心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇一

自黨的十九屆五中全會(huì)提出“四嚴(yán)查”的要求以來(lái)，各級(jí)黨組織和黨員干部積極行動(dòng)起來(lái)，深入查找問題，自覺接受檢查，探索問題的根源，加強(qiáng)自我監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我深感“四嚴(yán)查”工作對(duì)黨的建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，四嚴(yán)查明顯加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過嚴(yán)查廉政問題，發(fā)現(xiàn)和查處了一批涉及貪污腐敗的黨員干部，給黨員干部傳遞了一個(gè)表明黨的決心和態(tài)度的明確信號(hào)，切實(shí)提高了黨員干部的廉潔自律意識(shí)。同時(shí)，查擺問題中對(duì)于黨員干部的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)等問題進(jìn)行了徹底排查，推動(dòng)了黨員干部是真正成為人民公仆、模范表率的要求，極大地提升了黨員干部的服務(wù)能力和水平。

其次，四嚴(yán)查明確為黨內(nèi)息事寧人、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定服務(wù)。一方面，通過嚴(yán)查嚴(yán)整，為黨內(nèi)出現(xiàn)的不正之風(fēng)進(jìn)行了繩之以法的懲處，保證了黨內(nèi)秩序的良好和諧。另一方面，四嚴(yán)查對(duì)于黨內(nèi)的各種爭(zhēng)議、矛盾，進(jìn)行了全面的解剖和查明，包括觀念、路線、策略、工作方式等各個(gè)方面，減少了矛盾的擴(kuò)大化，調(diào)節(jié)了各方面之間的關(guān)系。通過這樣的整編，黨內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定得到了加強(qiáng)，對(duì)外展示出黨是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一心的形象。

第三，四嚴(yán)查在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展方面也發(fā)揮了重要作用。通過對(duì)黨員干部的權(quán)力運(yùn)行過程的管控，全面查找問題，促使他們真正做到權(quán)力用在為民服務(wù)上。通過四嚴(yán)查，我們發(fā)現(xiàn)了大批黨員干部在拍腦門想辦法為百姓提供更好的政策、更好的服務(wù)。并且在具體行動(dòng)中，更好地充分發(fā)揮了黨員干部在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中的積極作用，加快了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程。

第四，四嚴(yán)查還在加強(qiáng)黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。查找黨員干部的思想問題，深入思考跳出形式主義的束縛，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮黨員在黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的表率作用。通過四嚴(yán)查，我們深感黨員干部作為黨的突破口，必須積極主動(dòng)貫徹黨的路線、方針、政策，要敢闖敢試，不能因?yàn)閭€(gè)人原因或者是客觀條件的限制就否定并抵制上級(jí)的指示，不能因?yàn)閭€(gè)人的得失失去了對(duì)黨的堅(jiān)決服從態(tài)度。

最后，四嚴(yán)查的推進(jìn)行動(dòng)了全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作的深入開展。通過四嚴(yán)查的工作方法和機(jī)制的建立，我們促使黨員干部自覺遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)決定，使全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)工作進(jìn)一步深入開展，使全黨的黨風(fēng)政風(fēng)得以進(jìn)一步正風(fēng)肅紀(jì)，為黨的建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

總之，“四嚴(yán)查”工作舉措的貫徹落實(shí)為黨的建設(shè)提供了新的方向和力量。在這一過程中，我們看到了黨員干部對(duì)于黨的事業(yè)的認(rèn)可和擔(dān)當(dāng)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和問題。通過持續(xù)不斷的查找和整改，我們相信，黨的十九屆五中全會(huì)提出的“四嚴(yán)查”要求一定會(huì)促使我們黨更加團(tuán)結(jié)，更加先進(jìn)，更加自信地走向未來(lái)！

嚴(yán)的心得體會(huì)篇二

分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是愧對(duì)自己父母的那種深深的自責(zé)。我敢于面對(duì)這糟糕的分?jǐn)?shù)，就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜ッ鎸?duì)它，接受它。我可以拋去一切痛苦，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對(duì)父母那種失望的神情。父母的愛是無(wú)私的，即使你一事無(wú)成，給他們制造了很多的麻煩，沒有做過任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們?cè)趧e人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會(huì)說累，不會(huì)像我們一樣抱怨，他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報(bào)答他們的黃金時(shí)機(jī)。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績(jī)，想讓他們?cè)诠ぷ饔龅讲豁槙r(shí)想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功，當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時(shí)，我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒有對(duì)我失望過，可是這一次，我對(duì)我自己失望了。

高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù)，不是人生與前途，而是我偉大的父母。

狂歡過，興奮過，失落過，消沉過。高考不僅是我們開始邁向社會(huì)的信號(hào)，也是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無(wú)比堅(jiān)信它會(huì)引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰(zhàn)勝別人，首先你要戰(zhàn)勝自己。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來(lái)越糟。自責(zé)與反思的心情你要有，同時(shí)你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分?jǐn)?shù)的借口，這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場(chǎng)上盡力了，我在高考這場(chǎng)重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，我輸了分但沒有輸?shù)粑易约骸Ｎ遗e槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅(jiān)持到了最后。是的，我后悔了，如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn)，也許結(jié)果會(huì)不同。

祝福考得好的高中同窗，用積極向上的心態(tài)去對(duì)待以后人生中會(huì)面對(duì)的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會(huì)了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過高考的洗禮之后顯得更加絢麗；困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過高考的打造后成為令我驕傲的勛章；困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過高考的照明后變成最明亮的陽(yáng)光。小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當(dāng)你在某時(shí)某刻輕輕的將它播放時(shí)，會(huì)是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們?cè)S多，也帶走我們?cè)S多。我想我會(huì)愛它，我會(huì)因?yàn)樗C明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會(huì)恨它，畢竟它又嚴(yán)肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對(duì)所有辛勤哺育我的老師說聲謝謝，你們教會(huì)我的知識(shí)讓我有了價(jià)值；我想對(duì)所有關(guān)愛我的親戚家人說聲我愛你，你們無(wú)私的愛才讓我健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)到了今天；我想對(duì)所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說聲加油，你們真誠(chéng)的鼓勵(lì)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。

高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會(huì)注意我曾經(jīng)來(lái)過，但是那時(shí)，我已走遠(yuǎn)。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇三

高溫來(lái)襲，隨著升溫，各地的水利工程驗(yàn)收陸續(xù)開展。作為水利工程驗(yàn)收的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)的真實(shí)性得到了廣泛的重視。然而，一些企業(yè)為了完成任務(wù)，為了達(dá)到預(yù)定的指標(biāo)，為了獲得更多的利益，不惜造假舞弊，嚴(yán)重?cái)_亂了水利工程的正常驗(yàn)收程序。嚴(yán)查心得體會(huì)造假，成為了當(dāng)前要重點(diǎn)研究和探討的問題。

第二段：原因

造假行為屢禁不絕，根源在哪里？首先，是缺乏社會(huì)責(zé)任感。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，制度不健全，監(jiān)管不嚴(yán)，一些企業(yè)只顧利益，而忽略了社會(huì)責(zé)任的重要性。其次，是忽視誠(chéng)信的價(jià)值。在利益面前，企業(yè)忽視了誠(chéng)實(shí)、守信的價(jià)值，過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益和政績(jī)考核結(jié)果，導(dǎo)致誠(chéng)信成了空談。再次，是人為因素的介入。企業(yè)負(fù)責(zé)人為了自身利益而忽視公益，有些人自以為很聰明，通過稀奇古怪的造假和欺騙方式來(lái)獲取更多利益，給社會(huì)帶來(lái)了不良影響。

第三段：對(duì)策

對(duì)于這一問題，有必要采取一定的對(duì)策措施。第一，嚴(yán)格執(zhí)勤，加大日常監(jiān)督。零容忍是關(guān)鍵，對(duì)于那些違法行為和不誠(chéng)信行為，要嚴(yán)格追究責(zé)任，形成震懾力。第二，加強(qiáng)法制宣傳教育和誠(chéng)信意識(shí)的塑造。引導(dǎo)企業(yè)樹立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、負(fù)責(zé)任經(jīng)營(yíng)的理念，讓企業(yè)切實(shí)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。第三，加強(qiáng)問責(zé)機(jī)制。對(duì)于違法行為和弄虛作假的行為，要追究個(gè)人、企業(yè)和政府相關(guān)人員的責(zé)任，使失信者付出代價(jià)。

在自己的工作中，我也遇到過類似的情況，同事之間明目張膽的造假，讓人無(wú)法接受。這種行為的漸行漸遠(yuǎn)，從根源上講，是源于對(duì)社會(huì)和誠(chéng)信的忽視。在我看來(lái)，要杜絕造假行為，首先要從自身做起，遵守職業(yè)道德、堅(jiān)持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)的原則。同時(shí)，我們也需要強(qiáng)化自己的法制意識(shí)，認(rèn)識(shí)到造假行為的危害，理解這是與公共利益相抵觸的。

第五段：結(jié)語(yǔ)

造假問題的治理，需要廣泛參與和共同努力。打造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)文化，彰顯企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，推進(jìn)扶持腐敗和反腐敗工作的協(xié)同。通過多方合作，管控好相關(guān)行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造公正透明高效誠(chéng)信的營(yíng)商環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、企業(yè)效益和個(gè)人效益的三贏模式，這才是我們始終不變的目標(biāo)。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇四

通過這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。

我國(guó)的教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無(wú)用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴棧L(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁窡o(wú)窮。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇五

隨著寒假的來(lái)臨，春節(jié)的腳步漸漸臨近，踏入春運(yùn)期間的大門已然打開。為了保障旅客的安全出行，各級(jí)交通部門對(duì)違章行為進(jìn)行了更為嚴(yán)格的打擊措施。在這個(gè)春運(yùn)期間，我作為一名職業(yè)司機(jī)，親身經(jīng)歷了交通違章查處的嚴(yán)格過程，并深刻體會(huì)到了嚴(yán)查違章的重要性。在此談一談我的心得體會(huì)，希望也能給其他司機(jī)朋友們一些啟示和思考。

首先，嚴(yán)查違章制度的實(shí)質(zhì)是保障公共安全。春運(yùn)期間，人們的出行需求達(dá)到了全年的頂峰，各種交通工具和道路都會(huì)面臨更大的壓力。如果沒有足夠的約束和管理，就有可能產(chǎn)生道路擁堵、事故增多等嚴(yán)重問題，進(jìn)而危及到公共安全。因此，嚴(yán)查違章的措施是為了遏制違法行為，保證整個(gè)交通系統(tǒng)的高效有序運(yùn)行，確保旅客的平安出行。

其次，對(duì)于司機(jī)個(gè)人而言，嚴(yán)格查處違章也是對(duì)其安全駕駛能力的一種檢驗(yàn)。一個(gè)合格的職業(yè)司機(jī)，不僅要熟知交通規(guī)則，還要具備良好的駕駛技術(shù)和安全意識(shí)。違章行為的查處，是對(duì)司機(jī)是否遵守交通規(guī)則以及駕駛技術(shù)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)檢驗(yàn)。只有通過了這個(gè)檢驗(yàn)，司機(jī)才能被認(rèn)為是一名合格的職業(yè)司機(jī)，才能為旅客提供安全、有序的服務(wù)。

再次，嚴(yán)查違章的措施也是為了提高交通秩序，減少交通事故。在我親身經(jīng)歷的過程中，遇到了不少春運(yùn)期間的交通事故，其中大部分是由于違章行為引起的。像闖紅燈、超速行駛、疲勞駕駛等都是造成事故的主要因素。通過嚴(yán)格查處違章行為，可以有效減少交通事故的發(fā)生率，提高整體交通秩序，為旅客提供更安全的出行環(huán)境。

最后，作為一名司機(jī)，在嚴(yán)查違章的過程中，我也加深了對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。違章行為不僅會(huì)引起交通事故，還會(huì)影響其他司機(jī)和行人的出行安全。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到，作為一個(gè)職業(yè)司機(jī)，要時(shí)刻遵守交通規(guī)則，要嚴(yán)格要求自己的駕駛行為，不僅是為了自己的安全，更是對(duì)他人負(fù)責(zé)。

總之，春運(yùn)期間嚴(yán)查違章是為了保障公共安全、監(jiān)督司機(jī)行為、提高交通秩序和減少交通事故。作為一名職業(yè)司機(jī)，我從親身經(jīng)歷中體會(huì)到了嚴(yán)格查處違章的重要性，更意識(shí)到了自己的責(zé)任與使命。希望通過這次春運(yùn)期間的經(jīng)歷，能夠引起更多司機(jī)朋友們對(duì)違章行為的警覺，為春運(yùn)的安全出行共同努力。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇六

暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來(lái)，并成為航海家的愿望。

魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

在風(fēng)暴海嘯中，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

嚴(yán)的心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，黃賭毒問題日趨嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)治安和人民群眾生活造成了嚴(yán)重影響。為打擊這些違法犯罪行為，政府和社會(huì)各界積極開展了一系列嚴(yán)查黃賭毒的行動(dòng)。通過參與和觀察這些行動(dòng)，我有了一些心得體會(huì)，下面將從公共意識(shí)、媒體宣傳、法治建設(shè)、教育教育和社會(huì)共治等五個(gè)方面來(lái)闡述這些體會(huì)。

首先，對(duì)于全民的公共意識(shí)而言，嚴(yán)查黃賭毒的行動(dòng)提醒人們對(duì)自身的道德底線有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。黃賭毒是社會(huì)的毒瘤，它不僅破壞了個(gè)人的身心健康，而且腐蝕了社會(huì)的精神風(fēng)氣。通過嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)，公眾開始意識(shí)到，參與或者縱容這些違法犯罪行為不僅會(huì)受到法律的制裁，也會(huì)受到社會(huì)和家庭的排斥。人們逐漸形成了不參與、不支持、不縱容的共識(shí)，積極參與到嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)中來(lái)，共同維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

其次，媒體宣傳在嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。媒體通過大量的報(bào)道和曝光，讓公眾了解到黃賭毒行為的危害和惡劣影響。媒體報(bào)道的連續(xù)性和深度使人們不敢輕視這個(gè)問題，而是開始關(guān)注和反思自己的言行舉止。媒體還通過宣傳正能量，提供正義的典范，引導(dǎo)人們追求健康、積極、陽(yáng)光的生活方式。這些積極的信息，加強(qiáng)了人們的道德支持和輿論監(jiān)督，有助于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，形成良好的社會(huì)氛圍。

同時(shí)，在嚴(yán)查黃賭毒的行動(dòng)中，法治建設(shè)的重要性得到了進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。法治是國(guó)家治理和社會(huì)穩(wěn)定的重要基石，也是打擊黃賭毒犯罪的有力武器。嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)違法犯罪力度的監(jiān)管，提高了司法機(jī)關(guān)的辦案效率和公正性，為建立法制清朗的社會(huì)環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，也需要加強(qiáng)法治意識(shí)的培養(yǎng)，提高公民的法律素養(yǎng)，讓法治觸及每一個(gè)人的生活。

教育教育方面，嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)也必須得到加強(qiáng)。只有通過系統(tǒng)的教育教育，才能根除這些違法犯罪行為的滋生土壤。教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和道德成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)可以借鑒成功的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過加強(qiáng)課程設(shè)置、推動(dòng)師生互動(dòng)和家校合作，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)懷和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離黃賭毒等不良行為，健康向上發(fā)展。

最后，社會(huì)共治是解決黃賭毒問題的重要途徑。政府、社會(huì)組織和公民必須共同參與到嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)中來(lái)，形成合力。政府部門應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)組織的合作，形成有力的工作合力，構(gòu)筑起多層次、立體化的防控體系。同時(shí)，公民也應(yīng)以身作則，積極參與舉報(bào)和揭發(fā)違法犯罪行為，守護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。只有社會(huì)共治的良好局面，才能使嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)取得更加顯著的成效。

總之，嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)在打擊違法犯罪、維護(hù)社會(huì)安定和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面起到了重要作用。通過提高公共意識(shí)、加強(qiáng)媒體宣傳、完善法治建設(shè)、強(qiáng)化教育教育和推動(dòng)社會(huì)共治，我們可以切實(shí)解決黃賭毒問題，為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，積極參與到嚴(yán)查黃賭毒行動(dòng)中來(lái)，共同為社會(huì)的繁榮與發(fā)展努力奮斗。

嚴(yán)的心得體會(huì)篇八

今天我們?nèi)w教師利用周末會(huì)的時(shí)間一起聆聽了著名教育專家趙大威的業(yè)務(wù)講座，前幾次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己收獲了許多教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，今天的學(xué)習(xí)更讓自己明白作為一名教師，一名學(xué)生所喜歡的教師，學(xué)生所崇拜的教師更應(yīng)具備廣博的知識(shí)。

趙教授精彩的講座從理論到實(shí)踐告訴我們看書應(yīng)該看什么書，尤其是告知我們作為一名教師所應(yīng)掌握的文化知識(shí)中的中國(guó)的《弟子規(guī)》、《內(nèi)徑》、《論語(yǔ)》、《學(xué)記》……而這些書籍是被自己所忽視的，以前自己總是覺得作為一個(gè)小學(xué)教師，對(duì)于中國(guó)這些深?yuàn)W的東西不為學(xué)生所用，學(xué)生知識(shí)淺薄，思維廣度也不夠，讓他們?nèi)ソ佑|，沒有更大的價(jià)值，今天聽了趙教授的講解讓我豁然明白：我們的教育不僅僅是為學(xué)生今天服務(wù)，更要為學(xué)生今后鋪路。而我們掌握了這些知識(shí)不僅幫助我們豐富學(xué)識(shí)，提高素養(yǎng)，更能在教學(xué)中傳引給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中了解中國(guó)的燦爛文明，讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下進(jìn)一步了解為人處世的方法，從而提高他們的素養(yǎng)。

聽了趙教授的講解還讓我明白作為教師的我們不僅僅交給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)該讓學(xué)生擁有健康的為人處世之道。

我們經(jīng)常說要培養(yǎng)良好的素質(zhì)，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，素質(zhì)只有變成習(xí)慣才能成為終身受用不盡的財(cái)富源泉。培根說，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。當(dāng)今，我國(guó)教育改革家魏書生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”這些精辟的見解，也可以說揭示了素質(zhì)教育的本質(zhì)。今天趙教授幫助我深刻明白交給學(xué)生一個(gè)方法比一個(gè)知識(shí)更重要，幫助養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣比短暫的幾個(gè)一百分更有意義。

在今后的日子里讓我自己盡量多擠出時(shí)間看書，看好古書，讓擁有兩千歷史的書籍成為我的良師益友，為我所用，為我的學(xué)生所用！