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銀屏之歌教學(xué)反思(三篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy
簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《銀屏之歌教學(xué)反思(三篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《銀屏之歌教學(xué)反思(三篇)》。

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

銀屏之歌教學(xué)反思篇一

這個(gè)單元中的內(nèi)容限定在中外影視音樂(lè)上。既有影視主題歌、插曲,也有器樂(lè)音樂(lè)。從選材的角度看,有較大的難度。這不僅是因?yàn)榭晒┻x擇的材料比較豐富、多樣,人們的喜好程度與掌握材料的范圍也不可避免地會(huì)影響著對(duì)這部分內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。我們力求從音樂(lè)與影視這兩種姊妹藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)出發(fā),將音樂(lè)與影視不同的結(jié)合方式呈現(xiàn)給學(xué)生,同時(shí)也力求突出音樂(lè)自身的文化價(jià)值和社會(huì)影響力。比如,我們選取了根據(jù)我國(guó)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌,有助于學(xué)生在了解劇情的基礎(chǔ)上對(duì)電視音樂(lè)的價(jià)值體現(xiàn)有一個(gè)初步印象,使學(xué)生獲得立體的藝術(shù)享受。《我心依舊》、《辛德勒的名單》主題音樂(lè)、《臥虎藏龍》等是獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的音樂(lè),其中的音樂(lè)由大提琴家馬友友、小提琴家帕爾曼演奏,具有很強(qiáng)的感染力。由于影視音樂(lè)的特殊性,它的畫(huà)面被美術(shù)編輯作為整體設(shè)計(jì)的一部分移植了進(jìn)來(lái),有較好的視覺(jué)效果。

本單元可以安排為2~3課時(shí)。第一課時(shí)可安排“唱歌”,第二課時(shí)為“欣賞”和一些參與性音樂(lè)活動(dòng),第三課時(shí)可安排欣賞和情景劇表演等。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合音樂(lè)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影視音樂(lè)的不同類別(如主題歌、插曲、情節(jié)音樂(lè)、背景音樂(lè)等),并能夠理解影視音樂(lè)的作用。

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)唱歌曲《送別》。

2.欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問(wèn)路在何方》《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》。

教學(xué)目標(biāo):

1.背唱歌曲《送別》,并能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。

2.通過(guò)討論能夠?qū)Α陡覇?wèn)路在何方》《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析,并能夠體會(huì)每首歌曲所表達(dá)的情感及其在電視連續(xù)劇中的作用。

3.了解影視音樂(lè)的不同類別。

教學(xué)過(guò)程:

(一)唱歌

2.教師簡(jiǎn)要介紹影視音樂(lè)的幾種類型。(主題歌、插曲、情節(jié)音樂(lè)、背景音樂(lè)、片頭曲、片尾曲等)。

3.請(qǐng)學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲(人數(shù)可根據(jù)時(shí)間靈活掌握)。

4.教師:同學(xué)們,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)下面這首歌曲,聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)這首歌曲所表達(dá)的情感是怎樣的。

5.播放《送別》錄音之后,回答問(wèn)題。然后參看教科書(shū)上的有關(guān)文字提示。

6.請(qǐng)同學(xué)們學(xué)唱這首歌。

7.用分小組接唱、表演唱等方式檢查學(xué)習(xí)效果。

8.請(qǐng)同學(xué)們討論歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

9.全班完整地演唱這首歌。

10.比一比,誰(shuí)先會(huì)背唱。

(二)欣賞

1.教師:同學(xué)們,你們知道我國(guó)的四大古典名著嗎?

2.請(qǐng)學(xué)生討論四大古典名著中哪些人物形象給他們留下過(guò)深刻印象。

4.教師先分別播放《敢問(wèn)路在何方》《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》片段(每首約20秒時(shí)間),引起學(xué)生興趣。

5.教師:我們接下去要分別仔細(xì)聽(tīng)賞這四首主題歌。

6.分別播放。期間要求學(xué)生按教科書(shū)要求完成討論及練習(xí)。

《敢問(wèn)路在何方》的音樂(lè)情緒豪邁奔放、果敢有力,具有英雄性格。它塑造了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水去西天取經(jīng)的英雄形象。教師也可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)《西游記》中四人的不同個(gè)性。節(jié)奏練習(xí)要做到準(zhǔn)確、整齊,應(yīng)提醒學(xué)生從譜例上找出類似的節(jié)奏。

《滾滾長(zhǎng)江東逝水》的音樂(lè)風(fēng)格是寬廣抒情的,同時(shí)具有雄渾、古樸、蒼勁、慨嘆等情緒。書(shū)中的練習(xí)可以由學(xué)生自由選擇處理,風(fēng)格多樣,只要能夠發(fā)揮學(xué)生積極參與的主動(dòng)性,就達(dá)到了目的。如果學(xué)生有什么疑問(wèn),教師(或請(qǐng)學(xué)生)可以向他們介紹不同人物的不同性格。

《好漢歌》《枉凝眉》后有一個(gè)練習(xí),即討論各自所塑造的人物形象。其中《好漢歌》塑造的是梁山好漢的形象,而《枉凝眉》塑造的是以賈寶玉、林黛玉為代表的“紅樓人物”形象,二者區(qū)別很大,音樂(lè)上有明確體現(xiàn)。

聽(tīng)完四首主題歌后可以引導(dǎo)學(xué)生討論主題歌的作用或意義等問(wèn)題。提示學(xué)生關(guān)注影視中的主題歌等音樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容:

1.欣賞《我心依舊》、《啦呀啦》、《辛德勒名單》主題音樂(lè)、《臥虎藏龍》音樂(lè)。

2.編排并表演音樂(lè)情景劇《一個(gè)真實(shí)的故事》。

教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)歌曲《送別》。

2.組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的體會(huì),簡(jiǎn)單討論如何欣賞影視音樂(lè)。

3.讓學(xué)生閱讀《我心依舊》《啦呀啦》《辛德勒名單》主題音樂(lè)、《臥虎藏龍》音樂(lè)后面的文字材料,然后提問(wèn)檢查學(xué)生掌握的程度。

4.讓學(xué)生提出欣賞的順序。教師依照大多數(shù)意見(jiàn)逐一播放并講解。

5.《我心依舊》的轉(zhuǎn)調(diào)知識(shí)點(diǎn)不要求學(xué)生死記概念,只要學(xué)生能夠聽(tīng)出音樂(lè)色彩上的的變化即可。《辛德勒名單》主題音樂(lè)的主奏樂(lè)器是小提琴,它表達(dá)的是一種發(fā)自肺腑的追思;《臥虎藏龍》音樂(lè)的主奏樂(lè)器是大提琴,它表現(xiàn)的是一種灑脫、清虛的情緒和意境。

6.注意讓學(xué)生對(duì)這幾首器樂(lè)主題音樂(lè)的作用加以評(píng)述。

7.聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》錄音或觀看電影片段。

8.分小組討論這首歌所表現(xiàn)的女大學(xué)生為拯救丹頂鶴獻(xiàn)出年輕生命的事跡。

9.各小組討論音樂(lè)情景劇的設(shè)計(jì)方案。

10.試試用抽簽的方法(也可以用其他方法)決定各組演出順序。在教師的幫助下依次演出。

11.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)各組的演出作出評(píng)價(jià)。

銀屏之歌教學(xué)反思篇二

《樹(shù)之歌》這篇兒歌意境優(yōu)美,韻律強(qiáng),讀起來(lái)朗朗上口,很適合學(xué)生朗讀。本課的設(shè)計(jì),我注重以讀為本,注重學(xué)生的個(gè)性化感悟。

首先我讓學(xué)生自由閱讀詩(shī)歌,在小組中互相交流預(yù)習(xí)成果。而后讓學(xué)生們暢談對(duì)這首兒歌的初步理解,說(shuō)說(shuō)從這首兒歌里知道了什么。在師生對(duì)話、文本對(duì)話中,孩子們了解了文中11中樹(shù)的外形特點(diǎn),也喜歡上了這些形態(tài)各異的樹(shù)。在教學(xué)兒歌時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的渲染、思維的碰撞中,讓孩子們的想象力盡情地飛揚(yáng),同時(shí)將學(xué)生引入意境,將感悟化為情感朗讀,從而培養(yǎng)語(yǔ)感,潛移默化地進(jìn)行了情感熏陶。

為了加深學(xué)生對(duì)兒歌意境地體會(huì),在課前我組織學(xué)生了解自己喜歡的樹(shù)。課上通過(guò)課件讓學(xué)生結(jié)合圖文,觀察文中各種樹(shù)的樣子,了解他們?cè)谌藗兩钪械淖饔谩H缓笤俅巫寣W(xué)生品讀,讓孩子們帶著對(duì)他們的贊美再次深情誦讀兒歌,使各種樹(shù)木的特點(diǎn)再次復(fù)現(xiàn)在學(xué)生腦海中,從而進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)課文的理解。

識(shí)字2《樹(shù)之歌》是一首兒歌,以識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)為重點(diǎn)。課件用兒歌的形式,配上精致的插圖,將楊樹(shù)、榕樹(shù)等11種樹(shù)木的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生對(duì)樹(shù)木有一定的了解。

教學(xué)過(guò)程中,我讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的樹(shù)木,以此導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。本課既然是一首兒歌,那么了解兒歌的特點(diǎn),以及學(xué)會(huì)朗讀兒歌也是教學(xué)過(guò)程中必須體現(xiàn)的,所以我以朗讀兒歌的形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生在讀熟兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)生字,了解漢字的造字規(guī)律。

銀屏之歌教學(xué)反思篇三

各位老師:

《銀屏之歌》所在的單元主要是影視音樂(lè),把它納入初一學(xué)生的音樂(lè)教材,使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電視劇,學(xué)會(huì)分析影視音樂(lè)在影視劇中作用,并感受音樂(lè)魅力. 表述對(duì)主題音樂(lè)或背景音樂(lè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力。

1、認(rèn)知目標(biāo):了解什么是影視音樂(lè),影視音樂(lè)的作用。

2、能力目標(biāo):能夠?qū)Ρ菊n中的音樂(lè)就樂(lè)曲風(fēng)格、演唱方式等做對(duì)比分析,從而總結(jié)出影視音樂(lè)的作用。

3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)與視覺(jué)影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力,陶冶情操。

《初中音樂(lè)說(shuō)課稿 銀屏之歌 人音版》這篇教育教學(xué)文章來(lái)自[大考吧] 收集與整理,感謝原作者。

這其中理解影視音樂(lè)的作用是我的教學(xué)重點(diǎn);而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課中的音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比分析,探究出影視音樂(lè)的作用應(yīng)該是教學(xué)難點(diǎn)。

1、聽(tīng)唱感知,整體把握 音樂(lè)這一藝術(shù)類別主要是通過(guò)聽(tīng)、唱的手段來(lái)感受內(nèi)涵、體味情感,又加上本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解影視音樂(lè)的作用,理解的前提是感知,而聽(tīng)唱是學(xué)生感知的一種基本手段。

2、對(duì)比分析,獲得知識(shí) 這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,使學(xué)生探究現(xiàn)象,獲得知識(shí)。

3、親身體驗(yàn),驗(yàn)證結(jié)論 將自己探究中得出的結(jié)論運(yùn)用于實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。

1、視覺(jué)圖象法:

在樂(lè)曲欣賞的同時(shí),配以電視劇照,給學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合,這樣避免枯燥的說(shuō)教形式,使本來(lái)抽象的內(nèi)容變得具體形象化,有利于學(xué)生理解和分析影視音樂(lè)。

2、體驗(yàn)法:

音樂(lè)審美必須要求體驗(yàn)到音樂(lè)的意境。在教學(xué)中我準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生以相同的劇情體驗(yàn)恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)對(duì)表演的作用。

上課后,播放《好漢歌》

《好漢歌》 反應(yīng)的是什么人物形象?

《紅樓夢(mèng) 》又應(yīng)該用什么風(fēng)格的音樂(lè)呢?

這種設(shè)制懸念、層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,同時(shí)也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗(yàn)的過(guò)程中,懷著探究的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念,也給予學(xué)生交流互動(dòng)平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的感想,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解音樂(lè)在影視中,對(duì)刻畫(huà)人物性格、塑造人物形象所起的作用。

為了讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)在影視作品中對(duì)劇情所起到的推動(dòng)和促進(jìn)作用,我選取了歌曲《雪絨花》在電影《音樂(lè)之聲》中兩次出現(xiàn)的不同效果來(lái)讓學(xué)生做對(duì)比分析。

教師先教唱電影插曲《雪絨花》,引導(dǎo)學(xué)生深情的演唱并用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生隨旋律起伏作漸強(qiáng)減弱變化,使音樂(lè)更具感染力。接著引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的演唱,既能讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高音樂(lè)的審美能力,又以唱歌作切入點(diǎn)讓學(xué)生感悟音樂(lè)要素在歌曲中的情感作用,更為下一步欣賞歌曲《雪絨花》在電影《音樂(lè)之聲》中兩次出現(xiàn)的不同效果作好鋪墊。

下一步欣賞《雪絨花》插曲一

然后欣賞《雪絨花》插曲二

這段音樂(lè),慷慨激昂,歌曲使人的心都沸騰了,全場(chǎng)一起高唱 令人震撼。歌曲激起人們對(duì)侵略者的仇恨,喚起奧地利人們堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。

通過(guò)對(duì)同一首歌曲在不同的場(chǎng)合,由于速度、力度的不同,它所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒也不同的對(duì)比分析使學(xué)生總結(jié)出影視音樂(lè)的第二功能:揭示主題是思想,抒發(fā)情懷。這一環(huán)節(jié)學(xué)生在主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了知識(shí),提高了技能。

音樂(lè)的本質(zhì)與價(jià)值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造思維能力,因此,我從激發(fā)學(xué)生想象力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,探究創(chuàng)造的原則出發(fā),分兩步完成這一環(huán)節(jié)。

第一步:音樂(lè)與畫(huà)面

聽(tīng)一段“日本鬼子進(jìn)村”的音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們想像場(chǎng)景

生:大戰(zhàn)在即,魔獸爭(zhēng)霸等等

提問(wèn):這段音樂(lè)在電影中起到什么的作用?

學(xué)生總結(jié):烘托、渲染氣氛、襯托場(chǎng)景

音樂(lè)在影視劇中有這么多的作用,那么我們也來(lái)為影視劇配音吧。

第二步:畫(huà)面與音樂(lè)

觀看一段動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的畫(huà)面片段,請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的判斷和理解,發(fā)揮想像,對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)風(fēng)格,旋律 速度力度方面的創(chuàng)編。

教師給出三段音樂(lè)進(jìn)行選擇:一原配音樂(lè) 二《野蜂飛舞》片段

三《致愛(ài)麗絲》哪段更合適,說(shuō)說(shuō)為什么?

最后欣賞原作,進(jìn)一步感受主題影視音樂(lè)與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。在本環(huán)節(jié)活動(dòng)中,激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)思維的空間,讓學(xué)生在自主探究中掌握影視音樂(lè)的第三功能:烘托、渲染氣氛、襯托場(chǎng)景。

《初中音樂(lè)說(shuō)課稿 銀屏之歌 人音版》這篇教育教學(xué)文章來(lái)自[大考吧] 收集與整理,感謝原作者。

雖然新的課程理念注重學(xué)生主體性的發(fā)揮,但因年齡關(guān)系,學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)還不夠成熟,老師的提升是升華課堂必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

首先,要明確什么叫影視音樂(lè):影視音樂(lè)是指為影視而作的音樂(lè),通過(guò)畫(huà)面的視覺(jué)形象,使音樂(lè)內(nèi)容更具體明確,更具有感染力。

其次總結(jié)影視音樂(lè)的作用:

1、揭示主題思想,抒發(fā)情懷

2、刻畫(huà)人物性格,塑造人物形象

3、烘托渲染氣氛,襯托場(chǎng)景

4、說(shuō)明影片的時(shí)間和環(huán)境

5、并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中去體會(huì),去運(yùn)用。

模擬課堂

師:今天老師為大家?guī)?lái)了一段影視劇片段,請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)我為它配的音樂(lè)好不好,聽(tīng)完之后,請(qǐng)大家談一談自己的感受。

(播放《好漢歌》歌曲錄音,畫(huà)面卻是《紅樓夢(mèng)》中的片段)

(學(xué)生們竊竊私語(yǔ),偷笑)

生:畫(huà)面與音樂(lè)不協(xié)調(diào).

《初中音樂(lè)說(shuō)課稿 銀屏之歌 人音版》這篇教育教學(xué)文章來(lái)自[大考吧] 收集與整理,感謝原作者。:《好漢歌》里唱的是《水滸傳》里俠肝義膽的錚錚好漢,而我們看到的《紅樓夢(mèng)》片段表現(xiàn)的卻是女性的柔美, 這二者匹配肯定是風(fēng)馬牛不相及。

生:婉轉(zhuǎn) 優(yōu)美、略帶憂傷

生:柔情似水

師:聽(tīng)一聽(tīng)作曲家是如何為《紅樓夢(mèng)》編配音樂(lè)的

(欣賞《紅樓夢(mèng)》主題曲《枉凝眉》)

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是我為大家搜集的合同范文
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě),我
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。怎樣寫(xiě)合
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!護(hù)士年終個(gè)人述職
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同模
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么一般合同是怎么起草的呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!籌備
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模
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在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě),我們一起
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!特教老師助教工作
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在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě),我們
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合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同的格
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?那么下
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。中班美術(shù)的教
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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