人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我心中的一顆星篇一
終于，來到了月牙泉——這個美麗而又神秘的泉水，竟能在無垠的沙漠中生生不息，以至形成了無比奇妙的月牙形，引得世界各地的人來觀賞。
我們一家，也來到了這里。讓我們見識到了月牙泉的優美。如同被畫出來一般，泉的邊緣被勾勒的完美無瑕，以顯示出大自然這個偉大畫家和雕塑家的神奇本領——使月牙泉正好形成月牙狀，令人嘆服。而同時，它那透徹而又清可見底的藍汪汪的泉水，也震撼著人們的視覺。令人想到藍藍的天空，也讓人想到悠悠的白云，那么純。而泉水，也震撼著人們的觸覺。那被陽光曬得剛剛好的溫度，讓人愜意。
在這個沙漠，我們也見識到了泉水的頑強——仿佛在這里生根發芽了一般。泉水源源不斷地流淌著，也讓人疑惑這里是不是沙漠，是不是折磨萬物的`“魔鬼”。但是，它確實存在著，又那么頑強而又快樂地“生存”著，無私地奉獻自己，給萬物送來生機，也給這個看似貧瘠的沙漠帶來活力，帶來財富。
神秘、奇妙應該是這里的代名詞，形容這兒最貼切不過。我赤腳走在這熾熱的沙漠上，體會這里的奧秘與神奇。但是，令我最驚訝的不是這里的景觀，而是這泉水所代表的精神。
我望了望那眼泉水，她似乎在對我笑，我也對她投以一笑。
我心中的一顆星篇二
青海湖是地域遼闊、草原廣袤的青藏高原中的一面明鏡，一顆藍色明珠。今年暑假，我終于如愿以償地來到了這片圣潔的夢幻之地。
當看到綠茵茵的草原、黃燦燦的油菜花連接著一抹藍的時候，我知道青海湖到了。我迫不及待地奔向它，青海湖用它那獨具特色的藍迎接我。它的藍深深地震撼著我的心靈，不同于大海那一片遼闊的碧藍，而是一種獨特的青藍，廣大而幽遠。望向深邃、神秘的湖心，滿眼都是青藍的湖水和萬頃的碧波，純潔得沒有一絲雜質。高原上凌厲的勁風，推動著一陣陣青藍的水波夾著銀白色的碎浪向著岸邊的金沙灘和石塊涌來，卻又溫柔而有分寸地輕輕停在我的腳邊。我俯下身去，伸出手輕撫著它，想要讀懂它的內心。一種圣潔的寒冷從指尖迅速地傳達到我的心靈深處，就這樣，我和青海湖建立了心靈的溝通。再看湖邊，是一片片金黃的.油菜花。寒冷的青海湖，七月方才迎來美麗的油菜花，但正因此才造就了不可多得的美景。
而現在，這美景就呈現在我的眼前——夕陽西下，橘黃色的光影漂浮在湖面，映照著岸邊的油菜花，微風吹過，油菜嫩綠的枝葉和金黃的花朵微微搖曳著，天空中一片片紅彤彤的火燒云和那即將燃盡的一輪殘陽，全都融化在青藍的湖水之中，湖水頃刻間變得豐富多彩起來：靠岸的湖水中倒映著花莖的碧綠、花瓣的繽紛；湖心的湖水則充盈著落日和火燒云的橘紅；而在一道道浪花之間，仍然是那深邃、寒冷的青藍色。有了各種顏色的襯托，廣闊的青海湖，立即變得別有一番韻致，變得愈加美麗。
隨著最后一絲天光消失在黑漆漆的夜空，夜幕降臨了。星星開始出現，先是啟明星，接著是其他星星珍珠一般出現在黑綢緞一般的夜空中，它們倒映在湖水中，青海湖又變得和黃昏時截然不同了。湖水中，星星的倒影隨著浪花的起伏而閃現出一片夢幻的光暈，仿若湖底精靈挑起一盞盞小燈籠，在湖面上三五成群地游玩。湖邊茂盛的草甸中，偶爾傳來紡織娘輕輕地夢囈與絮語，構成了一幅有聲有色的美麗畫卷我就伴著這美好安然入睡。
天色漸亮，青海湖畔，清爽的晨風吹拂著面頰，初升的陽光靜靜地灑在平靜的湖面上。湖面波光粼粼，一片柔和的金黃色光暈暈染開來，在這一片光暈的籠罩下，青藍色的湖面顯得越發柔美。
伴隨著前去吃草的一群牦牛，汽車發動了，我們一家踏上了新的旅途。望著身后的青海湖，望著那波瀾不驚的青藍色湖面，望著一碧萬頃的大草原和點點紫紅的野花，望著青海湖上空美麗的藍天白云，望著那大片的金黃色油菜花，我在心中默念道：哦，謝謝你，美麗的青海湖，期待著我們下一次的邂逅。
我心中的一顆星篇三
說真的，我們學習《太陽的話》時，剛開始我只是單純的認為這是一篇擬人化的詩，經老師介紹，我才知道，這是作者艾青到達延安些的第一首詩。還有《天凈沙·秋》，它跟《天凈沙·秋思》差不多，不過兩首詩相比起來，《天凈沙·秋》這首詩會略勝一籌。
給我最深印象的文章是：《給詩加“腰”》這篇文章主要講：蘇小妹給黃山谷，蘇東坡出題：給詩加“腰”，蘇小妹的“腰”略勝一籌。其實，蘇小妹的“腰”好在“扶”字的擬人化更準確，它既寫出了風的輕微和柳的纖細，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的姿態。“失”字好在寫出了月，梅融為一體的情景。
通過詩歌，我缺乏許多知識，所以我要加緊學習更多知識。同時，我也發現了許多讀詩方法：讀詩時一定要懂得比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，也要了解詩人的身世際遇。
讀詩的方法還有很多，還需我們一起探索。
我已邁入詩歌的殿堂，進入了詩歌的百花園，找到了那一顆閃亮的明珠……
輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩情畫意，讓詩歌陪伴我們一生。
我心中的一顆星篇四
今天，我終于來到了心目中的理想之地上海。放眼一看，上海不愧是東方的明珠。這塊神奇的土地，正以一種讓世界羨慕的速度發展。一個充滿生機和活力的國際化大都市正在迅速崛起。新上海，以堅定的腳步，與時俱進，續寫新世紀的輝煌。
在上海的3天里，我們去了好多地方：美麗浪漫的外灘、上海人的母親河黃浦江、繁華的南京路、聞名世界的東方明珠電視塔、中國的高等學府同濟大學和復旦大學、奇妙無窮的上海科技館等等。這些地方各有各的特色，各有各的風味。每一處都令我難以忘懷。
黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上坐落著位居亞洲第一、世界第三高的東方明珠廣播電視塔。塔高468米。她猶如一串從天而降的明珠，散落在上海浦東這塊尚待雕琢的玉盤之上，在陽光的照射下，十一個大小不一、高低錯落的球體從蔚藍的空中串聯到如茵的綠色草地上，兩個巨大球體宛如兩顆紅寶石，閃爍著耀人的光芒。成為了上海新的標志性建筑。
乘上電梯，四十秒鐘后，我便到達了263米高的球上，在這里，極目遠眺，上海景色盡收眼底，原來的高樓大廈，現在都顯得矮小了許多，蜿蜒的黃浦江上，巨輪如梭，連綿入海。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，騰飛于黃浦江上，與中間的東方明珠一起，巧妙的組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面。
東方明珠塔內的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來發展史的史志性博物館。通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，先進的影視和音響設備，形象生動地反映近代上海城市發展的歷史。館內陳列分：國中之國的租界、舊上海市政建設和街景、近代城市經濟、近代文化、都市生活、政治風云六大部分，全面地展示了上海在各方面的深刻變化。是一個形象生動的人文景點。真的讓我難忘，讓我深受教育。
百余年來，外灘就一直是上海的象征，在經過二十世紀九十年代的兩期綜合改造后，新外灘以她特有的氣勢和節奏，向你呈現出“世紀上海”的風采。外灘向以“萬國建筑博覽”而著稱，在新外灘的濱江長堤上，又增添了上海人民英雄紀念塔、陳毅塑像、“時代步伐”、“海上明珠”、“大地主人”廣場和“為了明天”城市雕塑等六大藝術景觀，更為新世紀的外灘景觀錦上添花。我漫步外灘，倚欄東望百舸爭流的黃浦江母親河，舉目遠眺浦東高聳入云的摩天大樓，讓我感到美好而快樂。
在浦東新區的世紀大道上有一個十分現代化的建筑，這就是科技館。在科技館里，我先去了“地殼探秘”，然后又去了“視聽樂園”。接著，我們來到了“兒童科技園”。進入大門一直向前走，就看見了一個小池塘。池塘中有假青蛙、荷花、蓮蓬，池塘上還有一座橋。小朋友在橋上面走來走去。我看見一個小孩對著蓮蓬叫了一聲，一股水就從青蛙口中射了出去，水柱跨過小橋，射到了對面。最后，我來到了“智慧之光”。在這里，我玩得可開心了。最讓我記憶憂心的就是“高空自行車”了，“高空自行車”是在一根很粗的鋼絲上騎車。我上了通往騎車地方的通道，上了自行車，我明明知道是安全的，但是還是很害怕，畢竟車子搖搖晃晃的。下來以后，我才感到新鮮與刺激。
在上海的最后一天里我去了“復旦大學”和“同濟大學”。我在大學的校園里“聞”到了書香。特別是復旦大學，里面有許多的樹木花草，校園很美麗。我看見那些在大學中出入的哥哥姐姐們，心里真的好羨慕。
上海你是那樣的繁華，那樣的美麗！你另我難忘！我愛你上海！我愛你---不夜之城。
我心中的一顆星篇五
傳說，海南島是南海上的一顆明珠。果不其然，初到海南島的我，真真切切地被它的美震撼到了：天藍色的海，海藍色的天，一藍無垠。那藍，大氣而又不失細膩。
此時，我的雙眼就像照相機的廣角鏡頭，情不自禁地、貪婪地捕捉著島上的每一處風景。還沒等我把視線收回，棧橋下五顏六色的魚兒立馬又把我吸引住了。瞧，藍藍的海水成了無邊無際的大幕布。幕布一拉開，成百上千的魚兒就涌上了大舞臺：有的身披霞衣鳳裙，恍若天仙，高貴、飄逸地舞蹈著；有的優哉游哉，像個小頑童，時而碰碰棧橋柱子，時而吐幾個泡泡，時而又浮出水面，饒有興趣地看幾眼美麗如畫的藍天白云；有的“小賴皮”游累了，看膩了，索性就裝出一副可憐巴巴的模樣，想從我們手中討著一點食物，此時此刻，我們往往是甘愿中招的。只要賞賜給它們一點點“御膳”，它們就會旗開得勝般地光榮撤退，去享受那一塊塊“戰利品”了。
此次海南之行，除了看海看魚，當然也要看看經典名勝了。我們從文昌市出發，經三亞、東方、海口等市繞島一周，游玩了很多地方。
如果要說哪兒最美，一定是莫過于七仙嶺了。七仙嶺位于保亭黎族苗族自治縣，景色秀麗。清晨，七仙嶺猶如七位姐妹，踏著濃濃的晨霧款款而來；中午，七仙嶺又好似七把青銅寶劍，直指蒼穹；傍晚，紅霞當空，仿佛從天界撒下的神光，將七仙嶺映襯得格外偉岸。
雖然七仙嶺不靠海，算不得海南的招牌美景，我卻對它的“綠”情有獨鐘。整座山體都綠得那般明艷，沒有一點兒雜質，沒有一點兒空隙，就連其中的建筑，也已經被無邊的綠色淹沒了。在眾多建筑中，唯一有點搶眼的是一個無邊大泳池。當時正值暮夏，金黃的椰子花飄落在泳池的水面上，頗有“桃花潭水深千尺”的美妙意境。可在這醉心的“綠”面前，它就算有“三十六變”也逃不過做配角的悲慘命運。
我如果一一點數海南島的美景，那恐怕說它三天三夜也是說不完了。藍天碧海，椰樹成林，檳榔飄香，一切的一切，都讓人迷醉！神奇的是，海南島雖處熱帶，卻沒有任何煩躁不安的景象，盡顯愜意祥和之氣！
我向往的萬千風光，盡在這明珠般的海南島了，這將是我心中不可磨滅的一處“桃花源”！
我心中的一顆星篇六
在我認識的老師中，有的很嚴格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠了。
王老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對我們就象對自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。
王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝王老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，王老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。
謝謝王老師耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。
謝謝王老師在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您，王老師。
在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個老師是一位數學老師。她講課風趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。
這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學習的身影，有時，她在學習上碰到不會的題，就會去問同學，有的時候，同學們也解不出來，她便去問老師。這時，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后，就會讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結束了講解。
這個老師還很負責。
老師在開學之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學生自己裝飾，而是親自來到學校，和他們一起干，有時，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰了嗎？對，就是我們的班主任趙小茹老師。
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。
一頭烏黑的短發，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們，關愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認證負責，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認同的哦！
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。
但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風拂檻露華濃”形容她在合適不過了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室。“老師跟我說啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關心我的，我一定要好好學習，不要忘記父母對我的養育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學依然如此優秀，可就在五年級時，男同學的成績竟一落千丈，上課經常心不在焉，作業也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學上網成癮，不能自拔。她便對男同學單獨輔導，經常與男同學談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學的成績有所好轉，她便加大馬力，讓同學們一起督促他。一年后，男同學果然浪子回頭，并養成了良好的學習習慣，考上了理想的大學。
她就是我的小學語文老師：優秀高級教師，狄霞。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。
施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。
最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
我心中的一顆星篇七
我今天特別高興，因為我就要坐上中國最大的滾輪—“渤海明珠號”，從煙臺去大連了！
晚上，我們到了碼頭，看見了一艘大船，原來這就是中國最大的滾輪。哇！真是無比壯觀啊！這艘船的下面有兩百多個車位，上面有一千兩百套房間，能容納好幾千人。船的甲板有兩個籃球場那么大。甲板上可以吃燒烤，喝啤酒，唱卡拉ok。
我進了房間，真是太好了！房間跟賓館一樣，有空調，上下床，還有廁所，淋浴器。我高興的上竄下跳。過了一會兒，船要起航了，我趕快跑到甲板上來看輪船啟動的過程。真慢！等了十幾分鐘輪船才調了一個頭，怪不得人們常說船小好調頭，果真如此。
一覺醒來已經到了大連。我跑到甲板上，看見濃霧飄在海面上，猶如仙境一般。好大的滾輪啊！不愧是中國最大的呢！
我今天特別高興，因為我就要坐上中國最大的滾輪—“渤海明珠號”，從煙臺去大連了！
晚上，我們到了碼頭，看見了一艘大船，原來這就是中國最大的滾輪。哇！真是無比壯觀啊！這艘船的下面有兩百多個車位，上面有一千兩百套房間，能容納好幾千人。船的甲板有兩個籃球場那么大。甲板上可以吃燒烤，喝啤酒，唱卡拉ok。
我進了房間，真是太好了！房間跟賓館一樣，有空調，上下床，還有廁所，淋浴器。我高興的上竄下跳。過了一會兒，船要起航了，我趕快跑到甲板上來看輪船啟動的過程。真慢！等了十幾分鐘輪船才調了一個頭，怪不得人們常說船小好調頭，果真如此。
一覺醒來已經到了大連。我跑到甲板上，看見濃霧飄在海面上，猶如仙境一般。好大的滾輪啊！不愧是中國最大的呢！