心得體會是對自身經(jīng)歷、觀點以及感受的總結(jié)和思考，可以幫助我們更好地理解自己。下面是一些具有指導性的總結(jié)范文，希望可以為大家提供寫作的思路。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇一

近年來，隨著國家對教育的重視以及社會各界的關(guān)注，送課下鄉(xiāng)活動在我國各地得到了廣泛開展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過這次活動，我深刻感受到了教書育人的意義和價值，并對自己的教學方法及教育觀念有了新的認識和提高。以下是我對這次送課下鄉(xiāng)活動的講課心得體會。

首先，送課下鄉(xiāng)活動讓我感受到了教學和學習的艱辛。我所授課的對象是一所偏遠地區(qū)的小學，學生們很多來自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學習動力不足，課堂紀律也不夠好，這對教師來說是具有挑戰(zhàn)性的。我意識到，只有將自己的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，注重啟發(fā)式教學，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動、有趣的實例和故事來引導學生，以提高他們的學習興趣，同時也利用課前導學、課后梳理等方式鞏固學生的學習效果。

其次，送課下鄉(xiāng)活動使我深刻認識到教育的使命。由于偏遠地區(qū)的發(fā)展滯后，學生們在很多方面的素質(zhì)和知識水平都與城市的學生存在差距。通過這次活動，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要承擔起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導學生以正確的價值觀和人生觀來看待世界，提高他們的自我認知能力和解決問題的能力，在他們身上播下希望的種子。

第三，送課下鄉(xiāng)活動讓我加深了對鄉(xiāng)村教育的認識和思考。從我所授課的學校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問題。師資力量不足、教育資源不均衡、學校基礎(chǔ)設(shè)施落后等問題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書育人的傳統(tǒng)模式，而應積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機制，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高鄉(xiāng)村學校的硬件設(shè)施建設(shè)，使每個孩子都能享有公平的教育資源。

第四，送課下鄉(xiāng)活動讓我深刻認識到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習方式與城市學生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學習的能力，往往過分依賴教師的指導。因此，我在講課的過程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學、小組合作學習等多種教學方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動學習的習慣。這讓我認識到，我們的教育要跟上時代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應現(xiàn)代學生的需求和社會的發(fā)展。

最后，送課下鄉(xiāng)活動讓我意識到教師的責任和擔當。教育是祖國的希望，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的任務。在送課下鄉(xiāng)活動中，我看到了學生們渴望知識和進步的眼神，這讓我倍感責任重大。作為教師，我們要時刻保持對學生的熱愛和耐心，用心培養(yǎng)每一個學生，引導他們健康向上的成長。同時，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過這次送課下鄉(xiāng)活動的講課，我深刻感受到了教師的使命和責任，也認識到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。希望國家能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來而努力奮斗！

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇二

集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點為海口中心學校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在海口小學。7：15分我背著電子琴和錄音機來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到海口小學，我們明顯感覺到了海口學校領(lǐng)導和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因為各種原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學生，在海口小學丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個個做得筆挺，小手擺放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當謎語導入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學習增添了自信心，接著是律動，學唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學習手語等環(huán)節(jié)，孩子們學得很認真，深深地被我吸引，學習興趣濃厚，只是二聲部處理時有點亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。

在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時聽馬校長說他們學校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個年級的音樂課，學校無錄音機和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣東西，那就是求學的精神。

我總感覺自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇三

近年來，為推動農(nóng)村教育的發(fā)展，許多城市的教師們積極參與到下鄉(xiāng)講課活動中。下鄉(xiāng)講課不僅是一次教育資源的傳遞，更是一次互相學習、分享和成長的機會。在此次下鄉(xiāng)講課的過程中，我深深感受到了鄉(xiāng)村教育的希望和挑戰(zhàn)，也取得了豐富的體會和收獲。

在下鄉(xiāng)講課之前，我提前做了大量的準備工作。首先，我通過與學校老師的溝通，了解到鄉(xiāng)村學生在語言和學習習慣上的差異，從而根據(jù)實際情況調(diào)整教學策略。其次，我虛心向鄉(xiāng)村學校的老師請教，探討如何更好地適應當?shù)氐慕逃h(huán)境和方式。最后，我積極搜集了各種鄉(xiāng)村教育資源，并編寫了一套具有實踐性和指導性的教學教案。通過這些準備工作，我對下鄉(xiāng)講課有了更清晰的目標和思路。

在下鄉(xiāng)講課的過程中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的實際情況及其面臨的挑戰(zhàn)。與城市學校相比，鄉(xiāng)村學校的師生比例嚴重失調(diào)，教育資源匱乏，教師們的教育水平相對較低等問題十分突出。同時，由于家長的教育觀念相對滯后，學生們的學習積極性和自主性也較低。在這種情況下，我采用了針對性強的教學方法，力求通過生動有趣的課堂互動，調(diào)動學生的學習興趣。我還特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，通過百姓科技社團的活動，激發(fā)學生們的學習興趣，提高他們的解決問題的能力。

在下鄉(xiāng)講課的過程中，我深感與鄉(xiāng)村學生的互動和交流是教學的關(guān)鍵。鄉(xiāng)村學生天性樸實，對新知識充滿好奇，同時他們也需要被尊重和關(guān)注。為了更好地與學生們溝通，我充分運用了情感教育的方法，通過關(guān)心學生，理解學生，幫助學生，讓他們感受到自己是被理解和重視的。同時，我也利用學生們的實際生活情境，將知識與實際生活相結(jié)合，讓學生們能夠在課堂之外也能得到一種實用性的知識。

在下鄉(xiāng)講課的過程中，我也領(lǐng)略到了自身的成長和收獲。通過與鄉(xiāng)村學校的教師們共同探討，我更全面地認識到了不同地區(qū)教育的現(xiàn)狀和共同面臨的問題。通過與鄉(xiāng)村學生的互動和交流，我對于教育的意義和價值有了更深刻的理解和認識。通過這次下鄉(xiāng)講課，我不僅提高了教學能力，還培養(yǎng)了自己的溝通、合作和創(chuàng)新能力。

在總結(jié)這次下鄉(xiāng)講課的心得體會之后，我深深地體會到鄉(xiāng)村學生的教育需要是城市教育的責任所在。作為一名城市教師，我們不僅要將教育資源傳遞給鄉(xiāng)村學校，還要通過與鄉(xiāng)村學校的交流與合作，推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育公平，讓每個孩子都能夠享有優(yōu)質(zhì)教育資源，也才能夠為鄉(xiāng)村教育的改革與發(fā)展做出自己的貢獻。

綜上所述，下鄉(xiāng)講課是一次深入了解和感悟鄉(xiāng)村教育的機會，也是一次提高自身教育能力和成長的機會。通過這次下鄉(xiāng)講課，我不僅對鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)有了更全面的了解，還獲得了豐富的經(jīng)驗和收獲。因此，我將繼續(xù)積極參與到下鄉(xiāng)講課的活動中，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇四

今天是三下鄉(xiāng)社會實踐活動的第二天，主要任務還是前期的資料收集任務，為接下來的實地考察做準備。每個人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務。

雖然前期的準備任務比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務時刻緊迫著，時刻要求自己做到嚴謹。

再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機合作社去實地實踐，考察當?shù)氐霓r(nóng)機使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個人的團隊能夠圓滿的完成任務，為本次的實踐畫上一個令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機使用情況和最新進展的資料，以期能夠在接下來的實踐中得心應手。在收集資料的`過程中我們真正的認識到科技的進步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當代的大學生，我們應該走出去和引進來，將實踐和學習結(jié)合起來，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

相信自己，相信團隊!在奏響的國歌中勇往直前!

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇五

通過參加縣培訓院舉行的四次緊張而充實的“送教下鄉(xiāng)”培訓學習活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準備，課堂風格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風》課堂很扎實，重在學生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學，創(chuàng)設(shè)意境讓學生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學生的學習特點，設(shè)計pk環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學生學習的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導學生讀書的方式，各有各的課堂處理機智，讓我受益不少。學生的學習欲望強烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學生樂于學習，人人參與。平時我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達到效果。

二、講座的老師具有扎實的`專業(yè)水平，為以后的教學指明方向。“聽君一席話，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學實踐經(jīng)驗，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學更有效。教師要精心設(shè)計教學過程，認真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學生的學習能力，出色完成教學任務。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時教學中遇到的困難進行了有必要性的選擇，非常好用。

三、參加聽課的老師們學習熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學中的困惑，又把自己平時教學中的做法跟大家分享。我個人比較喜歡讀寫繪教學，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓專題上，我聽得比較認真，并把一些重要的平時難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯過學習的機會。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓時老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠激勵著我，在教學路上要做一個愛學習不斷探索的好老師，期待著下次培訓學習的到來！

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇六

近年來，隨著中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，下鄉(xiāng)講課成為了一項重要的工作。作為一名志愿者教師，我有幸參與了這項活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在下鄉(xiāng)講課中的心得體會。

首先，我深切地感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性。在城市里，孩子們能夠享受到高品質(zhì)的教育資源，但在偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏。許多學校的條件簡陋，師資力量不足，影響了孩子們的學習效果。因此，下鄉(xiāng)講課不僅僅是一次教學活動，更是為了讓鄉(xiāng)村孩子們能夠接觸到更好的教育資源，幫助他們打破貧困局限，實現(xiàn)自己的夢想。在我下鄉(xiāng)講課的過程中，我看到了孩子們渴望學習、勤奮上進的精神，這讓我深刻地明白了我們肩負的責任和使命。

其次，我意識到了與鄉(xiāng)村學生的差異。鄉(xiāng)村學生的生活和背景與城市學生有很大的差距。在教學中，我要尊重鄉(xiāng)村學生的特點和需求，采用適合他們的教學方法。對于一些基礎(chǔ)較差的學生，我要給予他們更多的關(guān)注和幫助，制定專門的學習計劃，幫助他們提高學習能力。同時，我也要關(guān)注他們的生活經(jīng)驗和需求，盡可能地創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，鼓勵他們通過學習來改變自己的未來。通過與鄉(xiāng)村學生的交流互動，我發(fā)現(xiàn)他們雖然條件較差，但他們的上進心和拼搏精神讓我深受觸動。

第三，我在下鄉(xiāng)講課中得到了鍛煉和成長的機會。下鄉(xiāng)講課既是一次教學任務，也是一次個人能力的鍛煉機會。在我講授課程的過程中，我不斷提高認識水平和教學技巧。針對鄉(xiāng)村學生的特點，我學會了更好地與他們進行溝通，并采用了一些實用的教學方法。我不斷嘗試各種教學手段，努力提高自己的教學效果，并通過反思和總結(jié)不斷改進。通過與鄉(xiāng)村學生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學觀念和方法也得到了更新和提升。

最后，我得以親身體驗到了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。我在下鄉(xiāng)講課的過程中，到了許多偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，與當?shù)氐娜嗣窠涣鳎惺芰怂麄兊臒崆楹陀押谩｀l(xiāng)村的山水田園風光給我留下了深刻的印象，這樣的體驗不僅拓寬了我的眼界，也豐富了我的生活閱歷。通過下鄉(xiāng)講課，我意識到鄉(xiāng)村的美不僅體現(xiàn)在自然風光上，更體現(xiàn)在那里的人民身上，他們勤勞樸實、拼搏向上的精神是我一直以來所追求的。

綜上所述，參與下鄉(xiāng)講課是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我深切地明白了鄉(xiāng)村教育的重要性，感受到了與鄉(xiāng)村學生的差異，得到了鍛煉和成長的機會，同時也親身體驗了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。作為一名志愿者教師，我將繼續(xù)投身到下鄉(xiāng)講課的工作中，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡一份力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇七

近年來，我國開展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學生傳遞知識與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開了一系列的心靈溝通。通過這次活動的講課經(jīng)驗，我深刻體會到了關(guān)于“送課下鄉(xiāng)活動講課心得體會”的主題所蘊含的深意，下面我將從教學目標、教學方法、班級管理、學生反饋和對未來的啟示等五個方面，談談自己的體會。

首先，在這次活動中，我認識到教學目標的確定是非常重要的。每一堂課都有一個明確的目標，這樣才能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給學生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)保”作為教學主題，通過PPT展示幻燈片的方式向?qū)W生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學過程中，我明確了學習目標，讓學生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實踐方法。這樣一來，不僅提高了學生們的學習興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹立了榜樣。

其次，教學方法的選擇也是關(guān)鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐與體驗，理論知識的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動活潑的方式，讓學生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請了幾名學生上臺，模擬出交通事故的場景，給予他們良好的教育效果。通過這樣的互動方式，不僅能夠增加學生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。

第三，班級管理是一門非常細致的藝術(shù)。在這次活動中，我擔任了一個班級的臨時班主任，負責管理學生的紀律與課堂秩序。面對農(nóng)村學生的特點，我采用了引導與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識。例如，在課堂上，我鼓勵學生提問，主動參與，同時設(shè)立了一些小組競賽來激發(fā)學生學習的興趣。通過這些舉措，我注意到學生們的紀律意識和團隊合作能力得到了很大程度的提升。

第四，學生反饋是對教學效果的重要評價標準。在課程結(jié)束后，我采用了問卷調(diào)查的方式收集學生對這次活動的看法和意見。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學生對我的授課方法和班級管理都感到滿意，并表達了對知識的興趣和學習積極性的提高。這些反饋激勵我更加堅定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動的決心。

最后，這次活動給我留下了深刻的啟示。通過送課下鄉(xiāng)活動，我親身感受到農(nóng)村學生對知識的渴求和學習的熱情。同時，我也看到鮮花需要陽光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺對農(nóng)村學生來說有著無法估量的意義。我深感自己肩負著培養(yǎng)祖國未來的責任和使命，更堅定了我繼續(xù)發(fā)揚這種活動的決心和努力的方向。

總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學目標的確定、教學方法的選擇、班級管理的細致、學生反饋的收集，以及對未來的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標的明確，注重教學方法的創(chuàng)新，注重學生管理的細節(jié)，同時也將時刻關(guān)注學生的反饋與動態(tài)，以提高教學質(zhì)量，促進農(nóng)村地區(qū)教育的進一步發(fā)展。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇八

現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了。可是否想過我們吃的穿的都來自于哪里？有人說：“這還不簡單？都是大人買的唄。”能否往深想呢？是的。它們來自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會的！為了擺脫“慵懶大_”這個稱號，我親自下鄉(xiāng)體驗生活。

這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個任務。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過幾個小時令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來是外公他們。剛開始很興奮，不過到后來，炎熱的太陽和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說我大_架子大，不過這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過留聲，人過留道”嘛！

在離我們村子很遠的地方，有一條山溝，常有野雞出沒，所以謂之“野雞灣”，那里有一個商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍色的、黃色的，甚至有很罕見的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過神來才發(fā)現(xiàn)早已飛得無影無蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒找到。正當我們失望之際，一團肉呼呼的東西從坡上滾了下來，仔細一看是只小狗，好像很久沒吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復了體力，很快就和我們打成了一片。

記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強它的體質(zhì)，還要對它進行訓練。為了讓它有飛躍式的進步，我們讓它在打谷場的草垛上跳來跳去。不愧是我訓練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進步。在這片打谷場的對面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來的形狀。聽外公說那是以前的老家，很詭異，常聽見有人在屋里說話，可一看卻什么也沒有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！

這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗一下這樣的幸福。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇九

7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學開展三下鄉(xiāng)社會實踐活動期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點滴！

雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風叮咚叮咚地拂動風鈴，夜里的小蟲吹奏著記憶的樂章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風，行李箱的轉(zhuǎn)動聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動的心情，伴著一路的歡聲笑語來到集合地，男生們在一教院辦和集合地間來回搬運著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓，休息不過2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺得累，反而充滿了朝氣，充滿了信心。

7個半小時的車程，我們跨越了千山萬水，終于來到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學。那是一個世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因為這里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒有一樣受到城市喧囂的影響。或許是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計算機科學學院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時不時還對我們點了點頭。后來聽村支書說我們要來的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來他們點頭是在跟我們打招呼呀。

吃過晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺的地方后便開始我們的下鄉(xiāng)活動了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過來支教的事，招收更多的學生，我要需要一家接著一家的去拜訪。扛上大旗，在這陌生而寧靜的小山村走訪，一家一戶。走了好久好久，沒有想象中的累，因為這一切都充滿了新鮮感。

第二天，吃過早餐，我們便開始準備新生報名的事了。8點鐘，一打開校門，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對我們的喜愛，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學生，我們生產(chǎn)不了知識，但我們可以作為知識的搬運工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個蓮塘。

我是教繪畫課的老師，繪畫是專門培養(yǎng)小朋友們想象力的一門課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫出自己對生活、對所觀察事物的細微感受和對未來的暢想。孩子學習繪畫，重要的不是學技法，不是程式化的臨摹，而是畫孩子的心理體驗，畫孩子心目中“生活的真實”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友，同時還要兼顧大朋友，應該要怎么做到呢？而且繪畫的能力跟年齡是沒有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時候繪畫只有24人，后面到場的人數(shù)越來越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過，第一次當老師，沒有什么經(jīng)驗，慌張勞累，不過人都有第一次，我相信后面會越來越好的。

第二天上課時，果然沒有像第一次時的慌亂，很多東西都準備的很充分，不過有個小朋友問了我一個問題我一下子有點蒙，他問我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開我們了，到時候我們怎么辦？”我呆了好久好久。其實我知道，有些人只會是生命中的過客，只會在心靈深處留下深深的影子。

后來的幾天里，我漸漸習慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書法班串串，偶爾也會去客串下音樂老師。看著孩子們一張一張的小臉，那個問題便開始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個一個的外號時常會在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見！

當然，經(jīng)過了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系，未來的我們還在一起，哪里有陽光哪里就有蒲公英，風吹過的地方便有蒲公英的散落。未來的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！

還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長大后的蒲公英會散落世界的每一個角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十

為期10天的三下鄉(xiāng)活動終于在昨天正式宣告結(jié)束了。

廣東第二師范學院藝齊走三下鄉(xiāng)活動的時間是201年7月1號到201年7月2號，雖說是活動時間是10天，但是我們都是從這學期中旬的時候就開始忙著準備了，從忙著找學校到確定隊伍人員，中間經(jīng)歷了許許多多的困難，但是我們都挺過了。當隊伍向著清遠市石潭中學出發(fā)的時候，我們都會心地笑了，這支承載著十五顆火熱的心的隊伍終于踏上了夢想的旅途了。

初到石潭中學，我想所有隊友的心中都會感嘆這里環(huán)境的美麗，據(jù)當?shù)厝私榻B這里的可是有著小桂林的美稱的，能到這里三下鄉(xiāng)活動心里還是很開心的。而且學校里的老師們和學生們都很熱情地歡迎我們，雖然這里的設(shè)備沒有學校里好，但是這里的學生都有著一顆好學的心，我們期待的三下鄉(xiāng)活動就會在這里開展。

第一天的時候，我們舉行了簡單而隆重的開班典禮，大家都在游戲與歡笑中認識了彼此，看到了孩子們開心的笑容，我仿佛也回到了初中時代，那時候的我無憂無慮，什么煩惱都沒有，那是我人生中很美好的時候。孩子們的靦腆與天真，讓我深刻地意識到了我長大了，大到足夠當這些孩子們的老師了，當學生們開口叫我老師的時候，我感到無限的開心與滿足，也讓我再一次堅定了“老師”這條道路。

第一天上的時候，我是主講，看到孩子們認真聽我講的時候，又是一陣陣的滿足。第一天的程很簡單，首先我們這些老師與學生自我介紹，彼此認識一下，再就是讓學生畫夢想，顧名思義就是讓學生把自己的夢想用圖畫的形式展現(xiàn)在紙上。剛開始的時候大多數(shù)學生都不知道該畫寫什么、該怎么畫。初中生正式思考未的時候，我們決定要學生畫夢想也是為了激發(fā)學生對未的思考以及培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。雖然開始的時候大家的畫紙上都是空白的，但是經(jīng)過我們的共同努力，畫紙上開始綻放出一個個美好的夢想。

接下就是我們向別人展現(xiàn)自己夢想的時候，同學們都很靦腆，但是都很勇敢地向大家展現(xiàn)出自己的夢想。大家的夢想都很美好，有想當英語老師的、有想當建筑師的、還有想當歌星、當舞蹈家、當畫家的，最多的是想考上一間好大學的。看到同學們開心地向大家展現(xiàn)自己的夢想，我們也很高興，這正是我們想要的結(jié)果。

最后就是讓同學們簡單的畫一個正方體，這是考驗大家的能力，分組用的，看到同學們的畫我們大概都知道了那些是有美術(shù)基礎(chǔ)的，那些是零基礎(chǔ)的，簡單地分組以后，這一天的程就結(jié)束了。晚上回到宿舍我們五個美術(shù)老師對今天的教學簡單地做了一個總結(jié)，針對不同程度的學生，也制定了接下幾天的程。

接下的幾天教學都沒有遇到什么大問題，同學們都能完成我們布置的任務，學習進度也很快，相對地我們這次的三下鄉(xiāng)活動也進入了尾聲，很快地就到了教學的最后一天，這一次我們讓學生們畫了為期2個早上的長期作業(yè)，這個作業(yè)除了用于評優(yōu)之外，還會用于最后一天藝匯演的作品展示。

20號晚上大家開會完以后，五名美術(shù)老師聚在一起評畫，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。看到同學們努力了兩個上午的成果，我們都感到很欣慰，同學們的進步很大，跟開始的時候相比簡直可以用飛躍形容，對于這樣的教學成果，我們都很滿意。

我們的美術(shù)組里有一個雙手只有一根手指的學生，她剛開始很靦腆，從不和老師們交流，不過她的美術(shù)基礎(chǔ)不錯，經(jīng)過幾天的相處她漸漸地也融入了我們的教學中。在最后的兩個中午她甚至還提出讓我單獨教她畫人物的五官，并且取得了不錯的成果。她是一個很堅強的學生，從她身上我學到了很多東西，她的堅持讓我看到了她對藝術(shù)的渴望與對未的向往，她在接下的求學之路會更加的艱辛，不過相信她的堅強會帶著她走過去的，也相信會有很多人幫助她的，在這里我衷心地希望她能成果。

終于到了藝匯演的時候了，看到老師們、同學們辛苦成果的展示，大家的反響都很熱烈，老師們的“奔跑”帶動了全場的氣氛，同學們的“青春紀念冊”也讓我們含淚告別了這次活動，這次活動對于同學們說是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，對于我們這些老師說也是一次難忘的經(jīng)歷。

在最后我們沒有與這些學生當面告別就悄悄地離開了，這對于學生們說也許是一個遺憾，但是我們的出發(fā)點只是不想大家難過，怕當面道別又是一個淚漣漣的場面啊！雖然只是短短十天的相處，但是大家都有了很深的感情，會不舍是難免的，不過相信時間會抹淡一切的。

這一次的三下鄉(xiāng)帶給了我很多回憶，也讓我有了很多的收獲，這將是我人生中一個永遠不會磨滅美好的回憶！

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十一

6天前，我們最后到達我們此次三下鄉(xiāng)的目的地——登樓村。對于我們調(diào)研組來說，我們的職責不在教書育人，而在調(diào)查民情，僅有5個人的隊伍要每一天出門去和村民做交流溝通和問卷調(diào)查，也使我們得到很多。

這幾天來，從一開始吃了很多閉門羹，一天只做了10張，到此刻已經(jīng)能夠一天20張，這都是我們隊員5個人群眾的努力成果。很多次很多村民都以為我們是政府派下來調(diào)查村民的生活，不怎樣敢與我們交流，到此刻村民明白我們整支三下鄉(xiāng)隊伍，明白我們有同伴是老師，明白我們是普普通通的大學生，我們也逐漸能夠和他們做訪談交流，自然也使得每一天的進程快了很多。

這些天的努力，我們在登樓村走街串戶，我們與登樓的基層干部做交流，會很留意很累。一是村民對我們有所了解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦蕩大方的與我們侃侃而談。更多的村民是內(nèi)斂怕生的，以至于出于問卷和訪談的質(zhì)量思考，我們沒有拍照錄音，只是單純的用筆和紙寫下我們每一天訪談的資料，記錄下我們收集到的數(shù)據(jù)資料。二是這條村很大，有8個小的下轄村，以至于村內(nèi)的領(lǐng)導層之間存在些許的矛盾。但我們夾在這兩者之間更需要留意翼翼，凡是需要到當?shù)馗刹繋兔Φ奈覀兌紩级笮小?/p>

在這些天的努力下，隊員們都很累了，每一天訪談的資料和問卷所堆砌成的模型也開始成型。有的隊員開始想要去教書，他們期望難得一次三下鄉(xiāng)能夠得到提高自我教師基礎(chǔ)技能的機會。這我也是能理解的，所以作為隊長的我逐漸放松對他們的要求，放他們點時光去做自我想做的事，期望他們能在大學可能只有一次的三下鄉(xiāng)中獲得金秋般的收獲。

說到教學，本來以為萬事備齊的隊友能夠面面俱到，但每次回來都會聽到又有學生不聽話，又有課堂控制不了，又有學生被趕出校門，我就會很心疼。于是昨晚我特地看了一下老師們備課的教案，看完之后覺得到此刻，雖然我高中只教過短短的十幾天小學和初中，但覺得老師們的備課遠遠不夠。身為半個老師，連一半的教案都沒能完成，已經(jīng)能夠看出在課堂上已經(jīng)是看著知識點來說問題。短短十天，拿著沒有關(guān)于自我班級學生的心理層次分析，沒有教學方法和過程，沒有課堂應對方法的教案，只是單單的在幾張薄薄的紙上寫下淺淺的知識點和題目，怎樣承受得住課堂上孩子的好奇和頑皮。

但這幾天，從同伴們的臉上雖然看到疲倦，但還是看到了他們對孩子的感情。盡管教課我們只是大一的新生，但起碼我們的感情是真的在負職責；盡管沒有完備的教案，但我相信真心的他們總能夠彌補。

三下鄉(xiāng)也快接近尾聲，調(diào)研也開始轉(zhuǎn)入確定論文框架的階段，期望在余下幾天里，像這天的天氣一樣，豁然開朗，任憑翱翔。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十二

山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來床啊。早上七點，大家如約來到了集合地點，天還下著雨還沒出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒想到，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導著大家的一招一式并告訴我們欲學中醫(yī)就要先學習我們的國學和傳統(tǒng)文化，這樣才能領(lǐng)悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。

今天我們要攻克的第一個難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到具體實施，大家群策群力，著實費了一番功夫。搬桌子擺椅子拿診器，一切準備工作就緒，專家也已經(jīng)做好了準備，我們的義診正式開始了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學院校旗，我真正意識到了自己此行的意義，重重的責任感和自豪感油然而生。

我們的工作分為兩組，一部分同學跟隨輔導員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的.義診工作并進行健康知識宣講，余下的同學跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進行宣傳工作。經(jīng)過挨家挨戶的走訪宣傳，前來義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來，老師們在細致耐心的為患者解決問題的同時，也不忘為同學們傳遞知識，張老師時不時的拋出的問題，總能引起同學們的討論，大家彼此分享著各自的觀點，最后老師再為大家做出詳細的解答，通過老師的提問，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足，自己的知識儲存量還太少，這更加督促我要端正學習態(tài)度，努力學好文化課才是臨床的基礎(chǔ)。陳老師是一位極其認真負責的老師，他對待患者那種嚴謹?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對每位患者的診斷都是一個漫長的過程，而陳老師總是充滿耐心的細細詢問患者的各方面情況再加以詳細的推斷才會得出結(jié)論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對于自己不擅長或不確定的狀況，陳老師都會直言說出，并且，他還會明確告訴患者疾病的愈后，他會直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說，做醫(yī)生就要實事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過今天上午的義診，我不僅在學術(shù)專業(yè)上有所提高，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學習了很多。

下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務是看望當?shù)匾晃?0余歲還在堅持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤山公路，而是靠著自己的11號走未開發(fā)的山路，第一次當驢友的我心情當然十分激動。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見識的未開發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應俱全，大家興致高漲，期間還來了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風道骨的，沒想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學習中醫(yī)方面遇到的各種問題，從醫(yī)德和醫(yī)術(shù)方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗，并對我們報以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報酬。而他卻依然樂觀的堅持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說，正因為年輕時自己和家人承受過患病無醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會這份痛苦。

上山容易下山難，我想這不僅是對今天我們所走過山路的描述，更是對我們學醫(yī)之路的準確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來愈堅定，愈來愈執(zhí)著的走下去，因為我們是健康所系，生命相托。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十三

下鄉(xiāng)完也過了挺久的時間了，現(xiàn)在來寫心得，有很多事其實已經(jīng)不是記得很清楚，但有些感覺還是沒那么容易就模糊的。

下鄉(xiāng)并不是一個意外，也不是一種沖動。在第一個學期看師兄師姐的下鄉(xiāng)視頻的時候，就已經(jīng)萌生了下鄉(xiāng)的想法，當時的想法是，可以和一群孩子在一起，幫助他們，無論是學習還是生活上的，那種感覺，是很美妙的，這也許是內(nèi)心父性的暴發(fā)吧。所以到了下鄉(xiāng)報名的'時候，我是一點都沒有猶豫的，也很順利地成了下鄉(xiāng)的隊員。

下鄉(xiāng)前的準備是一個比較糾結(jié)的過程，但是，那段時間忙得很開心，看到大家都在為下鄉(xiāng)而準備備著，心里就莫名的感動，學生會真的是一個大家庭，大家的努力都為了幾天后的一次全家游！

很囧的，在下鄉(xiāng)前一天我把錢包給丟了，大大的悲劇，但是，當?shù)诙熳锨巴俏驳能嚕欠N無奈和郁悶便煙消云散了，因為我期待已久的下鄉(xiāng)終于要來了！而此刻我沒想到的是，我下鄉(xiāng)的目的已經(jīng)悄悄地改變了。

下鄉(xiāng)八天，很快，轉(zhuǎn)眼間而已，我獨自坐上了回汕頭的車。

下鄉(xiāng)這幾天中，發(fā)生了很多事，我們一起玩過，一起努力過。我也了解了更多的人，在學生會的這一年里，有交流過的人，其實并不多的，這次下鄉(xiāng)給了我很好的機會去更多地了解學生會的大家。我記得最后一次總結(jié)會的時候，我站在上面，放眼望去，有近一半的人在這次下鄉(xiāng)前是沒怎么說過話的，有的甚至連面都沒見過，我很慚愧，但同時也很開心，因為經(jīng)過這幾天，這些人我都認識了，我都交流了，我都用心去和他們經(jīng)歷了這個難得的過程。更開心的是，以前有過一些交流，但有著誤解或是誤會的人，現(xiàn)在都更好地理解和認識了，燕華就是其中的一個例子。

除了人之外，我也學到了很多東西，同事們的優(yōu)點，我多多少少都看在眼里了，燕華很認真負責，佳妮很細心，金堯很熱情，一嘯很開朗。從中，我看到的不只是一個人的優(yōu)點，而且是一個人的生活態(tài)度，每個人都是獨立的與眾不同的個體，享受著各自不同的生活。一個人的性格決定的一個人的生活態(tài)度，一個人的生活態(tài)度決定了一個人的生活。尊重每個人的生活，才是真正的尊重一個人。

坐在回家的車上的時候，心里是很不舍的，這幾天有著很好的回憶，真的過得很開心，很感謝隊伍里的每一個人，給了我一段值得銘記的時光。

有一點遺憾的便是，在下鄉(xiāng)過程中，沒能很好地關(guān)心我的學生，呵呵，希望他們都能健康快樂地成長。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十四

xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課。現(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領(lǐng)導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。

本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。

整體教學過程如下：

1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。

2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。

3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。

4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。

5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。

課后反思：

在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：

1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。

2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。

通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設(shè)的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。

在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十五

七月，收獲的季節(jié)。7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)調(diào)研活動，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉(xiāng)時光雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉巍⑿麄骰顒拥臅r候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。

三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)研活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設(shè)想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時光很短，但在隊長的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我就應為社會做出自我應有的貢獻，我們就應為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自我！要讓事情變得更好，先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時光而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次群眾活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十六

很開心在這個假期能夠有機會和學院領(lǐng)導以及輔導員和學長學姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動。之前并不是很了解這個地方，通過幾天的考察和調(diào)研，我了解了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動以及那里人們的勞作生活，還學到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷售相關(guān)的知識。

剛剛接觸到科技創(chuàng)新項目，還不是很了解要怎么做好一個課題。通過這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團隊一起到xx縣調(diào)查，了解了當?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學到了很多東西。感觸最深的是做好一個課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過和他們的交流了解他們在日常的勞作中遇到了什么困難，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實踐，真正的為老百姓謀福利。

幾天的社會實踐調(diào)查，行程都安排的滿滿的，總的來說就是累并快樂著！雖然行程很累，但是還是很快樂。幾天里我們到了好幾個企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開座談會，先聽他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營銷模式和產(chǎn)品營銷的方法，購買商品的人大致在哪一個階段等等，真真正正的學習到了應該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過他們的講解了解了他們怎么把自己的產(chǎn)品推銷出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學習的東西真的是太多了。

xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠銷國外。我們也有幸參觀了當?shù)氐囊粋€茶園，這個茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢，地理位置正合適種植茶，當?shù)鼐用窬屠眠@個得天獨厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時間我也想擁有自己的茶園，哈哈。

在這次的調(diào)研中，我也深深地體會到了賺錢的不容易。看當?shù)氐囊粋€茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來以為那么多的茶應該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過五十斤，我真的覺得他們賺錢很不容易，這也給了我很大的激勵，我更加珍惜我自己來之不易的學習機會，我一定會好好的完成自己的學業(yè)，爭取學到更多的知識。

這次的調(diào)研活動，讓我切實的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來的幾年好好學習，多讀書，爭取做一個優(yōu)秀的人。

xx農(nóng)業(yè)大學商學院。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十七

20xx年7月13日早上8點，我懷著無比激動的心情終于踏上了暑期三下鄉(xiāng)的征程當中。此次三下鄉(xiāng)我們?nèi)サ氖菣M縣。我們一共31人，其中包括我們的帶隊老師陳其鋒，其他30人為我院大一到大三各年級學生，男生18人女生12人。然而報名參加這次下鄉(xiāng)的同學遠不止30人，所以能被選上我特別開心，并且決定要出色的完成任務，絕不能辜負這一個重要的名額。

此次下鄉(xiāng)，我們代表的不僅僅是我們化生學院，還代表了我們整個廣西民族大學，最明顯的是我們的衣服和帽子上寫的就是廣西民族大學三下鄉(xiāng)志愿者。正是由于我們肩負著偉大的使命，我們學院非常重視此次活動，而我們下鄉(xiāng)的每個人也都非常的清楚意義的重大，絕不會顯現(xiàn)出半點怠慢。特別是我們的帶隊老師和隊長，一直都在和下鄉(xiāng)目的地那邊聯(lián)系，從而把我們的行程安排的很緊湊和合理。并且在出發(fā)之前，隊長也特意為我們請來了去年和前年的三下鄉(xiāng)隊長林志海師兄和樊少華師兄為我們開了下鄉(xiāng)培訓大會。兩位師兄為我們作了明確的指示，也把經(jīng)驗授予了我們，并特別指出了我們應該注意的地方。經(jīng)過這次培訓，我學到了很多東西，對我產(chǎn)生很大鼓舞，使我對此次下鄉(xiāng)之行更有信心。臨走出發(fā)之前，校領(lǐng)導和我們學院的領(lǐng)導老師為我們送行，特別囑咐我們安全最重要，強調(diào)一定得平安歸來。就算是沖著領(lǐng)導和老師這份關(guān)心，我們也決心很好的完成任務。

三天的時間很快就過去了，真的很不想離開橫縣，不想離開那里善良的人們，不想離開那飄著濃濃花香的茉莉花之鄉(xiāng)。出發(fā)時我是上車就睡著了，但歸來時我是一點睡意都沒有，我兩眼一直望著窗外，想看清這里的每一樣東西，想記得這條通往茉莉花飄香的路。兩個小時的車程很快就結(jié)束了，回到學校也不可能會忘記這次經(jīng)歷，我會把這次經(jīng)歷放進腦里，讓它變成我永遠的回憶。

回想起這三天的經(jīng)過，我的感觸也是很多。在橫縣三天，首先我們?nèi)タ赐水數(shù)氐奈灞衾先耍瑸槟抢锏睦先怂腿チ艘环菪囊獠退麄冏√幾隽舜驋咔鍧?我們?nèi)チ藱M州鎮(zhèn)中心做了調(diào)查和宣傳;去了清泉村體驗摘茶的感覺并對當?shù)夭柁r(nóng)做了問卷調(diào)查;去了華夏茶廠了解制茶過程;最后我們?nèi)チ宋鹘螂娬緟⒂^。雖然和原先行程有點不同，但是總的來說我們還是過得比較充實的。這三天和橫縣人民的接觸，感覺到那里的人特別熱情與好客，雖然那里生活不算富裕，但感覺他們生活過得很開心。自從那里被評為茉莉花之鄉(xiāng)后，那里的人對茉莉花感情更深了，茉莉花不僅給他們帶來了美好生活，還給他們帶去了一份驕傲與自豪。記得當我問及橫縣被評為茉莉花之鄉(xiāng)大家的想法是什么時，大家都覺得是自豪與開心。茉莉花知名度得到提升，產(chǎn)品質(zhì)量也得到認可，當然使那里茉莉花市場變得更大，花農(nóng)生活也會變得更好。

三下鄉(xiāng)是大學生走出校園走進農(nóng)村的很好的社會實踐，參加三下鄉(xiāng)的收獲是巨大的。這里不僅僅可以體驗集體生活的樂趣，也能考驗大家團結(jié)合作的意識，還能收獲到人生路上又一美好回憶，真的很適合我們參加。自己的體會真的是要自己實踐過了才會深刻，也許有些難以表達出來，但體會過了就夠了。

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十八

最優(yōu)下鄉(xiāng)講課心得體會（通用19篇）篇十九

常言道，有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有享受過，就不知道其中的純粹。“三下鄉(xiāng)”——關(guān)愛留守兒童，絕對是大學生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉(xiāng)，記得出發(fā)前的晚上，我因為太興奮而失眠。與你們相遇，真的好幸運。

活動伊始，主講人為小朋友們講解衛(wèi)生小常識，希望通過這種形式，能夠給予他們生活上貼心的小幫助；緊接著，微光的傳遞者上線，我們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞藙钪竟适潞蛣钪緯康木褪峭高^這種形式，將正能量傳遞出來，希望在孩子們心中點燃一顆顆火種，讓他們永葆積極向上的態(tài)度，在困境之中磨礪自己的意志；隨后，隊員們教小朋友們唱歌，孩子們在草地上放聲歌唱著，音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在現(xiàn)場觀眾心巢之中，孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動聽的聲音。趁著氣溫還沒有很熱，我們組織孩子們到平地上玩游戲，當孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》，我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們歌聲打動了，被他們渴望愛的眼神打動了，我清清楚楚的看到了他們純真，努力，上進，渴望被愛的模樣，這都深深烙印在我心中，此時此刻，我能做的就是為他們帶去快樂的時光，愿你們一直保持陽光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對你說時，一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了，以后家務活我來做”，“媽媽，等你老了，我來掙錢，幫你看家”，“爸爸媽媽我愛你們”，一句句簡單的話語直擊我心房，幾度淚崩，再看看孩子們，我不能哭，我要做他們的榜樣，淚水就這樣忍進去了。這里的孩子需要關(guān)愛，并不是物質(zhì)上的滿足，是真真切切可以感受到的愛，精神上的，心理上的……我們現(xiàn)在做的便是對孩子們投以滿滿的愛，讓他們感受到社會對他們的關(guān)注，在此我也想呼吁大家關(guān)愛留守兒童，為這世界上最美麗的天使送去溫暖。

這一年的夏天，在鳳凰縣里，在我心里。