人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我們的四葉草校園篇一

我們的四葉草校園篇二

我們的校園坐落在新野縣城城關鎮內，那是我們學習和玩耍的地方。

走近校園，映入眼簾的是四個燙金大字——東關學校和高出閃閃發光的校園標志，它就像一個人用一雙手托起一個金色的太陽。

進入校園，迎面而來的就是我們的升旗臺，每當星期一時，我們就會在這里升國旗。

旗桿西面，是長長的花圃。它把校園的前院系上了一條“彩帶”，使校園更充滿了生機和活力。花圃里有很多花草樹木，花圃中間，豎著一塊被磨得發亮的花崗巖，因為這里有很多的植物，所以是“校園的肺”。

從旗桿北面往前看，就是我們學習的地方——教學樓。前院的教學樓分為三層，而后院的教學樓可是比附近的說有樓房都高，有四層高。每當上課時，總會有朗朗書聲從教室里飄到四面八方。因為我們在這里學習知識，消化知識。所以，教學樓就是“校園的胃”了。

“心”，“肺”，“胃”，在人體缺一不可，在校園也是如此，因為有了它們，校園才更加美麗。

我們的四葉草校園篇三

學校，是一個神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學校，是一個多么令人向往的地方啊！

我的學校在南城縣實驗小學，我們的學校是撫州市的第一小學。我們的學校有兩扇門，進入學校，首先映入眼簾的是校門前一些的“知識殿堂”，“知識殿堂”最上面用不銹鋼做了一個球，還有幾只小鳥，可能代表著希望餓哦們展翅翱翔吧！下面還有三本“書”，再下面是用大理石砌成的方塊，正反兩面分別刻著我們學校的學風和校風，總的來說，這座知識殿堂就是希望我們好好學習，天天向上。

接下來就是花圃了，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣，桂花樹更是好，開出的黃色小花香氣四溢，給這充滿書香的學校帶來絲絲淡淡的幽香。

每天早晨，小鳥在枝頭歡快地唱著歌兒，一群老人會到這兒來練劍、打太極，也有大哥哥們來打籃球、乒乓球，整個學校又充滿了運動的氣息。

到了上課的時間，朗朗的讀書聲傳到操場上，這時，學校里又有了讀書的認真氣氛。

朋友，如果你要到我們學校來，如果你是一個喜歡安靜的人，那你就早晨來吧！因為你可以看著校園的風景，聞著桂花的芳香，聽著朗朗的讀書聲；如果你是一個喜歡熱鬧的人，那么就請你下午來吧，因為這兒的下午，最充滿活力！

我們的四葉草校園篇四

我相信你們的校園都很美吧？今天，就讓我來介紹一下我們的校園。

春天，大雁歸回北方，小草偷偷的探出頭來，場場春雨灑落校園，趁你沒留意已是一片翠綠。春天的校園是生機勃勃的。

轉眼間，夏天到來了。瞧，校園里的龍爪槐已郁郁蔥蔥，就像一把把撐開的小傘，為我們遮陽避雨。我們在樹下愉快的嬉戲、讀書、講故事......夏天的校園是有趣的。

秋天，樹上的葉子像蝴蝶在空中飛舞，慢慢飄落......好美，卻又傷感，秋天的校園是豐富多彩的。

冬天，大雪紛飛，地上、房頂、樹枝......一片雪白，陽光下發出-耀眼的光芒。我們打雪仗、滾雪球、堆雪人，整個校園充滿了歡樂。冬天的校園是歡快的。

我們的校園四季如畫，操場前屹立的旗桿上五星紅旗隨風飄揚，迎著五彩的朝陽，我們一個個堅定地約定：我們一定好好學習，為你爭光。

我們的四葉草校園篇五

我的學校位于古城榆林二街新樓巷中段，這兒交通便利，環境優美，是我們求知的搖籃，成長的樂園。

走進小巷，那里有優秀教師和模范學生的光榮欄，上面貼著他們的照片和對他們的簡介，每當看到他們，一股敬佩之情油然而生，他們是我學習的榜樣。

來到校門口，抬頭一看，上面寫著“榆林市第一小學”，黑底紅字，格外美觀。

走進大門，一塊巨大的石碑映入眼簾，在石碑的正中間寫著“百年一小”幾個醒目的大字，可見我們的學校是一所歷史悠久的名校。大石碑的背面還寫著學校的簡介，品讀著這些文字，你就會對我們的學校有進一步的了解。石碑后面是一個旗臺，鮮艷的五星紅旗在空中隨風舞動。

大院里鋪著綠色的草坪，綠油油的一片，使校園里生機盎然。在校園北邊，有兩個巨大的花壇，每到夏天，花壇里的花競相開放，紅的、黃的、白的……真是花團錦簇，美不勝收，使人心曠神怡。校園的西邊是文化長廊，雕梁畫棟，長廊的旁邊有幾盆爬山虎，碧綠的葉子密密麻麻，把文化長廊遮得嚴嚴實實，猶如一個綠色的涼棚。

校園四周的教學樓把校園圍成了正方形，它的表面白色的瓷磚上貼著我們的“學訓”和“校訓”，在陽光的照耀下，閃閃發光。順著樓梯向上走，便來到了教室。走進教室，里面寬敞明亮，同學們正在認真學習，書聲瑯瑯，讀書聲在校園里回蕩。

繞過小道，我們就來到了后操場。

后操場有兩個球門和兩個籃球架，每到體育課上，同學們你爭我搶，盡情玩鬧。這兒是我們娛樂的天堂。操場四周，垂柳靜靜地站在那兒，注視著我們。每當我們累了，就來到樹下乘涼、休息，樹下便是我們歡笑的地方。

校園里到處美景如畫，我愛我們的校園，更愛校園里的一草一木。

我們的四葉草校園篇六

：《設計我們的校園》是人教版七年級美術上冊第四單元第二課，是一節綜合探索課。

：使學生能正確運用畫圖工具畫我們的校園。

：畫圖內容規范，圖畫能顯示自己的設計創意。

：教學方法我采用多媒體教學和合作探究式教學法。

組織教學導入

講授新課

學生作品展示

本課小結 第一課時

穩定情緒，檢查學具。

復習舊知識

我們的校園文化有哪些環境設計可以體現我們自己的特色？在校園設計中如何體現文化特色、人文特色、綠色特點，突出校園設計的審美功能和實用功能。

一、圖片展示校園的設施,如:電話亭、休閑椅、體現學校育人理念的宣傳長廊、體現學科活動場所（生物園、地理園、英語角、藝術角等）和方便學生在校生活的設施等。

教師和學生探討如何設計、用什么材料精心制作，來實現設想。如平面圖（手繪或計算機制作）。

二、實踐要求

1.小組討論、分工承擔一項任務，準備自己制作所需的材料。

2.制作要求：

每組任選2-3項，獨立或合作完成均可。例如:校園一角模型制作；如：休閑角、科技角、英語角、藝術角、雕塑、宣傳展板等。

學生可以自選材料，如:彩色復印紙、卡紙、石膏板、軟陶、

色彩工具等。

3.學生實踐教師輔導

第二課時

學生展示自己的作品，談自己的創作體會，小組組長闡述本組學生作品的設計思想。談自己對學校文化建設的暢想。

教師總結：

鼓勵學生通過關心學校校園文化建設，提出大膽的創想和改造的方案，用自己的熱情與愛心為自己的校園增光彩，希望學生在今后的生活中多關心身邊的環境。

我們的四葉草校園篇七

我們的校園在塘下實驗小學，是一個美麗豪華的小學，它名叫瑞安市塘下實驗小學，我已經在這里度過三年一個個快樂的時光，我十分喜愛我們的校園。

夏天的校園，陽光，火辣辣的太陽，姚明烤校園，好心的老師給我們班上送的小風扇。有許多嶄露頭角花壇花開放，吸引了很多蝴蝶和蜜蜂。

秋天的校園，落葉紛紛飄落，仿佛在告訴瑞安市塘廈小學的`每一個人，冬天就要到了！！冬天來了！

你喜歡我們的棠下實驗小學嗎？如果你喜歡，后來去塘廈實驗小學。

我們的四葉草校園篇八

我們的四葉草校園篇九

春天到了，世界的萬物復蘇，人類是抱著激情來迎接春天的到來，春天的花兒開放，小草重新直立起來，從遠處看下去，每一個小草是那樣的堅強。

春天來到了我們的校里，我們的校園到處生機勃勃，上課我開心的回答著問題，我知道是春天的景色給了我甜美的心情，和無比的自信。

夏天到了，小花和小草的顏色更加鮮艷，學校周圍的大樹也更加強壯，仿佛在為我們的校園撐起了一把涼傘。

秋天到了，小花和小草都大量枯萎了，連大樹的葉子都變成金黃色，落到地上，我們的校園里每一個角落都有一片金色的樹葉，我們學校成了金色的校園，我覺得金色的校園是珍貴的，畢竟很多人都喜歡金色發光的東西。

冬天到了，白色的雪花，把整個世界都給蓋住了，街道上幾乎沒有行人，只有呼呼作響的寒風，在我們的校園里只有綿綿不斷的讀書聲，冬天仿佛整個世界都是安靜的。

不同的季節有不同的景色，而我們的校園隨著不同的季節而變化。