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最新新高考滿分作文語(yǔ)文6篇(模板)

時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

新高考滿分作文語(yǔ)文篇一

雖然我們不能像蘇軾一樣欣賞到“白露橫江,水光接天”如此雄渾壯闊的景象,但我們可以仔細(xì)觀望身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事物;雖然我們不能像岑參一樣體會(huì)到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的巨大變化,但我們可以架一扁舟,自由的淋浴在溫暖的陽(yáng)光下;雖然我們做不到“不以物喜,不以己悲”,但是我們足以理解到“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”的遺憾……生活中有如此多的不甘與挫折,我們?cè)撛鯓拥难酃馊徱暋⒚鎸?duì)它呢?很簡(jiǎn)單,唯有積極樂(lè)觀,懂得找樂(lè)子了。

從古至今,一此文人雅士便清楚如何在亂世當(dāng)中生存,如何才能達(dá)到生命的境界。他們大多數(shù)在遭到貶謫的情況下,難以抒發(fā)自己胸中的憤懣,從而鑄成一篇篇扣人心弦的賦與一首首催人淚下的詩(shī)。

文人蘇東坡于“烏臺(tái)詩(shī)案”獲釋后,瞅著黃州城外的赤壁,心中的所思所感一時(shí)迸發(fā),由此才成就了《赤壁賦》。“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”正式映射出蘇軾人格魅力的偉大。從“不以物喜,不以己悲”到“一衰煙雨任平生”,這個(gè)逝世了一千年的人物仿佛在向我們徐徐走來(lái),他在用精神熏陶著我們的靈魂;用圣水洗滌的土地,還我們一片凈土;用思想點(diǎn)燃了我們前進(jìn)的導(dǎo)火線。蘇軾這位文人大師,倒兩千年而不朽,朽一千年而不化。

莫傷悲,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。莫惆悵,“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。莫希翼,“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”。

人生無(wú)絕境,生活不悲觀,天天都精彩。所有的苦難交錯(cuò)縱橫地排布在我們的面前,只要我們有勇氣去超越一切,勝利的曙光將降臨于你。苦難是人生中的一筆寶貴的財(cái)富,讓你在苦難中鳳凰涅槃,體會(huì)到特別的甘甜與美好。

生活總愛(ài)與我們開(kāi)玩笑。也許,在它們面前,我們顯得微乎其微,但是別忘了,真正的強(qiáng)者是從來(lái)不會(huì)懼怕任何東西的。他們最終會(huì)迎來(lái)心中的甜,在不為人知的背后,他們經(jīng)歷多少慘淡與悲苦,然而為了微笑和歡喜,一切都是值得。

新高考滿分作文語(yǔ)文篇二

“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話,該打的時(shí)候就用教鞭打,俺不怪您!”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí),很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了:“您孩子在學(xué)校里,我們自然是要嚴(yán)加管理,可打人是犯法的,只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無(wú)奈地變換了口氣:“那就麻煩您了,班主任,您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧,該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán),不要放松……”

頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的,這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話,罰站在辦公室門(mén)口;作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正,完成再回家;做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤,一個(gè)巴掌就落在頭上;同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之,講臺(tái)上竹竿做成的教鞭,時(shí)常能派上用場(chǎng)。

該打的打了,該罵的罵了,該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢?還是老樣子,沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”,過(guò)早地進(jìn)入社會(huì),成為一名普通的農(nóng)村青年。

時(shí)光在流轉(zhuǎn),昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《未成年人保_》《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中,通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代,師生之間更多的是相互尊重和理解,舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式,已經(jīng)被法律所取代。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。傳授知識(shí)是件容易的事情,根據(jù)教材要求,按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生,就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,它需要一定的技巧,只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上,才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。

十六七歲的高中生正值青春年少,自尊心強(qiáng),也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng),不能做到讓他們心服口服,勢(shì)必影響他們的心理健康,結(jié)果只會(huì)適得其反。

教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩,任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育,任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書(shū)育人。

新高考滿分作文語(yǔ)文篇三

有人常說(shuō),航行在海上的航船沒(méi)有航標(biāo)是不可的;行駛在公路上的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)是不可的,那我們的航標(biāo)與方向盤(pán)又是什么呢?我認(rèn)為那就是“美麗中國(guó)夢(mèng)”。

建設(shè)富強(qiáng),民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中華女兒正努力為之奮斗的共同目標(biāo)。改革開(kāi)放我國(guó)取得了很多巨大成就,在坎坷追夢(mèng)途中依舊不懈努力。我國(guó)改革開(kāi)放始于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立,我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,改革開(kāi)放以來(lái),創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,解決了國(guó)民溫飽問(wèn)題,基本上還達(dá)到了小康,國(guó)際地位顯著提高,綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng),我國(guó)在航天技術(shù)方面取得的成就猶其顯著;經(jīng)濟(jì)成就也不少,中國(guó)的商品越來(lái)越多的走向世界市場(chǎng),其中有我們能夠感受最真切的,最熟悉的,如:住房在增高,生活吃穿、住行也有很大的改變。我國(guó)諸多領(lǐng)域也迅猛發(fā)展,世界離不開(kāi)中國(guó),世界越來(lái)越關(guān)注中國(guó)的聲音,即便如此,我們?nèi)匀挥写蠖嗟奶魬?zhàn),美方介入釣魚(yú)島事件,黃巖島事件,是想控制中國(guó)發(fā)展,此外,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我們相形見(jiàn)絀,我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出“克隆現(xiàn)象”,仿照外國(guó)研究成果,這注定我們要落于人后,因此我國(guó)的發(fā)展,還急需人才,急

需創(chuàng)新精神,而這一切離不開(kāi)教育,離不開(kāi)每一個(gè)公民成員的參與。

古往今來(lái),有很多愛(ài)國(guó)仁人;文天祥在發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”的壯言時(shí),想到了祖國(guó);岳飛在發(fā)出:“直達(dá)黃龍府,與諸君痛飲爾。”的豪言時(shí),想到的依然是祖國(guó)。一代代科學(xué)巨匠,他們?yōu)閲?guó)為民,甘為人梯:“雜交水稻之父”袁隆平從少立志使國(guó)國(guó)富強(qiáng),使人民不再餓肚子;“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先軀與代表,他毅然回國(guó),赤子之心由此可鑒。

人們總是將我們比作初升的太陽(yáng),那么“中國(guó)夢(mèng)”就是一把火炬,等待我們聚集光與熱,將這把火炬燃燒得更旺。周恩來(lái)“為中華民族之崛起”而讀書(shū)。南朝大將宗愨少有“乘卡風(fēng)破萬(wàn)里浪”的大志,我們作為中國(guó)的一員,該為祖國(guó)做些什么呢?那只能是“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”“丈夫志四海,萬(wàn)里猶比鄰。”我們帶著民族的希望;“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。”為祖國(guó)富強(qiáng)而不懈奮斗。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,偉大的思想家孟子便提出了,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷。

我國(guó)必將崛起,因?yàn)槲覀円呀?jīng)準(zhǔn)備好了,我們將不負(fù)使命!

新高考滿分作文語(yǔ)文篇四

張曉風(fēng)在《不朽的失眠》中,以豐富的想象,敷演了張繼在落榜的不眠夜寫(xiě)下膾炙人口的《楓橋夜泊》。張繼雖然失去了原本期許的馬蹄輕疾衣錦還鄉(xiāng)的榮耀,卻被歷史記住了他那晚的失意憂傷,以及他那場(chǎng)不朽的失眠。于是一千二百年后的今天,世人依然在吟誦那晚他寫(xiě)下的詩(shī)章,卻無(wú)人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景。

歷史也是有記憶的么?如果有的話,歷史為什么不記住金榜題名的風(fēng)光狀元,而選擇銘記一個(gè)名落孫山的落魄士子呢?我們回首歷史時(shí)可以發(fā)現(xiàn),原來(lái)歷史本身已經(jīng)給了我們明確的答案。

西漢史學(xué)家司馬遷遭受宮刑后,身心受到巨大的創(chuàng)傷,但他忍受著恥辱與痛苦,以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著,實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的誓言。他用自己飽經(jīng)滄桑的雙手,完成了《史記》這一曠世奇著,給后世留下了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的寶貴文化遺產(chǎn)。而“一代君權(quán)痛蠶室,千秋史筆溯龍門(mén)”已成流傳千古的佳話。他用全部精力編寫(xiě)的《太史公書(shū)》以及他在謗議和嘲諷陰影中磨礪出的堅(jiān)強(qiáng)與剛韌,都被歷史的記憶深深地鐫刻。

幾千年來(lái)的封建制度,一代又一代的文官武將隨春秋代序,又有幾個(gè)能被歷史所銘記呢?而“竹林七賢”之一的阮籍,在東平僅僅為官七日,有著清風(fēng)一樣的政績(jī),卻處處受人排擠。他窮途無(wú)路時(shí)狂飲爛醉,放聲號(hào)哭;他對(duì)待他人時(shí)愛(ài)憎分明,擅用“青白眼”;他處在強(qiáng)權(quán)亂世時(shí)清正高潔,從不曲意奉承。他放浪形骸的行為與直截了當(dāng)?shù)谋砬槿鐙雰撼嘧影銌渭兠骺欤餐瑯颖粴v史的記憶清清楚楚地記載。

烏臺(tái)詩(shī)案使蘇軾被謫貶到黃州一方窄窄的水土。他的政敵竊笑著,看他不羈的靈魂如何消沉,看他傲岸的頭顱如何低垂。那個(gè)三月的一天,蘇軾在通往黃州郊外的途中,恰巧遇上一陣雨。面對(duì)突如其來(lái)的料峭風(fēng)雨,他依然且行且歌,從容不迫地跋涉在泥濘中。是啊,剛剛遭遇過(guò)一場(chǎng)政治上不測(cè)風(fēng)雨的他,不也是從那鎖定周身的陰冷無(wú)情的目光中,從那滅頂而來(lái)的流放異地的諭旨中,從那在心頭揮之不去的如夢(mèng)魘般的日子中氣定神閑的走過(guò)來(lái)了嗎?現(xiàn)在面對(duì)眼前的蕭瑟,怎么能不達(dá)觀從容呢?而就是這靈動(dòng)的一幕在歷史的記憶中永不褪色。

花開(kāi)花落,云卷云舒,時(shí)間像流水一樣永不間斷。歷史的記憶如銅制編鐘渾厚而清亮的敲擊聲,足以穿越中華五千年的悠悠歷史。歷史所銘記的,不僅是司馬遷盡心竭力創(chuàng)作的《史記》,更是他堅(jiān)強(qiáng)剛韌的意志;不僅是阮籍清廉的政績(jī),更是他坦誠(chéng)直率的品性;不僅是蘇軾由感而發(fā)的《定風(fēng)波》,更是他達(dá)觀從容的作風(fēng)。所以說(shuō),歷史記憶的選擇,必定是深刻而睿智的。

新高考滿分作文語(yǔ)文篇五

對(duì)于老祖宗的東西,中國(guó)人是比較熱衷研究的,猶如《紅樓夢(mèng)》分為舊紅學(xué)和新紅學(xué),佛學(xué)分南宗北宗等等,不過(guò)這些是好的;更有莫名其妙的學(xué)者放著正宗的史學(xué)不鉆研,專(zhuān)門(mén)做歷史的“狗仔隊(duì)”,把什么秦皇漢武的隱私、張飛關(guān)羽的性別當(dāng)成揚(yáng)名立萬(wàn)的談資,雖然從發(fā)展的角度看,確實(shí)能在一定程度上促進(jìn)史學(xué)研究,但是這種作法確實(shí)不敢恭維。

關(guān)于題目,我個(gè)人倒沒(méi)什么興趣非要找出個(gè)一二三來(lái),畢竟學(xué)識(shí)有限,時(shí)間有限,工作繁多,沒(méi)有那么多的精氣神抱著史書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻,只在此聊聊個(gè)人的一些看法。曾經(jīng)有段時(shí)間,我把這個(gè)當(dāng)成qq的標(biāo)注,然后不一會(huì)就收到了一堆朋友的關(guān)懷:伙計(jì),你想什么呢?還及時(shí)行樂(lè);老大,是不是有什么花花腸子啊,小心我告訴嫂子哦;兄弟,是不是受啥刺激了,這種態(tài)度要不得,做人做事還是踏實(shí)點(diǎn)好……

我只記得當(dāng)時(shí)很無(wú)語(yǔ),但是還要耐心地給各位解釋?zhuān)诵袠?lè)非尋歡作樂(lè),是這樣的(此處省略2000字)。忙活完了,小半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。對(duì)于這句話,見(jiàn)仁見(jiàn)智,不過(guò)大部分人的第一印象應(yīng)該會(huì)想到尋歡作樂(lè)。其實(shí)個(gè)人理解完全相反:人生苦短好理解,人這一輩子貌似很長(zhǎng),其實(shí)從小到大,特別是人生的20-40歲這段時(shí)間,往往讓人感覺(jué)不到時(shí)間的流逝就步入中老年的行列。行樂(lè),非尋歡作樂(lè),而是在有限的人生里尋找樂(lè)趣或者快樂(lè)。

現(xiàn)代人生活壓力、工作壓力都比較大,但是日子再苦再累還得繼續(xù),就像余華的小說(shuō)《活著》一樣,很多人在苦中迷失了自己,只是為了活著而活著。事實(shí)上,人除了活著還有很多事情要做,社會(huì)人么,需要承擔(dān)的責(zé)任是無(wú)法回避的。樂(lè)在何處?樂(lè)在自己的心里。有同事抱怨工作太忙,忙得連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有,不知道你會(huì)不會(huì)工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙,在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺(jué);當(dāng)你的同事都下班娛樂(lè),只有你一個(gè)人默默加班的時(shí)候,是否會(huì)想起令自己甜蜜一小下的事情;當(dāng)你和你的另一半因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得面紅耳赤的時(shí)候,是否會(huì)想起了她/他以前對(duì)你好的種種……

苦來(lái)自生活,樂(lè)一樣來(lái)自生活。顧城說(shuō)得好,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明。生活工作中永遠(yuǎn)不缺乏讓你快樂(lè)的事情,只是你是否可以去回避或忽略了它,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也足以抵抗不快的感覺(jué)。個(gè)人對(duì)此深有體會(huì),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上狠批猛批的時(shí)候,我會(huì)故意走神想一些讓自己感到快樂(lè)的事情,比如一個(gè)笑話、記憶里的一個(gè)快樂(lè)的情節(jié)等等。然后繼續(xù)正襟危坐聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)教誨,感覺(jué)效果還不錯(cuò)。關(guān)鍵就在于自己是否有個(gè)樂(lè)觀、灑脫、豁達(dá)的心態(tài)。

荷馬史詩(shī)里有個(gè)叫西西弗斯的英雄,因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山,推到頂端石頭就滾落下來(lái);中國(guó)古神話也有一位類(lèi)似的人物,月宮里的吳剛,日復(fù)一日砍樹(shù),砍了又長(zhǎng)出來(lái)。誰(shuí)也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情,不過(guò)我更愿意接受他們是快樂(lè)的,因?yàn)楫?dāng)你身陷絕境無(wú)可選擇的時(shí)候,從不喜歡的事情里找到樂(lè)趣是活下去的希望。

新高考滿分作文語(yǔ)文篇六

這整句話源自哪里,無(wú)證可考。大部分的說(shuō)法都是拆開(kāi)了解釋?zhuān)喝松喽蹋醋苑鸾?jīng),原文為人生多苦難;及時(shí)行樂(lè),說(shuō)法紛紜。《新刊大宋宣和遺事》記:“人生如白駒過(guò)隙,倘不及時(shí)行樂(lè),則老大徒傷悲也”;如曹操、李白也有過(guò)類(lèi)似的感慨。

對(duì)于老祖宗的東西,中國(guó)人是比較熱衷研究的,猶如《紅樓夢(mèng)》分為舊紅學(xué)和新紅學(xué),佛學(xué)分南宗北宗等等,不過(guò)這些是好的;更有莫名其妙的學(xué)者放著正宗的史學(xué)不鉆研,專(zhuān)門(mén)做歷史的“狗仔隊(duì)”,把什么秦皇漢武的隱私、張飛關(guān)羽的性別當(dāng)成揚(yáng)名立萬(wàn)的談資,雖然從發(fā)展的角度看,確實(shí)能在一定程度上促進(jìn)史學(xué)研究,但是這種作法確實(shí)不敢恭維。

關(guān)于題目,我個(gè)人倒沒(méi)什么興趣非要找出個(gè)一二三來(lái),畢竟學(xué)識(shí)有限,時(shí)間有限,工作繁多,沒(méi)有那么多的精氣神抱著史書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻,只在此聊聊個(gè)人的一些看法。曾經(jīng)有段時(shí)間,我把這個(gè)當(dāng)成qq的標(biāo)注,然后不一會(huì)就收到了一堆朋友的關(guān)懷:伙計(jì),你想什么呢?還及時(shí)行樂(lè);老大,是不是有什么花花腸子啊,小心我告訴嫂子哦;兄弟,是不是受啥刺激了,這種態(tài)度要不得,做人做事還是踏實(shí)點(diǎn)好……

我只記得當(dāng)時(shí)很無(wú)語(yǔ),但是還要耐心地給各位解釋?zhuān)诵袠?lè)非尋歡作樂(lè),是這樣的(此處省略2000字)。忙活完了,小半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。對(duì)于這句話,見(jiàn)仁見(jiàn)智,不過(guò)大部分人的第一印象應(yīng)該會(huì)想到尋歡作樂(lè)。其實(shí)個(gè)人理解完全相反:人生苦短好理解,人這一輩子貌似很長(zhǎng),其實(shí)從小到大,特別是人生的20-40歲這段時(shí)間,往往讓人感覺(jué)不到時(shí)間的流逝就步入中老年的行列。行樂(lè),非尋歡作樂(lè),而是在有限的人生里尋找樂(lè)趣或者快樂(lè)。

現(xiàn)代人生活壓力、工作壓力都比較大,但是日子再苦再累還得繼續(xù),就像余華的小說(shuō)《活著》一樣,很多人在苦中迷失了自己,只是為了活著而活著。事實(shí)上,人除了活著還有很多事情要做,社會(huì)人么,需要承擔(dān)的責(zé)任是無(wú)法回避的。樂(lè)在何處?樂(lè)在自己的心里。有同事抱怨工作太忙,忙得連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有,不知道你會(huì)不會(huì)工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙,在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺(jué);當(dāng)你的同事都下班娛樂(lè),只有你一個(gè)人默默加班的時(shí)候,是否會(huì)想起令自己甜蜜一小下的事情;當(dāng)你和你的另一半因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得面紅耳赤的時(shí)候,是否會(huì)想起了她/他以前對(duì)你好的種種……

苦來(lái)自生活,樂(lè)一樣來(lái)自生活。顧城說(shuō)得好,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明。生活工作中永遠(yuǎn)不缺乏讓你快樂(lè)的事情,只是你是否可以去回避或忽略了它,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也足以抵抗不快的感覺(jué)。個(gè)人對(duì)此深有體會(huì),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上狠批猛批的時(shí)候,我會(huì)故意走神想一些讓自己感到快樂(lè)的事情,比如一個(gè)笑話、記憶里的一個(gè)快樂(lè)的情節(jié)等等。然后繼續(xù)正襟危坐聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)教誨,感覺(jué)效果還不錯(cuò)。關(guān)鍵就在于自己是否有個(gè)樂(lè)觀、灑脫、豁達(dá)的心態(tài)。

荷馬史詩(shī)里有個(gè)叫西西弗斯的英雄,因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山,推到頂端石頭就滾落下來(lái);中國(guó)古神話也有一位類(lèi)似的人物,月宮里的吳剛,日復(fù)一日砍樹(shù),砍了又長(zhǎng)出來(lái)。誰(shuí)也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情,不過(guò)我更愿意接受他們是快樂(lè)的,因?yàn)楫?dāng)你身陷絕境無(wú)可選擇的時(shí)候,從不喜歡的事情里找到樂(lè)趣是活下去的希望。

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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧年終臨床
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。大班下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。物
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得感悟,記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
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心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我?guī)?/div>
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
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作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!三年級(jí)語(yǔ)文
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。植樹(shù)節(jié)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。摘抄句子短句篇一2、一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。祝賀結(jié)
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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