總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短一

課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上。因此要寫得準(zhǔn)確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語的主要課型有：：新授課（newlesson）、鞏固課（reinforcementlesson）、復(fù)習(xí)課（revisionlesson）、語音課（phoneticlesson）、聽力課（listeninglesson）、聽說課（aural—orallesson）、閱讀課（readinglesson）、語法課（grammarlesson）等。不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法。

教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩。教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求。由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí)，要力求簡明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測，一般3~4個(gè)目標(biāo)為宜。

教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù)；教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙；素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口。在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能提醒教師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。

課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物（或模型）、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等。

教學(xué)過程是教案的主要部分。寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：

a、寫教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)。目前有些教師采用"三階段六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式，即：準(zhǔn)備階段（自由交流、復(fù)習(xí)檢查）、講練階段（導(dǎo)入課程、分層操練）和發(fā)展階段（鞏固發(fā)展、布置作業(yè)）。

b、寫知識(shí)點(diǎn)和所用時(shí)間。寫好知識(shí)點(diǎn)，教師使用教案時(shí)能一目了然，有的'放矢。寫好所用時(shí)間，能使教師從容掌握教學(xué)速度，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，充分利用課堂時(shí)間。

c、寫教師活動(dòng)。不僅要寫教師"教什么"，還要寫出教師"怎樣教"，即寫清楚教師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的方法。寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語。課堂用語要求簡練、口語化，用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的熟悉的、聽得懂的英語來解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢。寫出使用教具的時(shí)機(jī)和方法，寫板書內(nèi)容等。

d、寫學(xué)生活動(dòng)。寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚。不能簡單地把學(xué)生活動(dòng)寫成聽、讀、思考、操練、做題等。

初中英語教案與其他科目的教案寫法大致是一樣的，知識(shí)牽涉到英語的表述，對(duì)部分考生來說可能相對(duì)陌生一些，不過沒關(guān)系，只要勤加練習(xí)一定能順利通過教師資格證考試。

精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短二

閱讀初中英語作文

after a long cold winter when i have rarely been out on my bike, the weather has finally turned warmer and even sunny occasionally. yesterday i had a surprise call from tom suggesting we turn out for a short ride. this being my intention anyway i gladly agreed and we met up at jiedaokou station at about ten o’clock.

as tom has a permanent sunday lunch appointment at 12-30pm we opted to make a round trip to hannan . the weather was cloudy but dry and as we were both a bit out of condition after a long winter lay off we took the easy option of taking the train to shiyan to get us on top of the ridge with an easy start for the trip.

a long coast down to jiangtan and straight on to mount end saw us climbing up to zhongshan park. the climb got stiffer but still tom kept on riding. gritting my teeth i followed on and crested the hill, then the usual essex switchback with an enforced short walk for both of us part way along saw us at tawny common. round the common we went, to the mole trap, an erstwhile rough old country pub now tarted up for the motorists. i don’t go in there any more, so we sat on the adjacent public seat for a while and a short natter.

time enough to break away, tom to his lunch appointment, me for home by way of theyellow crane tower and changjiang bridge. see you in a while, crocodile! i arrived home about 2 o’clock. just in time for my own sunday lunch .

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精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短三

各位領(lǐng)導(dǎo)同事：

20xx年的這個(gè)冬季，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際，我知道冬的開始，春天也要來了，其實(shí)不管你愿不愿意，生命中又一個(gè)四季輪回就這樣完成，只有當(dāng)述職時(shí)我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么？

海南中學(xué)，我的初中母校，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個(gè)天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢？

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作，下學(xué)期是全校音樂課，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語教學(xué)工作壓力大，精神緊張，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學(xué)上晚課，到家時(shí)已９點(diǎn)多了，兒子自己在家等媽媽，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時(shí)，一進(jìn)屋看到這，我的淚就流出來，真的，對(duì)不起兒子，對(duì)不起家，其實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成績成為海林級(jí)，牡丹江級(jí)教學(xué)能手。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué)，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂教師，我主動(dòng)要求音樂教學(xué)，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂。其實(shí)我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學(xué)初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，６節(jié)，那是一個(gè)讓我得到學(xué)習(xí)的一個(gè)好日子，我在每個(gè)教師動(dòng)人的課上感動(dòng)了，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個(gè)，我熱愛這一行，我知道音樂對(duì)我來說是什么，有時(shí)我甚至感覺自己真的是一個(gè)音樂人，其實(shí)我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我認(rèn)真的備課，上網(wǎng)查找資料做課件，因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)參考用書全是對(duì)不上版本的，所以我沒有教參，對(duì)我這樣的教師，教參是多么重要啊，我沒有辦法，只能用錄音機(jī)，但錄音機(jī)也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課，讓學(xué)生熱愛音樂就是課標(biāo)之一，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo)，家里一份，單位一份，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點(diǎn)，在讀書筆記上學(xué)好難點(diǎn)。記得那次海林聽完課，評(píng)課叫到我，我拿著課標(biāo)，起來照本說的，教師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，因?yàn)槲液軣崆椤Ｒ蛑@股子喜歡和熱愛，音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂。我又自己主動(dòng)辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進(jìn)步很大。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī)。

半個(gè)學(xué)期，教導(dǎo)處的工作，我認(rèn)真細(xì)致的工作，管理主任不在時(shí)的日常教學(xué)工作，檔案工作，課間紀(jì)律，教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù)，哪個(gè)教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù)。對(duì)于校長安排的工作也是認(rèn)真完成，每個(gè)周一我就把教導(dǎo)處對(duì)的到檔案室的門口全掃拖。兩個(gè)辦公室的衛(wèi)生做完要一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)感到累，但很充實(shí)。也踏實(shí)。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿意，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲。我會(huì)在今后的工作中再進(jìn)一步。

精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短四

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關(guān)于電影的初中英語作文-初中英語作文

在日常的'學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于電影的初中英語作文-初中英語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

the grand masters is a kung fu movie, directed by the famous director karwai wong, representing the legend life of kung fu master, ye wen.

the movie stars from mainland and hong kong co-star in this film, attracting many movie fans’ attraction. tony leung chiu wai and zhang ziyi are the leading roles.

the movie focuses on the legend stories of mutual martial arts during the republic of china.

in order to truly show the moves and spirits of the four kung fu branches, wing chun, the eight diagrams, bachi and ying yie, the director karwai wong collected a large amount of precious materials in the period of republic of china, visited more than one hundred descendants across the country in three years.

besides, the leading roles went to learn kung fu for many years.

as a result, we can enjoy a beautifully produced and fantastic kung fu movie. i watched it in the cinema, feeling it’s so great that i couldn’t describe it in language.

i desperately love this film.

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精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短五

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初中英語作文常見句型 初中英語作文有哪些常見題型

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中英語作文常見句型 初中英語作文有哪些常見題型，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、開頭句型

far as …is concerned就……而言

goes without saying that，不言而喻，

can be said with certainty that…可以肯定地說……

the proverb says，正如諺語所說的，

has to be noticed that…它必須注意到，…

‘s generally recognized that…它普遍認(rèn)為…

‘s likely that …這可能是因?yàn)椤?/p>

‘s hardly that…這是很難的……

‘s hardly too much to say that…它幾乎沒有太多的說…

calls for special attention is that…需要特別注意的是

‘s no denying the fact that…毫無疑問，無可否認(rèn)

g is more important than the fact that…沒有什么比這更重要的是…

‘s far more important is that…更重要的是…

二、銜接句型

1.a case in point is …一個(gè)典型的例子是…

is often the case…由于通常情況下…

stated in the previous paragraph如前段所述

the problem is not so simple. therefore然而問題并非如此簡單，所以……

it‘s a pity that…但遺憾的是…

all that…對(duì)于這一切…… in spite of the fact that…盡管事實(shí)……

r，we hold opinion that…此外，我們堅(jiān)持認(rèn)為，…

r，the difficulty lies in…然而，困難在于…

rly，we should pay attention to…同樣，我們要注意…

(that)…but(that)…不是，而是

view of the present station。鑒于目前形勢

1 has been mentioned above…正如上面所提到的`…

this respect，we may as well (say)從這個(gè)角度上我們可以說

r，we have to look at the other side of the coin，that is…然而我們還得看到事物的另一方面，即…

三、結(jié)尾句型

1.i will conclude by saying…最后我要說…

ore，we have the reason to believe that…因此，我們有理由相信…

things considered，總而言之it may be safely said that…它可以有把握地說……

ore，in my opinion，it‘s more advisable…因此，在我看來，更可取的是…

what has been discussed above，we may safely draw the conclusion that…通過以上討論，我們可以得出結(jié)論…

data/statistics/figures lead us to the conclusion that…通過數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是，…

can be concluded from the discussion that…從中我們可以得出這樣的結(jié)論

my point of view，it would be better if…在我看來……也許更好

四、舉例句型

‘s take…to illustrate this。

‘s take the above chart as an example to illustrate this。

is one more example。

… for example。

same is true of…

offers a typical instance of…

may quote a common example of… think of…

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精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短六

初中英語諺語大全

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的諺語吧，諺語是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律總結(jié)。你還記得哪些諺語呢？下面是小編為大家整理的初中英語諺語大全，希望能夠幫助到大家。

1、all that ends well is well.

結(jié)果好，就一切都好。

2、as a man sows, so he shall reap.

種瓜得瓜，種豆得豆。

3、confidence in yourself is the first step on the road to success.

自信是走向成功的第一步。

4、a liar is not believed when he speaks the truth.

說謊者即使講真話也沒人相信。

5、children are what the mothers are.

耳濡目染，身教言傳。

6、a good conscience is a soft pillow.

不做虧心事，不怕鬼叫門。

7、a word spoken is past recalling.

一言既出，駟馬難追。

8、a still tongue makes a wise head.

寡言者智。

9、birds of a feather flock together.

物以類聚，人以群分。

10、a bad conscience is a snake in ones heart.

做賊心虛。

11、a little body often harbors a great soul.

濃縮的都是精品。

12、diamond cuts diamond.

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

13、an ounce of luck is better than a pound of wisdom.

聰明才智，不如運(yùn)氣。

14、all that glitters is not gold.

閃光的'不一定都是金子。

15、all rivers run into roads lead to rome.

海納百川。條條大路通羅馬。

16、an old dog cannot learn new tricks.

老狗學(xué)不出新把戲。

17、custom makes all things easy.

有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

18、a little knowledge is a dangerous thing.

一知半解，自欺欺人。

19、a boaster and a liar are cousins-german.

吹牛與說謊本是同宗。

20、doing is better than saying.

與其掛在嘴上，不如落實(shí)在行動(dòng)上。

21、accidents will happen.

天有不測風(fēng)云。

22、a fox may grow gray, but never good.

江山易改，本性難移。

23、a snow year, a rich year.

瑞雪兆豐年。

24、a good beginning is half done.

良好的開端是成功的一半。

25、a burden of one‘s choice is not felt.

愛挑的擔(dān)子不嫌重。

26、a constant guest is never welcome.

常客令人厭。

27、all are brave when the enemy flies.

敵人逃竄時(shí)，人人都成了勇士。

28、courtesy on one side only lasts not long.

來而不往非禮也。

29、a stitch in time saves nine.

小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。

30、a rolling stone gathers no moss.

滾石不生苔，轉(zhuǎn)業(yè)不聚財(cái)。

31、a man of words and not of deeds is like a garden full of weeds.

光說空話不做事，猶如花園光長刺。

32、he who risks nothing gains nothing.

收獲與風(fēng)險(xiǎn)并存。

33、a man can do no more than he can.

凡事都應(yīng)量力而行。

34、blood is thicker than water.

血濃于水。

35、a friend is easier lost than found.

得朋友難，失朋友易。

36、creep before you roads lead to rome.

循序漸進(jìn)。海底撈月。

37、do as the romans do.

入鄉(xiāng)隨俗。

38、do as you would be done by.

己所不欲，勿施于人。

39、a good book is a good friend.

好書如摯友。

40、come what may, heaven won‘t fall.

做你的吧，天塌不下來。

41、bad news has wings.

好事不出門，壞事傳千里。

42、business is never prosper.

公事公辦。騙人發(fā)不了財(cái)。

43、a cat may look at a king.

人人平等。

44、between friends all is common.

朋友之間不分彼此。

45、a wise head makes a close mouth.

真人不露相，露相非真人。

46、constant dripping wears away a stone.

水滴石穿，繩鋸木斷。

47、a hedge between keeps friendship green.

君子之交淡如水。

48、a friend in need is a friend indeed.

患難見真情。

49、a light heart lives long.

靜以修身。

50、content is better than riches.

知足者常樂

51、beauty lies in the love‘s eyes.

情人眼里出西施。

52、pain past is pleasure.

過去的痛苦即是快樂。

53、a miss is as good as a mile.

失之毫厘，差之千里。

54、a mother‘s love never changes.

母愛永恒。

55、choose an author as you choose a friend.

擇書如擇友。

56、adversity makes a man wise, not rich.

逆境出人才。

57、every tom, dick and harry.

不管張三李四。

58、"after you" is good manners.

您先請(qǐng)是禮貌。

59、a bird in the hand is worth than two in the bush.

一鳥在手勝過雙鳥在林。

60、a joke never gains an enemy but loses a friend.

戲謔不能化敵為友，只能使人失去朋友。

61、he who makes constant complaint gets little compassion.

經(jīng)常訴苦，沒人同情。

62、better to ask the way than go astray.

問路總比迷路好。

63、complacency is the enemy of study.

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。

64、an hour in the morning is worth two in the evening.

一日之計(jì)在于晨。

65、a bad thing never dies.

遺臭萬年。

66、a friend is never known till a man has need.

需要之時(shí)方知友。

67、a cat has 9 lives.

貓有九條命。

68、by reading we enrich the mind, by conversation we polish it.

讀書使人充實(shí)，交談使人精明。

69、he knows most who speaks least.

大智若愚。

70、a new broom sweeps clean.

新官上任三把火。

71、a good fame is better than a good face.

美名勝過美貌。

72、a man without money is no man at all.

一分錢難倒英雄漢。

73、all good things come to an end.

天下沒有不散的筵席。

74、absence sharpens love, presence strengthens it.

相聚愛益切，離別情更深。

75、a fair death honors the whole life.

死得其所，流芳百世。

76、close mouth catches no flies.

病從口入

77、care and diligence bring luck.

謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī)遇。

78、a leopard cannot change its spots.

積習(xí)難改。

79、books and friends should be few but good.

讀書如交友，應(yīng)求少而精。

80、actions speak louder than words.

事實(shí)勝于雄辯。

81、a man cannot spin and reel at the same time.

一心不能二用。

82、count one‘s chickens before they are hatched.

蛋未孵先數(shù)雛。

83、a little pot is soon hot.

狗肚子盛不得四兩油。

84、adversity leads to prosperity.

窮則思變。

85、a friend without faults will never be found.

沒有十全十美的

86、a straight foot is not afraid of a crooked shoe.

身正不怕影子斜。

87、a single flower does not make a spring.

一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園。

88、a good beginning makes a good ending.

善始者善終。

89、an eye for an eye and a tooth for a tooth.

以眼還眼，以牙還牙。

90、caution is the parent of safety.

小心駛得萬年船。

91、a faithful friend is hard to find.

知音難覓。

92、better late than never.

不怕慢，單怕站。

93、cannot see the wood for the trees.

一葉障目，不見泰山。

94、a merry heart goes all the way.

心曠神怡，事事順利。

95、a good husband makes a good wife.

夫善則妻賢。

96、a fall into a pit, a gain in your wit.

吃一塹，長一智。

97、barking dogs seldom bite.

吠犬不咬人。

98、a good book is the best of friends, the same today and forever.

一本好書，相伴一生。

99、he who does not advance loses ground.

逆水行舟，不進(jìn)則退。

100、he who makes no mistakes makes nothing.

想不犯錯(cuò)誤，就一事無成。

101、business is the salt of life.

事業(yè)是人生的第一需要。

102、a great talker is a great liar.

說大話者多謊言。

103、be swift to hear, slow to speak.

聽宜敏捷，言宜緩行。

104、all things are difficult before they are easy.

凡事總是由難而易。

105、all work and no play makes jack a dull boy.

只會(huì)用功不玩耍，聰明孩子也變傻。

106、he laughs best who laughs last.

誰笑到最后，誰笑得最好。

107、a good medicine tastes bitter.

良藥苦口。

108、a bad beginning makes a bad ending.

不善始者不善終。

109、a bully is always a coward.

色厲內(nèi)荏

110、a man is known by his friends.

什么人交什么朋友。

111、a young idler, an old beggar.

少壯不努力，老大徒傷悲。

112、a bad workman always blames his tools.

不會(huì)撐船怪河彎。

113、a year‘s plan starts with spring.

一年之計(jì)在于春。

114、an ounce of prevention is worth a pound of cure.

預(yù)防為主，治療為輔。

115、a candle lights others and consumes itself.

蠟燭照亮別人毀滅了自己。

116、a good wife health is a man‘s best wealth.

妻賢身體好是男人最大的財(cái)富。

117、a man becomes learned by asking questions.

不恥下問才能有學(xué)問。

118、an apple a day keeps the doctor away.

一天一蘋果，不用請(qǐng)醫(yī)生。

119、a sound mind in a sound body.

健全的精神寓于健康的身體。

120、custom is a second nature.

習(xí)慣是后天養(yǎng)成的。

121、do it now.機(jī)不可失，時(shí)不再來do nothing by halves.

凡事不可半途廢。

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精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短七

精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短八

這篇初中英語教材內(nèi)容教學(xué)方法的反思供您在寫作教學(xué)反思時(shí)參考。具體文章如下：

1全身動(dòng)作反應(yīng)法：就是在教學(xué)中，根據(jù)教師設(shè)計(jì)的語言項(xiàng)目，通過手、腳、等身體部位的動(dòng)作來學(xué)習(xí)語言的教學(xué)方法。它的特點(diǎn)是采用刺激-反應(yīng)-強(qiáng)化方式進(jìn)行教學(xué)。

2口頭作文法：在教學(xué)中，圍繞一個(gè)具體的交際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言形式聯(lián)系和交際練習(xí)。它的特點(diǎn)是不通過母語翻譯而直接用外語表達(dá)思想，使學(xué)生的注意力完全集中在交際的內(nèi)容上，而不是語言的形式上，語音、語法和詞匯的運(yùn)用是在不自覺的情況下完成的。采用口頭作文法，可以直接地培訓(xùn)學(xué)生用外語思維的能力，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入。

3分級(jí)評(píng)價(jià)法：就是在考核中把同等水平的學(xué)生劃分到同一級(jí)別進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法，它的特點(diǎn)是既要面向全體，又要逐級(jí)擇優(yōu)，即使最差的學(xué)生也有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。

4趣味教學(xué)法：單詞教學(xué)中，一般利用多種游戲進(jìn)行趣味練習(xí)。例如：大小聲、英漢互譯、simensays、運(yùn)用肢體語言做動(dòng)作學(xué)生猜單詞，說謎語，男女生、小組對(duì)抗賽，擊鼓傳花讀單詞，把單詞編入學(xué)生會(huì)唱的英文歌曲中，學(xué)生更感興趣，學(xué)習(xí)童謠和歌曲時(shí)編成舞蹈，效果更好。

5背誦單詞可以計(jì)時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，比一比，看誰記的單詞多。

6石頭、剪子、布的游戲。這個(gè)游戲在記憶單詞時(shí)特別見效。當(dāng)一節(jié)課新授的單詞講完了，就可以玩這個(gè)游戲了，把學(xué)生分成兩組，每組派同樣多的代表來參賽，排頭的兩名同學(xué)先比賽，誰輸了就到排尾去，派一名同學(xué)記分。最后看總成績。具體是這樣的：老師說學(xué)的單詞book，同學(xué)一起說book,book,book，再看誰贏。看他們玩的那么起勁，我真高興。學(xué)生不但玩的好，同時(shí)學(xué)的單詞也全都記住了。

許多學(xué)生及家長反映英語學(xué)不好,關(guān)鍵是單詞記不住;有些教師也覺得教材中單詞量太大,學(xué)生記不牢,為此感到苦惱。英語教學(xué)是一門綜合藝術(shù)。學(xué)英語靠方法、靠實(shí)踐,用正確的方法實(shí)踐,是學(xué)好英語的規(guī)律。我在教學(xué)中總結(jié)出行之有效的方法有如下幾點(diǎn)。一、克服學(xué)生的畏懼情緒,建立和諧的師生關(guān)系在素質(zhì)教育的今天,教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念下的師生關(guān)系。在教育教學(xué)（此文來自 ）中,需始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在首位,使學(xué)生主體地位得以凸現(xiàn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“師生之間是一種互相友好、互相尊重的和諧關(guān)系,這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。”師生關(guān)系的和諧,易使學(xué)生形成積極、豐富的人生態(tài)度與感情體驗(yàn),讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂,新教材本著聽、說領(lǐng)先的原則設(shè)計(jì)章節(jié),在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生

初步運(yùn)用英語的能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽地進(jìn)行語言實(shí)踐,才能真正掌握知識(shí)。有些學(xué)生初學(xué)英語感到吃力,慢慢產(chǎn)生了厭倦、畏懼的心理,從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種處境,我在教學(xué)中采用因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)的方法,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),使其自信心得到相應(yīng)的提高,并深入到學(xué)生中去和他們一起學(xué)習(xí)、交流,全方位、多角度地訓(xùn)練他們的聽說能力,給他們說的機(jī)會(huì)。

從事初中教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

持久的興趣

初中英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生

持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”。目前在中學(xué)的低年級(jí)的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只該文章來源教師站（）要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

一向以來，人們中學(xué)英語教師的語言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為中學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。

精選初中英語語法歸納總結(jié)簡短九

《中考考試說明》指出，書面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

1、仔細(xì)審題，明確要求

每篇作文都會(huì)有一定的要求，有的是通過文字給予說明，有的是通過畫面提出要求，因此，學(xué)生在著手作文時(shí)應(yīng)通過審題，對(duì)所寫內(nèi)容的體裁、格式、采用的基本時(shí)態(tài)做到心中有數(shù)。例如：有的要求以書信格式，有的要求寫e-mail，有的要求以對(duì)話形式表達(dá)。如果學(xué)生不按規(guī)定的格式去寫，即使文字表達(dá)再優(yōu)美，最終也不會(huì)得到理想的結(jié)果。

2、抓住要點(diǎn)，敘述流暢

不管何種體裁的寫作題，都會(huì)有幾個(gè)明確的要點(diǎn)，忽視其中任何一點(diǎn)，都會(huì)使整篇文章顯得不完整，老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)要注意：（1）緊扣文章主題，表達(dá)清楚要求敘述的內(nèi)容。（2）用自己擅長的詞匯和句型進(jìn)行寫作，采用“某詞沒底，另找替換；某句有疑，尋求他法”的手段來恰當(dāng)表達(dá)文章內(nèi)容，保證全文的組織結(jié)構(gòu)、句與句之間的并列、轉(zhuǎn)折和因果等關(guān)系、描寫中的時(shí)間或空三間順序等都能得到巧妙合理的設(shè)計(jì)。

中考作文給分是以要點(diǎn)和語言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。

（1）迂回而行

當(dāng)漢語詞義不會(huì)用英語表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。

（2）小詞大用

漢語中有些語意看來很復(fù)雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書面表達(dá)中很有用：take，have，get，make，come，go，do，see，show，happy，nice，kind，help等。

（3）借花獻(xiàn)佛

有時(shí)書面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^題，記憶猶新，那么就可信手拈來，為我所用。

三、書寫工整，卷面整潔

字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。

書面表達(dá)評(píng)分原則有四條：

（1）內(nèi)容要點(diǎn)；

（2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；

（3）運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；

（4）上下文的連貫性。

由此可見，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。

中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。

1、正確對(duì)待學(xué)生寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，考慮到學(xué)生的寫作水平，教師要正確對(duì)待他們文章中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重點(diǎn)放在分析出錯(cuò)的原因上。學(xué)生剛開始寫作時(shí)，往往出錯(cuò)較多，個(gè)別學(xué)生寫的內(nèi)容有時(shí)給人以不知所云的感覺，老師批改時(shí)無從下手，對(duì)此，教師一方面要考慮到初學(xué)者的特點(diǎn)，為了維護(hù)學(xué)生的積極性，不宜過多的嚴(yán)格批判；另外，教師又不能對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見，放任自流。老師不妨首先與學(xué)生一起認(rèn)真分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分階段引導(dǎo)他們逐步糾正那些錯(cuò)誤。對(duì)于帶有普遍性的錯(cuò)誤，教師可采用課堂集體講解的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；此外，教師可將學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分類或排序，對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的態(tài)度和方法。

2、有效引導(dǎo)學(xué)生的寫作習(xí)慣和語言運(yùn)用特點(diǎn)

初中在寫作有很多優(yōu)點(diǎn)，他們大膽、熱情、積極主動(dòng)且富有想象力，但在寫作習(xí)慣、語言運(yùn)用方面卻存在一些問題，如在寫作的初始階段，學(xué)生往往是機(jī)械的模仿課文中的表達(dá)方式，不會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，對(duì)此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地圍繞一個(gè)主流的話題展開，讓學(xué)生做一些模擬練習(xí)，熟悉一些英語的表達(dá)方式，然后將課堂學(xué)習(xí)與英語寫作有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)習(xí)者盡快地從機(jī)械模仿、創(chuàng)造性模仿最后過度到語言的創(chuàng)造性運(yùn)用。

3、集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合

在集體里，學(xué)習(xí)者的年齡相當(dāng)，智力水平接近，有類似的背景知識(shí)，但同一學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)習(xí)者依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)或角度不同，知識(shí)學(xué)習(xí)獲得的意義或理解也有所不同，這種差異也必然在寫作過程中反映出來，教師只有在集體中建立多種交流渠道，加強(qiáng)師、生和生、生間的交流，讓學(xué)習(xí)者共享寶貴的學(xué)習(xí)資源。如文章寫成后除了教師批改外，學(xué)生相互也可進(jìn)行修改，檢查單詞拼寫、詞匯和語法是否運(yùn)用正確、開頭和結(jié)尾是否自然，文章格式是否到位等，在相互合作、共同修改的過程中，學(xué)生就能不斷完善自己的作文，逐步提高寫作能力。

寫作能全面反映學(xué)生的英語水平，它既能再現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，又能表現(xiàn)學(xué)生靈活運(yùn)用英語的能力，初中英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目的，就初中英語教學(xué)而言，教師要在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，重視寫的訓(xùn)練。提高學(xué)生寫作能力的方法是多種多樣的，只要老師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，平時(shí)注重加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，初中學(xué)生的寫作能力一定會(huì)有大幅度的提高。