寫心得體會可以讓我們對自己的成長和進步有更全面的認識，從而更好地調整自己的學習和工作方法。希望大家通過閱讀以下心得體會范文，可以提升自己的寫作能力和思維深度。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇一
計算是生活中不可或缺的一部分，而能夠高效簡便地進行計算，無疑能為我們的工作和生活帶來諸多便利。在我的學習和工作中，我積累了一些簡便計算的方法和經驗，使我的計算能力大大提升。在這篇文章中，我將分享一些關于簡便計算的心得體會，希望能夠對讀者有所幫助。
首先，在進行計算時，合理的估算是非常重要的。當我們面對一個復雜的計算題時，我們不需要一味追求精確的答案。我們可以先估算出一個大致的數字，再進行后續的計算。這樣的做法既省時又能避免一些簡單的計算錯誤。例如，在計算購物總價時，我們可以先估算出每件商品的價格的估計值，再把這些估計值加在一起，得出較為接近實際總價的答案。這樣的計算方法不僅能夠省去很多繁瑣的操作，同時也能讓我們在日常生活中快速地做出決策。
其次，掌握一些簡單的計算技巧是十分實用的。例如，計算兩個數字的乘積時，我們可以利用乘法的交換律，將其中一個數字分解成容易計算的數字。又如，計算一個復雜的四則運算時，我們可以先消去一些中間步驟的計算，只保留必要的數字和操作符，這樣不僅能夠避免一些不必要的計算錯誤，也能夠在計算過程中更快地理解和消化題目。這些簡單的計算技巧能夠極大地提高我們的計算效率，讓我們在有限的時間內完成更多的計算任務。
此外，正確使用計算工具也是簡便計算的重要一環。隨著科技的進步，我們的手機、電腦等設備已經成為了我們計算的好幫手。在日常生活中，我們可以更加靈活地使用這些計算工具，將繁瑣的計算任務交給它們處理。例如，在利率計算、幾何題求解等需要頻繁使用計算公式的情況下，我們可以借助計算器或手機應用，直接輸入公式和參數，得到準確的結果。合理地利用計算工具，不僅能夠提高我們的計算效率，也能夠減少我們的失誤率，提高計算的準確性。
最后，不斷的練習和培養良好的計算習慣也是簡便計算的關鍵。在進行計算時，我們需要保持專注和耐心，尤其是在處理復雜的計算題時。我們可以通過大量的練習和思考，熟悉不同類型的計算問題，并找到適合自己的解決方法。同時，良好的計算習慣也是保證計算準確性的重要因素。例如，我們可以每次計算前先整理好計算所需的數據和材料，確保計算過程中不會遺漏或混淆信息。通過不斷的練習和培養良好的計算習慣，我們可以使簡便計算成為我們的一種自然而然的行為。
綜上所述，簡便計算對我們的生活和工作都有著重要的意義。通過合理的估算、掌握簡單的計算技巧、正確使用計算工具以及不斷的練習和培養良好的計算習慣，我們能夠在短時間內高效完成各種復雜的計算任務。這些方法和經驗不僅能夠提高我們的計算能力，同時也會使我們的思維更加靈活和敏捷。相信只要我們不斷努力和積累，簡便計算一定會成為我們工作和生活中的得力助手。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇二
軍訓是每個大學生的必修課程，許多同學都對軍訓非常抵觸，認為它很辛苦而且乏味。但是，在經過了一次“簡便”的軍訓之后，我發現原來軍訓也可以這么輕松愉快！以下是我從這次軍訓中獲得的心得體會。
第二段：簡單的軍訓也可以有效。
這次軍訓的最大特點就是簡單。我們只進行了基本的隊列訓練、操場跑步、障礙訓練等，但卻讓我們取得了非常好的成績。這告訴我們，軍訓并不一定要非常復雜才能有效。關鍵在于訓練方法和訓練質量。
第三段：師長的指導至關重要。
我們這次的師長非常出色，他們每天都給我們詳細地講解訓練內容和訓練方法，并且給我們提供了非常周到的服務。他們耐心地解答我們的問題，引導我們正確地理解和執行訓練任務。這些指導對我們的軍訓成績和體驗都起到了非常重要的作用。
第四段：積極的態度可以改變一切。
軍訓是一個非常辛苦的過程，但是我們積極主動地對待它，將每一次訓練都當作挑戰和機會來看待，就會讓每一分鐘都變得充實而有意義。我的軍訓中遇到了很多困難和挑戰，但是每一次的戰勝都讓我感到非常自豪和滿足。
第五段：總結。
通過這次簡便的軍訓，我收獲了很多。它教會了我如何在困難和挑戰中保持積極和自信；它讓我認識到軍訓并不一定非常艱苦，只要考慮到訓練效果和方法，就可以變得更加愉快和有效。最后，我覺得軍訓不僅可以訓練我們的體魄，更重要的是對我們的心理素質和人格方面的修養也有重大作用。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇三
近年來，數學一直是我最頭痛的學科之一，然而，簡便運算卻讓我對數學有了一些不同的感受。簡便運算是一種相對簡單的計算方法，它可以使我們在日常生活中更快捷地處理各種數據，隨著時間的推移，我對簡便運算的理解也在不斷深化。
第一段，簡便運算的定義和介紹。
簡便運算是一種更快捷、方便的數學計算方法，在人們的生活中應用廣泛。它主要是通過一些簡單的計算技巧，來迅速計算出各種數學方程式。它包含的技巧很多，如乘法口訣表、特殊公式、簡便計算方法等等。簡便運算不僅可以幫我們在考試中更快地解題，也可以在日常生活中運用，為我們省去很多時間。
我平常對簡便運算比較感興趣，因為它能夠迅速地計算出數學問題。最開始，我主要掌握的是基礎的計算方法，例如快速計算乘法口訣表中的數字，提高自己的口算水平。隨著不斷的學習，我掌握了更多的簡便技巧，例如對于常見的分數，我能通過把分子和分母同時除以相同數的方法快速進行約分，這樣不僅計算快捷，更能幫助我更好地理解數學知識。
簡便運算在考試中應用廣泛，學生們可以根據考試題型，靈活選擇適合自己的簡便技巧。例如，在做快速計算題時，可以運用乘法口訣表的技巧，快速算出結果。而在計算幾何中，可以學會利用各種公式和特殊的幾何形態，來解決困難的計算問題。同時，對于有些多項式計算題，我們也可以利用特殊公式進行推導和計算，從而節省時間，提高解題效率。
簡便運算不僅可以在考試中應用，也可以在日常生活中與我們息息相關，如日常生活中的工時計算，購物計算、賬單檢查等。例如，在購物的時候計算商品的總價或者打折金額，我們可以利用百分比運算進行快速計算。同時，在賬單檢查時，我們可以運用加減法進行核對，更加準確無誤。這些運算技巧，都可以幫助我們節省時間，更加高效地完成各項任務。
第五段，總結。
總的來說，簡便運算是一種能夠提高我們計算效率的技巧，既可以應用于考試中，又可以在生活中幫助我們更加便捷地計算各種數據。通過不斷地練習和應用，我們可以更加熟練地掌握這些技巧，從而提高計算能力，更加深入理解數學知識。在學習的過程中，我們不僅要掌握基礎的運算方法，還要學會對知識進行更深層次的探究和思考，這樣才能夠做到真正的有效運用。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇四
作為一項非常有盛名的馬拉松比賽，青馬是所有跑者心中的夢想和挑戰目標。但是，如何在比賽中順利完成自己的目標，是每個參賽者都需要思考的問題。在參加過多次青馬比賽之后，我總結出了幾點心得和體會，希望能夠為大家提供有用的參考和幫助。
第一段：提前準備充分。
要在青馬比賽中達到自己的目標，最重要的事情就是提前準備充分。這包括了訓練、飲食和裝備三方面。在訓練方面，要根據自己的實際情況定期進行適量的長跑和間歇訓練。在飲食方面，要注意補充足夠的碳水化合物和水分，以保證身體在比賽中有足夠的能量和水分補給。在裝備方面，要選擇合適的跑鞋和服裝，以確保跑步的舒適度和透氣性。
第二段：分段規劃有效。
在跑青馬比賽時，要采用分段規劃的策略。把比賽的每個階段分成若干小段，設定自己的目標，如保持每一公里的配速、在每個檢查點中及時補充水分、保持心情和體力的平穩等等。這樣可以讓自己的跑步計劃更加具體和可操作性。此外，還要注意合理安排和分配體力，讓自己在比賽中保持穩定的節奏，以免浪費過多的體力或者出現倦怠的情況。
第三段：注意心態調整。
在跑青馬比賽過程中，心態調整是非常重要的一個方面。要保持積極向上的心態，不要為自己設置過高的目標或者放棄信心，尤其是遇到意想不到的困難或者挑戰時，更要保持冷靜，以正面的方式面對，不斷調節自己的情緒和心態，以保持良好的體力和心理狀態。
第四段：合理保護身體。
在比賽中要注意合理保護身體，避免受傷或者疲勞。這包括選擇合適的跑步姿勢和跑步方式，避免扭傷或者拉傷肌肉等等。此外還要注意天氣和氣溫的變化，根據實際情況增減衣物，以防止自己在比賽過程中感冒或者受涼。
第五段：堅持不懈實現目標。
最后，要在跑青馬比賽中堅持不懈，不斷地努力實現自己的目標。無論是完賽還是破紀錄，都需要付出巨大的努力和付出。在比賽中，要始終保持韌性和毅力，以克服所有的困難和挑戰，實現自己最終的目標。
總之，在青馬比賽中取得成功，需要充分的準備和計劃，以及合理的心態調整和鍛煉方法。只有這樣，才能在比賽中順利完成自己的目標，成為一名真正的跑者。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇五
近年來，青馬比賽已經成為人們備受關注的賽事，也成為越來越多人熱衷的運動項目。但是，參加青馬比賽并不是一件輕松的事情。為了取得好成績，選手們需要花費很多時間和精力來進行訓練和準備。在這個過程中，我們需要時刻關注自身的訓練狀態，并總結得失經驗，以便更加高效地訓練。下面，本文主要就青馬訓練中心得和體會，闡述一些簡便的方法。
第二段：規劃訓練計劃，注意飲食。
要想取得好成績，訓練計劃是至關重要的。在訓練計劃中，我們應該根據自身的實際情況來安排合理的訓練強度和訓練時間，以達到最佳的訓練效果。此外，在訓練的同時，我們更應該關注自己的飲食。充足的蛋白質和碳水化合物對于體力訓練非常重要，也可根據自己喜好選擇飲食。同時，避免攝入高脂肪和高熱量的食物，以免對身體健康造成不良影響。
第三段：鍛煉心肺功能，注重拉伸。
青馬比賽主要考驗的是長距離長時間的耐力，所以攝取正確的飲食和正確的鍛煉方式對提高心肺功能非常重要。為了讓自己的心肺功能達到最佳的狀態，我們應該注重有氧運動，如長時間慢跑和游泳等。同時，在鍛煉之后，一定要注重拉伸運動，確保身體各部位肌肉放松，以免出現運動損傷。
第四段：培養良好的運動習慣。
好的運動習慣對于參加青馬比賽至關重要。我們應該意識到運動時的注意事項并做到如下：穿舒適的運動衣服，鞋子合適，不磨腳不累，比賽前一天充分休息等。執行好良好的運動習慣，能夠讓我們在比賽中更加游刃有余。同時，還能讓我們的身體健康和運動效果得到更好的提升。
第五段：總結。
總之，參加青馬比賽并成績優異，需要我們在訓練和參賽過程中充分準備，同時注重鍛煉、飲食和運動習慣的養成。這并不是一時的事情，而是需要我們不斷的付出和堅持。只有我們能夠嚴格遵守訓練計劃，注意體態調整，培養優秀的運動習慣，才能夠在比賽時挑戰自我，同時更加充分地體驗這場難忘的比賽。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇六
軍訓是每個學生心中的煩惱，尤其是對于女孩子來說更是如此。但是，隨著社會的發展，現今的軍訓也逐漸有所改變，變得更加便捷和人性化。本文將分享本人的簡便軍訓心得體會。
第二段：注意事項。
首先，軍訓中穿著的選擇非常重要。在尋找軍服時，可以選擇合適自己身形的尺碼，不要太垮或太緊。同時，可以購買一些透氣的運動內衣和褲子，穿上之后不僅可以減少汗水的堆積，而且更為舒適。此外，早上做好防曬措施也是必不可少的，可以在內衣的領子、袖口和褲腰處涂抹上防曬霜，可以保護皮膚免受曝曬的傷害。
第三段：鍛煉體能。
其次，軍訓的主要目的便是鍛煉學生的體能，因此個人的鍛煉也尤為重要。在軍訓期間，可以嘗試每天晚上做一些簡單的基礎訓練，如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等，這不僅有益于學生的鍛煉和身體健康，而且還能加深對軍訓的了解和認識。
第四段：良好的心態。
軍訓期間，要保持積極的心態和飽滿的精神狀態，以克服一些困難的訓練內容。每個人在軍訓中都會遇到一定的疲勞和痛苦，但是保持心態平和和對自己的鼓勵，可以緩解這些不適，避免影響訓練效果。此外，學生還可以互相鼓勵和幫助，盡量避免糾紛和小打小鬧的情況發生。
第五段：收獲與感悟。
通過本次軍訓的體驗，讓我更為深入地體會到了“團結、勇敢、堅毅、進取”的思想精神，也讓我更加感受到磨練的意義。隨著軍訓的結束，我和我的戰友們一起從這場戰役中走出來，不僅體格更加強健，而且心態也更為成熟和堅定了。
結論：
到這里，我的簡便軍訓心得體會就要結束了。相信通過本次的軍訓體驗，每個學生不僅學到了知識，而且還錘煉了意志和信心，為今后的成長奠定了堅實的基礎。未來，我們將以更加飽滿的精神和自信的步伐，走向光輝的未來。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇七
整數簡便運算中學習了乘法交換律、乘法結合律、和乘法分配律。通過課前讓孩子回憶，復習了分別用字母怎樣表示，并通過實際的題讓孩子們練一練整數乘法中簡便運算，但給孩子們寫出兩道用簡便方法計算的小數運算時，孩子們能夠想到整數中25*4=100125*8=100025*8=200等經常記住的結論。
在小數中孩子們0。25遇到4也會把它結合在一起，遇到202、101也會想到用分配律計算，但是遇到0。34*0。5*0。6=時有點束手無策，只能讓孩子觀察末尾數字能否湊十，而且選擇時還得考慮與水結合簡單，所以小數中的`簡便方法需要練習。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇八
射擊作為一項體育運動和自衛技能，具有嚴格的訓練要求，而在日常生活中，我們可能并不常有機會接觸到射擊。然而，對于喜愛射擊的人來說，射擊不僅僅是一種樂趣，更是一種修身養性的方式。簡便射擊正是一種適合初學者、或者在日常生活中沒有條件進行正規訓練的人，體驗射擊的方式。經過我自己的嘗試和實踐，簡便射擊為我帶來了許多有意義的體驗。
第二段：選擇適合的射擊工具。
在進行簡便射擊之前，我們首先需要選擇一款適合自己的射擊工具。在市場上有各式各樣的簡便射擊裝備，如氣槍、玩具射擊器等。根據個人需要和經濟條件進行選擇。我個人選擇了一支氣槍，因為它使用簡單、成本低并且相對安全。射擊之前，我要確保槍支的安全性能良好，并與任何估計會在附近的人保持足夠的安全距離。
第三段：掌握正確的射擊姿勢和技巧。
對于初學者來說，掌握正確的射擊姿勢和技巧至關重要。首先，要保持穩定的身體姿勢，將雙腳分開與肩同寬，并稍微屈膝。然后，握緊槍托，并將身體的重心均勻分配在雙腳上。此外，我們還需要將注意力集中在瞄準器上，正確瞄準目標并調整瞄準器，以確保射擊的準確性。要想獲得更好的射擊結果，需要進行充分的練習，并不斷改善自己的姿勢和技巧。
第四段：培養專注和耐心的品質。
射擊需要專注和耐心，這是取得好的射擊成績的關鍵。在射擊過程中，我們需要將注意力完全集中于目標和身體感覺上，排除其他雜念的干擾。要培養專注，可以通過呼吸控制來實現。深呼吸可以幫助我們放松，使思緒集中，并減少射擊時的手抖現象。冷靜下來，放慢呼吸，并專注地瞄準目標，確保我們的射擊動作不被任何外界因素干擾。
第五段：享受射擊的樂趣并保持安全。
最重要的是，我們應該享受射擊的樂趣，而不是將其視為一種困擾和緊張的活動。射擊可以帶給我們成就感和滿足感，同時也可以挑戰我們的技巧和耐力。但是，安全性始終是射擊的首要原則。我們需要始終牢記槍支的安全使用規則，并遵守所有射擊場地的規定。在審慎和遵循安全規范的基礎上，我們可以盡情享受射擊帶來的快樂。
總結：簡便射擊不僅是一項體育運動，更是一種修身養性的方式。通過選擇適合的射擊工具、掌握正確的射擊姿勢和技巧，培養專注和耐心的品質，以及保持安全，我們可以在射擊中獲得樂趣并提高自己的技能。射擊是一種獨特而刺激的體驗，也是一種調節身心的有效方式。無論是在休閑時間還是修養身心，簡便射擊都是一個值得嘗試的選擇。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇九
設計這節課，基于兩點：我們都知道，復習課很不好上，上不好就成了練習題的羅列。它既不像新授課那樣有新鮮感，也不向練習課一樣有成就感，沒有復習課可操作的模式，上不好就成了練習題的展覽課。公開課中，很少上復習課的，上這節課，對我來說本身就是一個挑戰。我們都知道，簡便運算是小學階段一個很重要的內容，而且容易出錯，即便是到了六年級畢業班，錯誤也是層出不窮，學生對于運算定律都能倒背如流，但是一遇上具體題目，又完全不是那么回事了。往往是說一套，做一套，基于這種情況，我設計了這節整理復習課。所以在設計這節課的時候，我整體上把握這樣方向和原則：
簡單的題目一筆帶過，乘法分配率的變式比較多，重點突破。允許學生出錯，及時地發現他們在計算時出現的錯誤進行分析，發現各種做題方法的不同之處，進行梳理，融合貫通，理清知識的來龍去脈，詳細分類。
本著這一思想，這節課的設計，我分三個大的環節：
第一個環節、復習運算定律，做好知識準備。
一開始上課，就復習各種運算定律，舉例說明，然后用字母表示出來。喚起學生對以往知識的回憶。
第二個環節、在自主探索交流中復習簡算。
復習完了運算定律后，按照以往的慣例，就是老師出題考查學生，學生在這里是被動學習。在這里，我以學生出的錯題為抓手，由易到難，由簡單到復雜，進行歸類整理。調動了學生的積極性，激發了學生的學習內驅力。
我這一節課的設計，還側重計算的方法和技巧，從方法和技巧上給這些簡便計算的題目歸類，小學常用的簡算技巧基本就是五大類：
1、直接湊整
2、拆數湊整
3、帶符號搬家
4、提取公因數
5、創造公因數
直接湊整是公式的簡單套用，難度不大，不成問題。拆數湊整拆數分三類：之和，之差，之積。這樣的題目關鍵在于讓學生明白為什么要拆開，拆開以后簡便在哪里，怎么簡便，為什么要這樣計算上。帶符號搬家重在理解帶著哪個符號搬家，要根據題目特點靈活運用。恒等變形是小學數學中重要的思想方法。恒等變形常常利用我們學過的加減乘除法的性質。做加法時候，一個加數增加，另一個加數就要減少同一個數，它們的和才不變。除法中式根據商不變的性質做題。
這節課的重點，我放在了乘法分配律上，錯題最多，類型最錯。常見的就有五類，正向的，直接湊整，拆數湊整兩類，反向的，就包括3類。直接提取的，省略×1的題目，積不變規律（主要是小數點的變化）這是很多學生的難點。
第三個環節、課堂小結回顧簡算方法。
1、在復習課中，注重學生能力的提高，講練結合。在本節課，例題還要精心設計，一些不是全班普遍的錯例不出示，把時間留在相仿練習上，提高學習效果。形式可以是學生獨立出題，出題的過程是學生思考的過程，是腦子中簡算的過程。可以這樣說，只要他會出題，他一定就會做題。
備課中老師有的語言和提問備的不夠細，應該再細，要精心設計教師的提問！
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇十
1、利用乘法的運算定律進行簡便計算。
2、根據題目中的數的特征,選擇正確、合理的簡便計算方法。
導練法、類比法、遷移法。
本課的教學內容是分數混合運算的順序和簡便運算。由于學生有一定的學習基礎和學習類推能力,所以在教學時我直接告訴學生分數混合運算的順序和整數混合運算的順序相同,然后通過嘗試計算,觀察、分析、探究得出結論:整數乘法的運算定律在分數乘法計算中同樣適用。接著思考在分數乘法中怎樣運用運算定律,可以使計算簡便。在討論怎樣運用定律時,由于學生有了整數和小數運算定律的基礎,所以我直接放手讓學生自己探索解決問題,只是在最后給學生一些重要的提示和總結,這樣充分體現了以學生為主體,教師只是起到了輔助性的幫助,整節課學生的學習興趣和學習自信心都得到了充分的激發。
文檔為doc格式。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇十一
小學數學計算題中的簡便運算是學生學習的一個難點，它是計算題中最靈活的一種題型，能充分鍛煉學生思維的靈活性，對提高學生的計算能力有著重要作用。為此，我們在教學中務必突破這一難點。要想有效的實施簡便運算教學，讓學生熟練掌握簡便運算，并不是一件易事。筆者就自身的教學實踐談一些淺顯的認識。
一、教師要對簡便運算有明確清晰的認識。首先，要明確何謂簡便運算？一般來說，就是靈活、正確、合理地運用各種定義、定理、定律、性質、法則等等，改變原有的運算順序進行計算，提高計算速度和正確率。變難為易，變繁為簡，變慢為快。強調的是“正確”、“靈活”。其次，要認識到簡便運算的作用。簡便運算在幫助學生理解定義、定律、法則，提高計算能力，鍛煉學生靈活思維能力，提升學生數學能力等方面都起到非常重大的作用。
1、無定法。很多的簡便運算題目有多種簡便之法，只要合理、正確都要對學生的算法給予肯定，不一定要強化最優的算法，教師可以試列舉學生們的不同算法，給學生一個自行分析、比較、反思的過程，從而使學生思維得到更全面的鍛煉。這時，教師再強調：簡便運算的思路有很多，但是，只要把握“簡便”這個解題關鍵，正確、合理地使用定義、定律、法則，就應該是正確的，使學生對簡便運算的實質有了更進一步的理解。
2、簡便的效果。有些簡算題在計算的過程中可能會出現解題格式不規范，但結果是正確的，算法也合理，過程也簡便，這時我們就不能僅僅停留在追求形式而否定學生的算法，而要著重于學生的算法是否合理、是否達到“簡便”的效果，過分強調形式反而會束縛學生思維。
3、把握本質。許多學生都頭痛這樣的題：“計算下面各題，能簡算的要簡算。”在解決這類題時它不僅要求學生能明確運算順序，正確計算，還要求學生有一定的分析、觀察能力，甚至要有一些直覺，能準確找出能夠簡算的題目，并合理的進行簡算。要想順利完成這種題就必須對簡便運算的理解要透徹，更要把握簡便運算的本質，既不能漏了哪道題可以簡算，也不能把不能簡算的題錯誤的進行簡算。
三、簡便運算教學的主要策略。
1、整體把握，及早滲透，注重激趣。簡便運算是小學數學計算教學的重要組成部分，要從學生一開始接觸計算就從不同的角度滲透“簡便”的思想，如20以內的加減法中的“湊十法”等。不要等到了四年級，簡便運算作為獨立題型出現時向學生明確簡便運算的理念。簡便運算可以化繁為簡，化難為易，運用簡便運算使計算變得簡單輕松，讓學生感受到計算的快樂，提高學生運用“簡便”的意識。
2、強化定義、定理、法則、性質等等的教學。靈活運用定義、定理、法則、性質是學生進行簡便運算的基石，學生只有對定義、定理、法則、性質的深入透徹的理解，才能在簡便運算中運用靈活自如，才會把握“簡算”的本質。
3、在示范、總結、反思中糾正。通過對學生的簡算練習中出現的多種算法的列舉示范、及時總結，充分肯定學生不同的簡便思路，讓學生自行對比反思，從而不斷地糾正錯誤，提高正確率，逐步達到嫻熟。
4、在教學中做到循序漸進。在教學過程中先是讓學生做大量直接簡算的題目，列舉各種不同的思路，通過練習，引導學生總結出一些常見的簡算數的對象，如125和8、25和4、可以湊整十的數，讓學生對簡算有了比較深刻的理解和直覺。再讓學生重溫混合運算的運算順序，力求學生做到不假思索就能按正確的順序計算。最后再讓學生做有難度的簡算題，讓學生不知不覺中就把簡算運用到現實生活的計算中，也讓學生懂得了學以致用的道理。
總之，簡便運算是一種高級的混合運算，學好了簡便運算，有利于提高學生的計算能力、計算速度，更重要的是學生對定義、定理、法則、性質的理解會達到一個新的境界，鍛煉學生思維能力，拓展了學生思路。為此，在教學中務必重視簡便運算，注重簡便運算靈活的思路教學，使學生的思維能力得到提高，讓簡便運算變得簡單。
竹溪縣長安學校李令軍。
熱門簡便運算心得體會（匯總12篇）篇十二
四年級下冊學習運算定律后，簡便運算就成為學習的重點。運用乘法的交換律、結合律和分配律，是重中之重。雖然課本中乘法運算定律講的很明白，但是在應用中會出現多種變式，因此成了學生學習的難點。尤其是乘法分配律的應用，變化較多，有學生到了小學畢業，也沒有將乘法分配律掌握。
很多數學老師為了幫助學生解決這個困難，想盡了辦法。
比如，用形象化的表達來說明乘法分配律：我愛（爸爸+媽媽）=我愛爸爸+我愛媽媽。實際上，這個式子，只能形象的說明兩個數的和乘一個數，等于兩個加數分別乘這個數，再相加。雖然點明了乘法分配律的要害，但對乘法分配律的變式應用，作用并不明顯。
再比如，進行分類練習。分類練的時候，掌握的很好。一旦綜合在一起，不少學生就傻眼了。乘法結合律、分配律混淆不清，乘法分配律應用更是錯的五花八門，真可謂只有想不到沒有做不到。老師一看到學生的作業情況，就像被潑了一盆冷水，失卻了輔導的熱情不說，火冒三丈是常有的事。因此，不少老師感嘆，簡便運算難，難于上青天呀！學會簡便運算，能切實體會數學的有趣和實用。現實的情況，恰恰相反。
怎么辦？困難擺在面前，發火、感嘆都無濟于事。痛定思痛，還是應該多反思教的方法。正因為倡導以學定教，更要思考教法是否適合學生的認知特點。乘法分配律，課本上的文字說明，不超過三十字，畢竟還是比較抽象的。在學生理解的基礎上，幫助學生進行變式練習，在練習中幫助學生掌握簡便運算的竅門，是至關重要的。今年教五年級小數乘法的簡便運算，我主要采用兩種方法來解決困難。
我將小數乘法的簡便運算，分為五類。每一類，有文字的說明，有具體的例子，并且把每個例子的解法板書。讓學生將文字說明和例子相結合，認清每一類的特點和不同的解題方法。同時，要求學生將文字說明、舉例的解法抄寫在數學書上，一是便于查閱，二是便于模仿。我認為，在模仿中領悟本質，也是必要的學習方法。
這五類分別如下：
1、幾個數連乘，要想簡便，只能運用乘法交換律或結合律，不會出現加減。
這里的說明，是為了讓學生區分乘法結合律與分配律，明確告訴學生，乘法結合律、交換律的應用范圍。
基本應用：0.25×1.5×42.5×7.8×4×0.2。
變式應用：56×1.252.5×3.2×5（這兩道題，找出隱藏的'4和8，才能簡便運算。要提醒學生，把56轉化乘7乘8，把3.2轉化成4乘0.8，原則是“形式變大小不變”。）。
2、幾個數的和乘一個數，等于幾個數分別乘這個數，再相加。
這里的說明，是為了讓學生明確乘法分配律正應用的第一種情況。
基本應用：2.5×（4＋0.4）。
變式應用：0.65×202（需要把202看作200＋2）。
3、幾個數的差乘一個數，等于幾個數分別乘這個數，再相減。
這里的說明，是為了讓學生明確乘法分配律正應用的第二種情況。
基本應用：1.25×（8－0.4）。
變式應用：2.73×99（需要把99看作100－1）。
4、有乘有加有相同因數時，等于相同因數乘不同因數的和。
這里的說明，是為了讓學生明確乘法分配律逆運用的第一種情況。
基本應用：1.2×2.5+0.8×1.25。
變式應用：4.75×99+4.75（需要把4.75看作4.75×1，才會找到相同因數。）。
5、有乘有減有相同因數時，等于相同因數乘不同因數的差。
這里的說明，是為了讓學生明確乘法分配律逆應用的第二種情況。
基本應用：9.5×10.2－9.5×0.2。
變式應用：8.2×101－8.2（需要把8.2看作8.2×1）。
分類總結后，學生對小數乘法的簡便運算有了比較清晰的綜合認識，把認識提升為能力，就需要進行相關的練習。這里，除了老師出題學生做之外，應重視學生的自主編題和解題。我讓學生根據五類題目的特征來編題，不會編的可以模仿。在作業批改中，我發現大多數同學都能根據每一類的特征來編題，解題的方法掌握較好，錯誤率較低。個別學生出的題，雖然是模仿著特點，但是并不適合簡便，說明沒有從本質上認識特點，只是做到了比葫蘆畫瓢。這些同學，還需要加強理解。在學生自主編題、解題熟練自如的時候，再做其他的命題，就幾乎沒有困難了。久而久之，就會形成簡便運算的能力，較好的體會數學的樂趣和實用。
學無止境，教無止境，教法始終為學法服務。讓學生感覺簡便運算不再困難，讓簡便運算變得真的簡便，我的探索不會停止。