使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇一
有的時候，人生的差距從很早時就已經開始了，我們要練習口才就要不停地去背誦文章，機會是總是留給有準備的人!以下是小編為大家收集關于值得背誦練口才的文章，供你閱讀。
原來，這位農夫所居住的城鎮，家家戶戶的田地都彼此相連。農夫將得獎的種子分送給鄰居， 鄰居們就有了優良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠專心致力于品種的改良。若農夫鄰居們在南瓜品種方面無法跟 上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費周折，疲于奔命。
分析：農夫和他的鄰居們是互相競爭的，然而在另一方 面，雙方卻又處于微妙的合作狀態。所以，關照別人等于關照自己。
話題：競爭和合作、給予與獲得、“環境”
有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應聘隊伍。每進去一個人，主考官不由分說，就扇來一個耳光，問：“這是什 么滋味?”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了，而這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣扇來一個耳光，問：“這是什么滋味?”年輕人昂起 頭顱，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給了主考官同樣的一個耳光，說：“就是這個滋味。”因此，這位年輕人被錄取了。
分析：面對人生，我們不能一味的委屈自己。面對不平、屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應該做出的一切，那么人生會將有意想不到的收獲。
話 題：“站起來”、以其人之道還以其人之身、學會說不
有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛 越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕 魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡單的樹枝!
話題：目標與成功 解放自己
幾個大學生結伴登山，天氣突然變壞，卻找不到路出山，所幸警察、駐軍聯合搜救，才免于山難。
“我們知道方向!”其中 一個大學生躺在擔架上對搜救者說，似乎很不服氣。
分析：在人生的旅途上，以為設定方向、設定目標就能達到目標，卻不衡量自己的實力，或者不付出相應的努力，極可能遭到失敗的命運。
話題：努力與成功、人生的奮斗
美國的希爾頓曾經舉過這樣 一個例子：
一塊普通的鋼板只值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個半美元;如果做成鋼針，就值3550.8美元;如果 做成手表的擺針，價值就可以攀升到25萬美元。
這個世界上最值錢的東西是什么?是智慧。
分析：財富的真正獲得不是通過實物的 買賣得來的，而是用智慧換來的。成功的人，能讓他掌握的每一件東西變成財富，只要換一個角度，換一種眼光。
話題： 智慧的力量
北宋末年的民族英雄岳飛，在金人入侵的動亂年代里，立下了“還我河山”的壯志，他一生征戰沙場，死而后已。當岳飛率領軍隊屢敗金兵，建有大功的時候，有人 贈送美女以示慰勞，岳飛說：“金兵未滅，難道是大將安樂的時候嗎?”宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰功，他又辭謝道：“金兵未滅，何以為 家?”岳飛一生矢志不渝，終于留下千古美名。
分析：人生短暫，什么最重要?有的人選擇及時行樂，有的人選擇舒適安逸，岳飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負，為了更多人的幸福而放棄小我。
話題：“生命的價值”“享樂與追求”
1930 年，童第周剛結婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時留學。他們堅信：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮!”這一去，就是4年。妻子在家養育著孩子， 還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國，二人從此并肩在實驗室探索著生物學的奧秘。
分析：求知者，有時近于無情者;看似無情，卻是至情。
話題：“有情與無情”“追求”
在奧運會上連奪3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。1984年5月，嚴重的傷痛使他放棄了在南昌舉行的全國體操賽。奧運會臨近，傷痛稍有好轉，他就參加訓 練，去洛杉磯后，有一天做雙杠后滾翻直倒立拉臂時，一使勁，胸肌拉傷了，肩背也受傷，痛得他痙攣抽搐，攥緊拳頭。可他瞞著教練，暗暗發誓：“拼吧，就是比 賽后肩膀斷了，我也認了!”就這樣，李寧不僅靠他的體力、技術，還靠他的堅強意志奪得了3塊金牌。
分析：金牌是重要的，比金牌更重要的是精神。體育場上最感動人們的，就是這種拼搏精神。
話題：“最重的金牌”“精 神無價”
語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青 的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時 值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成 為一代相聲藝術宗師的。
分析：語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。
話題：“笑聲來自勤奮”“學習成就天才”
當代畫家潘 覲繢于上海藝專畢業后，回到家鄉賣畫為生。他在惡劣的環境下刻苦練畫，常十幾個小時不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫，還找到了治瞌睡的最好辦法。每當夜 間作畫困意纏繞，難以自制時，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發出“嗤”的一聲。劇痛驅散了他的睡意，又提起精神繼續作畫。久而久之，他的左膀 肘上留下幾塊黑色瘢痕。他刻苦學畫作畫，終獲成功。他的魚類畫，風格特異，獨樹一幟，蜚聲中外。
分析：學習既要講究方法，也需要毅力。任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。
話題：“刻苦”“成功的法則”
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇二
在雅思聽說讀寫四個單項的考試中， 就單詞而言， 大部分考生會都問一個問題， 要準備雅思考試， 需要背多少單詞？要達到多少詞匯量？ 其實這個想法是很籠統的， 最終也很難達成要記住一定數量單詞的目標， 雅思的詞匯是要根據考官考察的要點來背誦記憶的， 下面我們以聽力為例， 說說詞匯記憶的方法。
首先， 背聽力單詞是有一定范圍的， 眾所周知， 聽力考試是分部分，分題型和分場景來出題的， 每次聽力考試中， 考官在一套聽力試題中從十個場景中會考察到2到3個， 比如， 常考的租房場景， 旅游場景，校園生活場景等，因此在我們記憶聽力詞匯時， 可以分場景來進行背誦。
做到上面這一步對于大部分考生來說并不是很難， 但是背誦單詞的準確度和效率有會有很大的.差異。 筆者這里說的準確率是指單詞的發音要準確； 單詞的拼寫要準確， 效率是指在做聽力試題的時候， 是否能夠及時準確的把單詞聽寫出來。 只有做到這一步， 我們的聽力成績才會有實質性的提高。 所以， 各位同學要改進記憶聽力詞匯的方法，不能只用眼睛看， 一個看字是不能把聽力詞匯攻克掉的， 要聽， 要寫， 最好是邊聽邊寫， 建議把詞匯結合場景來聽， 我們可以充分利用我們手里的劍橋試題， 通過聽劍橋試題里的錄音來加強我們對相關場景詞匯的記憶。 這樣不但可以練習聽力， 還可以從本質上熟悉詞匯， 是一個一舉兩得好方法。
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇三
一.真誠
謊言，終有識破的時候； 偽裝，終有揭穿的時候； 粉飾，終有褪色的時候； 騙局，終有露餡的時候。
一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴； 一只瓶子不會比一份美酒更誘人； 一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。一句謊言不會比一份真情更動人； 一種面具不會比一副肝膽更有力； 一件服飾不會比一顆真心更溫暖； 一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。
真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應該是素潔而實在的。
二.沉默
“天地有大美而不言”。太陽不語，自是一種光輝； 高山不語，自是一種巍峨：藍天不語，自是一種高遠； 清川不語，自是一種秀麗；黃金不語，自是一種價值； 松柏不語，自是一種蒼翠； 鮮花不語，自是一種俊美?? 人也一樣，桃李不言，下自成蹊。
三.樸素與精彩
清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素； 大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素； 云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素； 壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。真正的好詩，不是苦吟得來； 真正的好畫，不是修飾得來； 真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉； 真正的作家，并不依靠詞藻； 真正的賢者，并不依靠貼金。
樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己； 樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人的心。
四.愛護心靈
有人說：
五.為自己喝彩
為自己喝彩，給自己多一份自信和信念，少一些懷疑和痛苦。凡事應學會換一個角度，從好的方面著想，人生必將有別樣的風景線。這是一種樂觀和積極的生活態度。即使有一千個借口哭泣，也要有一千零一個理由要堅強；即使只有萬分之一的希望，也要勇往直前，堅持到底。因為，今天的太陽落下山，明天照樣升起，人生也是這樣。
為自己喝彩，讓自己清醒地意識到：活在固定的生活方式的陰影之下，是多么可悲的事！這不是對人生的大徹大悟，因為這樣，人不會活的灑脫。如果你不因暫時的挫折而唉聲嘆氣，不把別人對你的態度當做一成不變的圣旨，不會因為上司的臉色而拋棄自己的尊嚴。這樣你就會笑看沉浮，譜寫自己的人生。
為自己喝彩，不要在乎別人說什么，失敗和痛苦只讓自己去品嘗。在奮斗中，成也罷，敗也罷，悲也罷，歡也罷，學會取舍，才會懂得生活；學會善待生命才會寵辱不驚。從盲從中走出來重新審視自己的定位，活出自己的精彩。即使再大的風，再大的雨，自己也會保持清醒，堅守自己的心靈。撐起一片屬于自己的天空。
六.本色
本色是生命的一種底色。對于一個人來說，這種底色，是品德、行為、知識、能力等方方面面基本因素的積累。生命有了底色，就會百折不撓、迎難而上，就會奮力拼搏、與時俱進，就會充滿生機與活力。
本色是生命的一種底氣。這種底氣，表現為蓬勃向上的朝氣，敢打敢拼的銳氣，寧折不彎的正氣。打足底氣，生命就可以凸顯踏踏實實、堂堂正正、大大方方的基本風格。底氣足，生命可以氣吞山河；底氣沒了，生命也就奄奄一息。
本色是生命的一種底線。守住底線，則出淤泥而絲毫不染，近雷池而半步不越，常在河邊走就是不濕鞋。
本色即體現共性也展示個性。對生命無限熱愛、對事業無限忠誠，是共性的反映；不重復別人、不重復自己、不重復昨天，是個性的張揚。
改革者的本色體現為一個“敢”字。他們敢于走前人沒有走過的路，敢于干前人沒有干過的事，敢于突破框框和本本，敢于打造出自己的一片天地，在突破中跨越，在跨越中成功。
耕耘者的本色體現為一個“勤”字。他們堅信有耕耘才會有收獲，一份勞動一份所得，因而只問耕耘，不問收獲。成功之峰勤為徑，“春蠶到死絲方盡”。
奉獻者的本色體現為一個“苦”字。他們深深地懂得“梅花香自苦寒來”，以苦為樂，以苦為榮，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
本色體現風格，本色體現品格，本色體現人格。本色與生命融為一體，珍重生命，首先需要珍視本色。
七.欣賞
真、善、美通向圣潔的心靈世界。
因了欣賞，人發現了美，讀懂了美，而美也感染了人，啟迪了人。這是自然真諦與人生智慧相諧相融的絕妙境界，惟善于欣賞者才會有幸覽勝其中。欣賞為欣賞者提供了足夠的與美相伴的溫馨感覺，讓愛美之人與動人之美結下高山流水不解之緣。
八．表達
政治家通過動人的演講，表達了自己與人民和祖國的息息相關的思想，從而贏得人們的支持，實現自己偉大的抱負和理想。
音樂家通過優美的旋律，表達了自己對生活的熱愛和對命運的思索，表達了自己的靈魂與大自然母親的親切私語。
作家和詩人通過燃燒的文字，表達了自己對人生上下求索的靈魂，表達了自己對民族和家鄉的熱愛，表達了對人類的關心。
表達有時像月光下潺潺的流水，悄悄地流進我們所愛之人心靈的原野，滋潤著那里無數幸?？鞓返幕ǘ溆肋h地綻放。
九.起點
臥薪嘗膽，越王勾踐的起點只有被敵人奪去的山河和三千越甲，然而他憑著臥薪嘗膽的毅力忍辱負重，最終以區區三千越甲吞沒了吳國，奪回了失去的江山。
十.個性
個性是一種品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰的血型,叛逆的氣質,奇異的風采;它擁有自己獨特的思想、敏銳的視覺、超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。
個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命價值；有了它就摧不垮、壓不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節，是種子總要破土，是金子總要閃光。
個性是一種力量。它能使你羈絆中自拔，從無奈中奮起；它能使你放飛思想，沖出樊籬，找到屬于自己的人生軌跡。個性是成功的潛動力。
個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己，奪人耳目，昭示于人。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。
個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉星移而磨損其棱角，不能因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。個性也不會被潮流卷走。東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學步，將會泯滅個性。個性更不能被名利誘走，不能因銅臭而拍賣個性，不能因沽名交易個性，不能因屈于強權而包裝個性。個性不可丟，不可辱。
十一.執著
執著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”；執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，守住左顧右盼，游離不定的心思；執著是忘情是專注，是一心一意全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求； 執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執著也是給予是付出，是全副身心的追求。
執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。
十二.低調
低調，如同不起眼的煤。
沒人會在意它被埋在暗無天日的地下時所承受的重壓，然而當它被有力的手臂掘出后，它就點亮了黑夜！
低調，如同腳下的門檻。
我們總是習慣于仰視高處的門楣，經常漫不經心地邁過門檻，然而當生活遭遇不測的時候，最先抵擋洪流、受到傷害的卻是矮矮的門檻！
低調，如同丑陋的老河蚌。
堅硬粗糙的外殼經歷著波浪的苦痛洗禮，然而當兇濤險波退去，它卻饋贈人類寶貴的珍珠！
十三.微笑的力量
大笑雖然蕩氣回腸，但心臟不好的人不宜行之；
狂笑亦可放浪形骸，無拘無束，但其結果往往走向歇斯底里，使人分不清是笑還是哭；冷笑讓人身上疙瘩頓起，那多是*佞小人的嘴臉，使人避之唯恐不及； 媚笑令人心生厭惡，那是吞噬人心的勾魂酒、惑亂心智的迷魂湯。
萬笑皆下品，微笑品最高。微笑的神情最入眼，微笑的感覺最美妙。微笑像昆侖山上的一珠小草，給萬籟俱寂的山巒帶來生機，讓廣闊無邊的曠野彰顯春意；微笑如珠穆朗瑪峰上的一朵雪蓮花，給冰雕玉砌的大自然增添活力，讓玉樹瓊花的冰雪世界充滿靈氣！
古人對微笑的追求是笑不露齒，那是我們在楊柳青的仕女圖上經常見到的韻致；外國人微笑的經典是蒙娜麗莎永遠的微笑，她讓命途多舛的達.芬奇得到了美的永恒。
微笑是大男人自信修養的內涵，微笑是小女子知書達禮的外現。男人微笑時往往體現出一種風雅、一種氣質，女人微笑時每每流露著一種嫵媚、一種甜美。
女人們總愛花大把的錢去美容院，卻不知微笑是不用花錢卻有神奇功效的美容妙方，它會讓你青春常駐，美若飛燕；男人們總愛屏神斂氣，皺著眉頭去賺錢，殊不知微笑會幫你打開情商的通道，贏得諸多的商機，君不見，各大酒店、豪華商場，微笑服務已成為他們的經商秘笈。
十四.沉默是金
取得成績的時候需要沉默。面對成績和掌聲，成功者報以深深的一鞠躬。這是無聲的語言，是恰到好處的沉默。完全沒必要像母雞下蛋一樣，非叫得天下人都知道不可。
遭受挫折的時候需要沉默。在失敗和厄運面前，拭去眼淚，咬緊牙關。默默地總結教訓，然后再投入新的戰斗，不失為上策。
等待時機的時候需要沉默。不怕沒有機會，就怕沒有準備。造化總是把機會贈送給有充分準備的人。怨天尤人無濟于事，韜光養晦、不斷充實和完善自己才是可靠的。
運籌帷幄的時候需要沉默。偉大的無產階級革命家毛澤東同志，每當做出重大的戰略決策之前，總有長時間的沉默。世界上有很多宏偉的藍圖、驚人的創舉，都是在沉默之中孕育誕生的。
承擔痛苦的時候需要沉默。如果親友沉浸在不能自撥的悲傷之中，此刻，無論你說什么，他都聽不進去，那就默默地陪他度過一段時光，默默地為他做一些事情。
溝通心靈的時候需要沉默。看重一個人，不是隨便打斷他的話，而是善于傾聽。在傾聽中吸取智慧，彌補紕漏，建立信任，產生滿足。
十五.溫暖
知足的人容易感覺到溫暖。知足者常樂，樂在善于欣賞人生的精彩，在他們眼里，世界少了遺憾，少了不足，觸摸到的，總是世間的暖暖溫情。
慷慨的人容易感覺到溫暖。給予與收獲是等價的，誠如印度古諺：“贈人玫瑰，手留余香”，付出了，留給自己的，其實，還有心靈濃濃醇醇的暖意。
樂觀的人容易感覺到溫暖。樂觀是人類精神王國的太陽，與樂觀相伴的人，血總是熱的，心總是暖的，靈魂披上了一襲華美無比的風衣，足以抵御世間一切寒冷。
善良的人容易感覺到溫暖。善良是一張特別的通行證，擁有它，可以一路暢通無阻，直至他人心靈世界。善良者通常所見，是歡笑，是感激，是溫馨，自然感受到的就是溫暖。
可見，能否真切感受溫暖與人生態度有關，與精神境界有關。
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇四
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇五
很多人對于背化學元素周記表特別的不來電，元素周期表讀著又不押韻，又沒有銜接，字還這么難寫，怎么背呀！下面是小編收集整理的元素周期表的背誦口訣，希望對你有所幫助！
第一周期：氫氦——侵害
第二周期：鋰鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖—— 鯉皮捧碳，蛋養福奶
第三周期：鈉鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 —— 那美女桂林留綠牙（有點恐怖）
第四周期：鉀鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳——嫁改康太反革命
鐵 鈷 鎳 銅鋅 鎵 鍺 ——鐵姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪—— 生氣 休克
第五周期：銣鍶 釔 鋯 鈮——如此一告你
鉬 锝 釕 ——不得了
銠 鈀 銀 鎘銦 錫 銻——老把銀哥印西堤
碲 碘 氙——滴點咸
第六周期：銫鋇 鑭 鉿——彩色貝殼藍色河
鉭 鎢 錸 鋨——但見烏鴉引來鵝
銥 鉑 金 汞砣 鉛——一白巾 供它牽
鉍 釙 砹 氡——必不愛冬天
第七周期：鈁鐳 錒——防雷??！
其中黑體是記憶的諧音，其余為記憶輔助用字。
1、什么是化合價
化合價是由一定元素的原子構成的化學鍵的數量。一個原子是由原子核和外圍的電子組成的，電子在原子核外圍是分層運動的，化合物的各個原子是以和化合價同樣多的化合鍵互相連接在一起的?；湘I有兩種：因為惰性氣體最外層電子數已經達到了2個或8個，所以惰性氣體(現統稱稀有氣體）一般不能和其他物質化合。各元素的化合價參考元素氧化態列表?；蟽r的概念就由此而來，那么元素的核外電子相互化合的數目，就決定了這種元素的化合價，便表示原子相互化合的數目而設置的。學習化合價時你應該了解化合物中元素化合價的規定。
化合價是化合物物質中的原子得失的電子數或共用電子對偏移的數目。
化合價表示原子之間互相化合時原子的得失電子的數目。
化合價也是元素或根在形成化合物時表現出的`一種性質。
注意：元素的“化合價”是元素的一種重要性質，這種性質只有跟其他元素相化合時才表現出來。就是說，當元素以游離態存在時，即沒有跟其他元素相互結合成化合物時，該元素是不表現其化合價的，因此單質元素的化合價為“0”。比如zn、c、h等。
2、關于化合價的記憶口訣大全
化合價口訣化合價一：
一價氟氯溴碘氫，還有金屬鉀鈉銀。
二價氧鋇鈣鎂鋅，鋁三硅四都固定。
氯氮變價要注意，一二銅汞一三金。
二四碳鉛二三鐵，二四六硫三五磷。
常見元素的主要化合價二：
氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。
氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。
全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七；碳的二四要牢記。
非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。
氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。
硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。
化合價口訣三：
一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅，
三鋁四硅五氮磷；二三鐵二四碳，
二四六硫全都齊；銅以二價最常見。
1、內容
我是氫，我最輕，火箭靠我運衛星;
我是氦，我無賴，得失電子我最菜;
我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起;
我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離;
我是硼，有點紅，論起電子我很窮;
我是碳，反應慢，既能成鏈又成環;
我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨;
我是氧，不用想，離開我就憋得慌;
我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足;
我是氖，也不賴，通電紅光放出來;
我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大;
我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝;
我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗;
我是硅，色黑灰，信息元件把我堆;
我是磷，害人精，劇毒列表有我名;
我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手;
我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去;
我是氬，活性差，霓虹紫光我來發;
我是鉀，把火加，超氧化物來當家;
我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在;
我是鈦，過渡來，航天飛機我來蓋;
我是鉻，正六鉻，酒精過來變綠色;
我是錳，價態多，七氧化物爆炸猛;
我是鐵，用途廣，不銹鋼喊我叫爺;
我是銅，色紫紅，投入硝酸氣棕紅;
我是砷，顏色深，三價元素奪你魂;
我是溴，揮發臭，液態非金我來秀;
我是銣，堿金屬，沾水煙花鉀不如;
我是碘，升華煙，遇到淀粉藍點點;
我是銫，金黃色，入水爆炸容器破;
我是鎢，高溫度，其他金屬早嗚呼;
我是金，很穩定，扔進王水影無形;
我是汞，有劇毒，液態金屬我為獨;
我是鈾，濃縮后，造原子彈我最牛;
我是鎵，易融化，沸點很高難蒸發;
我是銦，軟如金，輕微放射宜小心;
我是鉈，能脫發，投毒出名看清華;
我是鍺，可晶格，紅外窗口能當殼;
我是硒，補人體，口服液里有玄機;
我是鉛，能儲電，子彈頭里也出現。
2、特點
順口溜采用擬人手法，“脾氣大”對應鈉元素，“害人精”形容磷元素，“反應慢”代表碳元素。每句話還提煉出化學元素在生活中的用途，從而體現某個元素的特點。
3、網友看法
重慶實驗中學高一(2)班學生韓小小(化名)表示，10月底，班里就開始瘋傳這份順口溜，因為內容有趣，甚至還有點惡搞意味，大家還將順口溜改編運用到其他學科。
曾經是文科生的網友“家有1歲小魔女”對化學一直沒興趣，看到這份順口溜，她直呼生不逢時，當年讀書時從來沒人這樣總結!
網友“蕭寒”則認為，這份化學元素周期表讀來相當順口，但對內容的準確度還有疑問。
4、教師評價
某中學化學教師表示，“這份元素周期表順口溜，讀起來生動有趣，將元素的特點寫了出來，便于理解記憶，但有些地方不夠準確，且適用性不強。個別元素只寫了部分性質，甚至有點以偏概全。例如，在“我是硼，有點紅，論起電子我很窮”這句上，硼的顏色并非紅色，而后面的特性描寫也不夠全面準確。而且在中學階段，學生并不需要將40種化學元素全部背下來，這份順口溜涵蓋的元素內容也有些超綱，高考時則主要考察有關化合物的知識。冉老師建議，剛剛接觸化學的學生，或者不喜歡化學科目的同學，可以讀讀這份順口溜以提升學習興趣。
重慶市教科院中教所教研員徐老師表示，這份順口溜其實就是“口訣記憶法”，優點在于方式鮮活，能提高學生學習興趣，便于理解記憶。
背誦演講稿時如果想象自己在比賽辦篇六
歡迎來到成語接龍現場，現在是熱鬧非凡，第一組嘻嘻哈哈的`，以為自己組會贏似的，像菜市場一樣。
天倫之樂！第一組爭吵很久才報出。
我們組開懷大笑，這這么簡單，樂…
樂在其中！我心想中的讀音的成語，突然一聲！??！啊!啊！耿…….突然一陣不知名組里傳來了一聲。
耿耿于懷！
搶我的！你…我氣暴如雷直拍桌子懷懷懷！有什么哪呀?。。‖F在是螞蟻上的一鍋粥呀！
懷恨在心！剛一點亮了我的腦子，竟然被哪位小“小偷”給偷了，?。±咸炷?！咋那么慘，我愁眉苦臉鄙視那位同學，心心心！又有什么？心怦怦跳！我趕緊舉手，哇，老師終于叫到我了！我把剛才的愁眉苦臉馬上甩了，變成了興高采烈，老師聽了這個詞，疑惑不解，有這個詞寫？問了我。
“當然有！管它那么多，我就認定有這個詞了”
老師勉強算我詞可以，跳跳跳，有什么呀！這回把我難住了，反正又不是我們回答而是第一組，看！我不把她們急得拍桌子，三二一這倒計時中有人說：跳來跳去，老師這也可以嗎？啊。。。這聲在第一組已經很流行了。
老師突然說不玩了，還是讓我們寫作文，我們擺著臉去寫作文了……但是今天依舊很難忘。