在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

夏日的悼念記事實用篇一

我的童年是在鄉(xiāng)村度過的。那時家家都住在低矮的土房里，窗戶很小，基本上不透風(fēng)，家里又沒有空調(diào)、電扇等降溫設(shè)施，天氣悶熱，孩子們除了睡覺很少呆在家里。中午， 勞累了一上午的大人們要休息一會，孩子們便偷偷溜出家，到村頭的樹林里捕蟬了。那時蟬特別多，炎熱的夏天，蟬鳴不分晝夜，不絕于耳，一棵樹上能有幾十只，所以夏日捕蟬成了孩子們避暑度夏的最好玩法 。

每年暑假一放，孩子們便三五成群地捉蟬。七、八月份的鄉(xiāng)村，空氣中彌漫著燥熱的氣息，太陽烘烤下的花草，都軟弱地彎下腰，夏季的熱風(fēng)，吹過臉龐， 有一種火辣辣的刺激感。中午的太陽格外刺眼，不敢直視，馬路上行人稀少，整個村落變成了孩子們的樂園。

那時候 孩子們大都不穿鞋，一是母親千辛萬苦做的布鞋，不經(jīng)穿，穿得時間長了，就會磨破鞋底， 只有上學(xué)、走親戚時才穿 。二是老布鞋沒有現(xiàn)在的鞋好穿，新鞋硬緊磨腳，等穿著舒服了，也就快磨壞了，所以孩子們大多打赤腳，那時都是土路，被太陽烘烤后形成了很厚的熱土層。腳踩在上面，便燙得痛疼難忍。 但這沒有阻擋孩子們的玩心， 捕蟬給他們帶來了無限的樂趣。

撲蟬的工具是自己做的，先到馬棚里，冒險采幾根馬尾，打一個活扣，用麻線綁到長竹竿上，然后悄悄靠近蟬，把馬尾扣套在蟬的前部，用力一拉，就套住了，此時雄蟬會發(fā)出吱吱呀呀不情愿的叫聲，而母蟬只會撲棱翅子，掙扎著想逃跑。

捕蟬也是有講究的，路邊粗大的楊樹， 蟬會爬得太高不易捕，低矮的棗樹、榆樹是最理想捕蟬目標(biāo)，那里既涼快，知了又多，很容易就捕到蟬 捕蟬的時候也要規(guī)則 ，不能讓桿子碰到枝葉，不能大聲說，否則就會把它嚇跑，于是，幾個小伙伴小心翼翼地穿行在小樹林中，眼睛盯著樹干，忘記了夏日的炎熱，自由自在地盡情玩耍，度過了酷熱難熬夏天。

夏天的.傍晚， 夕陽西下，天氣便涼爽了許多， 正是孩子們摸“仙家”的好時機，“仙家”是我們家鄉(xiāng)的土語，指禪的幼蟲，是世代流傳的美食。通常旁晚時分從地里鉆出來，趁著夜色，偷偷爬到樹上，脫到幼殼，神展開長長的翅膀，脫變成漂亮的蟬。剛出殼時，通體潔白，眼睛發(fā)黑，過不了多久便顏色加重，變成黑色。因為這神奇的變化，人們才賦予它“仙家”的美譽。旁晚天黑，正是它們破土爬樹的時間，孩子們便抓住這一時機摸“仙家”，有的還沒來得及爬樹就被抓住，有的剛剛爬上樹，就被人們摸到，胖乎乎的肉體惹人喜歡，每晚都能摸到十幾只或幾十只，拿回家泡在鹽水里，第二天就可油炸上桌了。這大自然的恩賜豐富了農(nóng)家的餐桌，給孩子們帶來了夏日的樂趣。好在那時蟬多，無論怎樣抓，都不會絕跡的。后來蟬的減少，一是由于化肥農(nóng)藥的過度使用，二是由于路面的硬化，阻礙了蟬的幼蟲生長與出土。

我們的童年夏天是快樂的 ，盡管生活貧困，吃穿還得不到滿足， 但捕蟬的樂趣是今天的孩子們難以體會到的。半個多世紀前童年往事，每到夏天總回浮現(xiàn)腦前，時隱時現(xiàn)。

夏日的悼念記事實用篇二

??根據(jù)這首詩的學(xué)習(xí)的特點，提出讓學(xué)生課前了解作者李清照的生平、學(xué)生查閱有關(guān)項羽的生平及與其相關(guān)的作品或成語等，進行交流學(xué)習(xí)活動。

??1、背誦并默寫《絕句》

??2、配上旋律把《絕句》編成曲吟唱。

??3、出張有關(guān)英雄的手抄報。

??4、學(xué)了“英雄”，你有何想法，請把你的想法寫成文。

??從反饋的，可以歸結(jié)果來看，歸納出幾點成功的地方：

??1、學(xué)生默寫并背誦特別認真，因為孩子們還沉浸在詩的意境中。

??2、學(xué)生自己出手抄報，自己出報刊名，自己搜集資料，排版設(shè)計的過程中，注意到了排版技巧；一些愛畫畫的學(xué)生，還在他的詩集上畫上了美麗的插圖，會不很好的，他們就采用貼圖，也很有創(chuàng)意……學(xué)生忙并收獲著。

??3、關(guān)于“英雄”文，學(xué)生的語言很有思維含量，很有自己的獨特見解的。

??教學(xué)中以“英雄”為主題，深入了解歷史背景，閱讀詩中所含的三個典故故事，以兩個故事、兩個成語感受項羽這個英雄的英雄氣概，以“借古諷今”感受李清照的愛國情懷。學(xué)生過去只是背誦古詩，卻不知短短的二十個字中卻有如此氣勢，他們深深地被項羽的英雄氣概和李清照的才氣和豪邁折服。

??“老詩”用新法，感覺不錯。

夏日的悼念記事實用篇三

中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈鄣氖恰按缴交€漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它寧愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有節(jié)氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因 梅花的色，艷麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的修建工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論起風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的事情崗位上認真的事情著。

我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的`人。

為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神!