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精選匯報材料點評（匯總15篇）篇一

今年以來,*社區黨總支在辦事處黨工委的正確領導下，從社區實際出發，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果、“*黨建計劃”*黨建工程、黨員教育管理等工作，不斷提高社區黨建工作整體水平。現將社區黨建工作情況匯報如下：

一、抓部署重落實，強化黨建責任。

一是狠抓部署。制定社區黨總支年度工作計劃，先后召開*次黨總支專題會議研究部黨史學習教育、“*黨建計劃”、*黨建工程、黨員教育管理、觀摩學習等黨建工作，確保各項工作落到實處。二是強化落實。堅持落實黨總支書記第一責任人職責，建立社區基層黨建問題、任務、責任清單，列出*塊*條內容，建立社區書記抓黨建工作臺賬，列出*條*項內容，明確重點工作、目標任務、完成時限、季度推進情況和年終完成情況，確保黨建工作按計劃有序進行。三是加強督查。結合實際，堅持社區自查和上級檢查相結合的原則，采取“周小結、月匯報、季考核”的方式，及時進行自查自糾，確保圓滿完成黨建目標任務。

二、帶隊伍強基礎，促進工作落實。

前，共有社區“兩委”干部*人，為社區工作開展提供了強有力保障。二是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。以黨支部為單位，采取“微黨課”、觀看影片、書記上黨課等形式，開展集中學習*余次，黨員素質素養得以全面提升；積極開展“亮身份、當先鋒”活動，設立黨員示范崗、黨員責任區，要求社區黨員主動佩戴黨徽，先后開展義工服務、環境整治、平安出行等志愿服務活動*余次。三是加強黨員教育管理。堅持落實“三會一課”、組織生活會、固定組織生活日等制度，按要求上傳相關記錄；嚴格發展黨員程序，發展預備黨員*名，預備黨員轉正*名；深化黨費收繳工作，今年以來共收繳黨費*元；加強流動黨員管理，每季度至少排查*次，指定支委成員每季度聯系流動黨員*次。四是強化社區“大黨委”建設。與轄區*個單位駐區黨組織簽訂了共駐共建協議和目標責任書，積極發動駐區單位黨組織參與社區建設和服務工作，先后召開“大黨委”會議*次，黨建聯系會議*次，解決共駐共建問題*個，到社區報到參加活動的在職黨員達*名，開展環境整治、送溫暖等志愿服務活動*次。五是堅持民主科學決策。面對群眾關心的熱點難點問題，充分發揚民主，今年先后運用“一征三議兩公開”工作法解決了……問題*個。

三、重特色提服務，增添黨建活力。

一是建立“民情檔案”，對社區困難黨員、孤寡老人、留守。

隊，涌現出*等一批身邊好人，先后開展黨員“二包一”幫扶、“微心愿”等特色服務*余次。

四、下步工作打算。

（一）鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。

以支部為單位，持續落實好“三會一課”、組織生活會、固定組織生活日等制度，高標準、嚴要求，切實把組織生活常態化、制度化。加大典型示范帶動作用，選樹一批身邊典型，充分發揮黨員先鋒模范作用，在各支部里形成比學趕超的良好氛圍。

（二）打造特色化紅色陣地。利用轄區小區、樓院等陣地資源，重點突出黨員先鋒、廉政文化、社會主義核心價值觀等內容，打造社區紅色黨建陣地，營造濃厚的黨建宣傳氛圍。

（三）以觀摩學習工作為契機，嚴格按照上級統一安排,結合工作實際，采取辦事處內部觀摩、各辦事處交叉觀摩、全區示范觀摩等方式，汲取其他兄弟社區的先進經驗做法,彌補自身不足，在聯動便民服務平臺、民情檔案、草根能人庫、追夢紅色聯合團隊等特色工作的基礎上，緊扣社區建設和黨員群眾的實際需要，繼續深入挖掘社區黨組織在社區建設和惠民服務工作上的經驗做法，把特色亮點做扎實，努力形成具有自身特色的社區品牌，提升社區黨組織工作水平和服務水平，提高社區黨員群眾的滿意度。

一、社區簡介。

社區，市級優秀社區、市級平安建設先進社區、*市工會aaa標準化建設先進單位、區級優秀基層黨組織等。

二、黨建工作基本情況。

((一))社區班子情況。

xxx*市*區*辦事處*社區委員會，*年*月換屆，現黨委成員由*人組成。*市*區*辦事處*社區居民委員會，*年*月換屆，現居委會成員由*人組成，其中社區主任在黨委中交叉任職，任黨委副書記。市*區*辦事處*社區居務監督委員會，*年*月換屆，現居務監督委員會成員由*人組成，*名同志為轄區老黨員及居民代表，平均年齡*歲。社區“兩委”班子共有*名同志組成，社區班子成員始終以黨組織為核心，團結奮進，勇爭第一。黨委的各項決策，社區工作人員都能夠第一時間執行，每位工作人員都能夠勇于擔當、拼搏向上。社區在工作中取得了一些優異的成績和榮譽，這充分彰顯了社區黨委的核心地位。社區“兩委”班子的*名成員平均年齡*歲，黨員*人，大專以上學歷*人，具有助理社會工作師資格*人。社區現有后備干部兩人，均系入黨積極分子，年齡分別為*歲和*歲，文化水平都是大專以上。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇二

觀學習。通過觀摩學習，使我對基層黨建工作有了更加深刻的認識，同時也開闊了視野，這些社區很多管理模式、黨建亮點都是值得我們學習借鑒的。

黨建規范化是××社區黨建工作最大的特色。硬件設施大氣，黨建元素隨處可見，軟件資料翔實而具體。××社區的黨建工作告訴我們，發展才是硬道理，堅強的領導班子隊伍，奮力拼搏的團隊精神為基層黨建工作打下了夯實的基礎。

我辦五個社區，其中京北社區、馬砦社區、蜜南社區目前黨建工作中還存在著不同程度的問題。為加強和改進黨的基層組織建設，我辦圍繞陣地建設、隊伍建設、思想建設，突出工作重點，采取有力措施，全力推進基層黨建工作。對于因轄區拆遷，黨員流動性大，轄區離退休黨員偏多，部分“兩新”組織黨員數量少，參與積極性不高等問題，我們將加強黨員管理，實行分類管理，根據轄區黨員實際情況開展豐富的黨員活動。另外，我辦將加大力度，推進“兩新”組織黨建工作。理順工作運行機制，深入探索、研究和實踐在“兩新”組織中建立健全黨組織的工作機制、明確職能定位和工作任務、充分發揮黨在“兩新”組織中的作用，擴大黨組織“覆蓋面”、工作面。我辦蜜南社區、京北社區非公有制黨組織還未建立的情況，目前，已向上級黨組織請示成立。

此外，在社區黨建工作中要使各社區黨建工作突出重點、亮點、特色。按照“三有一化”構建城市基層黨建的有關要求，夯實執政基礎、建設和諧社區。抓好社區活動場所建設。進一步加大社區活動場所建設工作力度，對于我辦蜜南社區、馬砦社區由于拆遷暫無組織活動場地，目前，兩社區正在積極與轄區公共單位協調，實現資源共享，保障社區組織活動場地。

對于我辦各社區黨建工作中存在的問題，我們將深入分析，積極整改，制定出具體有效的整改措施、整改方案，采取切實可行的措施，抓好整改落實。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇三

通過觀摩學習，我深刻地認識到大河、明花兩鄉在基層黨建工作中能立足實際、大膽創新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現在以下幾個方面：

一、立足實際，大膽創新。

二、全面發展、特色鮮明。

明花鄉在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

1、在基層組織建設年活動中，該鄉組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。

2、該鄉在堅持全面發展的前提下，精心培育典型，充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階，迎合了縣委“固本強基”的黨建思路，為整體推進基層黨組織建設提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。

3、做好各項工作資料的收集。特別是在“聯村聯戶、為民富民”行動中，以開展的各項活動為載體，做好了“雙聯”工作。工作資料從目錄到內容共29份，很詳實地記載了“雙聯”行動中各項活動的開展情況。

本次觀摩學習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經驗。根據我鎮的實際情況，就如何做好黨建工作，談談自己膚淺的看法。

目前，我鎮在黨建工作方面的實際情況有以下幾個方面一是隊伍基數相對龐大分散，組織生活流于形式。二是黨建工作缺乏創新，黨員隊伍缺乏活力。三是黨員隊伍的建設松懈，隊伍素質有待提高。四是村級組織建設還需加強，發展的根基仍需夯實。五是人員配備相對不足，任務不明確，責任落實不到位。針對以上不足，我認為我鎮黨建工作要從以下幾個方面去做：

一、抓好黨委自身建設，強化“主角”作用。要把加強學習作為推動工作有效開展的重要手段，通過學習不斷提高分管領導的創新能力，探索并出臺符合我鎮實際，以黨建工作為中心，輻射帶動其他各項工作的宏觀頂層設計方案。

二、抓好主題學習教育活動，提升整體素質。要以“創先爭優”“聯村聯戶”“效能風暴”行動為契機，在全鎮各黨組織和全體黨員中開展形式多樣的活動，從而推動科學發展、促進社會和諧，達到服務群眾、強基固本的目的。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇四

1、結晶說是扯淡說，是集體智慧說的放大版。結晶說不能突出毛澤東思想想的本質特征。毛澤東思想是毛澤東的觀點方法和學說的體系。

2、宗教是人類社會和歷史現象，不能說佛教，基督教，伊斯蘭教等宗教沒有智慧，宗教思想也是人類的一種智慧，人類先進智慧一結晶就把宗教智慧排擠沒有了，這樣理解也不正確。然而馬列主義毛澤東思想是不包含任何宗教思想的，馬克思列寧主義毛澤東思想是科學真理。毛澤東思想中包含對國內各種宗教工作的政策和指導方針。毛澤東思想是堅持無神論的，但是允許有神論的存在，允許各種宗教信仰的自由，使他們在愛國主義的基礎上團結起來。毛主席講的“破除迷信，解放思想。”首先就包括破除對于各種唯心主義的迷信，也包括破除各種宗教思想的迷信，但是希望人民自己覺悟起來解放思想，而不是強迫人們放棄各種宗教信仰。信教自由，信科學也自由，教育人民學會辯證法，成為一個辯證法的國家，而不是建立一個塞滿著各種宗教的國家。

3、毛澤東思想首先是革命的實踐性。毛澤東思想離不開領導中國革命的偉大實踐，還有階級性，創造性。毛主席創造性地提出了解決中國革命的路線，方針和政策，都是馬克思主義書本上所沒有的。例如人民軍隊的政治路線，軍事路線、軍事方針等就是馬克思主義書本里沒有的東西。思想政治工作的原則，組織原則和方法等，大鳴大放大字報大辯論，群眾監督等都是偉大創舉。

4、毛主席說：“商品這個東西，千百萬人，天天看它，用它，但是熟視無睹。只有馬克思科學地研究了它，他從商品的實際發展中做了巨大的研究工作，從普遍的存在中找出完全科學的理論來。他研究了自然，研究了歷史，研究了無產階級革命的理論。這樣，馬克思就成了一個代表人類最高智慧的最完全的知識分子，他和那些僅有書本知識的人有根本區別。”——《整頓黨的作風》。這里面馬克思是智慧的代表。而沒有說馬克思主義是智慧的結晶。強調地是理論來源于實踐，而不是來源于書本。有書本知識的人很多，但是并沒有產生馬克思主義。同樣地，有些清末翰林還有同時代的黨內外的大知識分子們讀的書也不必毛主席的少，像李達，馬敘倫，朱學范，陳叔通，張瀾，郭沫若等，但是他們并沒有創造出什么系統的革命理論學說來。

5、毛澤東讀過很多書，是一般讀書人或學者所不可能做到的。但是毛澤東思想不是從書本來到書本去的，而是是從實踐中來到實踐中去的。沒有革命實踐運動就沒有毛澤東思想。毛澤東一九三零年就寫過《反對本本主義》，一九三六年在《中國革命戰爭的戰略問題》中指出，經過了十五年的革命戰爭就應該提出自己的軍事路線。“過去的革命戰爭證明，我們不但需要一個馬克思主義的正確的政治路線，而且也需要一個馬克思主義的軍事路線。十五年的革命和戰爭，已經鍛煉出來這樣一條政治的和軍事的路線。”“歷史告訴我們，正確的政治的和軍事的路線，不是自然地平安地產生和發展起來的，而是從斗爭中產生和發展起來的。”毛主席的軍事路線馬克思主義的書本并沒有的。同樣地毛澤東思想也是在斗爭和實踐中產生和發展起來的。

毛澤東思想是從革命實踐斗爭中產生的，并且得到中國革命實踐的反復證明的是科學真理。毛澤東思想是智慧結晶嚴重違反了馬克思主義的認識論。在黨的八七會議上提出“槍桿子里面出政權”的主張，秋收起義以后主張，上井岡山，搞工農武裝割據建立革命根據地，走農村包圍城市的革命道路，這都是馬克思主義經典著作中所沒有的。

澤東思想是不科學的。毛澤東思想是一個獨立的創新的思想體系。毛主席讀過列寧的《帝國主義是資本主義的最高階段》但是那里沒有帝國主義是紙老虎。毛主席讀過《馬克思恩格斯列寧斯大林論文藝》，但是，那里沒有百花齊放的文藝方針，“二為”和“雙百”方針。

9、毛澤東思想的重要內容是在國際問題上堅持反帝反霸反殖民統治反修正主義，團結最廣大的第三世界，爭取第二世界，孤立打擊超級大國的霸權主義。

11、毛澤東思想具有批判性和斗爭性，毛澤東思想是在同黨內外國內外各種非馬克思主義的斗爭中產生的。毛主席在《關于糾正黨內的錯誤思想》中就批判了單純軍事觀點，極端民主化，非組織觀點，絕對平均主義，主觀主義，個人主義，流寇思想，盲動主義等，后來批判的教條主義，左右傾機會主義，投降主義，修正主義等等，沒有批判和積極地思想斗爭就沒有毛澤東思想。

11、毛主席的詩詞是中國革命偉大實踐的藝術升華。不是簡單的實踐記錄和描述，是革命經驗的藝術概括，毛主席詩詞體現了革命現實主義和革命浪漫主義的思想，是辯證唯物論和歷史唯物主義的偉大思想的藝術升華。

13、毛澤東思想的重要內容，是在國際問題上堅持反帝反霸反殖民統治反修正主義，團結最廣大的第三世界，爭取第二世界，孤立打擊超級大國的霸權主義。

15、毛澤東思想不包括論《共產黨人的修養》，毛澤東批判了修正主義。

毛主席讀過蘇聯政治經濟學教科書那里沒有組織起來，沒有黨支部建在生產隊上，沒有隊為基礎三級所有。

毛主席讀過《孫子兵法》和《戰爭論》那里沒有《論持久戰》，沒有人民戰爭的思想。沒有遼沈戰役的作戰方針，也沒有淮海戰役的作戰方針。毛主席讀過《史記》那里沒有“正確的路線確定之后干部就是決定的因素”。那里沒有“走資派還在走”。那里沒有“無產階級專政條件下的繼續革命”。毛主席讀過論語那里沒有“共產黨的哲學就是斗爭的哲學。”那里也沒有“在戰爭中學會戰爭”，“在游泳中學會游泳。毛澤東思想不是智慧的倉庫，毛澤東思想是一個全面創新的思想體系。毛澤東思想在政治經濟文化教育軍事國防建設工農業等方面都有創新。資本論中沒有提出過一條發展社會主義工業農業商業金融財稅的方針和政策，毛主席全面創新地提出了發展社會主義的工農業并舉的方針，確定了農輕重的關系。

17馬克思主義就是大英博物館館藏的思想智慧的結晶？可以這樣認為嗎？不能！

毛澤東思想是人類先進智慧的結晶是毛澤東思想是集體智慧的結晶的放大版。

把毛澤東思想的實踐性和階級性整哪里去了？毛澤東還讀過《金剛經》能說毛澤東思想也包含佛教智慧嗎？胡說八道！毛澤東思想不是智慧的倉庫，毛澤東思想具有革命的創造性。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇五

我叫xxx，xxx黨支部書記。9月21日，在鎮黨委的統一組織下，我參加了xxx鎮“逐村觀摩整鄉觀摩”活動。活動主要針對鎮重點工程和各村黨建工作。通過觀摩學習，我深刻地認識到做好基層黨建工作要立足實際、大膽創新、培育特色。其他各村的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。例如：xx村在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

1、黨建+扶貧。以xxx、xxx等產業為抓手，培育典型，以黨員帶貧困戶的方式，帶動村里貧困戶脫貧致富，充分發揮了黨員的模范帶頭作用。

2、黨建氛圍營造。為迎接十九大，xx村在黨建氛圍營造方面下了很大的功夫，打造了黨建文化廣場，提升了陣地建設。

3、在河洛黨建計劃中，xx村組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，抓班子、抓隊伍，切實將黨建工作作為頭等大事去抓，涌現了一批黨員典型，并充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作再上新臺階，很值得我們學習。

本次觀摩學習，讓我感慨良多，觀摩學習結束后，我組織村班子成員和部分黨員，又到觀摩中比較好的村進行了參觀學習。之后大家就如何做好黨建工作，進行了討論交流。集思廣益，理清了抓黨建工作的思路。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇六

我有幸參加了市優質課，15節課中包含了統計、空間與圖形、概念、解決問題等課型的教學。可以說，在新課程標準下如何上好數學課，幾位老師給我們做了示范，加上深入細致地剖析、點評，我收獲很大，主要有如下幾個方面：

一、教師充分的備課。

在這之前，我參加了全縣數學提高班培訓，本來我不是組長，但自己的表現讓大家記住了我，我和幾名優秀的學員和李老師一起參加了北京市新鴻儒教材教法培訓，回來參加了縣優質課評選，又有幸參加了縣暑假提高班培訓，通過市優質課初賽，我有幸得到了去市里講課的機會，這些機會都得經過自己不斷的努力和爭取，也謝謝李老師和鄭老師的賞識。一步一步扎扎實實的走過來，讓我從一個懵懵懂懂的小老師，成長為一名獲得縣市優質課老師。

二、準確的數學語言和充分的教材分析靈活使用。

參加數學教學工作才兩三年，我感覺對于教材教法的學習還不是很深入到位。這讓我在講優質課前的摩課中可吃透了苦頭。

周一我又把我的教學設計拿給我們學校的領導看，袁校長說“得要詳案！”回到家后我又把課堂實錄寫了一遍，又拿給袁校長和秦主任看，他們告訴我“數學語言要規范！數學語言要簡煉！每一句話都要去琢磨去推敲！”

一句句話真得很重要！不僅體現上下內容的銜接，而且每一句話都代表一種思想！比如開始上課的第一句就是今天我們繼續學習第六單元統計，起承上啟下的作用！“為了使統計表中的數據更直觀形象我們可以制成統計圖”說的是數據的作用還可以制成統計圖，“除了用統計表之外，還可以用什么方式形象直觀的表示這些信息呢？”體現根據已知數據可以用兩種方式表現出來！

三、注重學生的合作學習。

“智慧的火花是在思維碰撞中產生的”，在學生合作學習過程中，通過討論，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，這時學生得到的知識是深刻的。他會有種成功感，愉悅感。學生小組成員間討論，通過學生的對話進一步加深了對這幾種幾何形體的認識。

結合自己以往的教育教學工作，我深深感到自己的不足，在今后的教學工作中一定要加倍努力，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

法庭觀摩心得體會。

畢業前夕，學校組織我們開展了“模擬法庭”觀摩與實踐的活動。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇七

此次赴**市學習觀摩機關黨建標準化建設，親身感受到了**市推進基層黨組織標準化建設工作成果，給我留下了深刻印象，下面談一下個人體會。

一、整體效果好，整齊統一，層次分明。**市各級黨組織在推進標準化建設時，注重從形式到內容的規范，明確措施，定標立桿（目標-落實-效果），進一步“注紅”，增強了紅色元素的視覺效果，強化了機關組織陣地建設。

二、“黨建+”模式，使黨務工作與業務工作有了新的融合點。“黨建+”模式，以黨建為平臺，融入了隊伍提升、素質提升、業務提升、紅色教育、志愿服務、文明創建、助力脫貧等，形成了亮點、品牌全面開花的黨建工作局面，解決了“一頭重一頭輕”現象，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用。

三、形成了齊抓共管工作格局。大家深知基層組織是黨執政大廈的“地。

提升，推動基層黨組織建設工作均衡發展、齊頭并進。市委、市政府主要領導深入黨建工作聯系點調研指導基層黨組織標準化建設工作，提出工作要求，推動工作落實。整個基層黨組織標準化建設在領導的重視與帶領下搞的風生水起，有聲有色。

二、措施得力，實施有力。全市基層黨組織標準化建設的標準體系共分7個子體系，161項標準，涵蓋了農村、街道社區、機關（事業）單位、學校、國有企業、非公企業和社會組織等7個領域黨組織，對應不同領域的基層黨組織。在內容編排上，每個子體系均按照組織設置、班子建設、黨員管理、組織生活、工作載體、場所建設、制度機制、工作保障8個模塊設置標準項目。標準體系的實施有力地推動了基層黨組織標準化建設，提升了**市基層黨建的“紅色氣質”。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇八

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！按照區委組織部統一安排，*月*日下午，我帶領*街道黨建觀摩督導組成員，一行三人到*街道交叉觀摩黨建工作，認真學習了*街道各社區和“兩新”組織在抓好黨建工作方面的好經驗、好做法，開拓了視野，增長了見識。現將有關情況匯報如下：

一、交叉觀摩開展情況。

*月*日上午，區委組織部交叉觀摩工作會結束后，我們及時與*街道進行溝通對接，確定了到*街道交叉觀摩黨建工作的具體時間和路線安排。*月*日下午，在*街道的帶領下，我們先后到*社區、*社區、*社區、*社區和*黨支部進行黨建工作交叉觀摩。

二、存在問題。

*街道在加強基層黨建工作方面，取得了很好的成效，通過觀摩活動，各基層黨組織在黨建工作方面，還感覺還存在一些問題。主要體現在：*社區黨建氛圍還不夠濃厚，辦公場所的硬軟設施建設方面還有很大提升空間；*社區重點打造黨建品牌，但是目前黨建品牌的亮點還不夠突出，宣傳方面有待進一步提升；*黨支部在發揮黨建引領作用上還不夠充分，黨員活動有待進一步豐富。等等。

三、意見建議。

黨建工作交叉觀摩是提升基層黨建工作的有利契機，在觀摩中相互學習了經驗，拉近了感情，達到了相互學習、共同提高的目的。在今后工作中，建議做好如下三方面工作：

一是要進一步樹立黨建品牌。*街道在基層黨建工作方面，有很好的基礎，*社區是全國先進基層黨組織，更是我們學習的榜樣，目前各項工作都開展較好，很多工作都是全區的典范。在提高社區黨建工作方面，建議走品牌化路線，以服務社區居民為中心，進一步理清黨建工作思路，不斷創新服務載體，打造出獨具特色的黨建品牌。

發揮情況參差不齊，建議在今后的工作中，要進一步創新舉措，充分發揮社區“大黨委”的作用，重點在加強共駐共建、提高服務水平等方面，充分發揮出社區“大黨委”聯建單位的優勢，吸引聯建單位黨員參加共建活動，最大程度上提高社區“大黨委”的工作成效。

三是要搭建學習交流的平臺。在這次交叉觀摩中，我們有幸到*街道的各基層黨組織交流學習黨建工作，確實感覺收獲很大，平時大家都忙于本職工作，交流學習的機會不多，建議區委組織部以交叉觀摩為契機，多舉辦交流學習的活動，并擴大參與范圍，讓更多的黨務工作人員，有機會到先進單位參觀學習，達到相互學習、共同提高的目的。

謝謝大家！

一、高度重視，切實安排部署黨工委對照區委組織部關于印發《x區基層黨建逐社觀摩整街推進全面提升工作實施方案》的通知（x組通〔x〕x號）整體安排，召開專題會議，研究部署逐社觀摩工作，結合此次重點要求的上一輪觀摩查擺問題的整改落實情況、全面從嚴治黨主體責任落實情況、推進解決明年社區黨建存在的突出問題，制定實施方案，明確工作進度。并對社區、兩xxx組織進行了x次集中工作培訓，為此次逐社觀摩工作開展奠定了良好基礎。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇九

為進一步落實做好社區人居環境整治工作，今天（xx月xx日）上午，xx社區黨委書記陳xx、社區兩委干部組織相關工作人員組成整治小組，深入到轄區內開展人居環境整治工作。

整治小組一行深入到轄區內沙梨園、xx等舊區區域開展人居環境整治工作，實地對我社區舊區區域存在的雜物亂堆亂放、污水排放、車輛亂停亂放、商戶門前三包等問題進行研判分析，并初步作出相關解決方案。

下午，xx城管分局聯合xx社區在xx社區黨群服務中心召開人居環境整治工作會議。

參加會議的有：xx城管分局副主任劉xx、xx社區黨委副書記陳xx、黨委委員陳xx、黨委委員陳xx及相關職能部門負責人、工作人員。

會上，陳xx表示人居環境整治工作是社區近年來的重點工作之一，下來我們必須要加強對人居環境整治工作力度，各職能部門通力合作，緊抓轄區內全區域人居環境問題不放手，全方位推進環境整改，打造村容整潔有序、生態環境良好的人居環境。

陳xx表示我們在開展人居環境整治工作過程中，必須奉行對人居環境問題“零容忍”的態度，一經發現，及時上報并進行整治，同時，相關職能部門工作人員須做好“回頭看”工作，發現“回潮”的`，必須按要求進行拆除、整治，確保人居環境整治工作取得實效。

下來，我社區將進一步落實做好人居環境整治行動，對轄區內開展常態化人居環境整治排查工作，加大重點區域的整治力度，全方位推進環境整改，打造村容整潔有序、生態環境良好的人居環境。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十

一、開學準備工作及主題教育活動情況。

1、學校領導班子思想重視，認識明確，提前謀劃，開學各項準備工作已安排到位。學生報到情況良好，無學生流失。

2、學校重視社會主義核心價值觀第一課教育活動。七年級以“懂感恩、能自立”為主題，教育學生爭做一個好孩子;八年級以“愛學習、有特長、善合作”為主題，教育學生爭做好學生;九年級以“愛祖國、遵規守紀、講誠信”為主題，教育學生做一個好公民。

3、學校利用教師集會、學生升旗、班會等給師生上好法制安全教育第一課，并在開學第一天對學生刀具，火具等進行排查。

二、突出表現有：

1、學校嚴格按文件規定的時間開學報到和上課，教職工能按時到崗，無遲到和曠職情況;教師上班期間有條不紊安排自己的工作，及時備好、印好自己的導學案，上好第一節課等。

2、學校高效課堂的進展順利，制定了促進高效課堂深入發展的方案和措施，制定了學校教育教學工作計劃和進程表。

3、由于開學動手早，準備充分，正月十六日中午報名基本結束，下午各班級按課表正式上課。

4、學校收費規范，報名有序，及時公示收費標準，積極做好學生自購圖書的宣傳、解釋工作。無隨意自立項目及搭車收費現象。保險費堅持“學生自愿、不得代辦、票據專用”的原則。

5、學校制定了相關營養餐的實施方案，宣傳到位。并及時確定享受營養餐的學生名單。于開學第一天就保證學生享受到營養餐。

6、積極落實學生安全周記制度。每班確定安全員，輪流值周，班主任負責督查，政教處專人管理、負責，及時反饋，落實周記反映存在問題。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十一

近日，按照部里統一要求，市文明辦以“‘種’文化推動農村精神文明建設情況”為題，深入各縣(市、區)的村屯，通過實地走訪、召開座談會等形式進行了專題調研，形成報告如下。

近年來，在市委、市政府的高度重視下，在全市各級宣傳文化部門的大力推動下，“種”文化作為我市發展農民自辦文化的一種創新模式，得到了長足發展。各種文藝組織方興未艾，鄉土文化人才得以挖掘，特別是持續開展形式多樣的群眾性文化體育活動，促進了農村文化的繁榮發展，在豐富農民的文化生活同時，改變了廣大農村干部群眾的精神面貌，有力地推動農村精神文明建設。

——農村文化陣地進一步加強。截止目前，全市鄉鎮綜合文化站、文化共享工程基層服務點、農家書屋覆蓋率達到90%以上，各級圖書館累計支援各類圖書近100萬冊，建設各類文化(體育)廣場、影劇院、小劇場達近百個。如，我們調研的寧江區農林村、乾安縣君子村等村屯中，有的小劇場及活動室面積近3000㎡，規模和標準都很高，作用發揮的也很好，已成為豐富廣大農民精神文化生活、推動農村精神文明建設的重要載體。

——農村文藝隊伍不斷壯大。舉辦農民文藝輔導(表演、樂器演奏、文學創作、民間手工藝制作、書畫)短期培訓輔導班200期，累計派出下鄉輔導人員2500人次，培訓農村文藝骨干7200人，培養剪紙、刺繡、根雕、泥塑等民間手工藝愛好者1000多人，文化熱心人6000多人，二人轉民間演員450多人，文藝表演愛好者20xx多人，業余文學創作者300多人，禮儀司儀250多人，文化戶近3000個，擁有鄉(鎮)、村屯小劇團、秧歌隊、文藝演出隊、籃球隊等各類農民自辦文體組織941個，在走訪調研的典型村屯，都有著一批較為專業的“草根”藝隊伍和民間藝人隊伍，有農民自發成立的小劇團，還有專門為小劇團創作劇本的土生土長的創作者。農民寫農村事，農民演農村事，極大的激發了農村自身的文化活力，成果豐碩，成為了農村精神文明建設的重要力量。如，寧江區農林村籌拍了電影《笑春》，乾安縣君子村的文藝表演登上了央視新聞。

——農民群眾性文化活動廣泛開展。舉辦農民藝術節、農民運動會、農民村晚等各級各類群眾性文化體育活動百余場次，改編和創作文藝節目1280個，吸引農民累計約140萬人次，一批民辦鼓樂隊、民辦小劇團和民間工藝品等民間文化產業正在興起。特別是在乾安縣君子村等一些村屯，通過快板、二人轉、拉場戲等群眾喜聞樂見的藝術形式，有意識地把黨的大政方針和富民政策、農村好人好事、文明新風融入文藝表演中，寓教于樂，使廣大農民在潛移默化中接受新思想、新文化，促進講文明、樹新風的良好社會風貌形成。如今，在全市廣大農村，鄉鎮文化站、村文化大院成為最熱鬧、群眾最向往的去處，通過開展群眾性文化活動，使廣大農村呈現了“三多三少”的可喜變化，即：群眾參加文化活動的多了，參與打架斗毆的少了;學科技、學文化、學知識的多了，酗酒、賭博、搞迷信活動的少了;互相幫助、互相諒解、互相謙讓的多了，鄰里糾紛、治安案件、刑事案件少了。在我們調研的典型村中，犯罪率、超生率幾乎為零，崇尚科學、創業致富、尊老愛幼、和諧文明等良好社會風尚蔚然成風，在農村起到了很好的示范帶動作用。

通過調研，我們感到：近年來，雖然通過在“種”上下功夫，我市的農民自辦文化得到了繁榮和發展，取得良好效果，推動了農村精神文明建設不斷深入發展。但農民自辦文化在很多地方對農村移風易俗、村容村貌改善作用不十分明顯，農村的盜竊、賭博、打架斗毆，以及不孝順父母，因經濟利益造成兄弟反目、姐妹成仇等一些不道德、不文明現象大量存在，與社會主義新農村建設的要求不相適應。一是活動內容有待進一步深化。當前我市的農村自辦文化主要是農民在農閑間的自娛自樂，內容選擇以農民的喜好為主，沒有把弘揚優秀的傳統文化、社會主義公民思想道德建設、現代文明規范以及科技、教育、扶貧、普法、計生等知識進行充分植入，與精神文明建設融入不足，“以文化人”作用沒有得到充分體現。如，在演出中，為了活躍氣氛，葷段子、低俗的表演也屢見不鮮。二是活動形式比較單一，需要進一步拓展。目前全市廣大農村農民自辦文化多數以大秧歌為主，形式單一，沒有特色，一些傳統的快板、拉場戲等群眾喜聞樂見的文藝活動形式很少，籃球、乒乓球等體育活動形式也比較少，農民自辦文化與農民群眾的精神文化的需求還有差距，與對農村精神文明建設促進作用的要求還有距離。三是土生土長的鄉土創作人才隊伍建設亟待進一步加強。農民自辦文化活動，講的是群眾身邊的事，說的是農民自己的話，農民創作人才最重要。在調研中我們看到，村屯文藝人才和文藝骨干、特別是創作型人才非常缺乏，很難保證文化大院切實能發揮其文化陣地的作用，極大的制約了我市“種”文化的發展，制約了農民自辦文化對農村精神文明建設的促進作用。如，寧江區農林村，在村里較強的集體經濟的支持下，農家書屋、健身房等文體設施完善，籃球隊、秧歌隊伍等農民文體隊伍齊全。但是，由于缺乏鄉土創作人才，小劇場只能外請劇團來為農民演出，本村農民參與文化建設、精神文明建設的主體用沒有得到充分發揮。四是政府支持力度需要進一步加大。目前各文化大院的維護資金僅夠開展一般性活動，多是農民自發參與，或是經濟條件好的農民自己購置，資金的短缺制約了農民自辦文化的發展規模，也在一定程度上影響了農村精神文明建設的開展。同時，“三下鄉”活動存在著與農民需求相脫離的情況。

可以說，當前我市農民自辦文化處于初級階段，與社會主義新農村建設和全面建成小康社會的客觀要求還不適應，特別與農村精神文明建設的融合度不夠，自辦文化的層次和水平亟待進一步提升，已經到了一個發展的拐點，迫切需要在形式、內容等方面進行拓展。

一是要不斷豐富活動內容。隨著農村經濟發展和農民物質生活改善，農民群眾求知、求樂、求富、求美，追求科學文明健康生活方式的愿望更加強烈，對農民自辦文化發展提出了新的更高的要求。要跳出娛樂型的“小文化”框框，引入科技、教育、扶貧、普法、計生等人文學科、構筑“大文化”框架，更多層面地滿足農民群眾的需求，促進農村移風易俗。要緊密結合新農村建設的實際和農民的特點，以鄉土為根基，以傳統為依托，以時代為基調，大力挖掘和弘揚民族優秀文化，把建設中國特色社會主義核心價值觀貫穿其中，特別是把孝道內容突出出來、融入進去，倡導文明新風。要本著“宜居”、“宜業”的村落文化建設要求，結合各地不同文化資源優勢和保護、發掘非物質文化遺產工作，積極扶持引導有條件的農村開展特色文化鄉村建設，著力規劃建設一批特色文化縣鄉、特色文化村組、特色文化團體和特色文化企業，形成“一縣一品”、“一鄉一品”或“一村一品”，防止各地農民自辦文化單一化、同質化。同時，要通過規劃引導，綜合開發利用，逐步形成產業優勢，做大做強做優農村特色文化產業，夯實農村精神文明建設的物質基礎。

二是要拓展活動形式。形式多樣化的文化活動是增強農村自辦文化吸引力的主要抓手，是推動農村精神文明建設重要載體。要充分利用農村節慶日、農村農民農閑時機，把經常性、小型多樣的文體活動與定期舉辦大中型群眾文體活動相結合，把“三下鄉”與“常下鄉”相結合，把傳統節目與現代節目相結合，把民俗表演與政策形勢宣傳相結合，多開發舉辦一些農民運動會、農民藝術節、鄉村籃球賽等符合實際、兼顧鄉土氣息與時代新風的活動載體，做到以娛樂型教育農民，以實用型引導農民，讓農民在與中提升素質，提高文明程度。要依托鄉鎮文化綜合站、農民書屋、農村文化大院等主要場所，積極開辦“農民大講堂”，以國家政策法規解讀、道德宣講、科技普及、文化宣傳等為主要內容，引導廣大農民群眾崇尚科學、破除迷信、移風易俗、抵制腐朽文化，提高思想道德水平和科學文化素質。要積極開展文明創建活動，按照社會主義新農村的要求，不斷賦予文明村、文明戶的創建內容，積極營造村容整潔、鄉風文明的良好氛圍。

三是要著力打造農村本土文化創作人才隊伍。扎根于農村的文化創作人才隊伍，是農民自辦文化科學發展的根本保證，是推動農村精神文明建設的重要因素。要提高全市文化工作者的素質，經常組織文化工作者、文藝人員深入農村生產生活的第一線，從新農村建設的生動實踐積累、激發靈感，為廣大農民群眾奉獻更多更好的精神食糧。要發揮好村級文化組織員作用，以農民自辦文化發展和農村精神文明建設為主要內容，通過加強培訓和管理，充分發揮其組織、協調、輔導和開展農村文化活動、推動農村精神文明建設的基礎性作用。要大力發展群眾文體隊伍，規范和加強群眾業余文體團隊建設，培育和發展鄉鎮、社區、村以及基層單位的文體團隊，努力提高基層群眾業余文體團隊的文化素養和水平。要保護和培養民間藝術人才，重視發現和培養扎根基層的鄉土文化能人、民族民間文化傳承人，特別是非物質文化遺產項目代表性傳承人。要加大對農村業余創作者的培養和扶持力度，利用表彰、獎勵等形式，鼓勵他們積極投身鄉土文學的創作，引導他們在弘揚傳統美德、提倡文明新風上下功夫，進一步促進農民創作群體的健康發展，帶動扎根于農村的民間創作人才的不斷涌現，推動農村精神文明建設深入開展。要創新培訓機制，制定切實可行的培訓計劃，逐步提高農村鄉土文化人的整體素質和知識水平。建立農村基層文化骨干培訓網絡，堅持崗位培訓與學歷教育培訓相結合，提高他們的文化技能、知識技能，全面提高文化人才的綜合素質。通過鄉村文化人的培養，為農民自辦文化和農村精神文明建設提供有力人才支撐。

四是加大政策扶持力度。政府扶持不僅是加快農民自辦文化繁榮發展的有效手段，更是推動農村精神文明建設的基礎性保障。要加大政策扶持力度。根據松原實際，研究制定全市關于發展自辦文化、推動農村精神文明建設的扶持政策。鼓勵具有較高水平的小劇團、小表演隊面向市場，充分挖掘和利用已有資源，走專業化或綜合發展的道路，繁榮農村文化市場，豐富農村精神文化生活。引導和鼓勵企事業單位、社會團體和個人投資興辦農村文化事業或捐助公益性文化事業，逐漸建立起多渠道的農村文化建設投資新體制。要加大資金扶持力度。在加大公共文化服務投資力度的同時，也應根據農民自辦文化的開辦情況、規模大小和推動農村精神文明建設的實際成效，通過以獎代補的形式給予一定的資金扶持，使其步入良性循環與發展的軌道。特別是對發展農民自辦文化成績突出的村、表現優秀的團隊，要給予重點扶持，以此帶動、提高農民自辦文化的積極性和競爭意識，打造出一批貼近專業水準的品牌隊伍。要進一步完善農村文化表彰獎勵機制。通過設立文化獎勵基金，定期對在農村文化建設以及推動農村精神文明建設中作出突出貢獻的先進單位、個人、優秀文藝團隊、示范性文化大院、文化帶頭人等進行表彰獎勵。要優化基層公共文化資源配置，推動“三下鄉”活動制度化和科學化，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，在做好農民在文化、科技、衛生等方面的需求調研基礎上，探索實施菜單式“三下鄉”模式，送農民現實需要的，送農民迫切想了解的，切實提高活動的實效性。通過政策扶持，推動建立農民自辦文化發展常效機制，更好地促進農村精神文明健康發展。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十二

我們乘借集團公司區隊班組建設會議的東風，充分利用動員會、研討會，班前班后會、政治學習日等形式和廣播、電視、報紙、宣傳欄、黑板報等輿論工具，做好集團公司區隊班組建設會議精神的宣傳工作，并把區隊班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使大家形成了這樣一個共識：區隊班組作為企業中最基層的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是極其重要的。因此，在如何充分認識和發揮班組建設的重要意義和作用上，我們統一了認識：

首先，區隊班組是礦井實現自我發展壯大的有效載體。區隊班組建設搞好了，礦井的基礎才能夠穩固，基礎穩固了礦井才能夠發展，礦井發展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。

其次，區隊班組是企業孕育、培養、發現各類技術人才和管理人員的重要基地，是職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞臺。

因此，全礦干部和職工不但提高了對區隊班組建設意義的認識水平，而且自覺地投身到區隊班組建設中去，把礦井的利益和職工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立起抓好區隊班組建設的決心和信心，上下統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為礦井發展壯大獻計獻策。再次，區隊班組建設是提升企業凝聚力和競爭力、實現企業現代化管理的客觀要求。只有區隊班組建設的水平提高了，企業的現代化管理水平提高了，企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。

隨著改革的不斷深化，區隊班組從結構特點到職工的思想觀念都發生了很大的變化，原來區隊班組建設的一些方法、制度等已不適應生產發展需要，迫切需要建立和完善與形勢、發展相適應的區隊班組管理體制和工作運行機制。基于這樣的認識，我們健全完善了以班子素質好等為內容的六好區隊建設機制，實行黨委統一領導，黨政共同組織，宣傳科牽頭，黨政工團齊抓共管的組織領導體系。礦六好區隊的領導機構是隊建工作領導小組，隊建工作領導小組和礦精神文明建設委員會實行一套班子兩種職能。黨政主要領導任組長(主任)、副書記、副礦長任副組長(副主任)，宣傳、組干、黨辦、行辦、紀監、工會、團委、安監、技術、企管、計生、工資、財務、教培中心、保衛等部門負責人為成員，并在宣傳科設辦公室，具體負責區隊建設的日常管理，并嚴格執行半年一考核、一評比的工作制度。在班組建設方面，礦成立專門的班組建設領導小組，礦黨政領導擔任組長，副礦長、副書記、安監處長擔任副組長，成員由相關部門負責同志擔任，并在安監處設立辦公室，每季末班組建設領導小組對各單位所屬班組進行檢查考核評比，依據相關標準評選出一定數量的“安全生產零事故紅旗單位”，并從中擇優向上級申報優秀班組，使這項工作的全面深入開展有了組織上和機制上的保障。7月3日，我們召開了上半年工作會議暨三季度工班長會議，對二季度涌現的2個“安全生產零事故紅旗單位”、10個優秀班組、1名最佳工(班)長、9名十佳工(班)長、5名優秀安全質量驗收員給予表彰，同時對他們給予500～1000元的獎勵。

同時，我們積極發揮群眾組織作用，把“學、練、樹”活動與區隊班組建設有機結合，在全礦開展了向“全省煤礦綜采司機技術狀元”和“富民興魯獎章”榮譽獲得者綜采工區職工張傳偉，“全國技術能手”、“全省煤礦綜采司機技術能手”、濟寧市十大能工巧匠稱號獲得者綜機車間職工于延峰，“全國技術能手”、“煤炭行業優秀技術能手”和“全國青年崗位能手”三個榮譽稱號獲得者楊啟春，“煤炭行業優秀技術能手”李正甲的學習活動，涌現出了綜掘一區區長房勝峰、生產準備一區區長牛永志等“富民興魯獎章”、“濟寧市五一勞動獎章”榮譽稱號獲得者，綜采工區等5個集團公司優秀區隊、準備一區二班等10個集團公司優秀班組，選煤廠技檢車間商品煤采樣班、綜采工區檢修班還被授予公司級創新示范崗，皮帶工區侯建民“皮帶機plc 控制操作法”成為我礦首個由上級確認的實名操作法、運轉工區時會“更換主井井筒運行罐道工藝”被授予實名操作法提名獎、付小建等10人被評為優秀崗位能手。

我們本著逐級管理、分類指導的工作思路，堅持一級抓一級、一級保一級、一級對一級負責、層層抓落實的管理體制。

1.強化規章制度建設。不斷強化各級管理的規章制度建設，將制度建設細化到班組，并注意根據新情況、新問題做好修改完善，使“事事有標準、事事按標準”成為全體職工的自覺行動。如綜采工區按照礦井創建“學創型”企業的要求，認真總結經驗，不斷健全完善班組管理制度，全區有成文的制度18項、318條，內容規范、條理清晰，對區務公開、勞動紀律、工資獎金分配、領導值班盯崗、職工出勤、現場交接班、質量標準、工作管理考核及獎懲辦法都做出了明確的規定，而且全部制板上墻，打印成冊，做到人手一份，具有很強的規范性、可操作性和實用性。綜掘一區瞄準“安全、優質、高效、低耗”的工作目標，制定了《班組安全管理制度》、《班組施工質量驗收制度》、《班組安全聯保、互保責任追究制度》、《班組材料承包分解制度》等168條管理制度，遵循“三標一體”和“雙基”建設的要求，建立健全各工種、崗位安全生產責任制，識別了安全危險源，制定了安全預案。積極推行安全生產目標化管理，逐季、逐月將安全生產指標量化分解到班組和崗位，做到了重心下移，關口前移，責任明確，形成了齊抓共管的安全生產管理格局。其他所有區隊、車間、班組也制定了內容詳實、具體的區隊、班組長管理制度、學習制度、民主管理制度、現場管理制度、安全生產管理制度、經濟核算制度、質量管理制度、設備管理制度、基礎設施管理制度、考勤及交接班制度等多項制度，細化了區隊班組建設工作的內容。健全的規章制度，使區隊班組建設各項工作的開展有據可依、有章可循。

2.積極推行規范化管理。工作中，我們不走形式、不圖虛名、注重實效，從抓基礎管理標準化、現場管理規范化、區隊班組記錄規范化入手，積極推行規范化管理，下發了《東灘煤礦六好區隊、五好班組建設實施意見》，制定了規范化管理及效果評價標準，堅持“高標準、嚴要求、重實效、抓基礎”的原則，在“高”字上做文章;在“嚴”字上立規矩;在 “實”字上下功夫;在“細”字上找差距，積極推行區隊自治、班組自主、個人自律的區隊班組管理模式，實現了區隊班組管理的精細化、規范化，收到了較好的效果。如綜掘一區：深入推行施工工程檔案化管理，對每道工序、每米進尺和相應的施工班組及施工人均記錄在案，誰施工誰負責。按照“嚴管細抓、重獎重罰”的原則，從班組長到各工種崗位層層制定了崗位質量職責，細化驗收標準，從錨桿的打注到錨桿的安裝堅固等均作明確的規定，現場逐項驗收，對不符合標準的工程堅決整改和處罰。嚴格執行安全、進尺、質量為4：3：3的分配制度，一個月下來班組工人之間因工作質量優劣形成的收入差距高達860多元，充分利用經濟杠桿激發了廣大職工規范操作保安全保質量的工作積極性。通過開展區隊班組規范化管理，區隊班組成員的精神面貌變了，區隊班組環境氛圍變了，大家的工作習慣作風也變了。

3.不斷提升安全技能。充分發揮教培中心職能作用，組織區隊長、工(班)長進行安全、管理培訓，制定了系統的考核機制，分階段、分批對區隊長、班組長、職工進行上級安全指示精神、規程措施、安全生產責任制等應知應會安全知識的抽考，各區隊嚴格執行“每日一題、每周一課、每月一考”制度，有效地提高了干部職工的安全意識和安全能力。

區隊班組建設囊括方方面面的內容，工作中我們注重做好結合文章。

1.與礦井實際和崗位特點相結合。面對礦井異常嚴峻的安全形勢，我們積極探索以人為本的區隊安全管理長效機制，提煉總結了綜掘一區“手指口述”安全確認的先進做法，并以該區區長名字命名，推行了以“手指口述”安全確認為核心的“勝峰管理法”。集團公司董事局主席、黨委書記耿加懷同志觀看我礦“勝峰管理法”專題片后，認為“勝峰管理法”是實施準軍事化管理的拓展延伸，是精細化管理的深化，是安全管理工作的積極有益探索和創新，要求我礦總結經驗，八月中旬在東灘礦召開現場會，推廣至公司各單位。隨著“勝峰管理法”的不斷推進，全礦上下在和諧融洽、人思安全的濃厚氛圍中進行推廣，并逐步對這項無需設備資金投入、僅靠個人言行創造本質安全環境、實現安全發展整體受益的“勝峰管理法”所認可和接受。我們還制定了嚴格的考核標準，成立了領導小組和督察小組對井上下進行嚴格的監督檢查，每天早、中、晚到井口和井下現場對職工的“手指口述”安全確認動作情況進行檢查，并及時將考核結果公布上墻，礦依據考核結果對優秀單位進行表彰獎勵，獎勵最高金額10萬元。目前，“勝峰管理法”已在全礦各單位扎實地推行，對強化職工的安全生產意識、增強自主保安能力，提高區隊班組現場施工前安全確認的質量、有效避免各類事故的發生起到了積極的作用。

2.與礦井各時段的主題活動相結合。根據礦在各個時段的工作重點，及時地將各個主題活動納入到區隊班組建設之中去開展、去檢查考核。如結合“安全生產月”活動，認真落實煤礦安全程度評價等管理制度，增強了職工崗位行為規范意識，實現了礦井的規范化管理。結合礦井實際，進一步修訂、完善了各崗位、各工種崗位規范，明確了各專業的分工范圍，逐級落實責任，層層嚴格把關，不斷改進和完善質量標準化建設、考核辦法。各單位堅持集中學習與個人自學相結合，理論學習與現場實踐相結合的原則，通過規范知識競賽、崗位操作演示及比賽等形式、組織職工掌握操作規范，提高自我保安技能，使區隊班組建設的工作內容更為充實，形式更為靈活，也促進了各項主題活動的深入開展。

總結區隊班組建設的實踐，我們認為惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活區隊班組建設工作，使礦井的基礎得到鞏固和提高，最終實現礦井的健康、快速、有序、長足的發展。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十三

宮集中心校是太和縣農村中學的一面旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入宮集中心校，你會感到：校園布局合理，設計精巧，環境優雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學校堅持改革發展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校于xx年被評批準為“阜陽市農村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

幾年來，我校舍依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

多年來，學校在以張華東校長為首的校領導班子的帶領下，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。

（一）利用每周的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業道德教育。每周一的政治學習，除了安排本周的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規范》，還結合實際，學習全國著名的優秀教育工作者的先進事跡，全國教育專家魏書生、錢夢龍、斯霞、于漪、孟二冬等，學習他的獻身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業精神，激發廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。多年來，學校教職工絕無打麻將的現象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一個優雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的也場所。

（二）政教處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新

加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素，中央多次下發文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事，樹立榜樣，供學生學習，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間，引導學習優秀學生的感人事跡：學習洪戰輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質；學習徐本禹為西部貧困地區兒童支教的無私奉獻精神；每周一的升旗講話更是結合實際，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。

幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了xx的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，還指導教師自學，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料，學校還規范了師德師風建設個人檔案袋，包括個人學習筆記，反思及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風建設成為廣大教師提高自身修養的自覺行為，收到明顯成效。

教育教學工作是學校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學不放松，取得顯著的教學成果。

（一）立足校本培訓，培養名師

幾年來，我校積極按照《安徽省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓實施方案》的要求，結合我校實際，成立了校本培訓領導小組，制定了培訓制度。鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷、學力，指導教師參加教研，撰寫教研論文并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓時間集中學習，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。

（二）對作業、教案的檢查注重實效，不搞形式

我校對各項工作的檢查從來都是規規矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開學生代表座談會，征求學生的意見。

（三）切實把素質教育落到實處

除抓好課堂教學，注意學生道德建設外，我們還尤其注重培養學生其它方面的素質，對學生的前途，對學生的一生高度負責，不受升學率的影響，開齊課程，開足課時。教導處牽頭，藝體組每期都組織開展為同形式的體育比賽，各學科組織了學科興趣小組，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學校為提高學生的身心素質，從各方面給學生創造條件，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學生同時實驗，有專人負責，學校圖書3萬多冊，滿足學生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學生有一個鍛煉身體的好場所。學校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學生的食宿問題，投資30多萬元建成了全縣一流540m2的學生餐廳可容納千人同時就餐。目前，學校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學習電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學質量顯著提高，自1999年以來，升學率一直穩居全縣農村中學第一，xx年被命名為“阜陽市農村示范初中”，xx—xx年在校本培訓等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是xx年中考，560名學生參加中考，升入阜陽一中、太和一中、太和中學計劃內多達143人，共升入各類高等學府深造人數達近400人。值得一提的是八（6）班學生靳培鋒被選派參加北京中學生夏令營（全縣僅此一人），學生王朝翔等十多人在全省作文競賽中獲獎。

在張校長領導下，我校領導班子本著讓學生“高高興興是學來，平平安安回家去”的方針，創造了一系列的措施嚴密的安全、文明管理措施：如《宮集中心校師生安全十六條》、《宮集中心校用電十不準》等，同時在每一個樓梯、學校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內外住宿的學生嚴格登記，學校不定時檢查。多年來，我校師生從未出過一次安全事故。

目前，我校全體師生在各級領導的大力支持下，正齊心協力，為創辦“省農村示范初中”的目標邁進。

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十四

大家好!

為了構建以人為本、和諧發展的富民小學，多年來我校不斷優化育人環境，改善辦學條件。為促進學校的標準化建設，制定了《富錦市富民小學義務教育學校標準化建設實施方案》，結合《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導指標體系》，從辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個方面對學校進行了全方位的建設，現將工作情況匯報如下:。

富錦市富民小學座落在富錦市大榆樹鎮東北部，所轄學區共有xx個行政村，總人口10750人。學校占地面積23443平方米，建筑面積4151平方米。生均綠地面積4.2平方米。現有教職工58人，其中專任教師36人，在校生350人，共10個教學班。入學率、鞏固率、畢業率均為100%，幾年來，我校秉承“走內涵發展之路，鑄業務高超之師;建文化書香之地，育全面發展之人。”的辦學理念，以“一切為孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。”為辦學宗旨，以質量求生存，以科研求發展，以管理出效益，以特色提品味，全面提高教育教學質量(辦學策略)。以“書香伴我行”作為我校創辦特色學校的突破口，張揚學生的個性，創辦具有我校特色的書香校園，經過多年的探索，我校逐步形成了師生共同遵循和恪守的--“勤奮文明，團結向上”的校訓，“團結、勤奮、務實、創新”的校風，“人文、平等、嚴謹、科學”的教風，“自主研究，合作創新”的學風。學校已經步入良性發展的軌道，取得令人滿意的成績，先后被評為“黑龍江省百萬青少年上冰雪活動冬季戶外體育活動先進學校”、“教研先進集體”、“師德師風建設先進集體”、““三育人”先進集體”、“富錦市和諧平安校園”、“全市‘兩基’工作達標單位”、“富錦市雙高普九達標單位”、“市小學生田徑運動會鄉鎮小學團體第六名”，“先進基層工會標兵”、“優秀家長學校”“少兒工作先進集體”、“佳市優秀紅旗大隊”等榮譽。

近年來，政府不斷的加大對教育投入的力度，20xx年投入6萬元，更換了兩個校門，安裝了體育路徑;20xx年投入64.4萬元，增置37套教師桌椅，更換6臺液晶電腦;新建鍋爐房95平方米，填置了鍋爐和水暖設施;20xx年投入500萬元建設教學綜合樓2979平方米，又投入37萬元完成了門衛房、廁所、圍墻等配套設施。20xx年教學綜合樓建成，實施寄宿制辦學，學校自籌資金18萬元，添置了宿舍床板、床墊、辦公沙發、卷柜、檔案柜、窗簾、電腦桌椅、校園廣播、寬帶、校園文化等設施。設施設備的及時添置保證了教育教學的需要，為標準化學校建設奠定了堅實的基礎。

今年上半年，即將完成250延長米的白色路面，2個藍球場，200米的環形跑道，鋪彩磚約3000平方米。

學校經費政府按時足額撥付到位，教育經費達到了“三個增長”。

學校現有多功能教室、計算機教室、科學實驗室、圖書室、音體美教室等13個功能教室，做到了設施齊全(省里配備的音體美器材、衛生器材、科學實驗室器材即將到位)，管理規范，發揮效能，為順利實施新課程改革，提供了充足的硬件設施。

圖書室面積84平方米，共有藏書8700冊(含省里配備圖書)，生均藏書25冊，訂閱報刊27種，音像資料20種，教參資料、工具書、報刊配備齊全。圖書登記上賬，做到賬物相符，建立了師生圖書借閱制度及記錄。

我校加大了現代教育技術的裝備，電教室現有常規電化教學儀器設備和遠程教育接收系統設備。以多媒體教室作為教育教學研究場所，備有投影儀、電視機、vcd等現代教育設備，滿足了信息技術課程教學和學科整合的需要。現有電子備課室、微機室，建立了校園網站,并在20xx年我校獲得了“富錦市優秀校園網站”榮譽稱號。

我校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。學校領導班子由校長、分管副校長4人組成，都具有專科學歷，專業結構合理，班子成員年富力強，工作以身作則，要求教師做到的，領導首先做到，經常深入辦公室和課堂，聽取教師的呼聲和孩子們的要求，積極為師生服務，把重點放在學校發展和師生發展上。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。

我校現有專任教師36人，學歷達標率100%，專科以上學歷的教師占86.1%。教師的專業技術結構合理，專任教師平均具有15年以上的一線教育教學經驗。并確立了教師培養目標:熱愛學生、品德高尚、治學嚴謹、善于學習、團結合作。

我校加強了對《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》的學習，不僅寫在本上，還要領會精神實質，付諸于行動。做到理論入腦，行為入心。制定了《富民小學師德師風建設方案及實施細則》，以此來規范和評價教師的言談舉止。定期開展師德先進個人的評選活動及班主任經驗交流活動。我校每年都開展師德師風事跡報告會，以身邊的人激勵廣大教師愛崗敬業，比學趕超。幾年來涌現出了王曉燕老師等一批師德師風建設先進個人。

教師全部參加了繼續教育培訓，學校認真組織教師參加上級部門舉辦的各類培訓。三年來，共赴哈市、佳市參加培訓學習的教師達39人次，并全部報銷費用，以“請進來，走出去”的方式，開展心理培訓、新課改培訓、安全知識講座等。市進修學校教研員經常來我校指導教學教研工作，20xx年，我校有42人參加“國培”，全部取得了合格證書。

1、教育管理。

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長親自掛帥領導德育小組、輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，多渠道多陣地的實施德育教育，優化育人。

(1)以德育工作實施方案為依據，確立了學生培養目標(全面發展、張揚個性、勇于創新、品德高尚、健康自信)，開展了多種德育活動:學校每年清明節前都到我校的“德育基地”--常隆基壯士墓去給常隆基壯士掃墓，獻上師生親手制作的花圈，緬懷壯士英靈，以激勵學生奮發向上，受到愛國主義教育;學校堅持每周一的升旗儀式，并在國旗下講話，學生逐步養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，使學生具有情感意識;熟悉和理解“小學生守則”和“小學生日常規范”，學生精神面貌好，學風正，學生具有一定的社會責任感，遵紀守法，自覺維護社會公德，保護環境，具有團結協作的良好風氣;我們結合學生的年齡特點，采取了多種形式的法制教育活動，利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》，并聘請大榆樹鎮派出所副所長為我校的法制副校長，對學生進行法制教育，強化法制意識。

(2)通過各科課堂教學，向學生滲透德育教育，發揮學科德育教育主渠道的作用。要求教師備課注重“三維目標”中的情感態度與價值觀，教學中，利用一切可以利用的時機對學生進行德育教育。

(3)緊緊圍繞書香校園特色，加強校園文化建設。班級文化:教室有統一的校訓、“小學生日常行為規范”和“三習”“四有”“五愛”標語等。樓道文化:一樓以學生的書畫作品為主，二樓以師生活動和教師風采為主，三樓以名家名言為主，以此激勵師生相互尊重，張揚個性，以校為榮。

(4)開展多種形式的教育活動，以“校園五節”為載體，重點開展“培養讀書習慣，打造書香校園”為主題的讀書教育活動。通過主題班隊會，安全伴我行活動，培養學生健全的人格。

2、教學工作。

我校嚴格執行國家《課程計劃》，認真落實三級課程要求，開齊開全開足課程，上好地方課程、校本課程及音、體、美、勞等課，并配有專職教師。

(1)教學常規管理。

健全各項制度，采取多種措施加強教學質量的監控，落實教學常規，做到教學有要求、考核有標準、管理有制度、行為有規范。聽課、評課、備課、教學質量月月有檢查并量化打分。教師備課，我們采用集體備課制，做到超周備課。

(2)教科研工作。

為提高課程質量，促進教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，學校制定了《校本教研制度》、《聽課評課制度》等。通過開發并實施校本課程計劃:低、中年級以養成教育、安全教育為內容，高年級以誦讀古詩詞為內容，通過校本課程的學習，培養孩子良好的習慣和各種興趣愛好，注意自我保護，讓孩子在實踐中獲得更多的知識。

積極開展教學活動，為教師素質提升搭建平臺。

一是以“上好每節課”為目標，每學期組織至少二次校本教研活動，我們根據教師的年齡特點，每年都開展青年教師上提升課，骨干教師上示范課，老教師上經驗課的活動。

二是建立多層次的課堂教學研究活動，通過集體備課、校本科研、遠程培訓聽專家講學、走出去請進來等研究活動，讓教師多層次、多方位的提高自己課堂教學的能力。張亞輝老師20xx年10月10日，在佳市小學語文百家講堂大賽中榮獲一等獎，劉清杰、王麗珍老師獲佳市級賽課一等獎，劉清杰老師在20xx年“教師節”被評為“富錦十大名師”，并被推薦佳市參加十佳鄉村明星教師的評選。

1、機制管理。

學校實行校長負責制，校內各職能部門工作由分管校長負責。學校制定了各項規章制度，責任落實到人，堅持以人為本，實施民主管理和校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎罰考核制度。學校檔案規范齊全。

2、安全管理:學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，層層簽訂責任狀，實行安全工作校長負責制，有專職安全副校長和協警人員，定期組織安全檢查，及時消除隱患，定期開展安全教育活動。經常性的開展消防、防震、防踩踏等逃生自救演練，增強了學生的安全意識和自我保護意識。加強食宿管理，注重學生的飲食健康，做到營養配餐，學生吃的安全、放心。

3、其他管理。

財務管理:按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執行財務制度，規范財務管理，健全財會賬目，合理使用教育經費，提高資金使用效益。

學生管理:加強學籍管理工作，嚴格執行學籍管理制度，加大控輟力度;平行班教師水平相當，不設重點班。加強學生綜合素質評價工作，建立學生成長檔案，實行等級制評價，學生綜合素質合格率達99%。

通過自查自評，我校在辦學條件、學校管理、教育教學等方面，存在的突出問題有:。

1、辦學條件有待進一步改善。比如操場需要盡快平整、硬化。

2、教師整體素質有待進一步提高。

針對這些問題，我們積極向上級爭取資金，加快建設步伐。還要加強教師培訓，使老教師盡快提升現代信息技術水平，以適應現代教學需要。

今后，我們將繼續堅持科學發展觀，以教育“”規劃為藍圖，落實“以人為本”的理念，弘揚先進教育文化，打造書香校園，為把我校建設成高質量有特色的名校而不懈努力!

精選匯報材料點評（匯總15篇）篇十五

時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過往了。回顧這學期，剛來幼兒園的時候,還有好多不情愿，感覺在幼兒園簡直就是毀了自己的知識，干什么都沒有精神，現在我終于體會到了自己的價值所在!。

下面是我把這學期的工作做扼要匯報總結。

本學期,感覺自己工作做的不到位,衛生,治理等等!希看在以后的日子里可以倪補自己的不足,把工作做好,積極配合好園長工作,，在以后我會認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。

參加園內各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

1、深進認真的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。并利用本土特色結合幼兒實際和愛好開展“特色鄉村課程”留意弱化難點夸大重點。并不斷回納總結進步教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公然課，通過開公然課,使自己的教學水平得到很大的進步。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經常跟家長溝通!

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

6.關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習愛好，不會要求孩子死記硬背童謠故事，但這并不意味著什么都不教，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的題目。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的題目加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!

最后,為了給孩子創造一個輕松優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物,為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子、風車等。以后我會更加努力做好工作!