己專業領域內的東西充滿激情甚至狂熱，但對專業以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關心，他們為自己掌握的專業知識感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關心是他們的典型通病，他么對自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現實地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴重的問題。

第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻的，優先考慮對整體的貢獻是他行事的原則，職位、身份、特權是他們為實現抱負、為組織做出貢獻的重要手段。

以上三種人分別對應故事里“修教堂的三個泥瓦匠”里的三個泥瓦匠。對于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對于第二種人，應該努力讓他們高產、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應該學習的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優秀管理者(注重效能)，我們應該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。

7、如何激勵員工?

作者認為“讓人們感到滿足，他們才會努力工作。”這個觀念是錯誤的，該理論即便在今天仍然流行，因為仍有組織定期開展滿意度調查。(p73第六章為整體做貢獻“區分貢獻和動機”)。

該理論的錯誤之處，不在于它假設人們應該得到滿足，而在于認為“為這種滿足感負責的不應該”是他們自己，而應該是第三方，即組織或國家和社會。第二個錯誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因為：一、任何變化或進步都不會源于滿足感，變革的動力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會忽視它的對立形式——給員工提供工作和表現的機會，大多數人也會獲得很高的滿意度。

同樣，馬利克告訴我們，管理者應該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調查之類)。因為工作本身不是為了讓快樂而存在的，或者說，工作本身不會帶來快樂。管理者更應該關注結果，為組織做出更大貢獻帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產生更強的動機，取得更大的成就。(快樂工作p61)。

作者認為：為整體做出貢獻，是產生激勵的根源。這種激勵與上司做出的任何刺激和激勵都無關。深刻了解整體，服務于整體，為整體的創建、維持和成功做出貢獻等，都與日常的激勵策略都沒有關系。在此基礎上，有一種更穩定、更理想的激勵模式，效果要比其他大多數所謂的激勵可能實現的效果更好。我們可以從優秀且高效能的管理者的思維和行動中找到答案，對他們來說，知識和能力并非畢生所求，職位和權力也不是。這些只不過是他們為組織做出貢獻的工具和條件。(第六章為整體做貢獻——有效管理的第二條原則，p66)。

8、信任是形成激勵的重要前提，是催化劑。

建立信任的規則有以下幾條：

l黑鍋從上往下背——下屬的錯誤也是上司的錯誤;。

l管理者的錯誤就是其自身的錯誤(進而推導出以下兩條)。

l員工的成功屬于其本人;。

l管理者只能把單靠個人努力獲得的成功說成是自己的功勞。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十三

有人說，每一本經濟學巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會背景和經濟狀態，符合各自歷史條件的要求。亞當斯密在他的經濟學巨著《國富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強調資本主義自由經濟；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對政府干預經濟，他在1890年發表的《經濟學原理》中闡述了供求論、節欲論、生產費用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態經濟學，所闡述的經濟學說被看作是英國古典政治經濟學的繼續和主要原因在于其符合其特殊的社會背景和經濟狀態，符合各自歷史條件的要求。亞當斯密在他的經濟學巨著《國富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強調資本主義自由經濟；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對政府干預經濟，他在1890年發表的《經濟學原理》中闡述了供求論、節欲論、生產費用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態經濟學，所闡述的經濟學說被看作是英國古典政治經濟學的.繼續和發展。他的這一著作被看作是與斯密《國富論》、李嘉圖《賦稅原理》齊名的劃時代著作，成為當時最有影響的專著，成為了現代經濟學的基礎，多年來一直被奉為英國經濟學的圣經。這本經濟學著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。

翻開《原理》一書，最吸引我興趣的是生產和消費理論。什么是生產（勞動）？馬歇爾的觀點與眾不同。在他眼里，勞動不過是改變了物質的形態或排列，使其能較好地滿足人的欲望。木匠做家具是生產勞動，家具商在店鋪里移動和整理家具也是生產勞動，因為二者盡管一個勞動對象是木材，一個是家具，但都使物質對象較以前更為有用，從本質上都生產了效用。那么什么是消費？消費是使人的”欲望得到滿足“。與生產相反，消費只不過是打亂物質的排列，減少或破壞其效用，因此也可以稱做“負生產”。人的欲望種類繁多，無止無休。

但具體到一種單獨的欲望，卻存在一個邊際效用遞減規律。道理很簡單：一個饑腸轆轆的餓漢得到的面包，肯定狼吞虎咽，但隨著肚皮漸漸填飽，面包的味道卻不似起初那般香甜，當他吃的坐不住的時候，再逼他吃一個，或許他會對無辜的面包由愛生恨。“消費者剩余”理論也很有意思。打個比方：一個窮學生（假設碰巧是學經濟的）自書店入舊書攤，恰逢一書店標價20元好書，雖有磨損但不影響閱讀，窮學生囊中尚有余銀10塊，本打算傾其所有一睹為快，不意攤主只要5元，再經討價還價以4元成交。學生為此大喜過望，因為省下的6元，則是他的消費者剩余。

在經濟政策主張方面，馬歇爾秉承斯密傳統，主張自由放任，反對政府干預。但在重視“看不見的手”的作用的同時，馬歇爾也力主政府應在增進社會福利方面、縮小貧富差距、減少不公正等方面發揮作用。馬歇爾認為貧困是人類敗壞的原因，因此，研究如何解救貧困，增進社會福利，是經濟學家義不容辭的責任。馬歇爾本人對工人階級貧困化，表現出極度的關切經常深入貧民窟了解情況，并提出了向高收入者征稅、對貧民施行救濟、用政府公開支出推廣教育、改善居住和醫療保健條件等具體措施。這些思想，既適應了當時英國社會階級對立的形勢，但也成為后來新舊福利經濟學共同的理論基礎。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十四

管理學是在人類社會開始工業化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。

進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續學習下去。自從人們開始形成群體去實現個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協調個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結個人的力量，以發揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。

《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業也是基于對這專業的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。

光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業，因此，學好管理學對于我們現在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業的，對于我來說這是一門專業課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”[3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發生的事，現在就可能發生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。

然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。總之，從實際出發制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃。可行性是和預見性、針對性緊密聯系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經通過、批準或認定，在其所指向的范圍內就具有了約束作用，在這一范圍內無論是集體還是個人都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。

其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。

大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力并將繼續推動這個社會的發展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結合。雖然我們現在還難以做到理論與實踐緊密結合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發現管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。

總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。

實用雷達原理讀書心得大全（15篇）篇十五

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的參謀之手，兩本書的精華都是教授人思維的方法，教誨人們將的思路按照一種邏輯清楚。

邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名參謀前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名參謀之初，經過一個個工程的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教誨用邏輯的方法去思路，并開始嘗到了甜頭。

在成為一名參謀一年后，我驚喜的發現自己對于邏輯的思考問題已經產生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮成效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名參謀兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書提供應讀者一個平臺，使其有時機對自己固有的思維方式進展根本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的根底。

今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。盡管書里的某些章節現在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精華我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的.一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華美到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，困難漫長卻其樂無窮。

我用幾個小時的時光很快看完了這本書，根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的詳細方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學那么是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的根底。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與潛力。