人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我心中的一顆星篇一
終于，來(lái)到了月牙泉——這個(gè)美麗而又神秘的泉水，竟能在無(wú)垠的沙漠中生生不息，以至形成了無(wú)比奇妙的月牙形，引得世界各地的人來(lái)觀賞。
我們一家，也來(lái)到了這里。讓我們見識(shí)到了月牙泉的優(yōu)美。如同被畫出來(lái)一般，泉的邊緣被勾勒的完美無(wú)瑕，以顯示出大自然這個(gè)偉大畫家和雕塑家的神奇本領(lǐng)——使月牙泉正好形成月牙狀，令人嘆服。而同時(shí)，它那透徹而又清可見底的藍(lán)汪汪的泉水，也震撼著人們的視覺。令人想到藍(lán)藍(lán)的天空，也讓人想到悠悠的白云，那么純。而泉水，也震撼著人們的觸覺。那被陽(yáng)光曬得剛剛好的溫度，讓人愜意。
在這個(gè)沙漠，我們也見識(shí)到了泉水的頑強(qiáng)——仿佛在這里生根發(fā)芽了一般。泉水源源不斷地流淌著，也讓人疑惑這里是不是沙漠，是不是折磨萬(wàn)物的`“魔鬼”。但是，它確實(shí)存在著，又那么頑強(qiáng)而又快樂地“生存”著，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，給萬(wàn)物送來(lái)生機(jī)，也給這個(gè)看似貧瘠的沙漠帶來(lái)活力，帶來(lái)財(cái)富。
神秘、奇妙應(yīng)該是這里的代名詞，形容這兒最貼切不過(guò)。我赤腳走在這熾熱的沙漠上，體會(huì)這里的奧秘與神奇。但是，令我最驚訝的不是這里的景觀，而是這泉水所代表的精神。
我望了望那眼泉水，她似乎在對(duì)我笑，我也對(duì)她投以一笑。
我心中的一顆星篇二
青海湖是地域遼闊、草原廣袤的青藏高原中的一面明鏡，一顆藍(lán)色明珠。今年暑假，我終于如愿以償?shù)貋?lái)到了這片圣潔的夢(mèng)幻之地。
當(dāng)看到綠茵茵的草原、黃燦燦的油菜花連接著一抹藍(lán)的時(shí)候，我知道青海湖到了。我迫不及待地奔向它，青海湖用它那獨(dú)具特色的藍(lán)迎接我。它的藍(lán)深深地震撼著我的心靈，不同于大海那一片遼闊的碧藍(lán)，而是一種獨(dú)特的青藍(lán)，廣大而幽遠(yuǎn)。望向深邃、神秘的湖心，滿眼都是青藍(lán)的湖水和萬(wàn)頃的碧波，純潔得沒有一絲雜質(zhì)。高原上凌厲的勁風(fēng)，推動(dòng)著一陣陣青藍(lán)的水波夾著銀白色的碎浪向著岸邊的金沙灘和石塊涌來(lái)，卻又溫柔而有分寸地輕輕停在我的腳邊。我俯下身去，伸出手輕撫著它，想要讀懂它的內(nèi)心。一種圣潔的寒冷從指尖迅速地傳達(dá)到我的心靈深處，就這樣，我和青海湖建立了心靈的溝通。再看湖邊，是一片片金黃的.油菜花。寒冷的青海湖，七月方才迎來(lái)美麗的油菜花，但正因此才造就了不可多得的美景。
而現(xiàn)在，這美景就呈現(xiàn)在我的眼前——夕陽(yáng)西下，橘黃色的光影漂浮在湖面，映照著岸邊的油菜花，微風(fēng)吹過(guò)，油菜嫩綠的枝葉和金黃的花朵微微搖曳著，天空中一片片紅彤彤的火燒云和那即將燃盡的一輪殘陽(yáng)，全都融化在青藍(lán)的湖水之中，湖水頃刻間變得豐富多彩起來(lái)：靠岸的湖水中倒映著花莖的碧綠、花瓣的繽紛；湖心的湖水則充盈著落日和火燒云的橘紅；而在一道道浪花之間，仍然是那深邃、寒冷的青藍(lán)色。有了各種顏色的襯托，廣闊的青海湖，立即變得別有一番韻致，變得愈加美麗。
隨著最后一絲天光消失在黑漆漆的夜空，夜幕降臨了。星星開始出現(xiàn)，先是啟明星，接著是其他星星珍珠一般出現(xiàn)在黑綢緞一般的夜空中，它們倒映在湖水中，青海湖又變得和黃昏時(shí)截然不同了。湖水中，星星的倒影隨著浪花的起伏而閃現(xiàn)出一片夢(mèng)幻的光暈，仿若湖底精靈挑起一盞盞小燈籠，在湖面上三五成群地游玩。湖邊茂盛的草甸中，偶爾傳來(lái)紡織娘輕輕地夢(mèng)囈與絮語(yǔ)，構(gòu)成了一幅有聲有色的美麗畫卷我就伴著這美好安然入睡。
天色漸亮，青海湖畔，清爽的晨風(fēng)吹拂著面頰，初升的陽(yáng)光靜靜地灑在平靜的湖面上。湖面波光粼粼，一片柔和的金黃色光暈暈染開來(lái)，在這一片光暈的籠罩下，青藍(lán)色的湖面顯得越發(fā)柔美。
伴隨著前去吃草的一群牦牛，汽車發(fā)動(dòng)了，我們一家踏上了新的旅途。望著身后的青海湖，望著那波瀾不驚的青藍(lán)色湖面，望著一碧萬(wàn)頃的大草原和點(diǎn)點(diǎn)紫紅的野花，望著青海湖上空美麗的藍(lán)天白云，望著那大片的金黃色油菜花，我在心中默念道：哦，謝謝你，美麗的青海湖，期待著我們下一次的邂逅。
我心中的一顆星篇三
說(shuō)真的，我們學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的話》時(shí)，剛開始我只是單純的認(rèn)為這是一篇擬人化的詩(shī)，經(jīng)老師介紹，我才知道，這是作者艾青到達(dá)延安些的第一首詩(shī)。還有《天凈沙·秋》，它跟《天凈沙·秋思》差不多，不過(guò)兩首詩(shī)相比起來(lái)，《天凈沙·秋》這首詩(shī)會(huì)略勝一籌。
給我最深印象的文章是：《給詩(shī)加“腰”》這篇文章主要講：蘇小妹給黃山谷，蘇東坡出題：給詩(shī)加“腰”，蘇小妹的“腰”略勝一籌。其實(shí)，蘇小妹的“腰”好在“扶”字的擬人化更準(zhǔn)確，它既寫出了風(fēng)的輕微和柳的纖細(xì)，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)。“失”字好在寫出了月，梅融為一體的情景。
通過(guò)詩(shī)歌，我缺乏許多知識(shí)，所以我要加緊學(xué)習(xí)更多知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多讀詩(shī)方法：讀詩(shī)時(shí)一定要懂得比較同一類題材的不同寫法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，也要了解詩(shī)人的身世際遇。
讀詩(shī)的方法還有很多，還需我們一起探索。
我已邁入詩(shī)歌的殿堂，進(jìn)入了詩(shī)歌的百花園，找到了那一顆閃亮的明珠……
輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)情畫意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
我心中的一顆星篇四
今天，我終于來(lái)到了心目中的理想之地上海。放眼一看，上海不愧是東方的明珠。這塊神奇的土地，正以一種讓世界羨慕的速度發(fā)展。一個(gè)充滿生機(jī)和活力的國(guó)際化大都市正在迅速崛起。新上海，以堅(jiān)定的腳步，與時(shí)俱進(jìn)，續(xù)寫新世紀(jì)的輝煌。
在上海的3天里，我們?nèi)チ撕枚嗟胤剑好利惱寺耐鉃?、上海人的母親河黃浦江、繁華的南京路、聞名世界的東方明珠電視塔、中國(guó)的高等學(xué)府同濟(jì)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)、奇妙無(wú)窮的上?？萍拣^等等。這些地方各有各的特色，各有各的風(fēng)味。每一處都令我難以忘懷。
黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上坐落著位居亞洲第一、世界第三高的東方明珠廣播電視塔。塔高468米。她猶如一串從天而降的明珠，散落在上海浦東這塊尚待雕琢的玉盤之上，在陽(yáng)光的照射下，十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體從蔚藍(lán)的空中串聯(lián)到如茵的綠色草地上，兩個(gè)巨大球體宛如兩顆紅寶石，閃爍著耀人的光芒。成為了上海新的標(biāo)志性建筑。
乘上電梯，四十秒鐘后，我便到達(dá)了263米高的球上，在這里，極目遠(yuǎn)眺，上海景色盡收眼底，原來(lái)的高樓大廈，現(xiàn)在都顯得矮小了許多，蜿蜒的黃浦江上，巨輪如梭，連綿入海。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，騰飛于黃浦江上，與中間的東方明珠一起，巧妙的組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面。
東方明珠塔內(nèi)的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來(lái)發(fā)展史的史志性博物館。通過(guò)珍貴的文物、文獻(xiàn)、檔案、圖片，先進(jìn)的影視和音響設(shè)備，形象生動(dòng)地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內(nèi)陳列分：國(guó)中之國(guó)的租界、舊上海市政建設(shè)和街景、近代城市經(jīng)濟(jì)、近代文化、都市生活、政治風(fēng)云六大部分，全面地展示了上海在各方面的深刻變化。是一個(gè)形象生動(dòng)的人文景點(diǎn)。真的讓我難忘，讓我深受教育。
百余年來(lái)，外灘就一直是上海的象征，在經(jīng)過(guò)二十世紀(jì)九十年代的兩期綜合改造后，新外灘以她特有的氣勢(shì)和節(jié)奏，向你呈現(xiàn)出“世紀(jì)上?！钡娘L(fēng)采。外灘向以“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”而著稱，在新外灘的濱江長(zhǎng)堤上，又增添了上海人民英雄紀(jì)念塔、陳毅塑像、“時(shí)代步伐”、“海上明珠”、“大地主人”廣場(chǎng)和“為了明天”城市雕塑等六大藝術(shù)景觀，更為新世紀(jì)的外灘景觀錦上添花。我漫步外灘，倚欄東望百舸爭(zhēng)流的黃浦江母親河，舉目遠(yuǎn)眺浦東高聳入云的摩天大樓，讓我感到美好而快樂。
在浦東新區(qū)的世紀(jì)大道上有一個(gè)十分現(xiàn)代化的建筑，這就是科技館。在科技館里，我先去了“地殼探秘”，然后又去了“視聽樂園”。接著，我們來(lái)到了“兒童科技園”。進(jìn)入大門一直向前走，就看見了一個(gè)小池塘。池塘中有假青蛙、荷花、蓮蓬，池塘上還有一座橋。小朋友在橋上面走來(lái)走去。我看見一個(gè)小孩對(duì)著蓮蓬叫了一聲，一股水就從青蛙口中射了出去，水柱跨過(guò)小橋，射到了對(duì)面。最后，我來(lái)到了“智慧之光”。在這里，我玩得可開心了。最讓我記憶憂心的就是“高空自行車”了，“高空自行車”是在一根很粗的鋼絲上騎車。我上了通往騎車地方的通道，上了自行車，我明明知道是安全的，但是還是很害怕，畢竟車子搖搖晃晃的。下來(lái)以后，我才感到新鮮與刺激。
在上海的最后一天里我去了“復(fù)旦大學(xué)”和“同濟(jì)大學(xué)”。我在大學(xué)的校園里“聞”到了書香。特別是復(fù)旦大學(xué)，里面有許多的樹木花草，校園很美麗。我看見那些在大學(xué)中出入的哥哥姐姐們，心里真的好羨慕。
上海你是那樣的繁華，那樣的美麗！你另我難忘！我愛你上海！我愛你---不夜之城。
我心中的一顆星篇五
傳說(shuō)，海南島是南海上的一顆明珠。果不其然，初到海南島的我，真真切切地被它的美震撼到了：天藍(lán)色的海，海藍(lán)色的天，一藍(lán)無(wú)垠。那藍(lán)，大氣而又不失細(xì)膩。
此時(shí)，我的雙眼就像照相機(jī)的廣角鏡頭，情不自禁地、貪婪地捕捉著島上的每一處風(fēng)景。還沒等我把視線收回，棧橋下五顏六色的魚兒立馬又把我吸引住了。瞧，藍(lán)藍(lán)的海水成了無(wú)邊無(wú)際的大幕布。幕布一拉開，成百上千的魚兒就涌上了大舞臺(tái)：有的身披霞衣鳳裙，恍若天仙，高貴、飄逸地舞蹈著；有的優(yōu)哉游哉，像個(gè)小頑童，時(shí)而碰碰棧橋柱子，時(shí)而吐幾個(gè)泡泡，時(shí)而又浮出水面，饒有興趣地看幾眼美麗如畫的藍(lán)天白云；有的“小賴皮”游累了，看膩了，索性就裝出一副可憐巴巴的模樣，想從我們手中討著一點(diǎn)食物，此時(shí)此刻，我們往往是甘愿中招的。只要賞賜給它們一點(diǎn)點(diǎn)“御膳”，它們就會(huì)旗開得勝般地光榮撤退，去享受那一塊塊“戰(zhàn)利品”了。
此次海南之行，除了看?？呆~，當(dāng)然也要看看經(jīng)典名勝了。我們從文昌市出發(fā)，經(jīng)三亞、東方、海口等市繞島一周，游玩了很多地方。
如果要說(shuō)哪兒最美，一定是莫過(guò)于七仙嶺了。七仙嶺位于保亭黎族苗族自治縣，景色秀麗。清晨，七仙嶺猶如七位姐妹，踏著濃濃的晨霧款款而來(lái)；中午，七仙嶺又好似七把青銅寶劍，直指蒼穹；傍晚，紅霞當(dāng)空，仿佛從天界撒下的神光，將七仙嶺映襯得格外偉岸。
雖然七仙嶺不靠海，算不得海南的招牌美景，我卻對(duì)它的“綠”情有獨(dú)鐘。整座山體都綠得那般明艷，沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)，沒有一點(diǎn)兒空隙，就連其中的建筑，也已經(jīng)被無(wú)邊的綠色淹沒了。在眾多建筑中，唯一有點(diǎn)搶眼的是一個(gè)無(wú)邊大泳池。當(dāng)時(shí)正值暮夏，金黃的椰子花飄落在泳池的水面上，頗有“桃花潭水深千尺”的美妙意境?？稍谶@醉心的“綠”面前，它就算有“三十六變”也逃不過(guò)做配角的悲慘命運(yùn)。
我如果一一點(diǎn)數(shù)海南島的美景，那恐怕說(shuō)它三天三夜也是說(shuō)不完了。藍(lán)天碧海，椰樹成林，檳榔飄香，一切的一切，都讓人迷醉！神奇的是，海南島雖處熱帶，卻沒有任何煩躁不安的景象，盡顯愜意祥和之氣！
我向往的萬(wàn)千風(fēng)光，盡在這明珠般的海南島了，這將是我心中不可磨滅的一處“桃花源”！
我心中的一顆星篇六
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠(yuǎn)了。
王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。
王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動(dòng)作，因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運(yùn)。
謝謝王老師耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您，王老師。
在我們的心中，對(duì)老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真，我很幸運(yùn)，在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個(gè)老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點(diǎn)，讓我們徹底明白這道題，有時(shí)候，她會(huì)讓我們先自己討論，比如說(shuō)一道判斷題，她就能讓我們先說(shuō)一說(shuō)理由，這道題為什么對(duì)了或者為什么錯(cuò)了，往往我們班做判斷題時(shí)，就會(huì)是一個(gè)人接一個(gè)人的發(fā)言，最后，看我們說(shuō)的差不多了，她就會(huì)讓我們停下來(lái)，將這道題仔細(xì)講清楚，如果還有人不會(huì)做，她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講，知道那個(gè)人聽懂為止。這樣在我們分辨過(guò)后，她再講，我們就會(huì)將這道題記得清清楚楚，再也不會(huì)錯(cuò)了。
這個(gè)老師不僅幽默，而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課，都能見到她學(xué)習(xí)的身影，有時(shí)，她在學(xué)習(xí)上碰到不會(huì)的題，就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，有的時(shí)候，同學(xué)們也解不出來(lái)，她便去問(wèn)老師。這時(shí)，老師就會(huì)一遍又一遍的給她講，講完后，就會(huì)讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結(jié)束了講解。
這個(gè)老師還很負(fù)責(zé)。
老師在開學(xué)之前，總要讓幾個(gè)女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學(xué)生自己裝飾，而是親自來(lái)到學(xué)校，和他們一起干，有時(shí)，老師寫幾個(gè)毛筆字讓他們貼在墻上，有時(shí)剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是我們的班主任趙小茹老師。
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。
一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時(shí)候特別帥氣，有時(shí)候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，上課生動(dòng)幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認(rèn)同的哦！
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動(dòng)著船槳，用他的所有知識(shí)把我們喂飽。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。
施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的?！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。
但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無(wú)的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過(guò)了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了，課下，一位因家庭因素而一直無(wú)精打采的同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說(shuō)啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來(lái)的同學(xué)笑著對(duì)我們說(shuō)。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會(huì)破那個(gè)紙一張火紅的獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過(guò)去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級(jí)時(shí)，男同學(xué)的成績(jī)竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機(jī)取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識(shí)淵博的她無(wú)從下手。于是她便去家訪，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對(duì)男同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無(wú)濟(jì)于事，但她還是不放棄，堅(jiān)持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵(lì)他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，她便加大馬力，讓同學(xué)們一起督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考上了理想的大學(xué)。
她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師：優(yōu)秀高級(jí)教師，狄霞。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂的成長(zhǎng)。
施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。
最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的好老師—?jiǎng)⒗蠋?。劉老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時(shí)，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水?。?/p>
我心中的一顆星篇七
我今天特別高興，因?yàn)槲揖鸵现袊?guó)最大的滾輪—“渤海明珠號(hào)”，從煙臺(tái)去大連了！
晚上，我們到了碼頭，看見了一艘大船，原來(lái)這就是中國(guó)最大的滾輪。哇！真是無(wú)比壯觀?。∵@艘船的下面有兩百多個(gè)車位，上面有一千兩百套房間，能容納好幾千人。船的甲板有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大。甲板上可以吃燒烤，喝啤酒，唱卡拉ok。
我進(jìn)了房間，真是太好了！房間跟賓館一樣，有空調(diào)，上下床，還有廁所，淋浴器。我高興的上竄下跳。過(guò)了一會(huì)兒，船要起航了，我趕快跑到甲板上來(lái)看輪船啟動(dòng)的過(guò)程。真慢！等了十幾分鐘輪船才調(diào)了一個(gè)頭，怪不得人們常說(shuō)船小好調(diào)頭，果真如此。
一覺醒來(lái)已經(jīng)到了大連。我跑到甲板上，看見濃霧飄在海面上，猶如仙境一般。好大的滾輪??！不愧是中國(guó)最大的呢！
我今天特別高興，因?yàn)槲揖鸵现袊?guó)最大的滾輪—“渤海明珠號(hào)”，從煙臺(tái)去大連了！
晚上，我們到了碼頭，看見了一艘大船，原來(lái)這就是中國(guó)最大的滾輪。哇！真是無(wú)比壯觀??！這艘船的下面有兩百多個(gè)車位，上面有一千兩百套房間，能容納好幾千人。船的甲板有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大。甲板上可以吃燒烤，喝啤酒，唱卡拉ok。
我進(jìn)了房間，真是太好了！房間跟賓館一樣，有空調(diào)，上下床，還有廁所，淋浴器。我高興的上竄下跳。過(guò)了一會(huì)兒，船要起航了，我趕快跑到甲板上來(lái)看輪船啟動(dòng)的過(guò)程。真慢！等了十幾分鐘輪船才調(diào)了一個(gè)頭，怪不得人們常說(shuō)船小好調(diào)頭，果真如此。
一覺醒來(lái)已經(jīng)到了大連。我跑到甲板上，看見濃霧飄在海面上，猶如仙境一般。好大的滾輪啊！不愧是中國(guó)最大的呢！