總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

社會(huì)環(huán)境保護(hù)班會(huì)總結(jié)篇一

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、樂于參與討論，并敢于表達(dá)自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類投放垃圾。

3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響，懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)重點(diǎn)：聽故事，理解故事內(nèi)容，了解環(huán)境污染原因，保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂于參與討論，并敢于表達(dá)自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。

教師：小朋友們好，請(qǐng)問誰去過哪里旅游？

教師：今天我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)美麗旅游地——美麗村。

（教師出示課件 ppt）

教師：美麗村里住著可愛的動(dòng)物村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹， 藍(lán)藍(lán)的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來香噴噴的。

教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答）

教師：美麗村已經(jīng)很久沒有游客去參觀了。

教師：美麗村發(fā)生了什么事情，我們一起看一個(gè)故事就會(huì)有答案了。

（幼兒回答；因?yàn)榇迕衩刻於紒G掉很多垃圾）

教師：村民丟掉的垃圾真的沒用嗎？他們做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應(yīng)該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)

3.講述故事：游樂場和小河里——河邊釣魚。

教師：游樂場和小河里都堆滿了垃圾，對(duì)村民的生活有什么影響嗎？

教師：你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個(gè)什么名字嗎？（幼兒自由回答）

4、講述故事結(jié)束部分：牛村長看到——大家決心保護(hù)環(huán)境。

教師：美麗村村民決定保護(hù)環(huán)境，你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗？

可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等。回收可再生循環(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。

教師：美麗村重新恢復(fù)了美麗，牛村長十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法， 小朋友們相互鼓勵(lì)給對(duì)方一個(gè)大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士，李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。

教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級(jí)不美麗，因?yàn)榘嗉?jí)里又垃圾，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)檢查班級(jí)，把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。

教師：請(qǐng)小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長把臟臟的美麗村恢復(fù)原來美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境的好孩子，從今天開始我們成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士，從自己做起愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生活的環(huán)境。

教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。

在美工區(qū)創(chuàng)作，內(nèi)容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。

《美麗村》

這里是美麗村，可是村里到處都是垃圾，一點(diǎn)也不美麗，還發(fā)出一陣陣臭味， 就連小鳥飛過都會(huì)用翅膀捂著鼻子，美麗村為什么會(huì)變成這樣呢？原來村民們每天都制造很多得垃圾，熊媽媽丟掉了朔料袋，豬爸爸丟掉吃剩下的食物，猴子哥哥丟掉了舊玩具，狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂園玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了，牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，最后牛村長說“好吧”從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗，村民們一致同意牛村長的話 ，大家決心要保護(hù)環(huán)境。

這是一節(jié)社會(huì)和語言的整合課程活動(dòng)，環(huán)境與人類生活息息，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，幼兒對(duì)這樣的主題非常感興趣。

一、課堂氣氛活躍。

垃圾與我們的生活十分貼近，誰家都會(huì)有垃圾，馬路上也有垃圾桶，小朋友們對(duì)本節(jié)活動(dòng)興趣非常濃厚，而且知道這就是發(fā)生在身邊的事情，所以愿意參與活動(dòng)。

二、知道分析對(duì)錯(cuò)

幼兒能夠說出故事中不同動(dòng)物的做法是否正確，也知道應(yīng)該怎么做。

三、能夠聯(lián)想實(shí)際

幼兒能說出現(xiàn)實(shí)生活中很多污染環(huán)境的問題，并對(duì)相應(yīng)的事情有治理想法和簡單的解決措施。

四、學(xué)會(huì)分辨可回收與不可回收垃圾

這一環(huán)節(jié)中幼兒的興趣最濃，參與度也最高。他們知道原來垃圾還可以回收再利用，而且用處還很大，本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)。

社會(huì)環(huán)境保護(hù)班會(huì)總結(jié)篇二

社會(huì)環(huán)境保護(hù)班會(huì)總結(jié)篇三

一、小品《一只雞蛋》

引入，主持人宣布班會(huì)開始（負(fù)責(zé)：張景星 陳志承 袁昕）

二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕 圖片 音樂）

三、女聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等 畫面）

四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉 畫面 道具）

五、散文詩朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽倩 音樂）

六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等 道具）

七、討論（全班）

八、說說心里話（李家樂等五人 道具）

九、家長的育兒經(jīng)歷（約定家長）

十、班主任總結(jié)

十一、給家長獻(xiàn)花

十二、合唱《真的愛你》（全班）

十三、宣布班會(huì)結(jié)束

《與愛同行》主題班會(huì)主持人串講詞

一、小品《一只雞蛋》（負(fù)責(zé)：張景星）

引入，主持人宣布班會(huì)開始

（男）五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛始終與我相隨

（女）五千多個(gè)日日夜夜，我們始終與愛同行

（齊）謝謝你們，我的父親母親

（女）各位老師、同學(xué)

（齊）高一（5）班主題班會(huì)〈與愛同行〉現(xiàn)在開始

（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”

二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕）

（女）謝謝莫小燕同學(xué)。一個(gè)真實(shí)的故事，一位可敬的母親。

（男）常言道，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感激之情。

（女）請(qǐng)聽女聲小組唱〈感恩的心〉

三、聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等）

（男）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天

（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋

（男）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血

四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉）

（女）如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉

（女）請(qǐng)讓我們說一聲

（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們

五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽倩）

（男）醇醇父母愛

（女）悠悠兒女情

（男）然而在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的片段經(jīng)常出現(xiàn)

六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等）

（男）謝謝表演的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱目捶ǎ部梢哉務(wù)勛约旱母惺堋?/p>

七、討論（全班）

（男）剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。

（女）雖然他們表達(dá)愛的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)還沒長大的小孩，永遠(yuǎn)需要他們的關(guān)心和愛護(hù)。

（女）有人做過這樣的計(jì)算和評(píng)估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬美元。

（男）原來我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)，不知不覺間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。

（女）同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛的一種無聲的感激。

八、說說心里話

（女）十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。

（男）今天我們有幸邀請(qǐng)到幾位家長參加我們的班會(huì)課，他們分別是xx同學(xué)家長、xx同學(xué)家長。

（女）下面我們請(qǐng)xx同學(xué)家長談?wù)勊挠齼后w會(huì)

九、家長的心聲

十、班主任總結(jié)

（男）謝謝我們的家長！

（女）母愛無價(jià)，父愛無言

（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

十、獻(xiàn)花

（男）感激是一杯美酒

（女）感激是一曲頌歌

十一、合唱《真的愛你》（全班）

十二、宣布班會(huì)結(jié)束

社會(huì)環(huán)境保護(hù)班會(huì)總結(jié)篇四

社會(huì)環(huán)境保護(hù)班會(huì)總結(jié)篇五

為提高學(xué)生明辯是非的能力，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，德育處將中共中央總書記胡錦濤同志提出的社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)容下發(fā)給各年級(jí)、各班，并要求各年級(jí)、各班針對(duì)存在的問題結(jié)合榮辱觀問題召開主題班會(huì)，展開討論。

胡錦濤——社會(huì)主義榮辱觀

背景：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤3月4日下午在政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話，提出“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”，全面闡述了樹立正確價(jià)值觀的具體要求，對(duì)明確是非、善惡、美丑界限，推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

內(nèi)容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用。

意義：樹立社會(huì)主義榮辱觀，讓每一個(gè)生活在社會(huì)主義大家庭的成員生活得更有尊嚴(yán)，是人民的企盼，是一個(gè)國家文明民主的表現(xiàn)。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對(duì)中華民族樹立正確價(jià)值觀進(jìn)行高度概括，全面闡述了社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，對(duì)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，有著極為重要的意義。講話既是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的提煉和升華，又為加強(qiáng)思想道德建設(shè)指明方向，具有鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

要把講話精神融入思想道德教育中，努力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。