總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇一

加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

在xx年的上半年我擔任高三(4)(5)班和(7)班的化學教學工作，作為中學化學、教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對各班采取不同的.教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。在xx年的高考中，我班同學都發揮出了最好水平，得到了學校和家長的一致表揚。

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。

2、配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

1、在xx的下半年內，在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的化學，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

2、回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

五、問題和教訓以及明年的計劃

在這一年中，還是由于自己的工作疏忽給學校和老師造成了不必要的麻煩，我也時刻注意總結和反省自己，希望在明年的工作當中，可以更好的學生溝通，使自己的教育水平在上一個大的臺階。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇二

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

我利用學生去軍訓一周的空隙，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

又一屆初三畢業生圓滿完成了學業，我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學生20_年參加中考的人數是59人，在初三第二學期我做了以下一些工作。

無論是優秀學生，還是基礎較差的學生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生，從內心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅蚊藥品，使學生們有一個較好的環境，能安心學習。

_同學比較愛學習，但基礎較差，我經常找他談心，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。_兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就經常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。_等同學來自郊區的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生，偏愛較困難的學生，學生有了什么問題就會講真話、說實情。

不少人認為，以前的學生聽話、好教，現在的學生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道現在的學生真的不可教也?客觀地講，現在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關鍵還是要進行疏導和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

本班學生_常責怪自己接受知識慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學，后怎樣學，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他，讓其樹立信心，穩定這位同學的'情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。_兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生，去看待情理中發生的事，學生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心力。

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學生順利完成學業，對學生一味遷就是不行的，必須嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節課都要巡課，用心觀察學生的學習狀況，一發現問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。_同學成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發現這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細的學習計劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當給他加壓，要求他達到相應的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的，有問題就當時解決。

因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你;有慈祥的關懷、嚴格的標準，學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇三

作為高xx班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期做了以下幾方面的工作：

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的xx和對高考的親近感。

1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

2、強化課代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的`糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

1、定期召開教師團隊會，總結分析每次統測、模考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與課任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。

在高x的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇四

光陰似箭，一轉眼半個學期就快過去了。回顧這半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。能夠說經過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

2、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自我的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。所以，我經常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發現很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委團體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養學生的主人翁意識，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育本事。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的`本事，構成一個強有利的班團體，使班級開始朝向良性循環發展。并不時地對他們的工作進行監督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經驗的不足，未能做好每個細節工作。

4、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的期望。每個學生都有自我的優點，都有很大的發展潛力，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。異常是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好。

5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應當及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅僅會激發他們的自信心，還能夠鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現突出的同學進行適當的加品德分，對為班級爭光的同學進行必須的物質獎勵等。由于經驗不足，這方面應當說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學期能做的更好。

6、主動聯系和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。剛開始由于經驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯系，致使對班級的同學的情景了解不到位。異常是班上的調皮生胡羅斌，經常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。所以，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現，應當說也取得了必須的效果。

7、加強與學生家長的聯系，平時一發生什么問題就及時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發現學生身上的閃光點。

總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質量，時間就是生命！

所以此刻高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。

這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇五

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不20xx年度第二學期將要結束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學期我們中（4）班有幼兒人數36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展，現將本學期的各項工作加以總結如下：

1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。

2、我班的個別幼兒體質弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質較差，經常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，在午餐時，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育器材，學習、掌握并創造性發明玩法。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。

1、培養幼兒的傾聽習慣。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣。本學期我們利用餐前餐后、離園前后等環節多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。

2、培養幼兒大膽發言的好習慣。

在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發紅花時，開展 “贊美時刻”活動，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現，這樣即培養了幼兒的常規又發展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中，我們引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

3、培養老師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具或圖書的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，從而培養幼兒互相監督，互相進步的社會意識。大家推選各活動環節的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長，小組長負責分玩具、發油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會，只要他們表現好，小朋友就會選你，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

1、開展豐富多彩的區域活動。

結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學習。本學期我們班開設了美工區、益智區、閱讀區、小小電話亭、建構區、表演區等多個區角。根據幼兒的年齡特點，結合美術特色，在美工區提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創作；在閱讀區里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

2、認識環境的價值，讓墻面說話。

本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的`中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉變；等等創設使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

3、創設寬松的精神環境。

除了為幼兒增添物質環境外，我們還注意給幼兒創設寬松的精神環境。我們經常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們為激發幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區域進行管理，發揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。

1、切實做好常規性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的表現情況，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富的活動內容和活動材料。

每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內容，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進親子感情。

本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。活動結束后，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做游戲真開心。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉土。生活”班級環境創意設計展評中獲金獎。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一點成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒體質弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學期要再加強自理能力的培養。

這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質量。

4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續努力，嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行，我們的各方面在來年各更上一層樓！

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇六

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。

在數學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。

以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境干凈的習慣，了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的.各方面得到了進展。

在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關心別人，衛生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展現在集風光前。

音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽伴侶越多越歡樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后老師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如畫媽媽好伴侶畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進步，能夠通過觀看對比兩幅作品，發覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。

2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。

本學期的訓練教學工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。

在本學期的訓練教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。

教學中的足

通過教學活動，使我發覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不愿與他人享受自己的發覺等。

在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協作我們的工作，在家長的協作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇七

本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。這些成績的取得離不開學生自身的努力，更離不開班干部們無私的奉獻和默默的工作。現就班干部這期來的工作總結如下：

縱貫本學期，我班舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。共同總結班級在前一段時間出現的問題，及時采取相應管理措施，不讓不良風氣和習慣在班級中擴散和蔓延。

在日常工作中，如果沒有明確的目標，沒有具體的分工，就會讓班干部感到無所適從，工作無從下手，不能很好發揮作用。所以，制定好學期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮斗目標，非常必要。同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協作，形成齊抓共管的局面。

對于班級參與學校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反復研討和斟酌之后，由班長和團支書牽頭，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。如：召開班級辯論賽雖然搞得不太成功，但讓大多數同學知道準備要充分的重要性;在參加學校的"傳承經典文化，做世紀新人"——高二背誦《論語》活動中，由班干部集體組織準備，取得了很好的效果。

本學期，在班主任的要求下，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。首先由班主任發言，提出主題，然后再由班上的同學代表進行發言和闡述，最后再由班主任進行總結和強調。會后，從實際表現來看，著實取得比較好的成果。

由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說這些活動的開展是成功的。

學習方面的總結，本學期進行了兩次大型的階段性測試，總體來說還是很好的。主要歸功于班干部的如下扎實的做法：學習委員對于班級學習氛圍的監督與影響做的也是十分到位的，由他主持的學法經驗介紹和交流會幫助同學高效學習;由副班長實施的作業檢查方案及時督促學生自主完成作業;由團支書牽頭的班級文化建設（每月出一次黑板報，以信心教育和學法教育相結合為主題鼓勵同學積極向上;布置教室的環境）;由班長帶頭的幫助弱生行動的開展，都集體營造了良好的學習氛圍。

勞動衛生方面，具體如下：繼續鞏固了上學期勞動成果，把班級衛生保持作為工作重點，調動同學們的勞動積極性，衛生分工到人，把班級維護的更加干凈、整潔，勞動小組負起了責任。在勞動委員監督下，班級衛生保持做的很不錯，教室干凈整潔;上課前講臺整理錯落有致，黑板干干凈凈。

班級紀律方面，具體如下：老師和班長鄭重了申明課堂紀律，并發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。副班長及時記載班級違紀情況，兩周做一次總結，因而同學不敢不聽話，時而久之就自覺地養成的遵守紀律的好習慣。偶有突發事件，班委會及時報告班主任老師，由老師及時處理。班長，副班長（紀律委員）加強管理，并及時的將相關紀律問題向老師進行反映。對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰，班級紀律問題一直穩定。

本學期學校開展了立志達標計劃、論語《背誦》、校學科競賽，英語知識競賽等多項活動。同學們在這些活動中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。

總之，在這個學期里，我們班經歷了很多，有可喜的地方，也有堪憂之處;有成功，也有失敗;有笑容，也有汗水;有收獲，也有問題。但班干部的奉獻和付出為班級的進步立下了汗馬功勞。我相信，只要有付出，一定有回報！相信我們班能在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。

學期即將結束，回顧這一學期，我班在各個方面都有較好的表現。我門在輕松和愉快中度過了高中的第1個學期，這個學期讓我知道了高中生活的美好和珍貴。

為一名班長，我嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學習之間的.關系，在思想、學習和工作等方面都取得了較大的進展。現總結如下：

（一）同學之間的感情在不斷的增進，班級凝聚力也在慢慢的形成，同學之間的交流也越來越密切，也越來越團結。

（二）在學習方面也能很認真的對待。

（三）非常的尊敬老師。

（四）榮譽感都很強，都很自信。

每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。最好能最大化的發揮自己的長處以一個全新的"高一（21）班"的風貌去迎接我們在生活的每一天。不希望有些同學對高中生活的"誤解"，導致思想、行為上的自由散漫。

我今后會積極協助班主任主持工作，收集同學意見，盡量使得每次班會都有所目的，有所進步，并且針對班務，及時發現，解決問題，努力做好班級管理。

有問題也會向老師及時反映，經常與老師溝通，保證老師對同學近況的了解，做好一個老師與同學之間的"橋梁"，我相信我們的班級體會成為最優秀的班集體。為了這個目標，我們會一起努力奮斗。

在此，我代表班委會同學在這里莊嚴宣誓：

1遵守班級各項規章制度，為同學們做出表率。

2 自覺完成本職工作，為班級做出貢獻。

3 積極配合班主任工作，做好同學和老師之間的"橋梁"作用。

4 及時發現班級新情況，并匯報班主任。

5 我們的口號是"說到做到"，心到手到。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇八

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去了。本學期我們結合班務計劃認真開展班務工作，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，使每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中，認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，以促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作做總結如下：

1、德育主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，讓環境感染幼兒，比如在在國慶節開展的活動中，小朋友制作了手工，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，并學習表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮，而且也培養了幼兒的.愛祖國、愛集體的情感等。

2、自主游戲與主題活動的結合。

在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師偶爾會有互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫助別的小朋友穿衣服等。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮，增強幼兒的自信心。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下，結合《3——6歲兒童學習與發展指南》，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動手，以此來增長幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇九

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協作，順利完成了學校交給的各項工作，現總結如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業生為題的系列教育活動。

1、嚴格執行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規范》，從學生的發型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發型、自行車擺放、衛生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學期，為充分發揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統一認識，統一思想，提高教育效果。

2、組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的'基本組成，只有一個個班級秩序的穩定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩的把本屆學生送出西屯中學。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發展需要的教育活動。

1、織學生參加周一的規范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發展團員這一契機，規范初三學生的言行舉止，規范他們的坐立行走，培養具有良好行為的初中畢業生。

3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發展奠基。

總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。

三月份中班工作總結 中班工作總結上學期篇十

班級基本情況：本班共有54名學生，其中男生29名，女生25名，寄讀學生三名，男生兩名，女生一名。入學初，學校組織的分班考試成績很不理想，其中后進生10名。很多學生偏科現象很嚴重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，思考過，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

組建德學兼備的班干部隊伍新生入學第一課，我先讓同學們分別作了自我介紹，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進入了一個新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，在今后的學習生活中，班級就是我們的家。接下來依據入學成績、在小學曾擔任過班干部工作經歷的學生臨時擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來的班務工作能力、實績，加上成績優秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。

日常行為規范教育的常態太化行為習慣的養成教育一直貫穿著我的班務工作始末，好的行為習慣養成，可以影響學生終身。為此，我首先用“習慣改變命運，細節鑄就終身”一句話作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方，讓學生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話說“學高為師，身正為范”，我每天早上七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生，然后進行認真的早讀，目的是讓學生養成早到校，抓緊一日之晨的美好時光認真讀書的好習慣。其次，教育學生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無紙屑，教室內任何時候，任何角落無垃圾，發現一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學之后，分組輪流將教室內電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學生懂得一個好的環境，可以有一個好心情，從而能舒心學習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持，我也會天天到位督促，告訴學生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情。另外，教育學生養成良好的學習習慣相當重要，諸如各門學科的特點、方法等內容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間，教學生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業，我會利用課間休息時間抽查，發現書寫不規范的作業，當面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學，責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業書寫情況。最后，安全問題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時間排除安全隱患，教育學生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發現，立即報告給我，以便我及時處理，嚴防事態擴大化。尤其留心學生課間可能發生的安全隱患，發現苗頭，及時制止。

強化班干部團隊管理班務工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發揮班干部的職能作用至關重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務工作的具體化，細節化，分工合作化，還要在關鍵時候體現班干部的風范。比如，班級同學間發生小摩擦，班干部能把事態縮小；班干部在每周三下午第三節的團隊活動中有序組織活動；班干部在非統考學科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發動全班同學認真辦好每月一次的墻報；班干部在學校組織的大型活動中發揮超能水平；班干部發揮好任課教師和同學的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時時關注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時間召開一次班干部會議，及時收集同學們一周表現情況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時，我再召開一次班干部會議，總結當月班務工作情況，并做好記錄，針對實際情況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。

切實做好家校聯絡、加強科任教師間的聯系凡班中某方面有突出表現或明顯進步的學生，我都要主動和家長取得聯系，希望家長多給予孩子鼓勵，倘若有學生在表現上或者成績上有明顯不足，我主動約家長到學校來或電話告知家長，希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上，讓所有家長明白學校的管理模式，老師的工作情況，作息時間，尤其希望家長能積極關注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教育問題，力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時間，家長打電話告訴孩子的不良表現，我總是積極配合家長教育學生。總之，讓班中的每一位學生都能在老師和家長的視線內茁壯成長。為了能讓學生得到全方位的發展，我主動與任課教師聯系，每月召開一次任課教師聯席會，了解學生的思想動態、學習動態，然后利用班會課、語文課、課間活動時間，有針對性地教育學生。凡任課教師向我反映學生有不良傾向，聽講不認真，作業有問題，我都會在第一時間幫助那些學生，并要求各小組組長直接督促。對各科作業情況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關學科老師。對每一次的各科月考成績，會同相關老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學。

班主任工作是零碎的.，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經過本人一學期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時間都與學生在一起學習，一起活動，一起談笑，把龐大瑣碎的班務工作分解成每一細部，注重行為規范的養成教育，充分發揮每一位班干部的才干，密切家長的關系，充當好學校各級部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學校的每一次活動。本期，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務工作的動力。我將繼續發揚班級優勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優秀班級。