當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一文言文知識點總結歸納 高一語文所有文言文知識概括篇一

1、趣舍萬殊“趣”通“取”

2、悟言一室之內“悟”通“晤”

二、古今異義

1、放浪形骸之外放浪：古，放縱、無拘束。今：放蕩

2、列坐其次古：旁邊、水邊今：常用義為質量差

3、亦將有感于斯文古：這些文章今：常用義為文雅，又指文化或文人

4、或取諸懷抱懷抱古義：胸懷抱負。今義：①抱在懷里;②胸前;

5、引(之)以(之)為流觴曲水。以為古義：把作為。今義：認為。

6、所以游目騁懷所以古：①表憑借，用來。今：①表因果關系的連詞;

7、俯仰一世俯仰古義：形容時間短暫。今義：低頭抬頭

8、俯察品類之盛品類古：物品，物類。指天地萬物。今義：物品的種類

三、詞類活用

1、群賢畢至，少長咸集。少，年齡輕的人，長，年齡大的人。均是形容詞作名詞。賢，賢德之人，形容詞作名詞。

2、固知一死生為虛誕。一，名詞作動詞，等同，把看作一樣。

3、齊彭殤為妄作。“齊”字形容詞作動詞，把看作相等。

4、死生亦大矣，大事形容詞作名詞

5、名詞作動詞①映帶左右環繞②一觴一詠喝酒

6、動詞的使動用法，所以游目騁懷，使??縱展使??奔馳，猶不能不以之興懷，使(懷)興，即：使感嘆產生，

四、一詞多義

(一)臨

1、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：面對，引申為“閱讀”。2、把酒臨風，其喜洋洋者矣：面對，引申為“迎”。

3、臨不測之淵，以為固：面對。

4、故臨崩寄臣以大事也：將要。

(二)一

(1)一起。例：若合一契

(2)一樣。例：其致一也

(3)看作一樣。例：固知一死生為虛誕。

(4)一邊一邊。例：一觴一詠

(三)次

1、列坐其次旁邊水邊

2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎

3、凡用兵之法，全國為上，破國次之次一等

4、余船以次俱進次序

5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。

6、陳勝、吳廣次當行：次序、按次序引申為“輪到”

高一文言文知識點總結歸納 高一語文所有文言文知識概括篇二

名詞作動詞

1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻

2.皆白衣冠以送之

3.乃朝服，設九賓

使動用法

1.使使以聞大王

2.使畢使于前

3.自引而起，絕袖

意動用法

1.太子遲之

2.群臣怪之

四、文言句式：

判斷句

1.此臣日夜切齒拊心也

2.今日往而不反者，豎子也

3.事所以不成者，乃欲以生劫之

省略句

1.秦王購之(以)金千斤

2.欲與(之)俱

3.見燕使者(于)咸陽宮

4.而(群臣)卒惶急無以擊軻

被動句

1.父母宗族，皆為戮沒

2.燕國見陵之恥除矣

介賓短語后置

1、常痛于骨髓(介賓短語后置)

2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)

3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)

4、使畢使于前(介賓短語后置)

定語后置

1.太子及賓客知其事者

2.群臣侍殿上者，不得持尺兵

高一文言文知識點總結歸納 高一語文所有文言文知識概括篇三

(1)通假字

輮以為輪，其曲中規(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲)

知明而行無過(“知”通“智”，智慧)

君子生非異也(“生”通“性”，資質，天賦)

雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬)

非利足也，而致千里。(“致”通“至”，達到)

(2)古今異義

博學

古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。

今義：知識、學識的淵博。

參

古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。

今義：參加，參考。

疾

古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。

今義：疾病，快。

假

古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

今義：與“真”相對。

金

古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

今義：金子。

爪牙

古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

今義：壞人的黨羽、幫兇。

用心

古義：思想意識活動。例如：用心一也。

今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。

(3)詞類活用

木直中繩，輮以為輪(輮：動詞的使動用法，使……彎曲)

君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)

假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，游水)

上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)

其曲中規(曲：形作名，曲度，弧度)

登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)

假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動用法，使……快，走得快)

故木受繩則直(直：形作動，變直)

(4)特殊句式與固定格式

雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也(判斷句，“……者，……也”表判斷)

用心一也(判斷句，“……也”表判斷)

用心躁也(判斷句，“……也”表判斷)

無以至千里(“無以……”意為“沒有用來……的辦法”)

蚓無爪牙之利，筋骨之強。(定語后置)

高一文言文知識點總結歸納 高一語文所有文言文知識概括篇四

詞類活用

(一)名詞的活用

1.名詞作狀語

有泉側出。側：名詞作狀語，從旁邊

2.名詞作動詞

①始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。

②名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。

③后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。名：名詞作動詞，說明白。

(二)動詞的活用

1.動詞作名詞

①而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。

②蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。

③往往有得。得：動詞作名詞，心得，收獲。

④后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。傳：動詞作名詞，流傳的文字。

(三)形容詞的活用

1.形容詞作名詞

①問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。

②而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：險遠的地方。

2.形容詞作動詞

①好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到盡頭。

②火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。

3.形容詞的使動

①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯，使……錯。

②至于幽暗昏惑而無物以相知。昏暗：使動，使人感到模糊迷惑。

(四)副詞作動詞

不得極夫游之樂也。極：副詞作動詞，盡情享受。

高一文言文知識點總結歸納 高一語文所有文言文知識概括篇五

古今異義的詞

1、指示：古義：指給人看(請指示王)今義：上對下的說明

2、約束：古義：條約(未嘗有堅明約束者)今義：使不超出范圍

3、得罪：古義：得到懲處(趙豈敢留璧而得罪于大王)今義：冒犯

4、明年：古義：第二年(明年復攻趙)今義：“今年”的下一年

5、前進：古義：上前進獻(于是相如前進缶)今義：向前行進

6、宣言：古義：揚言((廉頗)宣言曰)今義：宣告

7、鄙賤：古義：地位低下，見識淺薄(鄙賤之人，不知將軍寬之至此也)今義：鄙卑下賤

句式歸納

1、廉頗者，趙之良將也。(判斷句)

2、藺相如者，趙人也。(判斷句)

3、求人可使報秦者。(定語后置。=求可使報秦之人)

4、君幸于趙王。(狀語后置。=君于趙王幸)

5、今君乃亡(于)趙走(于)燕。(省略句)

6、均之二策，寧許(之)以負秦曲。(省略句)

7、和氏璧，天下所共傳寶也。(判斷句)

8、臣誠恐見欺于王而負趙。(被動句)

9、得罪于大王(狀語后置。=于大王得罪)

10、不如因(之)而厚遇之。(省略句)

11、使不辱于諸侯。(狀語后置。=使不于諸侯辱)

12、請奉盆缶(于)秦王。(狀語后置。=請于秦王奉盆缶)

13、遂與秦王會(于)澠池。(省略句)