無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于中美關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)論文(推薦)一

美國(guó)伊利諾伊州的大豆農(nóng)田。圖/視覺(jué)中國(guó)

對(duì)于未來(lái)拜登上任后的美國(guó)對(duì)華政策，中外學(xué)術(shù)界與輿論已多有討論，且有很多共識(shí)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，中美關(guān)系中結(jié)構(gòu)性矛盾不會(huì)消失，民主黨入主白宮還會(huì)在人權(quán)、同盟等議題上給中美關(guān)系帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。盡管如此，我們?nèi)詰?yīng)該重視未來(lái)拜登政府可能給中美關(guān)系帶來(lái)的機(jī)遇。在中美關(guān)系上不抱幻想、不過(guò)分天真，與抓住中美關(guān)系的可能機(jī)遇是并行不悖的。如果中美雙方能抓住機(jī)會(huì)，中美關(guān)系未來(lái)有可能停止“自由落體”運(yùn)動(dòng)而趨向穩(wěn)定。如果這一穩(wěn)定能夠持續(xù)未來(lái)四年，那么中美兩國(guó)就有可能為中美關(guān)系構(gòu)筑一系列“托底”機(jī)制。

未來(lái)15年，是我國(guó)基本建成社會(huì)主義現(xiàn)代化的階段，我們的經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方面都要經(jīng)歷由大到強(qiáng)的過(guò)程。這些歷史任務(wù)只能通過(guò)與現(xiàn)行國(guó)際體系相聯(lián)系而不是相脫離來(lái)實(shí)現(xiàn)。未來(lái)15年，美國(guó)仍將是國(guó)際體系內(nèi)最強(qiáng)大的國(guó)家，中美矛盾重重，但是在“同一個(gè)屋檐”下發(fā)展，對(duì)雙方和世界都是最好的選擇。因此，維持中美關(guān)系的基本穩(wěn)定，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)下一階段發(fā)展目標(biāo)的必然選擇。

客觀地說(shuō)，拜登及其團(tuán)隊(duì)也有穩(wěn)定中美關(guān)系的愿望。然而美國(guó)目前疫情嚴(yán)峻、經(jīng)濟(jì)前景不明、種族矛盾尖銳，拜登上任后，首先要面對(duì)的是國(guó)內(nèi)議程。在外交上，未來(lái)的拜登政府準(zhǔn)備優(yōu)先“返群”“整隊(duì)”，也就是重返特朗普退出的國(guó)際機(jī)制，并重新團(tuán)結(jié)其盟友，所以在中國(guó)議題上很可能是“慢作為”。在這個(gè)過(guò)程中，也不能排除美國(guó)行政和立法部門(mén)在一系列敏感問(wèn)題上“招惹”中國(guó)的可能。

面對(duì)這個(gè)形勢(shì)，既然我們認(rèn)定穩(wěn)定中美關(guān)系符合中國(guó)的利益，我們就可以主動(dòng)作為，設(shè)法塑造美方的行動(dòng)。如果一件事情有利于中國(guó)的自身發(fā)展，也有利于中美關(guān)系穩(wěn)定，那么我們就可以主動(dòng)做起來(lái)，用不著“一慢二看三通過(guò)”。例如擴(kuò)大市場(chǎng)開(kāi)放程度，努力推進(jìn)中國(guó)加入cptpp，發(fā)揮中國(guó)大市場(chǎng)的作用;主動(dòng)與美方探討恢復(fù)、擴(kuò)大中美政府間高層對(duì)話機(jī)制與兩軍交流機(jī)制，研究并提出危機(jī)管控機(jī)制的新方案;在媒體關(guān)系、人文交流等領(lǐng)域，中方也可以主動(dòng)采取一些擴(kuò)大雙方交流的舉措。我們需要在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、人文領(lǐng)域緊盯那些能讓中美關(guān)系在中長(zhǎng)期保持穩(wěn)定的“四梁八柱”，堅(jiān)定不移地推動(dòng)，而不要被美國(guó)國(guó)內(nèi)一些力量“情不自禁的膝跳反應(yīng)”過(guò)度分散精力。

進(jìn)出口貿(mào)易在中美兩國(guó)關(guān)系中占有重要的地位。圖/視覺(jué)中國(guó)

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關(guān)于中美關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)論文(推薦)二

通過(guò)此次研修，領(lǐng)我深感美術(shù)愉快教學(xué)的重要性，并且有了一些自己的認(rèn)知與領(lǐng)悟。

愉快教學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快中獲得知識(shí)，在愉快中鍛 煉學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，在愉快中培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。關(guān)于“愉快教學(xué)”，古今中外不少有見(jiàn)識(shí)的教育理 論家都有過(guò)許多精辟的論述，我國(guó)古代教育家孔子在《論語(yǔ)。雍也》中說(shuō)過(guò)：“知之者不知好之者，好之者不 如樂(lè)之者”。這里所說(shuō)的“好”與“樂(lè)”就是一種興趣，一種愉悅的心理，一種力求認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造的傾向。古羅 馬文藝?yán)碚摷屹R拉斯在《詩(shī)藝》中提出“寓教于樂(lè)”理論，它深刻地揭示了“教”與“樂(lè)”的辯證關(guān)系：教寓 樂(lè)中，樂(lè)為教存。它不但對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有重要的指導(dǎo)意義，而且對(duì)文化教育乃至其他工作都有很大的啟迪。周恩 來(lái)在談到關(guān)于文化教育時(shí)，就曾強(qiáng)調(diào)“寓教于樂(lè)”，要求在無(wú)窮的樂(lè)趣中蘊(yùn)入深刻的教益，以獲得最佳的教育 效果?？梢?jiàn)，有關(guān)愉快教學(xué)自古有之，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。

初中美術(shù)課是義務(wù)教育的一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教 育的重要途徑。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)提高學(xué)生的審美能力，陶冶高尚情操 ，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造 力都是十分有益的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)也已證明，學(xué)習(xí)美術(shù)能使右半腦得到鍛煉，這對(duì)于促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用， 一個(gè)受到良好美術(shù)教育的學(xué)生，觀察事物就比較敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、完整，對(duì)形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間 的理解、色彩的分辨能力都較高。它對(duì)從事社會(huì)職業(yè)，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、軍事和科學(xué)研究等都有極大的 好處，對(duì)于提高整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)，挖掘人類(lèi)的潛力都具有深遠(yuǎn)的意義。但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育 都是實(shí)行應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，美術(shù)教育的重要性沒(méi)有引起足夠的重視。為了改變這種狀態(tài)，除有關(guān)部 門(mén)切實(shí)抓好從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌外，美術(shù)教育工作者在教學(xué)方法上也要積極進(jìn)行改革，努力探索美術(shù) 教學(xué)的新路子，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)施愉快教學(xué)是十分必要的。

美術(shù)課的愉快教學(xué)，就是要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用教材中的愉快因素，采用學(xué)生喜愛(ài)的靈活多樣 的教學(xué)手段，來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快中學(xué)到知識(shí)，本人多年來(lái)一直從事初中美術(shù)教學(xué)工 作，圍繞著美術(shù)課的愉快教學(xué)，在實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試。

(一)教師的教態(tài)應(yīng)親切自然， 師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。

教態(tài)是教師在教學(xué)過(guò)程中，外部表情與內(nèi)在氣質(zhì)的形象反映，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或間接 的影響。好的教態(tài)，學(xué)生會(huì)感到親切、輕松、愉快，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會(huì)給 學(xué)生愉快的暗示，學(xué)生會(huì)從中受到感染。許多優(yōu)秀的教師都懂得微笑的意義，他們即使在十分疲憊或身體不適 的情況下，也總是面帶微笑地走進(jìn)教室，因?yàn)樗麄兌茫瑢W(xué)生會(huì)從老師的微笑里感到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解和友誼 。同時(shí)學(xué)生也會(huì)從教師的愉快感中受到鼓勵(lì)，激發(fā)起愛(ài)老師，愛(ài)這門(mén)課的相應(yīng)情感，所以，在學(xué)生面前，老師 應(yīng)永遠(yuǎn)是親切自然的。即使是對(duì)待差生，老師的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)期望的眼神，一句幽默的話，一個(gè)暗示 的動(dòng)作，有時(shí)比嚴(yán)厲的批評(píng)更能讓學(xué)生接受，使學(xué)生從中感受到老師對(duì)他的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，從而使學(xué)生能 自覺(jué)改正缺點(diǎn)，避免產(chǎn)生師生間的對(duì)立情緒，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中就應(yīng)始終保護(hù)良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)師 生在認(rèn)識(shí)與情感兩方面的溝通，變一切消極狀態(tài)為積極狀態(tài)，師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。只有這樣， 才有利于老師自始至終貫徹積極主動(dòng)性原則，使學(xué)生在愉悅的氣氛中接受美的教育。

(二)運(yùn)用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 創(chuàng)造良好的教學(xué)情景。

美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，需要通過(guò)視覺(jué)來(lái)獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯 燥乏味，如將現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段引入美術(shù)課堂，使教學(xué)媒體多樣化，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)參與 感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于實(shí)施愉快教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，上《圖案基礎(chǔ)——寫(xiě)生變化》一課 ，在講解“變化”的幾種方法過(guò)程中，我同時(shí)在投影上用彩筆畫(huà)出簡(jiǎn)化的魚(yú)、兔子，幾何化的松鼠、青蛙，夸 張的小豬、梅花等，這些簡(jiǎn)練的圖案激發(fā)起學(xué)生的極大興趣。每畫(huà)完一個(gè)圖案，學(xué)生們就不由自主地說(shuō)出“松 鼠!”、“青蛙!”、“小豬!”等等，課堂上充滿了歡樂(lè)的氣氛。講添加法時(shí)，在魚(yú)身上添加蓮花，在梅花 上添加喜鵲，再問(wèn)學(xué)生有什么寓意?學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，可回答出“連年有余”、“喜上眉梢”的寓意。這樣，學(xué) 生在輕松愉快的氣氛中，不但掌握了“變化”的幾種方法，而且使學(xué)生的形象思維能力及創(chuàng)造力有了進(jìn)一步的 提高，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

在上《水彩風(fēng)景畫(huà)——桂林山水》一課時(shí)，通常采用的教學(xué)方法是同步演示法，即老師邊講邊輔導(dǎo)，此法 直觀性很強(qiáng)，很適合水彩畫(huà)的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫(huà)水平各不相同，老師“斷斷續(xù)續(xù)”地示范、講解、輔導(dǎo) ，畫(huà)得快的同學(xué)想“開(kāi)快車(chē)”，而畫(huà)得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對(duì)這種情況，我先把這幅畫(huà)的 作畫(huà)過(guò)程拍錄好，并配上優(yōu)美的音樂(lè)及解說(shuō)，在進(jìn)行同步演示前先放錄像給學(xué)生看，讓學(xué)生先看到了這幅畫(huà)的 作畫(huà)全過(guò)程，使學(xué)生感到耳目一新。這樣，畫(huà)得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫(huà)，心里沒(méi)底的同學(xué)也可跟 著老師的示范慢慢進(jìn)行。這樣，既豐富了課堂的教學(xué)手段，又面向全體學(xué)生，使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中 進(jìn)行，創(chuàng)造了良好的教學(xué)情景。

電化教學(xué)融形、色、光、聲為一體，刺激學(xué)生的感官，是一種在一般課堂上難以達(dá)到的高功效的教學(xué)手段 ，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用，很值得推廣。

(三)重視導(dǎo)課和結(jié)課藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成功的一節(jié)課，從開(kāi)始就應(yīng)引人入勝，讓學(xué)生的精力很快集中并對(duì)新課產(chǎn)生興趣，因此對(duì)新課的導(dǎo)入應(yīng)作 精心的設(shè)計(jì)。導(dǎo)課是一種教學(xué)藝術(shù)，它沒(méi)有固定不變的模式，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的 設(shè)計(jì)。

例如，在上《色彩與感情》一課時(shí)，我從日本著名影星山口百惠因穿衣服的顏色而左右她一天情緒的幾個(gè) 生動(dòng)例子導(dǎo)入，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，為新課的展開(kāi)作好了輔墊。

上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課時(shí)，正值香港回歸之際，我在課前先制作好香港特別行政區(qū)的區(qū)徽?qǐng)D案，上課開(kāi)始時(shí) 即把圖案亮出，逐個(gè)提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?它是怎樣設(shè)計(jì)的?它有什么深刻含義?學(xué)生發(fā)言踴躍，興致很高， 導(dǎo)入新課的同時(shí)，滲透了愛(ài)國(guó)主義的教育。

又比如上《水彩風(fēng)景畫(huà)——桂林山水》一課，先問(wèn)學(xué)生是否游覽過(guò)漓江?游覽漓江有什么感受?然后放《 桂林山水》的風(fēng)光錄像片，讓學(xué)生感受桂林山水的美，使他們知道，原來(lái)自己就生活在這人間仙境里。再問(wèn)： 作為桂林人，難道你不想把自己的家鄉(xiāng)美景描繪成一幅幅美麗的圖畫(huà)?這樣的導(dǎo)入使得學(xué)生躍躍欲試，同時(shí)增 強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯感情。 一堂完美的課，不僅開(kāi)始要引人入勝，而且結(jié)尾也要精彩，余味無(wú)窮，給學(xué)生留下難忘的回憶，激起對(duì)下 一次課的強(qiáng)烈欲望。 上《水彩風(fēng)景畫(huà)——桂林山水》一課是這樣結(jié)課的：“今天我們學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的基本技法，畫(huà)了一幅水 彩風(fēng)景畫(huà)——美麗的桂林山水。星期天，你可以背上畫(huà)夾去寫(xiě)生，去把桂林這人間仙境描繪成一幅幅美麗的圖 畫(huà)，回來(lái)對(duì)你的親朋好友說(shuō)：桂林真的很美，桂林是我們的家鄉(xiāng)，愛(ài)護(hù)要靠大家，桂林的山美，水美，人應(yīng)該 更美?！边@樣的結(jié)課使學(xué)生感到“言已盡而意無(wú)窮”。教學(xué)藝術(shù)是在教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的具有創(chuàng)造性和審美性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師在處理教學(xué)內(nèi)容、組織 教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)有獨(dú)特的創(chuàng)造性，教學(xué)才會(huì)成功，才能形成一種活躍、生動(dòng)的教學(xué)氣氛，給學(xué)生 一種真正的藝術(shù)審美愉悅的感受。

(四)重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

輔導(dǎo)是教師對(duì)每個(gè)學(xué)生在完成課堂作業(yè)過(guò)程中的具體指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位 。美術(shù)課一般要求教師在15—20分鐘之內(nèi)作少而精的講解示范，余下的20—25分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以，輔導(dǎo)在 美術(shù)課堂中所占的時(shí)間最多，教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，讓 學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并溶進(jìn)自己的審美情趣;對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)給予點(diǎn)撥 ;對(duì)個(gè)別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示;對(duì)好的作業(yè)，要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、 方法等，使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，課堂氣氛容易顯得沉悶，為使學(xué)生保持一種愉快狀態(tài) ，作業(yè)時(shí)可用錄音機(jī)播放一些優(yōu)美抒情的音樂(lè)。經(jīng)實(shí)踐，音樂(lè)用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，效果很好。通過(guò)音樂(lè)情景激發(fā)學(xué) 生情趣，學(xué)生的思路開(kāi)闊了，思維活躍了，課堂結(jié)構(gòu)也優(yōu)化了。在教學(xué)中把音樂(lè)和美術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以?xún)?yōu) 美的音樂(lè)伴隨著美術(shù)作品中美的意境、美的形象來(lái)感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫(huà)興趣和愉悅心理的目的。

關(guān)于中美關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)論文(推薦)三

摘要：中美關(guān)系是自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最重要的對(duì)外關(guān)系之一。60年來(lái)，中美關(guān)系跌宕起伏。從敵對(duì)到和解再到戰(zhàn)略合作，中美關(guān)系走過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今中國(guó)作為全球最大的發(fā)展中國(guó)家，而美國(guó)則是全球頭號(hào)發(fā)達(dá)國(guó)家，利益交匯是中美關(guān)系發(fā)展的根本動(dòng)力。而回顧歷史，中美關(guān)系也有許多值得我們借鑒的地方。展望未來(lái)，中美之間的競(jìng)爭(zhēng)仍不可避免，但不會(huì)是兩敗俱傷的"零和"博弈，在全球化浪潮的推動(dòng)下，如何處理好各個(gè)方面的矛盾，努力實(shí)現(xiàn)合作共贏才是符合兩國(guó)的根本利益的發(fā)展之道。

關(guān)鍵詞：中美關(guān)系 歷史與現(xiàn)狀 合作共贏

正文：60年甲子一輪回，新中國(guó)成立至今已有60余年的歷史了。而美國(guó)與中國(guó)的關(guān)系，則一直左右著新中國(guó)發(fā)展的前進(jìn)方向。選擇這個(gè)視角來(lái)看待中美關(guān)系，其中一個(gè)很重要的原因是受這段時(shí)間熱播的電視劇《北平無(wú)戰(zhàn)事》的影響。該電視劇講述了北平解放前夕，國(guó)共兩黨的地下斗爭(zhēng)，而美國(guó)則在其中扮演了至關(guān)重要的角色。這篇論文，就從這段歷史開(kāi)始談起吧。

日本投降后，中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)表面上派出馬歇爾將軍和國(guó)共雙方代表組成協(xié)調(diào)小組，調(diào)停國(guó)共兩黨的矛盾。由于國(guó)黨走的是資本主義路線，且當(dāng)時(shí)國(guó)民黨是當(dāng)時(shí)的合法政府，美國(guó)當(dāng)局決定扶植蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的政府。但由于蔣介石專(zhuān)制獨(dú)裁搞得民心渙散，而共產(chǎn)黨選擇了民主路線救中國(guó)，這其實(shí)與美國(guó)的基本理念相符合，所以美國(guó)也并沒(méi)有全身心投入的幫助國(guó)民政府，僅僅是以經(jīng)濟(jì)上的援助為主。國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的美國(guó)頗有種置身事外坐山觀虎斗，坐收漁翁之利的想法。

中美關(guān)系從中美建交開(kāi)始走上了一個(gè)新的臺(tái)階。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，而蘇聯(lián)則日漸衰落最終走向解體的厄運(yùn)。90年代，美國(guó)陷入了戰(zhàn)勝蘇聯(lián)的喜悅之中，此時(shí)的國(guó)際形勢(shì)是一超多強(qiáng)，美國(guó)一家獨(dú)大，并沒(méi)有把中國(guó)放在眼里。而中國(guó)則走上了發(fā)展的快車(chē)道。這段時(shí)間美國(guó)的態(tài)度在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中就有所體現(xiàn)。在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)公然的轟炸了中國(guó)駐南斯拉夫大使館，如此的蠻橫激發(fā)了中國(guó)國(guó)內(nèi)的大規(guī)模反美浪潮。由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的美國(guó)并沒(méi)有把中國(guó)當(dāng)成是自己的對(duì)手。

然而情況進(jìn)入千禧年后似乎發(fā)生了變化，隨著中國(guó)申奧成功加入wto，中國(guó)的國(guó)際影響力越來(lái)越大。如果說(shuō)之前作為五大常任理事國(guó)之一的中國(guó)是大國(guó)，那么現(xiàn)在還要加上一個(gè)強(qiáng)國(guó)的名號(hào)了。中國(guó)日益成為美國(guó)的頭號(hào)對(duì)手。而中國(guó)與美國(guó)的關(guān)系又變得更加復(fù)雜。

一方面，伴隨著中國(guó)的日益強(qiáng)大，美國(guó)開(kāi)始對(duì)中國(guó)變得警惕。美國(guó)害怕中國(guó)的崛起會(huì)給美國(guó)的稱(chēng)霸帶來(lái)沖擊和影響，于是美國(guó)開(kāi)始想方設(shè)法的阻止中國(guó)的發(fā)展。美國(guó)在全世界范圍內(nèi)大肆宣揚(yáng)中國(guó)威脅論，宣稱(chēng)中國(guó)的崛起是對(duì)他們的威脅，蓄意夸大中國(guó)的國(guó)家實(shí)力，使得各個(gè)國(guó)家對(duì)中國(guó)敬而遠(yuǎn)之。

美國(guó)為了制約中國(guó)，想盡一切辦法干預(yù)中國(guó)參與的國(guó)際事務(wù)以及與中國(guó)有關(guān)的一切問(wèn)題。比如在臺(tái)灣問(wèn)題上，雖然美國(guó)一直宣稱(chēng)只有一個(gè)中國(guó)的原則，但是美國(guó)卻一再堅(jiān)持對(duì)臺(tái)出售軍火，并暗中資助臺(tái)灣政府，其目的不言而喻。同時(shí)美國(guó)還暗中自助與中國(guó)有矛盾或沖突的國(guó)家。日本和中國(guó)在釣魚(yú)島問(wèn)題上爭(zhēng)的不可開(kāi)交，而日本恰恰是美國(guó)的盟友。美國(guó)在釣魚(yú)島問(wèn)題的立場(chǎng)上一直態(tài)度曖昧，其用意在于混淆視聽(tīng)，攪亂中國(guó)的局勢(shì)。

在軍事上，美國(guó)的太平洋艦隊(duì)集中了美國(guó)的精銳力量，意圖在海上封鎖中國(guó)。利用在盟國(guó)的土地上建立的軍事基地形成三大島鏈的封鎖體系。同時(shí)在南海地區(qū)，菲律賓等國(guó)均是美國(guó)的盟友。依靠美國(guó)的支持，菲律賓的國(guó)不斷向中國(guó)挑釁并制造摩擦。

而另一方面，美國(guó)又不得不與中國(guó)保持良好的合作關(guān)系。中國(guó)如今作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率超過(guò)7%，在全球化的浪潮下，中國(guó)這個(gè)全球經(jīng)濟(jì)的引擎左右著世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)。同時(shí)中國(guó)作為世界工廠，向全球出售中國(guó)制造的產(chǎn)品，美國(guó)也對(duì)中國(guó)的產(chǎn)品產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴(lài)。美國(guó)作為全球最大的債權(quán)國(guó)，其頭號(hào)債主就是中國(guó)。除了經(jīng)濟(jì)方面，雙方在許多國(guó)際事務(wù)上諸如反恐問(wèn)題等要通力協(xié)作，才能完成目標(biāo)。

正是因?yàn)檫@種合作與競(jìng)爭(zhēng)并存的情況，才造成美國(guó)對(duì)我國(guó)政策的曖昧不明、搖擺不定。

美國(guó)利用日本、臺(tái)灣及疆獨(dú)、藏獨(dú)分子來(lái)牽制中國(guó)，通過(guò)外交手段對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家進(jìn)行勢(shì)力滲透，形成包圍圈虎視眈眈；另一方面，從其對(duì)待大陸與臺(tái)灣問(wèn)題的態(tài)度—主張不分離不同意也可以看出，美國(guó)最希望的狀態(tài)不是絕對(duì)的勢(shì)力偏向，而是尋求各方力量的平衡。這也與歷史上的中美關(guān)系可以看出，雙方相爭(zhēng)，美國(guó)才好坐收漁翁之利。美國(guó)的意圖是為其重返東亞、稱(chēng)霸全球掃除障礙。 那么中國(guó)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)美方的挑戰(zhàn)呢？中國(guó)一直堅(jiān)持和平發(fā)展的路線，在面對(duì)主權(quán)問(wèn)題和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展問(wèn)題時(shí)，我們決不能退縮，也不能忍讓。而對(duì)于美國(guó)，我們要想盡一切辦法消除矛盾，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)合作共贏。在堅(jiān)持原則的同時(shí)積極尋求合作，這才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，處理好當(dāng)今中美關(guān)系的不二法則。

關(guān)于中美關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)論文(推薦)四

面對(duì)中美關(guān)系的惡化，未來(lái)我們要面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序和體系是基本保持現(xiàn)狀，在改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)維護(hù)wto的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還是將統(tǒng)一的國(guó)際貿(mào)易組織拆解為各自獨(dú)立且相對(duì)封閉的多個(gè)區(qū)域性組織。二是怎么使全球的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及資金周轉(zhuǎn)鏈不斷裂，怎么要加強(qiáng)？怎么樣創(chuàng)新？怎么有發(fā)展？

本文系盤(pán)古智庫(kù)顧問(wèn)、中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部原副部長(zhǎng)周力在中國(guó)人民大學(xué)重陽(yáng)金融研究院主辦，中國(guó)人民大學(xué)中俄人文交流研究中心承辦的重陽(yáng)論壇第四十七期“大變局下，中俄何為？”上的觀點(diǎn)內(nèi)容整理，文章來(lái)源于“中評(píng)社”、“人大重陽(yáng)”微信公眾號(hào)。

”

第一，美國(guó)對(duì)華政策不只是特朗普個(gè)人及其政府班底的好惡所致，也反映出美國(guó)社會(huì)上層精英比較一致的看法。主張對(duì)華政策強(qiáng)硬再?gòu)?qiáng)硬的不只是特朗普政府，還包括美國(guó)國(guó)會(huì)兩院，可以說(shuō)是美國(guó)整個(gè)執(zhí)政當(dāng)局。

第二，對(duì)中美關(guān)系惡化的演變進(jìn)程，國(guó)際國(guó)內(nèi)都有人采用“新冷戰(zhàn)”的說(shuō)法，不管如何界定，可以肯定的現(xiàn)在中美關(guān)系還在往下掉。種種跡象表明，美國(guó)的對(duì)華政策已經(jīng)上升為對(duì)華的戰(zhàn)略，重點(diǎn)圍繞著意識(shí)形態(tài)、政治安全、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、國(guó)際規(guī)則這幾大方面，對(duì)中國(guó)展開(kāi)戰(zhàn)略圍剿。

第三，無(wú)論特朗普是否當(dāng)選，中美關(guān)系短期內(nèi)得以改善的可能性不大。

第四，美國(guó)的意圖十分明顯，就是在全球治理的進(jìn)程當(dāng)中搞“去中國(guó)化”，孤立中國(guó)，為此正在加大遏華、遏制中國(guó)聯(lián)盟的力度。

美國(guó)攪局對(duì)世界產(chǎn)生的影響，現(xiàn)在各國(guó)討論的都非常熱烈，影響也涉及到方方面面。對(duì)此，周力主要提出兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)就是美國(guó)各種攪局，對(duì)二戰(zhàn)后建立起來(lái)的現(xiàn)行的國(guó)際秩序，特別是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序，造成了嚴(yán)重的破壞。美國(guó)政府不贊成全球經(jīng)濟(jì)在wto的框架下繼續(xù)運(yùn)行了，那么未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)究竟應(yīng)該在什么樣的框架下，按照什么樣的規(guī)則來(lái)運(yùn)行？也就是說(shuō)，未來(lái)我們要面對(duì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序和體系是基本保持現(xiàn)狀，在改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)維護(hù)wto的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還是將統(tǒng)一的國(guó)際貿(mào)易組織拆解為各自獨(dú)立且相對(duì)封閉的多個(gè)區(qū)域性組織。說(shuō)到底是保持一個(gè)市場(chǎng)、一套規(guī)則、一種體系，還是要再現(xiàn)二戰(zhàn)后曾經(jīng)有過(guò)的美蘇兩個(gè)市場(chǎng)、兩個(gè)規(guī)則、兩種體系，或者其他的可能。

第二個(gè)問(wèn)題也是最具根本性的，怎么使全球的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及資金周轉(zhuǎn)鏈不斷裂，怎么要加強(qiáng)？怎么樣創(chuàng)新？怎么有發(fā)展？這些是現(xiàn)在廣泛討論的，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等發(fā)展，這些都首先取決于未來(lái)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的秩序的目標(biāo)是什么，路徑又有哪些？顯然多數(shù)國(guó)家不愿意另起爐灶，在“脫鉤”的狀態(tài)下求得生存和發(fā)展，他們認(rèn)為這行不通，因?yàn)椴环辖?jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在要求，是對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的背叛。絕大多數(shù)國(guó)家內(nèi)心不愿意在中美之間選邊站隊(duì)，真心希望特朗普連任的國(guó)家少之又少，不過(guò)我們已經(jīng)看到，并且估計(jì)到在美國(guó)強(qiáng)力的施壓之下，有些國(guó)家的態(tài)度和立場(chǎng)在發(fā)生變化，并選擇在中美矛盾沖突中的某一兩個(gè)方面跟隨美國(guó)。對(duì)此，我們要做具體的分析。

??而美國(guó)實(shí)施的對(duì)華戰(zhàn)略及其做法，周力表示，中國(guó)的立場(chǎng)是堅(jiān)定而明確的。第一，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程必經(jīng)的一個(gè)歷史時(shí)期，歷史時(shí)期的存在與發(fā)展與否，不以某個(gè)國(guó)家或者個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移。

第二，與多極化和全球化相適應(yīng)的國(guó)際通行的規(guī)則，首先是實(shí)現(xiàn)國(guó)際關(guān)系的民主化，包括堅(jiān)持多邊主義，堅(jiān)持民主協(xié)商，堅(jiān)持互利合作，反對(duì)霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治，反對(duì)干涉他國(guó)內(nèi)政，反對(duì)動(dòng)輒使用武力、制裁，并以此相威脅。中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是對(duì)體現(xiàn)公平與正義的世界秩序的有益實(shí)踐。

第三，世界上任何國(guó)家無(wú)論大小強(qiáng)弱，無(wú)論社會(huì)制度和歷史文化背景，都有尊重和遵守聯(lián)合國(guó)憲章基本原則的義務(wù)，都有根據(jù)本國(guó)國(guó)情自主發(fā)展的權(quán)利，也都有捍衛(wèi)自身正當(dāng)權(quán)益的正當(dāng)利益的權(quán)利。

第四，中方愿通過(guò)平等和建設(shè)性對(duì)話，把中美關(guān)系拉回到不沖突、不對(duì)抗、相互尊重，合作共贏的軌道上。同時(shí)我們堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)的霸權(quán)行徑和強(qiáng)權(quán)政府，堅(jiān)定捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅(jiān)定維護(hù)自身的正當(dāng)發(fā)展權(quán)益和民族尊嚴(yán)。

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高中美文：感動(dòng)

歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

從不會(huì)有人刻意得去尋找感動(dòng)，因?yàn)槭且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著當(dāng)時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè)，總有感動(dòng)縈繞心頭。

其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。

父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)，

朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰籍，

生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會(huì)不自覺(jué)的涌出，備感溫馨，

所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。

而感動(dòng)也需要懂得體驗(yàn)與回味，在別人給你愛(ài)的同時(shí)，你是否也想過(guò)付出?

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺(jué)得生命對(duì)于她已經(jīng)沒(méi)有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個(gè)微笑，一簇感動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，送給親愛(ài)的人一束鮮花，甚至一束無(wú)名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達(dá)你的'情懷，有你真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會(huì)讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。

生活是美的，感動(dòng)別人也會(huì)讓自己感動(dòng)。

哲人說(shuō)，只要慧心獨(dú)具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛(ài)意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;

感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅;

感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;

感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;

感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

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雷墨

中美關(guān)系惡化的兩年多時(shí)間里，有這樣一種現(xiàn)象，即某個(gè)時(shí)段總會(huì)出現(xiàn)“界定”兩國(guó)關(guān)系的熱詞。此前有修昔底德陷阱，后來(lái)是貿(mào)易戰(zhàn)，目前最熱的是冷戰(zhàn)或新冷戰(zhàn)。中美兩國(guó)建交以來(lái)，在如此短的時(shí)間里，出現(xiàn)如此多有共通因素但也有明顯側(cè)重的“界定”，這樣的現(xiàn)象是絕無(wú)僅有的。這樣的反常，本身就說(shuō)明這些熱詞對(duì)整體中美關(guān)系的定性是有問(wèn)題的。大國(guó)關(guān)系的演化，可不是導(dǎo)演影視劇，沒(méi)有那么多戲劇性。

熱詞的頻繁出現(xiàn)，一方面體現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系的震蕩；
另一方面也反映了對(duì)中美關(guān)系的迷茫。沒(méi)人能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)中美關(guān)系的未來(lái)，但可以肯定的是，陷入某個(gè)單一的熱詞，絕對(duì)不利于把握中美關(guān)系的實(shí)質(zhì)。在冷戰(zhàn)論述霸屏的當(dāng)下，我們尤其需要“跳出冷戰(zhàn)”來(lái)思考中美關(guān)系。無(wú)論是修昔底德陷進(jìn)，還是新冷戰(zhàn)，都只是中美關(guān)系在戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下，有可能出現(xiàn)的前景之一，并非注定的結(jié)局。

人造危機(jī)

最近幾個(gè)月以來(lái)，華盛頓幾乎是每隔幾天，就放出一個(gè)能讓人聯(lián)想到冷戰(zhàn)的信號(hào)。這里面，有特朗普政府高官所作的冷戰(zhàn)式講話，有職能部門(mén)出臺(tái)的針對(duì)中國(guó)企業(yè)的打壓政策，也有國(guó)會(huì)通過(guò)的制裁法案。特朗普本人也參與其中，接連簽署了圍剿中國(guó)科技企業(yè)的行政令。此外，還有媒體曝光率不那么高，但危險(xiǎn)性更高的中美兩國(guó)在南海和臺(tái)海，軍事上擦槍走火的可能性。無(wú)論從哪個(gè)角度看，中美關(guān)系都進(jìn)入了高危期。

中美關(guān)系的高危期與美國(guó)的選舉期，兩者之間是有因果聯(lián)系的。換句話說(shuō)，目前特朗普政府鼓噪的中美冷戰(zhàn)，部分原因是為了配合美國(guó)選戰(zhàn)。正如美國(guó)威爾遜中心基辛格中美關(guān)系研究所學(xué)者羅伯特·戴利所說(shuō)，“特朗普針對(duì)中國(guó)的行動(dòng)在步調(diào)和范圍上都是前所未有的，這令人茫然，也讓人感覺(jué)魯莽和蓄意”。在他看來(lái)，特朗普的目的是制造連續(xù)不斷的混亂，以便最大限度地?cái)U(kuò)大總統(tǒng)行動(dòng)范圍，增加其連任的機(jī)會(huì)。

“他喜歡混亂，因?yàn)樗X(jué)得這可以為他帶來(lái)更多關(guān)注?！泵绹?guó)前國(guó)防部長(zhǎng)帕內(nèi)塔對(duì)特朗普曾這樣評(píng)價(jià)。特朗普有“制造混亂”的嗜好，甚至可以說(shuō)這是他的政治哲學(xué)。所以，目前這個(gè)階段中美關(guān)系閃現(xiàn)的冷戰(zhàn)魅影，不能忽視這一點(diǎn)。同樣不容忽視的是，特朗普個(gè)性里的睚眥必報(bào)。他嘴邊掛著“中國(guó)病毒”，內(nèi)心很可能真是這樣認(rèn)為的，即首先在中國(guó)暴發(fā)的新冠疫情，壞了自己連任的“大好局面”。

特朗普的報(bào)復(fù)心理，被他身邊的對(duì)華鷹派人物所利用，而這些人是真想著要與中國(guó)打冷戰(zhàn)的。結(jié)果就是目前的美國(guó)對(duì)華外交，越來(lái)越像是在滑向冷戰(zhàn)。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》近日的文章分析稱(chēng)，特朗普政府在對(duì)華政策上，存在主張和反對(duì)完全脫鉤的鷹派與鴿派之間的競(jìng)爭(zhēng)?！白罱鼛讉€(gè)月以來(lái)，鷹派明顯占據(jù)了上風(fēng)，他們說(shuō)服特朗普的理由是，中國(guó)傳播的新冠病毒導(dǎo)致美國(guó)和全球經(jīng)濟(jì)受損，進(jìn)而造成特朗普選情一塌糊涂，嚴(yán)重削弱了他連任的機(jī)會(huì)，因此必須要報(bào)復(fù)中國(guó)。”

隨著大選日期的臨近，這些鷹派人物還可能掀起更大的冷戰(zhàn)風(fēng)浪，因?yàn)樗麄円材貌粶?zhǔn)大選之后還有沒(méi)有施展的空間。但是，即便是在大選投票前，他們對(duì)華打冷戰(zhàn)的施展空間，或許也沒(méi)有自以為的那么大。根據(jù)美國(guó)蓋洛普咨詢(xún)公司8月17日公布的民調(diào)數(shù)據(jù)，57%的美國(guó)人不認(rèn)可特朗普處理與中國(guó)關(guān)系的方式。而截至目前的所有民調(diào)，拜登在對(duì)華外交上的認(rèn)可度，比例全部高于特朗普。換句話說(shuō)，特朗普政府通過(guò)惡化中美關(guān)系提升選情的可能性，是有“天花板”的。

大國(guó)關(guān)系的演化，可不是導(dǎo)演影視劇，沒(méi)有那么多戲劇性。

正是因?yàn)榭辞辶四壳爸忻览鋺?zhàn)“人造危機(jī)”的一面，所以中國(guó)官方的態(tài)度是，不跟著美方的冷戰(zhàn)腳步起舞。中國(guó)國(guó)務(wù)委員兼外長(zhǎng)王毅8月5日在接受新華社采訪時(shí)說(shuō)：“我們堅(jiān)決反對(duì)人為制造所謂‘新冷戰(zhàn)，因?yàn)檫@完全違背中美兩國(guó)人民的根本利益，完全背離世界發(fā)展進(jìn)步的潮流。”這不是簡(jiǎn)單的外交表態(tài)，而是基于現(xiàn)實(shí)作出的理性判斷。根本原因在于，把中美關(guān)系定性為冷戰(zhàn)，是一種錯(cuò)誤的類(lèi)比。

錯(cuò)誤類(lèi)比

無(wú)論是媒體還是學(xué)術(shù)界，目前關(guān)于中美冷戰(zhàn)的論述都在增多。澳大利亞悉尼大學(xué)學(xué)者艾倫·杜邦，在近期的文章中就列出了中美關(guān)系與美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的六大相似點(diǎn)：意識(shí)形態(tài)不同的兩個(gè)世界大國(guó)；
廣泛的系統(tǒng)性競(jìng)爭(zhēng)；
競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀和權(quán)力；
數(shù)十年的全球支配地位爭(zhēng)奪；
世界地緣政治一分為二的可能性；
雙方都不想發(fā)生全面軍事對(duì)抗。他的這些類(lèi)比，表面上看似乎都成立，但細(xì)究起來(lái)大多數(shù)都可疑。

從目前的情況來(lái)看，只有一個(gè)事實(shí)（意識(shí)形態(tài)不同的兩個(gè)世界大國(guó)）與一個(gè)意愿（雙方都不想發(fā)生全面軍事沖突）是完全成立的。其他幾個(gè)要么是一廂情愿，要么是過(guò)度揣測(cè)，至少是不是注定的前景。王毅表示，“我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度有著強(qiáng)大自信，同時(shí)我們尊重世界各國(guó)人民自主選擇的發(fā)展道路，無(wú)意同任何國(guó)家進(jìn)行制度競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)意同任何國(guó)家搞意識(shí)形態(tài)對(duì)抗。”也就是說(shuō)，中國(guó)承認(rèn)中美意識(shí)形態(tài)差異，但對(duì)在這一點(diǎn)上與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，并沒(méi)有興趣。

特朗普政府放大中美意識(shí)形態(tài)差異，是為了論述冷戰(zhàn)的“合理性”。冷戰(zhàn)的突出特點(diǎn)之一，是以意識(shí)形態(tài)來(lái)界定國(guó)家利益。在美國(guó)學(xué)者瑞安·哈斯和米拉·拉普-胡珀看來(lái)，過(guò)度凸顯差異是出于政治考慮，現(xiàn)在有太多的特征可以區(qū)分當(dāng)下的中美關(guān)系與冷戰(zhàn)時(shí)美蘇競(jìng)爭(zhēng)之間的不同。而且他們認(rèn)為，指望從外部改變中國(guó)的政治體制，從來(lái)不是也不應(yīng)該是檢驗(yàn)美國(guó)對(duì)華政策成功的標(biāo)準(zhǔn)?！叭A盛頓對(duì)華強(qiáng)硬的共識(shí)，制造的問(wèn)題比提供的答案多?！?/p>

新加坡前外交官比拉哈里·考斯甘，在最近的文章中也不認(rèn)可所謂的中美新冷戰(zhàn)。他認(rèn)為，大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)或關(guān)系緊張，本來(lái)就是國(guó)際政治的常態(tài)，所不同的只是程度而已?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)的崛起令人印象深刻且無(wú)法否認(rèn)。但美中之間的系統(tǒng)性差異，遠(yuǎn)不如美蘇當(dāng)年那樣尖銳?！痹谒磥?lái)，美國(guó)（以及其他西方國(guó)家）與中國(guó)都是混合型經(jīng)濟(jì)體制，所不同的只是體制里市場(chǎng)與政府控制之間的平衡?！安町惒蝗莺鲆暎辉偈羌怃J或根本性的?！?/p>

國(guó)際政治的大環(huán)境也不一樣。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究美蘇冷戰(zhàn)史的學(xué)者梅爾文·萊弗勒，去年12月在《大西洋月刊》上發(fā)表了題為《中國(guó)不是蘇聯(lián)，混淆兩者很危險(xiǎn)》的文章。他認(rèn)為，冷戰(zhàn)的發(fā)生不只是因?yàn)槭澜缟嫌袃蓚€(gè)超級(jí)大國(guó)存在，還因?yàn)?945年以后美國(guó)所面臨的獨(dú)特環(huán)境。這個(gè)獨(dú)特不難理解，二戰(zhàn)后美國(guó)綜合實(shí)力在世界上一枝獨(dú)秀，對(duì)西方盟友的戰(zhàn)略影響力可謂一言九鼎。所以當(dāng)時(shí)美國(guó)挑起冷戰(zhàn)，能做到振臂一呼應(yīng)者云集。

不一樣的原因還在于，世界上包括中小國(guó)家在內(nèi)的其他“利益攸關(guān)方”，對(duì)全球政治的參與度，與冷戰(zhàn)時(shí)期有很大的不同。換句話說(shuō)，其他國(guó)家有了更大的選擇空間。8月初，蓬佩奧與東盟國(guó)家外長(zhǎng)舉行電話會(huì)議，拉攏這些國(guó)家在南海問(wèn)題上對(duì)抗中國(guó)，事實(shí)上是想讓它們?cè)谥忻缹?duì)抗中選邊。但這些國(guó)家的反應(yīng)是“中立”，即便是與中國(guó)在南海問(wèn)題上存在爭(zhēng)議的越南和菲律賓。據(jù)英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》8月16日?qǐng)?bào)道，菲律賓總統(tǒng)杜特爾特下令不得參與南海軍演，除非是在菲海岸線12海里以?xún)?nèi)。

作為美國(guó)的軍事同盟，菲律賓的反應(yīng)具有極強(qiáng)的象征意義。《金融時(shí)報(bào)》援引分析人士的話稱(chēng)，馬尼拉的南海政策反映出不斷變化的政治現(xiàn)實(shí)。變化的不只是政治現(xiàn)實(shí)。與當(dāng)年的蘇聯(lián)不同，中國(guó)經(jīng)濟(jì)上的崛起與東亞成為世界經(jīng)濟(jì)最具活力的區(qū)域，其間存在極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。萊弗勒在論述中美關(guān)系與美蘇冷戰(zhàn)差異時(shí)指出，美國(guó)與蘇聯(lián)“全面脫鉤”，在經(jīng)濟(jì)上幾乎是沒(méi)有成本的。如今這種條件已不復(fù)存在。蓬佩奧警告東盟國(guó)家警惕中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響力。在比拉哈里·考斯甘看來(lái)，認(rèn)為接受中國(guó)投資就是幼稚，這是一種侮辱性的推斷。

競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)

不得不承認(rèn)，特朗普政府里對(duì)華強(qiáng)硬派打冷戰(zhàn)的迫切心態(tài)，客觀上正在升級(jí)中美之間的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)。正如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》上述文章所說(shuō)，極端反華勢(shì)力認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中美全面脫鉤的機(jī)會(huì)之窗即將關(guān)閉，所以決心在11月大選前將其變成現(xiàn)實(shí)。文章認(rèn)為，特朗普政府連續(xù)發(fā)布的針對(duì)中國(guó)企業(yè)的打擊政策，標(biāo)志著中美之間“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)”的升級(jí)。“誠(chéng)然，特朗普此舉的目的可能是尋求選戰(zhàn)的宣傳效果，但其實(shí)質(zhì)后果是巨大的?！?blockquote>萊弗勒在論述中美關(guān)系與美蘇冷戰(zhàn)差異時(shí)指出，美國(guó)與蘇聯(lián)“全面脫鉤”，在經(jīng)濟(jì)上幾乎是沒(méi)有成本的。如今這種條件已不復(fù)存在。

對(duì)于中美關(guān)系來(lái)說(shuō)，這個(gè)巨大后果即是兩國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技上脫鉤，以及與之相關(guān)的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)加劇的可能性。無(wú)論是特朗普簽署的打擊中國(guó)企業(yè)的行政令，還是國(guó)會(huì)通過(guò)的制裁中國(guó)的法案，都不可能在今年11月大選結(jié)果出爐后消失。就外交層面而言，這些都可能轉(zhuǎn)化為中美戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)政策上的“原動(dòng)力”。即便成功連任后的特朗普有意緩和中美關(guān)系，他也不可能無(wú)視“既成事實(shí)”。

拜登是外交領(lǐng)域的老司機(jī)，如果他能入主白宮，不會(huì)像特朗普那樣，把大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)弄得像打架斗毆。但他無(wú)法而且也無(wú)意逆轉(zhuǎn)中美戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)的趨勢(shì)。從政治大氣候角度看，美國(guó)人對(duì)華態(tài)度趨于負(fù)面的現(xiàn)實(shí)，會(huì)壓縮拜登對(duì)華政策上的靈活空間。更為關(guān)鍵的是，如美國(guó)政治分析師詹姆斯·曼所說(shuō)，“拜登總統(tǒng)”繼承的是美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)、聯(lián)邦調(diào)查局、商務(wù)部、國(guó)防部等這些對(duì)華日趨強(qiáng)硬的機(jī)構(gòu)，即使特朗普走了，這些機(jī)構(gòu)的對(duì)華敵意認(rèn)知不會(huì)立刻消失。

需要指出的是，拜登反對(duì)特朗普對(duì)中國(guó)發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)，主要是基于美國(guó)的“損失”大于“收益”。他并不反對(duì)政治上施壓中國(guó)政府，經(jīng)濟(jì)上打擊中國(guó)企業(yè)。目前基本可以肯定的是，“拜登總統(tǒng)”不會(huì)輕易取消特朗普政府已經(jīng)施加的懲罰性關(guān)稅，更大的可能性是將其作為施壓中國(guó)的籌碼。而且，無(wú)論是拜登競(jìng)選的綱領(lǐng)，還是美國(guó)戰(zhàn)略界的分析，都認(rèn)為拜登在對(duì)華的政策上與特朗普最大的不同，將是在戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)上聯(lián)手盟友。特朗普“鎖定”對(duì)華戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)路徑，即是此意。

美國(guó)戰(zhàn)略與國(guó)際研究中心學(xué)者雅各布·赫爾伯格，8月12日發(fā)表在《外交政策》雜志上的文章中，提到這樣一段往事：2011年奧巴馬在硅谷的一個(gè)晚宴上問(wèn)史蒂夫·喬布斯說(shuō)，蘋(píng)果公司能否把智能手機(jī)的生產(chǎn)從中國(guó)遷回美國(guó)？當(dāng)時(shí)喬布斯的回答是：“那些工作回不來(lái)了?！焙諣柌裣胝撟C的是，新冠危機(jī)讓美國(guó)人意識(shí)到失去制造業(yè)控制權(quán)的危險(xiǎn)性，以及中國(guó)掌控全球產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)美國(guó)的威脅性。他認(rèn)為，這樣的認(rèn)知，目前已經(jīng)是民主、共和兩黨的共識(shí)。

筆者在近日出版的《重新認(rèn)識(shí)美國(guó)》一書(shū)寫(xiě)道，“特朗普時(shí)代美國(guó)國(guó)內(nèi)政治、對(duì)外行為的變化，幾乎都可以從美國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中找到源頭。2016年大選中他的競(jìng)選口號(hào)‘讓美國(guó)再次偉大，著眼點(diǎn)可以說(shuō)是‘讓美國(guó)經(jīng)濟(jì)再次強(qiáng)大。”目前特朗普政府打壓的，幾乎都是中國(guó)最具活力、最有創(chuàng)造力的企業(yè)。不難想象，美國(guó)在讓自身經(jīng)濟(jì)再次偉大的同時(shí)，不會(huì)放松對(duì)中國(guó)的打壓。中美競(jìng)爭(zhēng)的核心，是經(jīng)濟(jì)。

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關(guān)于中美關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)論文(推薦)七

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。