為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

金融教育扶貧工作計劃方案 聊城金融精準(zhǔn)扶貧工作計劃篇一

第一條 為加強財政扶貧資金管理，提高資金使用效益，根據(jù)《^v^安徽省委安徽省人民政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（皖發(fā)〔2015〕26號）、《財政部發(fā)展改革委^v^扶貧辦關(guān)于印發(fā)〈財政專項扶貧資金管理辦法〉的通知》（財農(nóng)〔2011〕412號）和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于財政支持脫貧攻堅實施意見等兩個脫貧攻堅配套文件的通知》（皖政辦〔2016〕8號）等精神，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所指扶貧對象是指根據(jù)中央和省扶貧標(biāo)準(zhǔn)識別認(rèn)定的建檔立卡貧困村和貧困戶。

本辦法所指財政扶貧資金，包括各級財政預(yù)算安排的專項扶貧資金，統(tǒng)籌整合用于脫貧攻堅的其他涉農(nóng)專項資金、地方政府債券資金（不含置換債券資金）以及清理收回的財政存量資金。

第二章 資金預(yù)算與分配

第三條 省級財政專項扶貧資金由省財政列入年度預(yù)算，根據(jù)脫貧攻堅工作需要和當(dāng)年地方財政收入情況逐年增加。

市、縣級財政根據(jù)各地脫貧攻堅工作需要和當(dāng)年地方財政收入情況，每年預(yù)算安排一定規(guī)模的財政專項扶貧資金，資金規(guī)模與脫貧攻堅任務(wù)相匹配。有關(guān)資金投入情況作為績效評價的重要因素。

第四條 省以上財政專項扶貧資金主要投向國家和省確定的連片特困地區(qū)和扶貧開發(fā)工作重點縣、貧困村和貧困戶，其中新增部分重點用于國家和省確定的連片特困地區(qū)和革命老區(qū)。

其他行業(yè)主管部門安排的涉農(nóng)專項資金，在政策允許前提下，優(yōu)先投向貧困地區(qū)和貧困對象，加大對貧困地區(qū)和貧困對象支持力度。

第五條 省以上財政扶貧資金主要按照因素法進行分配。資金分配因素主要包括貧困人口數(shù)、貧困村數(shù)、農(nóng)村居民可支配收入、地方人均財力、貧困發(fā)生率等客觀因素和政策性因素?？陀^因素指標(biāo)取值主要采用統(tǒng)計、扶貧、財政等有關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)。政策性因素主要參考國家和省扶貧開發(fā)政策、省對各地扶貧工作考核及財政扶貧資金使用管理績效評價情況等。

第六條 財政扶貧資金由扶貧部門會財政部門統(tǒng)籌提出分配意見，報同級扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。在脫貧攻堅階段，各行業(yè)主管部門安排涉農(nóng)專項資金時，要主動商同級扶貧、財政部門提出分配意見。所有投向貧困地區(qū)、用于扶貧項目、落實到貧困人口的涉農(nóng)資金，都要納入扶貧資金嚴(yán)格管理。

第三章 資金使用與撥付

（一）產(chǎn)業(yè)脫貧。支持開展特色種養(yǎng)業(yè)扶貧、光伏扶貧、鄉(xiāng)村旅游扶貧、商貿(mào)流通扶貧、電商扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等。

（二）就業(yè)脫貧。支持扶貧對象職業(yè)技能培訓(xùn)，支持對扶貧對象進行“工學(xué)一體”就業(yè)就學(xué)補助、勞務(wù)信息服務(wù)，實施“雨露計劃”等。

（三）易地扶貧搬遷。為符合條件的搬遷戶提供建房、生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)貼息貸款支持，支持搬遷集中安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)等。

（四）生態(tài)保護脫貧。支持重點生態(tài)功能區(qū)生態(tài)保護修復(fù)，防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)，傳統(tǒng)村落保護，農(nóng)村人居環(huán)境改善等。

（五）智力扶貧。支持貧困地區(qū)落實教育資助政策，改善辦學(xué)條件，支持農(nóng)村貧困地區(qū)科技扶貧和公共文化服務(wù)體系建設(shè)等。

（六）社保兜底脫貧。支持扶貧線和低保線“兩線合一”，留守兒童、婦女、老人和殘疾人關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，貧困戶危房改造等。

（七）健康脫貧。支持貧困地區(qū)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，公共衛(wèi)生服務(wù)項目實施，對貧困人口參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療個人繳費部分予以財政補貼等。

金融教育扶貧工作計劃方案 聊城金融精準(zhǔn)扶貧工作計劃篇二

第一章 總 則

第一條 為加強對全市駐村扶貧工作隊及駐村干部的管理，扎實推進扶貧攻堅工作,根據(jù)《安徽省駐村扶貧工作隊管理辦法》（皖扶組〔2014〕103號）等文件精神，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于派駐到全市建檔立卡貧困村（以下簡稱貧困村）的駐村扶貧工作隊的管理。

第二章 駐村扶貧工作隊組成

第三條 駐村扶貧工作隊由包村幫扶單位派駐的駐村幫扶干部、聯(lián)系貧困村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以及所在村的大學(xué)生村官和“三支一扶”有關(guān)人員等組成。

第四條 貧困村駐村扶貧工作隊長由駐村幫扶干部擔(dān)任，一律是^v^員、一律是單位骨干、一律與原單位工作脫鉤、一律兼任村黨組織第一書記、一律吃住在村、一律納入第六批選派干部管理。

第三章 駐村工作職責(zé)

第五條 駐村扶貧工作隊的職責(zé)是：

1.宣傳黨和國家關(guān)于農(nóng)村工作特別是扶貧開發(fā)的重大方針政策，幫助落實好各項強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策和扶貧措施。

2.根據(jù)所駐村的貧困原因和發(fā)展需求，幫助制定村級發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃。

3.配合村“兩委”完成貧困村、貧困戶建檔立卡和動態(tài)管理工作，協(xié)調(diào)落實干部包戶結(jié)對幫扶工作。

4.引導(dǎo)村民發(fā)展符合市場需求和自身資源條件的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和村級集體經(jīng)濟項目。

5.組織開展農(nóng)戶實用技術(shù)培訓(xùn)，組織有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的貧困戶勞動力進行技能培訓(xùn)，并實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。

6.動員和組織村民參與村道、農(nóng)田水利、生活用水用電、村容村貌等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和村莊環(huán)境整治。

7.幫助貧困戶解決危房、就學(xué)、就醫(yī)等實際困難。

8.會同村“兩委”組織實施各類到村到戶扶貧項目，管理、監(jiān)督、檢查扶貧項目和資金。

第六條 駐村扶貧工作隊長的職責(zé)是：

1.負(fù)責(zé)對工作隊隊員的管理，制定工作隊年度工作計劃。

2.負(fù)責(zé)建檔立卡的數(shù)據(jù)更新。

3.牽頭編制扶貧項目，爭取相關(guān)部門的支持，并組織實施、管理和監(jiān)督。

4.負(fù)責(zé)管理駐村扶貧工作隊工作經(jīng)費。

5.負(fù)責(zé)落實單位包村的各項幫扶措施，協(xié)助做好本單位干部包戶工作。

6.定期向包村單位匯報貧困村工作情況并爭取支持；年底撰寫工作總結(jié)，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)委組織部、縣區(qū)扶貧辦以及派出單位報告。

第四章 駐村工作制度

第七條 工作例會制度。駐村扶貧工作隊例會由駐村扶貧工作隊長負(fù)責(zé)召集，全體駐村扶貧工作隊隊員參加。例會一般每周召開1次，如遇重要工作任務(wù)，經(jīng)會議召集人同意，隨時召開。

工作例會的主要內(nèi)容為：

1.傳達上級關(guān)于扶貧工作的有關(guān)政策和重要會議精神，并結(jié)合實際提出貫徹落實的意見和措施。

4.研究需要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委、幫扶單位及聯(lián)席會議報告的事項；

5.有關(guān)扶貧的其他問題。

第八條 聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議由駐村扶貧工作隊和村“兩委”全體成員參加，一般由駐村扶貧工作隊長召集并主持。

聯(lián)席會議原則上每月至少召開1次，凡涉及扶貧的重大事項都要經(jīng)聯(lián)席會議研究決定，形成決議，作出部署，未經(jīng)聯(lián)席會議研究的重要工作，不得提交村民大會或村民代表會議討論決定。聯(lián)席會議堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，會議討論事項以應(yīng)到會人員的二分之一以上同意通過。

聯(lián)席會議主要內(nèi)容為：

3.研究扶貧項目的啟動、實施、驗收及有關(guān)項目資金使用；

6.研究制定年度脫貧目標(biāo)，通報年度目標(biāo)完成情況；

7.研究與扶貧有關(guān)的臨時性重要工作和突發(fā)性重大事件。

第九條 走訪和跟蹤問效制度。駐村扶貧工作隊隊員要與貧困戶結(jié)對，有計劃地開展幫扶。

1.駐村扶貧工作隊隊員會同村“兩委”、包戶幫扶聯(lián)系人每月要對所有貧困戶至少走訪一次。

2.駐村扶貧工作隊隊員要詳細(xì)了解掌握貧困戶家庭情況、致貧原因，并對每戶貧困戶的脫貧措施落實情況，按照脫貧計劃的時間節(jié)點進行跟蹤問效。

3.走訪要填寫《民情日記》，并根據(jù)走訪情況及時更新貧困戶信息檔案，走訪情況和扶貧措施落實情況實時上傳至六安市脫貧攻堅信息服務(wù)平臺。

第五章 日常管理

第十條 駐村扶貧工作隊日常管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委具體負(fù)責(zé)，各級扶貧部門要加強督查和工作指導(dǎo)，包村單位協(xié)助做好相關(guān)工作。包村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學(xué)生村官、“三支一扶”等扶貧工作隊員，要在駐村扶貧工作隊長的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，完成各項任務(wù)，做好扶貧工作。

1.因病或家庭有特殊困難不能堅持在村工作的；

3.受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或年度考核為不稱職等次不宜在村工作的；

4.調(diào)離原單位或辭去公職的。

第十二條 按照分級培訓(xùn)的要求，各級組織、扶貧部門要結(jié)合定點幫扶規(guī)劃和年度工作重點，開展駐村扶貧工作隊業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年培訓(xùn)1—2次，培訓(xùn)時間累計不少于4天，其中駐村扶貧工作隊長每年培訓(xùn)時間一般不少于一周。

第十三條 對駐村扶貧工作隊長每年進行年度考核，考核結(jié)果予以通報，及時向派出單位反饋年度考核情況。對駐村期間工作特別優(yōu)秀、幫扶成效特別明顯的駐村扶貧工作隊長，包村單位應(yīng)優(yōu)先提拔使用。對考核不稱職的，應(yīng)按照程序及時調(diào)整，由原包村單位重新選派干部接任。

第六章 保障措施

第十四條 每年安排每個駐村扶貧工作隊工作經(jīng)費5000元。駐村扶貧工作隊長按照選派干部標(biāo)準(zhǔn)，在駐村期間由包村單位發(fā)放生活補助。駐村期間發(fā)生的差旅等費用，由包村單位按有關(guān)規(guī)定給予報銷。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村要為駐村扶貧工作隊長提供必要的工作和生活條件。

第十五條 工作經(jīng)費的管理實行專款專用、總額控制、超支不補、結(jié)余留用的方式。主要用于駐村扶貧工作隊必要的日常辦公用品購置、報刊訂閱、通信等支出，不得挪作他用。工作經(jīng)費由駐村扶貧工作隊所在縣級組織部門或扶貧部門統(tǒng)一管理，單獨核算，定期報賬。

第十六條 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委、政府主要負(fù)責(zé)同志要切實履行具體管理的職責(zé)，經(jīng)常聽取駐村扶貧工作隊長的工作匯報，加強工作指導(dǎo)，幫助解決困難和問題。

第十七條 包村單位要定期聽取駐村扶貧工作隊長的匯報，從人、財、物等各方面關(guān)心支持駐村扶貧工作。

第十八條 各地要大力宣傳干部駐村扶貧工作的重大意義、重要政策措施，宣傳駐村扶貧工作的先進典型、成功經(jīng)驗和幫扶成效，營造全社會關(guān)心支持駐村扶貧工作的濃厚氛圍。

第七章 附 則

第十九條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由市委組織部會同市扶貧辦負(fù)責(zé)解釋。

金融教育扶貧工作計劃方案 聊城金融精準(zhǔn)扶貧工作計劃篇三

計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編給大家整理的教育扶貧工作計劃，希望大家喜歡!

為貫徹落實《中共黃岡市委、黃岡市人民政府關(guān)于全力推進精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的決定》，按照《中共黃梅縣委、黃梅縣人民政府〈關(guān)于推進精準(zhǔn)扶貧“3145工程”的實施意見〉》和《黃梅縣教育精準(zhǔn)扶貧方案》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作實際，制定我鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧工作方案。

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真貫徹黨的__大和__屆三中、四中、五中全會精神，全面落實習(xí)總書記關(guān)于扶貧開發(fā)系列重要講話精神，按照“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”的總要求，深入推進教育精準(zhǔn)扶貧工作。實施教育精準(zhǔn)扶貧“三個三工程”，即：“決戰(zhàn)三年，實現(xiàn)三個全覆蓋，三個確?！保瑢崿F(xiàn)從學(xué)前教育到高等教育的貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋，確保不讓一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因貧失學(xué)，所有貧困家庭學(xué)生都有學(xué)上;實現(xiàn)貧困村所在地薄弱學(xué)校改造全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)條件基本達到國家標(biāo)準(zhǔn)，所有貧困家庭學(xué)生都有好學(xué)上;實現(xiàn)貧困村所在地學(xué)校教師隊伍建設(shè)全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校教師補充、培訓(xùn)、交流、保障到位，所有貧困家庭學(xué)生都有好老師。

二、主要任務(wù)

(一)加大貧困生資助力度

教育精準(zhǔn)扶貧的救助對象重點為在校就讀的建檔立卡貧困家庭子女。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生實行動態(tài)管理，已實現(xiàn)脫貧致富且經(jīng)民主評議和公示無異議后的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，在同一學(xué)段可繼續(xù)享受相關(guān)救助政策;對于返貧的困難家庭學(xué)生，按程序及時將其納入救助對象。

1、全面落實學(xué)前教育階段資助政策

對全鄉(xiāng)建檔立卡接受學(xué)前教育的名貧困家庭幼兒進行資助，資助標(biāo)準(zhǔn)每人每年1000元，實現(xiàn)貧困村家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童應(yīng)助盡助。

2、全面落實義務(wù)教育階段資助政策

落實好義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費、免費提供教科書;對義務(wù)教育階段建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生312名(初中生301名，小學(xué)生11名)給予生活補助，小學(xué)生每人每年1000元，初中生每人每年1250元。進城務(wù)工貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生享受同等資助政策。

3、全面落實高中、中職、高等教育階段資助政策

加大高中、中職和大學(xué)階段的資助政策的宣傳力度：宣傳“雨露計劃”資助政策，宣傳國家生源地信用助學(xué)貸款政策，確保所有升入高中、中職和高等院校的貧困學(xué)生都能順利入學(xué)、安心上學(xué)。

4、落實特困家庭學(xué)生社會資助工作

加大特困生的救助力度：積極爭取上級特困學(xué)生救助基金;引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金;加大特困寄宿生生活費減免力度;落實教師包保制度，采取“一對一”的方式幫扶特困家庭學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

(二)全面改善貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)水平

1、科學(xué)規(guī)劃建設(shè)貧困村所在地學(xué)校

明確精準(zhǔn)扶貧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，制定明確精準(zhǔn)扶貧學(xué)校建設(shè)時間表。20__年完成柳塘小學(xué)教學(xué)樓及附屬設(shè)施建設(shè)，完成大古初小食堂樓建設(shè)，完成鄉(xiāng)中學(xué)足球場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、擴大貧困村所在地農(nóng)村學(xué)前教育資源

大力推進學(xué)前教育二年行動計劃，20__—20__年完成中心幼兒園建設(shè);加大全鄉(xiāng)3所民辦幼兒園管理力度，落實上級關(guān)于民辦學(xué)前教育的獎補政策，實現(xiàn)民辦幼兒園辦學(xué)條件和教育水平提檔升級。

3、優(yōu)先改善貧困村所在地薄弱學(xué)校辦學(xué)條件

積極推進鄭友、七里等教學(xué)點校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將以上學(xué)校納入“全面改薄”規(guī)劃，優(yōu)先安排建設(shè)項目。20__年前完成油鋪小學(xué)教師、學(xué)生住房建設(shè)和改造;按照“缺什么，補什么”和“分項、分校推進”的原則，確保貧困村所在地學(xué)校校舍、教育裝備、運動場地、生活設(shè)施等達到國家辦學(xué)條件基本要求。

4、加快教育信息化建設(shè)步伐

通過教育信息化工程，促進貧困村教學(xué)點開齊開足課程，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。到20__年，全鄉(xiāng)完小鞏固和提升“班班通”成果，所有初小裝備一套“班班通”設(shè)備，所有初小和教學(xué)點實現(xiàn)“數(shù)字教育資源全覆蓋”。

5、完善特殊群體教育資源

實施“留守兒童關(guān)愛”工程，開設(shè)親情電話，建設(shè)心理輔導(dǎo)室，建立貧困村所在學(xué)校留守兒童“4點半學(xué)?！?，落實留守兒童關(guān)愛包保制度，為留守兒童營造良好的教育環(huán)境。

(三)加強貧困村所在地學(xué)校教師隊伍建設(shè)

1、及時補充貧困村所在地學(xué)校教師

按照貧困村所在地公辦幼兒園以公辦教師為主，適當(dāng)增加寄宿制學(xué)校、農(nóng)村教學(xué)點教職工編制和“總量平衡、退一補一”的原則，及時補充貧困村所在地學(xué)校教師。

2、全覆蓋輪訓(xùn)貧困村所在地學(xué)校教師(校長)

“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”項目重點向貧困村所在地學(xué)校傾斜，20__—20__年，確保9個貧困村所在學(xué)校36名教師縣級以上培訓(xùn)，培訓(xùn)率不低于85%，其中20__年10名：油鋪小學(xué)4名，柳塘小學(xué)4名，鄭友、七里教學(xué)點各1名。20__年10名：徐碾小學(xué)7名，大古初小2名，小溪教學(xué)點1名。20__年6名：柳塘小學(xué)、油鋪小學(xué)、徐碾小學(xué)各2名。

3、加大對貧困村所在地學(xué)校支教力度

加大鄉(xiāng)內(nèi)教師交流力度，繼續(xù)實行中學(xué)教師到貧困村所在地學(xué)校支教制度。

4、提高貧困村所在地學(xué)校教師待遇

落實縣級要求，擴大貧困村所在地學(xué)校教師中級、高級職稱申報比例;提高貧困村所在地學(xué)校教師中級、高級職稱評審;提高貧困村所在地學(xué)校教師評模評優(yōu)比例;對在村小、教學(xué)點教育教學(xué)崗位上作出突出貢獻且任教達20年以上的教師予以表彰鼓勵。

三、工作措施

(一)加強教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)

成立以黨委宣傳委員、副鄉(xiāng)長石金鋒同志任指揮長的教育扶貧攻堅指揮部，建立作戰(zhàn)專班(名單附后)。明確每所學(xué)校、每個貧困家庭學(xué)齡人口幫扶的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和責(zé)任。落實住點國家干部、村干部、校長(園長)扶貧責(zé)任制，住點國家干部、村干部摸清底數(shù)，落實包保責(zé)任制;中心學(xué)校、學(xué)校、班級逐層簽訂教育精準(zhǔn)扶貧責(zé)任狀，班級對學(xué)校、學(xué)校對中心學(xué)校、中心學(xué)校對教育局層層負(fù)責(zé)。摸清底數(shù)、瞄準(zhǔn)對象，構(gòu)建覆蓋貧困村所在地每所學(xué)校、每個貧困家庭學(xué)齡人口的信息管理平臺，以此為基礎(chǔ)，繪制教育精準(zhǔn)扶貧路線圖，按時間節(jié)點推進，實行動態(tài)銷號。

(二)加大教育扶貧攻堅落實力度

1、強化資金保障。在政策項目資金方面優(yōu)先安排支持貧困村發(fā)展;對縣級財政安排并撥付的貧困村學(xué)校建設(shè)資金、貧困學(xué)生資助資金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補貼等，?？顚Ｓ茫瑸榻逃珳?zhǔn)扶貧提供資金保障。

2、建立信息臺賬。在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的每一個貧困村、每一所學(xué)校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學(xué)校、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。

3、加強輿論引導(dǎo)。中心學(xué)校成立教育扶貧工作宣傳小組，各學(xué)校(幼兒園)要在宣傳小組指導(dǎo)下，充分利用各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困村、貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大教育干部和教師的思想認(rèn)識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

(三)建立教育扶貧督導(dǎo)考核制度

中心學(xué)校將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入年度工作考核內(nèi)容，成立教育扶貧督導(dǎo)小組，定期督導(dǎo)檢查各類教育項目實施、貧困生在校上學(xué)、學(xué)生資助政策落實等教育扶貧工作情況，每學(xué)期對各學(xué)校教育扶貧工作情況進行檢查督辦通報，年度考核結(jié)帳，確保教育扶貧工作落到實處。

一、工作目標(biāo)

(一)幫助聯(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)、高素質(zhì)黨員隊伍建設(shè)、加強村級民主管理，指導(dǎo)村級黨組織全面推行“四議兩公開一監(jiān)督”工作法，引導(dǎo)聯(lián)系村做好__大、中國夢以及災(zāi)后重建政策的宣傳，提高村級民主管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

(二)根據(jù)聯(lián)系村實際，幫助發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)，如引進資金辦養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、栽種核桃等，協(xié)助開展種、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖技術(shù)。

(三)實施結(jié)對幫扶。組織全局黨員干部通過“一幫一”等形式與困難群眾或困難黨員結(jié)對子，捐款捐物，緩解困難群眾和困難黨員生產(chǎn)、生活壓力。

二、具體措施及要求

(一)按照目標(biāo)考核要求，局長謝琪同志全年帶頭深入基層調(diào)研指導(dǎo)幫扶工作不少于2次;結(jié)對幫扶科室認(rèn)真落實幫扶措施，確保政策宣傳入戶、關(guān)懷溫暖入戶。

(二)建立定期聯(lián)系制度，聯(lián)系點的具體負(fù)責(zé)人要每月安排時間，帶領(lǐng)相關(guān)科室深入聯(lián)系點了解工作進展情況、存在問題以及需要解決的事項，及時報領(lǐng)導(dǎo)小組，以便準(zhǔn)確掌握動態(tài)，有利于及時向區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好參謀，提出下一步工作的建議，提高服務(wù)質(zhì)量。

(三)在工作中要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針、政策和省、市重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問題，為群眾辦好事，服好務(wù)。

(四)領(lǐng)導(dǎo)干部要對照工作目標(biāo)定期對聯(lián)系點進行檢查，確保聯(lián)系點工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位。

(五)要樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、不畏艱險的意識，以聯(lián)系點為基礎(chǔ)，及時收集聯(lián)系村和幫扶戶的意見，做好各種記錄，學(xué)習(xí)和借鑒先進經(jīng)驗，及時匯總上報資料。

一、指導(dǎo)思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。

同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件。

依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2.提高管理水平。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3.提升教師隊伍素質(zhì)。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)“活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。

發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

五、效果檢測被幫扶

1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》。精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2.教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。

3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

工作重點

(一)完善資助體系

1、建立完善貧困生數(shù)據(jù)庫。從學(xué)生進校開始對學(xué)生家庭情況進行排查統(tǒng)計，建立貧困生數(shù)據(jù)庫，并進行動態(tài)管理(每學(xué)年對貧困生庫數(shù)據(jù)進行一次調(diào)整)。凡以后的各類學(xué)生資助項目，從貧困生數(shù)據(jù)庫中選取學(xué)生進行資助。學(xué)校建立資助領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生資助的相關(guān)事宜，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由分管領(lǐng)導(dǎo)、資助負(fù)責(zé)人、班主任、普通教師等組成。

2、建立茅以升教育幫扶基金。從20__年起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學(xué)兼優(yōu)特困學(xué)生、貧困留守兒童、孤兒、優(yōu)秀特困教師、薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的幫扶和救助。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動員轄區(qū)內(nèi)的企、事業(yè)單位等捐贈一部分。

3、繼續(xù)全面落實結(jié)隊幫扶。根據(jù)《福泉市精準(zhǔn)扶貧“54321”結(jié)隊幫扶暨“訪貧解憂在行動工作方案》(福委辦字〔20__〕138號)要求，20__年結(jié)隊幫扶工作實現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧的50戶貧困戶和135名無人監(jiān)管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾、深入基層調(diào)查研究、定點掛幫、包案督訪、關(guān)愛幫扶留守兒童等工作結(jié)合起來，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困，促進基層和諧穩(wěn)定。幫助留守兒童解決好思想、學(xué)習(xí)、生活中困難，確保留守兒童順利完成學(xué)業(yè)。

(二)改善辦學(xué)條件

1、優(yōu)化調(diào)整貧困村學(xué)校布局規(guī)劃。以第二期學(xué)前三年行動計劃為基礎(chǔ)，切實做好貧困鄉(xiāng)及貧困村學(xué)前教育規(guī)劃。按照“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。優(yōu)化“全面改薄規(guī)劃”，加強貧困村學(xué)校布局調(diào)整，以提高貧困村義務(wù)教育水平，合理規(guī)劃設(shè)置貧困村義務(wù)教育學(xué)校，優(yōu)先支持新建貧困村學(xué)校。

2、改善貧困村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件。在實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃、全面改薄規(guī)劃、義務(wù)教育信息化建設(shè)等項目時，優(yōu)先安排改善貧困村學(xué)校的基本辦學(xué)條件。力爭使貧困村學(xué)校達到基本辦學(xué)條件，教學(xué)和生活設(shè)施滿足基本需要，對全市薄弱學(xué)校、教學(xué)點配齊教學(xué)設(shè)備，辦好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)村校、教學(xué)點，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。20__年，擬支持新建云頂幼兒園、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園，改造水源幼兒園;擬支持改擴建鳳山小學(xué)、道坪小學(xué)校舍，支持改造團陽小學(xué)、堡子小學(xué)、鳳山小學(xué)、道坪小學(xué)等農(nóng)村學(xué)校運動場。籌措資金350萬元，為34所農(nóng)村寄宿制學(xué)校完善浴室建設(shè)，解決農(nóng)村寄宿學(xué)生生活條件。優(yōu)先加強對貧困村學(xué)校管理和校園文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，確保貧困村學(xué)校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。加快貧困村學(xué)校食堂建設(shè)，加快實施營養(yǎng)改善計劃，切實改善貧困村孩子的營養(yǎng)狀況。加快貧困村教育信息化建設(shè)，基本實現(xiàn)貧困村學(xué)校高速寬帶接入。

(三)留守兒童的關(guān)愛

1.建立留守兒童臺賬信息庫，完善制度。

按照精準(zhǔn)界定、精準(zhǔn)排查、精準(zhǔn)識別的要求，健全“留守兒童、特殊學(xué)生”信息庫。建立市、鄉(xiāng)兩級信息監(jiān)管平臺，實施信息動態(tài)管理，確保精準(zhǔn)定位到校、精準(zhǔn)識別到戶、精準(zhǔn)建檔到人，確保教育系統(tǒng)留守兒童摸排建檔工作不留死角死面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)小學(xué)以中心學(xué)校為單位、中學(xué)以校為單位對轄區(qū)內(nèi)所服務(wù)的留守兒童進行全面的排查，建檔立卡，建立起詳實完備的臺帳，實行分類動態(tài)管理，動態(tài)掌握其數(shù)量規(guī)模、家庭情況、監(jiān)護情況、身心健康狀況等基本信息，教育科要及時與民政系統(tǒng)對接，作好信息共享，全面掌握全市留守兒童、特殊學(xué)生動態(tài)情況。

建立健全留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，做到底數(shù)清、情況明;建立教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，通過實施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，鼓勵和引導(dǎo)更多的教師擔(dān)任“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應(yīng)有的關(guān)愛與呵護。對家庭困難的留守兒童在“兩免一補”政策外給予特殊的資助，確保他們完成九年義務(wù)教育;建立健全檢查考核制度。

2.繼續(xù)建好留守兒童之家主陣地。

充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，確保留守兒童有學(xué)上、上好學(xué)，將關(guān)愛工作落實到實處。20__年將留守兒童經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，多渠道加強關(guān)愛陣地建設(shè)。加快完成農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)項目、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項目、農(nóng)村留兒童學(xué)校建設(shè)項目，豐富我市留守兒童關(guān)愛工作陣地。豐富和拓展農(nóng)村留守兒童之家內(nèi)涵，增強學(xué)校自身吸附力。

3.多措并舉開展關(guān)愛活動。

一是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會、代理家長聯(lián)誼會、致家長一封信等方式加強與家長或委托監(jiān)護人的溝通，督促、指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高對留守兒童的教育管理水平。二是借助網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式定期與家長聯(lián)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵留守兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強;并動態(tài)將留守兒童情況報告給當(dāng)?shù)攸h委政府。三是廣泛開展“祖國好?家鄉(xiāng)美”、“三生、四愛、五心、五好”、“四在學(xué)校?幸福校園”、“明禮知恥?崇德向善”等主題活動。培養(yǎng)留守兒童理想信念及行為習(xí)慣和集體主義精神。四是全面實施“六化四園”建設(shè)。有關(guān)科室要認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校按照“看有景、聽有聲、聞有香、品有味”的校園文化建設(shè)要求，扎實推進“六化四園”創(chuàng)建工作，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。五是嚴(yán)格要按照《福泉市實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃“四統(tǒng)一”模式管理實施方案》組織實施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養(yǎng)狀況檔案，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。六是積極與民政、公安、司法、婦聯(lián)、共青團、殘聯(lián)等部門聯(lián)系，同時，廣泛爭取社會力量支持，形成關(guān)愛合力，推動留守兒童關(guān)愛工作健康發(fā)展。

(四)鄉(xiāng)村教師的支持

加強鄉(xiāng)村學(xué)校師資隊伍建設(shè)，加大鄉(xiāng)村學(xué)校教師補充力度，支持鼓勵教師到鄉(xiāng)村學(xué)校從教。20__年擬招聘20名“特崗教師”解決鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足問題;通過選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教、走教等形式，重點解決鄉(xiāng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師缺乏問題。全面推進校長教師交流輪崗工作，鼓勵優(yōu)秀校長教師到貧困村任教。教師周轉(zhuǎn)房優(yōu)先解決在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點工作的教師住房困難問題。發(fā)放獎勵性績效工資時，對在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點工作的教師發(fā)放邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師津貼。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)(職稱)和評先評優(yōu)時，同等條件下有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。鄉(xiāng)村學(xué)校教師評聘職稱不受結(jié)構(gòu)比例限制，實行即評即聘。鄉(xiāng)村學(xué)校教師學(xué)年度教師節(jié)評優(yōu)比例高出城區(qū)學(xué)校5%。對連續(xù)任教滿25年的鄉(xiāng)村教師，頒發(fā)25年教齡榮譽證書。

工作要求

1、加大經(jīng)費投入，嚴(yán)格督導(dǎo)考核

加大經(jīng)費投入，增強學(xué)?；A(chǔ)辦學(xué)設(shè)施建設(shè)，確保貧困學(xué)生尤其是留守兒童關(guān)愛工作穩(wěn)步推進，同時將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入年度年終考核重要內(nèi)容。

2、完成好設(shè)施設(shè)備的采購及分配

組織分配好統(tǒng)一購置的設(shè)備器材;建立健全并統(tǒng)一全市物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)儀器設(shè)備和音體美衛(wèi)器材及圖書資料檔案，掌握全市教育裝備第一手資料，并做出購置計劃上報主管部門申請立項。

3、加強宣傳力度

市教育局和各校要充分利用各種形式，加強教育精準(zhǔn)扶貧工作的宣傳，積極營造全社會各界人士對教育精準(zhǔn)扶貧了解、關(guān)注的良好氛圍。

一、指導(dǎo)思想

以“新時代中國特色社會主義思想”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的__大精神，認(rèn)真落實縣委、縣政府關(guān)于扶貧工作的安排布署，把扶貧工作做為我局切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的紐帶，真正達到群眾得實惠、干部受教育的目的。以提高農(nóng)民收入、促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)為目的，不斷增強農(nóng)民自身“造血”功能，使其生活有保障、就業(yè)有門路、創(chuàng)業(yè)有項目、盡早盡快地走上脫貧致富之路。

二、工作原則

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。我局高度重視扶貧工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有分工領(lǐng)導(dǎo)和專抓人員。把扶貧工作納入重要工作議程，真正落到實處。

2、堅持扶貧先扶志，變“輸血”為自身“造血”的原則。結(jié)合貧困戶的不同特點，教育引導(dǎo)貧困戶增強擺脫貧困的信心和決心，重點在幫助掌握農(nóng)村實用技術(shù)上下功夫，在種養(yǎng)項目上找門路。

三、工作措施

1、強化扶貧項目。確保做到“三個一”：扶持100個低收入農(nóng)戶發(fā)展致富項目;扶持一個高效農(nóng)業(yè)或工業(yè)項目;扶持一個專業(yè)經(jīng)濟合作組織，使經(jīng)濟合作組織進一步發(fā)展壯大，有力地帶動農(nóng)民致富。

2、強化扶持活動。繼續(xù)搞好牽手致富、訪貧問苦送溫暖活動。總結(jié)以往經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，開展多種形式的幫扶活動。突出扶志，增強他們發(fā)展的信心;突出實物扶貧，增強造血功能;突出扶頭，重點提升村集體班子的能力。

3、強化資金管理。要一分不差地將扶貧資金及時地運用到扶貧工作中去。嚴(yán)格按要求使用扶貧資金，確保每筆資金都用到困難群眾、扶貧項目和村集體事業(yè)中去。

4、強化工作責(zé)任。把扶貧工作放在突出重要的位置，撲下身子，扎根基層。做好調(diào)查研究，熟悉各方面的情況，掌握第一手資料，傾聽群眾的呼聲，真心實意、一心一意地幫助群眾辦實事。與當(dāng)?shù)攸h委、政府保持經(jīng)常溝通，協(xié)同配合。嚴(yán)格要求自己，塑造良好形象，增強扶貧工作的影響力和感召力。

金融教育扶貧工作計劃方案 聊城金融精準(zhǔn)扶貧工作計劃篇四

精準(zhǔn)扶貧是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下促進農(nóng)村發(fā)展、提高生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要手段，也是推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵一步，同時，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將促進實施精準(zhǔn)扶貧。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施需要黨和政府的大力支持，包括完善相關(guān)法律法規(guī)，創(chuàng)新調(diào)整以往的發(fā)展政策，政府在鄉(xiāng)村振興背景下穩(wěn)步推進扶貧開發(fā)，其實施也離不開國家政策的支持，國家針對鄉(xiāng)村振興不同階段制定的相關(guān)政策，也將完善一系列配套措施，以確保在鄉(xiāng)村振興的過程中，扶貧開發(fā)工作的順利進行。在實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的同時，引入相應(yīng)的保障機制，作為鄉(xiāng)村振興不可或缺的一步，精準(zhǔn)扶貧的穩(wěn)步推進必然會加快鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，因此鄉(xiāng)村振興在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略中具有強大的指導(dǎo)作用，包括協(xié)調(diào)政府與農(nóng)民的關(guān)系，維護農(nóng)民的合法權(quán)益，制定新的扶貧標(biāo)準(zhǔn)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施離不開先進知識分子的不懈努力，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展將為精準(zhǔn)扶貧提供一支高素質(zhì)的人才隊伍和先進的科學(xué)理論。鄉(xiāng)村振興吸引了一大批大學(xué)生和高級知識分子到基層工作，培養(yǎng)了一大批精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)秀學(xué)者干部。鄉(xiāng)村振興吸引企業(yè)到農(nóng)村建廠，為農(nóng)民提供大量就業(yè)，農(nóng)民收入方式多樣化，提高農(nóng)民生活水平，加快貧困地區(qū)的扶貧開發(fā)，同時吸引大量資金進入農(nóng)村，極大地促進了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的改善和農(nóng)民生活水平的提高。在生產(chǎn)方式上，為精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的推進提供了充足的資金支持。

精準(zhǔn)扶貧作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，具有強大的推動作用。扶貧“第一帶頭人”的作用可以改變農(nóng)村人口的貧困觀念，引導(dǎo)貧困人口從思想上脫貧，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了群眾基礎(chǔ)，使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在影響基層的同時推進扶貧，同時對基層干部工作提出要求，明確責(zé)任，完善考核機制，落實精準(zhǔn)扶貧工作，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推向基層，加深對扶貧工作的認(rèn)識，城鄉(xiāng)人口為鄉(xiāng)村振興服務(wù)。

金融教育扶貧工作計劃方案 聊城金融精準(zhǔn)扶貧工作計劃篇五

馬寨學(xué)區(qū)現(xiàn)有408名學(xué)生，其中建檔立卡貧困戶學(xué)生149名。留守兒童94人，既是建檔立卡貧困戶學(xué)生，又是留守兒童的學(xué)生有30人.其中馬寨小學(xué)現(xiàn)有239名學(xué)生，建檔立卡貧困戶學(xué)生94人，留守兒童48人，建檔立卡留守兒童12人。剡河在校學(xué)生45人，其中幼兒園13人，小學(xué)32人。建檔立卡貧困戶學(xué)生11人，留守兒童12人，建檔立卡留守兒童4名。馬寨幼兒園現(xiàn)有幼兒66名，其中建檔立卡貧困幼兒21人。留守兒童11人，其中建檔立卡留守兒童4名。小百靈幼兒園共有58名幼兒，建檔立卡幼兒23人，留守兒童23人，建檔立卡留守兒童10人。

組 長:邢拴鎖

副組長：蘇宏剛 趙立榮 魚建華 韓亞民

1、落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策。對就讀我區(qū)的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準(zhǔn)確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。各校后勤處嚴(yán)格按照政策要求，落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2、 嚴(yán)格做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準(zhǔn)扶貧工作。因此，我區(qū)各校（園）制定控輟保學(xué)工作實施方案，并在每學(xué)年初與全體教師、家長交流教育經(jīng)驗，近年來我校區(qū)無一人輟學(xué)。

3、建立信息臺賬。各校（園）在多次上門入戶認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生檔案、如進村家訪、與村委會保持聯(lián)系核查建檔立卡貧困戶的信息，填寫“建檔立卡學(xué)生摸底表”和“明白卡”并把明白卡發(fā)放到每一位家長手中，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。

4、加強輿論引導(dǎo)。各校（園）充分利用手機短信、微信、板報、等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容等，并向每一位家庭、學(xué)生發(fā)放教育資助政策手冊，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

5、結(jié)對幫扶、責(zé)任到人。按照學(xué)?！柏?zé)任到人、措施到位”的要求，我區(qū)各校（園）在開學(xué)初就建立了教師與建檔立卡學(xué)生進行幫扶，學(xué)校建立精準(zhǔn)扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡、教師有幫扶手冊、學(xué)生有幫扶檔案，并要求幫扶教師每周不少于一次的談心、家訪，及時掌握家庭、學(xué)生動態(tài)，把愛心、誠心、暖心送給學(xué)生，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，并身心健康的接受教育，幫扶領(lǐng)導(dǎo)定期進行教師幫扶的檢查落實情況，并把每年的教育扶貧工作情況納入個人年終考核的量化之中，將扶貧工作效果作為年終考核的重要依據(jù)。

6、多措并舉，大力宣傳教育扶貧政策。

本學(xué)期我區(qū)各校（園）利用節(jié)假日多次進行家訪,了解貧困學(xué)生的家庭基本情況；入戶張貼明白卡，告知家長所享受的教育資助政策，并向全家宣講其他階段的教育扶貧政策；走訪村委會，落實適齡人口入學(xué)情況、建檔立卡貧困戶“戶是生非”學(xué)生信息采集情況和長武縣“因?qū)W致貧”戶情況調(diào)查情況；通過函詢、電話詢問或訪問家長等三種途徑，掌握服務(wù)區(qū)建檔立卡學(xué)生異地就讀享受資助政策情況。根據(jù)縣局要求，各校園制作張貼教育扶貧小小公示欄，使每位家長都對自己享受的教育資助政策和標(biāo)準(zhǔn)一目了然。在此基礎(chǔ)上，各校園園還張貼教育扶貧政策宣傳欄，其中以照片和文字的形式清晰的顯示了各種教育扶貧資助情況。

7、真心真情幫扶、助力教育脫貧

在教育脫貧工作中，各校園充分整合資源，利用相關(guān)政策資源，爭取國家、省、縣及社會愛心人士的資金和物資支持，助力教育脫貧。共計元。其中馬寨完小自主聯(lián)系咸陽救助管理站和咸陽市未成年人保護中心共同為貧困學(xué)生捐贈242套桌椅。中國獅子聯(lián)合會陜西時光服務(wù)隊為9名孤兒贈送衣服、鞋子、玩具并給120名貧困學(xué)生贈送兒童牙刷、牙膏。馬寨幼兒園為貧困幼兒捐贈《幼兒畫刊》，并結(jié)合實際情況，在冬季來臨之際，全體教師慷慨解囊為21名建檔立卡貧困幼兒捐贈過冬衣物及帽子手套等價值2000余元；12月28日，在邀請貧困幼兒及留守兒童家長為全體幼兒舉辦集體生日會，幫扶教師與貧困留守兒童一起在許愿墻上貼上新年愿望，為貧困留守幼兒樹立了脫貧信心，活動受到了家長的一致贊譽。剡河學(xué)校聯(lián)系保險公司在兒童節(jié)為貧困學(xué)生送來愛心書包并與孩子們交流。開展了“愛心你我他”捐助活動，在學(xué)校劉宏偉老師的的組織下，為孩子們籌集來大量衣物，使孩子們得到了溫暖。聯(lián)系縣里醫(yī)務(wù)系統(tǒng)為孩子們進行免費健康體檢，使孩子們明白社會在關(guān)心他們，人間有愛。

8、強化督導(dǎo)檢查，確保工作實效。

我區(qū)各校（園）制定了切合實際的幫扶計劃和措施，為建檔立卡貧困戶幼兒建立幫扶紀(jì)實冊，通過情感上主動交流、活動上優(yōu)先安排、生活上優(yōu)先照顧等措施，詳實記載幫扶成長過程及家長滿意度，加強過程化、痕跡化管理，確保“一教一幫，一生一策”幫扶措施落實到人。為了確保教師幫扶工作取得實效，我區(qū)定了教育脫貧工作考核獎懲辦法。從結(jié)對任務(wù)、建立臺賬、幫扶計劃及措施、幫扶過程、幫扶效果、家長滿意度評價等十個方面對各校園結(jié)對幫扶工作每月量化考核一次，并將考核結(jié)果納入考核。以考核促落實，向落實要實效。

1、教育扶貧政策知曉率低

雖然教師多次走訪，也多次宣講了教育扶貧政策，但仍然存在部分家長對政策的知曉率低。是教師在宣講政策時，形式不能靈活多樣，語言不能通俗易懂，和大多數(shù)年齡大的家長在交流上存在障礙，致使家長對政策了解不夠全面，知曉率低。

2.教師結(jié)對幫扶用情不深

幫扶教師把大量的工作放在了填寫幫扶臺賬和幫扶卡，幫扶紀(jì)實冊，不能正真撲下身子做細(xì)做實幫扶工作，關(guān)愛留守兒童耐心不夠，用情不深，有的幫扶記錄措施不切合幼兒的心理和生理發(fā)展實際，針對性不強，效果不佳。

3.家長滿意度不高

由于家長對教育扶貧政策知曉率低，一些家長對受資助的情況不明，部分家長存在嫉妒心理，認(rèn)為資助都應(yīng)該享受，不應(yīng)偏袒建檔立卡和留守兒童。

4.教育扶貧宣傳報道不及時

對入戶走訪宣講政策，各校園園內(nèi)開展的各種幫扶活動不能及時報道宣傳，降低了家長的知曉率滿意度。

針對以上問題，今后在教育扶貧教育脫貧工作中，對良好的方面一如既往，繼續(xù)保持。不足之處，高度重視，立即整改。

1.在今后的走訪過程中，多詢問，多觀察，多了解學(xué)生的家庭基本情況，多和家長溝通，深入實際了解他們的需要，融入家長的交流語境，創(chuàng)新工作方式大力宣傳教育扶貧政策，提高家長的知曉和滿意度。

2.將物質(zhì)幫扶和精神幫扶相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展動態(tài)，注重心理輔導(dǎo)，用心用情做好幫扶工作，詳實記載“幫扶卡”和“關(guān)愛卡”，不斷完善“兩卡三臺賬”，確保教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作做實，做細(xì)，做到位。加大督導(dǎo)檢查力度，確保教育幫扶工作落實到位。

3.加大教育扶貧 教育脫貧工作的宣傳報道力度，及時報送教育扶貧教育脫貧工作進展情況，發(fā)揮微信，美篇，微頭條等等的新媒介的積極作用。