每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
美在路上篇一
我叫莫小北，喜歡寫一些傷感文字、讀一些雜文。如果你認(rèn)為我是一個(gè)文靜的才女，那么你錯(cuò)了，事實(shí)上我是一個(gè)神經(jīng)大條的女孩。這就是我，我愿意把我的故事講給你們聽。
20xx年6月14日，我參加了中考，以優(yōu)異的成績考上了縣第一中學(xué)，但我并不高興，因?yàn)樵谖抑锌计陂g，我父母背著我離異了，我的人生進(jìn)入了另一個(gè)轉(zhuǎn)折。
法院把我判給了父親，入學(xué)那天我一個(gè)人去的，站在人群中，我第一次感到孤獨(dú)，我是那么的格格不入，周遭向我投來的目光顯得那么突兀，感覺是那么的蒼白無力。
開學(xué)第三天，我惹事了，語文老師要求全班同學(xué)寫一篇關(guān)于“感恩父母”的文章，交上去以后，老師單獨(dú)把我留下了，因?yàn)槲以谖闹袑懙溃兄x父母，贈我一場空歡喜。僅僅11個(gè)字的文章，老師找我談話，我以沉默告終。
學(xué)期末我淪落了，不到四個(gè)月我學(xué)會了抽煙、喝酒、打架、翹課。班主任找我談話了，我表示無所謂，然后又找我爸談話了，勸退。我離開了，轉(zhuǎn)到了市里的一所中專學(xué)校的旅游專業(yè)。
我開始了新的生活，在新的學(xué)校里。沒有嘲諷、同情的目光，沒有認(rèn)識我的人，沒有令我頹廢的理由。我每天早起，然后看書看到很晚，我瘋狂地汲取知識，瘋狂地寫著一些文字。這樣的生活很枯燥，也過得很快。
臨近畢業(yè)，我和寢室的人發(fā)生了矛盾，同寢室的一個(gè)女生因?yàn)楹闷嫱悼戳宋业娜沼洠掖蛄怂?dāng)著寢室所以人的面罵我是沒人要的野丫頭，然后我們打起來了，鬧到了老師辦公室。老師溫柔的處事方式使我將多年來的心里話全盤托出。曾經(jīng)種種荒唐的事，只是希望得到別人的注意，但我承認(rèn)方式不對。后來我們和解了。
現(xiàn)在，我朝著我的夢想努力著，每天都在不同的地方帶著不同的人，參觀著不同的風(fēng)景。每天都有著獨(dú)特的見解，讓我感觸最深的是：當(dāng)你的生活遇到“瓶頸”時(shí)，你可以放縱一時(shí)，但絕不可以放縱一輩子，生活還要繼續(xù)，即使路程再迷惘，你需要的只是用心去戰(zhàn)勝它。
我是莫小北，我在西藏，這里有羊群、有駿馬、有新鮮的空氣、有湛藍(lán)遼闊的天空和樸實(shí)的牧羊人。我很好，很幸福。
美在路上篇二
當(dāng)大雁一次又一次的飛回時(shí)，當(dāng)小草一次又一次的變綠時(shí)，當(dāng)花香一次又一次的飄到我鼻子時(shí)，童年也一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去，但我們已經(jīng)跨入了小時(shí)候渴望到來的青春。
青春的到來說明我已經(jīng)長大了，更成熟了，更懂事了。我們以前像家人為我們“服務(wù)”是理所當(dāng)然的這種認(rèn)識已經(jīng)改變了；現(xiàn)在，當(dāng)家人照顧我們時(shí)，我們總忘不了說聲“謝謝”或者回報(bào)他們一個(gè)擁抱，這說明青春的到來使我們學(xué)會了感恩。
說到感恩，我最想感恩的是我的家人，因?yàn)樗麄儚男【蛻T著我，寵著我，怕我餓著，怕我凍著，怕我在外面受委屈；下雨時(shí)，爸爸的傘總是遮在我的頭頂；走路時(shí)，媽媽的眼光總是沒有離開我的身影半分；無聊時(shí)，姐姐的笑聲總是不會讓我感到孤單……如果沒有他們的呵護(hù)，那么就沒有今天健康成長的我；“鳥有反哺情，羊有跪乳恩”，所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后我來照顧、孝順?biāo)麄儭?/p>
其次，我第二想感恩的是我的初中老師，因?yàn)樗麄冊谖胰松凶畲蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)上是我的引路人，每次遇到難題時(shí)，他們都會教我正確的方法來解題；當(dāng)我成績差到不能再差時(shí)，他們也沒有放棄我；當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，他們還鼓勵(lì)我不要驕傲繼續(xù)奮斗……如果沒有他們的指導(dǎo)，那么我就有可能連大街都掃不了；是他們?yōu)槲业某砷L播下了一顆顆希望的種子，所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，用學(xué)得的知識來回報(bào)他們。
我還想感恩我的小伙伴們，因?yàn)樗麄儠谖矣龅嚼щy時(shí)來幫助我；在我傷心時(shí)來安慰我；在我空閑時(shí)來與我玩耍；我會記住我們在風(fēng)雨中一同流過的淚，在陽光下一同放肆的笑，在藍(lán)天下一同追逐的夢！是他們讓我懂得友誼的珍貴，人間的溫暖。
最后我還要感恩我所生活的這座城市，因?yàn)檫@座城市的美麗讓我體會到環(huán)境優(yōu)美；因?yàn)檫@座城市的治安讓我體會到社會和諧；因?yàn)檫@座城市的發(fā)展讓我體會到生長在這樣的大家庭里是多么的幸福。
總而言之，我要感恩這個(gè)世界和我身邊的一切，所以我現(xiàn)在要多讀書，長大后用實(shí)際行動來回報(bào)社會。那你知道我為什么那么想感恩嗎？因?yàn)椋啻旱牡絹硎刮覍W(xué)會感恩，讓我知道要記住每一個(gè)幫助過我、感動過我的人，也讓我知道了感恩長在心中，責(zé)任始于足下；你知道為什么青春的到來會使我學(xué)會感恩嗎？那是因?yàn)楦卸鞯幕ǎ_在青春的路上！
美在路上篇三
青春故事，每個(gè)人都寫進(jìn)日記里的瑣事，每個(gè)人都留給記憶里的最美回憶。青春，我們來過，我們行在路上。
今晚，我一個(gè)抱著一本書行在校園的中央主道，看著匆匆來去的行人，看著霓虹燈下自己無奈的身影。漫步在這條路上，我不知道已經(jīng)是第幾次了，但是意識里的習(xí)慣，習(xí)慣走在這條漫長而又寬闊的主道。不經(jīng)意間，走過你的樓下，看著整個(gè)樓層燈火通明，看著有你的樓層。
漫長的主干道，我每天路過兩次，但是每次路過遇到你的機(jī)會是百分之一，這就是你，我才習(xí)慣這條主干道，每天晚歸，我總是抱著一本書姍姍來遲，在這條路上走來，懷揣著有你的心事，期待與你相逢，但是，每次除了霓虹燈陪我走過就是那些匆忙的行人，每天經(jīng)過你的樓層，總是習(xí)慣看一眼，想著在某個(gè)窗口和你的目光對接。
青春路上，難免與自己心愛的人擦肩而過，每次擦肩而過的痛留在心里好久好久，我不知道，我的半畝心田曾幾何時(shí)裝進(jìn)了你，我也不知道，曾幾何時(shí)，習(xí)慣了有你的時(shí)光，莫名的心痛不知所以然的思念和牽掛，看著匆匆行人，我總是在熙熙攘攘的人海中尋覓，尋覓你的存在。有你的歲月，不曾感到時(shí)間煎熬，每次擦肩而過，總是矚目在原地呆呆的看著你離去的背影，看著那份熟悉而又陌生的感情在靜空下消失。
時(shí)光境遷，匆匆光陰，紛擾中難得一份安靜，安靜的我，莫名的思念，敲擊鍵盤寫下你，在字里行間尋覓你的氣息和身影，為你寫下文字篇篇，為你在每個(gè)安靜的早晨思念。匆忙的腳步，我們沒有時(shí)間停留交談，在虛擬的世界里，我們彼此了解，談天說地，無所顧忌，從世界聊到內(nèi)心，從國家聊到自己，但在現(xiàn)實(shí)中，我們總是有所顧忌，說話總是說一半，留給心里一半，有一句每一句的。虛擬中，我們的距離如此之近，現(xiàn)實(shí)中，感覺我們的距離相隔千山萬水，離得遙不可及，無意間的兩眼相對，看著你的眼神里寫滿著屬于你自己的故事，但總是刻意的避免目光對接，為那一絲的尷尬留下空間。
曾在多少個(gè)日夜，為你留下的淚水打濕了夜間的枕巾，思念蔓延心海，卻只能自己煎熬，戀上你的時(shí)光你的夢，戀上有你的每一天，只奈腳步匆忙。他日，我會揮筆為你寫下篇章，為故事續(xù)寫結(jié)尾。
青春路上的故事永無止境，向年少輕狂的我們，為漸行漸遠(yuǎn)的青春致敬。
美在路上篇四
1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。
3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。
三、教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
四、教學(xué)過程
活動一：快樂平安上學(xué)校
2.請每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。
3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請同學(xué)尋找辨認(rèn)。
小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。
活動二：別樣路線同快樂
1.請學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？
2.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？
小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。
活動三：安全問題齊探究
2.你想對圖中的小朋友說些什么？
3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？
小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！
活動四：安全寶典共分享
1.請學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn);？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn);？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。
2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流！
3.請學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)
小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，爭做安全小衛(wèi)士！
總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！
美在路上篇五
時(shí)令已是深秋，那股蕭索的味道不似寒冬卻更勝寒冬。凜冽的北風(fēng)席卷而至，吹得臉生疼。萬物卸去盛裝，跟夏天道了個(gè)別，留下單薄的身影在風(fēng)中搖曳。
從醫(yī)院出來，我避開喧鬧的大街，繞進(jìn)了東側(cè)那條安靜的巷弄。昨天還在說著要給我織一件新毛衣的奶奶突發(fā)心梗，住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)病房。我原以為時(shí)光能永遠(yuǎn)安靜地流淌，溫暖的光芒能永恒地包裹著人們的心靈，只可惜天不遂人愿。一切來得是那么突然。絢爛的霓虹照不進(jìn)我深深的眼眸，明黃的火光溫?zé)岵涣宋冶涞碾p手。小巷的安靜和暗淡更適合情感的泣訴。
只要一想到昨天傍晚奶奶突然慘白的臉色，心就一陣緊縮。親情是一個(gè)人生命中不可或缺的珍貴——古有黃香替父溫席，今有孝子割肝救母。而我們?yōu)榧胰俗隽诵┦裁茨兀恐苣┮活D匆匆的晚餐？品種多樣的水果和各類高檔的營養(yǎng)品？隔著電話短暫而聽不真切的問候？而今細(xì)想，爺爺奶奶需要的怎會是這些？他們需要的是滿屋其樂融融的笑聲，是兒孫繞膝的和樂，是面對面的貼心夜話……我們本能慷慨地給予，卻始終吝嗇相向。
小巷的路不知何時(shí)變得這么漫長，前方的燈光不知何時(shí)隱去了光芒。我很少想關(guān)于死亡的話題，總覺得那份沉重會壓在你的心口讓你喘息不過來。試想愿離你很近的一個(gè)生命悄然逝去，你要如何從涌動的人海里找一個(gè)來替代？再沒有人擁有跟他相同的記憶，再沒有一個(gè)與之一模一樣的人來陪伴你，那個(gè)空缺要如何填補(bǔ)？我繼續(xù)向前走著，被突然出現(xiàn)的石子硌著了腳，心卻突然被疼痛刺激得清醒了過來。巷弄越來越黑，我的心卻像一盞燈，一點(diǎn)一點(diǎn)清明，熾熱的光芒亮了起來。
我慢慢轉(zhuǎn)過身折回醫(yī)院，腳步越來越快，到最后開始跑了起來。我果決地拭去眼角的淚跡，胸腔溢滿了信念和勇氣。我要好好地照顧您，我不能選擇逃避，不能讓我親愛的奶奶再孤單地等待。鳥兒因逆風(fēng)飛翔而羽翼漸豐，16歲的生命終將隨成長而變得鮮活。我，在路上。
美在路上篇六
有些人一生都在路上。他們或許是為了某個(gè)人，某件事在奔波，亦或許是在追逐自己的夢想和希望。一路坎坎坷坷，風(fēng)雨無阻，他們不言放棄。是的，沒有經(jīng)歷過的人哪能看得見風(fēng)雨后的彩虹，困苦后的笑容。
羨慕那些騎友和驢友，甩下沉重的生活包袱，來一場說走就走的旅行。一路上和同伴嬉鬧，看遍大千世界，欣賞奇異景色，追求人生自由，無拘無束。他們可能與眾不同，但經(jīng)歷過一次次的遠(yuǎn)行，路上不知有多少困難，克服了，就是成功。
但并不是所有人愿意離開故鄉(xiāng)，離開自己的親人。大多數(shù)外來工人背井離鄉(xiāng)，來到大城市，謀得一個(gè)小職位，為的就是賺錢養(yǎng)家；還有一部分找不到工作，四處漂泊，他們迷茫的眼神中透露出的是對大千世界的未知。在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中，沒有生存能力就等于失去生存機(jī)會；沒有金錢你就什么也做不了。更可能，這些人終身也回不了家。
有些人卻終身不離故土，但又有誰會知道，他們是否在渴望，是否在等待有那么一天，也能出去看看，尋找心靈的自由，聆聽自然的聲音。
美在路上篇七
記得，在剛剛步入小學(xué)校園，第一次學(xué)生與家長一起開會，每個(gè)學(xué)生桌上早早的擺放著一大盒水彩筆和一些紙，家長都坐在后面，老師們講了很多，新生怎么陪伴，懵懂的我根本沒聽老師講，而只顧著拿起水彩筆在紙上瀟灑揮舞，不一會兒我的桌子成為我這位“偉大藝術(shù)家”的犧牲品，也不知怎么弄的，我的臉也成為大花貓，還傻傻的樂樂在其中。此時(shí)，她帶著滿面溫和的微笑優(yōu)雅的向我走來，她就是我的英語課的武老師，1米6左右，板粟色的直發(fā)，白白的臉龐鑲嵌著一對小酒窩，一雙會說話的眼睛總是和諧可親。他輕輕來到我跟前，悄悄的問：“小同學(xué)，你叫什么名字，噢！你的臉被你涂上了紅色，我?guī)湍悴敛梁脝幔俊彼樕弦恢卑橹鴾睾偷男θ荩p輕的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，擦的是那么認(rèn)真仔細(xì)。此時(shí)，我的心仿佛已在世界最溫暖的角落。謝謝您……武老師！
再回首，那是一節(jié)星期三的英語課，這是一節(jié)英語對話比賽，而我扮演的是猴子，我要表達(dá)的語言較多，但我還是迫切的期待著。一個(gè)小組又一個(gè)小組精彩表演后，老師終于叫到“35”號，是我是我，既緊張又有些小激動，走到講臺前，開始眉飛色舞的表演起來，一切都是那么順利，可是就在第七句對話中，我喜歡吃香蕉，“香蕉”這個(gè)單詞我發(fā)音不準(zhǔn)，武老師讓我跟她學(xué)著發(fā)音，但我總是把握不好發(fā)音，最后老師讓我們坐下，我也因自己發(fā)音不準(zhǔn)而有些沮喪。
終于下課了，有一個(gè)同學(xué)叫我，說武老師叫我，我懷著忐忑不安的心情來到她辦公室，她告訴我，周四下午放學(xué)后留下來，我再教教你，順便再補(bǔ)補(bǔ)其它的。她寧愿犧牲跟家人團(tuán)聚的時(shí)間，而為我免費(fèi)補(bǔ)課，此時(shí)我被老師無私的愛深深感動。周四我如約而至來到他辦公室，她一遍一遍的教我，不厭其煩，還讓我摸摸她鼻子，告訴我什么是鼻音……。當(dāng)我走出校門，抬頭望著天空，天空也有著別樣的笑容。