在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)敘事作文 三年級(jí)敘事作文篇一

用過(guò)豐盛的午餐之后，我們就開(kāi)車前往向往已久的漂流地。快到終點(diǎn)時(shí)，只聽(tīng)到有人喊道：“看，就在那里漂。”我趕緊趴在窗戶邊，順眼望去，只見(jiàn)一條曲折蜿蜒的小溪躺在兩座山澗中，周圍是茂密的小樹(shù)林，嘩嘩的流水聲大老遠(yuǎn)都能聽(tīng)得見(jiàn)。不遠(yuǎn)處，有數(shù)條皮艇在激流中旋轉(zhuǎn)著。

終于，下車了，我們幾個(gè)孩子迫不及待的換好衣服跑到了皮劃艇處，想快些體驗(yàn)漂流的`緊張刺激。我和一位叔叔以及一位姐姐共乘一艘皮艇，懷著興奮又激動(dòng)的心情，漂流開(kāi)始了。剛開(kāi)始，水流很平穩(wěn)，濺起的水花讓我立刻感覺(jué)清涼了許多。劃著劃著，我們的皮艇撞上了石壁，船重重的一擊，濺起來(lái)的水珠立刻涌入到我們的船中，頓時(shí)，一股恐懼之情涌入心頭。只見(jiàn)，叔叔和姐姐冷靜地用槳慢慢地頂著石壁將船一點(diǎn)點(diǎn)推出了死胡同。終于，我們安全地離開(kāi)了，我和姐姐激動(dòng)地抱在了一起。看來(lái)，漂流還真需要點(diǎn)勇氣啊！

就這樣，我們經(jīng)過(guò)了一處又一處的激流。還好，最終姐姐和叔叔都化險(xiǎn)為夷了。

快到終點(diǎn)時(shí)，水流逐漸平穩(wěn)了，我和姐姐在溪流的石頭縫里發(fā)現(xiàn)了許多小蝌蚪。我和姐姐興奮地用手撈起蝌蚪來(lái)。可是聰明的小蝌蚪在水中自由自在的游來(lái)游去，我和姐姐費(fèi)了好大的勁一條也沒(méi)有捉到。

很快，我們就劃到了終點(diǎn)，真舍不得下船呀，還真想再漂一次！

這就是我暑假里最特別最難忘的日子。從中我學(xué)到了要冷靜做事，遇到什么事情都不要害怕。這次漂流既鍛煉了我的勇氣，還讓我有了一段快樂(lè)的回憶。

三年級(jí)敘事作文 三年級(jí)敘事作文篇二

今天，我闖禍了。

晚上我一個(gè)人洗澡的時(shí)候，水溫很快就降到了40度。我踮起腳尖去按電熱水器的增容按鈕，沒(méi)想到水龍頭沖上，水剛好沖到電熱水器的控制面板上，結(jié)果熱水器就開(kāi)始“滴、滴”作響。我沒(méi)有管它，繼續(xù)洗澡。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸聽(tīng)到警報(bào)聲，開(kāi)門進(jìn)來(lái)，看到熱水器的控制面板上有水，我渾身濕漉漉的，手里還握著噴頭，他就著急了，對(duì)我吼道：“你知道不知道這樣很危險(xiǎn)？水是可以導(dǎo)電的，電器進(jìn)水后，會(huì)引起短路，不但會(huì)把電器燒壞，還有可能引發(fā)觸電事故！”

我覺(jué)得很委屈，因?yàn)槲也皇枪室獍阉疀_到熱水器上的，而且我不知道熱水器響是因?yàn)槭裁矗膊恢涝陔娖鞫搪返那闆r下手里握著噴頭是件危險(xiǎn)的事情。

后來(lái)媽媽告訴我，電器是不能接觸水的.，因?yàn)樗菍?dǎo)體，容易發(fā)生危險(xiǎn)。爸爸不是因?yàn)槲野褵崴髋獕亩鷼猓且驗(yàn)閾?dān)心我觸電而著急。

今天雖然我闖了禍，但好在沒(méi)有出現(xiàn)危險(xiǎn)，而且我知道了我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔覀円庾R(shí)不到的危險(xiǎn)，我要好好學(xué)習(xí)各種知識(shí)，這樣當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候才能快速反應(yīng)，保護(hù)自己！

三年級(jí)敘事作文 三年級(jí)敘事作文篇三

你們玩過(guò)拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。

今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲。”同學(xué)們很高興，問(wèn)老師做什么游戲。老師面帶微笑地說(shuō)：“我們玩拍手的游戲。”“嗨！拍手的游戲，我們都會(huì)。”同學(xué)們說(shuō)。老師又很神秘地說(shuō)：“這個(gè)拍手游戲可不一般。”同學(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說(shuō)：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們?cè)侔咽址旁谖业氖稚希胰ヅ哪銈兊氖直常纯词悄銈兌愕每爝€是我拍得快，三局兩勝。”同學(xué)們一聽(tīng)就來(lái)勁了，都爭(zhēng)著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來(lái)站成一排一個(gè)一個(gè)來(lái)。

隊(duì)伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說(shuō)：“每個(gè)人都得玩一次。”不玩白不玩，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過(guò)來(lái)縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒(méi)機(jī)會(huì)拍他。不一會(huì)兒，郭韶涵的動(dòng)作開(kāi)始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚(yú)還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。

還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級(jí)，來(lái)到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒(méi)碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì)被老師拍到，不過(guò)，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”

看完了機(jī)靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？

不一會(huì)兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對(duì)自己也充滿了信心。一開(kāi)始，我就非常小心，我比誰(shuí)玩得都敏捷，剛碰到老師的`手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。

啊！今天玩得真開(kāi)心！

三年級(jí)敘事作文 三年級(jí)敘事作文篇四

今天上午的數(shù)學(xué)課上，有許多人被叫去參加活動(dòng)了。因此，數(shù)學(xué)老師very very地生氣。

鏡頭1

一位“男同學(xué)”拿著一盒刻刀不知什么時(shí)候站在門口說(shuō)：“學(xué)校刻刀組有哪些人?”楊婷，楊景越舉起手，王老師為了不影響我們上課，就單刀直入地說(shuō)“沒(méi)帶刻刀，下午去。”那位男同學(xué)也不依不饒地說(shuō)：“沒(méi)帶刻刀也沒(méi)事，她們是去照相。”王老師只好讓她倆去了。

鏡頭2:

一位女老師站在門口，后面領(lǐng)著“女生大部隊(duì)”。大家笑了，王老師只好苦著臉和那位女老師講話，那個(gè)女老師要挑十個(gè)和“女生大部隊(duì)”的女生差不多高的`，王老師只好“忍痛割愛(ài)”從我們當(dāng)中選出10個(gè)女生“送”給了那個(gè)女老師。

鏡頭3

高老師來(lái)到了我們班門口，王老師只好無(wú)奈地笑著，高老師說(shuō)：“上學(xué)期去比他特實(shí)驗(yàn)室的人去一下比特實(shí)驗(yàn)室。”兩位男生又從課堂上“犧牲了望著14個(gè)空空的位置，我不地道地笑了。

最后，做眼保健操時(shí)，10位女生回來(lái)了，但做眼保健操的鈴聲又響了，王老師把粉筆往講臺(tái)上一扔，發(fā)火道“不上了!”