心得體會可以讓我們更加理性地看待問題，并提煉出經驗和智慧。以下是小編整理的一些精彩的心得體會范文，歡迎大家閱讀借鑒。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇一

時間是很緊迫，但是應該注意效率和質量是第一位。不要因為一套或幾套試卷做得不好就沮喪或急躁，現在的失誤應該說只是暴露自己的不足，應該從失誤和錯誤中總結經驗，只是有價值的。因為現在所做的還是為了在真正的考試中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平靜和冷靜地分析自己，總結自己。注意方法和效率。

在不急不躁的同時，要注意合理的安排自己的復習的重點。

（1）詞匯上注意繼續復習瀏覽記憶，注意精確自己的記憶效果，比如詞義，詞性，考點的準確，詞組的瀏覽和積累，同時把記憶和練習（主要是全真題和司機輔導班資料）結合起來，在閱讀和練習中鞏固和運用單詞。

（2）聽力注意要加大力度，以全真題為主，反復操練，找出差距，同時注意選擇部分對話或文章做聽寫材料，或者做復讀或跟讀材料，主要是增強應付復合式聽寫的能力，因為復合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的能力。

（3）閱讀應該注意總結。閱讀還是應該以全真題為主，注意加大力度，每篇文章的時間控制在10分鐘左右，或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過程中模擬實際考試中步驟（瀏覽文章——閱讀定位題干——定位答案位置——理解含有答案的部分——對比理解選項——對應答案），不要依賴任何字典和參考書。做完后注意回看總結自己的得失，某題錯了，原因是什么，哪個步驟上出了問題，下次堅決不犯同樣的錯誤。同時回讀文章和選項的時候注意總結文章中好的詞匯和句型，可以依賴字典。掌握方法是第一位。

（4）完形填空，簡短回答問題，以全真題為主，注意掌握方法，特別是全文結構和主旨的理解，完形填空注意語篇的把握，選項的分析和考點，以及前后答案線索的尋找。簡短回答問題和閱讀理解的步驟一樣，只不過自己總結答案，但是答案最好直接來源于原文，安全第一。

（5）翻譯注意句子結構的分析。詞匯詞組意思的把握以及語言組織和潤色。

（6）寫作除了加強語句表達的準確和正確外，注意分類寫作練習，如書信，圖表，利弊，選擇，諺語，描述等，同時可以參照和學習模板文章和范文。

真題必須要多做和祥做，因為全真題是最科學最權威的考前熱身資料，但是注意利用的科學性，謝忠明老師的全真題最好放在考前兩周做，因為謝老師書上的題目是最新的，代表了最新的出題思路和考點，同時謝老師給予了詳盡的解題技巧。現在可以先做早年的真題。做的時候注意以下幾點。

（1）時間把握，最好按照要求的時間完成各個部分，時間不能有太多的出入。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇二

第一段：引入話題，介紹實訓內容和目的（100字）。

大學英語閱讀實訓是一門基礎課程，旨在培養學生的閱讀能力和對英文文章的理解能力。在本次實訓中，我們通過閱讀不同題材的文章，提高了自己的詞匯量和閱讀速度，同時也鍛煉了對文章的解讀和分析能力。在這個過程中，我深刻體會到了閱讀的重要性和學習方法的有效性。

第二段：提高詞匯量和閱讀速度的方法（250字）。

在實訓中，我發現提高詞匯量和閱讀速度的關鍵是通過大量的閱讀。我們每天都需要閱讀各種各樣的文章，并通過查詞典等工具來解決生詞。另外，我們還可以利用詞根、詞綴等方法來推測詞義，從而加快閱讀速度。同時，掌握一些閱讀技巧也非常重要。比如，我們可以先快速瀏覽文章，了解大意后再逐段深入閱讀，這樣能夠提高閱讀的效率和準確性。

第三段：提高對文章理解和分析能力的方法（250字）。

除了提高詞匯量和閱讀速度，理解和分析文章也是閱讀實訓的重要目標。在這方面，我們可以通過研讀不同類型的文章來提高自己的理解能力。新聞報道、科技論文、文學作品等不同類型的文體有不同的語言風格和表達方式，我們需要學會掌握不同的閱讀方法。此外，學習一些閱讀策略也有助于理解文章，比如找出主題句、判斷作者觀點、分析論證過程等。這樣能夠更好地把握文章的重點和結構，從而提高理解能力。

第四段：閱讀的重要性和作用（250字）。

閱讀在我們學習英語的過程中起到了重要的作用。通過閱讀，我們不僅可以學習新的詞匯和語法結構，還能了解不同的文化背景和思維方式。同時，閱讀也是提高寫作能力的重要途徑。通過大量的閱讀，我們能夠學習到不同的寫作風格和表達方式，培養自己的寫作思維。此外，閱讀還能幫助我們培養批判性思維和分析能力，提高我們的綜合素養。

第五段：總結實訓體會和收獲（350字）。

通過這次大學英語閱讀實訓，我不僅提高了自己的詞匯量和閱讀速度，還培養了自己對英文文章的理解能力和分析能力。我學會了如何利用詞根、詞綴推測詞義，如何運用不同的閱讀策略來理解文章。最重要的是，我深刻體會到了閱讀的重要性和作用，它對我們學習英語以及提升綜合素養都有著不可替代的作用。因此，我將繼續堅持閱讀的習慣，并將其融入到我的學習生活中。

總結起來，大學英語閱讀實訓是一門非常重要的課程，通過這門課程的學習，我們可以提高詞匯量和閱讀速度，鍛煉我們對文章的理解和分析能力。同時，閱讀也是學習英語和提升綜合素養的重要途徑。因此，我們應該利用好這個機會，不斷提高自己的閱讀能力，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇三

隨著全球化的到來，英語已經成為了一種必備的能力。大學作為一個培養人才的地方，為了提高學生的英語能力，普遍設置了大學英語閱讀實訓課程。通過一學期的實踐和學習，我對大學英語閱讀實訓有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，大學英語閱讀實訓課程的整體設置得很合理。課程安排了不同層次的閱讀材料，從淺入深，逐漸提高學生的閱讀能力。通過大量的閱讀練習，不僅擴大了詞匯量，還培養了對句子結構和篇章邏輯的理解能力。同時，每節課都會安排專門的閱讀技巧講解，幫助學生更好地理解文章。課堂上還設置了多種形式的練習，如填空、選擇題等，幫助學生鞏固所學的知識。整個課程設計既注重了理論知識的傳授，又重視了實踐能力的培養，使得學生能夠在課堂上學到知識，在實踐中提高能力。

其次，大學英語閱讀實訓課程注重培養學生的閱讀興趣。課程中的閱讀材料涉及了各種各樣的主題，如科技、文化、歷史等，涵蓋了學生的各個興趣領域。這種多樣性可以激發學生的好奇心和求知欲，使他們更愿意去讀文章、去探索未知的領域。在課堂上，老師還會引導學生談論文章中的觀點和看法，鼓勵他們發表自己的見解。這種互動的方式既讓學生更主動地參與到學習中，又提高了學生的表達能力。

第三，大學英語閱讀實訓課程注重批判性思維的培養。課程中的閱讀材料多為一些有爭議性的話題，如人工智能的影響、環境保護的問題等。這些話題要求學生對文章進行深入的思考和分析，不僅要理解作者的觀點，還要形成自己獨立的見解。在課堂上，老師引導學生進行討論，讓學生提出自己的觀點并進行辯論。通過這種方式，學生能夠培養批判性思維能力，不再盲從他人意見，而是能夠獨立思考問題，深入分析并形成自己獨特的觀點。

第四，大學英語閱讀實訓課程注重培養學生的閱讀技巧。在課堂上，老師會專門講解閱讀技巧，如快速瀏覽、略讀、細讀等，幫助學生更好地理解文章。同時，也會教授一些背景知識，讓學生能夠更好地理解文章的內容。在每次閱讀課后，老師還會布置一些相關的練習，讓學生鞏固所學的知識和技巧。通過這樣的實踐和反復練習，學生能夠逐步掌握閱讀技巧，更高效地閱讀英文文章。

最后，大學英語閱讀實訓課程培養了我的終生學習能力。通過一學期的學習，我不僅提高了英語閱讀的能力，還培養了自主學習的意識。在實踐中，我發現了自己的不足之處，并通過課后的補充閱讀和練習進行了彌補。如此一來不僅能在課堂上更好地跟上老師的節奏，也能不斷提高自己的能力。我相信，在以后的學習和工作中，這種自主學習的能力將會發揮重要的作用。

總結起來，大學英語閱讀實訓課程綜合性強，注重培養學生的閱讀興趣和批判性思維能力，同時也注重培養學生的實踐能力和閱讀技巧。通過一學期的學習，我深刻體會到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和知識。希望今后我能夠繼續保持對英語閱讀的興趣和熱愛，不斷提高自己的能力。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇四

在大學英語教學中，閱讀課是培養學生英語綜合運用能力的重要環節，因此，為了提升學生的英語閱讀能力，我所在的學院開設了英語閱讀課實訓。這門課程的目標是讓學生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實際練習和考試模擬。現在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。

二、注重平衡。

在英語閱讀課實訓中，我認識到平衡是非常重要的。首先，平衡學生的興趣和課程設置。我們的老師引導我們選擇有趣且有價值的英文閱讀材料，這樣可以激發我們的學習興趣。其次，平衡練習的數量和質量。練習是提高閱讀能力的關鍵，但是只有掌握好練習的質量和數量，才能達到最好的效果。最后，平衡課內和課外的學習。除了課上的學習，自主學習也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進行閱讀和練習，以增加我們閱讀的廣度和深度。

三、培養良好的閱讀習慣。

英語閱讀的質量和效果與我們的閱讀習慣息息相關。通過這門課的實訓，我學到了一些培養良好閱讀習慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個需要長期積累的過程，只有經常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復習的參考資料。

四、提升閱讀技巧。

在英語閱讀課實訓中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內容和結構，從而有針對性地進行深度閱讀。其次是學會尋找關鍵詞。英語閱讀中，關鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關鍵信息，所以我們要學會識別和理解關鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。

五、反思與展望。

通過英語閱讀課的實訓，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學習方法和技巧。但是，我意識到這只是一個開始，還有更多的努力和學習等待著我。為了進一步提升自己的閱讀能力，我計劃在課下繼續開展課外閱讀，同時培養自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時，我還會不斷尋求老師和同學的幫助，共同進步。

總結起來，英語閱讀課實訓不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學習、培養良好閱讀習慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應對英語學習和工作中的挑戰。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇五

實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識！深刻體會到了只要敢說就能有所收獲，但同時也讓自己認識到了自己的不足！

回首這二個星期的英語口語實習，不禁發現這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比較少，這次實訓的時間也顯得稍微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。

在實習當中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質不足，心理承受能力不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不清晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思考了我對未來英語學習的計劃。決定在以后的學習中，加以改善。

實習，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思考問題，這些問題包括現實中的，或者思想里的。這些是對現實生活的一種知識運用能力的提高。通過實習，培養了我獨立分析和解決問題的能力，并增強了我們的集體觀念，實習期間的對話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向，當你加入工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。

但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practicemakesperfect。這是真理。

總之，我覺得口語課是十分必要的，口語實習更是一個鍛煉與完善我們的機會，在這段時間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認為，不管是在高中還是大學，開設口語課和進行一定時間與程度的口語實習都是十分有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發現，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學習英語的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當中獲得你意想不到的友情與交流時心與心的默契。

對于我們英語專業的人來說，流利的口語是必不可少的，現在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設與口語實訓起了莫大的作用。每個人都應該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語水平打好基礎，為自己有一個明媚的未來鋪好墊基石。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇六

7月5日，今年英語口語技能專業的學生迎來了大學第一次實習，英語口語技能實習。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待.

學校的實習安排真的很特別，不是為了和外國人交流；而不是整天呆在教室里和同學進行情景對話或者討論，或者上臺表演；不要去某個公司或者學校，分組準備情景對話和專題討論的材料，然后進行表演和演講測試。這真是莫名其妙.

實習的第一天是分配任務的會議。按照安排，整個部門第88人已經分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個同學當組長，我有幸當了第二組組長。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著任務和實習計劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學校》和《在市場》這兩個場景，以及《家庭》《友誼》《愛情》這三個主題，哪個最重要？也確定內部分組。準備材料不難，但短時間內注意發音和與搭檔適當配合就很難了。通過13號的情景對話，14號的主題討論和口語測試的表現調查，我發現我的口語有三大問題：一是發音不到位，單詞的發音可以準確，但說到句子、段落、章節，很難注意到個別單詞的發音，重音的概念不清楚；第二，語調不明顯。從口中吐出的英語大多很平淡，語調也沒有太大差別，聽起來缺乏情感和激情，感覺生硬；第三，缺乏自信，正因為如此，他們很少說英語，在人前說英語會緊張，不自然。

實習結束了，不管結果如何，重要的是過程。我不僅更好地理解了我英語口語中的問題，也理解了在日常生活中使用英語口語的重要性。

根據自己的問題，我會對癥下藥。根據老師的建議，我會選擇適合自己的英語節目或者新聞廣播，每天聽，每天練，糾正發音，樹立信心。

擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠的路很長，所以我會上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進去，持之以恒，我就會成功。笑到最后的人笑得最好。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇七

近些年來，英語閱讀量在培養學生語言能力和擴大知識面方面起到了重要作用。無論是在學術方面還是日常生活中，我們都會發現，英語閱讀量的增加可以幫助我們更好地理解語言和文化，提升自身文化素養和語言能力。在我的學習過程中，我發現英語閱讀量的重要性，并從中獲得了許多心得體會。下文將從提高語言水平、拓寬知識面、培養思維能力、增強閱讀能力以及培養興趣和享受閱讀等幾個方面進行探討。

首先，閱讀足夠的英語材料可以有效提高我們的語言水平。通過大量閱讀不同主題的文章，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結構，提升自己的語言表達能力。閱讀還能幫助我們熟悉各種語言形式，例如新聞報道、小說和科技文章等，使我們在不同環境下更加自信地應對語言交流的挑戰。同時，閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力和推理能力，讓我們能夠更準確地理解長篇文章和從中提取有用的信息。

其次，英語閱讀量的增加可以拓寬我們的知識面。在閱讀過程中，我們可以了解到各種各樣的歷史事件、地理知識和文化背景，大大增加了我們的背景知識。這些知識不僅在學術方面有用，還可以幫助我們更好地理解文化差異和語言背后的含義。例如，通過閱讀世界文學作品，我們可以了解不同國家的文化傳統和思維方式，更加開闊我們的視野。

第三，英語閱讀量的增加培養了我個人的思維能力。由于英語閱讀材料的多樣性，我需要不斷思考理解作者的觀點和思維方式。閱讀過程中，我經常需要分析、推理和綜合信息，這無疑增強了我的邏輯思維和批判性思維能力。此外，英語閱讀還可以幫助我提升創造力和解決問題的能力，因為在閱讀過程中，我經常需要用不同的視角來觀察和分析問題。

第四，英語閱讀量的增加也大大提高了我的閱讀能力。通過大量的閱讀練習，我學會了快速掃描和抓住文章的重點。我能夠更快地理解文章的主旨和作者的觀點，同時更好地把握文章結構和邏輯關系。這對于我在考試或工作中處理大量英語材料時是非常有幫助的。

最后，英語閱讀量的增加讓我對閱讀產生了興趣，享受閱讀的過程。一開始，我只是積極地閱讀以提高自己的語言能力和學術成績。但是隨著閱讀的增加，我漸漸對閱讀產生了興趣，并且發現通過閱讀可以獲得樂趣和滿足感。閱讀讓我進一步豐富了自己的內心世界，也讓我對不同的話題和人生角度更加開放和包容。

總之，英語閱讀量的增加對于培養學生語言能力和拓寬知識面有著重要的作用。通過閱讀，我們可以提高語言水平，拓寬知識面，培養思維能力，增強閱讀能力，并培養興趣和享受閱讀。在面對越來越多的英語閱讀材料時，我們需要堅持，勇敢面對挑戰，并從中獲取樂趣和知識的同時不斷提升自己的能力。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇八

閱讀是學習英語的一項非常重要的技能，通過不斷地閱讀英文文章，可以幫助我們提高英語閱讀和理解能力，同時豐富我們的詞匯量和語言表達能力。在我自己的閱讀學習過程中，我有一些心得體會，今天我來和大家分享一下。

第一段：閱讀的重要性。

閱讀是學習英語的基礎，無論是進行聽說讀寫中的任何一項，都需要有扎實的閱讀能力。透過閱讀我們可以了解不同種類、不同領域的信息，拓展知識面，激發思維，培養好的學習習慣。特別是在提高學術表述的過程中，閱讀更是多不勝數。

第二段：提高閱讀能力的方法。

在提高閱讀能力方面，最基本的方法是大量地閱讀英文文章，逐漸建立自己的閱讀習慣。在閱讀時，我們可以先略讀全文，獲取文章的大意，并找出文章的中心思想和段落大意。接著，我們可以通過細讀文章來更好地了解作者的寫作意圖和趣味，從而更深入地理解文章。另外，在閱讀時遇到生詞和語言表達難題時，我們可以通過相關的詞匯和語法教材學習和解決問題。

第三段：提升詞匯量的方法。

詞匯量的增長是提高閱讀能力的一大關鍵，因為閱讀過程中我們遇到了大量的生詞和陌生詞匯。在提高詞匯量方面，最好的方法是讀得多，讀得廣，通過多元素的方法讓我們的詞匯量更豐富。例如：看英文電影、讀英文小說、學習英文歌曲等等，都是語言學習中提高詞匯量非常有用的方法。還可以通過背單詞，劃重點等方法來提高自己的詞匯水平。

第四段：學會總結的方法。

我們閱讀英文文章的主要目的是了解作者的寫作意圖和思想，而要做到這一點，我們需要學會總結和歸納。閱讀完成后，我們可以對文章理解得比較好的部分進行總結，然后再將它們筆記下來，并且將自己的感想和經驗也一并記錄在內。這樣一來不僅能夠加深對文章的理解，同時也能夠更好地記憶文章中的內容。

第五段：在閱讀中的思考。

每一篇文章都有自己的主題和思想，閱讀的過程中如果能夠對文章進行思考和探討，就能夠進一步提高閱讀的效果。我們可以在思考過程中提問自己，如：作者在寫什么?為什么要寫?作者想傳達什么信息?等等。通過這樣思考，我們不僅能夠更好地理解文章，同時也能夠更好地應用所學知識和技巧。

總結：

通過閱讀心得體會英語，我們可以看到閱讀是提高英語水平的重要部分，閱讀不僅能夠幫助我們提高閱讀和理解能力，還能夠幫助我們擴大語言視野以及增加詞匯量和語言表述能力。同時，在閱讀中，我們也需要通過不斷的思考和總結來深入理解文章的意義和價值。在未來的學習過程中，我會更加注重閱讀這一環節，并且堅持不懈地進行閱讀，提高自己的英語水平。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇九

在做閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發音好，可發音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當然不會怕什么長難句。

我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。

分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。

閱讀文章成千上萬，如何把握規律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫學類、家庭類、環境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十

為期一周的秘書英語實訓已經落下了帷幕，在這個星期中我們08屆外語系畢業生就秘書英語進行了實訓。這次實訓主要參與對象是08級商務英語專業的畢業生。通過這次實訓，我學到了很多與秘書相關的知識，于此同時也發現了自己在這一方面存在一些不足，現在對本次實訓進行總結。

這次實訓形式多樣，內容較為豐富，我們認真對待每次作業，及時完成任務。我們聽取兩次關于秘書英語的講座，更好的認識秘書職業。通過李靜老師關于秘書實務實訓所講的講座，我們對秘書這個職業有了更進一步的認識，學到了更專業的秘書學理論知識、實務與基本技能。同時，我也了解了按照不同標準的分類會議的種類，對會議有了更具體的認識。李靜老師對會議預案進行了著重講解，并讓我們當堂完成一份秘書英語實務實訓試卷，制定一份企業的會議預案，學以致用。關于秘書禮儀，吳冬妹老師給我們做了一場詳細的講座。吳老師以有禮走遍天下開題，通過闡述禮儀的重要性，重點講解交談禮儀，我們對禮儀有了更為深刻的認識。

秘書英文會議記錄訓練是我們這次秘書英語實訓的重要項目。我們事先分成不同的小組，每各小組針對不同的話題組織模仿正式的會議，模擬會議記錄，各組員相互協調與合作，從而在實踐中初步掌握了會議組織工作的基本要求和一般程度，熟悉了會議籌備的主要內容，了解了會議組織分工協調的重要性。各組員組織協調能力、調查研究能力以及文字與語言表達能力都有所提高。在涉外秘書基本技能訓練中，我們自由搭配，兩個同學一組，課上表演秘書場景對話，通過這種形式的實訓，我切身體會到秘書的職責范圍廣泛。另外，我們還進行了秘書公文寫作訓練。張猛老師給我們上了秘書公文寫作實訓課，主要講了如何規范制作秘書公文，我們當堂完成了一份有關通知的公文，在實際操作中體驗了制作公文的全過程。

通過這次多樣的實訓，我不僅對秘書這個職業有了更深入的認識，還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會議中如何做會議記錄，并且也鍛煉了秘書職業中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業生涯中都是很實用的。

眾所周知，秘書英語是門專業性很強的課。這次實訓將英語語言知識及文秘理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了秘書英語的基本知識與技能，熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務禮儀。

這次秘書英語實訓具有很強的針對性和實踐性，意義重大，因為它使我的社交與溝通、組織和協調能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想。總而言之，這次實訓是對我英語能力和秘書技能的一個重大的提高。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十一

實踐是學生大學學習的重要實踐環節。實訓是每個大學生的必修課。不僅讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，還開闊了視野，增長了見識！深深的體會到，只要你敢說話，就能有所收獲，但同時，也要讓自己認識到自己的不足！

回顧這兩個星期的英語口語練習，我們不禁發現這是課外知識的一個很好的延伸，從中受益匪淺。雖然我們平時口語課時少，訓練時間稍微短一點，但是因為時間不夠所以很寶貴。

在練習過程中，我出現了易怒、緊張等不良情緒，反映出我綜合素質不足、心理承受能力弱的缺點。在模擬表演和口語測試中，仍然存在表達不清、頭腦混亂等問題，這也讓我思考自己未來的英語學習計劃。我決定在以后的學習中提高。

實訓，最大的收獲就是把自己融入到一種英語思維中，用英語思考問題，包括真正的問題或者想法。這些都是在現實生活中運用知識能力的提高。通過實訓，培養了我獨立分析和解決問題的能力，增強了我們的集體觀念。實訓期間，大部分對話都是和別人合作布置的。這也是未來工作的趨勢。當你加入工作時，很少有工作是由一個人獨自完成的。

但是說英語是一項艱巨的工程。想要得到獎勵，就得付出更多，不能停下來日積月累。熟能生巧。這是事實。

總之，我認為口語課是非常必要的，口語練習是一個訓練和提高我們的機會。在這段時間里，我覺得自己進步很大。所以我覺得不管是高中還是大學，開設英語口語課，練習一定時間和程度的英語口語是很有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發現自己獲得了學習英語的勇氣、自信和濃厚的興趣，甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。

對于我們英語專業的學生來說，流利的英語口語是必不可少的。現在不僅是書面交流，還有口頭交流。只有說得流利，我們才能更容易地展示自己的優秀，這樣我們就有更多的機會找到理想的工作，實現夢想。所以，我們需要有這樣的技巧，有這樣的自信，在公共場合，我們可以用英語表達自己的觀點，不用害怕，冷靜，流利。不過我一直相信口語課的開設和口語訓練起到了很大的作用。每個人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘，為自己良好的英語水平打好基礎，為自己美好的未來打好基礎。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十二

經學校安排，本人于20xx年6月17日至2013年6月21日期間在南昌工程學院教育技術樓b403，江西飛宇竹葉有限公司進行了認知實習，實習工作內容為：

1.本實訓主要是以商品進出口貿易為實訓對象，以外貿函電和單證為媒介，通過給學生提供虛擬的進出口流程操作平臺，夯實學生在商品進出口操作中應掌握的基本知識并提高其進出口業務操作中的各項基本技能。通過本次實訓，要求學生掌握進出口業務工作的基本環節，解決一般外貿業務中遇到的單證問題。

2.實地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產車間的產品生產流程以及該公司文化。在講座環節，學生將有機會同該公司的外貿經理進行近距離交流，聽外貿業務員講述其從業經歷以及該公司在外貿業務方面遇到過的問題；學生有機會向外貿業務員就自己在外貿理論知識學習、機房實訓的過程中遇到的問題、對于外貿這一行業的從業要求、等問題向該公司外貿經理提問。

這次進出口業務的實訓不但鞏固了我們平時所學的課本上知識，也為我們日后的專業工作提供了非常實際的便利。我認為，這次實習收獲是豐富的。實習中的各類單證如信用證、匯票、海運提單、商業發票等等都是我們專業知識的凝聚和承載。因此,認真地履行實習要求，努力完成實習，不僅有利于我們鞏固所學到的國際貿易實務專業知識，更利于我們預先觀察日后工作中的主要內容、方法以及各種困難，利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進行學習和工作，利于我們更快地把所思所學轉化為實踐動手的能力，把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。在平時的學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物的買賣，其工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際工作能力。

另外，我了解到商務英語對國際貿易的重要。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則會引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。對于外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強商務英語及外貿英文函電的學習，掌握外貿專業術語，才能在對外貿易中掌握主動。

這次實驗雖然很短，但是實驗內容特別豐富，而且通過這個實驗我們都得到了知識上的復習和外貿能力上的提高。國際貿易是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策，國際金融，國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識運用，它要求我們把各門知識綜合運用起來。正是因為這個實驗，我們才提高了自己做國際貿易的能力，同時有了具體的國際貿易的經驗，才能在找工作的時候有的放矢。通過這次實驗，我們都提高了編寫英文函電的能力，這也為未來工作的需要奠定了很好的基礎。

通過本次的模擬實習，我們可以發現以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明了方向，也為實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十三

這學期的翻譯實訓很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實訓之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實訓增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實訓也加深了我們對學校的了解。

其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡單的goodmorning發音也發不標準。我的口語問題早在大一時就被發現了，不過一直沒有采取拯救行動，現在真要高度重視了，否則大學四年畢業了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。

導師說這次實訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業希望我們一畢業就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務社會，實現自身的人生價值。

每個大學生都在學英語，作為英語專業的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十四

本節課教師采用了“任務型”教學途徑進行教學，本篇閱讀文章是老版英語教材當中的一片文章，題目是《thelostbook》。

首先，教師采用聽一段與本節課閱讀文章相關聯的錄音，讓學生猜測對話發生地點（library）、人物（girl）、事件（return…to）、很自然的導入到了本篇閱讀課的教學中。在師生關于這個聽力材料一問一答的過程中，也引出了本節課閱讀中的關鍵詞匯，教師引導學生了解其含義，并板書關鍵詞匯掃清閱讀障礙。這種方法不但對本節課的教學起到很好的鋪墊作用，同時也激起了學生們學習興趣。

其次，本節課的教師由淺入深地設計了三個主要任務：首先教師出示圖片，讓學生們猜測這篇文章的內容；其次，教師讓學生們先不要閱讀文章的末尾，猜測這篇文章的結尾howdidherlostbookreturntothelibrary？最后，教師設置情境：來自于澳大利亞的同學要在我們學校學習，對于這些只懂很少漢語的同學來說怎么能到圖書館看書呢？用英語設計librayrules。實踐證明，有思考性的“情景”練習是英語教學中訓練學生創新思維最有效的手段之一。因此，本節課的教師在教學過程中注重巧設練習，從生活實際出發，設計了一些開放性的情境，這樣不僅可以開發學生的思路，發揮學生的潛在學習能力，還能培養學生的創新素質和學習興趣。

其實，本節課的每個任務均有較充分的信息資料輸入，有幫助學生們完成任務的一系列活動設計和指令。在實施任務的過程中，活動形式多樣，既有雙人活動，又有小組活動，既有課內活動，又有課外延伸活動，既有口頭任務，也有筆頭任務，有效地培養了學生合作式學習和探究式學習的精神。活動內容促進了學科間的滲透和交融，使知識的學習與能力的培養結合起來。

最后，本節課的教師非常重視對學生的肯定與表揚，采用多種、及時的鼓勵方式，激發了學生的學習興趣，幫助學生樹立了信心，促進了情感的發展。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十五

本次持續兩周的畢業綜合技能實訓，給我很多感觸，也讓我重新回顧了一下我近四年的大學生活，有不舍，也有遺憾。確實，四年的時光讓我學會了應該珍惜每一次讓自己提高的機會，認真對待和把握每一次學習的機會。這次實訓主要是考察大家對外語的相關方面的認知，口語，以及舞臺表現力等。看的出來，班里同學各方面都有提高，而且最重要的是，大家的態度都很好，認真的準備每一次的項目，而且不乏創新，讓人眼前一亮。接下來是我對每一次實訓項目的體會：

“競選大餐”——我們的主題是競選副班長，我擔任的角色是學生代表，汪瑩和李舍舍競選副班長。我們的靈感來源于進入畢業班，班級有很多事，關于找工作、應聘、考研等等。各位班委特別是班長事務很繁忙，要指導大家完成各項事務。我們的分工是：一個主持人主持這次班級的副班長競選，三個學生代表審核評估此次競選活動，兩個競選人。此次競選考驗團隊合作力，競選人的選擇標準不是他成績有多優秀，也不是他能力有多強，最重要的是有集體榮譽感，有責任感，有為班級奉獻的心。不過因為這是此次兩周實訓的第一個項目，所以我們沒有很多關于這方面的感覺，而且時間比較緊，所以總體比較匆忙。

“英語國家漫游”——我們小組成員分別從經濟、政治、自然風光、文化和社會生活等各方面介紹了以花園城市著稱的新加坡，我負責描述旅游方面。這個實訓項目結束之后，指導老師指出好多小組都存在一些不足，首先我們選的嚴格來講不是母語是英語的國家，而且都是大同小異地從政治、經濟、文化、旅游等方面介紹某一個英語國家，缺乏趣味。我覺得之前我們組準備的不夠充分，在上臺演說時也沒有小組成員之間的互動，只是小組里面每一個成員個人在臺上演說，只看到了小組成員的明確分工，卻看不到團隊協作。如果我們能夠充分準備，把“英語國家漫游”這個實訓項目用對話體或者旅游主題節目的形式表演出來會更好，因為這樣可以看到小組成員這件的團隊合作，也可以看出大家在認真準備。但是我們小組的這個實訓項目也不是完全沒有特色，我們在形式上還是具有一定程度上的創新，我們是以旅行社周年慶活動為背景，讓廣大顧客對新加坡的各方面進行描述，以贏取去新加坡的十日游。

“產品發布會”，這是我們國際商務英語方向的任務，這也是和工程翻譯方向不一樣的。我們組以耳機為靈感，加上夸張的一些想法，“創作”出了不同于以往的擁有高端技術的魔力耳機，它可以自行下載你想要的任何歌曲，有自己的局域網，等等功能。這是發揮大家想象力的時候。我們個個組員同力合作，共同確定了耳機的各種功能及價格等各種具體的問題。我是活動的新聞記者，周晶晶擔任設計師，汪瑩詳細的描述了財政的分配問題，李舍舍分析了我們產品的市場前景，付艷衫就銷售渠道談了一下自己的看法，雷咪咪負責售前咨詢以及售后服務。

“人在囧途”，主要要求是以戲劇的形式表現出工作中的囧事。對于這個項目，我們組爭論頗多，最后還是決定引用商務談判課上老師舉出的案例，是關于商務中的由于缺乏了解不同國家文化而造成的誤會，由此我們創作出了一個戲劇。內容是韓方和中方即將簽訂合同的時候，中方談判代表為表示我們中國人的熱情好客，就邀請韓方代表吃飯，然后不停地給韓方代表倒酒，而韓方則認為這是對他們的不尊重，之后就沒立馬簽合同。之后，中方經過仔細的一番分析，原來是中方酒桌文化而產生的不悅，才導致合同沒順利簽成，最后中方代表趕緊赴酒店賠禮道歉，幾經波折，合同還是順利簽訂。雖然形式不夠新穎，語言不夠真切，也或許沒有達到我們所想表達的那個效果，可是對于這個劇本我們真的是非常的用心，而且由于一些小問題，預先做好的ppt也沒有在表演的時候用上，使得我們整個表演更加淡然無味。所以我自己覺得這是幾次實訓項目里面表現最差的一次了。

“創業資金籌集”，本項目我們依然是以魔力耳機為生產產品，組成一個創業團隊，來籌集大商業集團的資金。我擔任此次活動的主持，為了保證形式上有一定的新穎度，我們組以參加創業資金籌集大賽的形式展開我們的表演，先以一個人為代表參加此次大賽，然后再以現場播放video的形式讓其他組員上臺表演，每人負責一個部分，資金的合理分配，產品的前景，宣傳推廣等等，此次我們都是組員自己創作的稿子，雖然沒有華麗的語言，可是都很樸實。

“群英薈萃”，就是每個人分角色，大致有幾個來自社會各界的精英和有名人士，講述其成功的經歷，以及為現在的年輕人提點建議。我們組則是以一個慈善沙龍晚會為背景，由主持人引出其它五名來自各界的對慈善事業做出過巨大貢獻的精英。此次我扮演的是不管是商業界還是運動方面都是赫赫有名的人物李寧，主要我談論了一下我是什么時候出道的，經過不斷的努力奮斗以及持之以恒的精神，最后取得了輝煌的成就，以及給年輕的一代提出了兩點忠告：nothingcannotchange；nothingisimpossible。在這次的演講中，我覺得還是在很多方面有待提高的，演講能力、語調控制以及發音等各個方面。

總而言之，此次實訓讓我收獲了好多，而且我們小組的每個成員也拿出了自己該有的態度和潛在的創造力來完成這為期兩周的實訓。不過經過這兩周，我也深刻的認識到自己還有很多的.不足之處，不僅就英語的能力本身，舞臺表現力也不行，一上講臺還是會很緊張，希望這些方面在以后的學習和工作中會有所改進。

最熱英語閱讀實訓心得體會（模板16篇）篇十六

高中這三年，對老師和學生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。總的來說感受最深的一點是高中英語教學要一氣呵成。

自己帶的這一屆學生的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。

進入高三，學生對英語學習主要存在以下問題：

1、學生對英語學習普遍缺乏興趣、自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不愿意發言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的指示語。

2、學生對英語課堂知識的掌握不踏實、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學生在復習與學習過程中不能走在老師前面對基礎知識進行梳理，沒有習慣性地進行課前預習、認真聽課、課后及時復習，英語學習缺乏主動性。

3、部分學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統地安排和科學地計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。

針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實的復習安排：

一、加強研究，提高復習備考工作的針對性。

要想搞好高三英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。

立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。

認真學習并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結規律尋找突破口。高考新增加的題型為任務型閱讀，考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規教學及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養學生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

二、制定計劃，加強復習的目標性。

我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。

1、夯實基礎，發展能力。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力。

2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。

進入后半學期，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上，進行強化記憶和訓練。

3、整理基礎知識，適當做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

三、加強閱讀和完型訓練,以語篇為基礎,擴大學生詞匯量。

高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學生英語成績提高的重要突破口。教學中光靠教材所提供的量是遠遠不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學生實際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大效益，啟發學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養獨立閱讀能力。堅持每天講練一篇完型填空練習，以訓練學生綜合運用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個試題的考試上有所提高。在平時教學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面擴大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。

四、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考。

注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。

另外，在課堂上及時有效地獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環節的落實。堅持對學生的聽課、作業、自習等方面進行跟蹤，及時了解學生的學習、復習狀態與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。

五、培養學生的自學能力，激發學生學習英語的興趣。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤。

回顧自己教學工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學到了很多，這將為我以后的教學指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學，在日后的教學中明確目標，有的放矢，更加出色地完成各個階段的教學任務。

第五周英語教學反思。

本周的英語教學重點是練習訓練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時候把該單元的教學重難點跟學生們復習一遍從而獲得良好的教學效果。在本周的教學過程當中，我大體上分成三個教學步驟：1.復習重點單詞和詞匯的用法。利用知識點歸納卷上的相關練習以及英語周報上的難點剖析和語言錘煉等練習，讓學生好好地復習了重點的知識，對課文中的重難點也得以加以及時重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習中的語法填空等練習出得很好，本單元有提到的語法點都有出到，使學生們能夠在實際應用中加以強化練習從而加深印象，此外，閱讀理解等練習必不可少，這能使學生充分注意到做題的狀態和效率;3.作文的訓練與評講。我覺得以下做法較為可取：學生針對本單元內容所寫成的讀寫任務，我是先收上來獲得一個大體印象，然后再發給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進行技巧點撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進行的自我改進過程，并重新對他們自己所寫的文章進行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學生的寫作水平得以很大的提高。

第四周英語教學反思。

本周四上了一節英語科組的公開課，內容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學較為棘手，因為其內容是太空探索的發展史和前景，學生對此不感興趣。因此我對本課的設計定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關練習來讓學生掌握本課的知識重點。所以我的備課思路如下：1.在課前預習的基礎上跟學生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個段落中的中心大意，也為下一步的重點知識點的突破打下了基礎;2.通過展示不同的時間來讓學生快速閱讀來找到相對應的太空發展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時間順序所寫成的，也能以此引導他們得出結論：隨著時間的發展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學生比較原因狀語從句和結果狀語從句的區別，以及表原因和結果的銜接詞的分類，這個結論是由學生自己總結得出的，也體現了自主學習的精神;4.按照教參中所強調的知識點來設計相關的練習，確保學生能夠通過細讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強化每個段落中重難點的理解和使用。根據教學反饋來看，這樣的教學設計比較切實學生掌握知識的需要和他們的能力實際，取得了較好的教學效果。