為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?以下是一篇初中防溺水主題班會(huì)實(shí)施方案。

1. 提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2. 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為 的辨別能力。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生 命、注意安全。

1、游泳中要注意的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論： 在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有 會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水 原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲 目游入深水漩渦。

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡 事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是 否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體 組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū) 游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待 適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)， 應(yīng)將假牙取下， 以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相 打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休 息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力 按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護(hù)器材，可以 入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生 器材呼救。

最近，我國(guó)多地連續(xù)發(fā)生學(xué)生溺水事件：教育部通報(bào)稱(chēng)，20xx年 6 月 9 日，山東省萊 蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué) 7 名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡;湖南省邵陽(yáng)市隆回 縣桃洪鎮(zhèn)文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn) 7 名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4 人溺水身亡。同一天中 16 名學(xué)生溺水死亡,令人 十分痛心。

4 月 20 日中午 12 時(shí)多，寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水， 又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見(jiàn)洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

5 月 6 日， 時(shí) 50 分左右， 10 名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島附近的長(zhǎng)江水域玩耍， 10 有 其中 7 人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)銅陵海事處和公安部門(mén)趕到現(xiàn)場(chǎng)全力救援，2 人獲救，其余 5 人人不幸溺亡。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教 育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱情，把愛(ài)國(guó)情懷和熱情的心融合，從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光。

1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；

2、明確男女主持各一人；

3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；

4、購(gòu)買(mǎi)彩帶、花等裝飾品；

5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況、抽時(shí)間彩排。

1、按示意圖將課桌排放；（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評(píng)委）

2、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；

3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。四、活動(dòng)過(guò)程：

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛(ài)的同學(xué)，

合：下午好！

甲：時(shí)間過(guò)得飛快，從告別小學(xué)到我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。

乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。

乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。

甲：現(xiàn)在我宣布：

合：初二（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)始！

（1）甲：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛(ài)了。

乙：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛(ài)了。

齊：這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌用利悾@份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲校驗(yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱，請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。

（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應(yīng)該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達(dá)到了八級(jí)。理所當(dāng)然，第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎。

（3）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì)，就是街舞最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。

（4）為了獨(dú)立，我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來(lái)，共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我深情地對(duì)你說(shuō)》。

（5）在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。

（6）大家都知道，小提琴是西洋樂(lè)器，古箏則是民族樂(lè)器，如果這兩種樂(lè)器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。

（7）時(shí)間飛逝，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》。

甲：親愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)，

甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后，

乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè)聲中，

合：讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著美好的未來(lái)飛翔，飛翔……初二（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此結(jié)束。

每人寫(xiě)一篇活動(dòng)日記。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句

2、問(wèn)卷調(diào)查資料

xxx班教室

xx年xx月xx日

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

問(wèn)卷調(diào)查：

(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。

(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

五、感謝社會(huì)

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃恕叭嗣褡拥鼙钡慕K極意義。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿(mǎn)老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。

六、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

早戀的“利”與“弊”。

音樂(lè)欣賞 案例分析 討論交流

1課時(shí)

1、課前準(zhǔn)備

欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)》

3、教師導(dǎo)入：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

4、課堂主題活動(dòng)：請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》然后談一談感受。

劇情旁白：

親愛(ài)的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉!

愛(ài)你的王東

說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的.青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

5、小組活動(dòng)：小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：

小組討論的主題：你對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?

教師過(guò)渡語(yǔ)：我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。

6、配樂(lè)詩(shī)欣賞或請(qǐng)同學(xué)朗讀

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無(wú)需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

小組討論交流：議一議，說(shuō)一說(shuō)，為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?

教師總結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。

7、小組議一議然后全班交流：

中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?

提示參考思路：

(1) 是浪漫，但是很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

(2) 能滿(mǎn)足情感需要，但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

(3) 能滿(mǎn)足好奇心，可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，但是容易導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。

(4) 可能會(huì)幫助雙方提高，但是更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

(6) 有助于對(duì)異性的了解，但是在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。

(7) 可能令人激動(dòng)陶醉，但是如果控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

8、教師總結(jié)：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

班會(huì)背景：最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，一些地方的學(xué)校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會(huì)治安情況復(fù)雜，很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當(dāng)一部分是由于學(xué)校甚至班級(jí)的安全教育工作松懈麻痹，班級(jí)教育的安全責(zé)任不落實(shí)，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然;

2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù);

3、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平;

4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。

班會(huì)主題： 珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)

1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

2、準(zhǔn)備好5道測(cè)試安全的題目。

3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)

1、 這位可愛(ài)的媽媽?zhuān)?8歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。

(1) 生討論、介紹。

(2) 小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、 安全過(guò)馬路

(1)認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。

(2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?

板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行

(3)游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、 我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

同學(xué)們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為?

5、(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠) (過(guò)渡：認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼)

(自由討論)

師結(jié)：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114電話號(hào)碼查詢(xún)。

8、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

a、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

c、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走;

d、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

e、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

(1)、分組討論

(2)、匯報(bào)結(jié)果

同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的中學(xué)生必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái)。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生在關(guān)心幫助別人中展現(xiàn)自身價(jià)值，體會(huì)“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。

3、行為目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給父母、奉獻(xiàn)給集體、奉獻(xiàn)給社會(huì)。

本課是《德育》讀本初中二年級(jí)p39-p42第九課《世界需要熱心腸》。

班會(huì)按照時(shí)間的先后順序，通過(guò)視頻、談話、詩(shī)歌、相聲和真情告白等方式，配合主持人的講解對(duì)班級(jí)組建以來(lái)，發(fā)生在集體中、同學(xué)間和師生間愛(ài)心活動(dòng)的感人事件予以重現(xiàn)，從而激勵(lì)同學(xué)們做有愛(ài)心和責(zé)任心的人。

1、發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集同學(xué)們參加“愛(ài)心活動(dòng)”的相關(guān)資料。

2、編寫(xiě)配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接力》，準(zhǔn)備背景音樂(lè)。

3、編寫(xiě)并排練相聲《把愛(ài)堆成山》。

4、改編《童話》歌詞。

5、學(xué)生制作愛(ài)心卡片。

6、準(zhǔn)備氣球并圍成“心”形。

7、準(zhǔn)備全體同學(xué)簽名的“愛(ài)心”橫幅。

8、制作多媒體課件。

9、購(gòu)買(mǎi)送給馬奶奶的保健品。

（主持人趙慧欣、倪江江出場(chǎng)）

主持人一：我叫趙慧欣。

主持人二：我叫倪江江。

主持人一：今天的班會(huì)課由我們兩人來(lái)主持。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們班的主題班會(huì)，我們的班會(huì)主題是“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”。

主持人二：兩年前的九月，我們告別了無(wú)知的童年，懷著好奇的心情踏進(jìn)七年三班的門(mén)檻，就在那一瞬間，同學(xué)們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了，于是大家把彼此的心融在了一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，同學(xué)們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。

主持人一：從報(bào)到那時(shí)的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，友情將我們帶到一起，愛(ài)心將我們聚到一起，多么美妙的時(shí)光，好似一段奇妙的旅程。

主持人二：自從創(chuàng)建了這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力，盡管仍存遺憾，但每個(gè)人都熱情不滅，在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了，因?yàn)槲覀冇兄餐膼?ài)心。

主持人一：愛(ài)心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,下面就請(qǐng)汪雅晴和愛(ài)心大使杜沛、孫廓沛同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們班的愛(ài)心活動(dòng)，重現(xiàn)我們的那一幕吧！

第一版塊：《愛(ài)心重現(xiàn)》（汪雅晴飾記者、杜沛、孫廓出場(chǎng)）

記者：你好，你是興南中學(xué)八年三班的杜沛同學(xué)嗎？

生甲：你好，我是。

生甲：那天中午，我班召開(kāi)了《我為奶奶獻(xiàn)愛(ài)心》的主題班會(huì)。聽(tīng)到馬奶奶的事情后，大家的反響非常強(qiáng)烈，你一言我一語(yǔ)地討論該如何去幫助馬奶奶。

記者：班會(huì)過(guò)后同學(xué)們都懷有怎樣的心情？

生甲：我記得那天班會(huì)過(guò)后，孫廓同學(xué)出于好奇心，去了馬奶奶的家里，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他當(dāng)時(shí)的心情吧！

生乙：大家都知道家住在南市街福厚西里的馬奶奶吧！她的生活很困難，兩個(gè)女兒都下崗了，而且身患重病，所以奶奶沒(méi)有人去照料。由于沒(méi)有生活來(lái)源，十幾年來(lái)，僅靠每月100元左右的生活費(fèi)，奶奶沒(méi)吃過(guò)一口肉。冬天沒(méi)有錢(qián)生爐子，不大的小屋凍得像冰窖一樣，奶奶的手、腳和耳朵上都長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡。盡管如此，奶奶還是靠著自己開(kāi)朗的性格走過(guò)了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

那天中午，楊老師給我們讀了這篇報(bào)道，我不相信身邊會(huì)生活著這樣貧困的人。出于好奇，我來(lái)到了馬奶奶家，一進(jìn)胡同口，我就看到了那里的灰塵和破舊。我敲響了那扇只有半塊玻璃的門(mén)。

屋里的光線很暗，剛從外面進(jìn)來(lái)根本看不見(jiàn)什么東西，奶奶拉著我坐在床上，拉亮了那只有3、4瓦的小節(jié)能燈，這時(shí)借著微弱的燈光我才能看清屋里的一切：七、八平米的小屋里，有一張用木板搭起的床，床頭有很多藥瓶，這說(shuō)明奶奶的身體并不是很好，前面是一個(gè)破爛不堪的家具。左邊是一個(gè)小煤爐，由于很久不使用的原因，上面已滿(mǎn)是灰塵。雖然屋內(nèi)的燈光不是很亮，但我還是可以看到奶奶那憔悴的臉龐。奶奶問(wèn)過(guò)我的學(xué)習(xí)后，給我講了許多道理，告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。我好奇地問(wèn)奶奶：“您家連個(gè)電視都沒(méi)有，怎么會(huì)知道這么多的新鮮詞？”奶奶說(shuō)她不認(rèn)識(shí)字，這十幾年來(lái)，陪伴她的只有一臺(tái)破舊的半導(dǎo)體。此時(shí)我的心不由得微微一震，原來(lái)還有這么貧窮的人生活在我們身邊，而我們卻還在肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)。

從那時(shí)起我就想：我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，省下身邊的每一元錢(qián)來(lái)幫助馬奶奶這樣的人，向他們伸出援助之手，以幫助他們脫離貧困。

生甲：我們一共為馬奶奶捐了四次錢(qián)，最多的達(dá)到了220元，最少的也有150元。我們用這些錢(qián)，逢年過(guò)節(jié)時(shí)，買(mǎi)一些營(yíng)養(yǎng)品或生活用品給她送去，剩下的錢(qián)就送給她，由她自己支配了。

記者：這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，你們一定為馬奶奶做了不少事情吧？

生乙：那當(dāng)然，有時(shí)候，有的同學(xué)因病不能到校，我們就把他那盒沒(méi)有吃的飯給馬奶奶送去。尤其是天熱的時(shí)候，同學(xué)們怕飯會(huì)變質(zhì)，就連自己的午飯也顧不上吃，趕忙跑到馬奶奶那里，來(lái)回需要40分鐘呢，同學(xué)們餓著肚子，從不抱怨。

生甲：而且同學(xué)們一直自覺(jué)地把用過(guò)的飲料瓶子收集在一起賣(mài)掉，把賣(mài)瓶子的錢(qián)也一并捐給馬奶奶。

生甲：在馬奶奶家里，我們陪馬奶奶聊天，給她講故事、讀報(bào)紙，還幫助她打掃衛(wèi)生，雖然馬奶奶的屋子并不大，但我們?nèi)苑e極地找活去干，把馬奶奶的屋子打掃得干干凈凈。

生乙：噢，記得那次，馬奶奶家的小節(jié)能燈不亮了，恰巧我班的王泓睿同學(xué)在那，他個(gè)子高，不一會(huì)就把燈弄亮了；去年夏天，細(xì)心的李洋同學(xué)看到馬奶奶的屋子沒(méi)有窗戶(hù)，不能通風(fēng)，實(shí)在是太熱了，就省下自己的零用錢(qián)，買(mǎi)了臺(tái)迷你電風(fēng)扇送給馬奶奶，馬奶奶接過(guò)小電扇，高興得樂(lè)出了眼淚。

生甲：每當(dāng)這時(shí)，馬奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，眼睛里噙滿(mǎn)了感激的淚水。

記者：那家長(zhǎng)們是不是也很支持這件事呢？

生甲：嗯，有的.家長(zhǎng)把自己的錢(qián)拿出來(lái)和我們一起捐給馬奶奶，有的叔叔、阿姨把做好的飯菜和買(mǎi)的營(yíng)養(yǎng)品讓自己的孩子給馬奶奶帶去。

記者：通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)吧？

生甲：我明白了父母掙錢(qián)的不容易，我知道應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活去好好學(xué)習(xí)。

生乙：我懂得了身邊有許多需要幫助的人，我們要多向他們伸出愛(ài)心之手去幫助他們。

記者：有什么體會(huì)呢？

生甲：我們每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，也都會(huì)有未來(lái)，但我們的未來(lái)不能缺少一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)心。

生乙：有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái)，這些東西雖然不能從課本上學(xué)到，但今天，我們用行動(dòng)告訴了世人。

合：愛(ài)心已在我們的身心里萌芽。

生甲：下面請(qǐng)看我班開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)以來(lái)媒體對(duì)我班活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。

（在背景音樂(lè)聲中大屏幕播放20xx年11月26日、11月28日《天津青年報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年6月12日《城市快報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)后續(xù)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年12月29日天津電視臺(tái)少兒頻道對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)道的影像。）

主持人一：彈指一揮間，到現(xiàn)在，我們班的同學(xué)幫助馬奶奶的活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，在這些日子里，風(fēng)雨無(wú)阻的一次次看望，積極熱情的一次次的捐助，代表著同學(xué)們的一顆顆熱情而無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的心。

主持人二：同學(xué)們?cè)隈R奶奶那里學(xué)會(huì)了如何愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心。同學(xué)們的熱情是無(wú)以抵抗的，在此之際，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這愛(ài)心的聲音。下面請(qǐng)欣賞由我班李洋同學(xué)創(chuàng)作，王泓睿、趙多維同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》。

第二版塊：配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》

（背景音樂(lè)起，王泓睿、趙多維出場(chǎng)）

生甲：開(kāi)裂的磚墻，圍成了低矮的瓦房，

昏暗的燈光，反射出黯淡的臉龐。

生乙：現(xiàn)代生活的萬(wàn)家燈火并沒(méi)有照亮，

這個(gè)擁有光榮歷史的老樓群，

而她獲取外界信息的唯一途徑，

就只有那半導(dǎo)體空蕩蕩的聲響。

生甲：哺養(yǎng)幾十年的兒女并沒(méi)有能力改善老人的狀況。

生乙：早逝的老伴，又為她的心靈抹上一股寒光。

生甲：數(shù)九隆冬，燒煤只不過(guò)是遙遠(yuǎn)的奢望。

生乙：驕陽(yáng)盛夏，電扇只能成為一個(gè)不切實(shí)際的設(shè)想。

合：黑暗即將過(guò)去，黎明已經(jīng)來(lái)臨，

生甲：一群滿(mǎn)懷愛(ài)心的孩子闖入了她的生活，

從此她的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望。

生乙：厚厚的塵埃并不會(huì)埋浸我們的信念，

綿綿的細(xì)雨并不能澆滅我們的心腸。

生甲：一次次的捐贈(zèng)，讓她昏暗的生活散去；

生乙：一次次的感謝，讓我們干涸的心土重新萌芽。

生甲：兩年的努力，引起了社會(huì)的共鳴，

生乙：兩年的幫助，堅(jiān)定了生活的理想。

生甲：如今，我們初中生活即將結(jié)束，

合：在這里我們至誠(chéng)地希望，

有人接過(guò)我們的愛(ài)心，

并不斷地向下傳遞，

生乙：愛(ài)心接力，會(huì)讓孤寡老人的生活重放光芒，

合：因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。

主持人二：現(xiàn)在，我們班的同學(xué)通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)思想得到了升華，擁有了對(duì)他人的愛(ài)心，我們回報(bào)社會(huì)最好的方法就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。20xx年9月，我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出了倡議，“向薊縣的孩子們捐助愛(ài)心本”舉行了“愛(ài)心薊縣行”活動(dòng)。下面大家聽(tīng)一聽(tīng)由沈博文、李光耀同學(xué)編寫(xiě)的相聲《把愛(ài)堆成山》，表演者李光耀、李績(jī)臣。

第三版塊：相聲《把愛(ài)堆成山》

（大屏幕展示20xx年9月18日《城市快報(bào)》對(duì)我班“愛(ài)心本”活動(dòng)和倡議書(shū)的報(bào)導(dǎo)，10月9日《城市快報(bào)》“愛(ài)心薊縣行”的報(bào)導(dǎo)，重現(xiàn)同學(xué)們捐助、裝飾“愛(ài)心本”和家長(zhǎng)大力支持配合的場(chǎng)景。）

主持人二：歡聲笑語(yǔ)之中，是否讓同學(xué)們感到了快樂(lè)？這不僅是想讓大家輕松一下，更是表達(dá)出同學(xué)們對(duì)這愛(ài)心活動(dòng)的一份誠(chéng)摯的心。

主持人一：就像同學(xué)所說(shuō)的，自從參加了馬奶奶的活動(dòng)，我們都培養(yǎng)出了愛(ài)心。接下來(lái)請(qǐng)我們的學(xué)生代表李洋同學(xué)來(lái)談?wù)勊母惺堋?/p>

第四版塊：美文欣賞《愛(ài)心的課堂》

當(dāng)我們第一次組隊(duì)去您家時(shí)，看到那空墻無(wú)瓦，陰暗潮濕的陋室，我們心中涌起一股憐惜。從此我們經(jīng)常為您打掃房間，與您談天。那里，變成了愛(ài)心的課堂，您，就是那里的主講。

我們這支愛(ài)心小隊(duì)經(jīng)常給您送雞蛋，您說(shuō)您心中不落忍，讓我們立保證，可我們卻一次次違背了我們的誓言，馬奶奶，您收下吧，我們不僅僅是帶去食物，還帶去了五十三人的火熱紅心。在您與我們的談天中，我發(fā)現(xiàn)您是如此樂(lè)觀地面對(duì)生活，您教我們做人，教我們?nèi)绾翁幨溃谀恼n堂里，我們的精神得到了凈化，得到了熏陶。這里，也是我們精神的殿堂。

一次，我去看您，您接過(guò)了我手中的東西，讓我坐下，握著我的手對(duì)我說(shuō)：“你是不是最近在為辯論會(huì)的事著急呀？”我心里一怔，心想：您是怎樣知道的，的確，自從得到辯論會(huì)通知后，一些瑣碎的活動(dòng)弄得我焦頭爛額，面對(duì)您的詢(xún)問(wèn)，我只能支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)”！您的臉上綻現(xiàn)出了笑容，頓了頓說(shuō)：“你是不是對(duì)自己沒(méi)信心啊！其實(shí)，只要你對(duì)這個(gè)工作有熱心、有信心、有責(zé)任，就一定能取得成功。”我抬起頭看您的臉，發(fā)現(xiàn)您臉上的皺紋舒展開(kāi)了，眼睛散發(fā)出了信任的光芒，我低下頭，看著您那起滿(mǎn)老繭的手，深陷的紋路留下了時(shí)間的烙印，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)，只要我有信心，我就一定要將工作干得有聲有色，將自己的威信豎起來(lái)，報(bào)答您對(duì)我的關(guān)懷。

馬奶奶，在您那里我們懂得了樂(lè)觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。愛(ài)心的課堂是我們心靈的避風(fēng)港。

自從開(kāi)展了與您結(jié)對(duì)子的活動(dòng)后，同學(xué)們的熱情空前高漲。《城市快報(bào)》上《山里的媽媽》一文刊登之后，在同學(xué)當(dāng)中引起極大的反響，同學(xué)們都說(shuō)要像幫助您一樣為那些山里的貧困孩子做一點(diǎn)我們力所能及的小小的善事，于是我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵(lì)他們將用過(guò)的舊本子裝訂成愛(ài)心本，送給薊縣山區(qū)那些急需幫助的同學(xué)。捐贈(zèng)那天，幾十個(gè)麻袋的學(xué)習(xí)用品裝滿(mǎn)了一卡車(chē)，滿(mǎn)載著我們的愛(ài)心向薊縣山區(qū)駛?cè)ァ?/p>

我們知道，之所以我們班的德育愛(ài)心活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，是因?yàn)樵谂c您相處的這兩年里，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的公德心。您讓我們愛(ài)心的課堂里真正體會(huì)到“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。

主持人一：一年多的愛(ài)心活動(dòng)早已造就了同學(xué)們的愛(ài)心，同學(xué)們不僅在思想上得到了升華，許多同學(xué)的行動(dòng)也有了不小的改變。

第五版塊：同學(xué)談感受

（張雨）以前放學(xué)后一到家我就看電視，總是媽媽催著才寫(xiě)作業(yè)，自從參加了我們班的愛(ài)心活動(dòng)以后，明白了學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高，使我充滿(mǎn)了自信。

（鄭含璐）以前我吃飯?zhí)貏e愛(ài)挑食，媽媽做好了，愛(ài)吃的只管自己吃也不顧及別人，不愛(ài)吃的一口不吃，我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，再也不挑食了，也知道關(guān)心父母了。去年母親節(jié)的時(shí)候，我給媽媽買(mǎi)了一束花，媽媽一進(jìn)家門(mén)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)，您辛苦了。”媽媽聽(tīng)了特受感動(dòng)，說(shuō)我真的懂事了。

（曹陽(yáng)）用老師的話說(shuō)，過(guò)去我是一個(gè)非常懶的學(xué)生，一到我做衛(wèi)生就逃跑，老師說(shuō)我也沒(méi)用。自從參加了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我明白了做人要有責(zé)任感，要關(guān)心別人、關(guān)心集體，所以從那以后，我不僅值日時(shí)不跑了，而且還總是主動(dòng)留下來(lái)幫助其他同學(xué)一起做，周?chē)h(huán)境保持得也很好。

（花蕾）以前我是一個(gè)特別自私的人，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)總是找各種借口不告訴他們，怕別人超過(guò)我。幫助馬奶奶的活動(dòng)我是在那些熱心的同學(xué)們帶動(dòng)下去的，自從與馬奶奶聊天，發(fā)現(xiàn)馬奶奶雖然生活很貧困，但她有著一顆善良的心，在幫助馬奶奶的活動(dòng)中，讓我明白了關(guān)心別人，自己也能獲得快樂(lè)，在幫助同學(xué)的同時(shí)，自己也會(huì)有很大的提高。從此我變成了熱心腸的人，同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)第一時(shí)間到達(dá)幫助他們。我們班的“愛(ài)心本”活動(dòng)我是最積極的，捐的文具、參考書(shū)是最多的。

（張濤）過(guò)去媽媽總說(shuō)我是個(gè)“小少爺”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，從不懂得關(guān)心父母。我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，明白了做人要有責(zé)任感，要有愛(ài)心，一個(gè)連自己的父母都不放在心上的人，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)也不會(huì)做出多大貢獻(xiàn)。從那時(shí)起，我心里就有了一些牽掛，爸爸開(kāi)車(chē)，晚回來(lái)時(shí)我就會(huì)打電話，叮囑他一定要注意安全；下雨了，我會(huì)問(wèn)媽媽有沒(méi)有雨具。爸爸、媽媽逢人就夸我懂事，親戚們也說(shuō)我變得關(guān)心人了。

主持人一：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的發(fā)言，大家能夠看到我們一路走來(lái)的腳印，我們漸漸形成的愛(ài)心，這與班主任楊老師的諄諄教誨有著密不可分的關(guān)系，是她把我們從陌生的同齡人變成了在一起親密無(wú)間的朋友，是她讓我們從懵懂的少年變成了具有愛(ài)心的正直的青年，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊老師的體會(huì)吧。

第六版塊：班主任談體會(huì)

20xx年11月25日《天津青年報(bào)》上刊登的一篇《馬奶奶大蔥醬豆腐過(guò)一冬》的報(bào)道成為我們班走出校園，走進(jìn)社區(qū)的開(kāi)始。馬奶奶的事情時(shí)刻牽動(dòng)著同學(xué)們的心，由馬奶奶同學(xué)們聯(lián)想到那些需要我們幫助的人們，由此有了“愛(ài)心薊縣行”的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诮佑|社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)、服務(wù)社會(huì)中去體驗(yàn)生活、思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)并增強(qiáng)了大家的愛(ài)心、同情心和責(zé)任心。一次次的愛(ài)心行動(dòng)讓我開(kāi)始重新面對(duì)大家，也重新認(rèn)識(shí)了大家。同學(xué)們的思想變化對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次次教育，使我得到啟迪。我懂得了，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，才會(huì)悟出真情實(shí)感，這對(duì)同學(xué)們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成起著極其重要的作用。從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們不難看出，大家已把良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成變成了自覺(jué)的行為，這與我們班開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)是分不開(kāi)的，同學(xué)們從愛(ài)心活動(dòng)中懂得了樂(lè)觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。也感悟出“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。在此之際，我衷心地祝愿我們八年三班這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體更加團(tuán)結(jié)向上，祝愿我們的全體同學(xué)愛(ài)心永駐，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人，因?yàn)橛袗?ài)的未來(lái)是健康的未來(lái)。

主持人一：馬奶奶和藹可親是我們愛(ài)她的原因，她對(duì)生活的樂(lè)觀是我們對(duì)愛(ài)的追求，而她那枯老的臉龐上的笑容，是我們愛(ài)的動(dòng)力。倪江江告訴你一件事，你聽(tīng)了以后一定非常興奮。

主持人二：什么事啊，那么神秘？

主持人一：前兩天一些同學(xué)去看望馬奶奶，馬奶奶得知我們的班會(huì)活動(dòng)，他要親自來(lái)看看咱們呢！

主持人二：真的嗎？那我們快歡迎馬奶奶吧。

第七版塊：馬奶奶及福厚西里居委會(huì)書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)

內(nèi)容：同學(xué)們打開(kāi)“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”的橫幅，那上面有全體同學(xué)充滿(mǎn)愛(ài)心的的簽名和繪畫(huà)。馬奶奶出場(chǎng)，同學(xué)們送上禮物，馬奶奶講話。居委會(huì)書(shū)記講話，對(duì)我班師生一年半以來(lái)關(guān)心、幫助馬奶奶表示感謝。

主持人一：大家請(qǐng)看，這個(gè)布標(biāo)上密密麻麻的字是我們53個(gè)同學(xué)的簽名，凝聚著我們班級(jí)53顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

（背景音樂(lè)）

主持人一：做一個(gè)有愛(ài)心的人，就應(yīng)心存感激，懷著一顆善良的心，學(xué)會(huì)包容。

主持人二：是啊，讓我們伸出雙手，為所有需要幫助的人圓上一個(gè)快樂(lè)與幸福的夢(mèng)吧。

主持人一：我們要時(shí)刻為愛(ài)而吶喊，時(shí)刻為良知而清醒，時(shí)刻為陽(yáng)光而歌唱。

主持人二：讓我們用愛(ài)架起一座座橋梁，它一定會(huì)通向幸福的殿堂。

合：我們堅(jiān)信有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)。

主持人二：讓我們隨著由張馳、趙慧欣根據(jù)《童話》改編的，張靈茜、張馳演唱的優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧！

第八版塊：尾聲

內(nèi)容：同學(xué)們揮動(dòng)著手中的愛(ài)心卡和氣球隨著音樂(lè)一同歌唱，部分同學(xué)陪同馬奶奶和領(lǐng)導(dǎo)們照像留念，班會(huì)在非常熱烈的氣氛中結(jié)束。

根據(jù)歌曲《童話》改編的歌詞

忘了有多久/再?zèng)]聽(tīng)到些/身邊的人/艱苦的故事

我想了很久/做出了決定/是不是我該/幫助些什么

你哭著對(duì)我說(shuō)/生活里都是痛苦的/我不可能改變你生活

你感動(dòng)對(duì)我說(shuō)/在你們付出以后/我的天空/星星都亮了

主持人一：八年三班《有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師來(lái)參加我們的班會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡送。

此次活動(dòng)是從“愛(ài)”字入手。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，對(duì)愛(ài)的索取要多于愛(ài)的付出，對(duì)他們的愛(ài)的教育是迫在眉睫的。“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。讓同學(xué)們通過(guò)主題班會(huì)感受到來(lái)自身邊的愛(ài)，自己也學(xué)會(huì)付出愛(ài)，并能把愛(ài)擴(kuò)大，上升到社會(huì)，進(jìn)而愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，讓學(xué)生成為有愛(ài)心的人。

愛(ài)，會(huì)使人變得高尚。通過(guò)參加愛(ài)心活動(dòng)，同學(xué)們比平時(shí)細(xì)心了，他們會(huì)觀察父母怎樣對(duì)待他們，也能從老師和同學(xué)那里體會(huì)到別人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，同時(shí)，他們也會(huì)用自己的方式嘗試著用愛(ài)回報(bào)。比如：母親節(jié)對(duì)媽媽的一句親切問(wèn)候，一個(gè)熱情地?fù)肀А?ài)，讓孩子們變得善良、純真。我校初三年級(jí)有個(gè)女同學(xué)身患絕癥，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，慷慨捐贈(zèng)，把愛(ài)的火炬?zhèn)鞑ハ氯ァ?/p>

從活動(dòng)的全過(guò)程中，可以看出他們?cè)谧跃帯⒆詫?dǎo)、自演中對(duì)“愛(ài)”的內(nèi)涵有了更深層次地理解，他們變得更健康、更向上，更可愛(ài)。所以，我認(rèn)為，開(kāi)展思想積極向上，內(nèi)容生動(dòng)有趣，形式新穎獨(dú)特的活動(dòng)是學(xué)生們樂(lè)于接受的，也是極有教育意義的。在這過(guò)程中學(xué)生可能忘我地陶醉，這可能就是潛移默化吧。“愛(ài)”是最偉大的老師，它能讓人變得越來(lái)越好。