一篇優秀的演講稿需要有清晰的邏輯結構和精彩的語言表達。在寫演講稿時，可以借鑒這些范文中的一些亮點和精彩表達，以提升自己的演講水平。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇一

老師們，同學們，大家早上好!

今天，我講話的題目是：與法同行。

當今社會，人與法律結下不解之緣，正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的工作學習環境。今天，“學法、用法、守法、護法”已逐步成為大多數公民的自覺行為，作為當代社會中思想活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的先后頒布實施，充分體現了黨和國家對青少年合法權益的關注，我們學校一向重視對同學們的法制宣傳教育，營造了安全、和諧的校園環境，但我們也清醒地看到：少數同學年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計后果;也有的同學在處理同學關系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學正經受著“網絡誘惑”，陷入其中不能自拔，荒廢學業。這些行為不僅違反了校規校紀、損害了學校的形象，而且不利于自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應引起我們的高度重視。

借此機會，我向大家提出幾點建議：

首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質。只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次，要提高法制觀念，認真學習各種法律法規，做到知法、守法。遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。我們要從學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。此外還要認真學習相關的法律法規如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地知道我們應該履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識，增強辨別是非和自我保護能力。

第三，要從小事做起。古人云：“勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習慣，不管它是多么的微不足道，我們都應小題大做，絕不讓它蔓延。“學校是我家，愛護靠大家”，我們要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結，愛護公物，保持校園環境的優美整潔。在學校做個好學生，在社會做個好公民。

另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

法無處不在，同學們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現在只有從一名合格的中學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇二

親愛的老師、同學們：

您們好！

在這個特殊的儀式——成人禮上，我很榮幸能作為學生代表發言。我發言的主題是：不負時代，為中華民族偉大復興做出貢獻。一代人有一代人的責任與擔當。零零后的責任與擔當，是不負時代，為中華民族偉大復興貢獻出自己的一份力量。

樹立為國家奉獻的偉大志向。在我看來，青年是有著青云之志的年華。我們要有為國家做奉獻的志向，一如當初突破國外層層封鎖線回國的錢學森先生。我們要向錢學生先生學習。學習他這種為國家做奉獻的志氣。沒有國，哪有家。國家弱小，則有如案板上的魚一樣任人宰割。這樣的國家如何保護它的人民？人民生活如此動蕩，他們又怎能幸福快樂呢？在近代，我們國家飽受列強的欺辱，人民生活于水深火熱之中，這些都是血淚的教訓。它告訴我們：國家弱小就會受人欺辱！這種屈辱歷史，試問在座各位同學，有誰能忍受讓這種歷史重演呢？我想，沒有人能忍受的。所以，我們要為國家做奉獻，讓國家日益強大起來。這樣不僅不會受人欺辱，而且還可以實現偉大的復興夢。

惜取時間，過好每一天，才能更好的承擔起自己的責任與擔當。有人說過：“拋棄時間的人，時間也將拋棄它”。時間從來不等人。它是一縷永遠也抓不住的清風；一條永不停歇的河流；一捧留不住的黃沙。人們只有惜取時間，努力過好每一天，讓生命不斷的加深深度，才能更好的實現自己的價值。古人云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。正是這種道理。張桂梅校長每天都與時間賽跑，為的就是那些女童可以考上大學，過好自己的人生。她從不浪費時間，因為時間并不會等她，所以她只能爭分奪秒地過好每一天。我們應向張桂梅校長學習，學習她這種惜取時間的精神，這樣我們才能更好的實現自己的價值。

魯迅先生曾說過：“能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火”。在此，我將先生的這句話分享給大家，愿我們只是向上走，走出一條不負于時代的幸福之路。

愿我們不負青春，不負時代，為中華民族偉大復興做貢獻。

我的發言完畢，謝謝大家。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇三

各位尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

今天很榮幸能站在這個臺上，和大家分享我對“我與時代同行”主題的理解，以及我投入教育事業一年以來的點滴體會，我演講的題目是：與時代同行創教學新天地。

有人說，青春應該是一場說走就走的旅行，隨心而行，無拘無束;有人說，青春應該是一次灑脫奔放的行走，唯心所愿，擺脫束縛;更有人說，青春應該是一束璀璨耀眼的焰火，綻放夢想，掙脫枷鎖。但在我看來，作為一名教師，我們的青春隨心但不等于隨性，不受拘束但不等于不負責任，真正能綻放亮彩的青春不是肆意的放縱自我，而是在成長中迸發激情，在夢想的征途上學會承擔起成熟的責任，這樣才能跟上時代的步伐，成為一名合格的人民教師。

剛開始的時候，我一直沿用過去我在課堂上接受學習的'一套來指導孩子們的學習，針對教學目標，要求孩子們牢牢掌握課本上的知識，秉承過去義務教育中“嚴師出高徒”的原則進行教學。一段時間過后，我逐漸發現原本雀躍不已的數學課堂氣氛開始變得越來越沉悶，原本在課堂上吱吱呀呀問個不停的孩子們把頭放得越來越低，教學效果自然是十分不理想。

初為人師，對于課堂上出現的這種古怪氣氛我百思不得其解，后來經過多次與孩子們的交談，發現竟然是因為孩子們十分怕我，害怕不能得到我的表揚，更害怕我的批評。當我將這件事向我的師父說起的時候，她聽完以后哈哈大笑，然后耐心地告訴我，時代在變遷，教育也在隨之而變化，當今的教育需要的不是標準答案，而是開放思維。我們不能止步于過去，而忘卻與時代同行，要讓不同的孩子得到不同的，屬于他們自己的全面發展。

聽完師父的意見，我進行了深深的反思，我逐漸明白到自己最大的問題就是沿用自己所認可的傳統的教學方式，而沒有將教學與時代發展相結合，我們應該帶著與時俱進的教育思想，借用新時代下的各種新媒體手段，寓教于樂，因材施教，或許我和孩子們都能收獲到更多。

時代在前行，我們在前進，教學并不是一成不變的永恒，而是與時代同行的進步，放寬自己的視野，擴展孩子們學習的舞臺，讓教學真正能于時代的發展相融合，為孩子們的學習創造更廣闊的天地!

我的演講到此結束，謝謝大家!

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇四

首先我以季羨林老先生提倡的“開卷有益”為開頭，什么叫開卷有益呢?通俗來理解就是你拿起書來隨便翻翻都會有收獲的。接下來我就舉新東方總裁俞敏洪和日本首富孫正義的例子。

俞敏洪上大學和大家沒有什么不同的，但在大學期間的一年里改變了的他人生，在這一年里他病倒了，他修學了一年，在這一年里他整天呆在圖書館里，這一年下來他看了500多本。通過博覽群書，他改變他的人生，他重新給他人生定位。這驗證了老子所說的：“禍，福之所倚。”他回憶那段時間道：在那一年他正真體會到了，書，是人類進步的階梯，他通過這階梯爬上了成功的頂峰。他有個非常出名的一分鐘勵志篇。他在里面講到人的目標應該成長為大樹而不是小草，如果你目標是成長為小草，永遠只能是小草，任人踩踏，別人不會因為你痛苦而停止去踩踏。如果你目標是大樹，不管你現在處在什么狀況，只要你不斷的`吸收養分，終于有天你會成長為大樹，給樹下的人帶來涼爽。就像白楊樹一樣，活三百年，死了三百年不倒，倒了三百年不腐。而書對我們人來說就是養分。接下來我舉個更牛的例子就是日本首富孫正義。他和俞敏洪有相同的地方，都是在病倒的時候瘋狂的看書，瘋狂的看書，為什么用瘋狂兩個字呢?因為他在病倒的兩年的時間里看了3000多本書。平均每天以5，6本書速度。這就是他成為首富的原因。當我們在驚嘆他的成就時候，我們要對自己說這沒有什么了不起的，只要我每天也這樣的速度看書，我們也有能成為中國首富，做不了中國首富，來天津首富也不錯。如果再不行，來個濱海學院的首富也挺好的。別說這不可能，要對自己有信心。

接下來談談我看課外書的的感受，從開學到現在我看150來本書。感受有三點：

1感覺自己過得很充實，每天都在吸收新的知識，每天都在進步。

2學習要懂得思考，懂得篩選，以至行為發生改變。國際上關于學習有這樣一個標準，什么是最好的學習呢?就是通過學習導致行為發生改變。就是知識深化成智慧，智慧再有意思的去做就成為行動。

3人生就是一場儲蓄，只要用心，只要努力，只要勤奮，只要愿意給心靈儲蓄，沉默的石頭很會唱響悅耳的歌曲。

同學們：呆著干啥，行動起來吧，只要你們行動起來，你會像李寧廣告說的那樣：一切皆有可能!!!

最后我以一首詩和同學共泯之：

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉以秋聲。

謝謝大家!!!

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇五

在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。

這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了發展，還是讓青春與時代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。

縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戌戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的'工作。選擇了，所以追求。

六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇六

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

很榮幸能夠代表我校來參加這次演講。其實，從工作之日起我就是幸運的，因為在我的周圍，有許許多多一大批師德高尚、專業過硬的優秀教師，但同時我又時常感到慚愧，因為我與一個標準的教育工作者還有較大的差距，在教學技能、管理、實踐等方面還需亟待提高。

“德”是什么？“德”是一個人內心對自己的要求，講師德便是教師對其素養的更高追求。師德高尚的老師，往往不是轟轟烈烈、一夜成名，而更多表現為平凡事業中長期的默默奉獻。課堂上，兩鬢白發的王老師，仍就投入的給學生們上好每一節課；辦公室里，唐老師放棄課間休息，仍不厭其煩地給學生講解試題；李老師在繁忙的工作之余，本可以和家人盡享天倫之樂，但卻每天將厚厚的作業本帶回家細細批閱；吳老師為工作積勞成疾，但仍然帶病上課，堅守教學第一線，無怨無悔。這是什么樣的精神？這就是高尚的師德所散發出的以校為家的愛的精神。

如果說高尚的師德令學生景仰，那么，博學多才、能教善導更令學生欽佩與親敬。“吾愛吾師，吾尤愛真理”，教師人格的深層魅力，來自于其淵博的學識和精湛的教學藝術。今天的教師，要跟上新形勢，適應教育事業發展的需要，僅有師德和愛的動機是不夠的，還必須具有愛的能力，學會愛的藝術，應盡快地通過各種有效途徑，鍛造好自己的專業素質、專業技能。“藝無止境，學海無涯”，教師應與時代同步，與學子同行。

時光匆匆，轉眼間在為人師的路上我已走過了5個春秋。期間，我深深地體會到：當我把微笑帶到課堂，學生就給了我更多的激情和靈感；當我用寬容對待他們的錯誤，他們就給了我更多的驚喜和期待；當我用親切的話語與他們交談，他們在學習上就有了更多的興趣和渴望；當我用對不起來彌補我的過錯，他們就投以我更多的信賴和敬意。

在當今物欲橫流的時代，總還有一種力量使我們激情澎湃，總有一種力量使我們淚流滿面。

今天，在我們學校，有那么一批富有真才實學又兢兢業業的優秀老師。而且，正有一批能鉆研業務、有著新思想、新理念的年輕教師脫穎而出。只要我們同心協力，我們就可以感染學生，使他們積極進取，奮發努力；我們就可以感染家長，和他們樹立互信、真誠溝通；我們更可以感染社區，使他們理解學校、支持學校。

今天是教師節，我祝各位老師們節日快樂，身體健康，并祝我校蒸蒸日上。

謝謝大家！

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇七

想象一下，假如一個人獨自乘著小舟漂流在茫茫大海上，身邊只能攜帶一樣東西，你會選擇什么呢?一個八音盒?一幅畫?還是一塊大蛋糕?我想，所有這些東西，都不如一本書能給人帶來無窮的力量與喜悅。獨自一人時，書就是最好的伙伴，靜心感受書香，是最舒適的享受。

感受書香，就是打開了知識的大門。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀《時間簡史》，了解宇宙間無窮的奧妙與未解的謎團;讀《萬歷十五年》，揭開明朝古老而神秘的面紗，感受其間浩繁的歷史;讀《文化苦旅》，虔誠地踏足于一個又一個文化的寶庫，經歷文化的洗禮。知識武裝自己的頭腦，成為一個有素養的人。

感受書香，就是升華自己的氣質。古人說：“腹有詩書氣自華”。胸中有丘壑，舉手投足皆是詩情畫意。愿意感受書香的人，即使在最嚴寒的冬天，也能感知到春天的溫暖;即使在最濁臭的陰溝，也能嗅出來鮮花的芳香;即使面臨最窘迫的困境，也能淡然處之，勇敢面對。

感受書香，就是豐富自己的情感世界。放空自己，將靈魂注入到書本中，同主人翁一起歷經悲歡離合，走遍天南地北。站在朱麗葉的'墓前，哀傷地望著羅密歐浪漫而壯烈的殉情;行走在麻木的魯鎮，悲涼地目睹祥林嫂坎坷多舛的一生;遠眺著人跡罕至的高山，欣喜地望著鄧蒂斯拿到使他重獲新生的寶藏……閱讀的同時不知不覺間使自己的情感得到充盈，讓我們更好地知曉這個世界帶給我們的愛。

只要我們擁有一顆渴望閱讀、渴望感受書香的心，閱讀無處不在。最是書香能致遠。讓我們共同閱讀，讓書香伴我們前行。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇八

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自二年級3班的胡玉潔，今天我演講的題目是：愛，伴隨我成長！

記得我剛懂事的時候，媽媽常問我，寶貝，你愛媽媽嗎？說實話，那時候的我其實并不知道愛是什么意思，但我清楚的記得，每當我說“媽媽，我愛你”時，媽媽都會笑得很開心的抱著我，一邊親親我的小臉蛋，一邊說“寶貝，媽媽也愛你”，那一刻，我明白了，原來愛是溫暖的，愛是幸福的。

隨著一歲歲的長大，特別是上了學之后，我慢慢的發現，愛不僅僅是我愛媽媽，媽媽愛我那樣簡單，原來，愛還可以是愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人，甚至是愛一些在很遠很遠地方的陌生人。

記得上幼兒園中班放暑假的時候，有一天早上，我最好的朋友琪琪給我打電話，說她得了重感冒，正在醫院排隊等著打針，都快怕死了。天哪！我知道琪琪最怕打針了，作為她最好的朋友，我二話沒說就叫媽媽把我送到醫院找到了琪琪，還給琪琪帶去了她最喜歡吃的長鼻王和最喜歡玩的美羊羊，琪琪可開心了，在我的'鼓勵下，琪琪打針的時候哭都沒有哭，連護士姐姐都夸她是個勇敢的好孩子呢！當時，我也很開心，因為琪琪說以后等我生病了也要到醫院來陪我打針。后來，我明白了，其實這也是一種愛的表現，我們只有像愛媽媽那樣去愛身邊的每個人，別人才會像媽媽愛我們那樣來愛我們，這是多么令人快樂的呀！

還記得今年夏天，我在電視上看到甘肅發生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友變得無家可歸，只能住帳篷，有的小朋友還受傷住了院，我當時就很難過，總想著能為他們做點什么，于是，我拿出了自己的儲蓄罐，數了數，一共有216塊錢，這可是我多年來攢下的零花錢呀！雖然有點舍不得，但我并沒有猶豫就找到了爸爸，叫爸爸幫我把這216塊錢都捐給災區的小朋友，爸爸接過錢，摸摸我的小腦袋，一邊夸我是個有愛心的好孩子，一邊打開電腦，通過慈善機構捐了1000塊，當時我還提醒爸爸說：錯了，錯了，是216塊，不是1000塊，可爸爸卻笑著對我說：寶貝，爸爸和你一起為災區小朋友獻份愛心，一起為他們祈禱，一起祝他們早日戰勝困難，重建家園。當時我哭了，原來，愛是會讓人感動的，哪怕是愛一些遠在他鄉的陌生人。

老師們，同學們：愛是一種付出時的快樂，更是在快樂中感受被愛的幸福。講到這里，我想給大家唱首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，今天，作為一名小學生，我不知道自己將來能為世界做些什么，但我現在要對大家說，讓我們從現在開始手拉手，一起來愛同學，愛老師，愛學校吧！我相信，只要我們人人都獻出一點愛，就可以讓愛心充滿整個校園，那么，我愛人人，人人愛我就會成為每個人心中永恒的愛，到那時候，我們就可以在愛的海洋中感受愛的溫暖，在愛的溫暖中快樂學習，茁壯成長。

我的演講結束了，謝謝大家！

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇九

老師、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是《學會感恩，與愛同行》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我們的人生之路陽光明媚，晴空萬里，我們應該感謝誰呢？有人說是父母，因為他們把我們帶到這個世上；有人說是老師因為她帶給我們優異的學習成績；有人說是朋友，因為他給予了我們幫助。而我認為，在我們人生路上，每一個幫助過我們的人都值得去感激。

感恩父母，父母是我們在這個世界上最大的恩人，是他們將我們帶到了這個世界，沒有他們，就沒有我們。

感恩老師，老師教我們許許多多的知識，教我們如何做一個勤勉、愛國、正直的孩子，讓我們懂得什么才是真正的生活。

感恩朋友，他陪在我們身邊與我們共享喜怒哀樂；感恩對手，讓我們在成長路上可以努力前行。

感恩，不像你想像的那么遙不可及，它做起來也很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你回贈一個親切的眼神；當得到他人的幫助時，你投去一個甜甜的微笑；當受到他人的鼓勵時，你要說聲“我會努力的！”。

親愛的同學們，懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。

我的講話到此結束，謝謝大家！

此致

敬禮

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《我的夢想》。

夢想，簡簡單單的兩個字，卻包含了太多太多。有人說:有夢想并為之奮斗的人，一定是堅強的人，有夢想并陶醉其中的人，一定是浪漫的人。而我想說:夢想，真的很美，擁有夢想并為之奮斗的人，更美。

有夢想并為之奮斗的人，會成為笑傲天穹的精靈。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響，五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到的是自豪，驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛和汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。

有夢想并為之堅持的人會成為暢游水中的海豚。當劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時，你是否想過自己對于夢想的堅持呢?當孟衡在水中起伏的時候，當他因夢想失敗而憤怒的嘶喊的時候。他父親告訴他這只是夢想的第一步，跌倒了，再站起來，一個成功的背后至少有一千個錯誤，我們永遠都只能是跌到了再站起來。要實現夢想就必須為之堅持。

有夢想并為之拼搏的人，會成為腳踏實地的勇者。馬云說的幾句話讓我記憶猶新。“其實夢想不必要很大，只需要覺得你能做得到就可以了。”夢想永遠跟眼淚和汗水在一起，假如夢想離開了眼淚和汗水，那就變成亂想和空想了。我們要學會為著自己的夢想而努力奮斗，我們要懂得追逐自己的夢想，并且不拋棄，不放棄。要實現夢想就必須為之拼搏。

讓我們用自己的夢想，燃起奮斗的激情。灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒。我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年。我們乘風破浪，披荊斬棘，只為自己的夢想，只為最炫的目光。

我的演講完畢，謝謝大家。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十一

尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

大家好！

愛，人人都經歷過，人生在世，都在接受著別人的愛或給予別人愛。

那么各位，愛是什么？什么又是愛呢？

也許不同的人站在不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年說，愛是青春與激情燃燒的歲月；老人說，愛是相濡以沫，順境中的相依，逆境中的相扶。也許在很多人看來，愛是一種感覺，一種體驗，一種情緒，可我卻覺得，愛是一個動詞，需要我們用行動去表達，去踐行，去付出。也許對于有的人來說，愛是一種資源，會越來越稀缺，越來越珍貴，可我卻認為，愛可以創造，可以傳承，可以發揚。只要我們愿意，只要我們行動，我們就可以讓世界充滿愛！

我給大家講一個故事：

在我讀初中的時候，我和父親的關系一度非常緊張。在我的眼里，父親總是早出晚歸，有忙不完的工作，有做不完的事情，眼里似乎很少有過我，我從來沒有聽他說過愛我。一次，語文老師布置我們寫作，題目是《我愛父親》。我含著淚，在作文本上只寫了幾個字：父親不愛我，我也不愛父親。

老師顯然注意到了我的問題。那是一個晚上，他把我叫到他的辦公室。辦公室沒有開燈，里面一片漆黑。老師問，孩子，你在我辦公室看到什么了嗎？我說，我什么也沒有看到。老師說，開關就在門口，你打開燈。燈開了，我突然看見父親熱淚盈眶的站在不遠處，手里還捧著我最喜歡的禮物。我愣住了，父親一把過來抱住我，大聲地說：“兒啊，爸爸愛你！”那一刻，我淚流如注。

第二天，老師再次把我叫到辦公室，說，昨天晚上你父親一直呆在我的辦公室，等著你下晚自習。但你一開始卻沒有看見他，為什么？并不是因為他不在這里，而是因為你沒有開燈。同樣，并不是父親不愛你，也不是你不愛父親，而是因為你沒有去開燈。愛是什么？愛就是你去開燈的那個行動。只有打開了燈，你才會看清楚你面前的.世界，包括生你養你愛你的父親。

這是我對愛這個動詞的第一次深刻的認識。老師用一個簡單的演示，化解一個未成年孩子關于愛的心結。我豁然明白，愛不是口號，不是宣言，不是用以炫耀的華麗衣裳，而是用心付出的點滴實踐，是在為別人，也在為自己的開燈行動。沒有這種愛的行動，我們就會如置身漆黑的夜晚，什么也看不見。只要用我們的心，用我們的手，用我們的行動，去付出愛，去創造愛，愛就會越來越多！這份創造的愛，不僅照亮著他人，也照亮著自己。

親愛的朋友們，請讓我們記住，愛是一個動詞，只有行動的愛，才是真正的愛；只有愛的行動，才可以煥發出無與倫比的力量！親愛的朋友們，請讓我們一起行動起來，來創造愛，來傳遞愛，來發揚愛。讓我們的愛心一天天加強，讓我們的國家，我們的世界沐浴在愛的光輝里！

謝謝！

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是《成長路上，與法同行》。

同學們，在我們成長的路上，有一雙手一直在牽引著我們，它規范著我們的日常行為，修正著我們前行的航向，抵擋著我們路途中的風浪，伴隨著我們成為參天大樹，這就是：道德與法律。

同學們，我們學校在優化校園環境、規范學生的日常行為、建設平安校園、法制校園和實施素質教育方面做了大量有效的工作。比如通過黑板報、宣傳窗以及法制教育專題講座等活動，向同學們宣傳學法、懂法、守法的重要性，目前，整潔優美、文明有序的校園氛圍，給同學們提供了身心和諧發展的平臺，同學們置身于這樣的環境中一定會心情愉悅，積極樂觀，充滿希望。

但我們也清醒地看到，校園違法和安全事件時有發生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，也有學校教育方面的。少數同學年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計后果;也有的同學在處理同學關系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力。由此可見，知法守法，與法同行，才是青少年健康成長的必經之路。同學們，遵紀是守法的基礎，作為學生，我們應從遵守校紀校規做起，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律;從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣;遠離青少年成長的那些不良行為。做到不曠課，不夜不歸宿，不打架斗毆，不向他人索要財物，不尋釁酗酒。在同學交往中提倡建立文明健康和睦友好同學關系，嚴厲禁止同校外人員嵫事。

同學們，我們學校有著優良的校風和學風，一代又一代的莘莘學子成為社會各行各業的佼佼者。為了使文明之花在校園里長盛不衰，使丑陋現象無生長土壤，希望同學們要“學法、用法、守法、護法”，讓法律為我們健康成長護航，讓法律意識永駐心中。依法治校、構建和諧校園是一項任重而道遠的任務，讓我們全體師生攜起手來，自覺抵制不良思想，不斷增強法律意識，與法同行，共創美好未來。

謝謝大家!

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十三

老師們，同學們：

大家早上好！

今天，我講話的題目是：與法同行。

當今社會，人與法律結下不解之緣，正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的工作學習環境。今天，“學法、用法、守法、護法”已逐步成為大多數公民的自覺行為，作為當代社會中思想活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的先后頒布實施，充分體現了黨和國家對青少年合法權益的關注，我們學校一向重視對同學們的法制宣傳教育，營造了安全、和諧的校園環境，但我們也清醒地看到：少數同學年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計后果;也有的同學在處理同學關系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學正經受著“網絡誘惑”，陷入其中不能自拔，荒廢學業。這些行為不僅違反了校規校紀、損害了學校的形象，而且不利于自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應引起我們的高度重視。

借此機會，我向大家提出幾點建議：

首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質。只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次，要提高法制觀念，認真學習各種法律法規，做到知法、守法。遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。我們要從學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。此外還要認真學習相關的法律法規如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地知道我們應該履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識，增強辨別是非和自我保護能力。

第三，要從小事做起。古人云：“勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習慣，不管它是多么的微不足道，我們都應小題大做，絕不讓它蔓延。“學校是我家，愛護靠大家”，我們要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結，愛護公物，保持校園環境的優美整潔。在學校做個好學生，在社會做個好公民。

另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

法無處不在，同學們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現在只有從一名合格的中學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十四

老師們，同學們：

今天我國旗下演講的主題是：安全伴我同行。

在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，邊走路邊玩手機，三五成群并排走在馬路上，甚至在馬路上奔跑，瘋鬧等現象。在這里，我要鄭重地提醒大家為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，我們走路時要左看右看，不能闖紅燈，不能邊走邊玩手機；不搶道通行，不邀三五成群的邀在一起，拐彎與十字路口要小心，也不要在公路上玩耍、奔跑、戲耍，時時刻刻注意交通安全。

在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學在運動時不注意自我保護而受傷；有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，生氣打架等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。

目前，社會上還存在著違法犯罪現象，青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的'機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學都能把安全作為我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們為了自己的安全，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強安全法制觀念，提高防范意識。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十五

同學們,老師們,我今天演講的主題是“在校園活動中享受藝術”。

德國文豪歌德這樣說：“要想與這個世界結合，沒有比藝術更可靠的途徑”。是啊，藝術教育在校園教育中發揮著舉足輕重的作用，文化藝術是我校的校園文化建設中的重要內容之一，我們知道，藝術能使人的道德更加高尚，藝術能使人的生活更加精彩。許多著名的科學家都非常注重自己的藝術修養，著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生今年專門到上海各大中小學演講，談藝術與科學的重要關系以推進藝術教育的重要性。校園活動中的藝術還是青少年思想道德教育的重要內容和有效的載體，同時更是我校辦學理念的一種很好展示。

我校有相當一部分有藝術才華的學生，在去年藝術節中他們展示出了自己的才華和創造力，為我們的校園文化注入了文化的內涵，營造出團結、和-諧、積極向上的校園文化氛圍。學校舉辦藝術節的目的就是為張揚同學們的個性、展示同學們的才華，所以搭建了這樣一個廣闊的平臺。廣大同學在藝術的海洋里去體驗美，在體驗中去感悟美，從而獲得道德的提升和人格的升華，更多的同學展示自己的才華，為我校的藝術教育提升一個臺階打下良好的基礎，它必然會成為培養我校學生人文精神和追求真善美的一道亮麗的風景線。

藝術，永無止境;運動，永無止境;創造，永無止境;我們的追求，永無止境-----。

讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波;讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來，盡情寫畫吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫生寫意。

我們與藝術同行，我們與優美同行，我們與高雅同行，我們與時代同行-----。

謝謝，我的演講完了。

在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。

這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的。

作文。

20xx年的夢想20xx年的我文中的我夢想著成為一名教師在母校迎接著我的同學如今文中的我變成了現實中的我我選擇了她是為了生存?是為了發展還是讓青春與時代同行?答案是唯一的讓青春閃光讓青春隨時代同行。

縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戌戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。

六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

尊敬的各位評委、親愛的朋友們：

大家好!今天我們站在這里共同發問："什么是我們所處的時代?何人是時代中的我們?"說實話，我不知道。

什么是我們所處的時代?

這是最好的時代。人類的生產力空前發達，人類對世界的認知水平急速提高。三十年來我們的gdp數值翻了五十七倍，我們解決了兩億三千萬極貧人口的溫飽問題，可以說人類上萬年來憂慮的生存問題在我們的時代已基本解決。我們探索未知疆域，無論是冥王星還是馬里亞納海溝都已不是什么難解的謎題，上百年來困擾無數大學者的費馬定理一朝得解，生物科技使人類基因編程變為可能。人類在用科技與金錢搭建新的巴別塔，人在成神的路上愈行愈遠。

這是最壞的時代。人們信仰缺失，為了逐利不擇手段，人類變得偏激而固執。人們失去了誠信的底線，豬肉是可以注水的，奶粉是可以摻假的，果凍可以是皮鞋做的，人心可以是黑的。人們失去了平和的心態，客機折戟埃及，平民濺血巴黎。天地不仁，舉世惶惶。居廟堂者全無廟算，處江湖者糞土江山。人類的巴別塔上懸著達摩克利斯之劍，成神的道路上充滿未知。

當代人看當代，看不清、看不懂、看不透，如霧里看花水中望月。霧里看花花香濃，水中望月月朦朧，我們看不懂它，但可以慢慢感受它的美，在感受美的同時也為眼前淡淡的迷霧而苦惱。我們看不懂這個時代，但唯一能肯定的是，這是我們的時代，一個我們可以改變的時代。

何人是時代中的我們?

我們在時代浪潮中隨波逐流，每個人的命運都是時代的因果必然。我們是時代浪潮的弄潮兒，每個人都是時代走向的推手。這是智慧的時代，這是愚蠢的時代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬;人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有;人們正在直登天堂;人們正在直墮地獄。面對復雜的時代，我們要做些什么?在這里我想引用《圣經利未記》中的話"混亂處我們帶來和諧，錯誤處我們帶來真實，懷疑處我們帶來信任，絕望處我們帶來希望"。

我們創造時代，時代鍛煉我們。或許我們看不懂我們的時代，或許我們不明白時代中的我們，但我們可以把握現在，一萬年太久只爭朝夕。把握生命里的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。我不去，想能否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。把握現在，相信未來。我希望，我們的時代有我們的印記，時代的我們有時代的回憶。

熱門與時代同行的演講稿（模板16篇）篇十六

寒窗十余載，初入杏壇，書中飽覽英雄烈士、教育大家的感人事跡，其舍生忘死、甘于奉獻的精神令人振奮。然環顧當下教育領域，不乏性質惡劣事件，或引發熱議，備受關注，或震撼人心，影響深遠。頻發的教育事故，觸及公民底線，行徑令人發指。推而論之，其實諸多教育事件的背后，關乎教育工作者的師德，關乎教育工作者的大愛情懷。誠然，師德在教育教學中扮演重要角色，師德是教師的靈魂，師愛是師德教育的核心，應該讓師德與師愛并駕齊驅，為教育事業注入正能量。

師德是教師的靈魂。國家的興衰取決于教育，教育的興衰取決于教師，師德則是教師的靈魂。《禮記·文王世子》中有言：“師者，敎之以事而喻諸德者也。”古往今來，為師者不僅要授學生“謀事之才”，更要傳學生“立世之德”。人無品德則不立，教師就是德的航標。對教師而言，德應體現在三方面：社會公德、職業道德、個人修養。師德應處于社會道德的上層，是社會道德的表率和引領，這是由教師的職業特征所決定的。教師除本身應具備相應的專業文化知識，更應具備高尚的道德素質、道德情操及道德標準。

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”學生具有強烈的向師性，教師的言談舉止、為人處世、衣著穿戴都能對學生產生潛移默化的影響。教師的善舉，可使學生終身受益;老師的失范，亦可使學生深受其害。所以教師要從自身做起，以積極樂觀的態度看待學生的天性，用發展的眼光關注學生，以自己的品德和人格力量去引導學生走全面發展之路。因此，在教育教學的過程中首先要體現以德服人，以博治學，做到嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。

師愛是師德教育的核心。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。全國著名教育家李鎮西說：“愛是一種依戀、愛是一種尊重、愛是一種理解、愛是一種浪漫、愛是一種責任”。從他的教育案例中，能體會到教育大愛是富有真情的真愛，是師德師風的最高境界。教師要愛學生，愛親人，愛所有的生命，這是一種富有時代氣息的大愛，要將這大愛灌注到每個教育教學的環節，植入學生的靈魂。

師愛，是教師的一種道德素質，更是教師的一種能力。這種能力是教師心靈的凈化與升華，體現教師對愛的更深層的理解，體現了教師道德情操的高尚。同時，師愛也包括了教師創造愛的環境的能力，讓每個學生處在充滿愛的環境中，把愛恰到好處地傳遞給學生，使學生在無形的空間健康快樂的成長。師愛也是良好師生關系的基礎。教師只有充滿激情的愛自己的學生，才能贏得學生對自己的尊重，從而促進學生樂于接受對之的教導，促進師生關系健康發展，推動教育教學的進程。

師德與師愛并駕齊驅。教師的道德水準和師愛情懷，直接關系學生的成人成才，關乎國家和民族的未來。從整體上看，教師這一群體的師德令人尊敬，但不絕于耳的性侵幼女、體罰學生等事件，也提醒人們，這些個案和“極端”，對受傷學生來說，就是百分百傷害，也會對全社會的教師形象產生褻瀆。作為教師，雖然幾十年如一日地站在三尺講臺，面對工作壓力和“清水衙門”的經濟窘態，難免有情緒的低迷和情感的失落，可能會滋生一些消極的思想，低迷地應對工作，敷衍塞責地了卻工作。但是，當我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業”，當我們以一個教育者的角色出現，就注定肩負起歷史的使命，就要以教師博大的師愛投入教育教學中，不言放棄，不言自我，不墜入低迷。

老師愛學生，學生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應有的品質，是寬宏、博大、和諧教育的理念。寒來暑往，教師送走了一批批的學生，又迎來了一批批的新生。就像“捧著一顆心來，決不帶半棵草去”。每一個職業道德感強的教師，都要樂此不疲地耕耘著、默默地奉獻著，不計得失、不求回報的。

我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們所干的教育事業是充滿希望的開創性事業。在這個教育大改革大發展的時期，我們應該堅守教育這一方凈土，安于三尺講臺，用師愛、師德書寫無愧于時代的壯麗青春，更好更快地實現偉大的“教育夢”、“中國夢”。