在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

全員導師育人工作報告 全員育人導師工作總結篇一

1、增強了教師的“育人”意識，提升了教師隊伍素質

教師是教育教學活動的直接實施者，是教育教學活動有效性的關鍵因素。傳統的教學模式下，教師以單一的傳授科學知識為教學目標，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感、態度的關注與培養。師生關系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動關系缺失，“育人”意識薄弱。經過學校“全員育人導師制”的實施，本人的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況，針對性的幫助學生解決問題，培養學生的健全人格，育人責任感得到明顯增強。

2、促進了學生的全面、健康成長，特別是促進了學生健康人格的培養

“導師制”以一種“全人”的教育理念培養學生，提倡教師在關注學生學業進步的同時，注重對學生的道德、品質的培養，使生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來，通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力，學生的各方面素質得到明顯提高，得到家長的普遍認同。

3、增進了家校聯系

美國學者科爾曼在其報告《教育機會均等》一文中最先提出:學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素，學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業成績。這一方面引起了我們對學校教育的質疑，另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強與家庭、社會的聯系，全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育。“導師制”就此做了實踐性的探索。在學校的《學生成長導師工作手冊》中規定了導師的工作職責、導師工作的常規制度。

4、教師教育方法得到改進，師生關系明顯改善

我在開展工作中，主要遵循以下原則:

(1)思想品德教育、心理輔導、生活輔導和學習方法相結合的原則。

(2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結合的原則。

(3)目標引導、正面教育、協調影響、堅持不懈的原則。

我采取的工作方法主要有:

(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養，注重身教，以自己的模范人格為學生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學生人格的塑造。

全員導師育人工作報告 全員育人導師工作總結篇二

主要是培養學生自尊自愛的'精神、自我約束的意識和良好的道德品質。在了解學生的性格特征、行為習慣、道德表現的基礎上通過與學生的思想交流，及時了解學生的思想動態，對學生的錯誤思想及時糾偏，對學生存在的不良行為和不良習慣進行診斷分析，啟發引導學生認識自身存在的問題，幫助學生培養良好的道德品質和行為習慣，確立遠大的人生目標，從而建立學生生命成長的新起點。

在平時的工作中我不但關心學生的思想健康，更關注學生的心理健康，促進學生身心的和諧發展。及時幫助學生消除和克服心理障礙，加強學生的耐挫折教育，激發學生蓬勃向上的人生愿望，激勵學生自立、自強、自信地走好自己的人生路。我針對不同學生的心理特點，敞開心扉與學生進行心靈與心靈的對話，鼓勵學生表露自己的心理困惑，對學生進行有針對性的心理咨詢和指導，緩解學生的心理壓力，消除學生的心理障礙增強學生對失敗、挫折的心理承受能力。

作為導師，遵循因材施教的原則，指導學生掌握學習方法，提高學習效率，指導學生學會選課，學會規劃自己的學習安排，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，指導學生端正學習態度，激發學習興趣，幫助學生確立終身學習的意識。導師要善于發現學生的特長，挖掘學生的學習潛能，鼓勵學生學有所長。導師通過分析學生的學習狀況，強化學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣的輔導，幫助學生激發學習動力，培養學習興趣，掌握科學方法，養成良好習慣，增強學習信心，形成學習風格最終使學困生達到“想學、愿學、學會、會學”的目標。

要讓所導學生改掉不講文明，不懂禮貌，不講公德的不良習慣。其次，要讓他們改掉不講衛生，邋遢懶散的習慣。然后，要讓學生改掉盲目攀比，追求享樂的不好習慣。最后，要讓學生改掉不守紀律，疲塌渙散的壞習慣，爭做遵紀守法的模范。

好的導師也必定是好的教師，因此，我始終注重教學能力的提高，以研究者的心態從事教學。我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法博采眾長。另外，在導師工作的實施過程中還存在一些問題，與學生溝通少，沒能做到有效輔導，另外跟家長的溝通少，沒能很好地了解學生在家的學習和生活情況。需要在日后的“導師制”工作中，多加努力。導師制是開展優質教育與管理、造就全面成才的一種行之有效的方法。在新課程改革形勢下，加強導師制的管理模式，同時提高導師的個人素質和能力是必然趨勢。希望新的學年，我在導師工作上能做到更好。

全員導師育人工作報告 全員育人導師工作總結篇三

全員導師育人工作報告 全員育人導師工作總結篇四

本學期，學生處將以學校工作計劃為指導，牢固樹立以人為本的教育理念，堅持德育為首，強化學生日常行為規范養成教育;以主題鮮明的校園活動為切入點，全面提高學生的素質;切實加強“教育引導，心理疏導，人文關懷，規范管理”的德育工作機制，堅定不移地走內涵發展的道路，把我校的學生工作推向一個新的高度。

二、工作思路和重點：

借助學校發展的新契機，積極打造一支“能吃苦、敢奉獻”的學生管理團隊。學生處明確責任，加強學生管理特別是宿舍管理工作，及時解決學生碰到的問題，有效處理突發事件;不斷創新管理模式，規范學生的日常行為管理，進一步促進和推動優良校風學風的形成;與各系、處室密切合作，組織開展豐富多彩的文體活動，豐富學生業余文化生活，共同構建積極健康向上良好育人環境。

三、工作要點：

1、加強學生的思想政治教育

2、加強學生日常行為規范管理

本學期學生處繼續落實常規管理的各項要求,特別是宿舍管理，強化學生行為規范的養成教育，嘗試對學生實施分專業、分層次管理。對學生實施轉向教育，讓學生盡快熟悉學校生活，做好思想的轉化;對學生實施定向教育，針對學生的特點，確定學習方向和目標，提高就業技能。落實學生的自我管理和自我教育，重在行為規范的自覺養成，學生處要會同學校各系部、相關處室強化對學生常規的定期和不定期檢查評比，對屢教不改、嚴重違反校紀校規的行為進行包括紀律處分在內的嚴肅處理。針對學校實際情況，要重點加強對學生的日常行為規范如文明禮儀、班級衛生、宿舍衛生、宿舍紀律、晚自習紀律、校園安全等方面的教育，引導學生培養自律和他律相結合的良好品質，從而形成良好的校園風氣。

3、抓好兩支隊伍建設

一是打造充滿活力的班主任隊伍。本學期學生處將加強新生班主任的培訓工作，全面提升班主任班集體建設的工作理念和實踐技巧。二是重視加強學生干部隊伍建設。本學期學生處將抓好20--屆校學生會干部的改選與培訓工作。通過專門召開學生干部培訓會議，就“學生干部的定位”、“如何提高工作能力和水平”、“提高綜合素質，建立一支全能型學生干部隊伍”等專題對全校學生干部進行培訓,進一步增強學生干部的影響力、凝聚力、戰斗力，激發學生干部的主觀能動性、積極進取性和強烈的責任感。充分發揮學生的自我管理能力。本學期學生處將把早晚自習紀律、課間操紀律、教室衛生檢查、內務檢查等許多具體工作放給學生會干部來完成，學生處加強指導、檢查和督促，這樣既提高了他們的自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力，也提高了學生工作的整體管理水平。充分發揮學生干部的橋梁、紐帶和先鋒模范作用。

4、繼續做好學生的安全教育

校園安全是學校常規管理的重要方面，本學期，學校部分工程還未完工，工程建設會對教學和管理工作帶來一定的安全隱患，學生處將牢固樹立“安全第一”的思想，將平安校園建設作為本學期學校安全工作的重點。學生處將堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則，充分利用升旗儀式、校會、班會時間時時講安全，處處講安全，強化學生的校園安全意識和紀律觀念，并不斷對學生宿舍、教室進行定期、不定期安全檢查，消除安全隱患。在對學生加強安全教育的同時，加強學生的外出管理,提高對學生的紀律要求，進一步明確進出校門制度，在早晨、中午、晚上一些重要時間段，由學生會紀檢部、安全部檢查同學配合門衛做好學生出入的檢查登記工作，并進一步強化晚自習情況的檢查。對檢查發現的學生夜不歸宿、強行進出校門等違反校紀校規的行為將進行及時和嚴肅的處理。

5、做好學生宿舍的各項服務、管理工作

本學期學生處將繼續推進學生宿舍人性化、科學化、規范化建設，加大宿舍管理的力度，強化宿舍管理質量。一是積極開展多種形式的思想品德教育，提高學生品行，形成良好的人際環境，二是創建文明宿舍活動，提高學生的衛生意識、自律意識，促進學生養成良好生活習慣。三是繼續加強對學生周末作息的管理力度，增強學生的安全意識。四是探索新的宿舍管理模式，首先將對宿舍管理進行自我管理模式嘗試，并繼續加大學生宿舍生活輔導員管理、教育、考核力度，協助系學生科繼續做好學生“文明宿舍”評選工作，發揮學生會男、女生部、學生干部的積極作用，共同做好學生宿舍工作。五是在各宿舍樓之間通過內務評比、紀律、安全檢查展開全面競爭，從而充分調動宿舍樓管理教師的積極性，使整個宿舍樓的管理水平上一個新的臺階。

6、認真做好中職資助，扎實推進民生工程

進一步健全中職學生資助工作機構，完善學生資助管理中心設備設施;深入學習、研究上級出臺的新政策、新規定，吃透精神，完善學校資助規章制度;細化、規范資助工作流程，嚴格程序，公開公平，不虛報、不漏報、不錯報、上報，及時更新相關信息;規范建立學生資助和免學費工作臺賬，完善相關統計、報表，做好資料整理歸檔;重視資助政策宣傳，擴大透明度和知曉率，開展感恩和勵志教育。

7、強化校園電視宣傳工作，營造良好發展氛圍。

進一步加強校園電視臺的建設，廣泛及時宣傳學校校園建設、教育教學、管理、文明創建、創先爭優、優秀教職工、優秀學生和招生就業等方面的成績和事跡，展示學校的辦學業績和辦學特色，傳遞正能量。同時，將職教宣傳與招生工作緊密結合，通過開展形式多樣、內容豐富的職教宣傳報道活動，努力營造有利于職業教育發展和技能型人才培養的良好環境。

全員導師育人工作報告 全員育人導師工作總結篇五

為了保證學校各項工作圍繞學校發展規劃綱要高效開展，緊扣《實施品牌發展戰略，建設優質化、現代化、國際化名校》的辦學思路，在學校工作計劃的總框架內，服從、服務于學校辦學總目標，協調、配合各處室工作，制定科學合理、切實可行的學生處工作計劃。

指導思想：

工作目標：

圍繞學校發展規劃中關于“以理想的現代教育培養具有世界眼光的高素質的現代中國人”的學生培養目標來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的目標。

“世界眼光”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養。

“現代中國人”，應該是一個受中華傳統文化和現代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優良傳統和現代文明素養、科學素質的人，是能夠適應終身學習的身心健康的現代人。

一、學校德育工作強調“以生為本”

學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重健康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質，培養我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質全面提升、整體推進的良好氛圍，為每一位學生的成功奠定堅實基礎。

二、學校德育工作關注教師成長

“促進教師發展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關注每位班主任的成長與發展，營造和諧向上的工作氛圍，建設富有交流、協作、促進、共同提升的工作團隊。積極創造機會，培養并推出在全國、省、市、區有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡結構，逐步形成合理的班主任隊伍結構。

三、落實全員育人觀、規范導師制