在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

激動人的那一刻激動人心的那一刻篇一

很快，一個月的線上網(wǎng)課結(jié)束了。迎來的將會是我們的第一次線上月考。

成績下來的可真快（還真得佩服現(xiàn)在的高科技）！當我看到我的成績時，我的心就如那綻放的花朵一樣，瞬間春色滿園！

七百零七分！我分數(shù)的最高紀錄！

但是當我看到學年排名卻是第十四名時，還是有點小失望。當鏡頭轉(zhuǎn)向班會成績總結(jié)時，我更是緊張的要命，老師還讓我們幾個成績有進步的同學連麥呢，分享一下我們的學習方法。

只給十分鐘的時間，我在心中不斷編織著自己想說的話，當老師點到張航碩請連麥的時候，我頓時茫然了，頭腦中頓時變得一片空白，不知所措起來，就連事先準備好的那些小詞全都跑到了九霄云外。我的嘴角有點抽搐了，也那么得不聽使喚，腦袋瓜兒上也流出了緊張的汗水，我差點崩潰了。

時間一秒一秒地過去了，面對著鏡頭，竟發(fā)現(xiàn)我漸漸適應了這種狀態(tài)。我的心態(tài)平穩(wěn)了下來，覺得這是一個展現(xiàn)自我的絕好舞臺。我瞬間感覺到有一種無與倫比的快樂呢！

當這漫長的時間過去后，我的分享終于受到了老師和同學們的表揚。我這回是真的努力了，我相信只要努力，就一定會成功。

其實，激動存在于每時每刻，幸福也存在于每個角落，讓我們一起去尋找他們吧！

激動人的那一刻激動人心的那一刻篇二

教師節(jié)快到了，學校舉行了“我為老師畫張像”的活動，我畫了我們的新班主任馮老師，還寫下了我的心里話。沒想到我的畫被選中了，我別提有多高興了。教師節(jié)那天，我將代表全班同學把畫送給馮老師，這更讓我激動萬分。

教師節(jié)那天早上，我早早來到了學校。一聽到運動員進行曲響起，我就從教室飛奔到領(lǐng)操臺后領(lǐng)取畫像。拿到畫后，我發(fā)現(xiàn)畫像被鑲上了美麗的畫框，畫上馮老師的笑容也顯得更親切了。

我雙手緊攥著畫像，站在隊伍的最前面，激動得心怦怦直跳，額頭上滲出了細細的汗珠，我也顧不得擦一擦。我一邊聽著臺上主持人的話，一邊在心里默念著要對馮老師說的話。

回到隊伍中，我心情久久不能平靜。我想起了老師們的諄諄教誨，是老師教我閱讀，教我數(shù)數(shù)，是老師教我立志，教我做人。我祝愿每個老師快快樂樂地度過每一天。

激動人的那一刻激動人心的那一刻篇三

站在講臺上的那一秒，望著班上黑壓壓的人影，我的心跳慢了幾秒鐘。是的，我正準備演講，如果演講順利的話，我就可以佩戴上那光榮的“三桿”。

我、還是沒有見慣這種大庭廣眾下的表現(xiàn)，我好像感覺到腦海這個大海中有一些文字記憶在慢慢流逝，在空氣中溜去，逝去。我像個木頭一樣呆呆的站著。

哄笑聲，不屑的笑聲在耳邊蕩漾著，想極力拋棄，努力的回想著，當更多的白眼朝我直線射來，更多的輕視赤的暴露在空氣中，大霧彌漫了雙眼，更多的淚珠蜂擁而出，“滴答滴答”眼淚墜地的聲音雖然小，可還是在班上聽見了，羞愧的我并沒有發(fā)現(xiàn)，班上何時安靜如廝了。

同學們安靜地望著李老師，李老師朝我輕輕一笑，我抬頭，那一抹笑滲入心底，像是一種特殊的鼓勵，暗自抹開眼淚，那一抹笑讓我好似撥開云霧見青天。

腦海中的記憶像是海浪拍打著礁石一般——強勢回歸。有點猶豫，有點后怕，有點開始激動。

似乎看破我的念想，班上一陣雷鳴般的掌聲，久久不能平息，正是這陣掌聲，讓我再次淚流滿面，正是這陣掌聲，讓我再一次熱淚盈眶，有了讀下去的勇氣。

腦海中的文章，一排排的浮現(xiàn)水中，我懷著激動的心情，熱情無限的為同學，為老師帶來了一場激情澎湃的演講。末了，再一整地動山搖的掌聲將我吞沒在熱情的火海里。心里，懷著無比激動的心情，不僅是因為老師那莞爾一笑，與同學們的激動掌聲。無論下面我是否能走下去，曾經(jīng)擁有過這些，我已經(jīng)很滿足了。

激動人的那一刻激動人心的那一刻篇四

大約20分鐘的路程，到達了育英學校。本以為我們是早來的，可以多練一會兒，卻沒想到這里早已熱火朝天：有操場跑步的、有準備的、有熟悉一下“作戰(zhàn)方案”的、也有練習傳球的……好不熱鬧，我們的情緒也被帶動了起來。

到我們上場了，男生開始打第一場的上半場比賽，去大概是第一次比賽，動作、速度沒有以前那般迅捷，往往球傳送過來時，沒有接到，亦或犯規(guī)。但是慶幸的是，對方和我們一樣也是失誤不斷，第一場0比0告終。

第一場是雖是比分為平，但是由于對方犯規(guī)較多，我們勉強贏了這一場賽。

到了第二場時，我們的狀態(tài)似有回歸，動作比之前快了很多，到了后半場，以一個漂亮的大力球，得了一分，堪堪贏了這場比賽。

這時，我們的教練匆忙地跑過來，擦擦臉上的汗，從旁邊的箱子拿了些瓶水給我，“別灰心，咱們這是比賽，即使輸了，也不怕，只要盡力就行”。

教練的這句話，讓我們也有些不服氣，心想：我們可是奔著冠軍來的，怎么可能會輸?要是輸了，還不被班里的那幾個人給笑死了。不行，下一場，我們絕對要贏得漂亮。

可是到了半決賽的第三場，卻“天不遂愿”，我們輸?shù)袅饲鞍雸觯屛覀內(nèi)缤欢迅刹瘢粡奶於档暮敛豢蜌獾睦渌o淋了個透心涼。但是我們并不灰心，心里卻有著一口氣，一口不服輸?shù)臍狻?/p>

即使在賽場上跌倒了，也立刻爬起來繼續(xù)踢。每一個人都大汗淋漓，每一個人都氣喘吁吁，每一個人都口干舌燥，但是卻沒有一個人放棄。

到了最后的一分鐘，我們的隊員急中生智，以一個假動作騙過了對方的守門員，連進了兩球，最后我們以2比1家結(jié)束了這場比賽。

休息幾分鐘，便集合了，站在操場上，享受著吹來的徐徐清風，心里舒服極了。看到主持人在念完三、二名之后，我們不由自主地摒住呼吸，連大氣都不敢出，等到主持人說：“今年的肅寧‘五人制足球賽’的冠軍是?是什么呢?”一個反問，我們被逗笑了，“是一個來自東青口小學的代表隊!”隨著一陣陣熱烈的掌聲，我們?nèi)珕T沸騰。

如同一塊重磅炸彈投入水中，打出千層浪花。

腦子里不由自主的回放著：頂著烈日練習傳球、不時被飛來的球砸中、為了練體力，跑了一圈又一圈……在這一刻，我們的努力沒有白費。

激動人的那一刻激動人心的那一刻篇五

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學六年的生活和學習就要過去了，畢業(yè)之后，我們即將離開這個生活和學習的地方。

在我即將離開這個學校的時候，我的心情格外激動，又格外悲傷。回首往事六年的小學生活有許多的事情，我們早已忘記。

但是我記得在五年級的時候，有一件事在我的心里，不能忘記。

在那一天的前一個晚上，我在班級在群中看到了一條短信，同學們，我明天會回來。我們在嘉亨茂的歌廳見。這不是騙人的。譚昕杰發(fā)送。

我看到這條短信格外激動，太好了。譚昕杰要回來了。

群里已的人看到這條信息之后便炸開了鍋，同學們都回信到。譚昕杰，我一定會取的，我問過媽媽之后也在群中，發(fā)到我也會去。

那個晚上我跟媽媽打過招呼之后，便一路小跑到嘉亨茂門口，就看到了我們班一大幫男生。

我心里面有了一絲不安和激動，不然是因為我心想不會只有我一個人女生來了吧，激動是因為馬上可以見到譚昕杰了，非常開心。

后來我看見了不只有我一個女生在這里也就沒有不安呢，后來見到譚昕杰的那一刻，我激動不已，雖然我沒有像彭美旺那樣去擁抱譚昕杰，但是心里還是非常的開心。

這個便是我在六年級的生活中一件激動不已的事情之一。