心得體會是我們在經歷一段時間后對所學、所感、所悟的總結和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇一

黨史教育是培養青年學生愛黨愛國的重要方式之一，其中《中國共產黨簡史》、《周恩來傳》、《毛澤東傳》、《鄧小平時代》是四本著作可以幫助學生加深對黨史的了解。通過閱讀這四本書，我深受啟發，對黨史的發展演變、偉大領袖的思想理論有了更深刻的認識，并從中汲取了許多珍貴的學習經驗。

首先，閱讀《中國共產黨簡史》讓我了解到黨的發展歷程和革命斗爭的艱辛。黨的成立經歷了一系列的曲折和困難，而且經過多次整風運動和內外斗爭的錘煉，黨逐漸形成了可靠的領導核心。這些歷史事件的回顧讓我認識到黨領導人民取得勝利的艱辛，也讓我意識到我們這一代青年肩負著繼續奮斗的重任。

其次，讀完《周恩來傳》后，我對周恩來這位偉大的領導者有了更加深入的了解。周恩來是一個有遠見和智慧的政治家，對待任何問題都能夠保持冷靜和理智。他對黨的事業孜孜以求，對人民始終保持著深深的感情。他的為人處世、為民服務的精神，對我產生了深刻的影響，讓我決心以他為榜樣，為人民的利益奮斗終生。

第三，閱讀《毛澤東傳》讓我對毛澤東思想有了更深刻的理解。毛澤東是中國革命的偉大領袖，他的思想和理論極大地影響了中國的發展。他的戰略眼光、實踐經驗和政治智慧使他成為一位偉大的政治家和戰略家。他的思想和方法給我教育上的啟示，讓我明白堅定的信念和正確的方向對于一個人的成長至關重要。

最后，讀完《鄧小平時代》后，我對鄧小平的政治智慧和改革開放有了更深入的認識。鄧小平是我國改革開放的總設計師，他的政策和觀點解放了傳統觀念的束縛，為中國的發展開辟了新的道路。他的改革開放政策給我啟示，讓我認識到在時代發展的背景下，創新和改革是推動社會進步的關鍵。

以黨史教育為主題的四本書，讓我對黨的歷史和領導核心有了全新的認識，同時也讓我明白作為當代青年的責任所在。我們應當不忘初心，牢記黨的教育思想理念，發揚黨的優良傳統，努力為黨的事業貢獻自己的力量。同時，我們要繼承和發揚偉大領袖的精神，以他們為榜樣，堅定自己的信仰和目標，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。黨史教育和這四本書是我們學習之路上的指南針，它們不僅僅是歷史的回顧，更是接力棒，一代傳一代，激勵著我們不斷前進。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇二

隨著黨的發展壯大和國家實力不斷提升，黨史教育成為越來越重要的組成部分。黨史教育的目的是加強黨員和廣大人民的黨性修養、思想道德素質和紀律觀念，提高黨員干部的政治覺悟、歷史意識和文化素養。七本書籍是黨史教育的重要內容，分別為《中國共產黨簡史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《胡錦濤文選》、《習近平談治國理政》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。

《中國共產黨簡史》詳細介紹了中國共產黨的歷史發展、黨的思想路線以及重大事件等，讓我深刻理解了中國共產黨的初心和使命。在閱讀過程中，我特別感慨黨的先輩們為了民族獨立和人民幸福而不惜犧牲生命的精神和奉獻精神，使我更加堅定了跟黨走的決心。

第三段：《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》的心得體會。

《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》以時間為線索，講述了新中國成立以來中國共產黨的黨史，對于我們理解新時代中國特色社會主義思想具有很大的幫助。閱讀過程中，我不僅學到了許多新的理論知識，也加深了對中國共產黨領導中國特色社會主義建設的認識，進一步明確了中國特色社會主義道路的正確性和可持續性。

第四段：《習近平談治國理政》的心得體會。

《習近平談治國理政》是習近平總書記的講話、文章和談話記錄，內容詳實、深入淺出。通過閱讀這本書籍，可以清晰地了解習近平總書記治理國家的思路和方向，深入理解黨的十九大精神、七一表彰史料和人民滿意的政法成果。同時，這本書籍也鼓舞了我不斷探尋新事物、新領域，為實現中國夢而努力。

第五段：總結體會。

通過讀書心得體會，我對黨史教育和七本書籍有了更深刻的理解和認識。黨史教育是一種很有意義的方法，可以引導我們正確把握歷史，傳承先輩的優良傳統，為今后更好地踐行“一切為了人民”的宗旨奠定堅實的基礎。未來，我會不斷讀書、學習，不斷汲取黨的優秀傳統、發揚黨的創新精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而勇往直前！

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇三

第一段：引言（100字）。

黨史教育作為一種重要的思想教育形式，對于加強黨員的理論修養和思想覺悟具有重要意義。在這次黨史教育中，我認真學習了《中國共產黨簡史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，通過閱讀這些經典著作，我深刻體會到了黨史的偉大意義和黨員的歷史使命。下面將從四本書出發，談談我的心得體會。

第二段：《中國共產黨簡史》（250字）。

《中國共產黨簡史》以簡練的文字和生動的案例，全面梳理了中國共產黨的歷史發展過程。在閱讀中，我深刻認識到黨的成立不僅為實現中國人民的解放和幸福，更是為了實現中華民族的偉大復興。黨的初心和使命是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，這讓我更加深刻地明白了黨的根本要求。同時，書中還詳細介紹了黨的優秀歷史人物的事跡和思想，讓我深受鼓舞和敬佩，更加堅定了我為共產主義事業奮斗的信念和決心。

第三段：《毛澤東選集》（250字）。

《毛澤東選集》是一本集中體現了中國共產黨的核心思想的著作，通過閱讀這本書，我更加深入地了解了毛澤東同志的卓越領導才能和務實行動。毛主席在抗擊日本侵略和解放戰爭中以英明的戰略和勇敢的領導取得了偉大的勝利，這為我們指明了一條正確的革命道路。同時，他提出了獨立自主、實事求是、群眾路線等一系列重要思想，這些思想至今仍然具有重要的現實意義，對于我們黨員繼續前進具有重要的引導作用。

第四段：《鄧小平文選》（250字）。

《鄧小平文選》是一本集中體現了鄧小平同志的重要思想和理論的著作，通過閱讀這本書，我更加深入地了解了鄧小平同志的改革開放思想和中國特色社會主義理論。鄧小平同志提出了“解放思想，實事求是”和“發展是硬道理”的重要思想，他的理論具有很強的針對性和現實性，為我指明了黨員的奮斗方向。

第五段：《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》（250字）。

《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》是一本集中體現了習近平總書記提出的重要思想的著作。通過閱讀這本書，我更加深刻地認識到習近平總書記對于社會主義中國的宏偉目標和實現路徑的深刻思考，他提出的中國夢、民族復興是中華民族最偉大的夢想，是凝聚全黨全國各族人民智慧和力量的偉大事業。同時，他還強調了全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨等一系列短板差距，這些思想為我們背負歷史使命作出了明確的指導。

結尾（150字）。

通過閱讀這四本書，我更加深刻地理解了黨的奮斗歷程，對黨的性質、黨的使命和黨的優秀理論有了更加全面和深入的了解。同時，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深刻的認識。我深感自己肩負著時代賦予的歷史使命，將積極踐行黨的基本要求，不忘初心、牢記使命，為實現中國夢貢獻自己的力量。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇四

黨史教育是加強黨性修養、增強黨員思想認同感的重要途徑。在黨史教育過程中，黨史教育四本書起到了重要的作用。這四本書分別是《中國共產黨簡史》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《中國共產黨歷史重要文獻選編》和《中國近代史綱要》。通過閱讀這四本書，我們可以深入了解黨的光輝歷程、黨的偉大事業和黨的英明決策，進一步增強對黨的認同和對中國共產黨的自豪感。

第二段：學習《中國共產黨簡史》的感悟和收獲（200字）。

《中國共產黨簡史》是一本關于中國共產黨黨史的簡明讀本。通過學習這本書，我深刻領悟到中國共產黨是一個為人民服務、始終堅持正確道路的黨。同時，我也了解到中國共產黨在解放戰爭和建設社會主義過程中所取得的重大成就。我為中國共產黨的初心和使命感到自豪，并深信只有跟隨黨的旗幟，中國才能實現繁榮富強。

第三段：悟道《習近平總書記系列重要講話讀本》的重要性（200字）。

《習近平總書記系列重要講話讀本》是一本集中了習近平總書記一系列重要講話的讀本。通過閱讀這本書，我更加全面地認識到習近平總書記的重要思想和科學理論，進一步增強了黨員的政治覺悟和責任感。同時，我也明白了作為一名黨員，必須堅定地跟隨黨的領導，為實現中國夢共同奮斗。習近平總書記的偉大講話告訴我們，只有通過持續不懈的努力，才能實現民族復興和人民幸福。

第四段：感悟《中國共產黨歷史重要文獻選編》的歷史智慧（200字）。

《中國共產黨歷史重要文獻選編》是一本匯集了中國共產黨歷史上一系列重要文獻的書籍。學習這本書，我們可以更加深刻地了解中國共產黨的發展歷程和黨內思想斗爭。通過閱讀這些重要文獻，我們能夠汲取寶貴的歷史智慧，從而更好地指導我們在新時代的發展。同時，這些文獻也告訴我們，中國共產黨之所以能夠勝利，是因為堅持了正確的理論并不斷調整和完善。

黨史教育四本書作為中國共產黨的光輝歷程和偉大事業的記錄，對于加強黨員的思想教育和政治意識有著重要的作用。通過學習這些書籍，我們能夠更好地認同黨，堅定信仰，增強自我修養和奉獻精神。黨史教育四本書以其深入淺出、生動具體的特點，使我們更好地理解黨的初心和使命，激勵我們為實現民族復興，為人民的幸福和美好生活而努力奮斗。同時，這四本書也使我們更加明確了中國共產黨的正確領導地位和價值觀，增強了我們的使命感、責任感和戰斗力。

通過學習黨史教育四本書，我們能夠更好地認同黨的偉大，堅定共產主義信仰，并在實踐中不斷加強自身修養和奉獻精神，為實現中國夢貢獻自己的力量。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇五

四本書是指習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上提出的四部黨史教材，包括《中國共產黨簡史》、《中華人民共和國史綱》、《中國共產黨黨組織歷史》和《中國人民解放軍黨史》。這四本書系統梳理了中國共產黨從成立到取得全面勝利的歷史經驗和黨的奮斗歷程，對于加強黨性教育、推動黨員干部深入學習領會黨史、重溫入黨誓詞具有重要意義。在讀完這四本書之后，我深有體會和感悟，以下是我的心得體會。

首先，這四本書系統全面地介紹了中國共產黨的發展歷程。從中國共產黨的成立、發展、取得革命勝利、領導建設社會主義事業等各個階段，這些黨史教材都對中國共產黨的發展歷程進行了詳細的敘述。通過學習這些歷史，我深入了解了中國共產黨的奮斗歷程和艱辛付出，更加明確了共產黨的初心和使命，也對中國共產黨取得的偉大成就感到由衷的敬佩。

其次，這四本書深入淺出地介紹了中國各個歷史時期的重大事件和人物。對于一個合格的黨員來說，了解黨的歷史、了解中國革命歷史是必不可少的。通過學習這四本書，我對一系列重大事件如中國共產黨的建立、二十八個半紅旗中的黑旗、土地革命、抗戰等有了全面的了解，對于那些為中國革命事業做出巨大貢獻的先烈們也有了更深刻的認識。學習黨史能夠讓我們更加堅定理想信念，更加珍視現在的幸福生活，更加有責任感和使命感。

另外，通過學習這四本書，我對黨的領導和組織建設有了更加深入的認識。中國共產黨之所以能夠取得革命的勝利，就是因為有堅強的黨組織和集中統一的領導。黨的領導和組織建設能夠保持黨的純潔性、先進性和戰斗力，使黨始終與人民緊密聯系在一起。這無疑對我們今天的黨員干部提出了更高的要求，我們必須始終堅持黨的領導，增強黨性修養，密切聯系群眾，勤學善思，不斷提高自己的能力和素質。

最后，這四本書激勵我在接下來的工作中更加堅定地走好每一步。黨史教育不僅是對過去的總結，更是對未來的規劃。學習黨史能夠使我們更加深刻地認識到中國共產黨的豐功偉績和中國共產黨的光榮傳統，更能激勵我們義無反顧地投身到黨的事業中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

總之，通過閱讀四本書，我深深感受到中國共產黨的偉大歷史和優秀傳統。黨史教育使我對黨的性質、黨的使命和黨的奮斗目標有了更加全面的認識，也對我今后的工作和生活提出了更高的要求。作為一名共產黨員，我將始終牢記黨的初心和使命，不忘初心，繼續前進，在實現中國夢的偉大征程中努力奮斗。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇六

黨的歷史是黨員們的根本課程，是我們學習和銘記黨的輝煌歷史的重要途徑。近日，我們黨組織開展了一次黨史教育，其中，四本書黨史教育成為了我們學習和了解黨的歷史的重要手段之一。通過認真學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨發展史》、《中國共產黨抗日戰爭史》、《中國共產黨建設史》等四本書，我深受啟發和教育。下面，我將從四個不同的方面，分享我對于四本書的一些心得體會。

首先，通過學習《中國共產黨簡史》，我深刻認識到中國共產黨從成立至今的艱辛歷程。從一開始的十幾個黨員到如今的8000多萬黨員，黨從未忘記自己的初心和使命。在抗日戰爭期間，黨充分發揮了自身的優勢，發動和組織了全民族的抗日斗爭。黨員們克服了許多艱難險阻，最終取得了抗日戰爭的勝利。對此，我深感黨的領導力和凝聚力是無可比擬的。

其次，通過學習《中國共產黨發展史》，我了解到黨的發展從未停止。從建國初期的大躍進、人民公社運動到后來的改革開放，黨始終不忘初心，繼續前進。黨也經歷了一些曲折和錯誤，但從來沒有停下腳步，總是從錯誤中吸取教訓，不斷調整和改進。這讓我深刻認識到黨的優越性和彈性，只有不斷學習和創新，才能贏得更多的勝利。

第三，通過學習《中國共產黨抗日戰爭史》，我進一步了解了黨在抗日戰爭中的偉大歷程。從九一八事變到抗戰全面爆發，黨從未放棄過任何一寸土地。黨堅定地保衛著祖國的尊嚴和民族的尊嚴，集結和團結全國人民，最終打敗了日本侵略者。在這個過程中，許多黨員英勇犧牲，付出了巨大的犧牲和努力。這使我更加堅定了黨員的信念和責任，要為國家和人民的利益勇往直前，永不言敗。

最后，通過學習《中國共產黨建設史》，我深切感受到黨建設的重要性和艱辛性。黨建設是一個長期的斗爭過程，需要不斷地加強黨的思想建設、組織建設和紀律建設。只有建設好黨，才能凝聚力量，帶領人民實現共同的目標。同時，黨建設也要從整體上提高，不能忽視個別黨員的問題，要加強教育和監督，確保黨團結和清正廉潔。

通過學習四本書，我對黨的歷史和黨員的責任有了更深刻的理解。作為一名黨員，我應該時刻銘記黨的初心和使命，勇往直前，為實現共產主義奮斗終身。我要始終保持對黨的忠誠，繼續學習和進步，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。同時，我也要將自己的學習經驗和心得與身邊的人分享，傳遞黨的精神和價值觀，激勵更多的人為共產主義事業而努力奮斗。

總之，四本書黨史教育是我學習黨的歷史的重要途徑。通過學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨發展史》、《中國共產黨抗日戰爭史》、《中國共產黨建設史》等四本書，我更加深刻地認識到黨的輝煌歷史和偉大成就。這讓我更加堅定了理想信念，提高了責任感和參與黨的事業的積極性。我會將黨史教育的成果貫穿于自己的人生和工作中，不忘初心，牢記使命，為黨和人民不斷創造新的輝煌。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇七

黨史教育是一項非常重要的任務，通過學習黨的歷史，可以更好地理解黨的宗旨和使命，增強黨員的責任感和使命感。為了提高黨員干部的黨性修養和理論水平，我們組織開展了黨史教育，其中四本書《中國共產黨簡史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》和《習近平談治國理政》是我們的主要學習資料。在學習過程中，我深感這四本書的重要性和價值，并對黨的歷史和理論有了更加深入和系統的了解，下面我將就這四本書的主要內容和我的心得體會進行闡述。

《中國共產黨簡史》是一本系統介紹黨的歷史和黨的基本理論的著作。通過學習這本書，我對黨的發展歷程、黨的性質和黨的基本任務有了更加全面的了解。同時，書中也介紹了黨的優良傳統和黨的光輝歷程，激勵了我更加堅定理想信念，增強了對黨的忠誠度。通過學習這本書，我更加認識到黨的成功來自于黨員的無私奉獻和艱苦實踐，深感作為一名黨員，責任重大，使命光榮。

第三段：《毛澤東選集》的心得體會。

《毛澤東選集》是一本總結了毛澤東同志的豐富思想和偉大貢獻的重要著作。通過學習這本書，我深感毛澤東同志的偉大領袖風范和卓越的政治智慧。書中記錄了毛澤東同志領導中國革命和建設的歷程，展示了他的頑強精神和敢于面對任何困難的勇氣。同時，書中也介紹了毛澤東同志的基本理論，如群眾路線、農村包圍城市等，這些理論對我們當前的工作也有著重要的指導意義。通過學習這本書，我深刻認識到，黨的事業需要堅定的領導核心，也需要黨員的骨氣和英勇奮斗精神。

《鄧小平文選》是一本總結了鄧小平同志的重要思想和實踐經驗的著作。通過學習這本書，我對鄧小平同志的改革開放思想有了更加深入的認識。書中介紹了鄧小平同志的一系列重要理論和實踐，如社會主義市場經濟、三個代表等。這些理論對我們開展各項工作都有著重要的指導意義。同時，書中也介紹了鄧小平同志的務實作風和謙虛謹慎的品質，這些品質對我們黨員干部的成長和發展有著重要的啟示。通過學習這本書，我深感改革開放是我們黨的一項重大決策，我們要在實踐中堅定不移地推進改革開放，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

第五段：《習近平談治國理政》的心得體會。

《習近平談治國理政》是一本總結了習近平總書記治國理政思想的重要著作。通過學習這本書，我對習近平總書記的為民情懷、思想深度和實踐成就有了更加全面的了解。書中介紹了習總書記對中國特色社會主義的重要闡述和具體實踐，如全面建設社會主義現代化國家、推進國家治理體系和治理能力現代化等。這些理論和實踐對我們當前的工作具有重要的指導意義，同時也鼓舞了我們在黨的建設和國家發展中的信心和決心。通過學習這本書，我深感習總書記是我們黨和國家的核心，我們要在思想和行動上與習總書記保持高度的一致，緊跟黨中央的步伐，為實現中國夢而努力奮斗。

總結。

通過學習《中國共產黨簡史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》和《習近平談治國理政》這四本書，我進一步加深了對黨的歷史和理論的認識，更加堅定了理想信念和黨員使命感。這些書籍是我們學習黨史教育的重要資料，通過深入學習和思考，我們黨員干部可以更好地發揮黨的先進性和純潔性，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇八

黨史教育是黨的一項重要任務，通過深入學習和宣傳黨的光輝歷史，可以增強黨員干部的黨性修養和忠誠意識。而《黨史教育四本書》作為黨史教育的重要讀物，對于加強干部隊伍的黨性建設具有重要意義。我在閱讀這四本書的過程中，深受啟發，收獲頗豐，下面將就我的心得體會進行總結。

第一段。《中國共產黨簡史》是《黨史教育四本書》的一部分，它全面、系統地介紹了中國共產黨的歷史和成就。我在讀這本書時感受最深的是，中國共產黨的成立和發展離不開黨員們的拼搏和奉獻精神。面對種種困難和挑戰，中國共產黨始終能保持初心和使命不渝，團結帶領人民不斷取得革命勝利。這讓我深刻認識到，作為一名黨員，不能忘記初心，要始終做到對黨忠誠，對人民負責。

第二段。《中國共產黨歷史》是另一本重要的讀物，它詳細地記載了中國共產黨從成立到執政的歷程。閱讀這本書，我被中國共產黨的堅定理想信念所感動。中國共產黨始終把馬克思主義作為指導思想，堅持推進社會主義事業，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨的奮斗歷程是圍繞實現共產主義的崇高目標而展開的，這讓我意識到，我們要立足本職工作，堅決聽黨話、跟黨走，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

第三段。《習近平談治國理政》是一本黨史教育的新書，它記錄了習近平總書記的治國理政思想和實踐。這本書讓我深刻認識到，習近平總書記是我們黨的核心、人民的領導者。他關于中國特色社會主義建設的思想和理論是我們黨的指導思想，是中國發展的寶貴經驗和智慧財富。習近平總書記對于黨員干部來說是一個榜樣和楷模，他的言行舉止無不體現了黨的紀律和行為規范，引導著我們向著正確的方向努力前進。

第四段。《中華人民共和國通史》是《黨史教育四本書》的最后一本，在看完前三本書后，我更加明白了中國共產黨是中國人民取得勝利的重要保證。通過這本書，我了解到中華人民共和國的發展歷程和近年來取得的偉大成就。我深深地感受到，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征和最大的優勢，只有堅持黨的領導，才能實現中國夢的偉大目標。

第五段。通過閱讀《黨史教育四本書》，我受到了對黨忠誠、愛國奉獻、服務人民、艱苦奮斗等一系列優良品質的教育。黨史教育讓我更加明白，只有擁護中國共產黨的領導，才能把握正確方向，為實現中國夢貢獻自己的力量。我將牢記黨的宗旨，堅決貫徹中央決策，為黨的事業貢獻自己的力量，為人民群眾謀福祉，為實現中華民族偉大復興而奮斗！

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇九

第一段：引言（100字）。

作為一名黨員，我深深感到黨史教育對我們每個人的重要性。近期，我通過學習四本書黨史，如《中國共產黨簡史》、《中國共產黨工作簡史》、《中國革命戰爭史》和《中國革命建設時期重大歷史問題研究》等，受益匪淺。這些書籍引導我深入了解黨的歷史，堅定了我在新時代的理想信念。

第二段：認識黨的歷史的重要性（200字）。

通過學習黨史，我深刻認識到黨的歷史是我們的根、我們的靈魂。黨的歷史是我們黨在不同時期、不同環境中進行奮斗、創造歷史的記錄。了解黨的歷史可以更好地認識黨的性質、宗旨和基本原則，加強黨性修養，堅定共產主義信仰。同時，黨的歷史也是我們學習先輩們經驗教訓的寶貴財富，可以借鑒前人的成功經驗、總結失敗的原因，為我們今后的奮斗提供指導。

第三段：全面了解中國共產黨的發展歷程（300字）。

四本書黨史系統地介紹了中國共產黨的發展歷程，對我產生了深遠的影響。我深感中國共產黨是一支始終保持初心、勇于自我革命的黨。黨的歷史中，我們看到了黨在困境中奮起、在曲折中發展的歷程。我們學習了黨的奮斗歷程，從一開始的小船發展到如今的巨輪。我們看到了黨在面臨嚴峻挑戰時面對困境仍然勇往直前的精神，這讓我堅信在新的時代我們也能取得更大的成就。

第四段：真摯的敬仰和感慨（300字）。

通過學習四本書黨史，我對中國共產黨的先輩們充滿了真摯的敬仰和感慨。他們是我們共產黨人的驕傲和楷模。他們在最艱難困苦的年代中毫不退縮，為了民族復興和人民的幸福付出了一切。在革命戰爭時期，他們和人民守望相助，浴血奮戰，鑄就了無數的勝利。在建設時期，他們團結帶領人民進行了一系列偉大的事業，使中國從一個半殖民地半封建社會邁向社會主義。我們面對四書所描繪出的英雄形象時，內心充滿敬佩之情，也燃起了追夢飛翔的烈火。

第五段：堅定理想信念，投身新時代的奮斗（200字）。

通過四本書黨史的學習，我更加堅定了自己的理想信念。我將把黨史教育所帶給我的寶貴財富轉化為前進的動力，在今后的工作中兢兢業業、永不懈怠，做到為人民群眾負責、為國家復興貢獻自己的力量。我相信只要我們遵循黨的指導思想，不忘初心、牢記使命，堅持正確的道路，我們一定能夠為實現到2035年中華民族偉大復興的第一個目標，而共同努力奮斗。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十

黨史教育四本書一經問世，引起廣大黨員干部的極大關注。《中國共產黨簡史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》四本書，從不同角度全面回顧了中國共產黨的歷史和偉大領導人的思想。通過學習這些書籍，我們更深入地了解到中國共產黨的歷史使命和偉大精神，激發了我們對黨的認同感和責任感。

黨史教育四本書從宏觀角度展現了中國共產黨從成立到改革開放的光輝歷程。通過翻閱《中國共產黨簡史》，我們了解到中國共產黨從誕生時的艱辛奮斗到建立新中國的偉大歷程，深刻認識到黨是中華民族偉大復興的領導核心；通過閱讀《毛澤東選集》，我們感受到毛主席偉大思想的激勵力量，意識到黨的正確路線決定一切；通過研讀《鄧小平文選》，我們深刻認識到改革開放是中華民族發展進步的歷史轉折點，并學到了黨的理論創新的重要意義；通過閱讀《江澤民文選》，我們認識到中國特色社會主義理論體系是黨的第三代中央領導集體的科學思想成果。從宏觀角度看待黨史教育四本書，使我更加深入地了解了黨的歷史發展長卷。

第三段：從微觀角度看黨史教育四本書，認清黨性修養的重要性。

黨史教育四本書從微觀角度展現了黨的領導人的偉大思想和崇高品質。《毛澤東選集》展現了毛主席堅定的政治理念，無私的奉獻精神，為人民事業拼搏到底的精神動力；《鄧小平文選》突出了改革開放偉大領袖鄧小平的開拓創新精神，以及他的執政良方；《江澤民文選》展示了江澤民同志勤學苦練的工作作風和堅持原則、實事求是的工作作風。從微觀角度看黨史教育四本書，使我深刻認識到黨的領導人的崇高品質對整個黨風建設和國家發展的重要性。

黨史教育四本書的學習取得最好的學習效果是要與實踐相結合。在實踐中，我們要帶著對黨的歷史使命和偉大精神的認同感和責任感，不斷向前。我們要將《中國共產黨簡史》中的初心和使命，學習領會《毛澤東選集》中的思想，學習借鑒《鄧小平文選》中的智慧，學習領悟《江澤民文選》中的理論，進一步砥礪奮進，在實踐中體現我們黨的先進性和純潔性，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

第五段：結尾總結，堅定信念，永遠跟黨走。

通過學習黨史教育四本書，我深刻認識到我們黨百年奮斗歷程的偉大，進一步增強了對黨的認同感和責任感。黨史教育四本書的學習更讓我意識到自己的不足，更加明確了今后學習的方向。我將堅定信念，永遠跟黨走，在實踐中不忘初心，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮進。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十一

狹義的教育是指專門組織的學校教育廣義而言，它是指影響人們身心發展的社會實踐活動教育”這個詞來自孟子獲取世界人才并教育他們。拉丁語教育關懷是西方的教育”這個詞的起源是指“ldquo導出”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

今年是十四五開啟新征程的第一年，是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，也是慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，意義非凡。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平于2021年2月20日出席黨史學習教育動員大會并發表重要講話。我省黨史學習教育部署會于2月22日召開，省委書記樓陽生出席會議并講話。同日，我市市委黨委會也傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神和全省黨史學習教育會議精神。今天，我院黨組中心組學習會上又傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神，我感觸很大。習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，深刻闡述了全黨開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點內容和工作要求，為我們開展好黨史學習教育指明了方向、提供了遵循。

下面，我結合自己的工作，從“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”四個方面談一下自己的認識。

一、學黨史，就是要系統學、認真學、持之以恒學。“以史為鏡，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。一部黨史就是傳承紅色基因，牢記初心使命，為了理想信念不懈奮斗的歷史。我們黨從無到有、從小到大，帶領全國各族人民正奮力實現中華民族偉大復興。作為第三黨支部書記，首先要帶頭學黨史，通過“三晉先鋒”、“學習強國”、“干部理論學習”等平臺加強黨史學習，其次要組織好本支部所有黨員共同學黨史。在帶頭學黨史的基礎上，支部委員帶頭利用黨課講黨史，營造人人學黨史、人人講黨史的氛圍。使全支部黨員胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，把黨史學習教育作為加強黨支部建設的重要抓手，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

二、悟思想，就是要真悟、實悟、用心悟。要感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習黨史，一是要不斷強化黨員意識，牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變。組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。二是要提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，要旗幟鮮明講政治，堅定不移跟黨走。三是要發揮黨員作用，在工作中勇挑重擔，在所在支部和部門樹立榜樣作用，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活中。四是要樹立黨員形象，正確行使好檢察權，不辜負院黨組對自己的信任。權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作人民服務的責任和義務。

三、辦實事，就是要秉公執法，依法辦案，每一個案件都能讓老百姓感受到公平正義。要腳踏實地地做好本職工作，遵守檢察職業道德，要始終葆有“四心”，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好。要努力做到“勤于學、篤于思、敏于行”，不斷提高自身素質和工作能力。增加工作的執行力，超前思考，積極作為，圍繞中心工作，主動服務大局。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。在自己的工作崗位上認真學習，踏實工作，嚴格要求自己，帶領本部門所有人員辦好每一個案件，做到“三個效果”的有機統一，努力讓人民群眾在每個案件中感受到公平正義。

四、開新局，就是要謀劃好年初工作目標，努力做出檢察工作亮點。我省“十四五”時期檢察工作發展規劃已制定了宏偉目標，按照總體籌劃、分步實施、率先突破、逐步提升的原則，在“十四五”時期內推動全省檢察工作整體工作邁入全國第一方陣。一年開好局起好步，三年取得明顯成效，五年實現整體躍升。藍圖已經繪就，號角已經吹響。結合自己負責的工作，要牢固樹立開年就是開局，起步就是沖刺的思想，找準所負責業務條線的短板，分析存在的原因，制定具體可行的目標措施，固強補弱。在重罪和經濟犯罪檢察精力上抓數據、抓重點，在重點工作中抓出亮點。我將早謀劃、早準備，以時不我待的精神，帶領本部門人員苦干加巧干，在依法懲治和預防經濟金融領域犯罪中把懲治洗錢犯罪和追贓挽損工作，在去年全省排名第一、二名的基礎上，努力打造成我市檢察工作的亮點，為我市檢察機關蹚出服務保障轉型發展新路、推動整體工作邁進全省第一方陣發揮積極作用，為更好服務經濟社會高質量發展，實現檢察工作自身高質量發展貢獻力量。

我是名歷史愛好者，但是我從未認真系統全面的學習“四史”，黨史學習教育活動開展以來，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過學習“四史”深入學習了中國共產黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，進而更加堅定了理想信念，在自己的工作中努力實踐初心使命，發揮好一名黨員的先鋒模范作用。

“以史為鏡，可以知興替”，黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。細讀四史，我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領中國人民從站起來、到富起來、強起來的一路艱辛，中國共產黨敢于面對曲折，勇于修正錯誤，功課無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。

作為一名在基層黨員，在四史學習過程中，為革命犧牲的無數仁人志士不斷涌現在我的面前，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實干為引領，把服務意識放在首位，堅持為人民服務，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，力求使自身工作有良性、健康的發展。

通過四史學習我更加明確了社區工作的方向、目標，今后我一定會勇擔使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己一份微博的力量。

近日，黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會在京召開。會議要求，深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，推動黨史學習教育取得扎實成效。一百年來，中國取得了舉世矚目的發展成果，在中國共產黨百年華誕這個重要的歷史節點，我們要認真學好黨史，不斷砥礪初心、踐行使命。

學史知所從來，方可明其將往。黨史承載了民族的共同記憶、人民的價值追求以及百年大黨的初心使命。個人未必能通曉古今之變，但研讀《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》，并與國家發展相互印證，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下深功夫，就一定會做到“知古鑒今、資政育人”。

萬物得其本者生，百事得其道者成。中國共產黨領導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年;是奠基立業的一百年，也是開辟未來的一百年。那些收藏在紅色紀念館里的文物、遍布在廣闊紅色老區的遺產、書寫在黨史學習教育用書里的文字，都不只是關乎過去，而是與百年大黨的奮斗息息相關。

歷史照亮未來，征程未有窮期。每一次聆聽百年黨史回聲都是精神的洗禮，也應成為奮進新征程的奠基。讓黨史“說話”，用史實“發言”，引導廣大黨員干部從黨的非凡歷程中讀懂強黨之路、民族復興之路，深刻領悟中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，才能更加堅定理想信念，更加牢記初心使命。

我們黨從誕生開始就同中國人民和中華民族的前途命運緊密聯系在一起，經歷了百年奮斗，才寫就宏偉的歷史篇章。學習黨史，聆聽百年歷史回聲，牢記初心使命，才能激蕩出奮進新征程的時代強音。

今天，中國共產黨已經成為一個走過百年光輝歷程，在的社會主義國家，執政70多年擁有9100多萬黨員的馬克思主義執政黨。將來想要走的更遠，走到更輝煌的未來，一定不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。帶著不忘初心的心態，我認真學習了《中國共產黨簡史》。

通過對黨史的學習，我十分深刻的認識到：建立中國共產黨、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義事業，是五四運動以來，中國發生的三大歷史性事件，是近代以來，實現中華民族偉大復興的三大里程碑。

前面兩個時期，我們始終離不開一種“井岡山精神”。它讓我們能夠堅定信念，艱苦奮斗，在中華民族內憂外患、社會危機空前深重的背景下，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的進程中，在絕境中獲得生機，在苦難中學會團結;依靠群眾、勇于勝利，讓星星之火可以燎原的氣勢，引領著追求和平解放，期盼安居樂業的群眾，站起來做主人，實現民族革命的勝利。他們創造的“紅色傳奇”，承載了中華民族英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，也是弘揚革命傳統和革命文化、加強社會主義精神文明建設、激發愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。

推進改革開放和中國特色社會主義事業時期，離不開一種實事求是、敢闖新路的思想覺悟，也見證了我黨不畏艱難、與時俱進的精神，我們在這樣的思想基礎上，創造了偉大的改革開放時期。

改革開放以來，所有黨員同志，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。1992年黨的十四大和十四屆三中全會，確立了我國經濟體制改革實現社會主義市場經濟體制的改革方向和目標。直至2002年社會主義市場經濟體制的基本框架初步建立，所有黨員同志，協同人民群眾，果斷改變封閉思想，經過不懈努力，開放十四個沿海城市，跟上世界發展潮流，眼光長遠，立足世界，堅持走好適應國際政治形勢的道路。

中華民族，始終保持奮發有為的拼搏精神，從強調普及九年義務教育，極大發揮了人民群眾的知識創造力;從重視科技，強調科教興國，人才戰略，調動科研人員力量，讓人民生活水平日益提高;所有的舉措，都是為了實現國家強盛，民族復興的接力，實現中華民族偉大復興的夢想。這個夢想，也是中華民族近代以來，最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

從自身出發，我也更加明確，作為一名黨員同志，需要明確習總書記強調的，旗幟鮮明的講政治，保證黨的團結和集中統一思想。從自身崗位做起，從每一件利于發揮黨員先鋒思想的實事做起，保持我黨在集體中的光輝形象，繼續發揮我黨能夠成為百年大黨，創造世紀偉業的輝煌成就。

解讀黨史“密碼”為時代寫下“精彩注腳”

中共中央黨史和文獻研究院編輯的習近平同志《論中國共產黨歷史》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發行，對廣大干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業發展新局面，具有十分重要的指導意義。

以史為鑒，可以知興替，《論中國共產黨歷史》一書以中國共產黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻展現了中國共產黨百年來發展壯大的輝煌歷程。正如習近平總書記所說，“歷史是最好的教科書”，只有全面地學習黨史、了解黨史、用好黨史，才能更好地認識和把握現在，更好地面向和開創未來，為新時期新征程寫下“精彩注腳”。

學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在“前人”的失敗中總結經驗、汲取教訓，避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業發展還是個人成長，都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識，“思則有備，備則無患”。前行道路上面臨著無數難以預見的風險挑戰需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國共產黨人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現實困難問題提供了基本遵循。歷史經驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，舉一反三，用歷史經驗看未來，提早作出戰略布局，真正做到防患于未然。

知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現實問題。黨的百年歷史是最好的營養劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國共產黨思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國共產黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國共產黨在實事求是思想路線的正確指引下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環節，堅持一切從實際出發，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。

用史則行至穩遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規律，正確分析把握發展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”，以“趕考”的清醒繼承和發揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業不斷向前。

成為一名選調生之前，我的身份是一名大學生，作為一名學生最常面對的問題就是學業上的挑戰，這些問題大多數來源于對新知識的不了解，而我學習吸收新知識通常會用“四步學習法”。現在成為一名選調生后，在工作上也有著新的挑戰，今年是建黨一百周年，全黨上下都在“學黨史，悟思想”，并且還印發了四本書記作為黨史學習“教科書”，學習黨史就是我目前所需要認真面對的挑戰。既然有著黨史學習的“配套書籍”，要想學好黨史就要把握住這四本“教科書”，做到熟知內容、吸收重點、靈活運用。

“教科書”學習第一步——精讀目錄。記得上學時，各學科任課老師在每學期的第一節課都會帶領著我們一起精看目錄，一邊看一邊說著，“目錄是一本書的精華，想要讀好一本書，就要認真地讀目錄，目錄的劃分都是有依據的，往往反映了書籍的重點和作者的寫作思路”。而現在作為一名青年基層干部，在黨史學習的重要階段，要想學好黨史四本“教科書”，首先第一步就要去精讀書籍目錄，了解每本書中所反映的重要思想和對應的黨史階段。

“教科書”學習第二步——通讀全文。拿到一本新的書籍，如何讓它從拿在手中的一沓白紙變成富有內容的有用書籍，最簡單地方法就是去通讀書籍全文內容。黨史學習的四本“教科書”有厚有薄，摞在一起厚厚的也不少，而對于這些必讀書籍，我們不能讓它變成書架上落灰的一堆白紙，而要去認真、有計劃地閱讀，把它變成重要的黨史學習書籍，讓我們從中去悟思想、學方法、開展發展新局面。

“教科書”學習第三步——重點標注。一本書籍，它的內容必然是主次分明的，而對于黨史學習四本“教科書”，我們要在閱讀書籍內容的同時手握筆桿，及時標注。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，想要利用好這四本書，深刻領會黨史的內在精髓和實踐要義，更深層次地領會共產黨的先進性并從中得到啟發，就要在讀書的時候邊想邊記，及時做好重點標注，將薄書讀厚。

“教科書”學習第四步——思考積累。到了這一步，基本上對于這四本“教科書”已經達到了了解的地步，但是這并不是我們的最終目的，高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”，而這四本書就是我們共產黨員進一步學好黨史、向黨靠近的階梯。進行第四步時，我們需要將讀厚的四本書蓋上，從頭再將它讀薄，連接前后，將書籍中引發思考、激起共鳴，讓人茅塞頓開的內容摘抄到讀書筆記上，并在摘抄段落下寫下一些結合新思想的感悟。

如此一來，利用“四步學習法”將四本黨史學習“教科書”由白紙到黑字、由薄到厚再到薄的閱讀學習后，我們對于黨史肯定也有了新的認識，自身思想肯定也產生了質的飛躍，在接下來的工作中將會以更堅定的信念、更先進的方法去處理問題，能夠更好地為人民服務，去站好自己的崗。

習近平《論中國共產黨歷史》以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若干重大問題作出新總結，提出新觀點，全面.科學地反映黨史的內在規律，這為我深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。

《毛澤東.鄧小平.江澤民.胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》分別摘錄了毛澤東同志.鄧小平同志.江澤民同志.胡錦濤同志在領導中國革命.建設.改革過程中，圍繞中國共產黨歷史發表的講話.報告.談話.批示和書信等重要文獻，既有我們黨的領導人對黨在不同時期的歷史回顧，也不乏對黨史上重要人物.重要會議.重大事件的周年紀念以及經驗總結。

《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》把黨的創新理論分解為干部群眾普遍關心的問題，將理論蘊含于生動實踐中，將道理蘊含在歷史經驗中，不少篇章或用歷史故事切入，或用歷史事件印證，比如我們耳熟能詳的長征路上“半條被子”等故事，做到了論從史出.理從事出。具有極強的政治性.思想性和可讀性。

《中國共產黨簡史》記錄了一百年來中國共產黨團結帶領人民進行革命.建設和改革的光輝歷程，系統總結了黨和國家事業不斷從勝利走向勝利的寶貴經驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

四本指定教材，我以《中國共產黨簡史》為學習主線，邊讀史，邊讀歷屆領導人的重要論述，夾敘夾議，相互參照，互相印證，互為補充，貫通起來學習，收獲頗多。沉甸甸的四本書，背后凝結的是數代中國共產黨人的智慧和心血。但也存在學習不能持之以恒.斷斷續續的情況，工作忙時學習不夠充分，深刻內涵的理解還不夠透徹，對其指導工作實踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學思用貫通.知信行統一”的要求還存在一定差距。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十二

重溫百年奮斗的恢弘史詩，以真理之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，接續譜寫新的歷史篇章。公司召開黨史學習教育啟動部署會，深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，傳達集團公司黨組的要求部署，吹響了黨史學習教育的號角。領導干部和廣大共產黨員要進一步深刻認識開展黨史學習教育的重大意義，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，高質量、高標準開展好學習教育，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，將學黨史煥發出的熱情轉化為干事創業的強大動力，以工作實效檢驗學習教育成效。

要通過黨史學習教育，滋養初心使命。中國共產黨的歷史，是中國近現代以來最為可歌可泣的篇章，是黨最寶貴的精神財富。通過對中國共產黨百年探索史、奮斗史、創業史、發展史的系統學習回顧，深刻領悟中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。在學習中把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，再一次叩問初心：“為什么要入黨?”“是否是真正合格的共產黨員?”“今天的我們怎樣做才能無愧無數先烈用生命開創的新世界?”再一次銘記使命：“在經濟領域為黨工作，面對困難矛盾，該不該繞行退縮?面對決策選擇，出發點是不是對工作負責、對事業負責?”在重溫共產黨人不畏艱難困苦、甘于奉獻犧牲，用汗水、堅毅、智慧、生命譜寫壯麗史詩的歷程中汲取開拓奮進的力量。

要通過黨史學習教育，領悟寶貴經驗。歷史是的教科書，黨史是共產黨人的必修課。縱觀中國共產黨的發展史，之所以能一次次糾正錯誤、轉危為安，一次次從勝利走向新的勝利，從成功走向更大的成功，離不開自我革命;之所以能在不同的歷史時期化解風險挑戰，離不開敢于斗爭;之所以有不竭的動力推動社會發展，離不開堅持創新;之所以能在百年征程中克服一切困難，離不開全黨上下同心同德。這啟示著我們在推動公司改革發展的進程中，一要始終堅持實事求是，不掩飾缺點、不回避問題，有勇氣直面不足，敢于自我革命才能徹底解決問題。二要不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，提高各個層面的能力水平，增強抵御不確定性和抗風險的能力。三要在守正的基礎上勇于跳出慣性思維，敢于打破常規操作，在戰略戰術上創新，在制度機制上創新，集聚興旺發達的不竭動力。四要團結一切力量，凝聚共識，程度實現全員思想統一、信念同一、行動合一，就沒有戰勝不了的困難，就沒有干不成的事業。

要通過黨史學習教育，傳承石油精神。習近平總書記指出：“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養”。“大慶精神”“鐵人精神”是中國共產黨人精神譜系的組成部分，是激勵石油石化戰線戰勝困難、勇往直前的強大精神力量。今年也是公司建廠55周年，我們更要以此為契機，深刻領會習近平總書記對石油石化行業的重要指示批示精神，通過回顧齊魯石化在黨的領導下，從小到大、從弱到強的歷程，激發新的起點再出發、越是艱險越向前的豪邁氣概。要牢記革命理想高于天的崇高精神永不過時，艱苦奮斗的優良作風永不過時，以“苦干實干、三老四嚴”為標尺，找問題、定措施、補不足，清醒認識面臨的嚴峻形勢和與先進企業的差距，從觀念、思維、能力、狀態、作風等各個方面持續改進，拿出革命加拼命的勁頭，在生產經營、科技創新、深化改革、加快發展、黨的建設等各方面工作中，以實際行動傳承石油精神，弘揚石化傳統，踐行齊魯石化企業精神新時代新內涵。

要通過黨史學習教育，創出優異業績。回望過往的奮斗路，是為了走好前方的奮進路。黨史學習教育要與公司中心工作緊密融合，教育成效最終要用工作實效來檢驗，今時今日的我們，齊心協力把齊魯石化經營好、發展好就是對國家利益、人民利益、職工利益的維護，讓前輩們千辛萬苦建成的齊魯石化越來越好、發揚光大，讓齊魯石化健康、可持續發展，以強大的競爭力實現基業長青才是從根本上“辦實事”。“辦實事”決不是空喊的口號，而是有從嚴管理、安全生產、深化改革、推動發展、創新創效、加強黨建等諸多實實在在的措施和切實有效的辦法，措施千萬條，落實第一條;方案千萬個，實干最重要。逆水行舟不進則退，百舸爭流更要快馬加鞭，領導干部和廣大共產黨員更應該順應大勢，通過黨史學習教育，煥發“敢教日月換新天”“不破樓蘭終不還”的巨大勇氣，不畏艱險、頑強拼搏、勇敢攀登，帶領全體職工加入實干奮斗的洪流，爭做一往無前奮進路上奔騰的浪花，以高度的責任心確保安全平穩生產、圓滿完成裝置大檢修、強力推進煉化一體化轉型發展、穩妥推行改革舉措……創出無愧于職責、無愧于歷史、無愧于時代的優異業績，向建黨百年獻禮。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十三

“冷若冰霜，艷若桃花。”本是一句對文中蘇文紈的評價，但在我看來，這不僅僅是對蘇小姐的評價，更是本書的靈魂所在。

蘇小姐如此，然而文中其它人物又何嘗不是如此。更甚于書中所述“圍城”也逃不開這八字的短評。

魯迅先生曾說，世上本沒有路，走的人多了也便成了路。圍城，大抵也是如此。世上本沒有圍城，被困住的人多了也便成了圍城。或者可以這么說，圍城，不過是各人加予自己或他人的枷鎖。

曾有人這樣說：“一個人的記憶就是座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果不往前走，終會被沙子掩埋。所以，我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。”沙城，就是一個人的記憶;記憶，也可能變成一個人的圍城。

偶爾可以夢回沙城，那些建筑依舊精美，即使它變成圍城，它也依舊美好，艷若桃花，但那僅僅限于回憶，當我們沉溺其中，整座城市便會開始崩潰，把所有美好通通埋葬，只余冷若冰霜的圍城。

《圍城》一書以方鴻漸的生活為主線，講述他如何一步步走向圍城，一步步將命途趨向冰霜般的寒冷境地。誠然于他而言，圍城本就存在。從他最初出國求學不成而弄虛作假開始，他便一步步踏進城中。然而，本可以如桃花般艷美的城，終在他的軟弱與怯懦下冰封千里。

我們沒有權利改變世界，但我們至少可以改變自己。盡管我們無法強大到拒絕走入圍城，但我們至少可以令圍城宛如桃花般優美，而非千里冰原般寒冷。

書中的方鴻漸，其實很可憐，然而可憐人必有可恨之處，他本有那么多機會走出冰冷的圍城，給自己一個艷美溫暖的圍城，可他卻都一一放過。

無論是情感，亦或是生活，當斷則斷。只有果決的做出抉擇，才不會令記憶的沙城變成冷若冰霜的圍城。

所以，即使我們無力阻攔記憶的沙城變成困住大家的圍城，但我們至少也一定可以做到不讓它變成一座冷若冰霜的圍城。

命運，圍城，究竟會冷若冰霜，還是會艷若桃花?選擇權永遠都在我們自己身上。

鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的，只有經歷挫折，才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心!

掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經歷了無數風風雨雨，他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而斗爭!他的身上有著不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧。”

我作為一名小學生不也應該珍惜時間，多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時候，能做到問心無愧!我并不善于抓緊時間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準備輕言放棄的時候，我發現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉著劍，在戰場上英勇奮戰。面對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我面對來之不易的答案，激動萬分。這不僅僅是一個數字，更包含了我堅持不懈的努力。莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時光流逝而哭泣，因為只有你付出了努力，才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨，因為只有經歷了挫折，才不會空虛。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過。其實不僅僅是為了革命事業，在生活中，只有經歷了風雨的洗禮，才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

2021年是中國共產黨成立100周年，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。胸懷千秋偉業，恰是百年風華，中國共產黨秉持著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的偉大初心和使命，乘風破浪，揚帆遠航。回首黨組織的建設和發展過程，是中國共產黨為爭取民族獨立、人民解放，實現國家富強、人民幸福而不懈奮斗的縮影。回望歷史，中國共產黨在百年風雨中披荊斬棘；站在時代的新坐標上，中國共產黨矢志踐行初心使命，擔當櫛風沐雨的創業先鋒。從新中國成立的改天換地，在社會主義革命和建設時期完成興國大業；到改革開放的翻天覆地，在改革開放和社會主義現代化建設新時期推進富國大業；再到新時代新發展的驚天動地，在中國特色社會主義新時代推進本世紀中葉實現強國大業。我們黨兌現了向人民、向歷史作出的“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的莊嚴承諾。

在慶祝中國共產黨成立100周年之際，我們館內也推出了《百年風華初心永駐——慶祝中國共產黨成立100周年館藏革命文物展》。旨在重溫紅色百年歷程，再現濟南共產黨人為民族的解放與國家的獨立所創造的艱苦卓絕的光輝奮斗史，同時突出濟南共產黨人在革命歷程中堅定理想信念，不忘初心使命的偉大精神，充分發揮革命文物在激發愛國熱情、振奮民族精神、匯聚發展力量方面的重要作用。而作為參與展覽策劃的一員，我也在工作過程中學習黨史，感悟初心。一件件的革命文物，它們背后是一段段振奮人心的感人故事。一本薄薄的《共產黨宣言》，背后是共產黨員用生命與鮮血保存下來的來之不易；一張發黃的“決心書”，是年僅18歲的滕元興用一顆紅心寫下對祖國和人民的一片赤誠。從建黨初期到新中國成立，再到昂首邁入新時代的今天，中國共產黨始終初心不改，理想的光輝和信仰的薪火讓革命精神代代相傳!

“我們黨的全部歷史都是從中共一大開啟的，我們走得再遠都不能忘記來時的路。”飽經滄桑的石庫門的老屋，煙雨朦朧的南湖上的紅船，是中國共產黨的誕生地，是我們黨夢想起航的地方，是黨的根脈，也是中國共產黨人的精神家園。100年前，代表著全國50多名黨員的13名代表，從這里播撒中國革命的火種，從這里開啟跨世紀偉大航程的出征，從這里走向全國執政。100年來，為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，無論是“春和景明，波瀾不驚”還是“陰風怒號，濁浪排空”，中國共產黨人都初心不改、矢志不渝。秀水泱泱，紅船依舊;時代變遷，精神永恒。“紅船精神”永遠是激勵當代中國共產黨人繼續前進的強大精神力量。

“事業發展永無止境，共產黨人的初心永遠不能改變。”很多人常常疑惑于這樣一個根本性的事實：世界上許多顯赫一時的政黨最終走向衰敗，而中國共產黨飽經風霜依然保持蓬勃朝氣，歷經坎坷依然得到人民擁護，使積貧積弱的中國站起來、富起來、強起來，核心的原因就在中國共產黨能夠始終不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。作為百年大黨，也是名副其實的“使命黨”、責任黨，要想完成時代艱難課題，實現對人民的莊嚴承諾，根本依靠還是不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。這是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。

再回首是為了再出發、再奮斗、再輝煌。“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂!”黨的就是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團結奮進的大會。接續百年的光榮歷史與精神，以習近平同志為核心的黨中央，軒昂奮發，帶領我們走進了中國特色社會主義新時代。新時代要有新氣象，更要有新作為。黨和國家事業發展的目標和任務，展開了一幅宏偉的春天般的美好畫卷，這也是新時代中國共產黨的歷史使命。我們每一個共產黨員都要積極行動起來，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，以黨的堅強領導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，同心共筑中國夢。

不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，就要不畏艱難、不怕犧牲，保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。必須以更高的境界、更強的本領、更優的作風、更好的精神狀態，積極有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾。既要有擔當的寬肩膀，還得有成事的真本領，扎實有效推動各項事業大步向前邁進。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，就要勇于直面問題，敢于刮骨療毒，把我們黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。新的時代必須有新的思想武裝。這就要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作、推動實踐。全面從嚴治黨永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，要通過不斷地革命性鍛造，使我們黨煥發出新的更加強大的生機和活力，永葆蓬勃朝氣，永做人民公仆、時代先鋒、民族脊梁，以強大正能量在全社會凝聚起推動中國發展進步的磅礴力量。

而作為一名新時代的黨員，我們跟應該做到不忘初心，牢記使命。第一，要加強黨性錘煉，在提高政治素養上發揮先鋒模范作用，只有不斷加強黨員干部隊伍的思想政治建設，才能確保各項工作始終沿著正確的政治方向前進；第二、要致力追求卓越，在爭創一流業績上發揮先鋒模范作用增強黨員意識，要在具體工作當中，立足本職崗位，認真履行崗位職責，不斷創先爭優，努力鍛造追求卓越、爭創一流業績的精神品格；第三、強化作風建設，在推動作風轉變上發揮先鋒模范作用作風建設沒有休止符，永遠在路上；第四、要永葆黨員本色，在堅持廉潔自律上發揮先鋒模范作用。干干凈凈做事、清清白白做人，始終守住黨紀國法這條線，始終保持清醒的頭腦，始終保持黨員干部的清廉本色和浩然正氣。以鐵的紀律打造鐵的隊伍，以鐵的隊伍爭創一流佳績，為文愽事業發展貢獻自己的力量！

在當今形勢下，我們應該怎樣做教師?好多人都覺得現在當老師太難了，常常內心茫然，手足無措。因此，我在學校圖書館看到《今天怎樣做教師》這本書時，如獲至寶，認真捧讀，自感獲益非淺。

教育是一種實踐活動，作為一個教育工作者，我既想做好一個德育教育者，又想當好一個學科老師。可是這樣的兩手抓，似乎在實踐當中沒有收到我想象的結果，往往顧此失彼!

在德育工作方面，我自認為我是負責任又盡心盡力的。對于每一個學生，一開始的時候我都給予平等的愛，但是后來我發現我的愛漸漸的變了：對于好學生聽話的學生，我是打從心里喜歡他們;而對于那些老是犯錯誤而且屢教不改的學生，我甚至有點消極的情緒，我真的懷疑自己是不是違反了師德，是不是不配當一個老師?有一段時間我因此而陷入了困惑的狀態，也影響了自己的工作。

是李老師通過這些案例指導了我今天怎么去應對這種困惑。李老師說“教師首先是一個教育者，然后才是一個學科老師”。師愛是教師應盡的師德要求，教師對學生的愛是必須做到的，但這是一種職業的愛，而不是私人的愛。教師的愛是一種關心，一種關切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師在這種情況下是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學生的。但是每個人都是一個有感情的人，在私人感情方面，我們是無法強求的。比如說對于一個說謊成性的人，如果我們還打從心里喜歡的話，那么我們就是一個有問題的教師了。我們對所謂的問題學生有一點不好的看法是可以理解的，但是這并不防礙我們關心和幫助他，也不是代表我們已經放棄了他們，我們還是要盡自己的力量來教好他們，這才是人性的師愛!我明白了自己并不是放棄了學生，正是這個“矛盾”的愛的思想反映了我想做一個好教師!我相信經過時間的磨練，我一定可以做到真正的愛學生，做到怎么樣的愛學生才能更好的讓他們健康成長。

在教學方面，雖然我們標榜素質教育，但是到現在為止，恐怕我們不得不承認，在中國的教育中應試教育還是占有重要的地位。形勢和現實所迫，我們不得不要求學生對知識的掌握，不得不要求教師的教學水平不斷的提高，這是我們教師壓力的根源之一。

可是我們面臨的最大問題就是大部分的學生都是貪玩的、不愛學習的;學生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界。看著學生令人頭疼的分數，一定會令我們心里充滿了壓力。我們有時候都會困惑為什么學生的素質越來越差，為什么那么難教。其實這個當然有學生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒有接近學生的生活心理水平，也許沒有教學的藝術。李老師指導了我們，學生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當一個合格的學科教師，一定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引學生的學習興趣。當然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認真備好課，認真上好每一節課。

作為一名老師，我正努力做好德育和教學這兩方面的工作，我有信心我一定會找到平衡點，經驗和不斷的反思會讓我不會顧此失彼，我也有信心自己一定可以變成一個優秀的教師!

俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"、"知識就是力量"，隨著年齡的增長，尤其到了邢臺新教育第一實驗小學，環境的影響,我更加體會到時間的寶貴、讀書的重要性。并逐漸對不同書刊有所涉獵，最近我真真地拜讀了朱永新教授的《未來學校》，感受頗多。下面我來談談我的收獲。

未來學校具體會是什么樣子的呢?記得我上小學的時候，有一篇課文“樓上、樓下、電燈、電話……”，那時候都不敢想象會有這一天的到來。短短幾年不只是電燈、電話、樓上、樓下，幾乎人手一部手機，隨著高科技的發展，手機的功能更是多種多樣，已然成了人們生活的必備品。

以前出個門，又是帶錢包，又是帶公交卡的，很是麻煩!現在出門，一部手機就能輕松搞定!這還要靠手機另一個強大的功能——“支付寶”。有了他，不管何時何地，只要有網，付錢也好，收錢也罷，不論零錢還是整錢，只需掃個二維碼，就能輕松支付!省去了找零錢的麻煩不說，攜帶起來也很方便!

現在已是炎炎夏日，酷熱的天氣使得我們只想待在家里不愿出門，可是不出門日常的生活用品怎么解決?大家可能已經猜到了，沒錯就是“淘寶”。淘寶是個很好的購物平臺，無論你要買什么，只要拿起手機，點開淘寶，在這里都能滿足你的需求。喜歡什么直接下單付款，你要的東西便會送貨上門，省時又省力，簡直太方便了!

一部小小的手機，卻為我們解決了生活中的很多問題，這不得不讓我感嘆高科技的便利與偉大!

一場突如其來的疫情，打亂了我們平靜有序的生活，它像惡魔般揮舞著無形的魔爪四處作惡，我們也因此被迫困在家里。眼看著開學日期一天天接近，可開學卻是毫無指望，我在心里暗暗著急。就在這個時候，我們下載了一個叫“釘釘”的軟件，說要用這個上課。我當時心里還嘀咕，用這個怎么上課?他能讓我看到我親愛的學生么?能讓我聽到孩子們的聲音么?能有在學校的那種上課感覺么?后來直到我見識到了它的真本事，他不但讓我看到了久違的同事和同學們，還能聽到他們或講課或回答問題的聲音，那種感覺跟在學校上課一個樣。就連作業這么麻煩的事，也都能輕松解決!簡直太強大了!

所以說，朱教授在書中倡導的未來的學習理念，是符合當今的大趨勢，也是一種非常超前科學預想。他所發起的新教育實驗，全國共有4000多所學校加入，并且規模也越來越大。未來學校對于未來學習中心的構想，也打破傳統教育中年級、班級、學校的組織形式的設計，充分利用互聯網的作用，運用大數據，發揮新時代科技的力量。當我看到學習中心的設想：學習不一定非要在學校里進行;學習中心也沒有固定教室;學習中心沒有以校長室為中心的領導機構;學習中心可以在社區也可以在大學校園;比如好未來，新東方這樣的培訓機構也可以是學習中心;沒有統一的教材;沒有嚴苛死板的上學時間;沒有必須是6歲入學的機制，這個學習中心可以有6歲的孩子，也可以有七八十的老人……當我看到以上內容的時候，不由得驚呆了，學習中心原來范圍這么廣。因為未來的學校不再是教育的唯一場所，學生學習也要回歸生活，到時候以知識為中心的模式將轉變為以學生為中心的模式。這個時候老師和學生的傳統的地位將發生徹底的顛覆：有教無類，誰想學誰就是學生。或許老師在這某一方面是專長，但是到了下一節課，他所上課的老師可能就是剛才他的學生。這就實現了教學相長。在今天看來，這簡直是不可想象的。

所以未來學校是什么樣的，社會每天都在飛速地發展，我真的想象不出來，但很期待那一天的到來。

如果那一天到來了，那么作為老師從現在開始，要更加努力地去學習更多的專業知識，提高自己。回想自己的課堂：還是教師傳授為主，這種傳統的教學模式，學生參與的積極性不高，并且課堂上效率太低。其實學習就是一個交流表達的過程，讓一個孩子站在游泳池邊學習游泳，但是卻從不讓他下水嘗試，這個孩子永遠也學不會游泳。讀完了這本書以后：我今后努力要做的方向：

1.改變以往教師講的過多學生表現的過少的情況。讓老師變成一名導演，站在這節課的背后。成為學生學習的幫助者和指導者。

2.發現孩子的閃光點，每個孩子都是獨一無二的，可以充分發揮其所長，而不是一直強調補短。讓孩子利用他的長處，充分展示自己的才能，相信通過這樣的行為，他會越來越出色，越來越努力，從而越來越讓自己自信。

3.加強備課。上課時間非常有限，但是授課內容又很多，怎么樣從紛繁復雜的知識點中挑出重點，挑出難點，作為課堂的一個主要內容。而非重點的內容，又用怎么樣的形式徹底交給孩子，讓優秀的孩子教后進的孩子，從而有限的課堂真正落實。

4.關于評價制度，結合班級評價制度，加大學生平時表現中的評價比重，取消以往單靠期末成績來給孩子排名的錯誤做法。更加關注孩子平時的表現，并且給予相應的及時評價。

5.書中提到的有些點，雖然作為教師，個人無能為力去改變，但是我們可以在個人應有的水平范圍之內，做出自己的改變。改變班級的座位分布，改變班級的評價制度，改變以往的教學方式，改進作業過多大量無效的情況，改變過去忽視孩子內心真正的需求…但我知道，路漫漫其修遠兮，未來的自己還需要不斷的嘗試與歷練，讓自己的理論和實踐相結合，讓自己對未來的教學更加有方向，從而讓自己變成一名真正的未來教師，能更好的勝任未來教師這一沉甸甸的職務。正如我們學校核心理念所倡導的那樣：日行日新。

最后我想用這本書的最后一段話作為結尾：我相信，教育在走向未來的過程中，經過一代又一代的創新，一代人又一代人的行動，尋找美好萬物，將會因此而來。

中國特色社會主義國家制度與法律制度，是發展中國、壯大中國、強盛中國的重要基石，是推動中國政治、經濟、文化、外交、國防等方面發展進步的重要支撐。制度不是擺設、不是“稻草人”，不能說在嘴上、掛在墻上、寫在紙上，而應落實到實際行動上。黨的十九屆四中全會召開后，各地聚焦堅持和完善支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，將貫徹落實全會精神作為當前的頭等大事，有效杜絕了執行制度做選擇、搞變通、打折扣等現象，增強了制度的權威性和執行力，促制度化身“鋼鐵俠”。

一分部署，九分落實，制度一經形成，就要嚴格遵守，再好的制度，如果沒有執行力，也會成為擺設。中國特色社會主義國家制度和法律制度是一套行得通、真管用、有效率的制度體系，為避免制度成為“稻草人”，黨員干部就要以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當自覺當好“捍衛者”。帶頭維護制度權威，做制度執行的表率，帶動全黨全社會自覺尊崇制度、嚴格執行制度、堅決維護制度，明確在制度面前，沒有“下不為例”，敢抓敢管、動真碰硬，通過懲處少部分人達到教育大多數人的目的，樹立制度威信、發揮制度威力。

有制度不執行比沒有制度危害還要大，缺少制度意識，就會在科學決策、作風建設、生態保護、脫貧攻堅、聯系群眾等方面發生這樣那樣的問題。只有下決心、下力氣狠抓執行力，才能發揮制度的效用。重點圍繞黨和國家工作大局，開展好對貫徹新發展理念、實現高質量發展、打好三大攻堅戰、優化經濟發展環境等政策措施落實情況的監督檢查。同時，開展廣泛深入的宣傳教育，使黨員干部領會制度精神、熟知制度內容，不斷增強制度意識，真正把對制度的敬畏，轉化為行為準則、自覺行動，練就制度的“鋼筋鐵骨”。

要強化制度執行力，就要扎緊監督問責的“籠子”，構建全覆蓋的制度執行監督機制。強化對制度執行情況的監督檢查，通過隨機抽查、定期檢查等方式，堅決制止有令不行、有禁不止的現象，用監督督促執行、用監督檢查效果，使制度真正成為硬約束。唯有黨員干部帶頭敬畏和遵從制度，引領人們強化規則意識，制度才能真正立起來，避免淪為“稻草人”。

這個暑假，很有幸拜讀了“讓數百萬孩子、家長和老師受益終身的經典之作”——《正面管教》。“和善而堅定”這五個字是我讀完《正面管教》這本書之后，在我腦海中印象最深的幾個字。這本書帶給我的感覺就是，作者用平時的語言講解他的觀點，通過具體的案例進行分析，并且還給讀者提供了許多行之有效的方式和方法，也就是作者所說的“正面管教工具”。對于家長來說，這本書可以教會他們成為更加稱職的父母，對于教師來說，它可以教會我們如何成為更加合格的老師。

閱讀這本書的過程是我作為一個青年教師不斷回顧和反思的過程。封面正中的三行紅字，“如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子”，這一問句一下子吸引了我的眼球，因為它問出了無數家長和老師的心聲。雖然我走上教學崗位才短短兩年的時間，作為老師幾乎每天都要跟學生相處。當學生犯錯誤的時候，如何有效處理常常是困擾我的問題。若是處罰過嚴，肯定會對學生的身心健康造成不良的影響；若是不處罰，或懲罰不力，學生又會認為老師是在嬌縱犯錯誤的學生。這本書提出了“正面管教”這樣一種既不懲罰也不嬌縱的方法，讓我產生了深深的疑問，這樣的方法到底是一種什么樣的方法，對孩子來說是否真的有效呢？帶著這個疑問，我隨著作者踏上正面管教之旅。

在處理學生問題的時候，我們會犯很嚴重的錯誤就是急躁，尤其是在面對那些叛逆、頑劣的孩子時，往往會火冒三丈，并且仍然深信自己是對的，覺得都是學生的錯。一番指責之后，能解決問題倒還好，怕就怕學生更加極端地為自己辯解，使小問題變得一發不可收拾。其實，當我們要求學生控制自己情緒的同時，我們更應該學會控制自己的情緒。現在的孩子大多數還是很聽話的，都想要在老師面前當一個好學生，但是當他們犯錯的時候，卻往往不能十分坦然地面對。在大多數人的眼中，犯錯都是一件不光彩的事，而且老師和家長往往更加關注于懲罰而不是問題的解決。犯了錯誤的學生為了避免責罰和保持良好的形象，于是短期性地表現良好，以達到彌補過錯，重新獲得認可的目的。但是這樣的表現只是暫時性的，時間一長，就可能會“好了瘡疤忘了痛”，繼續犯同樣的錯誤。然而，我們希望看到的是學生能夠正視自己所犯的錯誤，并且在以后遇到類似問題時能做得更好。不過，首先我們自己就得學會把錯誤看做一個讓人興奮的學習機會。之前當班主任，無意間看到論語中的一句話：“子曰：君子不重，則不威；學則不固。主忠信，無友不如己者。過，則無憚改。”我讓班里孩子將這句話寫在黑板上，予以勉勵，目的就是讓孩子認識到犯了錯之后，得到的不是自己的懊悔和老師的斥責，而是從錯誤中得到了哪些收獲。

在書中，作者給我們提供了一條行之有效的方法——用啟發性的問題引導犯錯的孩子。啟發性的問題的首要目的就是讓老師會和家長停止告訴孩子答案。當孩子的思想或是行為不恰當時，幫助孩子分析接下來應該做什么，讓孩子學會自己分析和總結，最終與孩子一起選擇最佳的解決方案。這種方式的好處就在于，可以減少孩子的負面情緒，從內心深處認識到自己的錯誤，并且還能對解決方式更加認同。作者還認為，將啟發式問題運用在班會當中，效果也很不錯。對我們教師來說，正面管教既不會讓學生感到屈辱，也不會讓老師感到屈辱。它建立在互敬與合作的基礎上，教會孩子學會對他人理解和寬容，對自己的一言一行負起責任。這樣好的教育方式，確實值得我們在平時的教育教學工作中進行大膽的嘗試。

《正面管教》這本書，還有很多理論和例子，啟發人在教育上著重細節、采取正面的方法管教孩子，讓孩子在和諧、友愛的環境中快樂健康的成長。這本書真正的好書，以后在工作中，我會經常拿出來拜讀，相信它能引領我的教學之路越走越寬廣。

假期里，我過得充實而快樂，因為我利用休息時間拜讀了好多教育專著為我新學期的工作充電。我讀的書有：《新教育之夢》、《給教師的一百條建議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》等。現在我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我如何當一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：

海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至向我們的學生學習。陶淵明說：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。堅持不懈，就會天天成長。教師作為知識的傳播者、人才的培養者，就更應該勤奮的讀書學習。最終達到一種境界：讀書內化為自己的精神需要，讀書成為自己的一種生活習慣，讀書成為自己生命中不可缺少的部分。

“教師讀書不同一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活；要帶著問題讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實踐、勇于創新。學習的方面要博而精，要有自己的主觀選擇。如讀教育名著，與大師對話，和名校交流，拜專家為師，以學者為友等等。不僅學大師們的理論精髓和實踐經驗，更要學習他們不迷信權威的創新精神，學習他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業的人格力量。同時要懂得把學習內容轉化積淀為自己的綜合素養和創造能力，這樣才能提高自己的業務水平，提升追求的境界。

許多專家也給我們提供了經驗和指導意見。

李海林校長總結的讀書方法是：在身邊尋找問題——帶著問題讀書——通過讀書找到解決問題的觀點、立嘗方法———用書中找到的觀點、立嘗方法解決現實問題——在解決問題的過程中改善自己的行為。融會貫通，學以致用，值得大家借鑒。

特級教師宋如郊認為：“讀書學習這個過程貴在堅持和得法。”他總結出一線教師讀書的要點：

第一，讀書要堅持這樣的習慣：

1、勤，天天讀一點。

2、博，各種書都看一點；

3、新，追蹤前沿的新信息；

4、思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是寬度；新，是銳度；思，是深度。

第二，讀書要堅持內化：

1、由數量上的積累進而形成質量上的積淀；

2、將資源轉化為能量。即將所讀內容有效轉化，為己所用，變成自己的專業思想和技能。

第三，讀書要堅持務本：“君子務本，本立而道生。”——《論語》。

2、返“本”，即經典著作要常常“回頭看”，常讀常新，像《葉圣陶文集》這類著作應該多看幾遍，每一遍都有新收獲。

在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學習是唯一的途徑：學習，學習，再學習；以平常的心態對待學習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤_中學習，在合作中學習，在探究中學習。

人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：

一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變行動，行動改變命運”。

二是用思想陶冶學生的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復，不可替代，無比珍貴的生命。

在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容，在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認兒童的差異，承認兒童的未完成狀態。教育應從寬容開始。寬容地對待自己的學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對待自己的學生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對待自己的學生時，就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”

對待工作如此，對待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。

有人說，人生有三大境界，一是物質人生，二是藝術人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術人生還是可以做到的，那就是多讀書。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。

愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。

讀了《一份個性教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關系主導在教師，據有關調查證明，教師的行為和態度是決定師生關系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師，66%的學生認為自我和班主任的關系還能夠，24%的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自我學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好，原因是因為自我的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。

而且，師生關系和學生理解教育程度有必須的聯系。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數人認為自我與班主任的關系一般。

教師就應熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。師要注意提高自我的思想修養。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。

一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。

我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。

我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業一絲不茍，在魯迅的作業上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。

印象最深的情節是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀了《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。

一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。

曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。

我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。

我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業一絲不茍，在魯迅的作業上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。

印象最深的情節是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀了《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。

一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。

曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。

回顧新中國成立70年來黨領導人民推進國家制度和法律制度建設的歷程，總結成就和經驗，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，繼續沿著黨和人民開辟的正確道路前進。

中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創造。建立什么樣的國家制度，是近代以來中國人民面臨的一個歷史性課題。無數先輩為尋求改變中華民族前途命運的道路進行了努力，歷經了從技術層面、社會革命層面、實業層面到制度層面、文化層面的反復探索。新中國成立70年來，我們黨領導人民不斷探索實踐，逐步形成了中國特色社會主義國家制度和法律制度，為當代中國發展進步提供了根本保障，也為新時代推進國家制度和法律制度建設提供了重要經驗。全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，繼續沿著黨和人民開辟的正確道路前進。

中國特色社會主義國家制度和法律制度是被實踐證明了的科學制度體系，具有顯著優勢。中國特色社會主義國家制度和法律制度，植根于中華民族5000多年文明史所積淀的深厚歷史文化傳統，吸收借鑒了人類制度文明有益成果，經過了長期實踐檢驗。實踐證明，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際結合起來，量體裁衣。在古老的東方大國建立起保證億萬人民當家作主的新型國家制度，使中國特色社會主義制度成為具有顯著優越性和強大生命力的制度，保障我國創造出經濟快速發展、社會長期穩定的奇跡，也為發展中國家走向現代化提供了全新選擇，為人類探索建設更好社會制度貢獻了中國智慧和中國方案。

中國特色社會主義國家制度和法律制度需要堅持好、實施好，也需要不斷完善和發展。早在1949年，毛澤東同志就說過：“中共二十八年，再加二十九年、三十年兩年，完成全國革命任務，這是鏟地基，花了三十年。但是起房子，這個任務要幾十年工夫。”1992年，鄧小平同志曾經指出：“恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”習近平總書記在黨的十九大報告中提出從2020年到本世紀中葉分兩個階段來安排的戰略部署，提出制度建設的目標是：到2035年“各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現”，到本世紀中葉“實現國家治理體系和治理能力現代化”。

所以，要成功實現這些，就要不斷堅持和完善中國特色社會主義國家制度和法律制度。總結我國制度建設的成功經驗，構筑中國制度建設理論的學術體系、理論體系、話語體系，為堅定制度自信提供理論支撐。要加強制度宣傳教育，特別是要加強對青少年的制度教育，引導人們充分認識我們已經走出了建設中國特色社會主義制度的成功之路，只要我們沿著這條道路繼續前進，就一定能堅持、完善和發展中國特色社會主義國家制度與法律制度，能實現國家治理體系和治理能力現代化。講好中國制度故事，擴大中國制度的影響力和感召力，增進國際社會對我國制度的認識和認同。

《教育的奇跡》這本書主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物以往是父母、教師眼中的"差等生"、"笨小孩"、"問題孩子"、"殘疾孩子"等，可是，他們之后卻成功了：牛頓--被人瞧不起的"差等生"、愛迪生--不受教師歡迎的"糊涂蟲"、達爾文--愛"說謊"的"厭惡鬼"、愛因斯坦--連續考試不及格的"愚笨兒"，這些不好的"頭銜"根本沒有影響他們成才。這是為什么顯然，是教育在起作用。這讓我從中悟到對每個學生都要充滿愛，賞識他們身上的閃光點，以此激勵他們。對教師來說，沒有什么比愛心更重要的。教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。

著名認知心理學家霍華德﹒加德納認為，每個人都有其特殊的智能綜合形式和理解世界的方式，如語言的、邏輯的、數學的、空間的、音樂的、身體的和內省的。每個人都有其不一樣的學習風格，有些人對視覺反應極敏銳有些人對語言比較敏感，有些人則敏于觸覺。由此可見，每個孩子都有著自我的強項和弱項，他們都會以自我獨特的方式來展示自我特有的天賦，所以，多加觀察孩子，從中發現孩子的智能結構特點，進行適當、有針對性的指導和訓練，使每個孩子的天賦潛能能得到最大程度的發揮。

每個孩子都有閃光點，作為一名教育工作者需要具有伯樂的眼光，賞識每一個孩子，多給孩子一些寬容，讓他們在教師愛的眼光中充滿自信，健康地成長;或許我們真誠的愛會創造教育的奇跡呢!

一本書猶如一個精彩的人生，有精彩的細節，也有乏味的字眼，一本書就是一首優美的樂曲，里面的悲歡離合就像一個個不可缺少的音符。一本書就像一片無邊無涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書中的難題。

既是書香，便與香煙、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書，便可以拋開雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂，而一旦好幾天未“嗅”，心里就如長了野草般難受，坐臥不安。

大家有看過《感謝折磨你的人》嗎?這是一本提升自我、感悟人生的心靈能量書。是化解人生磨難的良方，實現自我的指南針。你絕對不會相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書《感謝折磨你的人》教會你怎樣面對人與事的磨難，給你不斷進步的動力，是提升你個人魅力的最佳拍檔。

讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量。我感動著，贊嘆著，敬佩著，我知道，在書中讀到的不僅僅是許多久遠的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發揚光大，用我們的智慧貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。

讀書，讓我們與故事一起感動，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發求志的理想和追求更加堅定。熱愛讀書吧，讓我們一起來提升自我!

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態度才更加積極向上。

對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發現學生的心。"多改變自己，少埋怨環境"是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。在今后的工作中，以名師們為榜樣，努力成為學生的良師益友。

新課程標準非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"教師"這一職業，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十四

近期按照上級部署要求，我系統的學習了《論中國共產黨歷史》、《中國共產黨簡史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平總書記新時代中國特色社會主義思想學習問答》四本書，讓我感受頗多、受益匪淺。對中國共產黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的理論即馬克思主義中國化進行了思考,再次感受了“沒有共產黨員就沒有新中國,只有共產黨才能建設好新中國”這一歷史必然和潮流。下面,是我學習四書后的一點心得體會，不當之處，望指正。

通過學習加深了對黨史的認識，中國共產黨史是黨領導全國各族人民為實現民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史,是把馬克思主義中國化的歷史,是創立和建設中國特色社會主義現代化的歷史,是不斷推進黨的建設、經受各種風險和考驗并努力保持和發展黨的先進性,不斷提高領導水平和執政能力的歷史。

中國共產黨自誕生100年來,千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神,書寫中國共產黨的奮斗史,探索史,自身建設史。

《習近平總書記新時代中國特色社會主義思想學習問答》，是中國共產黨發展新中國和繁榮新中國的理論體系問答,是實現中華民族偉大復興的指引。

歷史是一面鏡子,它不僅照亮了現實,也照亮了未來。通過對四本書的學習,我們才能更好的了解過去,才能看清前進的方向,在今后的工作中我們一是牢記黨的理想信念,始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們通信人就是做好本職工作，努力服務于地方、服務于人民，為人民對通信業需求做到更好，不斷提升服務、不斷創新;二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。今后的工作中我們要以史為鑒，做到真學、真懂、真信、真用。

我們今天學習黨史不是為了學習而學習,重點在與時俱進,在改革創新。為我們找準人生定位與奮斗目標，把個人際遇融入時代發展大局，做新時代的奮進者、開拓者、建設者，在學習中成長、在實踐中成長,努力為社會主義現代化新征程上的壯麗篇章增彩添色。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十五

李小毛主任主持婦產科黨支部學習會，會里傳達了全科黨史學習教育工作座談會會議精神，并以“學黨史讀原著悟思想”為主題，由李小毛主任書記帶領全科集中深入研讀黨史學習教育指定書目。

會上，李小毛主任圍繞相關主題進行匯報，簡要歸納了習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》四本教材的內容，并開展黨史學習教育工作提出落實思路與建議。

在婦產科黨支部的帶領和督促下，以及結合本人對歷史的偏愛，在小近半年的時間內本人已完成《論中國共產黨歷史》和《中國共產黨簡史》這兩部本書籍的閱讀和學習，以下是本人的學習心得。

一、習近平《論中國共產黨歷史》。

這部專題文集，系統回顧了我們黨團結帶領人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結黨在各個歷史時期創造的理論成就、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明黨為中華民族作出的偉大貢獻，明確要求科學把握黨史發展的主題主線、主流本質，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，創新黨史學習教育方式方法，善于運用黨的歷史推動事業發展等。習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，立意高遠，內涵豐富，思想深刻，為深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。

在閱讀學習過程中，我覺得有以下特點。一是富有代表性。精選精編習近平總書記關于黨的歷史重要論述中富有時代性、標志性的重要文獻。比如，《學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義的必修課》《中國革命歷史是最好的營養劑》《把紅色基因傳承好，把紅色江山世世代代傳下去》等。二是體現原創性。注重收錄習近平總書記創造性運用歷史唯物主義，展現新的黨史觀的重要文稿。比如，《正確認識改革開放前和改革開放后兩個歷史時期》等。三是突出指導性。集中選編了反映習近平總書記關于充分發揮黨的歷史以史鑒今、資政育人功能的重要文稿。比如，《知史愛黨，知史愛國》《革命精神是黨和國家的寶貴財富》《總結黨的歷史經驗，牢固樹立“四個意識”》等。四是彰顯鮮活性。注意展現習近平總書記文風樸實生動的特點，著力呈現思想的吸引力感染力引領力。比如，“光榮傳統不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質”等。這些重要論述，語言生動，觀點鮮明，有著直擊人心的力量。

二、《中國共產黨簡史》。

忠實記錄了100年來中國共產黨帶領人民進行革命、建設、改革的光輝歷程，充分反映了我們黨為實現國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業作出的歷史功績，系統總結了黨和國家事業不斷從勝利走向勝利的寶貴經驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

該書特點鮮明，給我最大的感觸：一、是堅持大歷史觀和正確黨史觀，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義立場觀點方法，嚴格遵守兩個“歷史決議”和黨中央有關精神，充分體現習近平總書記關于黨史的重要論述，尤其是關于各個歷史時期重大事件、重要會議、重要人物的論述，充分體現黨史研究最新成果，確保導向正確、觀點明確、史實準確。二、是堅持史論結合，夾敘夾議，把基本事實講明白，把基本脈絡講清晰，把基本道理講透徹，做到有史實、有人物、有分析、有觀點、有道理，深入闡述中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。

通過學習這兩本書籍，對黨的百年歷史回顧，深刻領會蘊含其中的寶貴經驗和重要啟示。100年來，中國共產黨之所以能夠帶領中華民族戰勝無數艱難險阻，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，是因為黨的事業代表著歷史前進的方向和中國最廣大人民的根本利益，黨的建設把黨鍛造得堅強而有力量。

進一步說，其中最為根本的原因，就是不管處于順境還是逆境，中國共產黨始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，中國共產黨始終堅守初心和使命。初心使黨永葆政治本色，使命使黨永具前進動力。這一初心和使命一直體現在黨的理論和路線方針政策之中，體現在黨勇于犧牲、前赴后繼的不懈奮斗之中，體現在黨百折不回、愈挫愈勇的堅強意志之中，體現在全黨上下主動請纓、萬死不辭的擔當精神之中，體現在黨同人民群眾的血肉聯系和魚水深情之中，體現在中國共產黨人自覺堅持的黨性修養之中。

無論是黨的事業，還是黨的建設，都必須在黨的領導下進行；無論是不忘初心，還是牢記使命，都必須在黨的領導下才能實現。因此，再進一步說，黨之所以能夠團結帶領中國人民鑄就百年輝煌，根本的根本、關鍵的關鍵，就是因為始終堅持中國共產黨的領導。中國共產黨是始終具有中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊性質的政黨，是始終堅持以科學理論為指導，具有遠大理想、堅定信念和明確目標的政黨。中國共產黨是始終堅持以人民為中心的根本政治立場、全心全意為人民服務、始終代表中國最廣大人民根本利益、受到人民衷心愛戴和擁護的政黨。中國共產黨是始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅定不移沿著正確路線和道路不斷前進的政黨。中國共產黨是敢于善于堅持黨的領導，具有卓越政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力的政黨。中國共產黨是富有斗爭精神、敢于斗爭、善于斗爭，不怕犧牲、奮斗不息的政黨。中國共產黨是高度重視自身建設，始終堅定不移推進自我革命、從嚴管黨治黨，具有強大自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的政黨。中國共產黨是始終堅持民主集中制，始終保持堅強嚴密的組織體系，既保證全黨的團結統一，又充分調動全黨積極性、主動性、創造性的政黨。中國共產黨是具有寬廣胸懷，善于團結一切力量、調動一切積極因素的政黨。中國共產黨是既具有世界眼光、注重互學互鑒，又堅持獨立自主，走中國特色革命道路、中國特色社會主義道路的政黨。

到本世紀中葉，中國將實現第二個百年奮斗目標，那將意味著比現在所有發達國家人口還要多的人口進入現代化行列，其影響必然是世界性的。到那時，中國成為走社會主義道路而不是走資本主義道路建成的現代化強國，中國共產黨領導人民進行的社會革命將更加充分地展示出其偉大的歷史意義，黨的自我革命也將更加充分地展示出其偉大的歷史作用。

百年恰是風華正茂，未來仍需風雨兼程。我還要繼續學習《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》這兩部未完成的書籍，要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，用忠誠和實干慶祝黨的百年華誕，創造更加美好的未來。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十六

在黨史教育中，書籍是重要的載體之一。在這個過程中，我讀了七本書籍，包括《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《習近平談治國理政》、《中國共產黨簡史》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國民法典》，通過學習這些書籍，我深深感受到了中國共產黨的創立和成長，國家的發展進程，以及偉大的思想和制度體系的演進。下面，我將分享一下自己對這些書籍的心得體會。

第一段：見證中國共產黨的成立與成長。

《毛澤東選集》是一本深入了解中國共產黨歷史的重要書籍。在閱讀中，我更多地了解了毛澤東思想的形成和發展，從中感受到毛澤東思想的獨特之處和偉大意義。同時，這也讓我深入了解了中國革命的起源和發展歷程，格爾木會議的決定，在解決軍隊問題和黨政關系等方面取得了卓越成就。同時，對于我個人而言，毛澤東還有很多的思想和言論，令我在學習上有所啟示，如“人民軍隊的職責就是保護人民”，讓我們更好地理解人民軍隊的職責和使命。

第二段：感受到中國特色社會主義的新篇章。

《習近平談治國理政》是一本很有啟示性的書籍，深刻地揭示了中國特色社會主義的歷史軌跡和優異的成就。我也在深入了解中國特色的同時，更加深入了解了中國特色社會主義理論的具體內容和在國內外的影響。習近平同志所強調的中國特色社會主義，是一種可持續發展的社會主義，注重人民的幸福和穩定，也注重合理利用和創新發展資源。這也讓我深刻認識到，只有持續的強調特色社會主義的理論，才能更好地推進中華民族的復興。

第三段：對中國現代化進程的理解更加深刻。

《鄧小平文選》主要反映了鄧小平同志的思想和理論，以及對中國現代化建設的重要貢獻，是一本全面了解中國社會主義改革開放的重要書籍。在讀《鄧小平文選》中，我深刻領會到了中國經濟體制改革的艱辛歷程和成就，并深入地了解了鄧小平同志的思想觀點、領導風格和領導方法。同樣的，這也讓我在思維和觀念方面有了一些新的理解，知道了什么是市場經濟和什么是社會主義，也更加認識到了創新和改革的重要性。

第四段：了解國家法律和制度保障的重要性。

《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國民法典》是建立在中國法律和制度框架下的保障人權、建立公正法治和推進社會進步的重要基礎。在日常工作和生活中，我們日益體會到依法治國、誠信、守法等的重要性。這需要我們認真閱讀和理解法律和法規，并提升自己的法律意識和法律常識。同時，從法律和制度的角度，我們可以更全面地認識和驗證中國社會主義理論的有效性，從而使我們更好地理解國家發展和城市建設的基礎。

第五段：書籍培養我們的思想和文化素養。

通過閱讀這些黨史教育相關的書籍，我們可以更深刻地了解中國共產黨、中華人民共和國的歷史和演變，以及國家的社會主義發展進程，這也有助于我們更好地了解中國在國際上的核心價值和經濟實力。此外，還可培養我們的思想和文化素養，促進我們對時代的理解和把握，不斷提升自己的文化素養和批判思維。這也是整個黨史教育的目標所在。

總之，在我讀過的七本書籍中，每本書都為我提供了深刻的啟示和經驗，幫助我更好地認識和理解中國共產黨、中華人民共和國、中國特色社會主義以及法制和制度建設。這也讓我更有力量、更有信心地前進，踐行中國特色社會主義，建設幸福美好的新時代。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十七

隨著地理新教材的不斷普及，新教材越來越顯示出其科學性、獨特性、新穎性。這次地理新教材的改革，其教學目標、結構體系、編寫手法、教學要求、版式設計等方面都煥然一新，這能更好的培養學生的創造性、研究性，提高學生的全面素質。

這次地理新教材的改革，主要有以下這些方面的特點：

很長一段時間以來，中學地理教材按照地理科學體系來安排教學內容，對于我們地理學科而言，科學體系龐大，內容廣泛，對于舊教材的選材有很多的不足，比如說內容多、難點多，重點不突出，實用性差，往往給教與學帶來諸多的不便。這次地理新教材的改革，逐步建立了新的知識結構體系，地理新教材注重傳統的知識結構體系，并進行了很多的改革，做到了簡化知識、綜合考慮、突出重點。地理必修上冊主要是自然地理，從宇宙環境分別來概述地理相關地理知識。地理新教材注重實際，有很多實際生活密切相關的知識、題目、討論可以啟發學生思維，同時又注重創新性，以全新的思維和方法建立一種嶄新的知識結構體系。

人地關系是現代地理學研究的核心內容之一。這次地理新教材，始終把人地關系放在首位，教材的編寫，始終是在人地關系的思想指導下，不十分強調地理知識的系統性，而是從人地關系的角度來選取教學內容，這次的新教材從自然地理，人文地理，區域地理三方面的知識不再是系統的，整體的，而是作為人地關系的基礎知識，在提出問題時，始終離不開人地關系，從不同的濃度和廣度來選取內容，地理新教材也突出可持續發展，可持續發展，全球人類共同面臨的人口問題，發展總是等等方面的可持續發展，關注地球，關注未來。

地理新教材從社會發展的需要，培養多方面合格的人才，很注重其實用性、新穎性，把學生新學的知識運用于實際，密切聯系實際，適應社會發展的需求。地理新教材十分注重個案分析與研究，將地理學的知識與具體問題有機的結合起來，充分闡明了地理的基本觀念、基本原理，培養學生分析問題、解決問題的實際應用能力，注重啟發學生創造性思維，同時地理新教材也注重對地理現象，地理過程的剖析，對于現象過程從時間、空間來進行分層、分角度剖析，培養學生學多角度、多方位來思考問題，聯系國內、國際多種重大實際，調動學生積極性，主動性，促進學生發展。

教材在編寫的過程中，十分注重培養學生的能力。地理教學中，改變傳統的地理教學模式，把教和學有機結合起來，變學生被動接受知識為主動接受知識，教師和學生裝共同完成教學過程，教學中。對于教材的處理，要非常注意引起學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性，培養學生的能力。對于學生能力的培養，教材編寫得生動活潑，有利于學生發揮主體作用，為教師提供各種不同的教學方法。教材在選材時，在主體課文的基礎上，聯系實際，提供很多趣味性、閱讀性的材料給同學們學習，同時在習題的設計中也十分巧妙，練習安排了很多活動、問題可供大學分析、講座從不同方面來培養學生能力，對學生實際能力的培養提供了很大的幫助!

地理新教材中，一改以往老教材圖像信息的功能，增加了很多的插圖、附圖、圖型等等，對于地理事物有些難的用語言文字來完整形象的表示出來，有些地理事物之間的聯系，地理過程運用合理的示意圖，能夠很形象，起到事半功倍的效果。地理新教材在圖形方面的運用比較合理，合理設計安排了很多圖像信息，圍繞圖像，編排文字，地理新教材中運用了大量的示意圖、地圖、統計資料圖、景觀照片、框架圖等等，設計多種新穎的圖像，來很好的說明課文內容、知識，起了鮮明，直觀的效果。對于學生學起來就比較輕松愉快，教師教起來比較得心應手，這些圖像信息，對于學生牢實的掌握知識有很大的幫助，能很好地激發學生學習興趣!

這次地理新教材的編寫，確實從多方面體現了"新"的特點，無論是從內容、結構、要求，還是目的、設計等方面都能體現出來。當然新教材中還有許多值得去研究，去學習的地方，需要全體師生去共同探討研究!

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十八

近日，黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會在京召開。會議要求，深入學習貫徹************重要講話精神，推動黨史學習教育取得扎實成效。一百年來，中國取得了舉世矚目的發展成果，在中國******百年華誕這個重要的歷史節點，我們要認真學好黨史，不斷砥礪初心、踐行使命。

學史知所從來,方可明其將往。黨史承載了民族的共同記憶、人民的價值追求以及百年大黨的初心使命。個人未必能通曉古今之變，但研讀《論中國******歷史》《中國******簡史》，并與國家發展相互印證，在學懂弄通做實******新時代中國特色社會主義思想上下深功夫，就一定會做到知古鑒今、資政育人。

萬物得其本者生，百事得其道者成。中國******領導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年;是奠基立業的一百年，也是開辟未來的一百年。那些收藏在紅色紀念館里的文物、遍布在廣闊紅色老區的遺產、書寫在黨史學習教育用書里的文字，都不只是關乎過去，而是與百年大黨的奮斗息息相關。

我們黨從誕生開始就同中國人民和中華民族的前途命運緊密聯系在一起，經歷了百年奮斗，才寫就宏偉的歷史篇章。學習黨史，聆聽百年歷史回聲，牢記初心使命，才能激蕩出奮進新征程的時代強音。

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解讀黨史密碼為時代寫下精彩注腳。

*********黨史和文獻研究院編輯的******同志《論中國******歷史》一書，近日由***文獻出版社出版，在全國發行，對廣大干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業發展新局面，具有十分重要的指導意義。

以史為鑒，可以知興替，《論中國******歷史》一書以中國******百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻展現了中國******百年來發展壯大的輝煌歷程。正如************所說，歷史是最好的教科書，只有全面地學習黨史、了解黨史、用好黨史，才能更好地認識和把握現在，更好地面向和開創未來，為新時期新征程寫下精彩注腳。

學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在前人的失敗中總結經驗、汲取教訓,避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業發展還是個人成長，都需要常懷生于憂患死于安樂的憂患意識,思則有備,備則無患。前行道路上面臨著無數難以預見的風險挑戰需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國******人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現實困難問題提供了基本遵循。歷史經驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，舉一反三，用歷史經驗看未來，提早作出戰略布局，真正做到防患于未然。

知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現實問題。黨的百年歷史是最好的營養劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國******思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國******人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國******在實事求是思想路線的正確指引下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環節，堅持一切從實際出發，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。

用史則行至穩遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規律，正確分析把握發展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的基因密碼，以趕考的清醒繼承和發揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業不斷向前。

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今天，中國******已經成為一個走過百年光輝歷程，在的社會主義國家，執政70多年擁有9100多萬黨員的馬克思主義執政黨。將來想要走的更遠，走到更輝煌的未來，一定不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。帶著不忘初心的心態，我認真學習了《中國******簡史》。

通過對黨史的學習，我十分深刻的認識到:建立中國******、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義事業，是五四運動以來，中國發生的三大歷史性事件，是近代以來，實現中華民族偉大復興的三大里程碑。

前面兩個時期，我們始終離不開一種井岡山精神。它讓我們能夠堅定信念，艱苦奮斗，在中華民族內憂外患、社會危機空前深重的背景下，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的進程中,在絕境中獲得生機,在苦難中學會團結;依靠群眾、勇于勝利，讓星星之火可以燎原的氣勢，引領著追求和平解放，期盼安居樂業的群眾，站起來做主人，實現民族革命的勝利。他們創造的紅色傳奇，承載了中華民族英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，也是弘揚革命傳統和革命文化、加強社會主義精神文明建設、激發愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。

推進改革開放和中國特色社會主義事業時期,離不開一種實事求是、敢闖新路的思想覺悟，也見證了我黨不畏艱難、與時俱進的精神，我們在這樣的思想基礎上，創造了偉大的改革開放時期。

改革開放以來，所有黨員同志，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度。1992年黨的十四大和十四屆三中***，確立了我國經濟體制改革實現社會主義市場經濟體制的改革方向和目標。直至2002年社會主義市場經濟體制的基本框架初步建立，所有黨員同志，協同人民群眾，果斷改變封閉思想，經過不懈努力，開放十四個沿海城市，跟上世界發展潮流，眼光長遠，立足世界，堅持走好適應國際政治形勢的道路。

中華民族，始終保持奮發有為的拼搏精神，從強調普及九年義務教育，極大發揮了人民群眾的知識創造力;從重視科技，強調科教興國，人才戰略，調動科研人員力量，讓人民生活水平日益提高;所有的舉措，都是為了實現國家強盛，民族復興的接力，實現中華民族偉大復興的夢想。這個夢想,也是中華民族近代以來，最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

從自身出發，我也更加明確，作為一名黨員同志，需要明確習******強調的，旗幟鮮明的講政治，保證黨的團結和集中統一思想。從自身崗位做起，從每一件利于發揮黨員先鋒思想的實事做起，保持我黨在集體中的光輝形象，繼續發揮我黨能夠成為百年大黨，創造世紀偉業的輝煌成就。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇十九

本人按照局黨組的學習教育安排，于3月8—12日參加了在百色干部學院舉辦的自治區糧食和物資儲備局黨史學習教育暨貫徹黨的十九屆五中全會精神培訓班。通過聆聽吳局長的動員講話、老師的悉心輔導、同學們的相互交流，對黨史學習有了更新的認識，現簡要匯報一下自己的體會。

學黨史，堅定理想信念。

黨史記錄了中國共產黨領導人民在長期實踐中的探索、奮斗與發展，是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶。此次學習培訓全體同志重溫了黨史，加深了對黨史的認識和理解，從黨史中汲取繼續前進的智慧和力量，堅定理想信念，不斷增強堅守初心使命的思想與行動自覺，在新時代的長征路上砥礪奮進。

學黨史，堅持對黨絕對忠誠。

從石庫門到天安門,從興業路到復興路，我們黨團結帶領中國人民實現中華民族從“站起來”到“富起來”，再到今天“強起來”的偉大創舉。一路走來，我們黨經歷了無數艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。

對黨忠誠光靠樸素的感情是不夠的，需要建立在對馬克思主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想高度理性認識的基礎上，需要有深厚的理論支撐和濃厚的群眾感情。要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐力量，從黨的奮斗歷程中，深刻認識黨的性質宗旨，深刻認識“江山就是人民，人民就是江山”的重大論斷，真正學出信仰來、學出信念來、學出擔當來，做到理論上特別清醒、政治上特別堅定、操守上特別堅正、行動上特別堅決，任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節。

對黨忠誠，必須體現在實實在在的行動中。要把蘊含在黨史中的光榮傳統和優良作風轉化為砥礪前行的實際行動，自覺加強斗爭歷練，著力提升“七種能力”，真正把對黨絕對忠誠的政治品質體現在新時代全面建設社會主義現代化國家新征程的偉大實踐中。

學黨史，堅定“四個自信”

習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在學習黨史、新中國史過程中，全面系統梳理分析我們黨曾經面臨的重大選擇、重大轉折、重大挫折、重大斗爭，深刻洞察我們黨在處理這“四個重大”過程中展現出的堅守執著、歷史清醒、科學態度和胸襟視野，必將有利于我們厘清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動，必將有利于我們從靈魂深處厚植愛黨愛國情懷，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

學習黨史新中國史，我們就會深刻領悟到，我們黨的偉大之處就在于始終保持了自我革命精神，不僅善于總結發揚取得的先進經驗，而且善于以科學的態度堅持真理、修正錯誤，靠自己革除自身病癥，靠自己解決自身問題;就會明白，不論發生過什么波折和曲折，不論出現過什么苦難和困難，歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑒、更好前進。

歷史、現實、未來是相通的。通過培訓學習，深切地感受到，在奔騰不息的歷史長河中，從未有哪個國家像中國一樣，在如此短的時間內迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛越，創造令人矚目的“中國奇跡”，也從沒有哪個黨像中國共產黨一樣從只有50多名黨員發展為擁有9000多萬名黨員的世界第一大黨。我們完全有理由相信，雖然當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜、全面從嚴治黨任務依然艱巨繁重，只要我們堅持中國共產黨的領導，以一往無前的奮斗姿態和永不懈怠的精神狀態推進全面從嚴治黨各項工作，海宴河清、朗朗乾坤的良好政治生態指日可待。

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習的關鍵在于運用，我必須用黨的歷史照亮新征程，書寫新時代奮斗史詩，深入開展黨史學習教育，把學習黨史成效轉化為推動糧食事業高質量發展的生動實踐。加快推進廣西(中國-東盟)糧食物流產業園區建設，創新物流園區經營模式，努力打造“立足區內、面向東北、輻射全國、對接東盟”的糧食行業雙循環重要樞紐;加強優質稻購銷存經營管理，全力建設打造“廣西香米”區域公共品牌;妥善處理五象糧庫公司、銀雪面粉公司的歷史債務問題，確保國有資產保值增值。以優異成績迎接建黨一百周年。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇二十

以澹泊明志，以擔當辦事，以智能除惑，以無求交友，以勤奮學習。下面是眾鑫文檔網小編為您推薦黨史學習教育全年實施計劃（四本“指定書目”）。

一、總體要求。

2021年是中國共產黨成立100周年，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全校各級黨組織，廣大黨員、干部要認真學習習近平總書記在中央黨校黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，深刻認識“三個必然要求”的重大意義，突出“六個進一步”的重點，落實“四個方面”的工作要求，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，以強烈的責任感和使命感投身學習教育，以昂揚姿態奮斗“十四五”、奮進新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

開展黨史學習教育，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記視察xx重要講話精神，深入學習貫徹自治區黨委十二屆八次、九次、十次、十一次、十二次全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，堅持學習黨史與學習中新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德，學史力行，引導廣大黨員、干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅持立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才的使命和初初心，持續堅持“三全育人”“雙一流建設”和“部區合建”等重點工作，為建設黃河流域生態保護和高質量發展先行區，繼續建設經濟繁榮民族團結環境優美人民富裕的美麗新xx提供智力支持和人才保障。

二、實現目標。

（一）堅持學史明理。通過學習教育，樹牢唯物史觀，深刻認識中國共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性，增強全校廣大黨員、干部和師生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

（二）堅持學史增信。通過學習教育，筑牢信仰之基，深刻認識紅色政權來之不易，深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色主義中國特色社會主義為什么“好”，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產主義的信仰，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，鑄牢中華民族共同體意識。

（三）堅持學史崇德。通過學習教育，弘揚優良傳統，傳承紅色基因，賡蓄精神血脈，增強黨的意識、黨員意識，大力弘揚“不到長城非好漢”的革命精神，立政德、明大德、守公德、嚴私德，永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之情，永葆黨的先進性和純潔性。

（四）堅持學史力行。通過學習教育，加強黨性錘煉，砥礪政治品格，踐行知行合一，引導廣大黨員、干部和師生準確把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快融入新發展格局，在建設西部一流大學的新征程中壯筋骨、長才干、立新功。

三、學習計劃。

（一）深入學習領會習近平總書記黨史教育動員大會重要講話精神，深刻領會開展黨史學習教育的重大意義、重大部署、工作要求，把講話精神貫徹落實到黨史學習教育全過程。

學習時間：3月中、下旬。

學習形式：中心理論組學習及專題研討。

（二）深入研讀習近平中《論中國共產黨歷史》，堅持讀原著、學原文、悟原理，逐篇學習，深刻領會，及時跟進習近平總書記關于黨史學習教育的重要講話和最新指示精神。

學習時間：4月上旬。

學習內容：《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國文化的歷史論述摘編》、《中國共產黨簡史》。

學習形式：個人自學與專題研討。

（三）專題學習新民主主義革命時期歷史。深刻領會我們黨領導人民經過二十八年浴血奮戰，完成民族獨立和人民解放的歷史任務，建立中華人民共和國，實現中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。

學習時間：4月下旬。

學習形式：專題研討及主題黨課。

（四）專題學習社會主義革命和建設時期歷史。深刻領會我們黨領導人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，實現中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍。

學習時間：5月中、下旬。

學習形式：個人自學及主題黨課。

（五）專題學習改革開放新時期歷史，深刻領會我們黨領導人民進行改革開放新的偉大革命，成功開創、堅持和發展中國特色社會主義，實現中華民族從落后時代到大踏步趕上時代的歷史性跨越。

學習時間：6月上旬。

學習形式：個人自學與專題研討。

（六）專題學習黨的十八大以來的歷史。深刻領會中國特色社會主義進入新時代，我們黨領導人民推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

學習時間：6月下旬。

學習形式：專題研討與主題黨課。

（七）收看慶祝中國共產黨成立100周年大會。

學習時間：擬定7月1日。

學習內容：慶祝中國共產黨成立100周年大會。

學習形式：收看視頻及黨員座談會。

（八）重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，通過組織收看慶祝大會直播專題學習交流研討宣講闡述，全面宣講，掀起學習貫徹高潮，要以七一講話精神為指導。深化黨史學習，以100周年系列慶祝活動為載體，深化黨史學習，以典型人物事跡為引領，深化黨史學習教育，引導廣大黨員干部進一步深化對新品總書記重要講話精神的理解和認識，深化對我們黨光輝歷史的學習，掌握以各個歷史時期的杰出。

學習時間：7月中旬。

學習內容：習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。

學習形式：個人自學及專題研討。

（九）“學黨史、強黨性、提能力”專題培訓班。

學習時間：擬定9月中旬。

學習內容：“學習強國”學習平臺黨史學習視頻材料。

學習形式：視頻學習及專題研討。

（十）以七一講話精神為指導，深化黨史學習，以100周年系列慶祝活動為載體，深化黨史學習；以典型人物事跡為引領，深化黨史學習。教育引導廣大黨員、干部進一步深化對習近平總書記重要講話精神的認識理解，深化對我們黨光輝歷史的學習掌握，以各個歷史時期的杰出革命英雄、杰出建設楷模和杰出時代先鋒為榜樣，更好地發揮黨員先鋒模范作用。

學習時間：擬定10月中旬。

學習內容：習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。

學習形式：主題黨課及專題研討。

（十一）深化黨史學習教育，同學習黨的十九屆六中全會精神結合起來，引導黨員、干部更好地用黨中央精神統一思想、統一意志、統一行動。

學習時間：擬定11月中、下旬。

學習內容：黨的十九屆六中全會精神。

學習形式：中心理論組學習及集中研討。

（十二）深化黨史學習教育，同學習習近平總書記在黨史學習教育總結大會上重要講話精神結合起來，以總結為新起點，使黨史學習教育融入日常、抓在經常，形成長效機制，發揮長效作用。

學習時間：擬定12月中旬。

學習內容：習近平總書記在黨史學習教育總結大會上重要講話精神。

學習形式：中心理論組學習及集中研討。

（十三）召開專題民主生活會、組織生活會。

學習時間：擬定12月下旬。

學習形式：中心理論組學習及集中研討。

四本“指定書目”

習近平《論中國共產黨歷史》。

《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》。

《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》。

《中國共產黨簡史》。

讀史可以明鑒，知古可以鑒今。回溯中國共產黨走過百年歷程，從“南湖紅船”到“復興巨輪”，從“春天的故事”到“新時代華章”，百年風雨兼程，世紀滄桑巨變，創造了世界史上一個又一個的奇跡。而今，我們站在歷史的新起點，肩負新的歷史使命。唯有不斷地汲取百年黨史之精髓，方能在歷史的進程中不負時代、不辱使命。

“紅色歌曲”讓黨史學習“歷久彌新”。列寧說過：忘記過去，就意味著背叛！唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。紅色歌曲是歷史實踐的產物，是當時革命實踐的真實寫照，象征著中華民族不屈不撓、團結一心、奮勇殺敵的決心。一首《十送紅軍》唱出了軍民魚水情，一首《唱支山歌給黨聽》唱出了中國人民為趕走侵略者的艱苦奮斗歷程，一首《走進新時代》唱出了中國人民對美好生活的無限憧憬。通過傳唱紅色歌曲，讓我們在在歌聲中傳遞能量、音樂中重溫黨史、旋律中感受初心，激發人們奮發向上、不斷奮斗的動力。

“紅色電影”讓黨史學習“身臨其境”。電影是現實的映射，它代表著人類對現實生活的向往和歷史的深刻思考。紅色電影作為眾多文藝形式中的一種，它蘊藏著中華民族根植于血脈中的革命精神和英雄主義，價值是難以估量且永恒存在的。一部《烈火中永生》展現了共產黨人堅貞不屈的革命信念和獻身精神，一部《鐵人王進喜》展現了共產黨人忘我拼搏和求實奉獻的精神，一部《焦裕祿》展現了共產黨人一心為民的情懷和擔當。紅色電影作為重現黨史的重要工具，觀看紅色電影，能夠重現共產黨人艱難奮斗的崢嶸歲月，幫助我們在感懷先輩們的豐功偉績中更加直觀地了解黨史。

“紅色圣地”讓黨史學習“引人入勝”。學黨史，不是單純地觀史，不能僅僅停留在理論層面，而要去到革命圣地汲取精神養分。要在延安窯洞的油燈下感受共產黨人嘔心瀝血革命史詩，在會紅軍會寧會師舊址感受共產黨人經過艱苦卓絕的長途跋涉和無數的生死考驗喜悅，在遵義會議遺址感受共產黨人在生死攸關時刻力挽狂瀾于不倒的氣魄。回顧歷史，我們生存的每一寸土地都浸染著革命先烈鮮血，一處處的紅色圣地，書寫著中國共產黨由小變大、由弱變強的壯麗詩篇，勾勒出一幅巨麗雄渾的歲月巨作，為中華民族精神寶庫增添了濃墨重彩的一筆。通過參觀紅色革命圣地，讓我們充分感受老一輩無產階級艱苦生活，為黨的事業出生入死、忘我工作的崇高風范。

以夢為馬、莫負韶華。每一名黨員干部都應學好黨史“必修課”，以百年黨史叩問初心、感悟真理、激發力量，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，展現新作為，取得新成績。

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優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇二十一

百年黨史就是一代代共產黨人堅定信念信心、戰勝困難挑戰的奮斗史。一百年來，我們黨重大轉折關頭總能正確抉擇，重大挫折面前總能糾正航向，帶領人民跨越一個個難關、創造一個個奇跡。百年黨史告訴我們，要治理好我們這個大黨、大國，保證黨的團結和集中統一至關重要，維護黨中央至關重要。全黨有核心、黨中央有，黨和國家事業才能始終興旺發達。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。”

“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”。當今世界正經歷百年未有之大變局，越是形勢復雜、挑戰嚴峻，越需要發揮黨中央集中統一領導的定海神針作用，越需要自覺做到“兩個維護”，堅決聽從黨中央指揮。不折不扣開展好黨史學習教育，是高校自覺做到“兩個維護”的重要體現，這是政治責任，更是政治紀律。我們要牢牢把穩思想之舵，旗幟鮮明地堅持黨管意識形態、黨管辦學方向，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，充分信任信賴黨中央，做到在思想上高度認同、政治上堅決維護、組織上自覺服從、行動上緊緊跟隨，自覺擔起為黨育人、為國育才的光榮使命。

學習黨史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。當前，正值我校全面推進“三全育人”、奮力爭創“雙高校”的關鍵時期，我們只有在黨史學習教育上下功夫，引導師生求真理、悟道理、明事理，立志扎根人民、奉獻祖國，只有這樣，我們才能培育出勇擔民族復興大任的時代新人。

優秀讀完黨史教育四本書心得（匯總22篇）篇二十二

一本書影響了一群人，一群人改變了中國命運。這本書，跨越千山萬水從異國他鄉來到中國;這本書，在中國從地下讀物到人盡皆知;這本書，歷經戰火，穿越時空，是一個個值得銘記的名字壘筑而成。盡管只是一本薄薄的小冊子，卻震撼了整個世界，它就是《共產黨宣言》。

1848年2月，《共產黨宣言》正式發表，這是第一次全面闡述科學社會主義原理的偉大著作，這道驚雷矗立起一座馬克思主義精神豐碑。1920年8月，由陳望道翻譯的首個中文全譯本《共產黨宣言》在上海出版，為引導大批有志之士學習了解馬克思主義，樹立共產主義理想、投身民族解放事業發揮了重要作用。

習近平總書記多次強調，黨員領導干部要原原本本地閱讀馬克思主義原著，把馬克思主義作為看家本領，特別要求領導干部精讀《馬克思恩格斯文集》《列寧專題文集》中的代表性篇目，其中首篇就是《共產黨宣言》。

心有所信，方能行遠。在中國共產黨領導下，《共產黨宣言》中“每個人自由而全面發展”的美好愿景，正在中華大地一步步變為現實。面向未來，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，走好新時代的長征路。結合學習黨史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。這真理的甜，將賦予我們共產黨人勇氣和力量，讓光明灑滿大地，讓中國走向輝煌。