工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇一
我班的孩子中,有一部分學生的思維相當活躍,對待學習踏實主動,有自己的見解;但也有一部分學生基礎薄弱,玩心重,對待學習缺乏主動性,需要緊盯著。可以說良好的學習習慣和書寫習慣的培養在我們班需要長期抓下去。
在每一節課前我都做到認真背課,切實鉆研教材,把握好教學目標,衡量好學情,根據我班學生的實際情況——部分學生基礎不牢固,在課堂上較注重基礎知識的扎實,問題的提煉盡量簡潔化,多花精力關注基礎弱的學生,通過有效提問了解他們對新授知識的掌握情況。與之同時,我在我組的每次教研活動中,都虛心向同事們學習,認真反思,并取長補短,以彌補自己教學中的不足,渴求茁壯成長。
在上學期努力的基礎上,繼續堅持培養學生良好的學習習慣,這個學期,學生預習新課的能力已顯著提高,并且敢于在預習中質疑,學會帶著問題去學習。所以,我仍堅持對學生學習習慣的培養,以達到事半功倍的學習效果。
從寒假開始,我就給每個同學布置練字任務,并在開學初檢查練字情況,的確有部分學生的字體明顯進步了許多,也有極個別同學的字體進步相當大。所以,這個學期一開始我就在同學們心中幫其樹立學習的目標與榜樣,并在每次寫字時強調寫字姿勢,但愿他們能盡快養成好習慣,練得一手漂亮的字體。此項一定繼續常抓不懈。
本學期,我根據我班實際情況,制定了詳實的師生共讀閱讀計劃,老師以身作則,積極參與到讀書中去,與學生共讀一本書,并舉行讀書交流會,在學期末評選出“讀書小標兵”等,激發學生的閱讀興趣。下學期將更加有實效地落實閱讀計劃。
本學期,在作文教學方面也制定的習作計劃,進行以寫活動、課堂或想象為主的專項習作訓練,尤其是些活動或課堂的習作,由于學生的親自體驗,并明確方向,給予框架,他們在這類習作中寫得較成功,而且還覺得寫作文一下子便簡單了,樂寫了。不過在以后的作文教學中我會繼續不斷鉆研,與同組的老師們多交流,多學習。
時間的腳步永不停歇呀!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。語文教學中,讓學生做到夯基礎,愛閱讀,重表達,善寫作將是我不懈的追求!
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇二
本學期,我擔任七年級的語文教學和班主任工作,在工作中,結合學生實際和課改精神,認真學習相關的教育理論,在已有教學經驗和教學方法的基礎上,不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,圍繞培養學生書面語表達能力這個重點,取得了一些進步。
課前預習是我校“三五五”教學模式中的重要一環,因此,我下大力氣抓好學生的預習環節。除了督促學生課前閱讀、利用學案引導學生自學、討論之外,我還嘗試上了預習課,親自指導學生掌握課前預習的方法,提高學生課堂展示的有效性。
提高學生寫作興趣的最好的方法就是教師堅持不懈、認真、細致的批改和鼓勵性、指導性很強的評語的書寫。寫日記已成為學生的一種習慣,通過這一個點,培養了學生堅持不懈、持之以恒的學習態度和良好的學習習慣。就連學習最差的學生也能堅持用一兩句最簡單、最常見的語句描述自己生活中最感興趣的事,達到了書面語溝通和表達的目的。
讓學生感受正常的語言表達順序的最好方法,就是大量閱讀,其效果是潛移默化的。本期,我為學生借閱了一些適合他們年齡段閱讀的書籍,豐富學生課余文化生活,豐富學生思想。
在每一課的學習中,詞語都是首先要突破的難關。在學生運用多種方式理解詞義后,我引導學生說寫語句,積累生活化的語言,這些語言是以學生的知識基礎為出發點的,非常便于學生的無意識記,能激發學生的學習書面語言的興趣。會的積極發言、板書;不會的積極思維,尋找詞語與生活之間的聯系點;差一些的積極借鑒別人的經驗,豐富、積累自己的語言。通過每天不間斷的練習,書本知識和生活之間建立了橋梁和紐帶的聯系。
如學習《賣火柴的小女孩》一課,通過認真研讀課文,我在把握小女孩五次擦燃火柴這部分重點內容的基礎上,讓學生說一說這是一個怎樣的小女孩?并找出描寫小女孩窮和可憐的句子,進行學習。通過課文淺顯的語句,了解了社會的黑暗、人情的冷漠、天氣的寒冷等深刻的背景知識,在此基礎上學習小女孩五次擦燃火柴后看到的幻想,理解她現實的迫切需求,前后形成呼應,學生理解較為深刻,能夠設身處地地體會小女孩的不幸和自己的幸運,并引導學生展開想象,假如小女孩來到你的身邊,你會怎么幫助她?達到情感態度價值觀的教育目標。
本學期,我圓滿完成了本冊教材所有精讀課文的教學,并學習了古詩單元的10首古詩詞,學習了“日積月累”中的名人名言和成語,達到了課內積累的目的,完成了寫讀后感等作文訓練的任務,并在期末找來了復習題讓學生活學活用,進行有針對性的指導。在今后的教學中,應注意提高學生課內閱讀和課外閱讀的能力,鼓勵學生大量閱讀,為達成書面語的溝通和交流做好充分的知識準備。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇三
本學期,我擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。現將本學期的教學工作做以下總結:
要認真學習學校的各種規章制度,認真領會新課程標準的內容,嚴格執行有關教育教學方針;認真學習新課程標準的內容,嚴格執行素質教育新理念,并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。學習語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育,達到預期的教學效果。注重“以人為本”,努力培養學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。
我在教學工作中堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平
三年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對我班學生的特點,我讓學生們在競爭機制中養成良好的學習習慣。此外,還組織"小老師"領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。
三年級是學生寫作的正式開始,為了激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,選擇適合三年級學生的思維特點。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句,平時還經常組織學生閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
加強寫字指導,提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用習字課對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫,養成良好的寫字習慣。
首先得轉正他們的思想,端正他們的學習態度,方能做到有實效。學生是一個獨立的個體,我們當老師的,最大的作用在于引導,正是所謂之的“師傅領進門,修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性,要是哪一天沒有督促,他們又會開始慢慢地退步,所以還是應該探索行之有效的方法,讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,形成正確的思想及行為。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇四
本學期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步。現將上學期的語文教學心得體會如下。
開學前根據新課程的要求,以及教材的編寫特點,結合本學生的實際情況,制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排,合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點,規定了總的教學目標:培養學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生,又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,尤其是實行生本教育以來,在備課上,我認真了解、分析學生的實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。
1、漢語拼音。利用早讀,教學生字時等一切可用的時間,進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專門進行閱讀訓練。
我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇五
看著兩個班級的期末成績表,我心里滿是愧疚。開學初答應校長帶兩個班的語文,心里還計劃著將兩個班的各自優勢互通有無,把兩個班組成一個合作學習的集體,使學生的能力、成績都能有一定的提高,可這張表上的統計數字向我宣告了失敗!接下來就對這一學期的教學工作做一個回顧和總結。
首先得說說時間支配。每個周兩個班的語文課就有16節,再加上品德、閱讀、班會就達到了21節,早讀天天都有,晚修一周2到3個,除去這些上課和教研時間,我一天能坐下備課休息的最多就兩節課的工夫。這學期對于我來說是充實得不要不要的!
其次說說備課上課情況。在白天課多閑暇時間少的情況下,所有的備課都安排在晚修下班后和周末時間完成。作為冉老師的徒弟,備課必須做足工夫,即使時間緊也決不能拿不成熟的思路進課堂。同時,每篇課文都要教兩遍,等于我一直在和自己做著“兩備兩上”的教研,所以這一學期也讓我對這一冊語文教材有了更深的認識,如何根據不同學情有針對地教學有了更多的想法。這可是其他老師所沒有的經驗積累和成長機會。
作業批改也值得一提。說到作業,不得不先感謝我的兩位得力幫手——馬老師和艾老師。要是沒有她們的幫忙恐怕我連晚上的睡覺時間都沒有了。世人皆知,語文作業總是那么多,《名師經典》、《悅讀》、作文、拼習本、聽寫本、練字、日記等,量多要求又高,還一定得按標準批改或查閱評價,所以說這學期我能從這作業的海里游出來多虧了兩位女菩薩搭救,再一次拜謝!
課后輔導是我做的最不到位的地方,這也是兩個班語文成績不如1班和4班的主要原因。這學期我將提升成績的重點放在課堂,我強調學生的是學習自覺和主動找老師,因為課后我沒有了時間。兩個班的中等生和優秀生都可以通過課堂完成學習任務,但是后進生就成了問題,他們還需要老師的課下輔導才能跟上中等生的腳步。看看成績表,那些需要老師請來輔導的后進生仍然是貧困戶,仍然是拖班級后退的主力軍。我不是抱怨他們不主動,而是覺得自己愧對他們。教兩個班,不僅沒有齊頭并進,反而誤了兩邊的孩子。
當然,教兩個班也收獲到了兩份快樂和情感。和其他老師相比我多了一個班的孩子,但我也多了一份不一樣的交流和感受。一句話,這學期的語文教學之路我欣賞到了別樣的景觀!
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇六
小學語文科組工作總結
語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發揮我們的智慧和才能。開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環節:集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。
四、教學常規檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創新,都取得了一定的成績。如:朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環節上缺乏創意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的`課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇七
本學期采用了蘇教版義務教育課程標準試驗教科書,注重“新教材,新教法”,注意發揮學生的主體性和主動性。根據教材編排,本冊教科書側重拼音、寫字和口語交際,現將這幾個方面的教學總結如下:
1.在前半個學期學習漢語拼音期間,由于拼音的學習枯燥無味,因此便結合著兒歌教學,并穿插有趣的游戲,如找朋友、開火車等有集體榮譽感和體現個人學習情況的游戲。在課后則要求學生背兒歌,并熟讀一些音節。
2.在識字教學期間,因為小學生是第一次接觸這么多字,教材均配以相應的圖畫,學生圖文對照,反復誦讀,不僅識了字,理解了詞語,而且認識了事物,受到了美的熏陶。而在教學中采用由意到難、由簡到繁,逐步教字,并學會寫簡單的字,逐步掌握漢字的筆順、間架結構,要求每個學生不僅把字寫對,而且要能把字寫好。
3.在課文學習中,課文題材廣泛,讓學生從自然景觀、社會倫理、學校生活、家庭親情等各個方面,潛移默化地接受思想品德教育,接受中華傳統美德的熏陶,幫助學生在學習語文的過程中學習做人。而重點仍然側重于識字,并穿插了拼音和朗讀。要學生練習讀課文,做到不漏字、不丟字,并試著訓練帶感情朗讀,用“讀”幫助記憶,培養語感。
4.在教學期間,定期進行聽寫,對拼音和識字進行檢測。還常常以游戲的形式開展練習口語交際,從培養學生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力的目的出發安排內容,逐步培養學生講通順的話,讓學生做到會說、會寫、會讀。教學生由詞說到句,再由句說到文。結合教材安排的口語交際內容,給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個學生都有想說的欲望,并能暢所欲言,然后老師則在他們“說”的時候加以指導。
“新教材,新教法”的語文教學面臨著很大的挑戰。作為教師,要求上課前認真備課,積極鉆研教材。在教法上大膽創新,充分發揮老師的引導作用和學生主體地位,大膽放手發展學生的個性,讓學生的學習變被動為主動。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇八
這學期我擔任七年級一班、四班的語文教學。剛走你工作崗位,教學經驗尚淺,我對教學工作從不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。在同事們的幫助下,同學們的支持下,經過一個學期的努力,我順利完成了本學期的工作。現將本學期的工作總結如下,敬請大家指正。
在這方面,本學期我做到了以下3點:
1、這學期,我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性,因此,我認真學習學校有關師德師風學習的材料,積極參加學校組織的有關師德師風的活動,平時我也常常學習一些優秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。
2、找出以往問題,以促現在教學。一開學,我認真分析了上一學期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導這學期的工作。比如,工作沒有經驗,向其他老師學習不夠,工作沒有落到實處等。通過這樣,在這學期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學生的認識,加大對學生的了解。農村的學生聽、說的能力相對較弱,七年級的同學相對比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。
在這方面,本學期我做到了以下7點:
1、根據自己在思想上的認識,制定了工作計劃,確定了教學目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,積極準備教學用具。在備課之時,堅持不僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學。
3、認真批改作業,細心從中找到問題以及學生還不懂得地方,然后利用晚自習及時講解補充。有時候,還對部分同學進行了個別輔導。及時測驗,認真批卷,認真總結,及時整改。
4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的情況,以對癥下藥,以及時調整教學方法。
5、虛心向語文組其他老師學習,常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據同事們提出的意見認真總結,認真分析,及時糾正。另外,我也經常聽其他科老師的講課,從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外,我努力學習,定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質,提高自己的修養,讓自己成為一個對社會有用的人。
7、在鄰近期末之時,認真組織了復習,制定了很多復習資料,既分類又系統的復習了。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現了我在這學期的教學成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論結果怎樣,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學工作計劃,爭取在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇九
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三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇十
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三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇十一
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三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇十二
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三年級下語文教學總結 二年級上冊語文教學總結篇十三
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