質(zhì) 量 分 析

學生現(xiàn)狀分析：七年級的學生剛從六年級升上來，對于體育考試這個概念還有點模糊，所以重視程度遠不及其他學科。需要班主任和體育老師強調(diào)體育考試的重要性。在早讀過后，晚飯后，多讓學生跑幾圈，多鍛煉。為以后教學中提高更好教學質(zhì)量,體現(xiàn)學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強課堂教學,注重教學評價的多樣性,使課堂教學中有利于激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作.701的學生比較聽話，課堂紀律井然有序，適合進行超越跑，變速跑等練習。有個別學生比較懶，時常不積極，可以把情況告訴班主任處理。

質(zhì) 量 分 析

學生現(xiàn)狀分析：七年級的學生剛從六年級升上來，對于體育考試這個概念還有點模糊，所以重視程度遠不及其他學科。需要班主任和體育老師強調(diào)體育考試的重要性。在早讀過后，晚飯后，多讓學生跑幾圈，多鍛煉。為以后教學中提高更好教學質(zhì)量,體現(xiàn)學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強課堂教學,注重教學評價的多樣性,使課堂教學中有利于激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作.702的學生比較聽話，課堂紀律井然有序，適合進行超越跑，變速跑等練習。有個別學生比較懶，時常不積極，可以把情況告訴班主任處理。

質(zhì) 量 分 析

學生現(xiàn)狀分析：七年級的學生剛從六年級升上來，對于體育考試這個概念還有點模糊，所以重視程度遠不及其他學科。需要班主任和體育老師強調(diào)體育考試的重要性。在早讀過后，晚飯后，多讓學生跑幾圈，多鍛煉。為以后教學中提高更好教學質(zhì)量,體現(xiàn)學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強課堂教學,注重教學評價的多樣性,使課堂教學中有利于激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作.703的學生比較活躍，課堂紀律井然有序，適合進行超越跑，變速跑等練習。800米1000米跑有一個極點，學生到了極點附近就會放棄。

質(zhì) 量 分 析

1、本期的四年級學生通過一學期的教學，學生的體育課堂常規(guī)和鍛煉習慣方面有較大的提高，集合站隊快速、整齊。教學秩序很有條理，學習習慣和學習方法有明顯的進步，練習積極熱情。學習了一些新的運動項目如跳上成跪撐變蹲撐跳下、花樣跳大繩、籃球等。

2、本期通過在課堂中大量技巧練習，學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性有明顯提高，表現(xiàn)在跳上成跪撐變蹲撐跳下的聯(lián)系中學習速度變快，完成準確度有了明顯的提升。特別跳繩和仰臥起做，通過教師的細致地講解、指導及反復練習，絕大多數(shù)同學能夠用正確的姿勢完成較多的數(shù)目，仰臥起坐的平均成績也在原來的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高。由于在教學中缺少大量增強上肢力量的練習和輔助訓練，如：推舉啞鈴、投遠比賽等，學生的投擲能力沒有得到明顯的提高，投實心球的成績只有很小幅度提高。再說籃球，四年級新學該項目，在教籃球技術(shù)時，除了精講多練外，讓學生熟記要點，個別輔導分解突破難點，收到很好的教學效果。本期考核籃球胸前雙手傳接球，85％以上的同學都能夠比較準確地將傳球的技術(shù)動作要領(lǐng)完成，但由于學生上肢力量發(fā)展不完全，導致只有很少一部分同學能在動作到位的情況下將球傳到位。另外為了提高學生的鍛煉積極性和身體素質(zhì)，安排了大量學生喜歡的球類活動和游戲，讓學生在興趣盎然的游戲中逐步提高身體素質(zhì)身心均得到鍛煉。

3、本期在教學中特別注意對學生鍛煉習慣和興趣的培養(yǎng)，通過精心設(shè)計教案和有效的組織教學，學生的鍛煉習慣和方法及運動能力比上學期也有很大進步，表現(xiàn)在學動作時會觀察、思考，認真聽講等。本期體育課沒有出一例安全事故和鍛煉時受傷的情況，教學效果顯著。

質(zhì) 量 分 析

1、本期的四年級學生通過一學期的教學，學生的體育課堂常規(guī)和鍛煉習慣方面有較大的提高，集合站隊快速、整齊。教學秩序很有條理，學習習慣和學習方法有明顯的進步，練習積極熱情。學習了一些新的運動項目如跳上成跪撐變蹲撐跳下、花樣跳大繩、籃球等。

2、本期通過在課堂中大量技巧練習，學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性有明顯提高，表現(xiàn)在跳上成跪撐變蹲撐跳下的聯(lián)系中學習速度變快，完成準確度有了明顯的提升。特別跳繩和仰臥起做，通過教師的細致地講解、指導及反復練習，絕大多數(shù)同學能夠用正確的姿勢完成較多的數(shù)目，仰臥起坐的平均成績也在原來的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高。由于在教學中缺少大量增強上肢力量的練習和輔助訓練，如：推舉啞鈴、投遠比賽等，學生的投擲能力沒有得到明顯的提高，投實心球的成績只有很小幅度提高。再說籃球，四年級新學該項目，在教籃球技術(shù)時，除了精講多練外，讓學生熟記要點，個別輔導分解突破難點，收到很好的教學效果。本期考核籃球胸前雙手傳接球，85％以上的同學都能夠比較準確地將傳球的技術(shù)動作要領(lǐng)完成，但由于學生上肢力量發(fā)展不完全，導致只有很少一部分同學能在動作到位的情況下將球傳到位。另外為了提高學生的鍛煉積極性和身體素質(zhì)，安排了大量學生喜歡的球類活動和游戲，讓學生在興趣盎然的游戲中逐步提高身體素質(zhì)身心均得到鍛煉。

3、本期在教學中特別注意對學生鍛煉習慣和興趣的培養(yǎng)，通過精心設(shè)計教案和有效的組織教學，學生的鍛煉習慣和方法及運動能力比上學期也有很大進步，表現(xiàn)在學動作時會觀察、思考，認真聽講等。本期體育課沒有出一例安全事故和鍛煉時受傷的情況，教學效果顯著。

質(zhì) 量 分 析

1、本期的四年級學生通過一學期的教學，學生的體育課堂常規(guī)和鍛煉習慣方面有較大的提高，集合站隊快速、整齊。教學秩序很有條理，學習習慣和學習方法有明顯的進步，練習積極熱情。學習了一些新的運動項目如跳上成跪撐變蹲撐跳下、花樣跳大繩、籃球等。

2、本期通過在課堂中大量技巧練習，學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性有明顯提高，表現(xiàn)在跳上成跪撐變蹲撐跳下的聯(lián)系中學習速度變快，完成準確度有了明顯的提升。特別跳繩和仰臥起做，通過教師的細致地講解、指導及反復練習，絕大多數(shù)同學能夠用正確的姿勢完成較多的數(shù)目，仰臥起坐的平均成績也在原來的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高。由于在教學中缺少大量增強上肢力量的練習和輔助訓練，如：推舉啞鈴、投遠比賽等，學生的投擲能力沒有得到明顯的提高，投實心球的成績只有很小幅度提高。再說籃球，四年級新學該項目，在教籃球技術(shù)時，除了精講多練外，讓學生熟記要點，個別輔導分解突破難點，收到很好的教學效果。本期考核籃球胸前雙手傳接球，85％以上的同學都能夠比較準確地將傳球的技術(shù)動作要領(lǐng)完成，但由于學生上肢力量發(fā)展不完全，導致只有很少一部分同學能在動作到位的情況下將球傳到位。另外為了提高學生的鍛煉積極性和身體素質(zhì)，安排了大量學生喜歡的球類活動和游戲，讓學生在興趣盎然的游戲中逐步提高身體素質(zhì)身心均得到鍛煉。

3、本期在教學中特別注意對學生鍛煉習慣和興趣的培養(yǎng)，通過精心設(shè)計教案和有效的組織教學，學生的鍛煉習慣和方法及運動能力比上學期也有很大進步，表現(xiàn)在學動作時會觀察、思考，認真聽講等。本期體育課沒有出一例安全事故和鍛煉時受傷的情況，教學效果顯著。