為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇一

1、辯以明思，坐而論道。

2、就事論事，陳述事實。

3、莊嚴無畏的獨立思考，靈氣四溢的自由辯解。

4、經世濟國，中財有我。

5、經邦濟世，富國為民。

6、語言與思想的交鋒，智慧與靈感的碰撞。

7、辯出風格，辯出精彩；不論成敗，盡力就好。

8、涌動青春思辯，給力學風。

9、智者飛于天、潛于海、雄于地球。

10、以仁心說，以學心聽，以公心辯。

11、旁征博引，理不辯明心不甘，胸懷坦蕩，比賽次之情為重。

12、立商以德，學商以志，經商以信，達商以情。

13、真情在時間中沉淀，真理在辯論中清晰。

14、公平競爭，力爭第一。

15、知識時代，智者先行。

16、儒戰群雄，一張嘴辯論天下三寸舌。

17、逆俗而不枉真，辯者之實也。

18、讀之，疑之，思之，辯之。

19、我思故我在，我在故我辯。

20、**碰撞，跌宕成長。

21、集廣商之靈氣，競世紀之辯。

22、煮酒辯古今，張弛論天下。

23、辯世事，論時事，實事求是。

24、口舌交錯之艱辛，言禮言利言社會。

25、集天地之造化，匯萬物之始初。

26、運籌帷幄之中，決勝賽場之上。

27、匯集百家之博思，證史證事證古今。

28、智慧對決，辯場爭鋒，誰敢橫刀立馬，唯有今朝化工。

29、以學心聽，以公心辯。

30、雷厲風行，一鳴驚人。

31、辯民生以善其身，論國事以濟天下。

32、心生而言立，言立而文明。

33、辯一題而有知，論縱橫而明志。

34、辯今之大事，論我之未來。

35、經邦濟世現師大底蘊，辯思古今述鴻鵠情懷。

36、雄辯滔滔舌戰群儒諸葛亮，思維清晰耳聽八方找破綻。

37、精于思美于言，秀于心慧于口。

38、交流，學習，發展，提高，向對方辯友學習。

39、國情世事，經世濟民，辯壇精英，倫場先鋒。

40、鐵齒銅牙弘正氣，唇槍舌劍戰群儒。

41、辯響校園，辯出你我。

42、載知行萬里，辯聲滿校園。

43、經明行修，顯以厲俗；吾思吾言，辯之有道。

44、千機善辯，魅力無窮。

45、橋是我建，路是我開；要從此過，留下辯才。

46、崇德尚能，經世濟民。

47、一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。

48、傳媒影響世界，我們影響傳媒。

49、你來我往巧設陷阱誘敵入，敵進我退分秒必爭賽智慧。

50、想辯就辯，辯得響亮。

51、辨是非，逞口舌之利；論長短，看知識我豐。

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇二

1、辯響校園，辯出你我。

2、想辯就辯，辯得響亮。

3、辯世事，論時事，實事求是。

4、儒戰群雄一張嘴，辯論天下三寸舌。

5、經世濟國，中財有我。

6、智慧高速我走在理性的道路上并永遠相信真理。

7、運籌帷幄之中，決勝賽場之上。

8、語言是一們獨特的藝術。

9、辯一題而有知，論縱橫而明志。

10、做最受尊重的商學院辯論隊。

11、做最簡單的辯手，用自己的方式，說我們知道的、經歷的、相信的。

12、持之有故，辯之有理。

13、雄辯滔滔舌戰群儒諸葛亮，思維清晰耳聽八方找破綻。

14、傳媒影響世界，我們影響傳媒。

15、我們很強。

16、經邦濟世，富國為民。

17、思想的.親密接觸。

18、旁征博引，理不辯明心不甘，胸懷坦蕩，比賽次之情為重。

19、崇德尚能，經世濟民。

20、能言善辯真英雄。

21、宏辭論道，以辯會友。

22、演講辯論日，語出"經"人天。

23、國情世事，經世濟民，辯壇精英，倫場先鋒。

24、立商以德，學商以志，經商以信，達商以情。

25、讀之，疑之，思之，辯之。

26、橋是我建，路是我開；要從此過，留下辯才。

27、以仁心說，以學心聽，以公心辯。

28、心生而言立，言立而文明。

29、交流，學習，發展，提高，向對方辯友學習。

30、精于思美于言，秀于心慧于口。

31、辯以明思，坐而論道。

32、舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境。

33、莊嚴無畏的獨立思考，靈氣四溢的自由辯解。

34、思辨的勝利。

35、演講辯論日，語出“經”人天。

36、智者動，仁者靜，動靜兩相宜；智者經，仁者辯，經世辯天下。

37、載知行萬里，辯聲滿校園。

38、就事論事，陳述事實。

39、眾志成城，敗亦為榮。

40、**碰撞，跌宕成長。

41、經邦濟世現師大底蘊，辯思古今述鴻鵠情懷。

42、辯民生以善其身，論國事以濟天下。

43、奔騰經院。

44、舌戰唇槍，問鼎天下。

45、涌動青春思辯，給力學風。

46、經世濟民，管理人生。

47、公平競爭，力爭第一。

48、智慧給了我生活以及更好的生活能力。

49、語言與思想的交鋒，智慧與靈感的碰撞。

50、智慧對決，辯場爭鋒，誰敢橫刀立馬，唯有今朝化工。

51、你的風采來自辯論的精彩。

52、辯出風格，辯出精彩；不論成敗，盡力就好。

53、鐵齒銅牙弘正氣，唇槍舌劍戰群儒。

54、你來我往巧設陷阱誘敵入，敵進我退分秒必爭賽智慧。

55、匯集百家之博思，證史證事證古今。

56、三寸之舌，百萬雄兵，我言一出，誰與爭風？

57、集天地之造化，匯萬物之始初。

58、逆俗而不枉真，辯者之實也。

59、集廣商之靈氣，競世紀之辯。

60、辨是非，逞口舌之利；論長短，看知識我豐。

61、辯今之大事，論我之未來。

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇三

1、辯今之大事，論我之未來。

2、煮酒辯古今，張弛論天下。

3、儒戰群雄，一張嘴辯論天下三寸舌。

4、逆俗而不枉真，辯者之實也。

5、涌動青春思辯，給力學風。

6、莊嚴無畏的獨立思考，靈氣四溢的自由辯解。

7、經世濟國，中財有我。

8、語言與思想的交鋒，智慧與靈感的碰撞。

9、經邦濟世，富國為民。

10、橋是我建，路是我開；要從此過，留下辯才。

11、智慧對決，辯場爭鋒，誰敢橫刀立馬，唯有今朝化工。

12、立商以德，學商以志，經商以信，達商以情。

13、辯出風格，辯出精彩；不論成敗，盡力就好。

14、心生而言立，言立而文明。

15、辯民生以善其身，論國事以濟天下。

16、解民生之多艱，育天下之英才，辯古今之是非，論天地之對錯。

17、我思故我在，我在故我辯。

18、精于思美于言，秀于心慧于口。

19、辯響校園，辯出你我。

20、宏辭論道，以辯會友。

21、辯以明思，坐而論道。

22、演講辯論日，語出“經”人天。

23、舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境。

24、千機善辯，魅力無窮。

25、舌戰唇槍，問鼎天下。

26、辨是非，逞口舌之利；論長短，看知識我豐。

27、**碰撞，跌宕成長。

28、以仁心說，以學心聽，以公心辯。

29、雄辯滔滔舌戰群儒諸葛亮，思維清晰耳聽八方找破綻。

30、傳媒影響世界，我們影響傳媒。

31、智者動，仁者靜，動靜兩相宜；智者經，仁者辯，經世辯天下。

32、公平競爭，力爭第一。

33、以學心聽，以公心辯。

34、智者飛于天、潛于海、雄于地球。

35、雷厲風行，一鳴驚人。

36、匯集百家之博思，證史證事證古今。

37、經邦濟世現師大底蘊，辯思古今述鴻鵠情懷。

38、交流，學習，發展，提高，向對方辯友學習。

39、口舌交錯之艱辛，言禮言利言社會。

40、經明行修，顯以厲俗；吾思吾言，辯之有道。

41、想辯就辯，辯得響亮。

42、辯世事，論時事，實事求是。

43、旁征博引，理不辯明心不甘，胸懷坦蕩，比賽次之情為重。

44、經世濟民，管理人生。

45、你來我往巧設陷阱誘敵入，敵進我退分秒必爭賽智慧。

46、做最簡單的辯手，用自己的方式，說我們知道的、經歷的、相信的。

47、鐵齒銅牙弘正氣，唇槍舌劍戰群儒。

48、載知行萬里，辯聲滿校園。

49、讀之，疑之，思之，辯之。

50、一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。

51、眾志成城，敗亦為榮。

52、辯一題而有知，論縱橫而明志。

53、持之有故，辯之有理。

54、知識時代，智者先行。

55、崇德尚能，經世濟民。

56、集天地之造化，匯萬物之始初。

57、就事論事，陳述事實。

58、集廣商之靈氣，競世紀之辯。

59、國情世事，經世濟民，辯壇精英，倫場先鋒。

60、真情在時間中沉淀，真理在辯論中清晰。

61、運籌帷幄之中，決勝賽場之上。

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇四

揚學習風氣，展辯論風采

xx年xx月xx號(友誼賽)

xx班、xx班班委會

(一)活動前期準備

1.辯論培訓

①比賽前2-3周開始通知各班支書報名參賽，并作好宣傳及選手登記工作。

②比賽前2-3周準備好辯題及相關的輔導材料(包括如賽制規則，評分標準，辯論的一些基本知識)

③比賽前2-3周確定各班帶隊人員。

l遵守賽會的記錄以及規則規定，請在各場比賽前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最好水平。

l請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽承辦單位聯系，以便安排協調，保證賽事的順利進行。

l請各參賽隊于每場比賽前30分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

l比賽期間，請各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯系。

l各班可專門組織本班同學觀看比賽，并可組織、準備適當的宣傳、標語、口號等，但不得有影響比賽現場進行的行為，組委會有權組織并要求其離開比賽現場。

(二)活動現場

現場分工如下：

1.現場布置組：負責現場的布置，包括掛條幅，貼辯題，擺放桌椅，分區安排作座位，及事后的整理工作。

2.音響組：負責音響的調試(最好有一個專業的音響師負責整場的調試)。及事后的音響搬運歸還工作。

3.茶水禮儀組：負責茶水的供應，及相關的.禮儀工作。

4.計時組：負責計時及吹哨，以提醒辯手。

5.統分頒獎組：負責及時算出各班得分，并填寫獎狀。

6.現場維序組：負責維持現場秩序，提醒吵鬧的同學。并在現場觀眾遲到時，進行催促。

(三)辯論賽程式(由主持人執行)：

1.辯論賽開始，公布本場辯論題目

2.介紹參賽代表隊及所持立場

3.介紹參賽隊員

4.介紹評委

5.宣布比賽規則

6.開始辯論比賽

7.評判團退席評議

8.觀眾提問

9.評判團入席，評判團代表評析發言

10.宣布比賽結果

11.頒獎典禮

(四)活動后期

1.活動結束后要及時作好清掃工作，并把財物及時歸還。

2.要及時總結好活動的材料，上交給辦公室。

3.活動結束后，要及時對相關部門及負責人表示感謝。

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇五

1、策劃項目：“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我”新華學院“矛盾之爭”辯論賽活動。

2、項目要求：全面加強寧夏大學新華學院校園文化的發展，培養同學們極積向上、努力拼搏的精神，活躍校園文化氛圍，加快普通話的普及，鍛練同學們分析問題，判斷問題的能力，促進同學之間對各類問題的溝通和交流。

3、主辦單位：寧夏大學新華學院團委。

承辦單位：寧夏大學新華學院工程與應用科學系團總支。

4、參賽對象：寧夏大學新華學院正式在校注冊生。

1、比賽方式與獎項設置：

1.1本次比賽以，系或班為單位自愿報名，方案如下：

方案一：以系為單位，每系自由組合4支隊伍。

方案二：以全院各班級為單位

每場評出該場最佳辯手，大賽結束評出三名最佳辯手、大賽前三名的團隊和一個精神文明獎的團隊給予表彰和獎勵。

2、賽事設置：

方案二：以班為單位時比賽采用單淘汰，由各系參賽隊伍每隊指派一名代表參加抽簽，決定出賽場次和對陣的團隊。

2.2本次比賽的點評工作由我院前兩屆辯論賽的優勝者及各系評委組成點評小組進行此次大賽的打分、評比和點評工作。

2.3本次比賽報名時間由10月15日到10月20日截止，10月21日完成賽場安排與、抽簽、賽程安排、抽取辯題及主持人安排等的事項。

2.4 定于10月22日晚7：30在教學樓217室抽簽。

2.5本次比賽定于10月25日正式開始，預計到11月26日結束。

1.宣傳方式：海報，校園網，校報，廣播。

1.1 海報宣傳

1.1.1 海報位置：主樓大廳海報張帖處，各宿舍樓大廳內通知欄內，學院櫥窗欄內。

1.1.2 海報內容：介紹比賽進展情況，對論題進行探討。

1.2 校園網宣傳：

1.2.1 在新華學院網站上發出貼子，制作精美網頁對賽事進行時事報到。

1.3 報紙、媒體宣傳：

1.3.1 加強對校報的投稿力度。

1.4 廣播宣傳：

1.4.1 在學院廣播站進行比賽專題節目，進行知識普及與賽事通知，結果公開。

1、賽場安排：比賽地點設在新華學院教學樓三樓階梯教室，桌椅席簽等完全按正規比賽設制。

2、賽場紀律：新華學院工程與應用科學系。

1、取辯論賽成績前三名的團體給于表彰與獎勵。

2、評選三名最佳辯手給于表彰與獎勵。

3、評選一個精神文明獎給于該系表彰與獎勵。

1、預算費用表一份。

2、預選辯題及第一階段辯題一份。

3、預算費用：

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇六

全校學生

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1。外聯部拉贊助

2。做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3。挑選主持人（準備稿件，盡量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音清晰標準）

5。申請活動使用的課室（建議二教）

6。向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7。再次通過網絡。短信。打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8。準備獎品及活動所用的設備（話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品）。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“”正方，觀點是“”；反方，觀點是“”。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；

2、功辯階段：

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒；

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘；

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分；評委邀請：

班級辯論賽班級辯論賽活動方案篇七

為了更好的豐富學生的課余文化生活，活躍校園氣氛，加強班級同學交流，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，提高大學生表述能力、思辯能力，促進同學之間的互動，培養團隊合作精神。

睿智文明

你同我行

20xx年11月24日—11月29日

各班教室

生化系08、09級全體學生

生化系學生會女生部

1、備選辯題

①紀律會促進個性發展還是會限制個性發展

②個人需要對大學生就業更重要還是社會需要對大學生就業更重要

③人為自己活著快樂還是為別人活著快樂

④女生更需要關懷還是男生更需要關懷

（注：辯題任選其一）

2、參賽要求

①賽前辯論雙方通過抽簽決定辨題的正反方。各班自行安排辯論流程，辯論正反方確定后，雙方要積極準備相關材料。

②辯論的內容要積極向上，緊緊圍繞辨題進行，弘揚青年積極進取、勇于迎接新挑戰的精神。

③比賽中語言犀利而不失原則，精神飽滿而不失禮貌。若有不文明行為發生，取消該隊或該成員評優資格。

④賽后各班以班為單位將參賽選手名單及活動總結于11月30號之前交到學生會女生部文件夾中。

獎項分一、二、三等獎及最佳組織獎，給獲獎班級頒發獎狀并通報表揚，加班級考評分。