在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

新農村建設工作報告篇一

作為一名農村教師，我深知教育是培養社會棟梁的火種，是推動鄉村振興的重要力量。近日，我有幸參加了一次農村教師工作報告會，會后深感受益匪淺。在這次報告會上，我不僅了解到不同教師的卓越教育實踐，更深刻體會到教育事業的責任與擔當。通過此次體會，我對于農村教師的工作有了更加深刻的認識。

第二段：重點闡述報告內容

報告會上，報告人圍繞農村教師的工作情況及教育改革方向做了詳細的介紹。首先，報告人重點闡述了農村教師所面臨的挑戰，如資源匱乏、學生發展不平衡等。然后，報告人針對這些問題提出了相應的解決方案，例如加強教師培訓、提供更多的教學資源等。最后，報告人還介紹了一些農村教師良好的教學實踐案例，以激勵大家在教學中不斷探索創新，提升教學質量。

第三段：深入分析報告中的體會與心得

通過報告，我深刻認識到農村教師的工作是充滿挑戰的。農村教育環境與城市教育存在較大差距，教育資源的不平衡導致了農村學生的發展受限。然而，正是這種艱苦的環境促使農村教師們發揚“初心、耐心、恒心”的精神，不斷努力為學生提供更好的教育。

報告中提到的教育改革方向給我帶來了很大的啟示。農村教育不能只滿足于傳統的教學方式，更需要根據農村學生的特點和需求進行改革。提供更多的教學資源對于提高教學質量具有重要意義，在報告中，報告人強調了教育資源的公平分配，這是我們需要思考和付諸實踐的方向。

報告中涉及的教學實踐案例讓我深感教育的奇跡。通過教師的努力和創新，許多農村學生克服了種種困難，取得了優異的成績。這些實例充分證明了農村教育的希望和潛力。在我看來，農村教師要像這些榜樣一樣，增強信心，勇于創新，為農村學生的未來奠定堅實的基礎。

第四段：對個人教學實踐的反思與展望

在報告會結束后，我不禁反思了自己的教學實踐。我發現自己在課堂上可能存在一些傳統的教學方式，沒有充分調動學生的積極性。此次報告會讓我明白到，在農村教育中，創新是重要的。我決定借鑒報告中的教學案例，嘗試新的教學方式，培養學生的創新思維和實踐能力，以更好地促進他們的發展。

對于未來，我有了更高的期望。我希望能夠積極參與農村教育改革的實踐，發揮自己的專業優勢，為農村學生提供更多優質的教育資源。同時，我也希望能夠與更多農村教師進行交流，共同學習，共同成長，為農村教育事業貢獻自己的力量。

第五段：總結全文，呼吁社會關注和支持農村教師工作

通過參加農村教師工作報告會，我對于農村教師的工作有了更加深刻的認識和理解。農村教師面臨的挑戰和壓力不能被忽視，因此我們需要給予他們更多的關心和支持。只有全社會共同努力，才能實現農村教育的振興，讓每個農村學生都能夠享受到優質的教育資源。農村教師的工作報告給了我很多啟示和動力，我將不辜負這份溫暖和責任，積極投身到農村教育的事業中，為農村孩子們的未來貢獻自己的一份力量。

新農村建設工作報告篇二

20xx年，根據縣委縣政府統一安排部署，結合我鎮實際，鎮黨委政府多次召開會議研究村容村貌整治工作計劃，下半年我鎮共確定了王村、李村、小曹村、泥洞、范莊、劉莊、高莊等7個精品村，并針對各村的具體情況，分別制定了包括道路硬化、飲用水管網改造、文化廣場及文化墻建設、路燈安裝、垃圾池修建等與村民日常生活息息相關的村莊規劃，形成了具體工作方案，明確了具體措施和扶持政策，為各村的村容村貌整治奠定了堅實的基礎。各村圍繞鎮黨委政府的總體思路，進一步優化了村級建設項目，使各村建設工作形成了各具特色、各有亮點的新局面。

下半年確定的7個精品村由鎮黨委副書記統一指揮，黨委政府成員親自包村，與村干部、黨員群眾一起謀劃，一起施工，鎮長樊振華同志每天一調度工作進展情況，及時解決工作中遇到的問題。明確了各村的分片領導及責任人并明確劃分了各村的責任區，做到包片黨政領導和村級負責人任務清楚、工作具體、目標明確。

由于各村地理位置、產業基礎、村級財力等有所差別，鎮黨委政府和村兩委在制定村容村貌治理方案時因地制宜。嚴格按照“三議一行一監督”工作機制，召開村民代表會議，著重解決村民的急、難、盼、愿問題，對重點項目重點扶持，并打造特色。積極與縣交通運輸局等部門溝通聯系，完善施工手續，加強對重大項目工程的監督驗收，確保項目建設科學、合理、有序。

為動員一切可以動員的力量，投身到村容村貌整治工作中來，我鎮多次召開黨政聯席會和村干部會議，對工作進度進行回顧梳理，及時針對施工中遇到的問題調整工作方案。10月份為村容村貌整治工作的收尾階段，為確保按時完工，我鎮召開精品村整治及基層建設年活動再動員、再部署會議，并邀請部分駐村工作隊參加。會上對鎮村容村貌整治工作提出了硬性要求，即按時完工、打造特色、對口幫扶、避免形象工程、堅持走可持續發展道路。同時我鎮利用“村村通”廣播對各村的典型經驗、先進做法及時宣傳報道，擴大輿論宣傳范圍。

村容村貌工作不僅是對村級面貌的提升改造，更是“四個覆蓋”理念的拓展延伸，我鎮始終堅持在謀事干事中踐行“四個覆蓋”，通過在村容村貌整治過程中的具體行動，以為民辦實事、辦好事改善黨群干群關系；通過廣泛發動群眾、利用好四個覆蓋組織網絡人員達到凝聚人心、真正把群眾組織起來的目的；通過制定村規民約帶動長效機制建設，使其成為村民的自覺行動；通過挖掘各村村容村貌整治過程中涌現出的先進典型評定亮點村干部、壯大能人隊伍和優秀黨員后備隊伍。

經過努力，我鎮下半年7個精品村的村容村貌整治工作已全面鋪開。現已完成修水泥路7180米，硬化側鋪磚3060米，路肩側鋪磚8300米，平鋪轉12020平方米，街道圍墻1845米，新建文化廣場3668平米，噴墻涂料45000平米，安裝路燈290盞，新建垃圾池33個，吃水管道改造3500米，新建水眼五處，水道兩處。

下一步，對下半年的7個精品村，鎮黨委政府決定和村干部一起通過完善村規民約，制訂各項規章制度，落實管理措施，引導農民群眾積極參與村容村貌整治和公共設施的管理維護，實現自我管理、自我約束。并及時總結先進經驗做法、典型案例，表彰先進，為以后其他村的村容村貌整治工作提供借鑒。

新農村建設工作報告篇三

近年來，我所在的農村地區教育事業得到了飛速發展，許多年輕有志之士紛紛投身到農村教育的事業中。作為一名農村教師，我不斷探索和實踐，通過反思交流，不斷積累經驗，提高自我。參加農村教師工作報告會是我重要的學習機會，它讓我受益匪淺。

首先，農村教師工作報告會為我搭建了一個與優秀教育工作者交流的平臺。在報告會上，我結識了來自不同農村地區的教師，他們各有自己的教育故事和經驗分享。通過與他們的交流，我深刻認識到教師工作的復雜性和重要性。他們無私奉獻、孜孜不倦的精神激勵著我，增強了我在農村教育崗位上的責任感和使命感。

其次，農村教師工作報告會提供了豐富多樣的教育經驗，給予我新的思考和啟發。在報告中，教師們分享了自己在教學實踐中取得的成果和遇到的困惑。這些案例和經驗，深入淺出、生動形象，讓我對教育問題有了更深入的思考。我結合自己的實際情況，反思自己的教學方法和教育理念，不斷探索與創新，提高自己的教育教學水平。

再次，農村教師工作報告會也給我提供了展示自己的機會。作為一名農村教師，我也有著自己的教育成果和經驗。在報告會上，我有幸能夠分享自己的教學案例，向大家展示我在課堂上的點滴成長和教育變革。這不僅讓我更加自信，也為大家提供了一個共同進步、共同向前的平臺。

最后，農村教師工作報告會直擊農村教育的問題和挑戰。在報告中，教育專家和教育行政部門領導發言，就當前農村教育面臨的各種問題提出解決方案和政策支持。通過聆聽這些報告，我了解到了自己存在的不足和農村教育發展的瓶頸。同時，也從中獲得了鞭策和指導，激發了我進一步完善自己教育教學的動力。

總的來說，參加農村教師工作報告會是我受益匪淺的一次學習經歷。它不僅為我提供了與他人交流的機會，還讓我受到了教育經驗和政策的啟發。我將認真總結和應用這次學習中所得到的寶貴經驗，切實提高自己的教育工作水平，為農村教育事業的進一步發展貢獻自己的力量。

新農村建設工作報告篇四

最近就農村教育問題進行調查時，不少老師反映，農村初中生實際輟學率遠高于國家控制的3%的標準，一些地區，實際輟學率高達40%。這些地區并非特別貧困，學生流失多半因為厭學。“30%～40%的輟學率是下面公認的。上面一檢查，下面就得作假，把流失的學生再找回來，壓濾機濾布頂個名，謊報輟學率。”吉林省雙遼市某偏遠村莊的一位老師對記者說。據他了解，農村偏遠一點的學校，輟學率得有50%；離城近的，怎么也有20%～30%；平均下來有40%。

吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學人數有110人左右，到了初二上學期，還能有100人，而初二結束時，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。

東北師范大學農村教育研究所對遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查顯示，學生平均輟學率超過40%。“有的縣，為了降低統計報表中的輟學率，將升學有望的學生單獨組成班級，其余的組成職業技術班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業證。”參與調查的一位專家告訴記者，農村初中隱性輟學的現象比較嚴重。

老師們普遍反映，初二學生流失最多，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。

“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓念的，其余9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒。”雙遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務教育法》無能為力。

東北師大農村教育研究所的統計表明，輟學學生中，有53%是因為厭學。“從學校方面講，應試教育壓力太大。素質教育在會上、材料上有體現，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，濾布在現實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣。”一位姓韓的農村老師說。

雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了。”

新農村建設工作報告篇五

隨著中國農村教育的發展，農村教師的地位和作用也越來越受到重視。每年的工作報告是農村教師對一年來工作的總結和反思，也是對自己教育工作的一種交代。下面將從工作報告中得到的啟示、困惑和激勵這三個方面，總結我作為一名農村教師的心得體會。

工作報告中的啟示

工作報告中展示了各個農村教師在一年來的工作中所取得的成就，這些成就不僅僅是實際工作上的進步，更是對于農村教師作為教育工作者的認可和肯定。從這些成就中，我深刻感受到農村教師的工作并不平凡，每個農村教師都在默默奉獻著，為學生的成長、為農村教育事業的發展貢獻著自己的力量。這給予了我巨大的鼓舞和動力，讓我更加堅定了自己在農村教育事業中的信心和決心。

工作報告中的困惑

然而，工作報告中也透露出了農村教育工作者面臨的困境和挑戰。報告中提到的農村學校的基礎設施條件、教育資源的匱乏，以及學生的家庭環境等問題，給農村教育工作者帶來了很大的困惑。作為一名農村教師，我深知這些問題的存在和影響，但面對這些挑戰，我們不能氣餒，而是應該勇敢面對，想辦法克服。農村教育工作者要不斷尋找改進的途徑，借助社會資源，為學生提供更好的教育環境和資源，讓每一個學生都有發展的機會。

工作報告中的激勵

工作報告中的每一段話都能體現出農村教育工作者的擔當和責任心。這份責任感激勵著每一位農村教師，讓我們有了更加強烈的使命感和榮譽感。從工作報告中，我深深感受到了農村教師作為教育工作者的職業榮譽以及社會的期望，這使我更加珍惜自己的工作，努力提升自身的專業素養。我相信只有終身學習，不斷提高自己的教育能力和水平，才能更好地履行農村教師的職責和使命。

總結與展望

通過對工作報告的梳理，我對自己的教育工作有了更加清晰的認識和思考。我意識到，作為一名農村教師，我們擔負著教育弱勢群體的使命，我們需要不斷地學習和進步，為學生成長提供更好的條件和機會。我的未來目標是通過自己的努力，成為一名優秀的農村教師，為農村教育事業做出更多的貢獻。

在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習，提升自己的專業水平。我將努力解決農村教育面臨的困難和挑戰，為學生提供更好的教育環境和資源。我會秉持教育公平的原則，堅持以學生為中心的教育理念，使每一個學生都能夠享受到優質的教育。相信通過我們農村教育工作者的共同努力，農村教育事業一定能夠邁上新的臺階，為農村地區的發展做出更大的貢獻。

新農村建設工作報告篇六

金融危機下我國的大學生就業形勢越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了.大學生就業已經成為社會普遍關心的一個問題.那么，作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的，他們的職業規劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查.

此次練習，我去了一所既有初中又有小學的農村塾校。在那邊，我發覺了一個獨特的現象：在職教師寥寥無幾，而代課教師卻占了大都。

我不由狐疑了：如今的師范生都說就業堅苦，有的畢業好幾年了也異國找到工作，為甚么這里另有這么多的代課教師呢？因而，我對這里的代課教師進行了一番查看。

這里地處偏僻的農村，交通不便，離縣城得波動三四個小時。本地的年青人都到外埠打工去了，剩下老弱病殘看家，趁便帶帶孩子。農村教師每個月除了領國度法則的那點工錢以外，并異國其他的補助。在職教師得在這里工作起碼6年才有資格申請調離。如今的師范生畢業時差不多已經21、22了，加上6年，都快30了。

基于上述因為，很多師范生畢業后甘心托干系進城鎮的宿舍，哪怕那些現象已經趨于飽和狀況，也不肯去農村任教。

代課教師大都為宿舍附近的長住人口，農村塾校的教師奇缺現象，無疑為他們創設了前提。

他們之所以被稱為代課教師，說普通一點也便是“臨時工”，因為他們異國與宿舍簽訂正式的公約，異國經過議定正規的教誨渠道獲得教師資格證，異國正式的式樣。有的只念了初中，有的只念了高中，有的經過議定自考或函授獲得別的大學文憑，卻因為國度有關于代課教師轉正年齡不得超出35歲的法則而只好連續代課。

從宿舍帶領那邊我明白到，教誨部分估計撥給代課教師的工錢有600元，可是因為如今農村塾生的膏火不收了，宿舍的滾動資金少了，宿舍就的從代課教師的工錢中抽取一部分作為宿舍的滾動資金，如許到代課教師手里的，只有400多一點了。

以宿舍的于教授為例，她代課已有25年了，5年前她經過議定自考獲得了小學教誨的本科文憑，可是她的年齡已經超出了35歲，不能獲得正式的式樣。

在他人看來，像于教授如許來宿舍代課，每個月的工錢又有了，家里的農業出產也跟上了，一年能有很多收益呢。

經過議定和于教授的反復漫談，我才知道，于教授的內心裝著很多苦水呢。

這里的宿舍履行的是坐班制，加上宿舍教師的緊張不敷，一個教師每每要上好幾個班級。于教授說，平常還好，如果趕上農忙時節，她早上去宿舍之前就把糧食曬在院子里，如果碰到變天了，就只好等雨水把糧食沖走了。“我不大略看到要下雨了，就跟門生說不上課了，我要回家收糧食吧。”于教授苦笑著說道。

談到代課教師的報酬題目，于教授也覺得挺屈身的。她說本身對門生付出的心血其實不比在職教師少，偶然還遠遠超出了，可到頭來獲得的呢......我們都是寫臨時工，隨時都大略下課，今后還異國退休工錢......不過于教授又說，固然是如許，可當她抱著冊本走進講堂，看到孩子們那一雙雙苛求知識的眼睛時，她的那些抱怨、那些懊惱，都拋之腦后了。她也不知道為甚么。

新農村建設工作報告篇七

鄉按著縣關于農村環境衛生綜合治理的總要求，認真貫徹落實縣委縣政府會議精神，自年初以來，鄉政府加強領導、突出重點、強化措施，使鄉村衛生環境有了新起色，鄉容村貌有了新改觀，為鄉域經濟發展和社會進步營造了良好的環境。不斷加大監督管理力度，有效整治村容村貌、大搞環境衛生，推進環境衛生長效管理運行機制，使環境衛生整一片，凈一片，使我鄉環境衛生專項整治活動，取得了初步成效，環境衛生面貌大為改觀。現就衛生整治情況進行匯報。

一、黨委政府重視，措施得力，是開展環境衛生專項整治的重要保證。

今年以來，王土房鄉為鞏固和發展整治成果，為生態旅游發展的需要，十分重視我鄉環境衛生的綜合整治工作，把它始終列入政府的重要議事日程，當作一項主要工作來安排。一是加強了對環境衛生整治的組織領導，成立了以鄉黨委書記為組長，分管領導為副組長，辦公室、司法、公安、旅游等部門為成員的環境衛生治理領導小組，負責指導此項工作。二是制定下發了環境衛生專項整治實施方案，專項整治工作做到了目標明確，分工具體，措施到位;三是實施了“一把手”責任工程，使環境衛生整治工作層層有人抓，事事有人管，人人有責任。保證了專項整治各項工作任務的全面落實;四是充分發揮包村干部作用及時安排人員下村督導，落實衛生整治工作，科學合理的安排部署整治工作任務，確保整治任務按期完成;五是村成立了環保清潔隊伍集中清理，落實了衛生垃圾池的建設，同時為不斷加強和提高環境衛生管理水平，進一步加大環境衛生整治力度，先后下發了《限期清理通知書》和《門前三包責任書》，為順利開展環境衛生專項整治活動確定了具體的工作目標。

二、關注民生、把握重點、切實抓好環境整治工程。

環境衛生的好與不好，體現了一個鄉鎮文明形象，隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，人們對居住環境質量的不斷改善的愿望日益增強。環境衛生狀況越來越受到人們的普遍關注，抓好環境衛生整治，已成為廣大群眾的要求和愿望。

根據我鄉環境整治工作實施方案要求，結合村容環境衛生的`現狀，從三月份開始到現在，重點做了以下幾個方面：

三是查處了沿街“五亂”現象，秸稈和柴垛、垃圾、亂堆亂放現象基本清理完畢。五亂得到有效解決。由于各級領導重視，狠抓落實，使環境衛生整體面貌大為改觀。

四是明確任務，限期清理。為確保在農村環境整治工作中取得明顯成效，先后下發了《限期清理通知書》500余份，《門前三包責任書》50余份，取得了明顯效果。

五是加大督導檢查。為進一步推動了此項工作，在各包村領導深入所包村進行督導檢查的基礎上，王土房鄉組織鄉人大主席團對全鄉環境衛生狀況進行了視察，對主要街道衛生、店鋪門前衛生存在的問題提出了具體解決方案。

六是制定獎懲制度。鄉政府將此項工作納入了重要議事日程，對治理好的村給予元獎勵資金，差的村將進行處罰。

七是建立長效機制。為進一步加強全鄉環境治理，改善村民居住環境，是環境治理工作成為長期的行動，成為群眾的自覺活動，鄉里制訂了環境衛生整治村民公約，保證了全鄉居民在生產生活中有章可循，全力打造優美環境，加大整治力度。

三、建章立制，完善制度，確保環境衛生長效管理落到實處。

為了使全鄉人民有個整潔優美的生活環境，加大對外來人員的投資吸引，為把環境衛生長效管理落到實處，在建章立制上做好文章，在管理措施上狠下功夫，根據我鄉實際結合目前環境衛生現狀，我們應重點做了以下工作：

一是加大了對村環境衛生管理的投入力度，建立衛生保潔員隊伍，以便長久保持良好衛生環境。二是不斷加強環境衛生的監管力度，全鄉每名干部都有義務和權力，負責巡查全鄉環境衛生的的整治工作。三是加大對衛生處理力度，對于違反環境衛生法規和規定，亂倒垃圾和“五亂”的，認真執行村民公約。四是不斷加大對居民的環境衛生法規規章宣傳力度，不斷增強他們的環境衛生和環境保護自我意識，自覺養成良好的生活習慣。

截至目前，全鄉出動車輛140輛次，人員1500余人次，共清理垃圾13000余噸。

在全鄉環境綜合整治工作中，取得了一定成效，但是，與上級的要求和人民群眾的期望還有很大的差距，但我們有信心，在今后的環境衛生整治工作中，按縣委縣政府的要求，集中精力，以更大的力度、更實在的舉措、更有效的手段，務實的工作態度和扎實的工作作風，努力把我鄉建設成為一個環境優美、整潔有序、和諧自然的鄉村而奮斗。

新農村建設工作報告篇八

我受縣聯社監事會的委托，向大會作工作報告，請予審議。

xx年x0月根據國務院對江蘇省農村信用社改革試點工作的總體要求，在各級政府和人民銀行的領導下，我們組建了統一法人的縣聯社，實行了理事會、主任室、監事會分設，在上級人行、省聯社、縣聯社黨委的直接領導下，全體監事會成員勤勉敬業，廉潔從政，遵守章程，履行監事會工作職能，找準角度，推動改革，促進發展，通過積極有效的工作，使縣聯社監事會在監督力度、監督方式、監督效果等方面都有所進步，較好地發揮了監事會的監督職能作用。

監事會是由社員代表大會授權實施監督的法定機構，它對社員代表大會負責，其目的是維護存款人和社員的合法利益。但在實際工作過程中，監事會怎樣處理好既對理事會的決策、主任室的經營實施監督，又不干預其決策、經營活動的矛盾，如何在動態的監管過程中發現理事會和主任室經營中存在的問題，真正地做到，在源頭上防范理事會的決策失誤和主任室的運作失誤，在經營管理的全過程中發揮監事會的監督作用，防范農村信用社高級管理人員的職業道德風險和職業行為風險。我們的主要做法是：重大問題的處理上實行三長一會聯席制度，日常的經營管理上做到三權分設，努力打造農村信用社的兩大優勢。具體地講，就是在縣聯社的重大問題的決策上，實施以理事會、監事會、主任辦公會為運行基礎，以理事長、主任、監事長為運行紐帶的聯席會議制度，在日常的經營管理中，真正地按照現代企業制度的要求做到了決策權、經營權和監督權的分設，切實達到各負其責，協調運轉，有效制衡的治理目標，在經營管理的全過程中，不斷打造農村信用社的體制優勢和機制優勢。

三年來，通過合規、有效運作，促進了我縣農村信用社各項經營業務的發展，提升了農村信用社管理水平和內外部形象。至x00x年x月末，億元，億元，各項存款在全縣金融機構縣場占有率由20xx年的xx%上升到目前xx%，提高x個百分點，今年x個月凈增x.x億元，總量位居全省前十位，長江以北第一；各項貸款xx.0x億元，較年初凈增x.x億元，億元，年增長率xx%；不良貸款絕對額、占比雙下降，億元，不良貸款占比由x02022年x月末的x0%下降至現在的xx.x%，凈下降x0.x個百分點，三年預計可實現利潤xxx0萬元，完全可望完成和超額完成省聯社下達的各項經營指標；全系統縣級文明單位xx家，縣級文明單位x家，古賁信用社被省委省政府命為江蘇省文明單位標兵，是全省農村信用社系統唯一獲此殊榮的單位。

監事會認為：縣聯社理事會三年來的一系列重要決策程序規范，合法合規，切合實際，積極有效；縣聯社主任室三年來的工作符合社員大會和理事會決議要求，能夠切實貫徹理事會各項決策，運作行為規范，措施得力，效果明顯。

根據xxxx縣農村信用合作社聯合社章程規定監事會行使下列職權：向社員代表大會報告工作；派代表列席理事會會議；監督本聯社執行國家法律、法規、政策、監督本聯社經營管理、財務管理及其分支機構的管理、協調和指導；對理事會決議和主任的決定提出質詢并要求復議；章程規定和社員代表大會授予的其它職權，根據章程規定的職權，我們監事會三年來找準位置，調整角度，改進方式，科學規范地開展監督工作。

三年來，監事會積極配合理事會、主任室強化內控制度建設，參與和協助制定了《資金管理辦法》、《財務管理辦法》、《信貸管理辦法》、《安全保衛工作違規處罰辦法》以及《內部審計稽核工作制度》等一系列辦法制度，并根據上級行、社和自身規范化管理的需要，將行社分脫以來縣聯社在經營管理形成的一系列管理制度和辦法，進行了認真的總結整理和修訂，形成了包括機關管理、人事管理、計劃信貸、財務會計、監察審計、微機管理、三防一保七大類五十多項制度、辦法和規定，編印了《xxxx縣聯社綜合管理資料匯編》。進一步規范了信用社的經營行為，強化了縣聯社統一管理，也為監事部門實施更好的監督提供了依據和基礎，切合實際的管理制度，環環相扣的管理體系，促進了農村信用合作事業的穩步發展。

為保證監事會工作制度化、規范化，依據縣聯社章程的有關規定，制定了《xxxx縣農村信用合作社聯合社第一屆監事會工作制度》，對本屆監事會的工作程序，議事規則作出了具體規定，明確了監事長和監事的主要職責，對監事實行分工負責制度，廣泛收集社員的建議，保證監事會職責的有效履行和工作質量的逐步提高。

x00x年x月，根據省聯社監事會蘇信聯監[x00x]x號文件要求，我們對xxxx縣農村信用社x00x年上半年信貸工作質量和信貸內控制度執行情況進行了監督檢查。

檢查結果是：xxxx縣農村信用社信貸管理制度嚴格信貸資產形態反映正確，不良貸款責任認定和經濟賠償處罰動真碰硬，貸款擔保手續有效合規，清理不良貸款力度不斷加大，大額貸款會辦備案制度完善，信用社貸款管理和內控制度逐步地得到完善、規范、提高。