我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學校老師防疫心得體會篇一
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期一個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
學校老師防疫心得體會篇二
新冠疫情的全球爆發(fā)給我們的生活帶來了極大的沖擊，無論在哪個領(lǐng)域，我們都需要采取措施來防止病毒的傳播。作為一名學校老師，我們承載著培養(yǎng)下一代的責任，對于防疫工作尤為重要。在經(jīng)歷了一年多的疫情防控工作后，我對于學校老師如何有效地進行防疫工作總結(jié)出了一些心得和體會。
第二段：建立防疫意識
防疫工作的第一步是建立全員的防疫意識。作為老師，在面對疫情時我們必須要做到勤洗手、戴口罩、保持社交距離等基本的防疫措施，并且要通過宣傳、教育等方式向?qū)W生和家長普及防疫知識。我相信只有通過重視個人的行為，才能有效地控制疫情的傳播。
第三段：加強校園管理
防疫工作的第二步是加強校園管理。學校老師在平時要加強對學生活動的管控，在學生進校門的時候進行體溫測量，并且要定期對教室、教學設備等進行消毒。此外，要避免學生集中在一起進行聚集性活動，并合理分配教室、食堂等使用場所，以確保每個人都有足夠的社交距離。在疫情防控期間，我們還可以通過線上授課等方式減少人員聚集，減少疫情的傳播。
第四段：優(yōu)化教學方式
疫情使得學校老師不得不轉(zhuǎn)變教學方式，采用線上授課的方式進行教育。在這個過程中，我認識到線上教學可以提供更大的靈活性和個性化的教學方式。不同學生有不同的學習節(jié)奏和習慣，他們可以根據(jù)自己的需要進行學習，并與老師進行一對一的交流。同時，線上教學還能夠減少學生之間的近距離接觸，從而降低了感染的風險。我相信在線教育將持續(xù)發(fā)展，并成為未來教育的一部分。
第五段：加強心理輔導
疫情對每個人的心理健康都帶來了一定的沖擊，尤其是對于學生來說。作為老師，我們不僅要關(guān)注學生的學業(yè)進展，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。學校可以設立心理輔導員，為學生提供心理支持和咨詢。同時，建立健康的課堂氛圍，給學生創(chuàng)造一個安全、溫暖的學習環(huán)境也是非常重要的。只有正向的心態(tài)才能幫助學生更好地應對疫情帶來的壓力。
結(jié)尾段：
在新冠疫情的大環(huán)境下，學校老師承擔著巨大的責任，要做好防疫工作是我們的共同責任。我們要加強對防疫知識的學習和宣傳，加強校園管理，改變教學方式，并關(guān)注學生的心理健康。只有全員積極參與，共同努力，我們才能夠有效地控制疫情的傳播，保障學生和教師的健康安全，打造一個安全、健康的學習環(huán)境。
學校老師防疫心得體會篇三
連日來，面對洶涌來襲的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，某某商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院后勤基建黨支部廣大黨員干部切實把思想和行動統(tǒng)一到省委省政府、省教育廳、省商業(yè)集團、學校黨委部署上來。不畏艱險、沖鋒在前、舍家棄我、無私奉獻，全力以赴投入到疫情防控戰(zhàn)“疫”之中。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情發(fā)生后，后勤基建黨支部第一時間召開黨員干部會議，全面部署部門疫情防控工作。設立黨員先鋒崗、組建黨員疫情防控突擊隊，黨員干部沖鋒在前，擔當奉獻，鮮紅的黨旗高高飄揚在防控疫情斗爭第一線。
為守好校園出入口，后勤基建處聯(lián)合安全保衛(wèi)處開展了“我是黨員，我承諾”活動，黨員自發(fā)行動，輪班值守，在學校正門進行測溫檢查，筑牢第一道防線。
校醫(yī)院作為疫情防控的指導部門，克服假期人員少，任務重困難，加班加點工作。王寶柱院長放棄春節(jié)陪伴年過八旬且在骨折康復期的母親團聚，接到指令后立即返回崗位，布置安排消毒、防疫、物資聯(lián)系購進，24小時值守，為在校留學生、值守人員隨時提供醫(yī)療保障。科長某某，作為一名預備黨員，一直堅持在崗，規(guī)范摸排信息，統(tǒng)計上報疫情數(shù)據(jù)，想方設法將防疫物資向一線集中。
健康與飲食中心某某等為確保校園超市開學后正常的生活保障和秩序這一重大政治任務的完成，按照學校疫情防控工作領(lǐng)導小組要求，嚴盯死守，嚴格登記施工人員狀況，加強施工管理，確保超市按期完工。
能源與物業(yè)中心某某等加強對服務外包單位疫情防控工作的指導、監(jiān)督檢查工作。加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，清理衛(wèi)生死角，每天對教職工公寓、8號樓留學生公寓、辦公樓、電梯、衛(wèi)生間等公共場所及垃圾桶進行清潔消毒。
市區(qū)物業(yè)管理辦公室在點多、面廣、人員不足的情況下，設立了黨員先鋒崗，某某等主動請纓上崗，每天對市區(qū)5個家屬院全面消毒，筑牢防線。
戰(zhàn)“疫”期間，后勤基建處多方渠道購置、征集防疫物資。民革黨員崔強，積極投入到防疫一線值守，并且積極聯(lián)系企業(yè)為學校捐贈防疫物資。
哪里有需要就向哪里集結(jié)，哪里有考驗就向哪里挺進。向疫情防控一線迸發(fā)，這是使命的號召，這是堅定的信念，這是黨員的本色。堅定信心、振奮精神，后勤基建黨支部有充足的底氣和堅定的信心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，向全校師生交上合格答卷!
學校老師防疫心得體會篇四
經(jīng)過本次安全教育主題班會，使我了解安全在我們生活中的重要性，也了解了許多的安全知識。我們必須要認真對待，絕不能忽視隱藏在我們身邊的危險。
對于我們中學生來說，首先應注意安全騎車，在騎車時我們應注意以下幾點：
（1）車輛拐彎時，要伸手示意減速行駛，同時應注意其他行駛車輛，不得與其他爭道搶行。
（2）騎車途中一旦車閘失靈，必須要下車推行。
二要注意在干燥的天氣里防火安全，細心火燭，以免造成不良后果，當發(fā)生火災時，我們要聽從教師的指揮，從安全出口逃脫，千萬不能夠擁擠，以免發(fā)生踩踏事故。作為中學生要以身作則。上下學堅決不乘坐不合格車輛和三無車倆，才能減少對生命的威脅。
三要注意食品安全。平時少吃零食，少吃油炸食品、碳烤食品，不到路邊攤吃東西，應到有衛(wèi)生合格證的食品攤買東西，不吃腐爛變質(zhì)的食物，注意食品保質(zhì)期。應當多吃綠色食品。
四要注意在學校里注意避免觸電事故。不要隨意拆卸、安裝電源線路，插座、插頭等。不私自搬移電器，不能私自改變室內(nèi)電氣用途及電氣線路，注意堅持用電設備及環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁堆放易燃物品。
人最寶貴的東西是生命，生命對于我們僅有一次。我們平日有居安思危，每時每刻都要繃緊安全這根弦，從而保證我們的健康成長。
學校老師防疫心得體會篇五
這次為期三天的崗前培訓、主要包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是專家和學校領(lǐng)導的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓、讓我受益匪淺、感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先、作為剛剛從學校畢業(yè)的大學生、我感覺自己太青澀了、不論是自身的教學素養(yǎng)、還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗的老教師。
對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特別注重學生自身的發(fā)展、體現(xiàn)學生的主體地位、因此特別重視課堂教學中教師和學生的互動。但是、如何將整個課堂帶動起來、讓每個學生都參與教學活動、且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好、在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次、從短短的三天磨課中、我從其他教師那里也學到了不少知識。
有一位叫xx老師的給我留下了深刻的印象、她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點、主要包括：
第一、數(shù)學不像語文、不需要長篇大論、講課的時候語言應該簡練。
第二、教師在上課時肢體語言要豐富、這樣課堂才會顯得繪聲繪色。
第三、教師應該時常露出笑容、這樣學生會覺得老師更親近、更容易拉近彼此的距離。
第四、培養(yǎng)學生的動手操作能力、通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學生記住。
第五、課堂上講授的知識一定要層次分明、知識點的銜接要自然恰當。
第六、課堂上可以設置小組活動比賽、最后接受獎懲、這樣可以調(diào)動學生的學習積極性。
以上這些都值得我慢慢消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見。指導教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。
再次、聽了校領(lǐng)導的專題講座、讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。
作為一名新近教師背負的責任應該有多大、無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續(xù)教育、如何將所學的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學、就得依靠教師。無論是專家還是學校領(lǐng)導所講授的都是與實際教學緊密相關(guān)的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優(yōu)化、是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛、受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍、師生互動交流更多、必須優(yōu)化課堂教學。
再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事、在不完全成熟的情況下、可能效果并不理想。然而、如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革、一是為了響應課程改革的號召。二是為了給學生減負、因為現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座、讓我開拓了眼界、了解了許多教育現(xiàn)實問題、以及如何來解決這些問題。
最后、通過這次培訓、也讓我認識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認識到作為一名新進教師、自己的責任由多大、背負的壓力有多大。在以后的教學過程中、我將通過自己的努力慢慢磨練自己、讓自己在同行教師的指導下更快的成長。
學校老師防疫心得體會篇六
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”在一次次的爆竹聲中，我們已經(jīng)成功邁進了2020，可是在這一年，卻發(fā)生了令人意想不到的事——我國發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒。現(xiàn)在，感染這種病毒的人已經(jīng)超過了一萬例，這突如其來的病毒使亞洲雄獅黯然失色。
可是這次病毒并沒有讓我們退縮：在得知武漢疫情極為惡劣的時候，許多白衣天使立刻放棄假期，請命前往武漢，選擇做一個逆行者。鐘南山就是其中一個，2003年他臨危受命抗擊非典，時隔17年，2020年他再一次來到前線抗擊新型肺炎。他已經(jīng)84歲了，本應快樂的在家享受生活，卻仍堅守抗疫一線。其他醫(yī)護人也像他一樣，放棄了與親人團聚的時間，與病魔作斗爭，吃的是最簡單的泡面，累了隨便一個地方就能睡著，他們都是最美的逆行者，正如那句話所說：哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負重前行。
當然除了他們，志愿者們也做出了巨大貢獻。許多有能力的人向武漢捐款，捐口罩，防護服等。大批救援隊前往武漢，投入到抗擊新型肺炎的戰(zhàn)役中。正所謂一方有難，八方支援。1月24號，某鎮(zhèn)的一家無紡布企業(yè)內(nèi)燈火通明，企業(yè)正開足馬力投入口罩生產(chǎn)。為了疫情需要，本該休假的工人們放棄了春節(jié)假期，毅然返回工作崗位。廠長表示，工人3倍工資復工復產(chǎn)，確保日產(chǎn)24萬只口罩，為醫(yī)護人員提供物資。
2003年非典，中國七天七夜建成小湯山醫(yī)院，現(xiàn)在，中國將在七天內(nèi)建成火神山醫(yī)院，增加1300張病床，為醫(yī)院提供服務。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)成功分離病毒，我相信，不久后，就能研究出疫苗。平常我們也要做到勤洗手、戴口罩，少出門、多鍛煉，減少接觸密集人群。眾志成城，支援武漢。武漢加油，中國加油。這場防疫大作戰(zhàn)我們一定能成功。
學校老師防疫心得體會篇七
我是一名小學數(shù)學老師，能夠考上xx區(qū)小學數(shù)學，對于我不是件容易事，因為我是心理學專業(yè)的，也一直從事心理學教學工作，對數(shù)學了解甚少，但為了解決異地分居問題，我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學數(shù)學，所以我將自己能夠考上并參加培訓稱之為曲折轉(zhuǎn)身。
為期三天的培訓雖然很短暫，但所學的知識讓我印象深刻，老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充滿了對新工作的熱情。下面談談本次培訓對我的一些啟發(fā)。
一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平，滲透自己的知識素養(yǎng)。因此，我們必須認真地對待每一節(jié)課，珍惜每次上課的機會，認真?zhèn)湔n，了解學生，熟悉教材，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學生。真正上好課必須長期持有當名師的雄心，獨立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。
一個人的力量是微薄的，集體的力量才是巨大的。在倡導學生合作交流的同時，我們教師也要學會利用集體的力量，生活上、工作上都要取人之長，補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學、第一次帶數(shù)學，更要靜下心來，少說多做，認真地把專業(yè)知識琢磨透，把教科書熟悉透，然后針對性地請教老教師，常聽老教師的課，學習老教師優(yōu)秀的教法，從而提升自己。
師德的核心是熱愛學生，一個教師應該時刻把愛傾注到學生身上，把學生當成自己的孩子一樣去教育，去引導。只有把學生當成孩子，你才能夠真正做到敬業(yè)，更愿為學生付出汗水。熱心為學生的生活學習服務，愛生如子，才能換回孩子的認可和回饋。
第一次帶小學是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)民工子弟學校更是挑戰(zhàn)，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是畏難而退。面對諸多困難，我想只要我們認真對待，肯學、肯動腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。
小學教學工作也許是繁瑣的，也許是疲憊的，但無論何時，我們在工作之余要樂觀，要時刻注意鍛煉身體，時刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心和一顆鈍感的心。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生。
短暫的培訓雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多，我想我將以此為起點，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師而不懈努力！
學校老師防疫心得體會篇八
語文課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
課程改革實驗給我的教育事業(yè)注入了生機與活力：我的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，課堂教學面貌煥然一新。成長記錄、教學反思，引導我走上一條研究之路。課改實驗，帶動了教科研工作的開展，使我具有了研究意識，養(yǎng)成了課后反思的習慣，不僅重視授課前的設計，而且重視課后的總結(jié)和反思，即對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等。研究方式的改變帶動了我工作方式的改變，我走出封閉的教室，打破學科壁壘，與其他學科教師相互溝通學習，共同研究解決教學中的問題，教師之間更加緊密地合作。
一、實現(xiàn)思想觀念的更新
課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。做為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。
做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立了個性教育意識。
二、實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的更新。
面對新教材的新內(nèi)容、新要求，我重新審視自己的知識結(jié)構(gòu)，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果;與此同時，一方面還進一步學習掌握相關(guān)學科的新知識，借鑒教育同行在教學中總結(jié)出來的新經(jīng)驗，另一方面還要加強現(xiàn)代教育理論的學習，以此從全方位、多角度來使自己的專業(yè)知識、教育理論知識和實踐性知識不斷充實，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。
三、教學方法的更新。
課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對不同的學習內(nèi)容，選擇不同的學習方式，比如，接受、探索、模仿、體驗等，使學生的學習變得豐富而有個性。學習方式還包括自主學習、合作學習、探究性學習，在學習中我讓學生參與確定學習目標、學習進度和評價目標，使學生在學習中積極思考，在解決問題中學習。
總之，在課改浪潮中，構(gòu)建“自主合作，主動探究、樂于合作”的學習方式是每個老師孜孜以求的境界。要使課改一路走好，并取得實效，就要認真研究課標，謹記學科特點，不忘學生的年齡特征，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為學生學習方式的轉(zhuǎn)變不斷努力，不斷探索。
學校老師防疫心得體會篇九
20xx年，我們在中心的指導下，堅持以預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治為原則，通過安全學習，增強了我們的安全意識和自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全體職工關(guān)心和支持中心安全工作的局面，從而切實安全生產(chǎn)，維護設備安全穩(wěn)定運行。
對我們供電行業(yè)來說，安全就是生命、安全就是效益、安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，我們才能去爭取更好的成績！
我們每一個從業(yè)人員自踏入供電行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，《安全規(guī)程》翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對《安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》、《規(guī)章制度》有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗凝結(jié)，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，我們要經(jīng)常學習，在工作中認真落實。不要懷著僥幸心理，從心里頭就要繃緊安全生產(chǎn)這根弦。
安全工作只有滿分，沒有九十九。比如說我們在進行倒閘操作接電力調(diào)度下達的每一條命令都必須清楚無誤，哪怕只有一個字的口誤，就會發(fā)生事故。一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們都是致命的。
一年來，堅持了每月至少一次且內(nèi)容豐富的安全學習。學習事故通報；結(jié)合生產(chǎn)實際學習有關(guān)專業(yè)知識；帶著問題了解設備情況；結(jié)合變電所實際搞模擬事故演練等等。這些都是我們學習的方向，在學習的同時提高了我們的技術(shù)水平和業(yè)務能力。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握《安全工作規(guī)程》、《操作規(guī)程》、《規(guī)章制度》。還多有幾顆心：一是專心，學一行、專一行、愛一行，“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，則勝之”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情；二是細心，不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗心大意實在是安全生產(chǎn)的天敵；三是虛心，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解、不懂裝懂、不計后果、冒險蠻干，不是怕丟面子羞于請教，就是自以為是瞧不起別人；四是責任心，要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神，立足崗位、愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，還有平時的功課要作好，鉆研業(yè)務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀律是我們供電系統(tǒng)所有人員的天職，注重安全、安全生產(chǎn)應該是我們具有的基本職業(yè)道德之一。