為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總一

關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)；考核；設(shè)計

項目化教學是藝術(shù)類課程教學的一個基本特點，不論是藝術(shù)類專業(yè)課程中大的設(shè)計項目，還是藝術(shù)基礎(chǔ)課程中如平面構(gòu)成中一個小單元的訓(xùn)練，都是基于對美學、設(shè)計原理的把握后對素材的加工與創(chuàng)新，成果都是通過學生學習、構(gòu)思、制作、呈現(xiàn)一步步表現(xiàn)出來的。項目化課程教學首先是明確藝術(shù)類課程的目標，包括總體目標、具體能力目標、素質(zhì)拓展目標、知識目標?？己藘?nèi)容的架構(gòu)針對課程目標來設(shè)置，目標層次、條理清晰則考核方案的層次條理與之對應(yīng)，具體確鑿，則可以對學生的學業(yè)有較好的檢驗與鼓勵的作用。

1.考核內(nèi)容全面、過程與結(jié)果并重?？己耸墙虒W環(huán)節(jié)中起引導(dǎo)作用的指揮棒，因此只有通過全面而縝密的構(gòu)思、設(shè)計，才能對學生學習成果給出科學綜合的評價?？己藘?nèi)容的全面，體現(xiàn)在橫向全面與縱向全面兩個維度上，橫向是針對學習內(nèi)容，縱向是針對學習過程。橫向全面考核需兼顧教學總體目標與能力、素質(zhì)、知識分解目標的內(nèi)容，有指向地設(shè)置、引導(dǎo)學生逐步提高。縱向全面考核需在學生完成學習任務(wù)的每個階段，如準備、策劃、方案、制作、展示、總結(jié)各個階段所應(yīng)用的具體知識、展現(xiàn)出的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)都有客觀中肯的評價，并鼓勵學生積極正向進步發(fā)展。2.教師、學生、行業(yè)、家長多元評價。隨著各類各級精品課程與教學資源庫的建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)教育讓藝術(shù)課程教學評價變得更多元、開放，這也彌補了藝術(shù)類課程教學評價單一主觀這一不足。我們在教學資源庫設(shè)計制作過程中，應(yīng)將教學工作完成后的答疑、交流、作業(yè)評判、作業(yè)展示總結(jié)，設(shè)置得全面并可操作。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，除了教師、學生主體參加評價之外，還可以讓同行、家長、企業(yè)共同參與課程教學評價，網(wǎng)上評價形式可以模仿淘寶網(wǎng)星級評價。通過開放式教學與評價，教學的活動就產(chǎn)生了社會效應(yīng)，學生重視程度全面提高，家長可以全面了解學生在校專業(yè)學習的詳情，企業(yè)可以及時了解學生所學內(nèi)容與學習成果質(zhì)量，用人工作、校企互動可以提前介入。

在教學環(huán)節(jié)課堂范圍，課程考核的評價主體為師生，學生評價包括自評與互評，評價內(nèi)容全面明確、評價形式可以靈活。詳細的評價表是學生學習的導(dǎo)向與參照，讓學生在進入課程項目之前就明確課程的目的，因此考核評價表在課程整體設(shè)計時就應(yīng)該綜合考慮，并科學周密地設(shè)計。但在課程真正實施過程中，還要考慮實際使用的便捷易行，用較少的時間達到較為全面客觀的評價，可以參照淘寶網(wǎng)絡(luò)對商品的評價，設(shè)置幾個方面，如工作態(tài)度與協(xié)作度、作品的實用性、作品的創(chuàng)意性、作品的美觀度、圖紙等制作的精致度、作品體現(xiàn)出的個人素養(yǎng)、作業(yè)過程展現(xiàn)等幾個方面，分別用五顆星表達的投票法電腦計算整體分值，作為網(wǎng)絡(luò)平臺上的公開作業(yè)，企業(yè)、家長、學校其他同學、老師也都有端口進入進行評價，再根據(jù)權(quán)重得出學生的綜合評分?？茖W、全面、綜合的評價，是對學生課程作業(yè)的尊重，也包含了教育者以及社會各界對學生成長的關(guān)愛與期許，彈性、開放、易行的鼓勵方式，可以鼓勵學生的學習、工作更為積極、更有成效。

高職建筑裝飾工程技術(shù)核心課程《建筑裝飾設(shè)計》高職藝術(shù)類項目化教學課程按“設(shè)計準備→設(shè)計方案→設(shè)計制作→設(shè)計總結(jié)”4個工作過程進行任務(wù)劃分展開教學實施。課程考核成績由指導(dǎo)老師和學生共同完成，過程、結(jié)果考核同樣注重，并對每個設(shè)計程序的細節(jié)制定相應(yīng)的評價標準，在評價體系中權(quán)衡計劃、學習、方案、創(chuàng)意、圖紙表現(xiàn)、語言表達、態(tài)度等各方面因素。針對課程教學目標、結(jié)合項目設(shè)計安排教學內(nèi)容，項目考核成績由指導(dǎo)老師根據(jù)學生設(shè)計過程及成果質(zhì)量評分：

（1）設(shè)計過程分項評估占總成績40%；

（2）設(shè)計成果綜合評估占總成績60%。

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總二

中醫(yī)合作協(xié)議書

甲方：_________________

乙方：_________________

甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，同意在惠陽弘德醫(yī)院內(nèi)設(shè)立中醫(yī)門診合作科室，為了合作能夠長期持久，特簽訂此合作協(xié)議。

一、甲方負責提供中醫(yī)門診合作科室開業(yè)活動資金，場地。

二、甲方提供門診醫(yī)療設(shè)備，醫(yī)護人員及工作人員的工作服裝及其他配套設(shè)施。

三、乙方工作人員的吃、住及生活用具由甲方負責提供(甲方只提供乙方二人吃住，

并不付工資)。

四、甲方應(yīng)在政策的允許下同意并支持建立中藥簡易配制室，乙方可根據(jù)病人的特

殊需要對一些中草藥加工成藥液、或丹、丸、膏、散等成藥，方便病人服用。但應(yīng)按成本價先進倉，作價后憑處方到藥房取藥。

五、甲方應(yīng)根據(jù)乙方的工作需要為乙方提供必要的便利條件。

六、乙方應(yīng)遵守國家有關(guān)法律政策、合法行醫(yī)。精心給病人治病，全心全意為病患

著想，為病患服務(wù)，不私自抬高收費價格。

七、乙方應(yīng)充分發(fā)揮自己的中醫(yī)水平，發(fā)揮自己的醫(yī)療技術(shù)，全心為門診的發(fā)展，

為了醫(yī)院的壯大盡心盡力。

八、病人醫(yī)療費用由甲方統(tǒng)一收取，乙方獨立經(jīng)營，獨立核算，藥品及其他醫(yī)療費

用收入除去科室成本、藥物成本、易耗品外，收入中推拿、按摩、針灸、治療費、藥品利潤甲乙雙方6：_________________4分成，每月結(jié)算一次。

九、乙方收治醫(yī)保病人，必須符合當?shù)蒯t(yī)保部門有關(guān)規(guī)定收費，不得胡亂收費。

十、乙方在診療活動中如發(fā)生醫(yī)療糾紛和爭議，甲方負責調(diào)解，但調(diào)解所需費用及

補償費用甲方承擔40%，乙方承擔60%。

十一、甲、乙雙方應(yīng)精誠團結(jié)，通力合作，為公司的發(fā)展共同努力。

十二、其他未盡事宜雙方另行協(xié)商或簽訂書面補充協(xié)議。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。自簽訂后具備同等法律效力。

甲方(蓋章) ___________

法定代表人(簽章) ___________

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總?cè)?/h3>

作品策劃書3篇

本文目錄

1. 作品策劃書
2. “四進四信”作品征集活動策劃書
3. 汽車造型設(shè)計作品大賽策劃書

埋頭當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天苦讀于沉悶的教室，不再整日僅埋頭做題。作為大學生，我們擁有自己精彩的生活，展現(xiàn)著自己的風采，show出自己獨特的個性! 而作為一名新世紀的大學生，我們更注重鍛煉自己的動手能力，自己的創(chuàng)造能力，為成為一名合格的醫(yī)生而努力。

果蔬雕刻大賽包含著深刻的內(nèi)涵，有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。 新農(nóng)科技社植保部創(chuàng)新地舉辦有關(guān)動手能力的大賽既希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼達到進一步融洽學校氛圍的目的在枯燥的學習生活過程中增添一份樂趣緩解大家的學習壓力讓同學們的生活更加豐富。同時由于醫(yī)學院在其專業(yè)方面的特殊要求可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的創(chuàng)造能力另一方面可以進行動手能力的鍛煉并進行學習上的切磋起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

果蔬雕刻大賽及作品show

四、活動時間

3月24號周六上午9點至中午12點半

??? 4b#302

1、果蔬雕刻實物展

2、雕刻過程攝影展

3、果蔬雕刻作品評比大賽

4、優(yōu)秀作品展

?1、3月17日至3月23日由新農(nóng)科技社宣傳部進行宣傳板的制作進行宣傳。由植保部干事通知各班班長，并告知同學進行材料的選擇及作品準備。

2、3月24日上午9點至10點半于4b#302進行參賽報名及參賽作品的收集，盡量以實物參賽，若實物不易保存，可上交作品的雕刻照片，每個參賽作品需上交至少3張關(guān)于雕刻過程的照片。

3、3月24日上午10點半至12點半，進行同學投票，每位同學擁有3張選票，對其喜愛的作品進行投票。

4、由新農(nóng)科技社主席團及植保部所推選出的評委進行最后選票的統(tǒng)計及優(yōu)秀作品的評選，對同學選出的優(yōu)秀作品，進行優(yōu)秀作品攝影展，對其制作者給予一定發(fā)展分及物質(zhì)獎勵。

5、優(yōu)秀作品評選一等獎1名二等獎3名三等獎5名其余作品均獲優(yōu)秀獎

????

前期宣傳及橫幅10元????

卡通貼5元

租盤子5元

共計20元

??? 1、每個參賽作品至多有1名制作者參賽。

2、作品必須按時完成，逾期不候。

3、每位同學只有3張選票。

4、對參賽作品做好一定的保護工作。

5、做好對活動的報道及宣傳。

6、活動后做好評比結(jié)果的統(tǒng)計及公布。

????

新農(nóng)科技社植保部

新農(nóng)科技社

植保部

2月25日

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一、活動背景

為了貫徹黨的十八屆四中全會精神，大力發(fā)展文化軟實力，xx級漢語言文學3班通過向班級同學征集以“四進四信”為主題的書畫、攝影、文章等作品，從而挖掘本班級同學的藝術(shù)興趣、提高自身的人文素養(yǎng)，同時使同學們對“四信四進”的內(nèi)涵有更深刻的認識。

二、活動安排

活動時間：xx年4月3日-xx年4月10日

主辦單位：福大12級中文3班

活動對象：福大12級中文3班全體學生

三、活動細則

1、xx年4月3日至8日向本班級學生征集以“四進四信”為主題的書畫、攝影、文章等作品。

2、在4月9日進行作品分類整理，裝訂成冊

3、4月10日在班級中傳閱作品，全體學生進行投票，選出優(yōu)秀作品3則給予作者獎勵。

四、活動成果

書法、繪畫是中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術(shù)形式，而攝影是一門技術(shù)性、實踐性很強的瞬間綜合性藝術(shù)，給人以美的享受，陶冶人的情操。在本次作品征集活動中，班級全體學生都熱情參與，闡釋并討論其創(chuàng)作理念，自身的人文素養(yǎng)得到很大的提高。

五、活動中的問題及經(jīng)驗總結(jié)

在此次活動中，參與本次活動的成員都為xx級中文3班的學生，雖然每個同學都積極上交作品，但由于活動面向?qū)ο蟮姆秶容^小，因此，最后作品征集數(shù)量不是非常多，類型比較單一，今后同類型活動會盡量考慮擴大活動對象的范圍，以便使更多的學生從中受益。

（二）活動總結(jié)

為了貫徹黨的十八屆四中全會精神，大力發(fā)展文化軟實力，xx級漢語言文學3班于4月3日至4月10日向本班學生開展了以“四進四信”為主題的書畫、攝影、文章等作品征集活動。活動期間同學們熱情參與并分享創(chuàng)作理念，收獲頗豐。

中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，書法、繪畫是中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術(shù)形式，而攝影是一門技術(shù)性、實踐性很強的瞬間綜合性藝術(shù)，給人以美的享受，陶冶人的情操。負責人兼班級宣傳委員薛同學表示：“此次征集活動旨在通過豐富多彩的書畫藝術(shù)作品使同學們更好地理解“四進四進”的內(nèi)涵，同時也能提高本班同學的人文素養(yǎng)，挖掘同學們的藝術(shù)興趣與才能?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，上交的作品共40多份，其中近半為攝影作品，除此之外，以文章、書法為主，少數(shù)為手工制作品，如剪紙等?；顒訁⑴c者林同學如此說道：“現(xiàn)今手機已成為人們生活中不可缺少的一部分，然而不少學生或多或少都患上了手機‘依賴癥’，不是用來上網(wǎng)便是用來看視頻，因此經(jīng)常忽略了身邊的美。其實我們大可以用手機將生活中的點點滴滴、美的事物拍下來，配上文，這樣不僅能夠提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，同時也能留作紀念。”

群英薈萃，陶鈞文思。當今是知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，在忙碌的生活與巨大的信息量中，我們不妨靜下心來投身自然，感受千年前古代文人的心境與情趣，以夢為馬，詩酒趁年華，而這也正是此次活動的出發(fā)點。

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一、大賽主題: 新動力-新未來-新汽車 汽車造型設(shè)計作品大賽

二、主辦單位：汽車工程學院團委、學生會?

三、作品設(shè)計理念和要求:

體現(xiàn)和諧、創(chuàng)新理念(包含造型創(chuàng)新、能源創(chuàng)新、技術(shù)革新)

作品設(shè)計要求概念明確，創(chuàng)意清晰，引領(lǐng)潮流，有時代特點。設(shè)計車型不受限制,也可獨立設(shè)計汽車內(nèi)飾系列。

五、報名范圍及要求:

1、汽車工程學院在校本科、研究生均可參加

2、參賽者可以個人或團隊（團隊要求在三人以內(nèi)）參賽，每人/團隊限報2項，報名須填寫報名表。

4、作品設(shè)計必須是本人，不許冒名頂替，一經(jīng)查處，學院有權(quán)取消其參賽資格，已參賽獲獎作品謝絕參加。

報名及作品提交時間：xx年3月1日至xx年4月30日。

報名地點：汽車工程學院學工辦公室（研究院南202）、或?qū)竺砑白髌冯娮影鎴D片發(fā)送至郵箱

獎項設(shè)置：一等獎一項：獎金1000元；二等獎二項：獎金800元；三等獎三項：500元；優(yōu)秀獎若干項：獎金200元。

六、比賽進程安排:

1、作品提交：

在規(guī)定的時間內(nèi)，參賽者必須提交：手繪草圖、計算機平面效果圖、三維效果圖，設(shè)計說明。

（1）手繪草圖：繪畫工具不限，但要求統(tǒng)一使用2號繪圖紙，不超過兩張；

（2）計算機平面效果圖、三維效果圖：提交時需噴繪打印，噴繪規(guī)格尺寸為（45cm×60cm）；并遞交電子版圖片，以jpg格式,每張圖片在500kb大小。

（3）設(shè)計說明描述力求言簡意賅，說明詳細的要點，數(shù)不超過。

2、答辯評審：

根據(jù)報名及遞交作品情況，確定是否舉行復(fù)賽選拔，學院將組織評委對進入復(fù)賽的作品進行面試答辯評審，最終確定一二三等及優(yōu)秀獎。

賽事日程：

xx年12月???????????? 賽事啟動及宣傳

xx年3月初-4月底? ?? 報名、提交作品

xx年5月15日前???? ??完成作品初評(根據(jù)作品報名情況確定是否初評)

xx年5月30日前?? ????面試答辯評審，并公布獲獎名單

汽車工程學院

-12-17

年汽車工程學院汽車造型設(shè)計作品報名表

作品名稱

參賽類別

□本科組 ?□研究生組

指導(dǎo)教師

（無則不填）

組隊形式

□個人?? □團隊

學生姓名

1、

電話

e-mail

2、

電話

e-mail

3、

電話

e-mail

作品

簡要

說明

（

以內(nèi)）

（作品效果圖另附j(luò)pg格式圖片）

評

委

意

見

評委簽：

年?? 月?? 日

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總四

1、作品名稱:sunshine

2、設(shè)計人員：張檸棋、趙蘊寧、侯昊澤、李思清、姚睿

3、學生班級：少27（1班）

4、設(shè)計時間：2016年5月

1、作品功能：本作品是一款專門為學生設(shè)計的“文具之家”筆筒。

內(nèi)部可以放筆、直尺、圓規(guī)及橡皮擦等文具

2、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計1模塊

前言：學生在使用文具時不能歸在一起，有時會丟三落四，甚至看不見。于是設(shè)計了一個筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時心情可以放松，如同沐浴陽光，這就是這個作品的寓意所在，故取名sunshine。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面，用透明膠在四個表面圍一圈。

將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個面表面，將白紙簡稱適當?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間。

小小的作品設(shè)計起來并不容易，需要細心和耐心，但是完成后心情很開心，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動，制作出更多有用的小作品來。

該作品是一個筆筒，使用性很高，針對學生的需求，筆筒筒身較大，并且作品在傳統(tǒng)筆筒的基礎(chǔ)上，加入了隔間這樣的創(chuàng)意，讓文具各得其所。另外，作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價比高，符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念。作品在制作過程中，設(shè)計到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格，把對大自然的美好向往融入作品中，讓作品使用者擁有一個好心情。六、附錄

（一）加工圖紙

（二）作品使用說明書

筆筒使用說明書

產(chǎn)品簡介：這是一款專門“為學生設(shè)計的文具之家”，內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個面及底部，用白紙作為隔板。

技術(shù)指標：筆筒高20cm，寬8cm，長8cm

試用范圍：學生

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總五

甲方： (著作權(quán)人)

地址：

身份證號碼：

乙方：

地址：

作品名稱： (以下簡稱簽約作品)

作者署名： (筆名)

為了使原創(chuàng)文學能繼續(xù)持續(xù)發(fā)展，使作者與讀者能得到更好的創(chuàng)作環(huán)境和讀書交流環(huán)境，為促使更優(yōu)秀原創(chuàng)文學作品的大量出現(xiàn)，甲乙雙方就簽約作品的合作達成如下協(xié)議：

第一條 在協(xié)議有效期內(nèi)，甲方將簽約作品在全球范圍內(nèi)除署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完成權(quán)以外的全部權(quán)利獨家授予乙方(包括但不限簡繁體版數(shù)字出版、簡繁體版圖書出版、作品改編等)。

第二條 本協(xié)議有效期自簽署之日起至簽約作品完成后六年止。本條中的“簽約作品完成”指甲方本部作品完全寫完，包括作品的正傳、前傳、后傳及相關(guān)主角人物的后續(xù)發(fā)展作品。

第三條 甲方保證，簽約作品系甲方獨立創(chuàng)作，不抄襲乙方或第三人的作品，不侵害乙方或第三人的著作權(quán)，不存在任何版權(quán)糾紛，沒有違反著作權(quán)法、出版法及其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，并且作品不含有下列內(nèi)容：

1) 反對確定的基本原則;

2) 危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整;

3) 危害國家安全、榮譽和利益;

4) 煽動民族分裂、侵害少數(shù)民族風俗習慣，破壞民族團結(jié);

5) 泄露國家機密;

6) 宣揚淫穢、迷信或者渲染暴力，危害社會公德和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng);

7) 侮辱或者他人;

8) 法律、法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。

第四條 甲方保證擁有第一條授予乙方的權(quán)利。因上述權(quán)利的行使侵犯他人著作權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)的，甲方承擔全部責任并賠償因此給乙方造成的損失，乙方可以終止合同。

第五條 簽約作品含有侵犯他人名譽、肖像權(quán)、姓名權(quán)等人身權(quán)及其他民事權(quán)利內(nèi)容的，甲方承擔全部責任并賠償因此給乙方造成的損失，乙方可以終止合同。

第六條 協(xié)議有效期內(nèi)，未經(jīng)雙方書面同意，甲方不得行使第一條約定的授予乙方的權(quán)利，也不得許可第三方使用，如果違反，乙方有權(quán)要求經(jīng)濟賠償并終止合同。乙方有權(quán)將本協(xié)議全部或部分的權(quán)利和義務(wù)轉(zhuǎn)移給第三方。

第七條 協(xié)議有效期間內(nèi)，協(xié)議中第一條授權(quán)標的物遭受第三方侵害時，若一方采取法律等行動維護一方或雙方的權(quán)益，另一方有義務(wù)協(xié)助對方。

第八條 甲方在協(xié)議有效期間是乙方專屬作者，乙方對除簽約作品外以甲方為著作權(quán)人的作品擁有優(yōu)先簽約權(quán)，甲方新著作品乙方具有優(yōu)先簽約權(quán)，除乙方同意外甲方在協(xié)議有效期內(nèi)不得將其所著作之作品交于他人出版。

第九條 協(xié)議有效期間，簽約作品的交付方式甲乙雙方約定如下：

1、甲方應(yīng)在簽約前，交付給乙方簽約作品的作品大綱，并承諾簽約作品的后續(xù)情節(jié)將基本按照作品大綱進行完成，直至簽約作品結(jié)稿。

2、甲方將作品稿件交付給乙方指定編輯，并承諾每月累計交付稿件字數(shù)不低于七萬字。除不可抗力原因或甲方事先通知并獲得乙方同意外，甲方未按量提供書稿所造成的損失，由甲方承擔全部責任，同時如甲方無故欠稿時間超過三個月或表示確實無法繼續(xù)完成作品，則視為甲方放棄作品著作權(quán)利，乙方可以繼續(xù)使用甲方筆名完成此作品。

3、甲方簽約作品交付后，乙方編輯有權(quán)要求甲方對不足之處進行修改，如果甲方拒絕進行修改，乙方有權(quán)終止合同。如甲方同意修改仍不能達到乙方編輯要求，則乙方有權(quán)終止合同。乙方有權(quán)根據(jù)市場銷售反應(yīng)，要求甲方根據(jù)乙方要求對作品進行完結(jié)。

4、簽約稿件的作品字數(shù)計算以微軟office word中所統(tǒng)計的字數(shù)計算(不計空格)。

第十條 協(xié)議有效期間，甲乙雙方就簽約作品的稿酬約定如下：

1、乙方采用基本稿酬標準為甲方的酬勞，基本稿酬支付為稅前_______元/千字。乙方不再向甲方支付其他款項，即使乙方以甲方授權(quán)的其他方式使用簽約作品。

2、稅款由乙方從稿酬中代繳。

第十一條 協(xié)議有效期間，甲乙雙方就簽約作品的稿酬支付方式約定如下：

1、甲方簽約作品交付給乙方指定編輯后，在下一個月的5日乙方根據(jù)經(jīng)過確認修改完成后簽約作品上個月的交付字數(shù)，統(tǒng)計出具體稿酬金額，甲方可自行到乙方網(wǎng)站上查詢。

2、當甲方的稿酬累計金額超過200元人民幣，則乙方在每個月15日前，將上個月甲方的稿酬匯入至甲方指定的銀行帳號甲方(以匯款時間為準)。根據(jù)國家規(guī)定，乙方從甲方稿酬中代扣應(yīng)繳稅款，匯款費用亦由甲方承擔。如甲方的稿酬累計金額不超過200元人民幣，則自行累計到下個月結(jié)算期，依此類推。

3、乙方網(wǎng)站提供查詢銷售之功能，對已匯款項不再另行通知。

第十二條 乙方承諾對簽約作品進行廣泛網(wǎng)絡(luò)和實體宣傳，幫助作品擴大知名度。甲方主動積極配合乙方的宣傳。

第十三條 簽約后甲方應(yīng)立即停止作品的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，簽約作品稿件的任何公開發(fā)表必須得到甲方同意。

第十四條 甲乙雙方同意對在合作過程中獲得或知悉的對方商業(yè)秘密及其它技術(shù)和經(jīng)營信息負有保密義務(wù)，并不得使用該商業(yè)秘密和信息。因為對方的行為，使另一方遭受名譽或者利益方面的損失，則受損失一方可以要求對方賠償由此所遭受的一切損失。

第十五條 雙方中若有任何一方違反本協(xié)議各項條款，因此讓對方的權(quán)益受損時，應(yīng)賠償對方所有損失，賠償金不低于一萬元人民幣。

第十六條 雙方同意因本協(xié)議涉訟時，向乙方所在地人民法院起訴。

第十七條 協(xié)議自簽約日起自動生效，一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

附加條款

甲方若同意本協(xié)議，則要將其作品名稱、本人真實姓名及筆名、身份證復(fù)印件、同意本協(xié)議的聲明、接收匯款的帳號或者接受匯款地址等書面資料郵寄到以下地址：

xxxx 公司

編輯部 收

郵編：xxxxxx

其中，“同意本協(xié)議的聲明”是指將本協(xié)議一式兩份打印出來，在兩份協(xié)議下方簽名檔處用鋼筆(黑色簽字筆)寫下本人真實姓名、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式、銀行帳號信息及日期。乙方在甲方寄出郵件一個月內(nèi)，將雙方簽署完成的協(xié)議其中一份寄與甲方，做為乙方的回執(zhí)信，甲方可憑此作為與乙方發(fā)生法律義務(wù)關(guān)系的憑證。 甲方真實姓名：______________________ 乙方： ***********科技有限公司

筆名：__________________________ 授權(quán)代表：_____________

年 月 日 年 月 日

如何寫技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程匯總六

任雪

摘要：對位技術(shù)是復(fù)調(diào)音樂乃至多聲部音樂的重要組織方式，本文以高為杰先生創(chuàng)作成熟時期的三首作品——《暮春》、《：緣夢》、《雨思》為例，通過分析其中的現(xiàn)代對位技術(shù)，探尋作曲家在創(chuàng)作上的復(fù)調(diào)思維以及在現(xiàn)代對位技術(shù)選擇上的獨特之處。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代對位技術(shù);復(fù)調(diào)思維;高為杰

中圖分類號：j614. 2

文獻標識碼：a

文章編號：1005-5312 （2020） 03-0078-03

一、引言

20世紀的西方音樂是復(fù)調(diào)音樂逐步走向復(fù)興的時期。作曲家們更加注重旋律橫向上的獨立發(fā)展，逐步擺脫對主調(diào)功能和聲的依附。在風格多元的現(xiàn)代音樂文化中，復(fù)調(diào)思維以及對位技術(shù)成為了作曲家們競相追逐的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在創(chuàng)作的組織邏輯上，出現(xiàn)了更多的現(xiàn)代對位技術(shù)，如線性對位、偶然對位、多調(diào)性對位、復(fù)風格對位、音色對位、節(jié)拍節(jié)奏對位、微復(fù)調(diào)對位等，極大的豐富了多聲部音樂的藝術(shù)表現(xiàn)，對現(xiàn)代音樂的多元創(chuàng)作思維具有深遠的影響。高為杰先生是我國當代杰出的作曲家。他的作品橫跨半個世紀，自五十年代起，共有百余部作品，涉及交響樂、室內(nèi)樂、聲樂作品等各種題材。他首創(chuàng)了“非八度周期人工音階”、“十二音定位和弦”等音高體系，立足于傳統(tǒng)音樂文化，對西方音樂技法進行大膽的融合和創(chuàng)新。在他的作品中運用了大量的現(xiàn)代對位技術(shù)，下面我們就結(jié)合具體例子來分析高先生作品中現(xiàn)代對位技術(shù)的運用。

二、線性對位

線性對位（linear counterpoint）：“此名詞專指20世紀對位法的一種類型，它重視織體中的各個線條更甚于它們之間的和聲關(guān)系——所有對位本來就是線條形的?！睆亩x中我們可以看出線性對位注重各聲部旋律的橫向發(fā)展，擺脫了對功能調(diào)式和聲的依附以及不協(xié)和音程的處理，縱向上出現(xiàn)連續(xù)的不協(xié)和音程，這種復(fù)調(diào)寫作技法使各聲部線條更加的獨立，聲部之間的對比性更加的明顯。

譜例1：《暮春》片段

《暮春》這首作品是高為杰先生根據(jù)李清照的一首詞《如夢令》而作的薩克斯管四重奏，內(nèi)容是表現(xiàn)暮春時節(jié)風雨交加的場景。四個聲部在橫向上采用了非八度周期人工音階，無調(diào)性、無主音。作曲家在人工音階的用音上又吸取了本民族的調(diào)式特點，提煉出五聲性人工音階，將現(xiàn)代音樂元素與本民族傳統(tǒng)相融合，創(chuàng)造出新型的音響效果。

在上面的譜例中，作曲家在五聲性人工音階的基礎(chǔ)上采用了線性對位技術(shù)。各聲部旋律以六連音的節(jié)奏型音階式的上下起伏，互相交錯。縱向上不協(xié)和音程的大量連續(xù)出現(xiàn)，使得各聲部旋律線條不依賴于任何功能和聲，更加具有獨立性。這種線性對位，表現(xiàn)出《暮春》描寫風聲、雨聲的多聲部、多層次的線性藝術(shù)效果，極大地豐富了多聲部音樂的音響層次，體現(xiàn)了作曲家在對位技術(shù)選擇上的獨特之處。

三、節(jié)奏對位

這里所說的節(jié)奏對位是指區(qū)別于傳統(tǒng)復(fù)調(diào)音樂中節(jié)奏對比和呼應(yīng)的一種現(xiàn)代對位手法，它是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的更加復(fù)雜化的對位形式，節(jié)奏要素在各要素中占有更加重要的地位。

譜例2：《暮春》片段

上面譜例中，作曲家采用了數(shù)字化的節(jié)奏對位，橫向上運用連續(xù)的七連音、五連音、六連音、四個十六分音符的等時值音流，縱向上由于每個聲部節(jié)奏的不同，出現(xiàn)單位拍內(nèi)四對五、四對六、四對七、五對六等復(fù)雜對位，使音樂產(chǎn)生一種復(fù)雜的、多層次的音塊效果。突顯了風雨交加時紛繁雜亂的場景。這種節(jié)奏對位雖建立在有規(guī)則的單位拍內(nèi)，但卻具有極大地不協(xié)和性。這種規(guī)則內(nèi)的沖突展現(xiàn)了一種獨具魅力的藝術(shù)效果。

譜例3：《暮春》片段

這個片段是節(jié)奏對位的另一種形式，即用旋律樂器模仿打擊樂器而形成的帶有固定音高的節(jié)奏對位。從譜面上我們可以看到節(jié)奏對位的各聲部有統(tǒng)一的節(jié)奏型，但是在音高上各有不同。在縱向上，各聲部遙相呼應(yīng)，聲部重疊的部分也沒有建立在協(xié)和的和聲功能上，而是用尖銳的不協(xié)和音程突出聲部的對比性，使音樂的層次由單一到復(fù)雜再到單一，循環(huán)往復(fù)推動音樂的發(fā)展。在這里值得注意的是，作曲家在縱向?qū)ξ粫r加入了數(shù)控原理，將每一次節(jié)奏型出現(xiàn)間隔的時間按聲部依次縮減半拍，這樣就使得音樂縱向上的節(jié)奏對位更加鮮明，體現(xiàn)出作曲家創(chuàng)作中理性與感性共存的創(chuàng)作思維。

四、偶然對位

隨著偶然音樂的產(chǎn)生，各種音樂要素在有限制的、不完全的控制下，產(chǎn)生偶然性的結(jié)合，這種偶然性的表現(xiàn)形式被單獨提取，作為一種現(xiàn)代復(fù)調(diào)技法中的對位技術(shù)被廣泛運用到現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中。

譜例4：《暮春》片段

譜例中我們可以看到，在低音聲部，確定了固定的音高位置和演奏順序，而在速度、節(jié)奏上給與一定的自由，這就造成了縱向上聲部結(jié)合的偶然性。這種偶然是有控制的偶然，作曲家在創(chuàng)作時對音樂的整體有一個宏觀的把控，但在細節(jié)上留有一定的空間，比如在這里，音高和音色得到限制，而在速度和節(jié)奏上給演奏者提供了二度創(chuàng)作的自由。使音樂在縱向上形成了偶然對位的音響效果，給音樂帶來一種變幻、流動的色彩。譜例5：《雨思》片段

這條譜例中，作曲家在琵琶和古箏聲部用劃線的記譜方式指定旋律音符的高低走向，并沒有限定明確的音高位置;而在長笛和單簧管聲部限定了明確的音高位置卻沒有節(jié)奏要求，這些“有限制的自由”給演奏者提供了極大地創(chuàng)作空間。在縱向上，聲部的結(jié)合又充滿了奇妙的偶然音效。這種偶然對位更加凸顯了聲部之間的對比和獨立性，使各種音色、線條處在一個多維空間里相互對比、襯托，既相融又各具特色。高為杰先生在此處的音樂創(chuàng)作上，并沒有選擇某件樂器的某一個音樂要素進行偶然性的創(chuàng)作，而是在多種樂器上，實現(xiàn)多個音樂要素的同時期的自由處理，這種縱向上的偶然對位，更能綻放出多聲部音樂音效上的奇光異彩，體現(xiàn)了高先生在創(chuàng)作上的獨特魅力。

五、復(fù)風格對位

復(fù)風格（polvstvlism），從字面上理解是兩種風格或多種風格。復(fù)風格對位，指的是縱向上結(jié)合的兩種或多重風格的多聲部音樂作品。在《緣夢》中，作者采用了復(fù)風格寫作，分別在兩首音樂作品中選取具有代表性的音樂素材加以融合創(chuàng)新，使音樂呈現(xiàn)風格上的對比。而復(fù)風格對位直接體現(xiàn)在現(xiàn)代復(fù)調(diào)技法中縱向上的風格對比。

譜例6：《緣夢》片段

譜例中，笛子聲部取材于中國古曲《春江花月夜》的音樂片段，加以變奏;而長笛聲部采用法國作曲家德彪西的作品——《牧神午后》的音樂片段，加以變奏。整首作品在縱向上行成不同來源、風格上的對位，將中外兩首作品進行加工后疊置，產(chǎn)生一種交相呼應(yīng)、又各具特色的復(fù)風格特點。這種復(fù)風格對位，更加凸顯各聲部橫向上音樂的發(fā)展，這種東西方音樂文化在縱向上的碰撞，是作曲家在復(fù)風格選擇上的大膽嘗試，突破性的使不同來源的音樂素材以一種和諧的方式服務(wù)于音樂主題，表達出《緣夢》中變幻多彩的聽覺盛宴，體現(xiàn)了作曲家嫻熟、高超的復(fù)調(diào)技法和思維。

六、人工音階與傳統(tǒng)音階對位

說到音階，必然要提及所在的調(diào)式調(diào)性。傳統(tǒng)的音樂寫作往往將各聲部置于同一調(diào)性體系。隨著音樂的發(fā)展，出現(xiàn)了雙調(diào)性、多調(diào)性和泛調(diào)性的音樂作品，也因此而產(chǎn)生了體現(xiàn)現(xiàn)代復(fù)調(diào)技法的調(diào)性對位和調(diào)式對位。而在高為杰先生的《雨思》里我們會發(fā)現(xiàn)另外的一種創(chuàng)新形式——人工音階與傳統(tǒng)音階的對位。這種對位并不是建立在某一種調(diào)性或無調(diào)性體系中，而是出現(xiàn)了無主音調(diào)式的人工音階與傳統(tǒng)調(diào)式調(diào)性的縱向疊置，行成一種新型的二元對位形式。

譜例7：《雨思》

譜例中，大提琴聲部主要采用b多利亞調(diào)式，之后經(jīng)過短暫的轉(zhuǎn)調(diào)又回到多利亞調(diào)式。整首作品大提琴聲部始終采用傳統(tǒng)調(diào)式音階體系。而女高音聲部則采用高為杰先生首創(chuàng)的非八度周期循環(huán)人工音階。這兩種音階在縱向上形成了傳統(tǒng)音階與人工音階的疊置，構(gòu)成了寫作技術(shù)上的對位。音樂通過女主人公（人工音階）和遠方親人（傳統(tǒng)音階）遙遠的“呼應(yīng)”，刻畫出主人公對遠方親人的思念情緒。作曲家在音階的選擇上很好的詮釋了“遙遠的距離”，而在縱向的對位上又利用音符不同的時值很巧妙的處理了音樂的緊張感，使兩種不同音階體系音樂材料很好的融于一部作品當中。

七、結(jié)語

通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，高為杰先生的作品中運用了大量的現(xiàn)代復(fù)調(diào)對位，僅三首作品就出現(xiàn)了五種現(xiàn)代對位技術(shù)。在眾多寫作技術(shù)中現(xiàn)代復(fù)調(diào)對位技術(shù)在高為杰的作品中得到了深入性的延展和發(fā)揮，既有傳統(tǒng)的融合又有大膽的創(chuàng)新和突破。復(fù)調(diào)思維結(jié)構(gòu)下的線性思維在他的作品中體現(xiàn)的淋漓盡致，每一首作品中對位技術(shù)的選擇都能凸顯聲部線條的獨立特色，十分貼切的展現(xiàn)作品不同層次的藝術(shù)效果?？梢姮F(xiàn)代對位技術(shù)以及它所體現(xiàn)的復(fù)調(diào)思維已融于作曲家的每一個創(chuàng)作上，既有感性與理性的結(jié)合，又有傳統(tǒng)和創(chuàng)新的并存。高為杰先生用作品為我們展現(xiàn)了現(xiàn)代對位技術(shù)和復(fù)調(diào)思維在創(chuàng)作上的應(yīng)用價值，為我們在作曲技法的選擇上打開了更為廣闊的視野和方向。

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