在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)寫(xiě)事篇一
我和我的朋友 在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小紅，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。
說(shuō)起我和小紅同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。 剛開(kāi)始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們很快就成為了好朋友。
書(shū)不太好抄，小紅說(shuō)：“小明，你先抄吧。”我聽(tīng)了，連忙推辭：“書(shū)是你的，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小紅說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。
我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！
美麗的秋天 隨著一片片黃葉的飄落，秋天來(lái)了。
秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，白天晴空萬(wàn)里，夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。 秋天是一個(gè)落葉的季節(jié)，秋姑娘為大地?fù)Q了新裝。河岸邊的樹(shù)木，隨著一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上枯黃的樹(shù)葉像黃蝴蝶一樣，慢慢地飄落下來(lái)。地上的黃葉越積越多，就像一條金色的地毯。只有遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林，楓葉像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在樹(shù)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵棵“火焰樹(shù)”。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在農(nóng)田里，金黃的稻子迎著秋風(fēng)涌起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。果園里，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。 “誰(shuí)使秋天這樣美麗？”看！藍(lán)天上的大雁做出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
三年級(jí)寫(xiě)事篇二
“加油，加油，用力捏!”聽(tīng)，我們的作文課上傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦?這是怎么回事啊?原來(lái)，我們正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用五指捏碎雞蛋。
接著，劉老師看黃子源舉手舉了很久了，就讓他上去捏雞蛋。黃子源閃亮出場(chǎng)，信心滿滿地抓住雞蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，對(duì)付這個(gè)雞蛋。黃子源的手抖得厲害，就像一個(gè)喝酒的大漢，他的臉漲得通紅通紅的，像一只斗雞。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛，等著黃子源手中的雞蛋四分五裂。可是，雞蛋還是安然無(wú)恙。黃子源很不服氣，可惜，雞蛋的防御力太強(qiáng)了，怎么也按不碎。
后來(lái)，劉老師讓每個(gè)同學(xué)都去試試捏碎雞蛋。我們都高興得不得了。輪到我的時(shí)候，我想：雞蛋這次必死無(wú)疑了。可惜，我也是怎么也捏不碎雞蛋。
謎團(tuán)就這樣被解開(kāi)了，看來(lái)，科學(xué)是無(wú)處不在啊。
三年級(jí)寫(xiě)事篇三
我家在農(nóng)機(jī)廠家屬院，我的房間在南邊，推開(kāi)門(mén)，最顯眼的就是一張大大的床，床上鋪著深紅的床單，上面有一朵大紅花，旁邊有許多小白花，非常好看。
床頭中間有個(gè)盒子，能放很多東西，有玩具、水、手機(jī)等。
床中間擺放一個(gè)毛茸茸的小熊貓，它天天陪伴我。我快樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我笑;我煩惱的時(shí)候，它會(huì)逗我樂(lè)。我非常喜歡它。
我的小天地里還有一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)上有書(shū)、復(fù)讀機(jī)等。它們能幫助我學(xué)習(xí)，我愛(ài)他們。
媽媽還在墻邊擺放了花，媽媽說(shuō)：“這些花能呼出許多氧氣，讓室內(nèi)保持空氣新鮮，對(duì)健康有益。”于是，我經(jīng)常給花澆水。
快樂(lè)的同時(shí)，我也有煩惱。
記得有一次睡覺(jué)的時(shí)候，才睡了一個(gè)小時(shí)，就睡不著了。我非常害怕，總覺(jué)得外面有奇怪的聲音。我真想回到媽媽身邊，有媽媽的照顧多幸福呀!可時(shí)間一長(zhǎng)，我也就不害怕了。
這就是我的小天地，我愛(ài)我的小天地。
三年級(jí)寫(xiě)事篇四
星期天，我們一起到外婆家去摘板栗。外婆家在霞源山。
我們來(lái)到了外婆家，外婆告訴我們那座山上有板栗樹(shù)。我們聽(tīng)了，就興高采烈地向那座大山進(jìn)發(fā)。
山很高，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才走到了那高山上。馬上看見(jiàn)有好幾棵板栗樹(shù)。我剛走了一步，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西扎住了我的衣服。那東西長(zhǎng)著很多刺，圓圓的，小小的。我用手小心翼翼地把它拿下來(lái)，扔了。
板栗樹(shù)真高，媽媽說(shuō)：“你們就撿掉在地上的吧。”我和王羽異口同聲說(shuō)：“好。”板栗是包在像刺猬一樣的殼里面的，用腳一踩小小的板栗就出來(lái)了。我用手把它抓起來(lái)，它是棕色的，橢圓形的，滑溜滑溜的。媽媽和爸爸用竹竿把掛在樹(shù)上的板栗一下又一下地打下來(lái)。板栗掉下來(lái)就像一個(gè)個(gè)冰雹，砸在身上痛痛的，但我們的臉上還是帶著微笑。
摘板栗真有趣。我喜歡吃板栗，但我還是更喜歡摘板栗。
“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成?”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備與同桌俊俊一場(chǎng)來(lái)激烈的舌戰(zhàn)。接下來(lái)的事，不說(shuō)你們也知道。他倆一邊痛罵對(duì)方，一邊還在那兒比劃著，自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們不知發(fā)生了多少次舌戰(zhàn)，周?chē)耐瑢W(xué)都快聽(tīng)膩了。
俊俊這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，成績(jī)也不怎么樣，老師居然還讓他倆結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，穎穎是怎么看俊俊怎么不順眼，所以一有機(jī)會(huì)就會(huì)同他吵起來(lái)。但今天，一件小事改變了他們的關(guān)系，也深深地打動(dòng)了穎穎的心。
同樣沒(méi)趕上隊(duì)伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動(dòng)了。
從小到大，在我的生活中發(fā)生過(guò)許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。
記得在我六歲那年，有一天，媽媽買(mǎi)了一包茶葉回家并告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶，想喝的時(shí)候只要把茶葉先放入杯子，再用開(kāi)水沖泡便會(huì)發(fā)出象茉莉花一樣的香味，而且嘗起來(lái)味道還有點(diǎn)甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時(shí)候都要喝一口就會(huì)立刻感覺(jué)好多了。茉莉花茶成了我的最?lèi)?ài)。
一次，爸爸因?yàn)閬G了東西正在發(fā)脾氣，我想泡杯茉莉花茶給爸爸喝肯定能讓他心情好起來(lái)。于是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個(gè)茶杯的影子也沒(méi)看見(jiàn)，怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，立刻有了主意。我拿來(lái)了熱水瓶，對(duì)著放茶葉的瓶子就直接倒了進(jìn)去，不一會(huì)兒只見(jiàn)瓶子里的茶葉象變魔術(shù)似的一點(diǎn)一點(diǎn)變大了把整個(gè)瓶子擠得鼓鼓的，還開(kāi)出了幾朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前得意地說(shuō)：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣”。爸爸接過(guò)杯子低頭一看，問(wèn)：“你為什么要放那么多茶葉，多浪費(fèi)呀?”我說(shuō)：“我也不想浪費(fèi)呀，可是我到處找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子里了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完爸爸已經(jīng)哈哈大笑了起來(lái)，接著他把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層指嬖V了爺爺奶奶。就這樣，一傳十，十傳百，頓時(shí)，笑聲傳遍了整幢樓房。
三年級(jí)寫(xiě)事篇五
小學(xué)生活是那樣豐富多彩，一轉(zhuǎn)眼，令我快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。快畢業(yè)了，我對(duì)同學(xué)、老師有萬(wàn)般的不舍，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)，想起難忘的小學(xué)生活，真讓我留戀。
在六一這天，我們要在中原文化宮舉行《自主與夢(mèng)想》畢業(yè)慶典，專(zhuān)門(mén)是為我們五年級(jí)舉行的，尤其是我們五年級(jí)一班。
六一前，聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，同學(xué)們都興奮不已，老師組織我們排練節(jié)目。在排練時(shí)，老師不但教我們應(yīng)該怎么樣跳、怎么樣說(shuō)，怎么樣走小碎步變隊(duì)形。
我們的節(jié)目是第二篇章：“親子成長(zhǎng)”。我們?cè)谛瞧诹@天早上，早早就起床了，六點(diǎn)半就到了文化宮的化妝室，讓前來(lái)為我們化妝的阿姨、姐姐們給我們化妝。
我是給親子溝通的家長(zhǎng)、同學(xué)伴舞中的一員，我們穿著綠裙子，畫(huà)上了綠眼影，畫(huà)上眼線，貼上了假睫毛……化妝的步驟多得數(shù)不清。
會(huì)場(chǎng)上的led大屏幕上，有同學(xué)、老師照片，仿佛把我們帶進(jìn)了美輪美奐人境界。
演出時(shí)，我?guī)еo張的心理，做著老師教的動(dòng)作。記得老師說(shuō)過(guò)，演出時(shí)要面帶著微笑，做動(dòng)作要美，不要硬巴巴的。于是，我演的時(shí)候時(shí)刻提醒自己要微笑。就這們笑著、跳著，演完了我們的節(jié)目。下面的節(jié)目更加精彩紛呈。贏得了觀眾的陣陣掌聲。
這樣的小學(xué)生活怎么不令人難忘?我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師，也不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)。
三年級(jí)寫(xiě)事篇六
都說(shuō)媽媽的愛(ài)像大海一樣寬闊，媽媽的愛(ài)像月亮一樣溫柔，媽媽的愛(ài)像天空一樣湛藍(lán)，而我卻覺(jué)得媽媽的愛(ài)就像冬天的太陽(yáng)一樣溫暖著我，照耀著我。
記得上次，何老師以及三位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們管樂(lè)隊(duì)的去成都演出，因?yàn)榧议L(zhǎng)不能去，所以媽媽非常擔(dān)心我，害怕我暈車(chē)，感冒……因此，媽媽就把感冒藥提前準(zhǔn)備在我包里，而且每袋上還寫(xiě)著一次吃多少，是熱開(kāi)水沖服還是涼開(kāi)水吞咽……那次，全車(chē)同學(xué)大部份都因?yàn)闀炣?chē)吐了，而我卻因?yàn)閶寢屘崆敖o我貼的暈車(chē)貼竟一點(diǎn)兒也沒(méi)事。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
三年級(jí)寫(xiě)事篇七
我家在農(nóng)機(jī)廠家屬院，我的房間在南邊，推開(kāi)門(mén)，最顯眼的就是一張大大的床，床上鋪著深紅的床單，上面有一朵大紅花，旁邊有許多小白花，非常好看。
床頭中間有個(gè)盒子，能放很多東西，有玩具、水、手機(jī)等。
床中間擺放一個(gè)毛茸茸的小熊貓，它天天陪伴我。我快樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我笑;我煩惱的時(shí)候，它會(huì)逗我樂(lè)。我非常喜歡它。
我的'小天地里還有一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)上有書(shū)、復(fù)讀機(jī)等。它們能幫助我學(xué)習(xí)，我愛(ài)他們。
媽媽還在墻邊擺放了花，媽媽說(shuō)：“這些花能呼出許多氧氣，讓室內(nèi)保持空氣新鮮，對(duì)健康有益。”于是，我經(jīng)常給花澆水。
快樂(lè)的同時(shí)，我也有煩惱。
記得有一次睡覺(jué)的時(shí)候，才睡了一個(gè)小時(shí)，就睡不著了。我非常害怕，總覺(jué)得外面有奇怪的聲音。我真想回到媽媽身邊，有媽媽的照顧多幸福呀!可時(shí)間一長(zhǎng)，我也就不害怕了。
這就是我的小天地，我愛(ài)我的小天地。