人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長趣事篇一
要說什么陪伴著我的成長，那恐怕就是歡樂了。無論再愁苦，再悲哀，用一笑帶過，就剩了樂。
過年羅！一家人全樂哈哈的，媽媽樂得早飯都忘買了，媽媽急了，最近放假，早餐店都關(guān)門了，怎么辦呢？“我有辦法！”我神秘地一笑隱去了。
在書櫥第4個(gè)第5格大空檔里。“媽媽，看！”我高興地拿出了我“私藏”的方便面。
由于不營養(yǎng)的關(guān)系，我一直都不能吃，趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，我得看看這面還好不好！我興奮地圍著媽媽轉(zhuǎn)。
這是一桶香菇燉雞面，我掀開了紙蓋，里面有1包調(diào)味料還有一個(gè)叉子，我好奇地問媽媽：“怎么只有面，香菇和雞跑哪里去了呢？”媽媽笑了笑，說：“吃了就知道了。”媽媽打開了煤氣，開始燒水，開中火。這時(shí)，我往里放調(diào)味料，油包和雞精。“滋“水開了鍋里硝煙彌漫，沸騰起來，媽媽馬上關(guān)上火，把熱水澆進(jìn)方便面桶里，再把紙蓋蓋上。“等上5分鐘就好了。”媽媽看了看鐘。我的肚子餓得咕咕叫了。“一秒，兩秒，”我數(shù)了起來，“300秒到了！”我打開蓋，用筷子攪了兩下，香菇和雞塊呢？這時(shí)，面里邊浮起幾個(gè)小塊，特小香菇，特小雞塊，再看看紙蓋上畫的是特大香菇，特大雞，我怒火沖天，把紙蓋一撕為二，“欺騙可憐的消費(fèi)者，不寫清楚。”但等到我咬到面，喝到湯時(shí)，還是笑了：“真不錯(cuò)！”媽媽看到這一幕，笑了。
因?yàn)榭鞓范砷L，因?yàn)槌砷L而快樂，這樣快樂的每一天是我的向往，當(dāng)然，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也變成了我的一份快樂！
我的成長趣事篇二
那份獨(dú)屬于同童年的記憶，宛如煥發(fā)著古香的的松木，在記憶中沉淀，成為永恒的甜蜜。
——題記
成長中，有喜亦有悲，有哭亦有笑，有悲歡離合亦有陰晴圓缺。它的確是變化多端而又摸不透，猜不著的。今天我就與你分享一下我成長的樂趣——捉鬼反被鬼抓。
記得我還是孩童時(shí)的一天夜里，爸爸媽媽醫(yī)院看望病人，留下我與弟弟在家里玩壘積木。他們走后不久，我們正玩的不亦樂乎，一場突如其來的大雨傾盆而下。突然，叭！一聲，停電了！我點(diǎn)上了蠟燭。弟弟喘喘不安的問：姐，那怎么有個(gè)紅色的身影？我定睛一看，臉上立即有一種不安的驚慌，但很快被我掩蓋過去了，畢竟我是姐姐啊！
房間幾乎是昏暗的，只有被燭焰搖曳到的地方才煥發(fā)出一片昏黃的光，寧靜，祥和。
我側(cè)耳聽過去，雨似乎越發(fā)的急促了。弟弟走過去撲通一聲摔在了地上。他驚呼不已的對我叫道：怪物它，它抓到我了！我抓著我弟弟回到了臥室，再也不敢直視客廳，心中害怕到了極點(diǎn)。
——嚕——那怪物還是發(fā)出尖利的叫聲，不禁讓人汗毛立豎。來電吧，來電吧。這是我發(fā)自內(nèi)心的祈禱。
雨似乎很小了，簡直聽不到淅淅的雨聲了。但要命的是蠟燭竟燃完了。那鬼在黑乎乎的一片中格外惹眼。我們緊緊縮成一團(tuán)，心里害怕到了極點(diǎn)。突然，來電了。
好笑的是，那讓我們倒豎汗毛的鬼居然是毛絨熊——穿著紅褲子的小泰莎！
我的成長趣事篇三
成長過程中發(fā)生了許許多多的事情，有開心的不開心，有趣的無趣的，今天我要分享的是我成長過程的趣事。什么是趣事?趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閑暇的時(shí)候，媽媽常常給我講起我小時(shí)候的一些有趣的事。“什么要做大板凳吃飯了”，什么“姥姥，姥姥諸葛亮來了”，更讓媽媽百講不厭的.是成語“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛著笑，那笑里透露著愛意，透露著自豪，更透露著一種炫耀。有時(shí)候講得我都有點(diǎn)不好意思了。
記得我上一年級的時(shí)候，媽媽總愛教我學(xué)成語，我會(huì)查字典了，我就自己查，自己學(xué)，掌握了很多成語。在課堂上每學(xué)一個(gè)生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個(gè)字的詞，我就組四個(gè)字的成語。老師常常表?xiàng)钗摇＿€號召大家向我學(xué)習(xí)，這時(shí)的我更加洋洋得意起來。
一次我們老師搞教學(xué)公開課，媽媽也來聽課了，我知道媽媽主要是為我而來。我想一定要好好表現(xiàn)自己，為媽媽爭光。
這節(jié)課是學(xué)習(xí)生字，學(xué)“月”字時(shí)，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當(dāng)學(xué)“了”字時(shí)，別人組“來了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個(gè)與眾不同的。這時(shí)我特意回頭看了看媽媽，我倆相對一笑。從媽媽的眼神里我看到了鼓勵(lì)和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽老師說“于海慧”。我應(yīng)聲而起，抬高了嗓門大聲地說“一了(le)百了(le)”。我的話音剛落，聽課的老師哄堂大笑。只見我們老師也瞪大了眼睛看著我，笑聲把我笑愣了，怎么我說錯(cuò)了嗎?我們老師笑著對大家說“于海慧同學(xué)組了一個(gè)成語是......，老師沒有說出來是什么，而是把“一了百了”寫在了黑板上。老師告訴大家“了”是個(gè)多音字，還念liao，這個(gè)成語應(yīng)讀“一了(liao)百了(liao).以后查字典時(shí)應(yīng)當(dāng)好好看一看字的讀音。
下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過去。令我沒想到的是媽媽摸著我的頭笑了。聽課的老師這個(gè)對媽媽說“劉老師，你的兒子真聰明，那個(gè)對媽媽說，劉老師，你的兒子掌握的詞可真多。”我當(dāng)時(shí)更愣了，不知道這些老師阿姨們是表揚(yáng)我，還是嘲笑我。媽媽對我說“你表現(xiàn)的很好，你掌握了很多詞匯。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認(rèn)真細(xì)仔勁。
我漸漸長大了，懂事了。媽媽還常常當(dāng)笑話講起我小時(shí)候“一了(le)百了(le)”的有趣故事。
這就是我的成長趣事，你愿意和我分享你的成長趣事嗎?
8.我的成長趣事作文500字