在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇一
暑假中，媽媽告訴我外婆得了重病，聽了這個消息，我不禁流下了眼淚。
過了一段時間，婆婆來我家住了。我產生了一個想法：給婆婆來一次聚會！——看看她們多么傷心啊！媽媽整天憂心忡忡，婆婆也愁眉苦臉的，所以我準備讓她們開心一點兒。
“裝扮房間！”我大聲叫道。
“好——”我的伙伴快樂地喊道。
接下來，我們就在那里等媽媽和婆婆回家了。
我們聽了，開心地笑了。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇二
1.背景知識
這次習作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎上，繼續訓練按事情發展順序寫一段話。從看圖習作到學習范文習作，要求更高一步。要初步培養學生學會審題。選材。
2.教材特點
教材分三個部分。第一部分，講了這次習作的題目和范圍。題目是《一件好事》，寫誰做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫等，在教材中都簡要他說明白了。教材第二部分，是一篇習作范文糙j嘛妹回家》。這篇范文，內容貼近兒童生活，學生容易接受、借鑒。教材第三部分，向學生提出了這次習作訓練的具體要求。
1.按事情發展順序寫一件自己做過或見過的一件好事，注意句子要通順，連貫。
2.鼓勵學生做好事，熱情幫助別人。
教學重點：將好事的經過部分寫具體、寫詳細。
教學難點?：如何選擇發生在身邊的好事。
課前鼓勵小朋友去做力所能及的好事。
小黑板上準備好寫作要點。
2課時
（一）教學目標?
1.明確寫作要求，學習范文，初步明確怎樣來寫一件好事。
（二）教學過程?
1.導人，揭題。
（2）今天我們也按事情發展順序來寫一件好事。
2.學習第一部分。
（1）小朋友在校內、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學做的好事說給大家聽聽嗎？（可讓學生先自由讀第一部分內容后再說）
①四人小組說說自己所知道的好事。
②指名說。（教師將好事的名稱板書下來）
（2）鼓勵、表揚做好事的學生和善于觀察的學生。
3.學習第二部分。
我們怎樣來寫一件好事呢？先請同學們學習一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。
（1）自學范文，弄清下列問題：
①這篇文章寫了一件什么好事，
②這件好事發生在什么時間，什么地方，是哪些人做的好事？
③她倆怎樣發現迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家？
（2）按上述要求逐個檢查自學情況。（學生在回答時要讓學生相互評價、糾正）
4.總結寫法。
（1）學了這篇范文后，你知道怎樣寫一件好事嗎？
（2）出示小黑板，齊讀寫作要點。
①按事情發展順序寫：起因——經過——結果。
②要把經過部分一步一步寫具體，寫清楚。
（一）教學目標?
1.能連貫他講述一件好事。
2.能有順序地寫一件好事。
（二）教學過程?
1.復習《送小妹妹回家》的寫作方法。
2.提出要求。
（1）明確只能寫“一件”好事。
（2）要按事情發展順序寫，句子要通順、連貫，事情經過部分要寫具體。
3.說說自己準備寫一件什么好事。將第1課時討論的題材進行篩選。（如：扎掃把、補圖書、給同學補課、給送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服……）
4.說說怎樣寫這一件好事。
（1）什么時間，什么地點，誰在干什么？
（2）重點說“怎么干”。（這部分可讓學生自由說，分組說，指名說，學生互評，糾正。）
（3）事情結果怎樣？
（4）將三部分內容連起來說說。
5.學生獨立習作。（教師巡視、反饋、指導）
6.及時講評。（將巡視中發現有代表性的毛病讓學生評議，修改；將選材、表達上較為優秀的習作當眾朗讀，以便示范領路，給予借鑒。）
7.讀一讀自己的習作，及時修正。
8.同桌互相閱讀，修改。
9.謄抄清楚。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇三
一星期前，我和張小明到奧山世紀城玩。我們玩得可帶勁了，到處亂跑，非常開心。一直玩到了九點半該回家了。
在回家的路上走著走著，忽然看見前方有一個老奶奶騎著三輪車過來了。但因為騎得太快，看見行人很難停住，就倒在了地上，車上的雜物也跟著摔了下來。
我看見了，急忙對張小明說：“明明，你看那個老奶奶摔跤了，車上的東西也掉了下來，我們去幫她撿一下吧。”“啊，我才不呢！你看那箱子里裝的全部都是破爛、垃圾，那么臟，你還要去撿？要撿你自己去吧，我才不呢。”說完，就撅起嘴把頭扭向一邊。
我笑了一下，說：“沒什么，這是我應該做的。”
剛撿完，爸爸媽媽就來了。那個老奶奶又當爸媽面表揚了我。我都有點不好意思了呢。張小明呢，當然不好意思的低下了頭。
媽媽夸我不怕臟，爸爸夸我是個樂于助人的好孩子，還獎勵了我一個最愛吃的肉松面包。
雖然，我做了一件好事，但請大家別再夸我了。要知道能在別人需要幫助的時候，盡我所能伸出援手，自己的內心也是會無比快樂的。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇四
這件事發生在一個夏天，我和我的一個朋友在江邊隨便走走，看看風景。突然，我聽到一聲小狗“汪汪”的慘叫聲。我聽到聲音是從坡下傳來的，循著聲音我發現草叢里有兩只稚嫩的小狗，一只是灰色的，一只是黃色的。看它們很可憐，我很想收養它們。可是我的爸爸媽媽是絕不會同意的。于是，我只好把一只灰狗捉上來，再把黃的.抱著，打算送到人家里，說不定有人收養它們。
雖然我是好心，但小狗不知道，它們害怕的叫著。我以為把它們弄疼了，放下黃色的狗，讓我的朋友幫忙抱另外一只，他卻說：“我才不要，幫助他們有什么用呢？我才不干。”說完，他就跑走了。那好吧，我分兩次把它們送走。
可是，等我給小灰狗找到家，回來抱小黃狗的時候，它沒了蹤影，不知去哪了！
不過我希望是好心人把它收養了，那就太好了。
老師說，善良可以讓世界變得更美好。在動物面臨危險的時候，我幫助它們，一個小小的舉動對我來說不算什么，可是對小狗來說可能影響到它們的一生。做了這件好事，我覺得十分開心。
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇五
昨天媽媽陪我去學奧數，我們乘坐公交車前往。
“好，你先下去，”顯然他擔心他動作慢，司機不等他，而讓我先下，以緩沖一下他延誤的開車時間。
我領會了老人的'意思，就大聲說，“大爺，您先下吧，我不下車，您先下去，我把東西遞給您。您慢點，別著急，司機師傅等著您呢，”一方面我在和老人說，另一方面也在和司機說，讓他等等。
雖然我這么說了，可是我見老人還是有些慌亂，他的拐杖有些不聽使喚了，在車的地面上打著滑。我一手拿著那包東西，另一手攙扶著老人，送他下了車。老人沒直接向我道謝，而是朝著司機的方向招了一下手，喊了一聲“好了”，我知道，他是在為了延誤車的前行而表示歉意呢。 公交車開動了，我留意了一下司機的表情。這是一位約有50歲的司機，他的表情很平淡，沒有表現出不耐煩。我為什么會在意司機的表情呢？因為我在乘坐公交車的時候，經常發現很多司機不愿意載老人，他們說，太麻煩，不花錢不說，動作還很慢，耽誤事，還容易被人擠著，真出了事誰負責呀。很多司機因為這些原因，看到老人不是不停，就是沖他們大喊大叫，我真的看不慣。所以我就要看看今天的這個司機的表情，同時還要聽聽他的語言。也許是年齡大的緣故，他很平靜，也沒有說不敬的話。我就在心里對他十二分地敬重了。
“是啊，媽媽”
“嗯，知道了，媽媽希望你以后也能這樣。”
“我一定會的。”
一件小小的好事一件小小的好事四年級篇六
那是一個星期3的晚上，我和爸爸去婆婆家吃了飯，高高興興地來了東街步行街，那里的人可正多。
正在回家的時候，看見那里的人十分地多，于是我就跑了進去，只見那里有一塊紅的拍子，上面寫著“殘疾人演唱會”我當時十分地好奇，于是，我就在那里等，一共5個人，3個叔叔，一位阿姨，有一位叔叔是放音樂的，還有一位阿姨，他們的演唱會開始了，當時人十分地多，先是由一位叔叔唱的《九妹》，那一位叔叔的腳是靠兩個凳子來走路的，他說他（她）們生下來就是天生殘疾的，他們的爸爸媽媽因為他們是殘疾的而拋棄了他們。從此，他們開始流浪，就從武漢來到了武勝，聽了這些，當時所有的人都十分地感動，第二位叔叔身材很矮小，他唱了一首《小微》，當時這首歌唱完了的時候，觀眾們紛紛的獻了掌聲，有一位好心的阿姨捐了一元錢，那一為阿姨看見了，說：“謝謝您，祝你百年好合。”第三位就是那一位阿姨了，那一位阿姨唱的是《好日子》，有許許多多的人都去獻了自己的愛心，當我看見他們都獻了愛心，我也把自己的一元錢去獻了愛心，捐了出去。
當時我的心里十分高興，因為我幫他們捐了一元錢，雖然一元錢不多，但我還是獻了自己的愛心，幫助了他們！
晚上，我和姐姐在牛排店里吃了牛排后，往家里走。那時天很黑，這時，旁邊的草地上突然跳出來一只貓，“我的媽呀！！嚇死我了！”姐姐驚叫道。我一愣，哇！真的有一只貓：它的頭很小，身體很瘦，尾巴細長細長的。它“喵喵”地叫著，看著我們叫，好像在向我們發“求救信號”。
這下子，我和姐姐的心都軟了，我說：“我給它拿一個紙盒子吧！”說完就回家拿了一個紙盒子回來，我看看東，看看西，紙盒都不合適，最后終于找到了一個正好合適的味精箱，我趕緊回去，這時，姐姐又說：“我去拿一些米飯和水給小貓吧！”我就把小貓抱了起來，準備把它放紙箱里，再把紙箱放在一個安全的地方。可是抱得很不順利，小貓老是跳下去，還抓我的手。我很生氣，踢了小貓一腳，它叫了一下，我的心又軟了下來。又摸了摸它的頭，把它抱到紙箱子里。
姐姐在這個時候跑來了，我們看它吃了幾口飯，就把水和米飯放在箱子里，再把箱子放在一個隱蔽的地方，小貓躺了下來，哈哈！小貓要睡覺了。我們看看這里很安全，就離開了這里。
“下雪嘍！下雪嘍！”我與弟弟興奮不已，今天是寒假第一天，期待已久的鵝毛大雪竟在今天降臨了。
“下、下樓”弟弟嘴里的飯還沒嚼完就嚷著要下樓打雪仗。媽媽同意了，我與弟弟以迅雷不及掩耳之勢跑下了樓梯。“呲、呲”什么聲音？哦，原來是二樓的阿姨在鏟雪。作為光榮的少先隊員，我是不是應該做些好人好事呢？“阿姨，我來幫您！”阿姨笑了笑把鐵锨交給了我。弟弟問阿姨借來了鍋鏟，與我一起鏟雪。
回到家中，我笑容滿面，雖然跌了一跤，但是我做了一件好事。
記得在四年級的時候，老師曾向我們說過：“老人院里的老人們的生活過得很枯燥、無聊。”當時，我腦子忽然閃過一個天真的想法，便插了一句：“老師，要不我們表演幾個節目給老人們看，哄他們開心，好嗎？”“恩！”老師點了點頭。老師把我的想法告訴給了老人院的院長，院長很高興地答應了，并定了個時間，就在老人院里舉辦。
我和幾個小伙伴為了這次的`演出，不斷地練習我們的舞步，還吃了不少的苦頭。我們還聽說，老人院里的老人自從聽到了這個消息后，高興得整夜沒合眼。
時間過得真快，表演的日子到了，我們穿好了演服，站上了老人院里的舞臺。老人家們都在椅子上坐好了，準備看我們的演出。“我代表蘿峰小學的同學們向各位長輩問好！下面，我們將為你們表演舞蹈。”音樂響起來了，我和伙伴們的心情都放松了許多，在音樂中盡情地舞蹈。我們見到臺下老人們燦爛的笑容，我們也開心地笑了。臺下有一位戴著眼鏡的阿伯，他的樣子十分和藹。他在我們表演完說了一句：“俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，見到小朋友們這么努力，我們很感激你們，你們讓我們老人家感到快樂。我衷心地說聲謝謝！
啊！此時此刻，我的內心感受到無比幸福。做好事的感覺真好！
一天，我乘公共汽車去上學，車上人很多，但我也找到了一個座位。下一站時，車上上來了一位年邁的老奶奶，她顫顫巍巍地站在了我的面前，看到這情形，我連忙把座位讓給了她。這時我在想：我身邊坐著的人很多，為什么他們不把自己的座位讓給這位老奶奶呢？他們肯定是覺得自己站著太累了。他們也不想想這位老奶奶站著很吃力，更何況她的年齡看起來都有七、八十歲了。“這些人道德真差”，我默默地說著。
那么多站著的人怎么也不勸勸那些坐著的人給老奶奶讓個座位呢？一個問題又從我腦中冒出來，也許是他們沒看見吧。不可能，這么多雙眼睛不可能看不見的，肯定是他們認為反正我也是站著的，何必管那閑事呢！
現代社會很發達，但人與人之間的感情越來越冷漠了，這種情況如果再延續下去，我們的社會將會倒退很多。我正想著，“育才路到了，請到站的乘客下車”，公交車上的喇叭提醒了我，我該下車去學校讀書了。