當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生淘氣包日記讀后感篇一
在這個愉快的暑假里，我又讀了另一本有趣的書，這本書的名字叫《淘氣包日記》，是意大利的萬巴寫的，這本書是為孩子們寫的，也是為各位家長們寫的。
我讀完的《淘氣包埃米爾》里記錄了九歲頑童加尼諾在快半年的時間里，因為淘氣而制造的各種“禍端”：他將鄰居家的孩子打扮成了一只猴子掛在樹上，成為他“動物園”里的一只動物;他在表演魔術時，差點兒將他姐夫的眼睛用玩具槍射瞎;他把煙火藏進壁爐里，不想卻引發了一場“爆炸”;和他的同學貝魯喬打了一個賭，沒想到卻發生了一場車禍。
家長要知道，一個孩子淘氣不是錯，即使犯下了錯誤也不要著急，只要知錯就改，一樣是一個有出息的孩子。
作為家長，是孩子的第一任老師，家長的某些不文明的言行舉止，都有可能影響到孩子的一生。如果孩子有了錯，就應該改正，而不是靠棍棒解決。
大人們也應該懂得，不要把錯誤都以為是小孩子干的，當孩子做的壞事對家長有利時，就會寬容對待，可要是好心做了壞事，家長就會把所有的過錯都歸于我，甚至不會有一絲憐憫之情。這本書是我回憶起了小時候我調皮搗蛋的那些經歷，從這本書中，我看到了一個天真、調皮、可愛、搗蛋的一個孩子。
從中我懂得了，家長必須走出教育的誤區，反思自己的所作所為，對下一代教育要及時，盡心盡力，方法得當，這樣才能獲得事半功倍的效果。
小學生淘氣包日記讀后感篇二
今天，我向大家推薦一本書——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬巴，這本書跟我之前看的《愛的教育》有些相似。
萬巴的真名叫路易基·貝臺利，生于佛羅倫薩。他當過鐵路職員、記者，后來主要從事兒童文學的創作。他為孩子們創辦了《星期天日記》報刊，不久就在這份報上發表了他著名的小說《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長過程中的煩惱。
這個故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時間里種種傳奇的淘氣經歷。他在客廳表演魔術，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進壁爐，結果引發爆炸；他和同學打賭，卻釀成一場車禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹上，為了辦一個馬戲團；他玩釣魚游戲，卻釣下了一個老人的牙齒；他是個多淘氣、調皮的孩子呀！家長是孩子的第一人老師，一言一行都對孩子帶來極大的影響。加尼諾的父母經常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個原因，說明家長對他的教育很失敗。
書中，姜尼諾的爸媽經常教育姜尼諾要誠實守信，但事實上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯誤都來自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實孝子并不是打出來的，人也不是。大人們經常對孩子不分青紅皂白的訓斥更是錯上加錯，適得其反。家人的一言一行都對孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書，它讓我明白了一個道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導師，在孩子的人生中起著至關重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開啟世界的大門；父母就像一縷陽光，在我最冰冷的時候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會變得調皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
小學生淘氣包日記讀后感篇三
假期中，萬巴先生的《淘氣包日記》讓我大開眼界，開懷大笑，同時也感同身受，獲得許多啟發。
這本書是主人公姜尼諾的成長日，講他一個又一個傳奇經歷。他在壁爐里鞭炮引發爆炸，嚇得大家落荒而逃；他在客廳表演魔術，差點把馬拉里律師射瞎。這一個個故事，都讓我們忍俊不禁，可笑過之后，我還是會覺得很后伯，不能完全接受他淘氣行為。因為我覺得姜尼諾的這些舉動都在冒很大的風險，所以小朋友在玩的時候要三思而后行，不能輕舉妄動。
在我眼中。姜尼諾是一個天真無邪、誠實善良、聰明、正直的孩子，他經常因為講真說而壞了大人的如意算盤，也因為想金絲雀自由，想給姐姐真誠的祝福而好心辦壞事，最終慘遭訓斥和毒打。我想，孩子犯錯時，家長要先跟孩子溝通，了解事情，而不是一味地打孩子才會有反思自己的錯誤，并改正。
《淘氣包日記》是一本可以親子共讀，我和媽媽讀后，都收獲良多。我想，交流和溝通過孩子與父母之間解決問題的最好辦法，而擁有天真無邪，快樂純結的童年是每個孩子的夢想！
小學生淘氣包日記讀后感篇四
暑假里，媽媽給我買了本書，書名叫《淘氣包日記》。這本書的主人公是姜尼諾，他9歲，卻非常愛干壞事，在半年多的時間里發生了各種各樣稀奇古怪的事情，真是讓我哭笑不得。
姜尼諾生活在一個非常有錢的家中，他有三個漂亮的姐姐，最小的也已經17歲了。盡管家人叫他不要干壞事，但他就是當沒聽見一樣。
第一篇是在姜尼諾生日的時候，他的媽媽送給他一本日記本，他非常喜歡這本日記本，把每天發生的事情全都寫在日記本上，因此，第二篇，第三篇，第四篇......有趣的故事接二連三地發生。
記得有一篇是這樣的：他把穿著衣服的稻草人放在姐姐的床下，讓姐姐認為是鬼，被嚇得魂不附體，把鄰居們攪得雞犬不寧。結果，被爸爸痛打了一頓。
其中有這樣一篇令我印象非常深刻：姜尼諾的爸爸認為姜尼諾太不聽話，就把他送到寄宿學校加入了一個“秘密組織”。他在壁櫥里鑿了一個洞，觀察校長和夫人，卻一不小心出了聲，讓校長和夫人以為是叔叔的畫像說話了而嚇得半死。“秘密組織”的成員還發現了瘦身湯的秘密，精心謀劃，設計出一條計謀，把校長的陰謀拆除了。把校長氣得暴跳如雷，打電話叫來了姜尼諾的爸爸，把姜尼諾帶回家。但是他的惡作劇還在上演著......
姜尼諾是個可愛、淘氣、愛調皮搗蛋的孩子，這些故事有的讓我開懷大笑，有的讓我緊張不已，還有的讓我心情沉重。我雖然不贊同他的惡作劇，但讀到有些情景時，我會不由自主地被他的心態所感染。如果我有一個像姜尼諾一樣的朋友，我的童年生活一定會很有趣。
小學生淘氣包日記讀后感篇五
這本書講述了一個9歲男孩兒加尼諾在半年多的時間里創造的種種“奇跡”。
加尼諾在9歲生日的時候，媽媽送給他一個日記本，于是，加尼諾就開始寫日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫了下來；姐姐結婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。
隨著加尼諾寫的越來越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因為自己的好奇心而闖出大禍，往往得到大人無休止地責備。
他把鰻魚放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個燃燒的小炮竹塞進姐夫的扣眼兒里，結果炮竹炸開了，把所有的人都嚇得半死，差點把姐夫的眼睛搞失明了。看到這里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對他的頑皮和豐富的想象力感到開懷大笑。
從這本書中，我看到了一個天真、調皮、可愛、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時讓我開懷大笑，有時讓我緊張不已，有時讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態所感動……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應該會很有趣。
小學生淘氣包日記讀后感篇六
加尼諾的故事，有時讓我開懷大笑，有時讓我心情沉重，雖然我不喜歡他調皮搗蛋，可是我不由地想起了我小時候，大概上2年級時，我去爸爸店里玩，把他汽車上的手剎拉松了，結果滑到了慢行車道，幸好沒有人經過，否則后果不堪設想，爸爸狠狠地教訓了一頓。還有一次，我把好多種液體灌在一起，放在瓶子里，過了幾天弄得整個屋子里臭氣熏天。爸爸媽媽只好捂著鼻子把瓶子扔進垃圾桶。
加尼諾很聰明也很有想象力，但他做什么事都不考慮后果，他應該把自己的聰明才智用在好的方面，比如幫助別人或用在學習上。
我絕對不能學習加尼諾，不然有很多人會為我操心，周圍的人也會因此遭殃，所以我以后再也不調皮了，不能讓媽媽老是為我操心。
小學生淘氣包日記讀后感篇七
在這個愉快的暑假里，我又讀了另一本有趣的書，這本書的名字叫《淘氣包日記》，是意大利的萬巴寫的，這本書是為孩子們寫的，也是為各位家長們寫的。
本書記錄了九歲頑童加尼諾在快半年的時間里，因為淘氣而制造的各種“禍端”：他將鄰居家的孩子打扮成了一只猴子掛在樹上，成為他“動物園”里的一只動物；他在表演魔術時，差點兒將他姐夫的眼睛用玩具槍射瞎；他把煙火藏進壁爐里，不想卻引發了一場“爆炸”；和他的同學貝魯喬打了一個賭，沒想到卻發生了一場車禍。
家長要知道，一個孩子淘氣不是錯，即使犯下了錯誤也不要著急，只要知錯就改，一樣是一個有出息的孩子。
作為家長，是孩子的第一任老師，家長的某些不文明的言行舉止，都有可能影響到孩子的一生。如果孩子有了錯，就應該改正，而不是靠棍棒解決。
大人們也應該懂得，不要把錯誤都以為是小孩子干的，當孩子做的壞事對家長有利時，就會寬容對待，可要是好心做了壞事，家長就會把所有的過錯都歸于我，甚至不會有一絲憐憫之情。這本書是我回憶起了小時候我調皮搗蛋的那些經歷，從這本書中，我看到了一個天真、調皮、可愛、搗蛋的一個孩子。
從中我懂得了，家長必須走出教育的誤區，反思自己的所作所為，對下一代教育要及時，盡心盡力，方法得當，這樣才能獲得事半功倍的效果。
小學生淘氣包日記讀后感篇八
書中的篇篇日記，讀起來都很精彩，我也天天寫日記，和姜尼諾的日記比差遠了。
姜尼諾的日記很有特色，他的每篇日記總有一個亮點，比如抄姐姐的日記也可當作自己的日記，最重要的是每一個亮點都是一個懸念，做一個伏筆，在以后的日記里展開，讓日記愛不釋手，讓我繼續看下去，而不像我的日記，只是一個個沒有聯系的片斷，看了下篇忘了上篇，生活寫得平平淡淡，沒有感染力。
姜尼諾的日記，人物寫得特別好，每個人都有自己的特點，每個都有自己的思想，他的一家人和親威，他在學校里校長和太太，同學和朋友，無論是誰，看了總不會忘記。
看了姜尼諾的日記，仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了，生活的內容太豐富了，而我除了讀書做作業，吃飯睡覺，很少有什么大事情發生，所以我很難寫出生動日記。
同樣爸爸給我買了漂亮的日記本，但我寫不出來姜尼諾那樣的日記，同樣是小時候掉到河里去，我也寫不出和他那掉到水里的日記。這就是寫作實力上的差距，我要努力!