通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地與他人交流、分享和學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的思考，以下是一些范文，供大家參考和借鑒。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇一
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽課，我的收獲非常大，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問，要會(huì)用等等。
提問舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”等形式，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;。
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;。
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;。
6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇三
家長(zhǎng)第一課是指教育局、學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)等根據(jù)家長(zhǎng)需求而舉行的面向家長(zhǎng)的課程活動(dòng)。作為新學(xué)年開始前的常規(guī)活動(dòng)之一，家長(zhǎng)第一課通常是學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通橋梁，目的是讓家長(zhǎng)更清晰地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理、課程規(guī)劃等情況，同時(shí)也是為家長(zhǎng)提供一種資源，改善育兒水平、培養(yǎng)家庭教育技能、促進(jìn)與孩子之間的情感溝通等方面的問題。作為一位參與過家長(zhǎng)第一課的媽媽，我深感受益匪淺。
第二段：體驗(yàn)過程中的問題與感悟。
到了孩子四年級(jí)，會(huì)自己獨(dú)立思考問題，家長(zhǎng)們也會(huì)面臨越來越多的教育問題，需要互相交流與協(xié)作。在這樣的情況下，家長(zhǎng)第一課對(duì)于我們來說是非常及時(shí)和有意義的。在家長(zhǎng)第一課中，我們有機(jī)會(huì)了解到四年級(jí)教學(xué)的核心素質(zhì)和相關(guān)指標(biāo)，包括啟發(fā)孩子靈敏的思維能力、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、在區(qū)域課程中的實(shí)踐能力、在學(xué)科課程中的應(yīng)用能力、提高文化修養(yǎng)等。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們也明確了家庭與學(xué)校教育中未來需要互相支持的內(nèi)容和方式，包括與孩子溝通的技巧、時(shí)機(jī)和方式等，并分享了一些實(shí)用和有效的方法。
第三段：成功的教育經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)第一課中，除了了解核心素質(zhì)和指標(biāo)之外，學(xué)校還共享了一些非常有趣和有效的教育分享。例如，提高閱讀興趣、培養(yǎng)自信心特點(diǎn)、建立良好的行為習(xí)慣和良好的社交關(guān)系等方面。這些分享和洞見都是來自于學(xué)校不斷通過教育實(shí)踐探索和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，不僅能夠得到學(xué)校方面的指導(dǎo)，而且可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到許多新的思路和方法。這使我們感覺到自己處于一個(gè)大家庭般的環(huán)境中，可以隨時(shí)把自己的想法和疑慮與其他家長(zhǎng)分享和得到幫助。
第四段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們參與孩子的教育，除了掌握一定的專業(yè)知識(shí)外，還需要有耐心和細(xì)心。通過家長(zhǎng)第一課，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，比如應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子，如何建立積極的人際關(guān)系，或如何解決與孩子的溝通問題。同時(shí)，我們也特別強(qiáng)調(diào)了必須全面了解孩子的特殊性格、需要和感受，以確保他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到全面的關(guān)注和關(guān)心。通過家長(zhǎng)第一課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們更加成熟和理解我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中的責(zé)任和意義。
第五段：總結(jié)與展望。
在家長(zhǎng)第一課中，我們了解了更多的教育知識(shí)和家庭教育技能，同時(shí)也獲得了與其他家長(zhǎng)共同分享和討論的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)第一課的學(xué)習(xí)和交流，我們得到了啟發(fā)，也更加自信和有力地面對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，家長(zhǎng)第一課將會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái)，通過它我們可以不斷地探索教育事業(yè)和育兒智慧的全球前沿。我期待著未來家長(zhǎng)第一課的集體學(xué)習(xí)和分享，為我們的孩子的教育成長(zhǎng)和未來的幸福奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇四
班級(jí)是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，班級(jí)的發(fā)展需要家長(zhǎng)和教師共同努力。為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，學(xué)校定期舉辦班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與。作為一個(gè)關(guān)愛孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，我積極參與了四年級(jí)班會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，班會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。通過班會(huì)，我了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)業(yè)情況。教師們?cè)敿?xì)介紹了每個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要求，讓我們了解孩子在哪些方面表現(xiàn)出色，哪些方面存在不足。這讓我更加明確了孩子在學(xué)習(xí)上的問題，為之后的輔導(dǎo)工作提供了指導(dǎo)。此外，班會(huì)還提供了家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)，我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次，班會(huì)加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的合作。在班會(huì)上，我們和學(xué)校教師進(jìn)行了深入的交流。我們提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的問題，得到了老師們耐心的解答。同時(shí)，老師們也給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活。通過這種合作，我們能夠更加有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使他們的成長(zhǎng)更加有規(guī)律、健康、有質(zhì)量。
第三，班會(huì)促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和溝通。孩子們的學(xué)校生活同樣也與家長(zhǎng)息息相關(guān)。班會(huì)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們能夠互相認(rèn)識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，并互相支持。通過和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭的經(jīng)驗(yàn)和教育心得，收獲頗多。同時(shí)，我們也互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，為孩子的發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)良好的家庭氛圍。
最后，班會(huì)能夠感受到教師的愛心和責(zé)任心。老師們不僅在班級(jí)中教書育人，而且在班會(huì)上關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全方位的照顧和指導(dǎo)，讓我們感到他們的真心和付出。通過班會(huì)，我深深體會(huì)到了教師們的辛勤和付出，也更加相信了他們能夠幫助孩子成長(zhǎng)為有品德、有能力的人。
總之，參加四年級(jí)班會(huì)，我受益匪淺。不僅讓我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，也讓我更加明確了自己在教育孩子過程中需要注意的問題和方法。班會(huì)加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的合作，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的交流和溝通。更重要的是，班會(huì)讓我感受到了教師們的愛心和責(zé)任心，讓我更加堅(jiān)定了與他們共同努力，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的信念。我相信，在共同努力下，孩子們會(huì)漸漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇五
四年級(jí)班會(huì)是每個(gè)學(xué)期一次的集體家長(zhǎng)會(huì)議，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過參加班會(huì)，家長(zhǎng)們得以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和建立互助網(wǎng)絡(luò)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為四年級(jí)班會(huì)帶給我很多意義深遠(yuǎn)的心得體會(huì)。
首先，班會(huì)為我提供了與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我能夠直接與孩子的班主任和其他任課老師交談，了解他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和建議。這讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點(diǎn)，也讓我更加放心地相信孩子在老師的呵護(hù)下能夠得到更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也能夠向老師提出自己的疑問和意見，與他們共同探討孩子的問題及解決方案。通過與教師的交流，我能夠更好地了解孩子的學(xué)業(yè)狀況，更精確地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和支持。
其次，班會(huì)使我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和建立互助網(wǎng)絡(luò)。我們多數(shù)家長(zhǎng)都是第一次做父母，面對(duì)孩子成長(zhǎng)的問題和困惑時(shí)，往往感到茫然無措。然而，在班會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都有著相同的疑問和困惑。我們相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，大家從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲取啟發(fā)和幫助。與其他家長(zhǎng)的交流不僅讓我了解到不同家庭的教育模式和方法，也讓我在獲得幫助的同時(shí)，增加了為他人提供支持和建議的機(jī)會(huì)。這樣的互助網(wǎng)絡(luò)為我提供了一個(gè)傾訴和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我在育兒路上更加自信和有力。
再次，班會(huì)讓我意識(shí)到與孩子的溝通是十分重要的。在班會(huì)上，我聽到老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)與孩子的溝通和交流的重要性。我意識(shí)到要想真正了解孩子的內(nèi)心世界和需求，就需要花時(shí)間和精力與他們進(jìn)行深入的交流。班會(huì)上的親身經(jīng)歷告訴我，不能只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了解他們的興趣愛好、困惑和想法。只有與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，我們才能更好地為他們提供支持和指導(dǎo)。
最后，班會(huì)提醒我要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。在班會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力的重要性。他們提供了許多方法和建議，教我們?nèi)绾螏椭⒆优囵B(yǎng)獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，父母的角色是要在孩子的成長(zhǎng)過程中給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)自己的解決能力和自信心。
總結(jié)起來，四年級(jí)班會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)是多方面的，它讓我與孩子的老師面對(duì)面交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況；它也為我提供了與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和建立互助網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)；它讓我意識(shí)到與孩子的溝通和交流的重要性；它也提醒我要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。通過參加班會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將有助于我更好地教育和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇六
召開家長(zhǎng)會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
歡迎參考!
一、前期準(zhǔn)備。
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮。“而今邁步從頭躍”，要想搭起這座家校互通的橋梁，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說干就干大家分頭行動(dòng)起來。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語。
二、操作過程。
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來第一次開家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。
而語文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書推介，還將開學(xué)以來的優(yōu)秀。
作文。
打印合集，分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語特色和國(guó)際特色，英語老師們也都積極行動(dòng)起來澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園。
三、縱觀成效。
1、家長(zhǎng)參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒有來的家長(zhǎng)，各班主任也沒有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過少。
總體來講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議。
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
發(fā)言稿。
事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等由于各教師的準(zhǔn)備充分使得家長(zhǎng)會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名當(dāng)天到會(huì)十人一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”等形式，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;。
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;。
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;。
6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇七
星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開了一次非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的.學(xué)生，還給我們講解了陪伴是最好的教育，讓我們聽了受益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽了張老師的話，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。
還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無一不凝聚著老師的汗水！
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇八
這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)通過言傳身教，把理性的教化，愛的潤(rùn)澤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的.成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)本身的空間，允許充分發(fā)揮本身的想象力與表現(xiàn)力，激勵(lì)孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的理想當(dāng)做是令人賞識(shí)的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，激勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說：“好，特別好”，由于孩子只有對(duì)本身充分信念，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我確定盡力搭配老師們的工作，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇九
這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“很長(zhǎng)，很短”的拉開，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段和緊張而忙碌過程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害，接下來的，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問題，學(xué)會(huì)多聆聽理解和鼓勵(lì)他們，做一個(gè)溫柔的。孩子們都是善良的.，只要我們多鼓勵(lì)他們，多愛他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛，每都有自己愛方式，用我們自己獨(dú)特的愛去愛他們。
伴隨著痛苦，我們一起成長(zhǎng)吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的，共同成長(zhǎng)，共同努力。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺得自己在很多方面做的還不夠。通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的`重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十一
在過去的四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。通過家長(zhǎng)學(xué)校的參與，我對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在與其他家長(zhǎng)的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。許多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就可以了。然而，在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，老師們都強(qiáng)調(diào)了激發(fā)孩子的興趣和主動(dòng)性更為重要。因此，作為家長(zhǎng)，我們要努力尋找孩子的興趣點(diǎn)，并且通過激勵(lì)和贊美的方式來鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我還學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨(dú)立性的方法，比如給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感等。
另外，家長(zhǎng)學(xué)校也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的心理成長(zhǎng)需要。在四年級(jí)的孩子中，由于面臨著升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，并給予他們足夠的關(guān)愛和安全感。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我也了解到了許多關(guān)于兒童心理健康的知識(shí)，如如何與孩子進(jìn)行心理溝通和情緒管理等。
此外，在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的領(lǐng)悟。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育的質(zhì)量和方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍，如如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)等。只有在和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅和其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼，還學(xué)到了很多與子女教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，他們不僅在職業(yè)上有一定的成就，而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法，如如何培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、如何幫助孩子樹立正確的人生觀等。
綜上所述，四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會(huì)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解到了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了孩子心理成長(zhǎng)的需要，意識(shí)到了家庭教育的重要性，并通過與其他家長(zhǎng)的交流學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十二
近年來，越來越多的學(xué)校開始開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，旨在強(qiáng)化家校合作，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育并提升孩子的綜合素質(zhì)。我有幸參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，并獲得了豐富的心得體會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校不僅是一個(gè)讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的平臺(tái)，更是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間互信、增進(jìn)感情的橋梁。
第二段：家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容和方式。
在四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的課程中，我獲得了很多教育方面的知識(shí)。課程內(nèi)容包括家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、孩子心理健康等主題，不僅涵蓋了教育的方方面面，還具有實(shí)用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式，家長(zhǎng)學(xué)校還通過小組討論、親子活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)等方式，使參與者能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：家長(zhǎng)學(xué)校的收獲和成長(zhǎng)。
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，我不僅了解了孩子成長(zhǎng)中的一些問題和需求，還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長(zhǎng)學(xué)校提醒我，在面對(duì)孩子教育時(shí)，要注重與孩子的溝通和理解，給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注。在家庭教育中，不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子合作，挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。
第四段：家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)孩子的影響。
參加家長(zhǎng)學(xué)校不僅讓我受益良多，還對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子共同參與學(xué)校活動(dòng)，我和孩子之間建立了更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)了親子間的感情。我也學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，理解他們的需求和心理，為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中，我不再僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感。
第五段：結(jié)語。
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，我對(duì)家庭教育的重要性和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)們共同探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過和其他家長(zhǎng)的交流和借鑒，我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注和參與家長(zhǎng)學(xué)校，與我們一同成長(zhǎng)，共同為孩子的教育護(hù)航。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十三
第一次這么正式地作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。原來在小學(xué)，的開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，由于自己要作為老師給家長(zhǎng)講話，去兒子的班級(jí)看看也就是坐那么一會(huì)，老師都開玩笑趕我走，說有什么情況平時(shí)就說了不用在那里聽了。現(xiàn)在兒子成了生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿ヂ犝n，中間耽誤了點(diǎn)時(shí)間，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因?yàn)橐鳛閷W(xué)生，也得等在外面。坐在教室里聽政教主任的講座，非常好，對(duì)我觸動(dòng)很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點(diǎn)心疼，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)上安排了蘇秋源的家長(zhǎng)發(fā)言，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班，如今依然是班級(jí)最好的學(xué)生。聽著她的爸爸娓娓道來對(duì)她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來，我們對(duì)孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會(huì)表達(dá)他的感受，于是我們對(duì)兒子也就變成了好多粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺(tái)上，戴著小眼鏡，看起來還有點(diǎn)“小深沉”，兒子一板一眼地讀著，中間有那么一個(gè)瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去，兒子說他有點(diǎn)緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識(shí)中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡(jiǎn)單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說完了，家長(zhǎng)給了鼓勵(lì)的掌聲。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十四
這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十五
參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)得和理解。這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師都針對(duì)本身所教科目，講解了把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次期中考試中的情況。各科老師都對(duì)如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從本身孩子的教育講起，現(xiàn)身說法，站在一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度，談教育孩子的.一些心得體會(huì)，讓家長(zhǎng)們深感共鳴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)很新奇。由家長(zhǎng)們提出本身困惑的問題，然后由有閱歷的家長(zhǎng)來解答，來傳經(jīng)，這特別富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育的緊要性有了更深刻的認(rèn)得。第一、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才不會(huì)產(chǎn)生倚靠思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(zhǎng)本身就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹立一個(gè)良好的模范。
第三、培育孩子的自信念很緊要，應(yīng)多支持，多激勵(lì)，不要過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程，多激勵(lì)、多稱贊。
第四、培育孩子的閱讀喜好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。給孩子供應(yīng)閱讀的條件，讓孩子本身選擇愛好的書籍，不要強(qiáng)迫孩子讀他不愛好的書。喜好是最好的老師，只有培育孩子對(duì)課外閱讀的深厚喜好，孩子才會(huì)以積極自動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲很多。
優(yōu)質(zhì)四年級(jí)家長(zhǎng)第一課的心得體會(huì)（模板16篇）篇十六
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽，感想您的到來——來了解四班級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了。或許他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中，發(fā)覺了課外閱讀的緊要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平常看不到的`風(fēng)景。可以的話，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！