每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤儉節約護家園班會記錄篇一

認知目標：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感目標：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

1.動畫課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易

1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

學生：農民種的;商店買的。

師：那么米飯到底是怎樣來的'，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)

師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

生：累;腰痛;頭暈

師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。

生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥

生：回答(師表揚)

師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

給他倆提提意見。(放課件)

2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)

師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

四、聯系實際，指導行為(先看故事，后討論)

生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。

師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。

師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

五、拓展。

小常識：同學們為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節約更是一個好習慣。

齊讀兒歌。(見板書)

粒粒糧食要愛惜

糧食與我最親密，

來得實在不容易，

缺少糧食出問題，

積少成多了不起

勤儉節約護家園班會記錄篇二

1.欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。

2.讓學生在生活中養成環保的習慣，具備環保的意識。

【班會準備】

2.小組合作進行資料搜集，查找相關圖片、視頻、音樂，電腦基礎好的鼓勵做成ppt。

二、班會過程

班會過程

第一環節：自然之美

活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人 要求：各組組織組員結合自己所見所聞，說出身邊（大美山亭、大美棗莊、大美祖國）哪些景致給你留下了美好的感受，每組選出代表，班內展示。

總結：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。

第二環節：自然之殤

活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

【可怕的數字】

損失耕地：每分鐘損失耕地 40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。

土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。

消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。

泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。

污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。

二氧化碳排放：每分鐘產生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。

工業煙塵：每分鐘1萬多噸工業煙塵滯留大氣中，每天1400多

萬噸，每年51.1億噸工業煙塵滯留大氣中。

損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態價值，每年2億多美元。

生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕，每年25000種生物歸于滅絕。

總結：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯合國就在環境大會上提出了“救救地球，保護環境”的口號。

【校園里的環境“亂象”】

要求：小組討論，校園里破壞環境的行為大曝光，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光。

總結：如果每個人都放縱這種破壞環境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，整潔的教室就會蚊蠅滿天飛，美麗的校園將遠離我們而去。

第三環節：自然之幸

活動3：小小環保員

過程：播放視頻《丹頂鶴》，講述徐秀娟的感人事跡。激勵學生積極投身環保，爭做做環保宣傳員和環保志愿者。小組討論中學生怎樣身體力行開展環境保護，交流環保生活方式，并進行班內展示。

【活動設計方案一】：各組制定環保標語、和環保口號，班長帶

領進行環保口號全班宣誓。

【活動設計方案二】：各組積極開展討論，明確環保是中學生義

不容辭的責任，當堂進行環保志愿者簽名

活動

【活動設計方案三】：課堂表演：環保三句半

我們四人鑼鼓敲；心里著急嗓門高；話題不知說點啥---說環保！

地球看大其實小；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑！

冰山化了跑不了；陸地再也見不著；那時我們怎么辦---沒點招！

說環保來拉環保；環保知識不可少；地球生物多樣化---有頭腦！

野生動物禽獸鳥；陸地樹木和花草；海河魚類和藻類---都是寶！

地球生物都是寶；人類生存離不了；不讓生態遭破壞---要環保！

保護環境要自覺；生物共存要記牢；環保就是愛自己---要做好！

廢品垃圾不亂扔；回收利民有大用；變廢為寶育花草---要

記牢！

隨地吐痰壞毛病；損人利己傳疾病；管住自己手和嘴---一準成！

我是環保小標兵；美化環境我先行；改掉陋習樹新風---快行動！齊：對，快行動！

三、班會小結

尊重自然，愛護自然，改掉陋習，爭做環保小衛士；從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，爭創環保校園！

四、課外實踐

課后，寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，保護和節約資源，保護我們的家園。

勤儉節約護家園班會記錄篇三

勤儉節約護家園班會記錄篇四

甲：同學們，我們《小學生日常行為規范》第八條有明確規定：不挑吃穿，不亂花錢；愛惜糧食和學習、生活用品；要節約水電。

甲：節儉相互，人之美德。儉樸的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養革命品質。

乙：同學們，讓我們永記勤儉是我們的傳家寶！

甲：同學們我們的國家還不夠富裕，勤儉節約的傳統我們不能丟。

合：讓我們勤儉節約，從一做起，樂為四化，從小出力！

甲：那就請同學們在倡議書上許下自己的承諾，請大家一起讀一下。

（在校做到，節約一支筆、一滴水，一度電，不浪費一張紙，一起為國家創造更多財富，一起走進美好的新時代！）

合：班隊活動課到此結束！

勤儉節約護家園班會記錄篇五

主持人：同學們，勤儉王國來信了。

全 班：什么信?

主持人：是邀請信，國王邀請我們班的少先隊員們到勤儉王國去做客呢!

1.節約每一滴水，每一度電，樹立節能的意識!

2.愛惜糧食和學習生活用品，珍惜父母的勞動果實!

3.及時、按時完成作業，尊重老師的勞動!

3.生活簡樸，不比吃穿，不亂花錢!

學生1：我覺得我們可以準備廢紙袋，只要同學們利用業余時間，將那些可利用的廢舊物收集起來，積攢起來，變廢為寶。

學生2：我認為平時應該少吃零食，吃零食的習慣不但對身體無好處，而且會花去我們許多錢，如果我們改掉吃零食的壞習慣，把省下來的錢積攢起來，它將可以用到許多更有意義的地方去。

學生3：我們是住宿生，我希望每個住宿生在吃飯時要愛惜每一粒糧食，不要亂倒飯菜;晚上洗漱時，要注意合理用水;在上完晚自習后，要隨時把教室的燈關好。自己使用的本子，不要隨意的撕掉。如果我們經常這樣去做就能省下很多錢，把它發揮到有用之處。

學生4：我認為勤儉節約是我們每個公民的職責，所以我們可以開展一些宣傳工作，號召社會上每一個要有節約的思想意識。

第一組：我們是勤儉號列車。

第二組：我們是勤儉號飛機。

第三組：我們是勤儉號客車。

主持人：好，同學們，讓我們帶上各自的行李。請列車員、空中小姐、船長、售票員做好服務準備，我們出發了。

列車員：各位旅客，本次列車由金橋實小開往勤儉王國。沿途經過“美德站“，請大家作好準備，到美德站參觀。

列車員：旅客們，美德站到了，請下車觀看小品《一支鉛筆的故事》。

(小品《一支鉛筆的故事》)

一個化妝成鉛筆的隊員上，嘆息著：生在森林野山，長在工廠車間，為小學生服務，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。幾毛錢的一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進垃圾里。如此浪費現象，實在令人心酸。

同學甲：這支鉛筆說的就是我平時的事，聽得真叫我臉紅。以前，我就是鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張，現在想想，真是太浪費了呀。

學生甲：你說得對!一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。

第二組空中小姐：旅客們，飛機把你們送上藍天，將帶你們去勤儉王國。途中我們會在一個轉靠站停一下，這個站叫“風格站”。

空中小姐：乘客們，風格站到了，請下飛機觀看快板《三字歌》。

(快板《三字歌》)

講節約、思大事，家與國、都有益;

吃穿住、莫攀比，量財力、適自己;

居室小、未必恥，整和潔、乃第一;

葷素兼、健身體，大魚肉、并不益;

購家電、別圖賤，節能型、當首選;

看電視、開小燈，看得清、是上乘;

冬日里、早睡眠，早熄燈、少廢電;

洗物水、莫倒扔，沖廁所、照樣行;

節儉事、難盡說，處處在、竅門多;

你來做、我來做，富小家、強中國。

第三組售票員：乘客們快坐好，勤儉號汽車就要開了。請大家照顧老弱病殘，互相謙讓，謝謝大家。車輛起步請大家坐好了。接下去一站是“名人故事站”，請下車聽故事《_的衣服》。

艱苦奮斗、勤儉節約是我黨我軍的優良傳統，老一輩無產階級革命家率先為我們作出了榜樣。在_生前用過的一百多件日常生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補釘綴補釘的睡衣。正是這一樁樁小事，鑄就了_的人格魅力，使他成為中華民族傳統美德的化身!

國 王：親愛的同學們，歡迎你們到勤儉王國來做客。

在我們這里，大家都以勤儉節約為榮，以奢侈浪費為恥。勤儉節約是一種美德，我們要從身邊的小事做起，節約一張紙、節約一度電、節約一滴水、節約一粒米、節約一分錢……不要小看這些不起的“一”，如果人人都做到，那將是一個驚人的數字。大家都從一點一滴做起，珍惜每張紙，出門就關燈，勤關水龍頭，飯菜吃干凈，零食少去買……節約，人人有責，人人有利，人人有為!節約是一種遠見，是一種態度;是一種智慧。讓我們共同參與，共同行動，從現在做起，從自身做起，讓美好生活錦上添花。

全班齊：謝謝國王!

全班齊：好!

老師們，同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，為此，我們特向全校師生發出倡議：勤儉節約，從我做起。

1、節約用水。洗涮不用“長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉;洗涮拖把不過量用水;合理循環使用自來水;愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。

2、節約用電。盡量多采用自然光;人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”;使用完電腦、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

4、節約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，吃多少買多少，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。

5、節約用錢，合理消費。不鋪張浪費;不攀比不超前消費，充分利用學習用品，養成善于理財的好習慣。

6、節約資源，隨手環保。開展垃圾分類回收、廢物再利用活動，有效利用各種資源。

7、節約時間。不流連于網吧，不貪覺，不做漫無目的之事，勤做一切有益之舉。

主持人：同學們，通過這次升旗儀式，我們知道勤儉節約是中華民族的傳統美德。節約是美德、節約是品質、節約更是責任。作為一名少先隊員，我們更要做到兩點：一是“心動”，心里想著節約，增強節約的主動意識;二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。

勤儉節約護家園班會記錄篇六

全體同學

xx

一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事。

主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

1：日本

令人贊嘆。

2：比利時

發言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來，鼓勵公民節約用電。

調查反饋。

根據前面的調查：（1）零花錢（2）紙張 （3）飯渣。

請兩位同學進行反饋：

1：基本數據

2：反映出的問題

3：引發討論：如何節約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。

主持人：前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約，從自我做起，從小事做起，共創節約型校園。

勤儉節約護家園班會記錄篇七

大家好！

今天我演講的題目是《勤儉節約，從我做起》。

記得我剛剛踏入小學的a大門，老師就教我們背誦一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節約！千百年來，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。

李商隱有句名言“歷a覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是的，一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的，一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的，一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。

有同學會問：“勤儉節約，我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起！回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙……而事實上，往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍；陽光明媚的日子，教室里還亮著電燈；吃完飯，地上到處灑落著米粒；洗完手，衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲……其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往卻忽視了這些細節。為什么？為什么會出現這樣的現象？關鍵是我們的腦中沒有節約的意識，更沒有將節約養成一種習慣，并形成一種觀念。

同學們，勤儉節約不是一時的、而是永恒的話題。讓我們積極行動起來，從身邊不經意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙……“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”！一人一小步，將會帶動社會發展一大步！只有我們時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，我們的地球家園才會永遠美麗富饒！同學們，讓我們用實際行動來為建設節約型社會、節約型校園、節約型家庭而努力吧！