教案模板的使用能讓教師更好地與學生進行互動和交流，提高學生的學習積極性。小編為大家收集了一些實用的教案模板范例，希望能給大家提供一些靈感和思路。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇一

1、在游戲中引導幼兒學習自我介紹的方法，培養幼兒主動交往能力.

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡.

3、啟發幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養幼兒發散思維的能力.

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部.

2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡).

5、教師小結:今天我們學會了一種認識朋友的新方法——介紹自己.你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽.明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃.

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇二

1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。

男、女布娃娃。

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?

幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

小一半的'幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環節里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇三

1、知道如何向別人介紹自己。

2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

3、樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的`快樂生活。

怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

1、板書。

2、白紙、勾線筆若干。

1、組織教學。

2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。

b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

d、師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

3、引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

6、以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

文檔為doc格式。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇四

【活動目標】：

1、培養小朋友會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數字概念。

活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

【活動過程】：

1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)。

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)。

3)我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)。

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。

5、小朋友學習兒歌。

(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導小朋友有節奏地念兒歌。

【活動延伸】：

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵小朋友根據自己想法開展游戲。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇五

活動目標：

1、愿意在群眾面前大膽表現，樹立必須的自信心。

2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。

3、加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

活動準備：

1、幼兒明白自己的姓名。

2、請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；

小禮物若干。

3、教學音帶《我自己》。

活動過程：

1、引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。

——教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了?噢，是"快樂天使"來了。

——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

——先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

——請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

——教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3、游戲：男孩世界、女孩小屋。

——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

——教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動推薦與提示：

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們用心大膽地自我表現。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇六

1、培養學生朗讀的興趣。

2、引導學生用正確的方法朗讀。

3、學習怎樣介紹自己，加強口語交際的訓練。

學習怎樣介紹我自己。

激起學生的朗讀和口語交際的興趣。

比賽表格。

講授法，比賽法。

一、導入：

你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來學一個繞口令，一會來進行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學生們對這個活動很感興趣。

二、新授。

朗讀練習：

剛才同學們的比賽非常激烈，下面我們來放松一下，聽一聽一首非常浪漫的詩歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩讀得這么美，我們今天就來學習朗讀這首詩，比剛才的朗讀者讀的還要美不。《再別康橋》表達的是對母校離別時依依不舍之情，我們在讀的時候要用稍慢、舒緩的語速，讀詩歌，節奏很重要，下面聽老師讀，你們用鉛筆把節奏標出來，注意朗讀時的重音和停頓。

1、先讓學生自由的讀，讀的時候注意節奏。

2、全班齊讀，讀的時候配上音樂。

3、找同學讀，讀的時候配上音樂，把學生帶到詩歌的意境中。

備十分鐘到講臺上做自我介紹，下邊的同學來進行打分。老師提前制作一個表格，表格中從內容完整，內容新穎，語句通順，自然大方等幾個方面來進行評比，最后設幾個獎項，例如最佳語句通順獎，最佳自然大方獎等等。

三、小結：

這節課主要是培養學生的朗讀興趣，學習怎樣介紹自己，加強口語交際的訓練，激起學生的朗讀和口語交際的興趣。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇七

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養幼兒發散思維的能力。

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。

5、教師小結：今天我們學會了一種認識朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇八

好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是本站小編為大家整理的幼兒口才自我介紹范文，僅供參考。

老師好、同學們好：我叫，今年6歲啦。我是一個十分活潑的小女孩，有時候爸爸媽媽說我活潑的過分，算是一個小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長的漂亮，說我頭發烏黑發亮、眼睛明亮有神。我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個小時的鋼琴，現在還會一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有，我還參與過演出，獲得過獎勵。我還會畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵我。我還有不少優點呢，比如說我寫字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會幫著做家務。當然我也有缺點，比如有時候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時候也不愿意寫作業，吃飯時候有點兒挑食。

我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長在樹上是最幸福的。

親愛的老師，同學們好：我叫，是一個自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事，也對主持和表演也有著濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業演出，獲得了一等獎第一名的好成績。

在爸爸媽媽，幼兒園老師的精心培育下，我已成為一名合格的小學生，希望在今后六年的學習生活中，能和親愛的老師，同學們成為最好的朋友!我們大家一起快樂地學習，快樂地成長!謝謝大家!

我的名字叫李思達，爸爸、媽媽希望我成為一個思想開朗豁達的男子漢;我的小名叫南南，因為我在媽媽肚子里時，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個有紀念意義的名字。我的性格很“復雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會表現出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時，我有點信心不足，還有點兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會努力的!

我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因為他們都對我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因為玩會讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會成為我的寶貝。我生病上醫院時，看到醫生打針好利害呀，就決定長大要給“小朋友打針”，后來又決定要長成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長大成為一名專門抓壞蛋的警察!

大家好!我叫xxx，今年10歲了。小的時候，別人說我像個男孩子，沒錯，我的確沒點兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個勁兒地跳。爸爸說習慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會聽呢?我的愛好是數學和英語。數學老師和英語老師非常喜歡我，特別是英語老師，對我，總擺出那張慈祥的臉孔，數學老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對我，而我的數學和英語成績總是很好的。當然，語文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠大的理想，那就是我要當一名偉大的企業家，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。

我是個好勝心非常強的人。考試時，別人比我考得好，我不服氣，平時更加努力，結果取得了更好的成績，因為我知道，只有海勝心腔的孩子，才會取得成功!我的優點是勇敢，我勇敢地去參加所有的競賽，而且已參加，就必須給捧個證書回來，否則，我是不會甘心的。我的缺點是不愛舉手回答問題，我也常對自己說，難道我的手就如千斤這么重么?怕什么?明天我就舉手!可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會改正它的。

尊敬的老師，家長們，親愛的同學們：你們好!今天我將要為大家介紹一個女孩。她個子不高，其貌不揚，梳著馬尾辮，聰明靈俐，她就讀于八十中學初一(8)班。她時而活潑可愛時而文靜乖巧。在家長眼里，她是個乖女兒;在老師眼里，她是愛學習的女孩;在同學眼里，她是個要鬧能鬧，要靜就靜的好伙伴;而在她自己的眼里，她就是她，一個獨一無二的女孩，一個充滿個性，充滿理想的女孩。

她愛好廣泛，琴棋書畫都是她的最愛。她擅長唱歌，她有話道：“唱歌不僅能給別人帶來歡樂，更是自己情感表達的最佳方式。”她跳舞也不錯，雖然只跳了兩三年，但基本功也很好。她的朗誦更值得一提，她是“故事大王”孫敬修老爺爺的“再傳弟子”。在市、區各種比賽所獲的金牌銀牌，一等二等的獎狀、獎杯、獎牌等更是枚不勝舉。你別看她瘦，游泳也不錯。她曾在朝陽體校中訓練，雖然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四種泳姿都取得了不錯的成績。你別看她人小，志氣可不小。你要問她長大以后要干什么?“外交官、作家、主持人。”她一定會毫不猶豫地告訴你。她的座佑銘是“敏而好學，不恥下問。”她廣交朋友，別管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都一定會和她成為好朋友的!你一定會問我“這個優秀的女孩是誰?你怎么這么了解她?”告訴你吧，“她”就是我。我叫王天藝，今年12歲，希望能和你，和他，和在座的大家交朋友!謝謝大家!

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇九

活動目標：

1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

活動重點、難點：

能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。

活動準備：

男、女布娃娃。

活動過程：

一、觀察、談話導入。

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

二、認識自己。

1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?

三、游戲互動。

幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。

四、結束活動。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動反思：

小一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環節里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十

1、愿意在群眾面前大膽表現，樹立必須的自信心。

2、初步了解自己，明白自己的姓名、年齡、性別等。

3、加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

1、幼兒明白自己的姓名。

2、請一名教師扮演“快樂天使”參與情境表演；設置游戲區“男孩事件”（有坦克、槍、機器人等）、“女孩小屋”（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3、教學音帶《我自己》。

——教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是“快樂天使”來了。

——“快樂天使”自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

——先請幾名幼兒做示范，“快樂天使”表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

——請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

——教師和“快樂天使”巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3、游戲：男孩世界、女孩小屋。

——“快樂天使”提出游戲要求：我還給大家帶來了“男孩世界”、“女孩小屋”兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

——教師和“快樂天使”分別把關兩個游戲樂園“大門”，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的`特征。

此活動還可采取“打電話”、“猜猜誰不見了”、“照鏡子”、“比較男孩女孩”、“新郎新娘”等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們用心大膽地自我表現。

請家長幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十一

大班的孩子馬上就要升入小學了，隨著交往范圍的擴大，一定會認識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學習更富有實際生活的體驗，從而取得更好的學習效果。

活動目標。

1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。

活動準備。

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。

2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

活動過程。

一、師生相互介紹姓名。

1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)。

2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)。

二、了解自我介紹的基本內容。

1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?

2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。

3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)。

5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

三、找個好朋友介紹自己。

1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

四、結束活動。

師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十二

就要開學了，寶寶第一次入園，將要面對很多陌生的面孔。寶寶能適應幼兒園集體生活嗎？寶寶能夠和其他小孩成為好朋友嗎？相信這都是父母很擔憂的問題。怎樣讓寶寶第一時間交到朋友？小編告訴你，寶寶學會自我介紹，是寶寶快樂入園交往的第一步！

1、寶寶入園：為什么要學會介紹自己？

“大家好，我叫晶晶，我今年三歲。我…我…”臺下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶講不下去了。”晶晶小臉蛋變成了紅蘋果，心里緊張得說話結結巴巴，只好提前走下舞臺，臺下哄堂大笑。

2、情景模擬游戲：讓寶寶在游戲中學習。

寶寶最喜歡的學習方式就是“玩”著學，寓教于樂既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模擬游戲，能讓寶寶提前打好“預防針”，消除寶寶在陌生人面前說話的恐懼，還可以很好的鍛煉寶寶的語言能力和應對能力，寶寶自信加分！

情景模擬游戲步驟：

媽媽扮演其他小朋友，先主動向寶寶問好：“你好”然后讓寶寶跟著回應“你好”。

然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞。”然后媽媽鼓勵寶寶模仿自己來一段簡短的自我介紹。寶寶有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內容可以說，這樣寶寶也就不會不知所措。

如果寶寶還是張口無言，媽媽可以通過提問的方式引導寶寶自我介紹。媽媽問：“小朋友，你好，你叫什么名字？”寶寶回答：“我叫王然。”然后媽媽依次問：“王然，你最愛吃什么？”“你喜歡唱歌嗎？”……如果寶寶都能回答出來，媽媽要給予鼓勵和表揚；如果寶寶回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。

小伙伴間的介紹游戲。

如果可以，媽媽還可以邀請鄰居的小孩子們到家中做客，讓孩子們相互作自我介紹。在游戲中你可以對孩子的表現進行及時地評價反饋，鞏固強化教育的效果。

3、寶寶學習自我介紹小貼士。

消除恐懼放輕松。

有些害羞的孩子面對陌生人會不太敢說話，有些孩子平時很活潑，一上臺面對多人就容易緊張結巴。其實，讓孩子學會消除恐懼，放輕松比真正的流暢介紹自己更重要。家長在寶寶年幼時多帶他出去走走，接觸更多的人和事。感到緊張的時候，教寶寶深呼吸或者在心里唱首歡快的兒歌，心情就會變得輕松起來。

讓寶寶記住介紹要點。

如果你發現寶寶在自我介紹時容易陷入迷惘，突然不知道自己要說什么，你可以讓寶寶提前記住自我介紹的要點，用套路去減輕寶寶的心理壓力。比如我叫什么名字，我今年幾歲，我最喜歡的運動是什么，我最喜歡吃什么等。你也可以通過“你問我答”的小游戲，來讓孩子逐步記住，加深印象，下次自我介紹便能“脫口而出”了。

練習自我介紹急不得。

這里需要提醒父母的是，剛開始練習的時候，父母可以提示并代答，并放慢語速，讓孩子有一個記憶的過程。當孩子慢慢熟悉這些內容后，就可以提問讓寶寶來回答。等到寶寶口語能力發展得比較好了，可以讓寶寶自由發揮，鼓勵他將自己學過的內容以自己的方式說出來，并且不要大人的提示。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十三

活動目標：

1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

活動重點、難點：

能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。

活動準備：

男、女布娃娃。

活動過程：

一、觀察、談話導入。

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

二、認識自己。

1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？

三、游戲互動。

幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。

四、結束活動。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？

3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動反思：

小一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環節里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十四

活動目標：

聽故事，初步了解不同材質的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用語言表達清楚。

愿意分角色表演簡單的故事情節。

喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動過程：

一、引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現了許許多多的小船。

二、講述故事。

2、幼兒發言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的`草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。

3、你覺得哪艘船最好？為什么？

4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:“你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我帶大家游游大海，都坐到我的背上來吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺的背上，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。

5、海龜爺爺這艘大船又大又穩，還絕對不會漏水，真安全！

三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩當？下次我們還可以試著自己來做做看！

活動反思：

在本次活動中，我把表達和表現有機的結合，為孩子們創設了想說、敢說、愿意說、的環境，樹立以“兒童發展為主體”的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧！

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十五

一、活動目標：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

2、知道微笑時尊重他人的一種表現，體驗微笑能給他人帶來好心情，同時自己也能得到快樂。

3、培養幼兒良好的體態語言。

二、活動準備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動過程：

1、導入活動：

跟客人老師打招呼。導出微笑。

t：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。

幼兒打招呼。

提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）。

2、故事：

俞老師這兒有個故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？

（1）出示故事圖片，教師講故事。

（2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家帶來了快樂。

3、幼兒對鏡子練習微笑，相互間練習，手機拍照。

（1）我們小朋友會微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習一下吧。幼兒練習。教師巡回指導（微笑是沒有聲音的，是發自內心的，臉上在笑，心靈也在笑。）。

（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。

（3）請個別幼兒上來表演微笑。

4、情感提升：

（1）小朋友們，你們會在什么時候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑）。

（2）看到他人微笑，你有什么感覺呢？

引導幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

5、結束：

以兒歌《微笑》結束整個活動。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。

好，下面我們就隨著優美的音樂，動聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。

四、教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對他人微笑，因為微笑也是對他人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺開心。在幼兒的發展中，微笑能說是他們與人交往的一個重要方式。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用了圖片形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

整個活動的各個環節相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現自己，老師也讓他們盡情的去發揮和表現。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十六

１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。

【教學過程】。

一、講故事，拓思路。

１．聽老師講故事《想別人沒想到的》，你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎？

同學們在一起相處已經有很長一段時間了。我相信，細心的小朋友一定會發現我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學生自由發言，教師適時板書：外貌性格愛好）。

３．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經歷的事??其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）。

二、細觀察，說不同。

（一）了解自己的特點。

２．仔細觀察，看看他們兩個有什么不同的地方，誰來說？

（生說，師評價）。

４．小組內交流，向別人介紹自己。

和同學一起交流吧。交流時要注意：抓住你最想告訴別人的特點來說，可以是長相，可以是性格，也可以是愛好，可以說一個方面，也可以說幾個方面。（教師參與學生討論，注意挑選用事例介紹自己特點的學生）。

（二）用具體事例說特點。

１．過渡：通過剛才的交流，我們了解了自己的特點。但怎樣才能讓別人對你的特點印象深刻呢？（學生自由發言）。

２．咱們班的__同學想向大家介紹介紹自己，我們聽聽他是怎樣介紹自己的，有什么特點。

３．小結：看來用一件具體事例來介紹自己的性格特點，會給別人留下深刻印象。想一想：他是怎樣把這件事說清楚的？（他把自己是怎么說、怎么做、怎么想的說清楚了，同時這件事與自己的特點相吻合）。

４．仔細思考：你們經歷的哪件事最能表現自己的特點？和同學一起交流。交流時要注意：把事情說清楚，這件事要與自己的特點相吻合。

要求：應聘人員用一個具體事例說清楚自己的特長。招聘人員認真聽，看看前來應聘的同學是否用一個具體事例說清楚自己的特長了，可以提問。

６．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？最后老師還要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。

三、用我筆，寫不同。

１．展示學生寫的片段。

２．將應聘發言整理成文。希望報名的同學到時能把自己的興趣、愛好說清楚，把招聘老師打動。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十七

活動目標：

1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。

2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3、在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人。

4、做個懂禮儀，講文明的好孩子。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

手抄報圖片、紙、ppt。

活動過程：

一、引導幼兒討論圖片，導入活動。

1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2、那你遇到這種情況你會怎么做？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

請你們說一說。

三、手抄報的制作方法。

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示ppt，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評價。

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十八

活動內容：

家庭禮儀——待客（接待客人）。

活動目標：

1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

核心要素：

客人來起身迎引入座茶水敬。

初相識做介紹帶尊稱才禮貌。

活動準備：

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。

2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備。

3、杯子茶壺。

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。

活動過程：

一、導入活動：

請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。

二、步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。

2、小朋友熱情的說：“您好，請進！”（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）。

3、客人進來后小朋友說：“請坐。”（手勢為邀請狀）。

4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”

三、學唱歌曲《看朋友》。

看完表演后，教師就歌詞內容向幼兒提問：

1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人說了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇十九

面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術類的職位，考官會考察求職者的藝術氣質，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇二十

設計說明：

本案適用于異地作文教學展示或者是開學初接班時使用，教師面對的是初次見面的陌生教學對象。設計本課旨在通過教師示范展示，師生交流互動，學生自主創作，集體交流評改提升等教學環節，讓學生了解自我介紹的基本形式，學會做規范的自我介紹，并且在此基礎上嘗試做“配合簡筆畫突出自己某一個方面特點”的介紹。全課融口語交際、習作教學于一堂，扎實且生動。預設通過教學活動，讓學生體會抓住特點描寫人物的重要性，學習抓特點描寫的'寫作手法。

教學準備：

能體現教師特點的簡筆畫若干張。

教學過程：

一、敘述故事導入。

１、創設情景：教師口述一個“尋找文具”的虛擬突發事件，請學生協助尋找，并以次引導孩子認識“講清楚”的重要性，展示第一層次教學目標。

２、學生自由發言：找不到，因為筆盒沒有介紹清楚。

３、師板書：講清楚。

二、口語交際——自我介紹。

１、教師進行自我介紹，要求學生在敘述過程中注意傾聽，敘述后由個別學生嘗試復述。自我介紹內容如下：我的名字很特別，和當紅明星超級女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是一名小學語文教師，我特別喜歡教作文，很高興認識大家。

２、學生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內容，同時教師板書：姓名、身份、喜好。

３、個別學生嘗試復述。

４、學生向教師作自我介紹，教師隨即點評，糾正口語表達中的差錯，務求做到“講清楚”。

三、學習借助簡筆畫突出特點介紹的方法。

１、教師詢問：像剛才這樣簡單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？

２、教師示范配簡筆畫的“特別自我介紹”。

（１）講述抓住特點介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書：抓特點）。

（２）配合講述小故事，以證明抓準特點的重要性。

故事梗概：東晉時的大畫家顧愷之曾經為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動，像活了似的，躍然紙上。

（３）介紹漫畫創作中重點手法——突出特征法。

（４）出示簡筆畫，配合口述介紹自己。

（５）請學生再次介紹新認識的老師，教師在一旁展示簡筆畫，學生在口語表達時按照畫面提示介紹。

四、學生嘗試練習。

１、請學生嘗試畫一幅能體現自己某一方面特點的簡筆畫，然后配合此畫進行。“特別的自我介紹”。

２、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽，隨即點評。

五、課后練習鞏固。

１、教師布置課后作業：根據自己的特點，配上兩三幅簡筆畫，寫一篇自我介紹的作文，爭取將自己外貌、生活習慣、興趣愛好等各方面的特點介紹清楚，讓人過目不忘。

２、辦一個班級“特殊自我介紹”展，同時上一節“請你記住我”的口語交際課。

最優幼兒口才自我介紹教案（模板21篇）篇二十一

活動目標：

1、愿意在群眾面前大膽表現，樹立必須的自信心。

2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。

3、加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

活動準備：

1、幼兒明白自己的姓名。

2、請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3、教學音帶《我自己》。

活動過程：

1、引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。

——教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

——先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

——請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

——教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3、游戲：男孩世界、女孩小屋。

——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

——教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動推薦與提示：

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們用心大膽地自我表現。

請家長幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。