讀書心得可以幫助我們梳理思緒，提煉出書中的精華，使我們的知識更加系統(tǒng)化和完善。以下是一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文，相信會讓大家對于寫作有更清晰的認(rèn)識。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇一

第一段：引言（100字）。

警察是維護(hù)社會安全與秩序的守護(hù)者，而襲警事件的發(fā)生給整個社會敲響了警鐘。襲警案例意味著罪犯不僅對法律沒有敬畏之心，還對執(zhí)法者表現(xiàn)出了明確的敵意。這種挑戰(zhàn)執(zhí)法權(quán)威的行為為我們提供了警示，警示我們要認(rèn)真對待公共安全，進(jìn)一步強化對執(zhí)法人員的保護(hù)與尊重。

第二段：案例分析（250字）。

襲警案例中，常常出現(xiàn)罪犯對執(zhí)法者偷襲、傷害，甚至殺害的情況。例如，最近就發(fā)生了某城市的一起襲警案，罪犯抓住執(zhí)勤的警察的脖子，企圖奪走警察的槍械，最后造成一名警察受傷。此類案例充分暴露出罪犯對執(zhí)法者的無視和憎恨，危害了執(zhí)法工作的進(jìn)行和社會的安全。這些罪犯的行為無疑打破了法律的底線，需要我們深刻反思和思考。

第三段：警示意義（350字）。

襲警案例教會我們要警惕妄圖挑戰(zhàn)執(zhí)法威信的行為，同時也提醒我們每個人要認(rèn)真履行自己的社會責(zé)任。首先，作為普通公民，我們要切實遵守法律，不得主動破壞社會安全與秩序。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，只有遵守法律，才能維護(hù)公共利益和社會正義。其次，我們應(yīng)當(dāng)充分尊重和保護(hù)執(zhí)法人員。執(zhí)法人員是為了維護(hù)社會治安而冒著生命危險的，他們是社會的守護(hù)者，我們應(yīng)該傳承尊重和感激之情，并為他們提供全面的支持。如果我們遇到?jīng)_突或糾紛，應(yīng)積極與執(zhí)法人員合作解決，而不是采取暴力手段傷害他們。

第四段：警示教育（300字）。

面對襲警案例，我們不能僅僅停留在聲討暴力的表面，更應(yīng)深入思考其背后的根源和原因。我認(rèn)為，全社會都應(yīng)該開展襲警案例的警示教育活動，以提醒人們警惕這種挑戰(zhàn)執(zhí)法權(quán)威的行為。首先，警方可以通過向公眾普及執(zhí)法知識和相關(guān)法律法規(guī)，增加對警察執(zhí)法的理解和認(rèn)同，確保執(zhí)法工作得到公眾的支持。其次，學(xué)校、家庭和媒體也應(yīng)加強對暴力、犯罪和法律的教育，提高公眾的法治觀念和法律素養(yǎng)。最后，建設(shè)一個更加公正、透明、高效的法律體系，提高司法公正度，有效打擊各類犯罪行為，從根本上減少襲警案例的發(fā)生。

第五段：個人心得（200字）。

在這次襲警案例警示教育中，我對法律和執(zhí)法有了更深入的了解，也深感社會的治安和公共秩序?qū)γ總€人都至關(guān)重要。作為普通公民，我們要效法警察的奉獻(xiàn)精神，自覺遵守法律，傳遞正能量，為社會安全做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我們也要關(guān)注法律教育和法制建設(shè)的推進(jìn)，力求構(gòu)建一個更加公正和有序的社會。只有這樣，我們才能為自己創(chuàng)造安全、公平和幸福的生活環(huán)境。

總結(jié)（50字）。

襲警案例警示教育深入人心，提醒人們要保護(hù)執(zhí)法者，尊重法律，遵守社會秩序。各界應(yīng)加強警示教育和法律意識，共同為社會治安與安全做出努力。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇二

案例警示教育是一種以警示教育為主要內(nèi)容的教育方式，其目的是通過對發(fā)生的案例進(jìn)行深入剖析、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并以此為基礎(chǔ)開展教育，以達(dá)到預(yù)防類似案件再次發(fā)生或減少類似案件發(fā)生頻率的目的。對于民警而言，案例警示教育是非常重要的，可以提升民警對于警務(wù)工作的敏感度和處理問題的水平。

第二段：案例分析的實踐意義。

案例分析是案例警示教育的核心內(nèi)容之一。通過案例分析，民警們可以更加深入地了解案件的發(fā)生原因和相關(guān)背景，從而在今后的執(zhí)法過程中更具有洞察力、前瞻性、及時性和科學(xué)性。例如，針對一起特殊案件，經(jīng)過分析往往能夠引發(fā)民警的思考，甚至啟發(fā)出新的思路和方法。

第三段：案例分析的注意事項。

案例分析需要嚴(yán)格按照講解計劃來展開，講解員應(yīng)根據(jù)案件特點進(jìn)行充分準(zhǔn)備，調(diào)查相關(guān)的案情資料，梳理相關(guān)的案件細(xì)節(jié)，以便于更好地進(jìn)行案例講解。同時，民警們也要積極配合，及時聽取講解員的講解，結(jié)合自己的工作實踐進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行反思，從而積累反思能力，提升警務(wù)素質(zhì)。

第四段：案例分析的技巧應(yīng)用。

在進(jìn)行案例分析過程中，除了要提前準(zhǔn)備之外，還應(yīng)注意使用課件等輔助工具，使案件分析更加全面深入。同時，民警們可以提出自己的問題和疑點，與講解員共同研究，以獲得更廣泛的思維啟示和豐富的工作經(jīng)驗，使身處警務(wù)工作中的民警更加專業(yè)化。

案例警示教育是目前普遍應(yīng)用于警務(wù)教育中的教育方式，它的重要作用正得到越來越多的警務(wù)人員所認(rèn)識。在今后的工作中，民警們應(yīng)加大案例分析的力度，擴(kuò)大案例分析的廣度和深度，以擴(kuò)寬視野、開拓思路，優(yōu)化加強警務(wù)工作，為保障社會的平穩(wěn)和諧服務(wù)。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇三

警示教育案例是一種非常重要的教育方式，它幫助學(xué)生深入理解錯誤行為的嚴(yán)重后果，同時也能夠喚起他們的警覺之心，防止他們再犯同樣的錯誤。作為一名教師，我們時刻關(guān)注著學(xué)生的成長，而警示教育案例也為我們提供了一個教育學(xué)生的重要機會。

警示教育案例的核心在于通過案例分析，讓學(xué)生意識到錯誤行為的危害性，同時也能夠引導(dǎo)他們尋找合適的解決方案。通過這種方式，我們能夠比較生動地呈現(xiàn)錯誤行為的后果，讓學(xué)生深刻理解并警醒自己。而教師在案例分析的過程中，扮演著引領(lǐng)者的角色，幫助學(xué)生把握重點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，并切實踐行警示教育的內(nèi)容。

第三段：實際經(jīng)驗。

在我的教學(xué)工作中，我經(jīng)常使用警示教育案例，讓學(xué)生意識到行為的后果。例如在課堂上，我會選擇一些涉及社會生活的案例，例如搶劫、偷竊等，通過發(fā)放小組任務(wù)，讓學(xué)生分析惡劣行為的影響，同時要求他們提出改善措施。通過這樣的方式，學(xué)生可以更深入地思考他們自己與社會的關(guān)系，增強自我反思能力，從而成長為更加優(yōu)秀的人才。

警示教育案例不僅可以提高學(xué)生們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識，更重要的是能夠讓學(xué)生們更好地認(rèn)識到自己的錯誤。過去我們的教育方式大都是針對知識的傳遞，而警示教育案例則能夠讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的責(zé)任，并注重思考自身行為的影響，不斷完善自己。

第五段：總結(jié)。

警示教育案例是一種非常重要的教育方式，它直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，同時也能夠幫助學(xué)生樹立正確的行為觀念。作為教師們，我們應(yīng)該注重警示教育案例的質(zhì)量和效果，以最佳的教學(xué)方式為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有這樣，我們才能培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動社會進(jìn)步。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇四

從10月11日起，省聯(lián)社黨委在全省農(nóng)村信用社系統(tǒng)中開展一次轟轟烈烈，聲勢浩大，人人知曉，全員參與的典型案例警示教育活動。通過對省聯(lián)社黨委《關(guān)于在全省農(nóng)村信用社范圍開展典型案例警示教育活動的通知》的學(xué)習(xí)和對典型案例的剖析，我得出了這樣一個結(jié)論：十案九違章。這些案件的發(fā)生就是不堅持制度，有章不循有令不止，以人情代替制度，以同事友情代替業(yè)務(wù)規(guī)章的結(jié)果。這次警示教育活動，我受益匪淺，結(jié)合自身工作實際，談以下幾點體會：

一、內(nèi)控制度流于形式，執(zhí)行不力，是誘發(fā)內(nèi)部人員作案的主要原因之一。農(nóng)村信用社點多面廣，由于用人體制不健全，廣大一線員工綜合素質(zhì)較差，案防意識也較差，對操作風(fēng)險后果嚴(yán)重性認(rèn)識不足，對此沒有引起高度重視。部分員工因為業(yè)務(wù)繁忙而不堅持履行崗位制約制度，甚至以無原則的相互信任代替各種規(guī)章制度，崗位制約機制形同虛設(shè)，容易引發(fā)案件。南充市原城郊信用社會計支某侵占資金案就是具體表現(xiàn)，支某利用出納員上衛(wèi)生間等機會偷蓋業(yè)務(wù)公章和出納員私章，就是出納員違背了“人走章收”的規(guī)定，既給犯罪分子提供了作案的機會，也給自己種下了惡果。宜賓高縣慶符信用社本應(yīng)由會計、出納分開保管的款箱鑰匙，由羅某一人保管，為其提供了作案機會。通過這幾起侵占資金案件的作案條件看，幾乎全是未按相關(guān)規(guī)章制度操作而造成的。

二、用人機制不夠健全，職工教育管理抓得不夠，對職工的異常行為缺乏警覺，是信用社內(nèi)部員工作案的又一主要原因。這幾起經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，多數(shù)作案嫌疑人都是思想上存在問題的員工。從作案動機看，主要是由于思想長期受到外部社會環(huán)境的負(fù)面影響，感覺到自身經(jīng)濟(jì)收入與自身期望值相去甚遠(yuǎn)，由于自身收入又不能滿足需求，從而滋生犯罪念頭，孤注一擲、鋌而走險。如成都郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案，就是為掩蓋挪用庫款23.7萬元炒股事實，利用計算機作案，侵占資金135萬元。宜賓高縣慶符信用社羅某家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻貪圖虛榮，化錢大手大腳，這些異常行為卻未引起信用社領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，導(dǎo)致了大案的發(fā)生。

三、監(jiān)督檢查不到位，責(zé)任心不強，為內(nèi)部人員作案開了方便之門。從警示案例中可以看出，個別檢查人員工作作風(fēng)不深入，走馬觀花；內(nèi)控制度執(zhí)行不力，執(zhí)行效果差；不同程度地存在以習(xí)慣代替制度、以信任代替管理、以情面代替紀(jì)律的陋習(xí)。如宜賓高縣慶符信用社檢查四烈分社現(xiàn)金庫存，幾次均因各種借口未查到，使案件未能及時暴露。

加強員工思想教育，加大制度執(zhí)行情況的查處力度，建立健全各類監(jiān)督制約機制和完善人才激勵機制，是做好案件查防工作的有效途徑和方法。不能只抓布署，輕落實，不能只把制度講在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，而應(yīng)該把防范工作貫徹到行動上，落實在工作中：

第一、加強制度建設(shè)，防范操作風(fēng)險。要建立起一套長期有效的內(nèi)部監(jiān)督制約機制，及時對信用社存在的制度漏洞進(jìn)行查找和堵塞，真正能夠起到內(nèi)部監(jiān)督和制約作用。

第二、強化基本制度的執(zhí)行力度，加大違規(guī)事件的查處力度。對各類檢查工作科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，使檢查監(jiān)督力量得到最大限度的整合，避免工作重復(fù)、效率低下；對檢查發(fā)現(xiàn)的問題不能繞道走，查而不處，要以對本人、對企業(yè)、對員工負(fù)責(zé)的精神及時處理已暴露和發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違制問題，決不姑息遷就。

第三、切實加強企業(yè)文化建設(shè)，樹立倡導(dǎo)員工主人翁意識。

企業(yè)文化建設(shè)工作，是擺在農(nóng)村信用社面前一個新的課題。需要通過各種文化建設(shè)活動，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工與企業(yè)有機融合為一體，形成相互依存、相互信任關(guān)系。這項工作成功與否，與員工樹立正確的人生觀、價值觀，以及保持積極的工作、生活狀態(tài)具有密不可分的關(guān)系，是有效防范內(nèi)部員工思想蛻變引發(fā)經(jīng)濟(jì)案件的必要工作之一。

第四、正面引導(dǎo)職工的人生觀、價值觀。“手莫伸，伸手必被捉”。通過典型案例警示教育的學(xué)習(xí)，要正面引導(dǎo)信合員工樹立正確的人生觀和價值觀，結(jié)合“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，樹立愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的人生觀和知足常樂、淡薄名利的價值觀。

總之，通過典型案例警示教育活動的參與，我作為農(nóng)村信用社的一分子，對典型案例警示教育活動的必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也受到了一場深刻教育。我所在的崗位雖然不管錢、不管物、不管人，但首先要管住自己，管好自己，促使自己一方面要嚴(yán)格履職，認(rèn)真做好本職工作，另一方面要時刻提醒自己要廉潔自律，防范、抵制不良思想和不良風(fēng)氣的侵蝕，做一名合格的信合員工。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇五

隨著高校教育的普及，大學(xué)校園里涌現(xiàn)出了越來越多的問題和挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，許多高校開展了警示教育活動。在這次教育活動中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面，我將根據(jù)這次活動的案例和體會，從專業(yè)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我管理、時間管理和職業(yè)規(guī)劃五個方面，分享我對高校警示教育的體會和心得。

首先，從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度看，我意識到了對知識的重視和學(xué)習(xí)的主動性。在這次教育活動中，有個案例是一個學(xué)生因為缺乏專業(yè)基礎(chǔ)知識而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，最終被學(xué)校勸退。通過這個案例，我明白了專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。在大學(xué)，我們要將學(xué)習(xí)放在第一位，努力提高自己的專業(yè)水平。同時，還要主動學(xué)習(xí)，不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要積極參加各種活動，拓寬自己的專業(yè)知識面和技能。

其次，人際關(guān)系也是大學(xué)生活中一個重要的方面。我通過學(xué)習(xí)案例，看到了許多人因為對待人際關(guān)系的態(tài)度不當(dāng)而陷入困境。比如，有個案例是一個學(xué)生因為與同學(xué)發(fā)生沖突，導(dǎo)致班級氣氛惡劣，學(xué)習(xí)成績下降，最終影響了自己的發(fā)展。這個案例讓我明白了對待人際關(guān)系要恰當(dāng)、平等和尊重。在與同學(xué)相處的時候，我們應(yīng)該多一些關(guān)心、理解和包容，建立良好的人際關(guān)系，相互支持和幫助，共同進(jìn)步。

第三，自我管理是每個大學(xué)生都需要學(xué)習(xí)和掌握的能力。通過學(xué)習(xí)案例，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生因為缺乏自我管理能力，導(dǎo)致時間安排不當(dāng)，錯過了很多重要的學(xué)習(xí)和社交機會。這讓我意識到，良好的自我管理能力是成功的關(guān)鍵。我應(yīng)該學(xué)會規(guī)劃時間、合理安排任務(wù)、處理事情效率高、克服拖延癥等等。只有掌握了自我管理的能力，才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏。

第四，時間管理是大學(xué)生需要重視的問題。我通過學(xué)習(xí)案例，看到了許多學(xué)生因為玩樂過多而耽誤了學(xué)習(xí)和實踐的機會。在這個案例中，一個學(xué)生因為經(jīng)常晚上聚會而導(dǎo)致第二天上課遲到，最終影響了自己的學(xué)業(yè)。這個案例給我敲響了警鐘，讓我明白了時間管理的重要性。在大學(xué)，我們應(yīng)該做到知道自己的目標(biāo)、合理安排時間、分清輕重緩急、堅持計劃并忍受一時的吃虧，這樣才能更好地利用時間來提升自己。

最后，職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生必須關(guān)注的問題。通過學(xué)習(xí)案例，我看到了許多學(xué)生因為沒有明確的職業(yè)規(guī)劃而導(dǎo)致迷茫和困惑。這給我提出了一個重要的問題，即職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生需要重視的事情。我們應(yīng)該在大學(xué)期間明確自己的職業(yè)目標(biāo)，了解自己的興趣和能力，逐步完善自己的專業(yè)知識和技能，為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

綜上所述，通過這次高校警示教育活動，我深刻地認(rèn)識到了專業(yè)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我管理、時間管理和職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生發(fā)展的重要性。我將用這次活動所得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、自我管理能力以及時間管理能力，為自己的未來打好堅實的基礎(chǔ)。同時，也希望能通過積極參與各種活動和實踐，不斷豐富自己的經(jīng)驗，逐漸實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生價值。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇六

警示教育案例是一種借鑒現(xiàn)實生活中的案例，在教育工作中起到了非常重要的作用。作為一名教師，我們需要認(rèn)真思考這個話題，反思我們自己在教育工作中是否有類似的案例需要警醒，以及在日后的工作中如何避免出現(xiàn)類似的情況。

我曾經(jīng)聽過一位老師的教育案例，他的學(xué)生在課堂上交一張作業(yè)時，抄襲了其他同學(xué)的答案。這位老師發(fā)現(xiàn)后，采取了懲罰性加強教育的方法，讓學(xué)生意識到誠信和自律的重要性。該學(xué)生也對自己的行為做出了深刻反思，并最終變得更加自律。

第三段：思考案例給我們帶來的信息價值。

這個案例告訴我們，作為一名教育工作者，我們需要具備極高的責(zé)任感和事業(yè)心，并對學(xué)生的每一次錯誤和不當(dāng)行為進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，我們也需要掌握和運用合理的教育方式和方法，幫助學(xué)生認(rèn)識到自我價值和對社會的責(zé)任感和使命。

第四段：總結(jié)價值和反思。

警示教育案例不僅是一次教育現(xiàn)象的記錄，更是對人性中“惡”的防控。我們要深入思考文化、倫理、人性中的關(guān)鍵元素，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。在教育工作中，我們需要注重實際行動，關(guān)注細(xì)節(jié)和感性類型，并給學(xué)生帶來積極的建議和幫助，尤其是在面對不法行為時。

第五段：結(jié)尾。

警示教育案例雖然不可避免地會在教育工作中出現(xiàn)，但我們可以從中獲取到豐富的信息價值，為教育工作提供參考和啟示。作為一名教育工作者，我們需要從自身做起，加強觀察和感悟，不斷改善自己的教育方法和手段，切實提高教育工作的智慧和水平，讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇七

近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視警示教育工作，不斷推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得巨大勝利。而遵義警示教育案例正是這場斗爭中的經(jīng)典之作，深刻揭示了黨員干部的犯錯誤、紀(jì)律忽視等問題。從這個案例中，我們不僅可以看到問題和錯誤，更能夠從中汲取教訓(xùn)，堅定理想信念，嚴(yán)守黨紀(jì)政紀(jì)，樹立正確的政治方向。

這個案例給我們最大的教益是警示我們堅守黨的政治紀(jì)律。案例中的相關(guān)人員，原本都是共產(chǎn)黨員，身上有著黨員的光環(huán)。然而，在考慮到工作前途、個人利益時，他們卻忽視了黨的政治紀(jì)律，甚至造成了嚴(yán)重的后果。這告誡我們，黨員干部必須時刻緊記自己的黨員身份，保持高度的政治敏感性和紀(jì)律約束力。在遇到違背黨紀(jì)政紀(jì)的事情時要堅決按照黨的要求行事，不能因個人利益而動搖立場。

其次，遵義警示教育案例讓我們認(rèn)識到了干部選拔任用中的問題。案例中顯示，某些地方、單位在干部選拔任用中，存在著不擇手段的情況，導(dǎo)致一些貪腐干部的涌現(xiàn)。這些人雖然輔助其上位，并且被認(rèn)為有突出貢獻(xiàn)，但他們的背后卻隱藏著一系列丑聞和貪腐行為。從這個案例中，我們可以得出結(jié)論，干部選拔任用必須嚴(yán)格按照黨章和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，絕不能因為個人關(guān)系或其他非正規(guī)因素盲目提拔干部。只有通過公正、公開、公平的選拔任用程序，才能選拔出優(yōu)秀的干部，為黨和人民服務(wù)。

第三，遵義警示教育案例使我們深入認(rèn)識到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。案例中的一系列違紀(jì)違法行為對黨的形象和執(zhí)政基礎(chǔ)造成了嚴(yán)重?fù)p害。這從一個側(cè)面表明，黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的生命線，是黨的長治久安之道。作為黨組織的基層黨員，應(yīng)時刻保持清正廉潔的作風(fēng)，增強廉潔自律意識，始終與腐敗保持距離。只有堅持廉潔從政，才能收到經(jīng)得起實踐和人民檢驗的黨風(fēng)廉政建設(shè)成果。

最后，遵義警示教育案例提醒我們加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的方法和途徑。眾所周知，紀(jì)律建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。這個案例從多個層面揭示了班子、領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律建設(shè)薄弱的狀況，使我們認(rèn)識到紀(jì)律建設(shè)必須得到高度重視與加強。黨組織應(yīng)加強對黨員干部的日常管理，明確紀(jì)律要求，嚴(yán)肅紀(jì)律處分，并通過加大組織監(jiān)督和制度建設(shè)等方式，構(gòu)建起嚴(yán)密的紀(jì)律約束機制。只有做到嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)法治、嚴(yán)審批，才能確保黨風(fēng)廉政建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

總之，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，遵義警示教育案例成為我們研究黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的經(jīng)典案例之一。這個案例從從多個方面揭示出我們在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的問題和不足之處，并通過反面教材的方式告誡我們守住底線、牢記初心、堅持紀(jì)律。我們要深刻領(lǐng)會這個案例的教育方法和價值，將其作為信仰的堅持、黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)的范例，努力鞏固黨的政權(quán)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇八

案例警示教育是指通過向民警展示一些典型案例中的失誤和差錯，以此來警醒民警，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平。作為一名民警，我認(rèn)為參與案例警示教育是必要的。在此篇文章中，我想分享我對于案例警示教育所得到的一些心得體會。

第二段：深入案例教育的學(xué)習(xí)。

案例警示教育提供給民警的是一個反思和修正錯誤的機會。通過案例教育我們可以學(xué)到很多，不僅關(guān)于其他民警的執(zhí)法經(jīng)驗教訓(xùn)，還有一些知識和技巧。案例教育中，我們可以看到一些民警形態(tài)各異，執(zhí)法有所偏頗，不按規(guī)矩辦事的行為和做法。我們可以通過對比自己的執(zhí)法行為和做法，反思自己的行為是否有誤，同時學(xué)到其他民警的優(yōu)點。比如，其他民警的技巧和方法，有時候會為我們在日常執(zhí)法中擺脫瓶頸。

第三段：避免類似錯誤。

通過案例警示教育，我們可以避免重蹈覆轍。案例教育中的犯錯和失敗，可以幫助我們避免類似的錯誤。如果我們能夠吸取教訓(xùn)，我們就能防止出現(xiàn)同樣的錯誤，避免陷入一些麻煩和尷尬的境地。在接受案例教育的過程中，我們就應(yīng)該重點記錄下來教訓(xùn)，并反思如何避免類似錯誤的發(fā)生，對日常執(zhí)法進(jìn)行有針對性地調(diào)整和改進(jìn)。這樣我們才能夠在今后的執(zhí)法過程中，做得更加規(guī)矩合法，更加貼近實際情況。

第四段：提高執(zhí)行力。

通過案例警示教育，我們也可以提高民警的執(zhí)行力。執(zhí)行力是指民警在執(zhí)行任務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的能力。通過收看案例警示教育，我們可以了解到一些成功的執(zhí)法案例，可以得到一些寶貴的執(zhí)行經(jīng)驗，進(jìn)而提高我們的執(zhí)行力。同時，我們在自己的經(jīng)驗中也可以反思前人的成功經(jīng)驗，并加以運用在日常執(zhí)法中。這樣一來我們的行為方式在短時間內(nèi)會得到提高，更加符合執(zhí)法規(guī)范。

第五段：結(jié)論。

案例警示教育可以給民警們帶來很多益處。接受案例警示教育后，我們可以學(xué)到很多東西，不僅僅是執(zhí)法知識，還有執(zhí)法規(guī)范和執(zhí)行力。同時，我們也可以通過避免犯錯，避免重蹈覆轍。總得來講，案例警示教育是一個非常有效的學(xué)習(xí)方式，對于提高民警的執(zhí)法能力具有很大意義。在以后的執(zhí)法過程中，我們應(yīng)該時刻把這些精華知識牢記在心，不斷地總結(jié)和反思自己以及其他民警的行為，提高自己的執(zhí)法水平。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇九

根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于xx年脫貧攻堅工作的實施意見》和省、市、縣文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)脫貧攻堅工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

全面落實十八屆三中全會和中央、省、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，以“三個落實”（落實幫扶對象、落實幫扶責(zé)任人、落實幫扶項目）和“四個到位”（工作到村、幫扶到戶、責(zé)任到人、措施到位）為抓手，建立健全幫扶到戶機制，采取一戶一策，實施精準(zhǔn)扶貧，確保低收入戶如期脫貧。

20xx年底，全鎮(zhèn)實現(xiàn)低收入農(nóng)戶2948戶、9314人，年人均純收入達(dá)到4000元以上；發(fā)放扶貧小額貸款2130萬元以上；培訓(xùn)勞動力不低于2350人；每名幫扶責(zé)任人走訪、慰問低收入農(nóng)戶至少3次（1月30日前、3月30日前、9月8日前）。幫扶責(zé)任人走訪慰問低收入農(nóng)戶時，要給予一定的資金或物資幫扶，每戶每年不少于300元（含物資折款），每年為結(jié)對農(nóng)戶解決1—2個生產(chǎn)生活難題。

（一）成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。為了確保我鎮(zhèn)扶貧工作有效開展，我鎮(zhèn)成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨委書記擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)長、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。并單獨設(shè)立了扶貧辦，明確專人負(fù)責(zé)。有關(guān)部門要密切配合、各司其責(zé)、形成合力，認(rèn)真落實扶貧幫扶的各項工作。

（二）繼續(xù)開展“一對一”結(jié)對幫扶。居委會支部書記、部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，所有在編在崗職工（含教師、居委會在編干部）為幫扶到戶具體責(zé)任人，要定期走訪慰問低收入農(nóng)戶，提供物資、資金幫扶；仔細(xì)研究低收入農(nóng)戶的具體情況，因地施策，因戶施策，制定扶貧幫困的具體計劃和措施；各結(jié)對幫扶責(zé)任人，要積極為幫扶對象“找門路、謀發(fā)展”，動態(tài)掌握幫扶對象的家庭情況，及時調(diào)整幫扶方式，實現(xiàn)脫貧對象增收脫貧，做到不脫貧決不脫鉤。

（三）加強貧困勞動力培訓(xùn)。針對不同年齡、文化層次的低收入勞動力，采取分類培訓(xùn)。對年紀(jì)輕、文化水平高的勞動力采取有針對性的技能培訓(xùn)，以縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園為依托，大力開展訂單式培訓(xùn)，貧困勞動力經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)后，就近介紹到園區(qū)企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)脫貧增收；對年齡大、文化水平低的勞動力進(jìn)行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，做到每個有勞動能力的低收入農(nóng)戶家庭至少有一人參加培訓(xùn)。努力實現(xiàn)無就業(yè)家庭充分就業(yè)，增加工資性收入。

（四）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)等項目，實現(xiàn)項目帶動。一是通過土地流轉(zhuǎn)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目，引進(jìn)一些能人大戶承包土地，帶動當(dāng)?shù)刎毨艟蜆I(yè)；二是以鎮(zhèn)有機稻米種植基地、蒙牛牧業(yè)、大樓木材產(chǎn)業(yè)帶、全民創(chuàng)業(yè)園等為依托，成立農(nóng)機、勞務(wù)專業(yè)合作社，優(yōu)先使用當(dāng)?shù)刎毨罕妱?wù)工，促進(jìn)脫貧增收；三是鼓勵發(fā)展“三來一加”等創(chuàng)業(yè)項目推進(jìn)脫貧增收，對有勞動能力，又有創(chuàng)業(yè)致富意愿的貧困群眾，幫助尋找“三來一加”等創(chuàng)業(yè)項目，爭取小額貸款，鼓勵支持其自主創(chuàng)業(yè)；四是就近提供就業(yè)崗位推進(jìn)脫貧增收。以我鎮(zhèn)自行投資建設(shè)的重點工程、康居示范村建設(shè)、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境綜合整治、農(nóng)村道路管護(hù)等項目為載體，就近選用有勞動能力的貧困戶參與工程建設(shè)，幫助其增加收入；對于招錄的一些保潔員、道路管護(hù)等公益崗位，安排低收入農(nóng)戶家庭成員就業(yè)，促進(jìn)脫貧增收。

（五）定期督查考核。鎮(zhèn)扶貧辦將會同有關(guān)部門，不定期的對各居委會、各單位幫扶工作進(jìn)行檢查，對開展好的居委會、單位予以通報表揚；對幫扶不及時、整改遲緩的予以通報批評，并建議追究相關(guān)人員責(zé)任。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇十

鎮(zhèn)機關(guān)支部統(tǒng)一組織觀看了“警鐘長鳴”警示教育片。大家受到了教育警醒，感悟很深：

黨的紀(jì)律和規(guī)矩，不管是成文的還是不成文的，都無處不在，猶如“政治空氣”，守則風(fēng)清氣正，廢則烏煙瘴氣。事實充分證明，黨的十八大以來查處的貪腐干部無一不是從破壞紀(jì)律和規(guī)矩開始的。也正是如此，才提出要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

廉政警示教育片中一個個案例，一幅幅畫面，一句句警語，……這直覺的讓我們聯(lián)想到城市道路上的黃線、紅燈，條件反射提醒自己，黨員干部對法規(guī)制度要始終心存敬畏，在反“四風(fēng)”中堅決糾正和防止“跑偏”，更好地管住自己不打“擦邊球”、不碰“高壓線”，不踩“黃線”、不越“紅線”。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)中層干部，在生活中，時刻保持警鐘長鳴，始終讓自己充滿正能量，對組織負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)；在工作中，要始終堅持廉潔從政，時時處處嚴(yán)格要求自己，用好手中的權(quán)力，始終保持如履薄冰、如臨深淵的清醒；在紀(jì)律上，堅決做到恪守紀(jì)律底線，不踩法律紅線，筑牢拒腐防變的思想道德防線；在思想上，時刻保持清醒與警惕，要懂得珍惜，自覺以反面事例為鏡鑒，慎行、慎小，防微杜漸。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇十一

案例警示教育是一種重要的教育方式，它通過各種案例展示真實的情況和后果，讓民警深刻認(rèn)識到警務(wù)工作中的風(fēng)險和危機，以此警醒民警，提升民警的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。在參與案例警示教育的過程中，我深有所感，有些心得體會想跟大家分享。

第二段：體驗。

在案例警示教育中，我跟隨著老師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)了一些案例。通過這些案例，我了解到許多警察在執(zhí)行任務(wù)時遇到的危險和壓力，也認(rèn)識到了一些同僚在工作中因失誤或疏忽有時會導(dǎo)致失利、甚至嚴(yán)重后果的發(fā)生。通過參與案例警示教育，我更加深刻地理解了警務(wù)工作的重要性，也更多地了解了警務(wù)工作的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

第三段：感悟。

通過學(xué)習(xí)案例，我的感悟不只是在學(xué)習(xí)日常警務(wù)工作的技巧和經(jīng)驗，更多的是從這些案例中得到了更深層次的體會。成功往往伴隨著風(fēng)險和危機，民警在警務(wù)工作中不僅需要具備更高的職業(yè)素養(yǎng)和技能，更需要智慧、勇氣和責(zé)任心。同時，我也感到自己需要更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真對待警務(wù)工作，更加明確職責(zé)和使命，保障公眾的利益和安全。

第四段：啟示。

案例警示教育的作用不僅在于警醒民警，更重要的是為民警提供了一個重要的學(xué)習(xí)和成長機遇。學(xué)習(xí)案例中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗和思考，民警可以更全面深入地認(rèn)識到警務(wù)工作的內(nèi)涵和精神，進(jìn)一步提升職業(yè)水平和綜合素質(zhì)。對于許多年輕的民警來說，通過案例警示教育可以更好地了解到警察的工作內(nèi)容，培養(yǎng)對警察工作的熱愛和信心。

第五段：總結(jié)。

案例警示教育是一種有效的教育方式。通過案例的展示和學(xué)習(xí)，警察可以更全面地認(rèn)識到警務(wù)工作的真諦和智慧，更好的掌握警務(wù)工作的技巧和經(jīng)驗。這種教育方式可以提高警察的職業(yè)素質(zhì)和水平，加強他們意識到警察工作的風(fēng)險、責(zé)任和挑戰(zhàn)。我相信，只有這樣，才能更好地維護(hù)社會安全和公共利益。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇十二

3月17日，分公司組織全體黨員干部共同觀看了《國企蛀蟲》的警示教育片。《國企蛀蟲》教育片講述了原北方國際信托投資股份有限公司黨委書記、董事長、總經(jīng)理霍津義、原上海華誼集團(tuán)副總裁范憲兩個人的學(xué)習(xí)成長以及被委以重任大權(quán)在握后忽略小節(jié)，放松緊惕，腐化蛻變，貪污受賄、違法違紀(jì)最后淪為階下囚的經(jīng)歷。

國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，是我們黨執(zhí)政的重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。加強國有企業(yè)反腐倡廉建設(shè)，是國有企業(yè)健康發(fā)展的重要保障。近幾年來，發(fā)生在國有企業(yè)的大案要案，揭示出當(dāng)前國有企業(yè)在管理上存在的一些問題與漏洞，《國企蛀蟲》為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部再次敲響了警鐘，同時也再次提醒我們：要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，永葆黨員干部的清廉本色。《國企蛀蟲》對于黨員干部，特別是國有企業(yè)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部起到了積極的警示和教育作用。

通過觀看《國企蛀蟲》警示教育片我深深體會到，作為一名黨員干部，必須加強學(xué)習(xí)，特別是加強對黨性的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，時刻牢記自己黨員的身份，時刻牢記黨的宗旨，牢記我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，牢記我們黨是為廣大人民群眾謀利益的組織；加強對黨的發(fā)展史的學(xué)習(xí)與思考：我們黨為了實現(xiàn)目標(biāo)，千千萬萬共產(chǎn)黨人前赴后繼，拋頭顱，灑熱血，歷經(jīng)苦難，才有了我們的社會主義祖國。后來經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)以及黨的建設(shè)等各個方面站在了一個新的歷史起點上。在我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家已從一個東亞病夫發(fā)展成了一個舉世矚目的社會主義強國！我們學(xué)習(xí)黨的發(fā)展史，就是要堅定我們的信念，學(xué)習(xí)我們千千萬萬黨員的獻(xiàn)身精神，并以此來激勵我們的斗志，堅定我們的信念。

我認(rèn)為清正廉潔，干凈干事，既是每一個共產(chǎn)黨員必須具備的基本素質(zhì)，也是黨和人民對黨員的基本要求。立黨為公，執(zhí)政為民，是我們黨的本質(zhì)特征，是我們黨在長期的革命和建設(shè)中始終堅持的一貫思想。只有一切以人民群眾的利益為出發(fā)點，才能成為一個真正為人民所擁護(hù)的黨，而只有被人民群眾擁護(hù)的政黨才能永恒的存在。腐敗的行為，勢必影響黨和人民群眾的關(guān)系，所以說反腐敗是關(guān)系到我們黨和國家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭。這就要求每一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都必須牢固樹立廉潔自律意識，不斷增強反腐倡廉的自覺性和責(zé)任感，從我做起，從小事做起，自重、自省、自警、自勵，耐得住艱苦，抗得住誘惑，抵得住人情，管得住小節(jié)，切實過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，把端正黨風(fēng)的任務(wù)，落實到自己的一言一行。

自己作為國有企業(yè)的一名離退休管理人員，一是要加強學(xué)習(xí)。把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強學(xué)習(xí)效果，堅定理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、黨紀(jì)政紀(jì)條例法規(guī)，積極樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀，進(jìn)一步認(rèn)識廉政建設(shè)的重要性、廉潔自律的必要性和違法違紀(jì)的危害性，增強自己在新的工作環(huán)境中拒腐防變的能力，增強防腐免疫力；二是要堅定信念。要樹立正確的人生觀，把握堅定的理想信念。把握人生的航向。要在黨的事業(yè)中不斷接受馬克思主義正確人生觀的熏陶和錘煉，與時俱進(jìn)，踐行科學(xué)發(fā)展觀；時刻想到黨的要求、廣大離退休人員的期盼，認(rèn)認(rèn)真真地解決他們生活中所遇到的問題、切切實實的為他們服好務(wù)。三是要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干好離退休管理工作上，用在為廣大離退休人員的利益上。四是要增強使命感、責(zé)任感，胸懷全局，愛崗敬業(yè)。作為一名共產(chǎn)黨員，自己要時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，在本職崗位上以良好的形象和人格魅力做科學(xué)發(fā)展的忠實實踐者，積極踐行分公司提出的‘四有’‘四無’員工的要求，為黨旗增添新的光彩。五是要時時處處以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺遵守黨紀(jì)國法和黨員干部廉潔自律的各項規(guī)定，堅決抵制社會上的不正之風(fēng)和各種誘惑，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識，牢牢樹立服務(wù)于離退休人員，投身于離退休管理的思想，最后，還要牢記勿以惡小而為之，勿以善小而不為的古訓(xùn)，管住自己的口，管住自己的手，做新時期社會主義建設(shè)的中流砥柱。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇十三

在生活中，我們常常會遇到一些違法犯罪案例。這些案例給我們的生活帶來了很多不安與困擾，但同時，它們也是我們學(xué)習(xí)、反思、警示的重要資源。遵義警示教育案例是近年來引起廣泛關(guān)注的一個案例，它讓我們看到了職業(yè)道德的缺失、權(quán)力濫用的嚴(yán)重后果以及違法犯罪的丑陋面目。通過對這個案例的了解以及對其深入分析，我深感警示教育的重要性，也對我們每個人有著重要的啟示和借鑒作用。

首先，遵義警示教育案例給我們帶來了深刻的警示。這個案例中，一群公權(quán)力背后的人員將自己的利益放在第一位，肆意濫用權(quán)力，無視法律法規(guī)，傷害了無辜的人民群眾的利益。他們的行為不僅損害了公共利益，更嚴(yán)重侵犯了人民群眾的權(quán)益。通過這個案例，我們看到了權(quán)力濫用的丑惡一面，也深刻認(rèn)識到在公職人員隊伍中，對道德底線的嚴(yán)守不能有絲毫松懈。

其次，遵義警示教育案例將我們的注意力引向了人性的軟弱。這個案例中，涉事人員為了自己的私利，利用職務(wù)之便，傷害并迫害了受害者。這一切的背后，不僅是他們對欲望的無限放縱，更是對職業(yè)操守的完全忽視。我們都是有著共同的人類本性，但面臨利益的選擇，我們需要時刻提醒自己要對利益的誘惑保持清醒的頭腦，不可因一時的私欲犧牲了自己的道德原則。

再次，遵義警示教育案例給了我們合法權(quán)益保護(hù)的啟示。在這個案例中，受害者將自己的合法權(quán)益喪失殆盡，他們無力回天，迫于無奈只能選擇沉默。這讓我們認(rèn)識到在現(xiàn)實中，保護(hù)自己的合法權(quán)益是一個長期的、艱巨的任務(wù)。我們不能依賴他人，更不能僅僅寄希望于法律的保護(hù)。遵義案例的曝光，給了我們一個醒目的信號：我們要有自己的法律意識，要懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益，既要注重個人的法律知識素養(yǎng)，也要善于運用法律途徑來解決問題。

最后，遵義警示教育案例告誡我們反腐倡廉的重要性。這個案例的發(fā)生不僅暴露了公職人員違紀(jì)違法問題，更凸顯了反腐倡廉工作的艱巨性。如果不加強反腐倡廉，嚴(yán)厲打擊腐敗現(xiàn)象，那么社會的公信力和公正正義將無從談起。通過這個案例，我們要深刻理解腐敗的危害性，并將這種理解轉(zhuǎn)化為行動，要敢于舉報腐敗行為，爭取公平公正的社會環(huán)境。

總而言之，遵義警示教育案例給了我們諸多的啟示和反思。我們要以此為鑒，牢記警示，提高自身的道德意識和法律意識，做一個遵紀(jì)守法、廉潔奉公的好公民。同時，我們也要深刻認(rèn)識到，我們每個人都是法治的受益者和維護(hù)者，要積極參與到反腐倡廉工作中來，為社會的公正正義而努力。不忘初心，方能始終，讓我們以警示教育案例為鑒，永葆職業(yè)道德的底線，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀警示教育案例的心得體會范文篇十四

近日，對《正風(fēng)反腐警示錄》等教育讀本進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教材的案例既有政治變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)貪婪的，又有道德墮落、生活腐化的；既涉及黨政機關(guān)、學(xué)校和醫(yī)院的黨員干部，又涉及農(nóng)村基層黨員干部，同時又覆蓋了違反中央八項規(guī)定精精、甘于被“圍獵”、官商勾結(jié)、權(quán)錢交易、以權(quán)謀私、特權(quán)思想和特權(quán)行為、“兩面人”、對抗組織調(diào)查、貪污腐敗等方面的違紀(jì)違法問題，市紀(jì)委查處的高要市原市長梁靖、四會市原政協(xié)副主席陳中和、德慶縣原政協(xié)副主席陳湛洲等違紀(jì)違法典型案件又是發(fā)生在我們身邊的人和事。這些案例中的當(dāng)事人曾經(jīng)也是追求進(jìn)步、奮發(fā)有為的黨員干部，曾經(jīng)也是主政一方或行業(yè)團(tuán)隊、開拓事業(yè)的“一把手”、領(lǐng)頭人，最終因錯誤行為而掉隊、因貪腐而“落馬”。他們也是由于不拘小節(jié)到失德失魂，由破紀(jì)破法到步入歧途、滑入深淵，損害了黨形象、政府的聲譽，給黨和人民的事業(yè)造成了重大損失，教訓(xùn)極其深刻，警示足以震悚。

看了這些警示案例后，更能警醒自己：工作上要堅定理想信念，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。賴小民、薛峰等人均是喪失了理想信念，拋棄了黨性原則，把自己的權(quán)利和利益凌駕于黨和國家以及人民群眾的利益之上，導(dǎo)致道德敗壞、腐化墮落，甘于被“圍獵”。所以我們要時刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作。要堅定理想信念，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及廉潔從業(yè)要求，以案為鑒，以案促改，以黨建工作帶動業(yè)務(wù)發(fā)展，全力以赴做好本職工作。

嚴(yán)守組織紀(jì)律，踐行組織原則。許多案件的發(fā)生，其原因往往是個人意志凌駕于組織之上，片面追求個人利益，脫離組織監(jiān)督，踐踏組織紀(jì)律。我們始終要牢記黨的組織原則和組織紀(jì)律是每一位共產(chǎn)黨員都要嚴(yán)格遵守的鐵律，要自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，服從組織，維護(hù)組織原則，遵守組織紀(jì)律。

牢記廉潔紀(jì)律，堅守防腐底線。大多數(shù)案件中都涉及追求享樂，甘于墮落和腐敗。腐敗是干部群眾最為關(guān)注的事，也是社會最為憤恨的事。每一名黨員干部都應(yīng)嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把群眾利益放在心上。在工作中要履行好職責(zé)，不搞權(quán)錢交易，在生活上要律己修身，尤其在生活小節(jié)上要嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，要把精力放在工作中，建立健康的客戶關(guān)系和同事關(guān)系，努力做反“四風(fēng)”的踐行者。

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委二次全會上深刻指出：“正風(fēng)反腐，人人有責(zé)，要當(dāng)參與者，不當(dāng)旁觀者。每名黨員干部都應(yīng)堅決拋棄“看戲”心態(tài)，真正從別人身上汲取教訓(xùn)，把未病當(dāng)作有病防，堅守底線、追求高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身免疫力。”透過這些案例，我們更能深刻理解黨中央堅定不移全面從嚴(yán)治黨、一刻不停歇推進(jìn)反腐敗斗爭的堅強決心，也能感悟到“無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的利劍所指：

金錢，對于每個人來說都是很需要的，我們的生活不可能沒有錢。但是，別忘記有這樣一個道理：人活著并不是為了錢，還有比金錢更重要的。一旦把錢當(dāng)作你人生追求目標(biāo)，那么你必然、終將成為一個為之腐敗的人，甚至被金錢吞噬一生。有人會說“我的崗位很卑微，腐敗離我還很遠(yuǎn)，廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部的事。”這種想法是錯的，“態(tài)度決定高度，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；境界有多寬，人生的道路就有多少陽光和鮮花。”崗位高低、職務(wù)大小都應(yīng)該將“愛崗敬業(yè)，廉潔自律”當(dāng)作人生追求的一種境界，在工作中少一些計較，多一些奉獻(xiàn)精神；少一些抱怨，多一些責(zé)任擔(dān)當(dāng)；少一些懶惰，多一些開拓進(jìn)取；境界高了，對事業(yè)就會倍加熱情，對工作就會倍加珍惜，對廉潔從業(yè)就會倍加自律。并能以知足、感恩、努力的態(tài)度把上級交給的工作做得盡善完美，而不會為了金錢和享受，讓一時的浮云遮住了雙眼，迷失了方向。

作為一名黨員，要時刻忠于黨的紀(jì)律，時刻牢記自己作為黨的紀(jì)律維護(hù)者的身份，把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)和制止那些不守紀(jì)律、破壞規(guī)矩的行為；要克服老好人心理，敢于亮劍、敢于較真、敢于執(zhí)紀(jì)，運用批評教育、組織處理、紀(jì)律處分、責(zé)任追究等手段確保把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落到實處；要加強各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識和制度的學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)規(guī)定與流程，提高發(fā)現(xiàn)問題、破解難題的能力，及時化解企業(yè)廉潔風(fēng)險，為企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展盡職盡責(zé)；要自覺接受監(jiān)督，保持自身干凈，當(dāng)好廉潔自律表率。