做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
每天英語計劃篇一
3。日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細(xì)則
聽力:
2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯:
系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!
口語:
每天堅(jiān)持對同事說一句以上商務(wù)英語,交際、問候的英語不算。
語法:
主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語日記的話,會對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文(轉(zhuǎn)載自本站,請保留此標(biāo)記。)詞典。
早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午:12:30-1:00,聽chanel v的英文歌。
下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
每天英語計劃篇二
營銷天才史玉柱說:“誰消費(fèi)我的產(chǎn)品,我就要把他研究透。一天不研究透,我就痛苦一天。”學(xué)口才也是同樣的道理。下面本站小編來告訴你一些實(shí)用口才吧。
例如:《論語》的核心就是一個“仁”字,這個字在《論語》當(dāng)中出現(xiàn)了105次,是頻率最高的一個字。學(xué)生問孔子:一生為人處世,有沒有一個字可以受用終身的?孔子就回答說,這個字就是“仁”。
他的孩子問他長征是怎么過來的,他只講了三個字:“跟著走”。問他在太行山堅(jiān)持抗戰(zhàn)做了些什么,回答只兩個字:“吃苦”。談到劉鄧大軍在解放戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)績,也是兩個字:“合格”。“文革”中鄧小平兩次被打倒,后來別人問他怎么度過最艱難的日子,他總是兩個字:“忍耐”。1973年他從江西“解放”回京,毛澤東問他這些年是怎么過來的,他也說了兩個字:“等待”。鄧小平的語言簡單、實(shí)在、干脆,仔細(xì)琢磨,卻非常到位,很有內(nèi)涵。
一名年輕人要離開故鄉(xiāng),去創(chuàng)造自己的未來。少小離家,心里難免有幾分惶恐。他動身之前,先去拜訪了德高望重的本族族長,請求指點(diǎn)。
20xx年后,這名從前的年輕人已是中年,并有了一些成就,也添了很多傷心事。歸程漫漫,近鄉(xiāng)情切,他又去拜訪那位族長。
老人已經(jīng)去世,家人拿出一個密封的信封,對年輕人說:“這是老人家生前留給你的,他說有一天你會再來。”他拆開信封,里面赫然又是三個大字:“不要悔”。
人生在世,中年以前不要怕--最大的錯誤是不敢犯錯;中年以后不要悔--最大的遺憾是沒有遺憾。這是經(jīng)驗(yàn)的提煉,智慧的濃縮。
實(shí)用口才:怎樣才能讓觀點(diǎn)做到“簡”呢?有三個方法:
第一個方法:增加工序,濃縮觀點(diǎn)。(理出觀點(diǎn)后,要把它濃縮成一個詞。)
第二個方法:壓縮字?jǐn)?shù),提煉觀點(diǎn)。(要壓到什么標(biāo)準(zhǔn)呢?最多四個字,最好一個字。)
第三個方法:調(diào)順序,先亮觀點(diǎn)。
二要講細(xì)節(jié)。
三要講數(shù)字。
一位叫吳興的同學(xué)在日記中寫道:期末我考了全班倒數(shù)第一。在回家的路上,我碰到了王立老師。問完我的成績后,王老師給我出了一道選擇題。讓我從三個候選人選出一位在后來能夠造福于人類的人。
第一個人,篤信巫醫(yī),有兩個情婦,有多年的吸煙史,而且嗜酒如命。
第二個人,曾經(jīng)兩次被趕出辦公室,每天要到中午才起床,每晚都要喝很多白蘭地,而且有過吸食鴉片的記錄。
第三個人,曾是國家的戰(zhàn)斗英雄,一直保持著素食的習(xí)慣,不吸煙,偶爾喝一點(diǎn)啤酒,年輕時從未做過違法的事。
我選擇了第三個人。
但我答錯了。第一個是富蘭克林·羅斯福,擔(dān)任過四屆美國總統(tǒng);第二個是溫斯頓·丘吉爾,英國歷史上最著名的首相;第三個是阿道夫·希特勒,法西斯惡魔。
最后老師說,過去不等于未來。行動起來,下一個英雄人物就是你。
改變就在瞬間,自此,吳興發(fā)生了脫胎換骨的變化。一年后,吳興進(jìn)入了年級前十名。
觀眾:“1米5”,“2米”,“1米8”。
我為什么選用這個材料呢?第一,反映了王蒙的終身勤奮,意義深;第二,1500萬字=1.7米,材料新;第三,現(xiàn)場互動,先提問,再回答,形式活。結(jié)果收到了很好的效果,王蒙也非常滿意。
俞敏洪老師是一只蝸牛。
這是他自己在多場演講中反復(fù)講的一個故事,他說只有兩種動物可以登上人生金字塔的頂端:一種是展翅高飛的雄鷹;一種是堅(jiān)持不懈、緩慢爬行的蝸牛,而俞老師就是那只蝸牛。他連考了三年考上了北京大學(xué)西語系。他1993年開辦新東方學(xué)校,從教13個學(xué)生開班,至今走過了20xx年的路程。到20xx年,他在37個城市辦了分校,年培訓(xùn)150萬人次,他本人又登上了中國財富榜的“金字塔”。
他還在攀登另外一座“金字塔”:他每年資助20xx名大學(xué)生完成他們的學(xué)業(yè),他在揚(yáng)州創(chuàng)辦了一所私立學(xué)校,他夢想中的私立人文大學(xué)正在籌備中。
俞老師是安裝了電動馬達(dá)的蝸牛,他今天上午在深圳演講,1點(diǎn)鐘剛剛到珠海,3點(diǎn)鐘開始演講,今天晚上還要到中山大學(xué)(珠海校區(qū))去演講。
洪昭光的健康講座中有個著名的口訣:“三個半分鐘”,很多有心臟病、高血壓的老人記得特別清楚。
“三個半分鐘”:醒過來不要馬上起床,在床上躺半分鐘;坐起來后再坐半分鐘;兩條腿垂在床沿再等半分鐘。
每天英語計劃篇三
通過 每天一句英語 這樣一個活動可以讓同學(xué)們通過這樣的一個活動互相學(xué)習(xí),進(jìn)而更多的了解彼此在英語學(xué)習(xí)方面的各自獨(dú)到的見解和看法。也通過這樣的一個活動讓每一個同學(xué)有一個展示自己的舞臺和空間,從而取長補(bǔ)短,互相提高。從個人方面的提高升華到整個班集體的進(jìn)步與提升。大學(xué)生“每天一句英語”活動策劃書大學(xué)生“每天一句英語”活動策劃書。
1.在每天上課的前十分鐘由本班的一個同學(xué)在黑板上寫上依據(jù)自己個人認(rèn)為具有積極向上的一句英語諺語或是名言。
2.之后由這個同學(xué)想全班的每一個同學(xué)講解自己對這句話的獨(dú)到的見解,從而讓每一個同學(xué)記住這句具有積極向上意義的英語句子。
3.在同學(xué)講解期間,講解的同學(xué)可以通過自己的方式來說明,譬如:可以采用提問及同學(xué)各抒己見的`形式來加深同學(xué)對這每天一句的英語的印象等等諸如此類的方式。
4.而對在坐的每一個同學(xué)的要求是必須記錄并記住該天那一句英語,從而日積月累,達(dá)到用別人的知識來充實(shí)自己的目的,進(jìn)而達(dá)到自己的提高以及整個班集體的提高。
20xx年4月1日開始執(zhí)行。
1.該活動從這學(xué)期起列入本班綜合素質(zhì)測評考核行列。在學(xué)期末對在此活動中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行相應(yīng)的加分。
2.我班將以主題班會的形式由班導(dǎo)對每一位同學(xué)進(jìn)行考核。
3.在活動期間,有三次或是三次以上遲到或不來的同學(xué)將取消學(xué)期考核加分的獎勵措施。
4.講解順序由學(xué)生學(xué)號由小到大有序進(jìn)行。
通過 每天一句英語 這樣一個活動,擴(kuò)展每一位同學(xué)的視野,豐富學(xué)習(xí)時間。達(dá)到互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的目的,進(jìn)而提升自我英語水平,從而達(dá)到整體水平的提高與改善。
英語教育二班班委