英語學(xué)習(xí)應(yīng)注重全面發(fā)展，既要提高聽、說、讀、寫的能力，也要注重語言的實際運用能力。小編為大家整理了一些提高英語聽力和口語能力的練習(xí)方法和技巧，供大家參考。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇一

論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點講，你寫的文章是對某一個問題的認(rèn)識，并說明為什么有這樣的認(rèn)識，這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。

部分教師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認(rèn)識上的一個誤區(qū)。其實，現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高，論文的內(nèi)涵被縮小了，外延被擴大了，報刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評點、教學(xué)一得、育人一得等等，均看成是教育教學(xué)論文。

二、撰寫教育論文的意義。

1。教育論文是社會共享的精神財富。

論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會價值。任何讀者都可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質(zhì)財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會創(chuàng)造的精神財富，是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

2。教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。

在改革日趨深化，競爭日趨激烈的新形勢下，對許多學(xué)校而言，“科研學(xué)校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號的層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作，獎勵教師寫教育論文，其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，是為了學(xué)校的聲譽和知名度。無怪乎，時下媒體報道一所先進(jìn)學(xué)校時，總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。

3。教育論文有利于教師素質(zhì)的提高。

21世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？其中不可或缺的一項是教科研能力。面對未來的教育，我們廣大教師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實踐，離不開學(xué)習(xí)和研究，所以說，撰寫論文的過程，就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程；就是實現(xiàn)由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍和升華的過程；就是從經(jīng)驗型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。

4。學(xué)生是教育論文的直接受益者。

目前，廣大教師所寫的教育論文，大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)，或者是對教材教法研究的成果，從實踐中來，又運用到實踐中去，直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報刊上，無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。

概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。

三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求。

教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個部分組成。

1。論文題目。

題目即論文的題名，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是：

（1）以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。

（2）力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字，若較長，可加副標(biāo)題。

（3）書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首，通欄居中橫寫，上下各空一行。要注意：論文題目中間可加標(biāo)點（或以一空格代標(biāo)點），題目末尾不加標(biāo)點，題目較長轉(zhuǎn)行時，不要把一個完整的詞分割開，力求整體美，和諧美、對稱美。

2。論文作者。

作者單位、姓名寫在論文題目下方，最好在單位后面寫上郵政編碼。

3。內(nèi)容提要。

內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報刊不作要求。

4。論文正文。

正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。

（1）引論就是論文的開頭話，或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫，俗話說“萬事開頭難”，寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風(fēng)格、引人入勝，是需要下一番功夫的。引論不宜過長，通常不超過兩百字。

（2）本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證，即以理論論據(jù)或事實論據(jù)論證引論中所提出的論點。理論論據(jù)要注意科學(xué)性和邏輯性，科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實論據(jù)要可靠，要有說服力。論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨特見解，求新、求異、求實是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主，論文的理論性就較強，可稱為理論型論文，如果以事實論據(jù)為主，論文的經(jīng)驗性就較強，可稱為經(jīng)驗性論文。篇幅較短的論文，其本論部分可以一氣呵成，若篇幅較長，則可設(shè)大小標(biāo)題。

（3）結(jié)論部分必須概括論點，突出主旨，或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長，要特別精煉，要畫龍點睛，而不可畫蛇添足。

5。教育論文的參考文獻(xiàn)。

如果論文中引用了他人的重要論點或有關(guān)資料，就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用：其一，說明有可靠的依據(jù)，增強自己所寫論文的說服力；其二，尊重他人的勞動成果；第三，避免有剽竊之嫌。

上述五個部分中，通?？墒∪?nèi)容提要和參考文獻(xiàn)，正文中的結(jié)論亦可略去不寫。一般情況下，作為論文至少要有題目，引論和本論。

四、撰寫教育論文的一般步驟。

第一步：定題選材———注重實踐性和針對性。

教育論文的題材從哪里來？主要來自于教育教學(xué)工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學(xué)第一線，天天上課，天天與學(xué)生交往，只要做寫作的有心人，題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。

第二步：立意定題———注重明確性和新穎性。

立意就是確定論文的中心思想，即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷，也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了，文章的內(nèi)容就要緊扣主題，突出主題，服務(wù)主題。主題確定以后定題名。

第三步：謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性。

論文提綱。教育論文的結(jié)構(gòu)等同語文中議論文的`結(jié)構(gòu)，有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。

第四步：撰寫初稿———注重層次性和獨特性。

在準(zhǔn)備好充分的材料，擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上，便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明，這里再談幾點具體要求：

（1）即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體，議論性是最起碼的要求，切忌停留在干巴巴的條文式列舉中，也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述，要著力提升議論的層次，從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結(jié)論。

（2）突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中，主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。

（3）分清層次。論文不能繁瑣冗長，東扯西拉。層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。

（4）見解獨特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考?！鞍涌磻蛟我?，都是聽人說短長”，跟在別人后面人云亦云，無論如何是寫不出好文章來的。

第五步：修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性。

教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改，不要急于打印成文。主要檢查有無科學(xué)性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。

恕我直言，大多數(shù)老師都不太注意行文的規(guī)范。那么，行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢？主要有：（1）結(jié)構(gòu)格式規(guī)范；（2）文字表達(dá)規(guī)范；（3）標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范；（4）留空轉(zhuǎn)行規(guī)范；（5）符號圖表規(guī)范；（6）標(biāo)點使用規(guī)范。這些規(guī)范的具體要求請參閱課本。要注意，平時寫教案、寫計劃和總結(jié)、試卷編制等均要重視行文規(guī)范。

論文完稿以后，最好請別人看看?！白怨艑W(xué)者必有師”，多傾聽他人的意見，對提高寫作水平很有幫助。

五、寫教育論文的幾點做法和體會。

1。調(diào)整心態(tài)，樹立自信。一個人要想有所成就，必須對自己的事業(yè)充滿信心。寫作是一種智力活動，需要積極的思維，更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦，浮躁不安，何來文思泉涌，下筆有神？廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力，要看到許多有利條件?，F(xiàn)在報刊雜志種類多，稿件需求量大，各種論文評比活動也很頻繁，因此發(fā)表論文的機會也就多了。當(dāng)然，重在實踐，貴在參與，教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。

2。持之以恒，必見成效。初寫論文者，很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來，也很難一投就中，這就需要恒心。要在寫作實踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平，要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索寫稿和投稿的規(guī)律，不懈努力，才會有所收獲。

3。加強學(xué)習(xí)，重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的，是靠不停地練筆練出來的?！案呱讲粭壉?，故能就其大；江河不涓細(xì)流，故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇二

似乎只要表達(dá)出了自己的求職意愿，心儀企業(yè)一定會招募自己，因為歷屆的問題有所偏差，所以在制作這般簡歷時，我們很容易將個人情緒在簡歷中闡述出來，其實這種情況是絕對不可輕易出現(xiàn)的，因為添加了太多個人情緒的簡歷，想要完美的發(fā)揮出應(yīng)有求職效果，絕對是非常困難的，尤其是近些年來國內(nèi)各大企業(yè)制定的用人標(biāo)準(zhǔn)逐漸提升，怎么樣才可以毫無風(fēng)險的將優(yōu)勢凸顯出來，才應(yīng)該被求職者關(guān)注。

下面是小編分享的簡歷寫作步驟與技巧，更多內(nèi)容請訪問(/jianli)。

第一步，給自己定一個“去向”。

無論什么專業(yè)，就業(yè)方向都不止一個。以環(huán)境工程為例，適合自己的工作有環(huán)境評估、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃等等，甚至和本專業(yè)不是最“對口”的排水、化工等工作也有機會應(yīng)聘。要知道本專業(yè)有哪些去向并不難，既可以咨詢系院導(dǎo)師，也可以上“百度”搜索。應(yīng)屆生們可綜合個人成績、性格、興趣、特長等因素，確定一個合理的求職目標(biāo)。然后根據(jù)求職目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)的招聘要求，為下一步設(shè)計簡歷做好準(zhǔn)備。

第二步，設(shè)計簡歷。

由于大多數(shù)應(yīng)屆生缺乏工作經(jīng)驗，簡歷通?？梢苑帧盎举Y料”、“主要課程”、“證書、榮譽”、“在校職務(wù)”和“實習(xí)經(jīng)歷”5個部分。除“基本資料”外，其余4個部分均可結(jié)合招聘要求和本人優(yōu)勢調(diào)整順序，把單位最感興趣的優(yōu)勢放在前面。

在“基本資料”中，“姓名”、“聯(lián)系電話”、“住址”必須要寫，其中“聯(lián)系電話”重要程度僅次于“姓名”，最好是能隨時聯(lián)系的號碼?！盎举Y料”的其余內(nèi)容，如“性別”、“電子郵箱”、“政治面貌”等根據(jù)招聘要求選擇是否寫。

若“主要課程”放在第二部分，“畢業(yè)院?！?、“專業(yè)”和“學(xué)歷”可寫在“主要課程”之中?！爸饕n程”可根據(jù)招聘要求依次排列，不必寫太多。尤其是與招聘要求無關(guān)的，一般省略。

“證書榮譽”包括計算機、語言等級、專業(yè)、副修等證書，還包括各種活動和競賽證書，以及三好學(xué)生、優(yōu)秀黨、團員、先進(jìn)分子等榮譽稱號。

“在校職務(wù)”中最好能用只言片語介紹一下職務(wù)期間組織、負(fù)責(zé)或參與的活動，方便招聘單位了解應(yīng)聘者的組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗。

“實習(xí)經(jīng)歷”時間太短，可不寫“起止日期”，但最好寫清楚實習(xí)內(nèi)容。有的同學(xué)喜歡在“實習(xí)經(jīng)歷”中花較大篇幅介紹實習(xí)單位或?qū)嵙?xí)成果。這些可在面試時酌情交流，簡歷中不建議贅言。

還有些同學(xué)喜歡在簡歷中添加“自我評價”這個欄目。作為個人經(jīng)歷的總結(jié)，“自我評價”可以起到畫龍點睛的作用。但我們發(fā)現(xiàn)，在實際撰寫過程中，大多數(shù)應(yīng)屆生只是生搬硬套優(yōu)秀簡歷的模式，缺乏思考、缺乏依據(jù)，最后只落得個畫蛇添足的效果。其實，“自我評價”可以寫，但必須實事求是，言之有據(jù)。對第一次設(shè)計簡歷的同學(xué)，若無把握，還是少寫為妙。

第三步，檢查。

這是不可忽略的一步。檢查的內(nèi)容主要是錯字別字，有無病句或生僻字、詞，以及結(jié)構(gòu)是否美觀，字體是否統(tǒng)一，格式是否整齊等等。簡歷的原則就是“用最簡練的語言介紹單位感興趣的經(jīng)歷”，通常一張a4足矣。這里尤其提醒喜歡“復(fù)制”“粘貼”的應(yīng)屆生們：“復(fù)制”“粘貼”后一定要好好檢查個兩三遍，這正是你“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)。

如此，一份合格的簡歷就“出爐”了。當(dāng)然，每位同學(xué)都希望自己的簡歷質(zhì)量上乘。不過要提高簡歷質(zhì)量，除了不斷應(yīng)聘面試，積極參加招聘會，認(rèn)真研究思考總結(jié)外沒什么捷徑好走。網(wǎng)上有不少教你如何寫好簡歷的文章，頗值得借鑒。不過要把一份簡歷寫得出色需要對工作崗位有深刻的理解和一定的文字能力，有一定實習(xí)經(jīng)歷的同學(xué)不妨一試。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇三

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇四

近幾年,研究生論文寫作質(zhì)量普遍較低.本文從規(guī)范化,科學(xué)性以及創(chuàng)新三方面入手,分析了現(xiàn)階段研究生論文寫作存在的.普遍問題,并針對這些問題提出了一些建議,希望能對今后研究生論文而寫作以及教學(xué)指導(dǎo)起到一定的積極作用,以提高研究生論文寫作質(zhì)量.

作者：劉瑾作者單位：廣西師范大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè),廣西,桂林,541004刊名：東京文學(xué)英文刊名：dongjingwenxue年，卷(期)：“”(8)分類號：n533關(guān)鍵詞：研究生論文寫作問題建議

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇五

教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。撰寫教育論文,既是教師教科研能力的一種具體的展示,又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而,不可忽視的現(xiàn)實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認(rèn)識不夠、信心不足。因此,筆者——一個從事教育工作多年,發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師,很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡膶嵺`與認(rèn)識,期望本人的拙見能對讀者有一點啟發(fā)。

一、對教育論文界定的認(rèn)識。

論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點講,你寫的文章是對某一個問題的認(rèn)識,并說明為什么有這樣的認(rèn)識,這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。

部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認(rèn)識上的一個誤區(qū)。其實,現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高,論文的內(nèi)涵被縮小了,外延被擴大了,報刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評點、教學(xué)一得、育人一得等等,均看成是教育教學(xué)論文。

二、撰寫教育論文的意義。

1.教育論文是社會共享的精神財富。

論文一旦公開發(fā)表,便立即產(chǎn)生它的社會價值。任何讀者都可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所需要的東西,這是任何物質(zhì)財富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發(fā)行量很大,讀者往往有幾萬,幾十萬之多,因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊,而且也是為社會創(chuàng)造的精神財富,是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn),是對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。

在改革日趨深化,競爭日趨激烈的新形勢下,對許多學(xué)校而言,“科研學(xué)?！?、“科研興教”已不再停留在空喊口號的層面上,明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作,獎勵教師寫教育論文,其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展,是為了學(xué)校的聲譽和知名度。無怪乎,時下媒體報道一所先進(jìn)學(xué)校時,總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。

3.教育論文有利于教師素質(zhì)的提高。

21世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?其中不可或缺的一項是教科研能力。面對未來的教育,我們廣大教師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實踐,離不開學(xué)習(xí)和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程；就是實現(xiàn)由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍和升華的過程；就是從經(jīng)驗型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。

4.學(xué)生是教育論文的直接受益者。

目前,廣大教師所寫的教育論文,大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié),或者是對教材教法研究的成果,從實踐中來,又運用到實踐中去,直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報刊上,無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。

概而言之,撰寫教育論文的意義在于社會受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。

三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求。

教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個部分組成。

1.論文題目。

題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括,論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的具體要求是:。

(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。

(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不超過20個字,若較長,可加副標(biāo)題。

(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首,通欄居中橫寫,上下各空一行。要注意:論文題目中間可加標(biāo)點(或以一空格代標(biāo)點),題目末尾不加標(biāo)點,題目較長轉(zhuǎn)行時,不要把一個完整的詞分割開,力求整體美,和諧美、對稱美。

2.論文作者。

作者單位、姓名寫在論文題目下方,最好在單位后面寫上郵政編碼。

3.內(nèi)容提要。

內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報刊不作要求。

4.論文正文。

正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。

(1)引論就是論文的開頭話,或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點或論題。開頭話不太好寫,俗話說“萬事開頭難”,寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨具風(fēng)格、引人入勝,是需要下一番功夫的。引論不宜過長,通常不超過兩百字。

(2)本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證,即以理論論據(jù)或事實論據(jù)論證引論中所提出的論點。理論論據(jù)要注意科學(xué)性和邏輯性,科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實論據(jù)要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨特見解,求新、求異、求實是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主,論文的理論性就較強,可稱為理論型論文,如果以事實論據(jù)為主,論文的經(jīng)驗性就較強,可稱為經(jīng)驗性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一氣呵成,若篇幅較長,則可設(shè)大小標(biāo)題。

(3)結(jié)論部分必須概括論點,突出主旨,或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長,要特別精煉,要畫龍點睛,而不可畫蛇添足。

5.教育論文的參考文獻(xiàn)。

如果論文中引用了他人的重要論點或有關(guān)資料,就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據(jù),增強自己所寫論文的說服力；其二,尊重他人的勞動成果；第三,避免有剽竊之嫌。

上述五個部分中,通?？墒∪?nèi)容提要和參考文獻(xiàn),正文中的結(jié)論亦可略去不寫。一般情況下,作為論文至少要有題目,引論和本論。

四、撰寫教育論文的一般步驟。

第一步:定題選材———注重實踐性和針對性。

教育論文的題材從哪里來?主要來自于教育教學(xué)工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學(xué)第一線,天天上課,天天與學(xué)生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。

第二步:立意定題———注重明確性和新穎性。

立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內(nèi)容就要緊扣主題,突出主題,服務(wù)主題。主題確定以后定題名。

第三步:謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性。

論文提綱。教育論文的結(jié)構(gòu)等同語文中議論文的結(jié)構(gòu),有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。

第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨特性。

在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這里再談幾點具體要求:。

(1)即事論理。教育論文畢竟屬于議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結(jié)論。

(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。

(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。

(4)見解獨特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戲曾何見,都是聽人說短長”,跟在別人后面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。

第五步:修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性。

教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無科學(xué)性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。

恕我直言,大多數(shù)老師都不太注意行文的規(guī)范。那么,行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢?主要有:(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范；(2)文字表達(dá)規(guī)范；(3)標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范；(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范；(5)符號圖表規(guī)范；(6)標(biāo)點使用規(guī)范。這些規(guī)范的具體要求請參閱課本。要注意,平時寫教案、寫計劃和總結(jié)、試卷編制等均要重視行文規(guī)范。

論文完稿以后,最好請別人看看?！白怨艑W(xué)者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。

五、寫教育論文的幾點做法和體會。

1.調(diào)整心態(tài),樹立自信。一個人要想有所成就,必須對自己的事業(yè)充滿信心。寫作是一種智力活動,需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件?，F(xiàn)在報刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評比活動也很頻繁,因此發(fā)表論文的機會也就多了。當(dāng)然,重在實踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。

2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探索寫稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會有所收獲。

3.加強學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,是靠不停地練筆練出來的?！案呱讲粭壉?故能就其大；江河不涓細(xì)流,故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇六

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇七

略讀，能夠讓你以最快的速度閱讀，選擇性地遺漏某些細(xì)節(jié)內(nèi)容，目的是獲得文章的主旨大意。在回答主旨題目的時候，略讀就能派上用場。不僅如此，進(jìn)行略讀有助于我們了解文章的大意、作者的觀點，這樣對我們做推論題也大有裨益。

在略讀時，可以遵循以下步驟：

c。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡(luò);

d。省略不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容，從而追求最快的略讀速度。

查讀是以某個細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo)，目光很快地掃過文章，直到發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的文字，迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時候(也就是我們通常所說的五個“w”和一個“h"，即what，who，when，where，why，how)，查讀的效率之高就突顯出來了。

在查讀時，遵循以下步驟：

a。首先，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;

c。最后，找出所需的具體信息：在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。

快速閱讀題不僅需要我們通過查讀方法來回答細(xì)節(jié)題，同時也需要我們運用略讀方法回答主旨題和推論題。因此，我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來，綜合使用。歸納起來，應(yīng)有以下步驟：

a。略讀文章前一、二段和各小標(biāo)題，歸納出文章的主旨;(原略讀第一步)

b。目光快速掃描一遍文后題目，回答主旨題，確定其他題目關(guān)鍵詞;(原查讀第一步)

c。根據(jù)關(guān)鍵詞，查讀各章節(jié)小標(biāo)題，定位可能含有所需細(xì)節(jié)信息的部分;(綜合原查讀和略讀第二步)

d。快速通讀已經(jīng)定位的段落，找出與題目相關(guān)的句子確定答案;(原查讀第三步)

e。對蘊含全文觀點的段落進(jìn)行細(xì)讀，判斷作者態(tài)度并進(jìn)行邏輯推理，完成推論題。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇八

我們都知道一篇好的論文就要提前來做好準(zhǔn)備工作，對于研究生來說做科研，如果沒有足夠的知識儲備，是寫不出也寫不好學(xué)術(shù)論文的，當(dāng)然更不用說畢業(yè)論文了。就一門學(xué)科而言，你要為你從事的學(xué)科歸屬定位，在搜集資料時候才有針對性。比如，語文學(xué)科教學(xué)論，屬于三級學(xué)科，其上是課程與教學(xué)論，一級學(xué)科是教育學(xué)。同時，這個學(xué)科又屬于交叉學(xué)科，與漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)都有一定的聯(lián)系。因此，這個專業(yè)方向的研究生在進(jìn)行知識儲備時，必須分層次、有重點的讀書。

第二、論文撰寫的方法。

1.實踐法。

就研究生而言，平時讀的書很多，但是由于不注意練筆，結(jié)果眼高手低，到畢業(yè)時也寫不出像樣的學(xué)術(shù)論文去公開發(fā)表。這種現(xiàn)象應(yīng)引起高度重視和深思。所以這就要求研究生在讀書過程中，要充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集相關(guān)研究資料，分類存儲以備后用。同時，注意圍繞熱點或自己關(guān)注的問題，寫心得體會、研究綜述和學(xué)術(shù)評論等文章，善于借鑒學(xué)術(shù)界有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)觀點并嘗試運用到自己的寫作實踐中。

2.模仿法。

研究生在學(xué)術(shù)論文寫作中遇到最大的困難就是，不知如何選題，不知如何搜集和運用資料，不知如何搭建論文框架結(jié)構(gòu)，也不知寫些什么內(nèi)容，總之不知如何下手。此時研究生在寫作時，不要盲目追求“全新”，先低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，找一篇同類或類似的文章(和自己研究水平相當(dāng)或略高于)做參照?？梢栽谛形慕Y(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行模仿，而后逐步修改，走模仿到創(chuàng)新之路。

3.切塊法。

一般而言，一個課題或一部書稿，都有明確的結(jié)題或完稿的時間限定。這種緊迫性就要求參與者必須潛心讀書，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真撰寫出高質(zhì)量的研究成果來。不論是結(jié)項或是著作出版，都要經(jīng)過有關(guān)部門鑒定和認(rèn)可，這無形中給參與者增加了壓力，也增加了科研的動力。之所以提倡研究生參與課題或書稿的編寫，原因之一就是“切塊法”得到廣泛的運用。也即，當(dāng)研究生在搜集資料撰寫研究報告或書稿的過程中，可以從中抽出有價值、有新意的部分，獨立成篇，用于發(fā)表。

4.作業(yè)法。

目前，在讀研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課方面的作業(yè)，一般都是以學(xué)術(shù)論文的形式出現(xiàn)的。然而，很多研究生在做作業(yè)時，有一種敷衍、應(yīng)付的心理，東拼西湊，既糊弄了任課教師，同時也欺騙了自己。研究生要認(rèn)真對待每一份課程作業(yè)，認(rèn)真選題，搜集資料，按照發(fā)表的水平撰寫論文。這樣的作業(yè)，如果比較成熟，可以隨時按照某刊物的要求修改調(diào)整并投稿;如果不成熟，則實行冷處理的方法，停放一段時間，等待有新的思考、新的資料、新的觀點時再及時補充到該作業(yè)(論文)之中，并逐步達(dá)到發(fā)表水平。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇九

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十

英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動知識信息儲存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主，便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；增強試題的實用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

1、認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2、理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達(dá)方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

1、重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。

目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運用、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。

2、在教師的指導(dǎo)下，平時應(yīng)勤寫多練。

練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會很大。

由于時間限制，考試時必須在所限定的時間內(nèi)完成英語作文。英語作文步驟如下：

1、作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

2、考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和詞組等。

3、邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。

4、寫完后一定要再細(xì)看一遍。

（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點：

1、文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點或看法。

2、會使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。

3、歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。

（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點：

1、看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。

2、確定短文須用的時態(tài)和該用的人稱。

3、確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。

4、根據(jù)圖片或圖表大意議論。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十一

1.絕無拼寫錯誤。

現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫檢查(spellingcheck)，您實在沒有理由拼錯，否則雇主會覺得您連最基本的東西都不去做。因此這是完全不能容許的錯誤。

2.小心相近字。

這是拼寫檢查查不出的錯誤，要尤為小心。例如，有一位專業(yè)是經(jīng)濟學(xué)的同志，他本應(yīng)寫major：economic，但卻誤寫成了mayor：economy，搖身一變，成了主管經(jīng)濟的市長。

3.避免明顯的語法錯誤。

這并不是說一點兒語法錯誤都沒有，因為英語畢竟不是母語，稍微有一點小錯，別人也是能夠諒解的。

4.請友人幫忙看一下。

這是非常有效的一個方法，一是從拼寫、語法、句式等方面來看，有無錯誤;二是從構(gòu)思的角度上來看，有沒有更合適、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。旁觀者清，換一個角度，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來。

ive寫不寫?有人寫，有人不寫。

其實寫和不寫各有利弊。如果寫上，當(dāng)然顯得目標(biāo)明確，非這個行業(yè)、這個部門不可，但同時也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性。比如，畢業(yè)生在申請像“誠迅”一類的公司時明確寫上了所選部門，那么萬一這個部門沒有錄用您，而您又好像非這個部門不可，您就很可能失去了在“誠迅”其他部門工作的機會。但如果您什么都不寫，雇主參照您的背景和一些測試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門，這樣您就可能獲得新的機會。通常美式簡歷的規(guī)范寫法都是不寫objective的。

拓展閱讀：英文簡歷需要注意的若干問題。

1、真實：

簡歷首先要真實可靠。一定要按照實際情況填寫，任何虛假的內(nèi)容都不要寫，不要含有水分，做到真實而客觀。不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來蒙蔽你未從事過社會實踐的事實。要知道，用人單位要想獲知你的真實情況并不困難，因此許多單位都將誠實視為第一重要的品質(zhì)。一旦單位去做背景調(diào)查或通過與你的面談發(fā)現(xiàn)你在弄虛作假，那會比你沒有從事過該項工作更加糟糕，那時候，即使才華再出眾也不會錄用。所以，即使有的人靠含有水分的簡歷得到了面試的機會，但面試時也會露出馬腳。事實上，企業(yè)選人都非常慎重，弄虛作假是過不了一輪輪的面試關(guān)的。

2、簡歷的內(nèi)容盡量簡潔：

我所在部門的hr主管感到，大學(xué)生的簡歷普遍都太長，他看到的最長的簡歷有17頁。其實簡歷內(nèi)容過多反而會淹沒一些有價值的閃光點。而且，一個企業(yè)，尤其是大企業(yè)每天會收到很多份簡歷，工作人員沒有這么多的時間和耐心來對每份簡歷都仔細(xì)研讀，一份簡歷一般只用30秒到1分鐘就看完了，再長的簡歷也超不過3分鐘。所以，簡歷盡量要短，一兩頁紙就足夠了。若你的經(jīng)歷能有效地在一頁簡歷中表現(xiàn)出來，就請不要用第二頁。當(dāng)然一份有二頁內(nèi)容的簡歷也不是完全不能被接受，即不要以為一頁型的簡歷永遠(yuǎn)是最合適的。因為如果僅僅為了要做一頁型的簡歷而壓縮了一些能反映你能力和成功經(jīng)歷的內(nèi)容，那就是不可取的，所以可以根據(jù)實際情況適當(dāng)添加頁數(shù)。

一般來說，在簡歷中說明你最想說明的東西即可，不必面面俱到，對每一項內(nèi)容都詳細(xì)地一一列舉。學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開始寫起。除非你中學(xué)時代有特殊成就，比如在奧林匹克競賽中獲過獎。很多學(xué)生的求職簡歷都附了厚厚一摞成績單，榮譽證書的復(fù)印件，其實根本沒有必要，只需要在簡歷上列出所獲得的比較重要的榮譽。如果企業(yè)對你其中說明的某一項內(nèi)容有興趣的話，會要求你在面試時把這些帶去，或者通過郵件及面談向你進(jìn)一步獲取詳細(xì)的信息：記住，簡歷要達(dá)到的最佳效果就是讓用人單位在最短的時間獲得關(guān)于你的最多信息。

3、簡歷的內(nèi)容要有針對性：

許多同學(xué)習(xí)慣于采用這樣的做法：他們往往制作一份“比較通用”的簡歷，然后給每個收簡歷的公司發(fā)送一份，結(jié)果這些簡歷最有可能就是泥牛入海無消息了。要知道，面對不同的公司不同的崗位，永遠(yuǎn)只投遞一份簡歷，這樣的簡歷是最不受招聘單位歡迎的。比較好的`做法是，在充分了解每一個公司基本情況以及每一個職位具體要求的前提下，針對不同的公司和申請職位的不同而對簡歷進(jìn)行修改，適當(dāng)表達(dá)對招聘單位的關(guān)注和興趣，以及對企業(yè)目標(biāo)及職位需求情況的了解，這會讓別人感到你的誠意和坦白，引起招聘人的注意和好感，你的簡歷一定會自然而然的鶴立雞群。

也許改動的僅僅是幾句話甚至于幾個詞語，但給用人單位的感覺卻是，這份簡歷是你專門為他們而制作的，由此被選中的幾率會大幅度上升。越是針對性強的簡歷越容易受到認(rèn)可。求職簡歷上一定要注明求職的職位。每份簡歷都要根據(jù)你所申請的職位來設(shè)計，突出你在這方面的優(yōu)點，不能把自己說成是一個全才，任何職位都適合。不要只準(zhǔn)備一份簡歷，要根據(jù)工作性質(zhì)來有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個職位都適合你，可以向該單位同時投兩份簡歷。一份合格的求職簡歷應(yīng)該是目標(biāo)填寫清晰明確，所有內(nèi)容都應(yīng)有利于你的應(yīng)聘職位，無關(guān)的甚至妨礙應(yīng)聘的內(nèi)容不要敘述。

4、突出你的實習(xí)工作經(jīng)歷：

對于大多數(shù)公司來說，看重的并不是你在學(xué)校的歷次考試中取得了多么優(yōu)異的成績，或者發(fā)表了多少篇文章，他們更看重的是你是否有過從事與所應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)歷。因為如果你只是一個剛畢業(yè)的學(xué)生，你就可能正在與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競爭。如果你沒有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，那么你需要強調(diào)你最近的教育或培訓(xùn)情況。這可以包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別的課程或活動。畢業(yè)生們可以把他們的實習(xí)工作做為相應(yīng)的工作經(jīng)驗。再次，可以簡歷中的工作技能部分強調(diào)“勤奮苦干……迅速掌握新技能”，這樣就可以給你未來的雇主留下較深的印象。

5、推出你的長處：

為了顯示你比其他競爭者更有優(yōu)勢，你需要的不是簡單地列出你所從事過的每個職務(wù)名稱，除此之外，列出你所完成的特殊貢獻(xiàn)會更加吸引人事部經(jīng)理的注意。因為很多人力資源的主管感興趣的并不是你有多少證書，你的社會活動有多豐富，他們最感興趣的是對于每份工作你具體做了什么，看重的是你所從事過的工作是公司所需要的，所以他們想要你的證據(jù)證明你的實力。記住，用事實和數(shù)字說明你的強項，證明你以前的成就，強調(diào)成功的經(jīng)驗。不要只寫上你“善于溝通”或“富有團隊精神”，這些空洞的字眼招聘人已熟視無睹，應(yīng)舉例說明你曾經(jīng)如何說服別人，如何與一個和你意見相左的人成功合作，這樣才有說服力并給人印象深刻。

6、陳述你的才能：

很多人的簡歷只包含一個信息：通過以前的經(jīng)歷告訴用人單位你是誰，你從哪來的，你以前做過些什么?？赡苓€有一些對你新工作有關(guān)或無關(guān)的技能。但卻沒有告訴用人單位你可以為他們做些什么，而讓用人單位來為你做判斷，這不是推銷你自己的好方法。但百分之九十九的簡歷都是這樣寫的。所以許多求職者都吃了用人單位的“閉門羹”。給很有希望錄用你的公司一點“東西”，展示你可以為他或她做些什么。這樣做，可以引起用人單位的注意力，并且可以證明你的目標(biāo)是做這項工作，而不是得到這項工作。若你給你的簡歷加上你的價值所在，你就會是招聘者眼中的明珠。

7、不要過分謙虛：

簡歷中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱項都要寫進(jìn)去。有的同學(xué)在簡歷里特別注明自己某項能力不強，這就是過分謙虛了，實際上不寫這些并不代表說假話。有的求職學(xué)生在簡歷上寫道：“我剛剛走入社會，沒有工作經(jīng)驗，愿意從事貴公司任何基層工作?！边@也是過分謙虛的表現(xiàn)，會讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合，其實也就是什么職位都不適合。記住，自信但不自夸，充分準(zhǔn)確地表達(dá)你的才能即可，不可過分浮夸，華而不實。

8、簡歷言辭要簡潔直白：

不要過于華麗現(xiàn)在大學(xué)生的求職簡歷很多言辭過于華麗，形容詞，修飾語過多。“我希望這樣一個人生，它在經(jīng)歷了無數(shù)場風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請用您的目光告訴我海的方向……”這樣的簡歷一般不會打動招聘者。建議簡歷最好多用動賓結(jié)構(gòu)的句子，簡潔直白。

9、簡歷的修飾：

在使用文字處理軟件時，不妨使用拼寫檢查項并請你的朋友來檢查你可能忽略的錯誤。

盡量保證在文字，排版，格式上不要出現(xiàn)錯誤。因為據(jù)我的感覺，用人單位最不能容忍的事是簡歷上出現(xiàn)錯別字或是在格式，排版上有技術(shù)性錯誤以及簡歷被折疊得皺皺巴巴，有污點，前者說明你的個人素質(zhì)不夠高，而后一種情況會讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心，那工作也不會用心。另外，關(guān)于字符的大小。千萬不要為了精簡紙張而壓縮版面，把字體縮小到別人難以閱讀的程度。

10、簡歷不必做得太花哨：

現(xiàn)在學(xué)生的求職簡歷普遍都講究包裝，做得很精致，華麗，有的連紙張都是五顏六色。實際上，除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計，裝潢，廣告等專業(yè)，一般來說簡歷不必做得太花哨，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了，建議盡量用a4的紙。簡歷過分標(biāo)新立異有時反而會帶來不好的效果。曾看到過的一份簡歷封面上赫然寫著4個大字“通緝伯樂”，給人的感覺就像是在威脅用人單位。對于現(xiàn)在學(xué)生簡歷中比較流行的做封面的形式，幾位人力資源經(jīng)理也都認(rèn)為沒有必要，因為這會增加簡歷的厚度。

更多。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十二

1．在平時教學(xué)中，教師缺乏一定的時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生寫完書面表達(dá)后，不知道自己哪方面不足，更不知道如何改進(jìn)。教師本身對寫作訓(xùn)練重視的程度不夠，學(xué)生對寫作更是捉不起興趣。

2．受漢語思維方式的影響，學(xué)生在寫作過程中容易寫出語法不通的句子。同時．由于學(xué)生對英語文化背景知識的缺乏，在寫作中常出現(xiàn)一些知識性錯誤。因此，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣并加強英語文化背景知識的學(xué)習(xí)。

3_單詞背誦是很枯燥的，很多學(xué)生不愿意記單詞和詞組，這就嚴(yán)重影響了寫作水平的提高。詞匯量的匱乏直接影響學(xué)生寫作，而且在考試中，高級詞匯的使用會增加文章的亮點。因此，教學(xué)中應(yīng)該重視詞匯的教學(xué)。

4．教師缺乏一定的指導(dǎo)技巧和系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。教師在教學(xué)中對寫作的訓(xùn)練并沒有理清思路，分散、無條理性的指導(dǎo)會使學(xué)生更迷惑，不知如何下筆。

1．提高學(xué)生對寫作的重視程度

首先，學(xué)生對寫作重視起來，才能下工夫去訓(xùn)練和提高。一些學(xué)生認(rèn)為即使付出努力，寫作水平也不會得到提高，這是錯誤的想法。教師要從本質(zhì)上使學(xué)生認(rèn)清寫作的重要性，寫作也是和人進(jìn)行有效交流的手段，真正認(rèn)識到寫作在實際生活中的重要作用。教師要從自身轉(zhuǎn)變，考慮到學(xué)生的實際接收水平，在寫作教學(xué)中尋找適合學(xué)生的、科學(xué)的教學(xué)方法。

其次，寫作練習(xí)要落在實處。寫作水平的提高不是一蹴而就的，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)積累，而寫日記是鼓勵學(xué)生寫作的有效方式之一。如果學(xué)生能夠隨時將自己在生活中的所見所聞都用英語記錄下來，日積月累，學(xué)生的寫作水平一定能夠得到提高。通過這種方式，不僅能夠提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生扎實的寫作基本功

對詞匯、短語、句型的熟悉是寫好一篇文章的基矗因此，學(xué)生必須熟練掌握單詞，對句型結(jié)構(gòu)和語法知識全面了解，才能在寫作的時候信手拈來，熟練運用。這就要求教師在教學(xué)過程中注意自己語言的準(zhǔn)確性和生動性，從而為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)生只有具備良好的基礎(chǔ)知識才能寫出優(yōu)秀的文章。記憶單詞的方法有很多，如分類記憶，將詞匯分類后再進(jìn)行記憶；圖表記憶，運用圖表形式將一些重點單詞羅列出來再進(jìn)行記憶；卡片記憶，學(xué)生自己動手制作小卡片，在卡片上記錄復(fù)雜的單詞，隨時記憶。在記憶的同時，還要克服易忘的問題。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，提供多條記憶線索，以便于學(xué)生記憶。教師不僅要運用多種教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生運用各種有效的記憶方法，還要在提高學(xué)生記憶效率方面下工夫。

3．加強范文的講解和展示

英語范文具有優(yōu)秀的格式、內(nèi)容、要點、結(jié)構(gòu)以及高級詞匯和句型。因此，教師應(yīng)該重視范文教學(xué)，為學(xué)生樹立優(yōu)秀的文章模版，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。在實際教學(xué)中，教師挑選參考書、報刊、雜志上優(yōu)秀的文章或者是學(xué)生寫的優(yōu)秀作品作為范文，為學(xué)生講解文章的優(yōu)秀之處，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。另外，摘抄范文也是一種提高寫作能力的方法，通過摘抄優(yōu)美的語句，學(xué)生可以模仿寫出同樣優(yōu)美的語句。同時，背誦范文也是相當(dāng)必要的，背誦范文能夠增加語感。教師應(yīng)該定期進(jìn)行一定的背誦檢測，檢查學(xué)生背誦范文的情況，學(xué)生背的優(yōu)秀文章多了，在寫作過程中就會日然而然地將優(yōu)美的句子運用到自己的文章中，從而提高自己的寫作水平。

4．改變寫作的評價方式

改變傳統(tǒng)的評價方式，歸根到底是要樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點，敢于在習(xí)作中展露個性。批改方式多樣化，應(yīng)該把教師筆批、面批和學(xué)生互批、輪批、集體批、指定部分學(xué)生批等批改方式有機地結(jié)合起來。寫作評講自由化，可以學(xué)生自評、同學(xué)評、教師評或以互相探討、辯論的方式進(jìn)行。寫作能力肯定化，在教學(xué)中，教師要注意及時鼓勵、肯定學(xué)生的習(xí)作成果，為學(xué)生提供更多的展示機會。教師在批改過程中，如果點評恰當(dāng)，可以讓學(xué)生體會到自己在寫作方面取得的進(jìn)步，得到激勵，建立自信，從而成為以后進(jìn)步的動力，也可以通過適當(dāng)?shù)狞c評讓學(xué)生認(rèn)識到自己在寫作中的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼{(diào)整好學(xué)習(xí)的策略和心態(tài)。教師在批改過程中要注意從全局批改，從文章的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，從文章立意到支撐文章觀點的材料使用是否恰當(dāng)都要進(jìn)行點評。此外，恰當(dāng)使用評語可以增進(jìn)師生感情，促進(jìn)師生之間的合作，直接關(guān)系到學(xué)生能否認(rèn)真聽取教師的指導(dǎo)意見，從而完成對書面表達(dá)的改進(jìn)。

5．豐富和擴展學(xué)生英美文化知識和生活常識

學(xué)生具備了豐富的英美文化知識和生活常識，才能更好地用英語思維寫作，了解英美國家的文化，才不會張冠李戴，弄出笑話。弄清英美文化知識可以正確理解英語中的一些俚語和常用說法，使得文章更地道。英美文化知識是學(xué)生進(jìn)行有效寫作的必要條件，可以使學(xué)生更好、更地道地寫出文章，也提高了學(xué)生的書面交際能力。

6．培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣

興趣是最好的老師，興趣對調(diào)動人的思維有積極的作用。在教學(xué)中教師應(yīng)該運用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教師可以舉辦寫作大賽、書法大賽來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，通過多媒體的電教手段，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，有感而發(fā)。在實踐過程中，讓學(xué)生感到寫作不再是一件難事，形成良性循環(huán)，從而愛上寫作。在教學(xué)過程中，教師還要注意學(xué)生的主體地位。學(xué)生在寫作過程中按照自己的想法自由創(chuàng)作，其他同學(xué)可以一起探討別人作品中的優(yōu)點和不足之處，進(jìn)而對自己的寫作起到指導(dǎo)作用。在課堂上，教師給予學(xué)生充足的時間和空間來探討寫作立意、寫作方法，爭取每個人都可以寫出自己認(rèn)為最完美的文章。

寫作教學(xué)具有一定的難度，但也不是沒有規(guī)律。我們應(yīng)該遵循教學(xué)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在平時多加觀察、積累，背誦優(yōu)秀的文章和語句，由淺入深，由易到難，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。在高中英語寫作教學(xué)中，教師要以學(xué)生為重心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生多寫、多練，從而從真正意義上提高學(xué)生的寫作能力。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十三

xxx同學(xué)請我為他寫一封推薦信以支持他申請去貴校修讀研究生課程。作為該學(xué)生本科期間的班主任，我很高興地接受了他的請求，并在此榮幸地向您推薦這位學(xué)生。

該生于xxxx,xxxx年就讀于我校的軟件工程專業(yè)。在校期間，該生主觀學(xué)習(xí)能力強、興趣廣泛，在專業(yè)課程以外選修或旁聽了許多的選修與導(dǎo)論課程，在入學(xué)時就以自學(xué)的'形式完成某課程的前置課程而直接修讀該課程。作為理科學(xué)生，他對于經(jīng)濟學(xué)也有獨特的愛好，并輔修了工商管理專業(yè)相關(guān)課程。

學(xué)習(xí)科目的廣泛提高了該生的綜合能力水平，但涉獵過多也分散了學(xué)習(xí)精力。我曾經(jīng)就此與他探討過該問題，他能虛心接受建議，主動轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)重心，最終取得了好成績。

該生在畢業(yè)以后有繼續(xù)深造的意向，我深感欣喜。在此再次向您推薦該生，希望他能得到進(jìn)一步深造，達(dá)成自己的理想。

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研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十四

思維的英語單詞是thining，簡而言之就是大腦思考的過程。思維的表現(xiàn)形式就是語言，語言是思維的載體；而思維制約著語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。英語寫作要求學(xué)生用嚴(yán)密的思維進(jìn)行主題選擇、邏輯表達(dá)、語義表述等，是對英語語言知識的積極運用。英語寫作教學(xué)的本質(zhì)是語言與思維的關(guān)系。因此，在英語教學(xué)中有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高學(xué)生英語思維能力促進(jìn)高中英語寫作非常重要。

目前高中英語書面表達(dá)的錯誤現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：未能從思維角度引導(dǎo)學(xué)生寫作，沒有注意到寫作也是一種認(rèn)知活動，不能正確、科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對作文時的各個要素進(jìn)行分析、討論；未能把學(xué)生的寫作視為一種交際活動，只注重語法錯誤，而沒有從語篇層次上看是否“言之有物”，是否達(dá)到交流思想的目的；過于注重遣詞造句，生搬硬套一些高級詞匯等，如用銜接詞使連貫，而不是使思維順暢達(dá)到連貫的目的；受漢語的影響嚴(yán)重，語言錯誤明顯且難以糾正。比如常常有學(xué)生寫成ur class happened a thing。造成原因可能是在現(xiàn)行的英語教學(xué)中，學(xué)生大部分的時間用來被動的接受知識，訓(xùn)練的是客觀題型，不能引發(fā)積極的思維活動。

從思維角度看審題

審題要注意兩個方面：思維的方向要正確；思維的內(nèi)容要全面。我的學(xué)生曾經(jīng)訓(xùn)練過一篇書面表達(dá)寫一位明星，題目中給了很詳細(xì)的提綱。結(jié)果不久后的一次考試作文題“寫你崇拜的一個人”，學(xué)生都寫了這位明星，從這可以看出學(xué)生的思維很受局限。思維方向正確具體表現(xiàn)在準(zhǔn)確無誤地確定體裁。比如寫人的，要點要包括人物的出生，人生歷程，成就及影響等。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十五

自英語普及后，根據(jù)社會要求，杜絕“啞巴英語”，大多數(shù)的學(xué)校都從一年級就開設(shè)英語課程，到了四年級，學(xué)生的口頭表達(dá)能力都很好，筆頭方面就相對弱了。進(jìn)行英語寫作，他們就會覺得不自信，覺得自己水平達(dá)不到，能力也夠不上。針對這點，就得需要教師在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際能力安排教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主體，要想教學(xué)有效果，就必須發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學(xué)中注重適量的拓展和培養(yǎng)積累單詞，詞組的好習(xí)慣，對句子進(jìn)行舉一反三的說。另一方面學(xué)生怕在寫作中犯錯，怕會因為一些小錯誤就受到老師的批評，就這方面，教師在指導(dǎo)時應(yīng)多給予鼓勵，只有讓他們認(rèn)識到了錯誤，改正了，才會減少錯誤，在鼓勵中增強學(xué)生的自信心，從而消除他們對寫作的恐懼感。

環(huán)境

環(huán)境是非常重要的因素，人的成長需要好的環(huán)境，寫作當(dāng)然也要求有個好的環(huán)境。況且，寫作是個復(fù)雜的思維過程，環(huán)境在此更顯其重要性。在教學(xué)中，教師可以精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極、合作和富有鼓勵性的環(huán)境，使他們樂于寫作，充分發(fā)揮自己的思維能力。比如，在中年級的英語教學(xué)中可以安排學(xué)生對練習(xí)冊上的短小語段摘抄下來，讀讀背背，培養(yǎng)語感;在高年級的英語教學(xué)中，可以安排寫英語日記，一組的學(xué)生的共用一本日記本，每天由一位同學(xué)帶回家寫英語日記，內(nèi)容及多少都不限制。老師每次都得對日記進(jìn)行認(rèn)真批改和給予鼓勵性的評價。學(xué)生可以傳閱，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴大閱讀量。

寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，這都需要老師的指導(dǎo)。英語寫作技能的難度較大，學(xué)生也不能很快接受，提高英語寫作質(zhì)量也不容易，教師在進(jìn)行英語寫作教學(xué)時，要特別注意教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，傳授基本的寫作知識。

1.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生對單詞的識記，提高單詞拼寫的正確率，減少不必要的拼寫錯誤。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中和其他課內(nèi)外學(xué)習(xí)中養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣，同時也要鼓勵學(xué)生注重詞組及常用句型的積累，同時也要給與適合的場合讓他們輸出。

2.語法是英語學(xué)習(xí)中非常煩瑣，枯燥的一項，小學(xué)生很難接受，但在教學(xué)中適當(dāng)?shù)眠M(jìn)行句法結(jié)構(gòu)操練還是必要的。讓學(xué)生自然地接受語言結(jié)構(gòu)，以便他們在寫作時能正確地表情達(dá)意。

3.漢英表達(dá)存在著差異，如ilikeit,too.中文的正確表達(dá)是：我也喜歡它。不會說成：我喜歡他，也。這就是中文和英文在詞序上的不同，也是一種習(xí)慣表達(dá)的不同。沒有特定的規(guī)律，這就需要學(xué)生多閱讀，培養(yǎng)好的語感。

4.標(biāo)點符號雖是小問題但不可忽視，教師應(yīng)對此進(jìn)行講解，把兩種語言中的標(biāo)點符號的用法不同進(jìn)行比較，闡明正確使用標(biāo)點符號對正確表達(dá)思想十分重要。如，在表示一個人說話，漢語中用冒號和雙引號，在英語中是沒有冒號的，要表示一個人說話，得用逗號和雙引號。

寫作能力必須通過長期的、大量的反復(fù)實踐才能獲得。如果實踐不夠，即使學(xué)生完全掌握了課堂上所學(xué)的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時，也難免開口結(jié)結(jié)巴巴，下筆力不從心。學(xué)生聽、說、讀、寫英語的四種技能?？傊獙懗鲆黄玫挠⒄Z作文不是一朝一夕就能做到的。除了借助以上方法之外，還需從平時入手，勤寫多練，使所寫的文章勝人一籌。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十六

根據(jù)《考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文有兩類，一個大作文一個小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點。它的評分重點在于信息點的覆蓋，內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性，格式及語域的恰當(dāng)性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫作技巧。

稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam或者towhomitmayconcern(需注意每個單詞首字母都大寫);如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，;;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2.稱呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的)。

正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。

一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時候)。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點和細(xì)節(jié)。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十七

英語寫作和漢語寫作一樣，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句。

1. 切合主題

寫作都有固定的主題，最忌諱的就是跑題。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致，否則再好的文章也是失敗之作。

2. 措詞

在寫作時要選擇準(zhǔn)確、生動而形象的詞，要有意識地使用俗語、成語等，這樣可避免語言的單調(diào)貧乏，令文章生動而富有內(nèi)涵。

3. 句子

寫作忌枯燥乏味，不要用同一模式反復(fù)表達(dá)，可以嘗試用多種方法來表達(dá)同一概念，不斷變化句子結(jié)構(gòu)，使語言豐富多彩。

我們寫的文章，有時整篇沒有幾句通順的話，這是因為忽視了語法。簡單地說，語法就是一個句子的構(gòu)成。明白了句子的構(gòu)成就不會寫出支離破碎的句子了。

語法學(xué)習(xí)很簡單。有人或許會選擇買厚厚的語法書來看，其實沒有必要?？凑Z法書枯燥無味，毫無感覺可講，不如換種方法，放棄死記硬背，在閱讀中學(xué)習(xí)語法。在閱讀過程中我們會發(fā)現(xiàn)，同一個單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同，學(xué)會將這些常用詞分類學(xué)習(xí)，語法學(xué)習(xí)也就容易多了。

在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，單詞對于大多數(shù)同學(xué)來說都是一大難題，然而在寫作中單詞的積累尤為重要。

對于記單詞，我們可以在小本上抄寫10個左右的單詞，作為一天的任務(wù)，這樣久而久之就會積累大量單詞。另一種方法就是通過閱讀記單詞，在讀的同時配合手寫，這樣不僅會讀而且會寫。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十八

一到畢業(yè)，很多同學(xué)就會很忙，就連整天宅在宿舍的宅男腐女也會開始出現(xiàn)在圖書館尋找資料。那么，對于英專的孩子來說，畢業(yè)論文寫作該怎么寫呢?畢竟是要用母語外的語言來寫，難度不小，其中有沒有什么小技巧可言呢?請看下文。

貼到記事本里，然后開始修改，也就是paraphrase.修改原句的技巧是“盡量用自己的話概括愿意”，切忌出現(xiàn)換湯不換藥的現(xiàn)象，也就是把原文中的幾個詞給換了。我寫論文大部分是paraphrase的，因為這樣很省時間，論文檢測的時候也容易通過。

查英語資料怎么能少了“維基百科”呢，因為維基是外國的網(wǎng)站，有很多語言的版本，如果你需要查詢什么資料，直接輸入關(guān)鍵詞，然后選擇語言為“english”，然后就可以把你需要的內(nèi)容復(fù)制粘貼到記事本，稍作修改即可。千萬不要直接粘貼復(fù)制別人的東西，這要會被人認(rèn)為抄襲，盜竊。嚴(yán)重點可能會遭到投訴，特別是東拼西湊別人論文的內(nèi)容。

寫文學(xué)論文如果使用一定的方法就更簡單了。但是很多童鞋都沒學(xué)過，有些考過研究生的可能讀過一些相關(guān)書籍，那最好不過了。不過，你可以上網(wǎng)搜一些簡單的文學(xué)批評方法，我當(dāng)時用的是：原型批評理論。加上這個理論，再結(jié)合自己論文的內(nèi)容，稍作補充，又可以增加多詞。

學(xué)會充分利用“sparknotes”這個網(wǎng)站，因為上面有很多文學(xué)評論之類的，具體到對某個作品的分析評論。還有作品分部分介紹，可以更好地幫你把握文章的主題。除此之外還有很多的學(xué)科的資料。

為防止導(dǎo)師讓你寫二稿三稿，最好在交稿前多審閱幾遍，讓自己的同學(xué)或室友幫忙看一下語法語句錯誤。因為自己連續(xù)幾天對著電腦，幾千字的英文實在看不下去了。然后，再用office自帶的糾錯功能檢查一下語法語句以及大小寫，單詞拼寫能錯誤。這樣反復(fù)兩次修改之后，基本上都能一次性通過。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇十九

英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點：

1)如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。

例如，dear sir or madam 或者to whom it may concern (需注意每個單詞首字母都大寫)。

2)如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。

例如，dear mr. xx,或dear ;

3)對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即 dear xx。

同時需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2. 稱呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的。

正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行; 另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。**老師建議考生采用縮進(jìn)式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

結(jié)語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語此致敬禮的話也就是sincerely yours， 或者yours sincerely ，一定要注意這個地方的結(jié)尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。同時，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。按照directions 中的要求使用名字。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學(xué)生喜歡在此打點號，請大家一定要注意，這里會被扣掉一分。

寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的機構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。

一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。

寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面：

首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點和細(xì)節(jié)。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇二十

一、給寫作留有充分的時間。

在英語考試中，“書面表達(dá)”往往是最后一項，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學(xué)生用在寫作上的時間應(yīng)不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。

二、先審題，弄清寫作要求。

審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

三、寫好簡單句，慎用長句。

學(xué)生應(yīng)盡量使用簡單句，在簡單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢。慎用長句是因為其成分多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以出錯的機會也多。學(xué)生在沒有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。

四、英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中要多留意，多收集素材，堅持多讀、多背好句子，好文章，用比較規(guī)范的句式去表達(dá)自己的觀點或描述事物，這樣就可以避免胡亂拼湊“中文式英語”的現(xiàn)象。

五、認(rèn)真檢查和修改，減少錯誤。

做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無邏輯錯誤，標(biāo)點符號、單詞拼寫和時態(tài)運用是否正確，避免筆誤。

一、要把基礎(chǔ)打好

就想我們學(xué)習(xí)語文一樣，英語學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo)、口語、語法、單詞學(xué)會。這幾項應(yīng)該是同時進(jìn)行的；但是音標(biāo)和語法是必須的基礎(chǔ)；掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語，以后遇到生單詞也能自己拼出來；遇到長句子知道句子的結(jié)構(gòu)；能讀懂。所以說這是首要的前提。要想學(xué)好英語，最基本的必須掌握。然后是常用口語，常用單詞。

做到這些很難嗎？其實很簡單，只要大家上課緊跟老師思維；認(rèn)真聽講，把該學(xué)的學(xué)會了。下來該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時間，課后適當(dāng)練習(xí)，學(xué)英語真的很簡單，對于我們應(yīng)付中考來說。就看同學(xué)們有沒有心了。

二、敢說多練

初中生學(xué)英語千萬不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說；這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會英語的。你想想，假如你不開口說話，怎么會學(xué)會說話呢？因此，同學(xué)們一定要敢說，敢練。和同學(xué)模擬對話，用英語和同學(xué)打招呼等。記單詞時，邊寫，邊記，邊讀；做到手腦口并用。一邊寫單詞，一邊正常聲讀出來，會加深對單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識和記憶，理解和記憶效果更好。

三、重在培養(yǎng)語感

學(xué)習(xí)英語，語感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語感的最好方法當(dāng)然就是多讀，多練。如果覺得練習(xí)的人少的話；建議大家一定要堅持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好；把該記憶的常用語記住了，把該背的課文背下來。每天背誦新課文前，花5分鐘時間把前一天的在背誦一遍；有利于保持記憶效果。

除了背誦，同學(xué)們還要多聽；聽英語原聲帶。試著聽一句寫一句；能把聽過的句子寫下來；然后再對照原文，看看自己哪里出錯了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識單詞范圍內(nèi)的。學(xué)習(xí)是不間斷的過程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。

四、多寫

鼓勵大家寫英語日記；用自己學(xué)過的單詞和語法表達(dá)自己的想法。初中的詞匯不多，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達(dá)自己的想法，這個時候換一種方法：學(xué)會用自己學(xué)過的表達(dá)，只要表達(dá)出來就可以了。堅持每天都寫，你會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來越多，可用詞匯越來越豐富，表達(dá)起來越來越方便了。這對我們中考的寫作是很有幫助的。

五、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方式有很多。閱讀英語故事，短篇小說。遇到不會的就查詞典；記錄下來；看英語動畫電影。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇二十一

考研英語大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結(jié)構(gòu)，每個段落都為圖中所表達(dá)的中心主旨服務(wù)。

1.第一段：考生應(yīng)根據(jù)所給的漫畫的文字?jǐn)⑹鰞?nèi)容，提煉漫畫的主題。漫畫的主題來源于漫畫中展現(xiàn)的內(nèi)容及解釋漫畫的文字?jǐn)⑹?。根?jù)要求擬定文章提綱，確定文章結(jié)構(gòu)以及思想。第一段的主要內(nèi)容為圖畫描述以及全篇文章的中心主旨句。

2.第二段：分兩至三個分論點，文中可以附加例子來對中心論點進(jìn)行論證和照應(yīng)。

3.第三段：總結(jié)作者獨特觀點，在此深化印章中心論點，并提出建議、建議的原因以及解決措施。

各個段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般為段落的中心主旨句，在對圖畫進(jìn)行整體和細(xì)節(jié)的描述之后，對整個段落進(jìn)行總結(jié)，提煉出中心主旨句。另一方面，段首是閱卷老師首先看到的句子，閱卷老師的“第一眼”直接決定了考生的作文成績。閃光的段首句可以畫龍點睛，從而提高整體的作文分?jǐn)?shù)。

結(jié)尾句與段首句同樣重要，有一個好的結(jié)尾總述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章結(jié)構(gòu)完成與否的重要前提。同樣，段尾句也是閱卷老師落眼的“寶地”，漂亮的結(jié)尾是能讓考生英語功底良好的展現(xiàn)出來。要寫好段落結(jié)尾句，首先應(yīng)該做到?jīng)]有語病，其次是語言表述夠新穎，最后，做到升華主旨，讓文章完美收官。

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇二十二

研究生英語作文寫作技巧大全（23篇）篇二十三

正面描寫是把鏡頭直接對準(zhǔn)描寫對象進(jìn)行刻畫，或?qū)懶は?，或?qū)懻Z言，或?qū)憚幼?，或?qū)懶睦怼?/p>

正面描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。

第二招：側(cè)面描寫

側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。

第三招：簡筆勾勒

簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。

運用這種技法，應(yīng)“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，以少許的筆墨取勝。

第四招：工筆細(xì)描

工筆細(xì)描著力于精雕細(xì)刻，用細(xì)膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。

第五招：細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是指某些細(xì)小的舉止、行動或?qū)?xì)微事件的描寫。

它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。